Migration de SUPPREM vers SCORM, IMS Soraya Ordonez

Migration de SUPPREM vers SCORM, IMS

Soraya Ordonez

Sommaire►I Le Project SUPPREM

►Définition de brique

►Où se trouvent les briques/cours : Environnement des briques/cours

SUPPREM

►Etat Actuel

►II Objets apprentissage dans SUPPREM

►Processus de créations de paquets SUPPREM-SCORM

►Outils de travail pour manipuler les standards

►Processus d’obtention des paquets IMS/SCORM

►Problèmes et Limitations pour importer sur WebCT

►Travailler avec les Quizz

►Portage du contenu dans un CD

Sommaire►Conclusions

►Notes importantes

►La suite.

I Le projet SUPPREM

►Contexte du Projet

C’est la 2eme étape du projet SUPPREM

►Objective de ce travaux

Exportation de cours (briques) SUPPREM vers un standard de E-Learning,

notamment SCORM et IMS

►Objectifs secondaires

Réutilisation de Contenu.

Compatibilité entre plateformes

Portage de cours.

La définition de brique

Qu’est ce que une brique représente?

C’est le grain de modularité le plus fin autorisé par un système d’apprentissage basé sur le Web; le contenu de SUPPREM est organisé en de telles petites unités correspondant 0.5 ou 1 crédits

Où se trouvent les briques?

Les briques sont:

• Décrites sur le site du projet SUPPREM (http://supprem.unige.ch)

• Physiquement, elles se trouvent sur le serveur de contenu (Silene) (Supprem//bricks//)

• Sont fournis par la plateforme (Oracle iLearning)

Source: Documents Project Supprem : http://supprem.unige.ch/documents

Environnement de cours SUPPREM

OiL Plateform

Content stucture

Content Server

Directory & filesstorage

Web Site

Brick description

MySQL/PHPOracle*.htm*.pdf*.gif*.xls

http://supprem.unige.chhttp://ilearning.oracle.com

Source: Présentation on Brick structure, Course portal , Content server

Implémentation sur OiL d’une brique SUPPREM

OiL RCO Hierarchy

Course

Brick 1

Lecture 1

Session 1

Session 2

Brick 2

Lecture 1

Physical storage of files

b2

URL

URL

URL

URL

URL

Source: Presentation on Brick structure, Course portal , Content server

Folders & Files structure Brick level

Directory & files structure Sources files


Folders & Files structure Session level

Session level Ressources at the Session level


Définition d’un cours SUPPREM

Un cours est composé d’un ou plusieurs briques.

Il est un « Event » (OiL terminologie) fourni aux étudiants

Le cours SUPPREM sont :

• Décrits sur le portail de SUPPREM (MySQL/PHP)

• Fournis par OiL aux étudiant enregistrés


Environnement d’un cours SUPPREM

Users (enrollment, tracking)

Offer

Course & brick description

MySQL/PHP

Portal http://supprem.unige.ch

LMS http://ilearning.oracle.com

Oracle

•FORUM

•CHAT

•EMAIL

Communication


SUPPREM Etat Actuel (à vérifier)

• 14 cours

• 22 briques (Unige)

• 3 briques (Unisi)

• 3 briques (Unibas, Unil)

II Objets d’Apprentissage SUPPREM

• Cours• Brique• Lecture• Sessions

– (Textbook, Références, bibliographies)

• Quizzes – (OiL Quizzes, Excercises documents)

En terminologie OiL, ces objets s’appellent RCO

(Reusable Content Objects) qui sont organisés en

– dossiers (Campus Unige)– sous-dossiers (Cours)

Objets d’apprentissage SUPPREM

OiL RCO Hierarchy

Course

Brick 1

Lecture 1

Session 1

Session 2

Brick 2

Lecture 1

Physical storage of files

b2

URL

URL

URL

URL

URL


Proposition:

Selon ce qui précède, un Objet d’Apprentissage SUPPREM peut être :

•Une session de SUPPREM ( à discuter ) ?

•Une brique entière

•Un cours entier ?

•Le campus SUPPREM entier (à discuter) ?

On a exploré les Paquets SCORM (IMS)

•De cours

•De briques

OA – Cours SUPPREM Si on prend le Cours comme Objet d’apprentissage

Il y aura:

3 Niveaux de Items

Les Ressources sont référencées par URL (Principal problème)

OA – Brique SUPPREM

Si on prend la Brique comme un Objet d’apprentissage

Il y aura:

2 Niveaux de « Item »

Les Ressources sont référencées par URL (Principal problème)

III Processus de création de paquets :Outils de travailConstruction de paquets• LMS : Le modules de manipulation des spécifications dans les plateformes de

Apprentissage, c-a-d. (Modules d’importation/exportation de OiL et WebCT en particulière)

• Manuellement (Obtention de Fichiers par FTP, édition de fichier manifest)

Outils d’édition• Manuellement par édition de texte• Reload Editor (http://http://www.reload.ac.uk/)• Dreamweaver (Add-on extensions)

CourseBuilder, Scorm Manifest Maker, Scorm RuntimeWrapper (pas trop testés)• Microsoft LRN Toolkit (IMS Content Packaging / SCORM)• Respondus (pour la manipulation d’examens avec la spécification QTI)

Validation• Reload / LRN Microsoft• ADL Test Suite, si le package est complet avec des SCO• Importation sur WebCT, Dokeos

Processus

1. Répertoire du contenu

2. Cibler un cours ou une brique

3. Ajouter les meta-données du package

4. Obtenir les fichiers

5. Obtenir les tests ou examens

6. Construction de package

7. Validation Reload ScormPlayer

8. Validation LRN

9. Importation de test sur WebCT

10. Validation par l’auteur

Répertoire de SUPPREM

SUPPREM_inventory_bricks.doc

•14 Cours •22 Briques (Unige)•3 Briques (Unisi)•3 Briques (Unibas, Unil)On décrit principalement ses composants (Bricks, lectures,session)•Voir le document

(Bientôt sur le web)

Les cours les plus représentatifs

•Biosafety :

•Modelling Techniques :

•Module Eau( Unisi )Représentatifs car leur structure est bien connue et le contenu est

structuré sur le serveur Unigebricks

Problèmes de paquets de sortie de OiLSelon le tableau comparatif des plateformes et des spécifications,

-OiL exporte les fichiers IMS (Meta données, Content Packaging)

-WebCT importe IMS Content

On peut penser que la migration d’un paquet est automatique. Ce n’est pas le cas, car il y a les difficultés suivantes :

Problèmes des paquets SCORM de OiL pour importer vers WebCT

Un paquet SCORM obtenu de OiL n’a pas de METADATA pour le paquet

Problème : WebCT ne peut pas reconnaître les paquets ni les éléments contenus

Solution: Il faut ajouter une meta-data (même s’il est minimal) à la racine du fichier manifest

La partie RESSOURCES de paquet, n’est pas complète dans la plupart des cas

Problème : Les ressources de OiL ne référencent que la page initiale des SCA’s SCO’s, et pas les fichiers associés; il est donc possible qu’au moment de l’importation dans WebCT, il y ait quelques fichiers qui ne soient pas pris en compte

Solution : Il faut une révision du contenu, si c’est possible, avec l’auteur

Problèmes des paquets SCORM de OiL pour importer vers WebCT

Le contenu doit être indépendant

Problème : Il y a quelque fichiers qui font référence aux ressources d’un autre objet d’apprentissage. Ressources comme images de logos, styles sheets, etc.

Par ex: En SUPPREM on utilise le fichier « supprem_content.css » pour manipuler les styles des fichiers html; ce fichier doit être local au dossier de la brique. Mais on peut trouver des fichiers d’une brique utilisant la style sheet d’une autre brique.

Solution : Il faut une révision du contenu, si c’est possible avec l’auteur.

Les ressources sont références par URL

Problème : Le contenu est décrit dans OiL mais se trouve dans un autre serveur. Le problème de WebCT dans ce cas est qu’il ne voit pas ce type de référence (voir: http://www.webct.com/ask_drc/forum/message?discussion=8351&topic=52408&message=52408&style=e)

Solution : Le paquet IMS doit contenir le contenu localement, et les références doivent également être locales ( on verra qu’on peut profiter de cela pour faire des CD’s).

Exemple 1 : Cours Biosafety1. Biosafety sur SUPPREM Portal Vous pouvez regarder la description d’un cours SUPPREM sur le portail de SUPPREM.

Site : http::supprem.unige.ch/cours/cours_portal.php?id=23

Exemple 1 : Cours Biosafety1. Biosafety sur SUPPREM Portal Vous pouvez regarder la description d’un cours SUPPREM sur le portail de SUPPREM.

Site : http::supprem.unige.ch/cours/cours_portal.php?id=23

Par ce page on peut comprendre que le cours Biosafety est composé par 3 bricks :

•Brick 1: Introduction to GMO: technique and safety •Brick 2: Approaches of risk: an introduction •Brick 3: Biosafety regulation : the Cartagena Protocol

Exemple 1 : Cours Biosafety2. Biosafety sur SUPPREM OiL

• 3 sous-dossiers, un pour chaque brique :

oApproaches Of Risk : an introductionoBiosafety RegulationoIntroduction to GMO

• Un RCO appelle Course Introduction. Un Quiz ou test

Exemple 1: Cours Biosafety3. Export

Exemple 1: Cours Biosafety5. Import in Reload/Microsoft LRN

Importation vers WebCT

Un cours sur 3 supports différents

Travailler avec les Quizz

1. Export BiosafetyQuizz d’Oracle iLearning sur IMS-QTI


2. Analyse du fichier résultant


2. Importation des tests sur Respondus

Exemple 2 : Biosafety Quizz

3. Export WebCT

Exemple 2 : Biosafety Quizz

3 Vues du même quiz

Exemple 2: Biosafety Quizz

3 Test Sur Repondus et WebCT

Portage du paquet SCORM sur CD

• Toute nouvelle fonctionnalité de RELOAD

Save Content Package Preview

• Permet d’exporter des fichiers HTML qui montrent le contenu du paquet SCORM, qu’on peut mettre dans un CD

• Dans le CD de cours, on trouve ces pages, plus les paquets de briques

IV Conclusion et notes

• Amélioration de création de contenu• Portabilité ( 80 %)• Avantages pour l’auteur

– Il a la possibilité de travailler en localement en dehors d’un LMS

– Peut tester le résultat sans être connecté à la plateforme LMS

– Il peut porter son contenu dans un CD (soit comme demo ou pour l’implantation dans un autre environnement)

IV Conclusions et notes

• Les outils ont passé de l’étape théorique à l’étape pratique

• Il y a une grande tendance à utiliser les spécifications en particulier SCORM

• Les outils manquent de rigueur.

IV Pour la suite

• Portage de l’inventaire sur le Web– Objectif: Participation des auteurs– Permet aux utilisateur d’utiliser les paquets

• Créer un site SUPPREM/standards pour mettre tout cette information, news, etc.(Privé pour l’instant)

• Explorer davantage SCORM-RTE • Données du portail

Merci