MILANO SPIGA

a.s. 2018 - 2019 1

2

PTOF

Piano triennale Offerta

Formativa

Ascolto

Rispetto

Collaborazione

Percorso graduale verso cambiamento

partecipato

Processo miglioramento buone pratiche

Scuola: palestra democrazia partecipata

Crescere persone serenità

attenzione culturale e formativa

Documento identità

Scuola

3

PAROLE CHIAVE

4

OBIETTIVO COMUNE

5

Il Sistema Nazionale di

Valutazione

L’Istituto Nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione,

tramite il NEV Nucleo di Valutazione Esterna

ha elaborato un rapporto di valutazione per il nostro ICS,

a seguito della visita presso le nostre scuole nel periodo dal 27/4/2016 al 29/4/2016Il giudizio valutativo, per ciascuno degli ambiti oggetto di valutazione,

consiste nell’attribuzione del livello che descrive meglio la situazione della scuola,

scelto tra i sette previsti dalla scala di valutazione,

da 1 ("situazione molto critica") a 7 ("situazione eccellente").

RUBRICA DI VALUTAZIONE

1 MOLTO CRITICA 2 Critica

3 CON QUALCHE CRITICITA’ 4 5 POSITIVA 6 OTTIMA 7 ECCELLENTE

ICS MILANO SPIGA

6

ICS MILANO SPIGA ROSSARI CASTIGLIONI

Scuola MIIC8BD00X -Via S. Spirito, 21 Milano

Esiti degli studenti VALUTAZIONE Risultati scolastici Esiti degli studenti 7 eccellente Risultati nelle prove standardizzate 5 positiva Competenze chiave e di cittadinanza 7 eccellente Risultati a distanza 6 ottima Processi e Pratiche educative e didattiche

Curricolo, progettazione, valutazione 6 ottima Ambiente di apprendimento 7 eccellente Inclusione e differenziazione 7 eccellente Continuità e orientamento 6 ottima Processi e Pratiche gestionali e organizzative

Orientamento strategico e organizzazione della scuola 7 eccellente

Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane 6 ottima Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie 6 ottima

7

MISSION della nostra Scuola: promuovere il successo

formativo di tutti gli alunni, come elemento qualificante l’azione della scuola

PTOF: dal RAV al PDM per il raggiungimento degli obiettivi del PTOF1) Consolidamento nell’area linguistica nella comunicazione orale, anche con

organico aggiuntivo

2) Potenziamento area linguistica anche con organico aggiuntivo in grado di

attivare percorsi curricolari CLIL. Attivazione nuovi corsi extracurricolari

3) Consolidare partnership territoriali per realizzazione PTOF con esiti di visibilità

territoriale e con funzione di rendicontazione sociale

4) Sistematizzare la progettazione di moduli formativi interdisciplinari relativi ad

uno o più assi per la valutazione delle competenze chiave europee.

Attuazione del curricolo verticale progetto e parte integrante del PTOF.

Ambiente di apprendimento - Potenziare processo implementazione strumenti/sussidi multimediali per l'innovazione metodologico-didattica.

8

PROGETTI:

A COSA SERVONO?

• Promuovere successo formativo di ogni studente

• Capacità superare ostacoli

• contribuire realizzazione clima sereno e collaborativo centrato sull’apprendimento e sui valori che regolano la convivenza civile

9

Connessione con MISSION

Connessione con competenze chiave europee competenze civiche e sociali

10

P.T.O.F. ICS Milano Spiga

11

12

Termine lezioni: ore 14:00

2° intervallo: ore 11:55-12:05

1° intervallo: ore 9:55-10:05

Inizio lezioni: ore 8:00

Ingresso assistito:

ore 7:55

Attività extracurricolari pomeridiane, dal lunedì al venerdì, organizzate e

gestite dalla Scuola e attività promosse da Associazione sportiva

13

Promozione del

Benessere psico-

fisico a 360°

per un

apprendimento

efficace

Cittadinanza Attiva

Promozione del

Benessere

psico-fisico a

360°

per un

apprendimento

efficace

15

Educazione alimentare,

nutrizione, ecologia e

salute ambientale: Nutrire

il pianeta

Educazione alimentare,

nutrizione, ecologia e

salute ambientale: Nutrire

il pianetaSALUTERete Scuole che promuovono salute

PROMUOVERE BENESSERE

III^ EDIZIONE

16

Date: classi prime: gennaio; classi seconde e terze: febbraio/marzo;

Alla scoperta del mondo dei libri per imparare ad amarli

BIBLIOTECA

18

ARTE CON BRERA

SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA 1°

laboratori artistici e collaborazione con il biennio

della Terapeutica Artistica

laboratori sinestesici

Promozione benessere

rivolto a tutte le classi

rivolto ai genitori di una

classe pilota

Cittadinanza Attiva

PROGETTI E ATTIVITA’

CON LE CLASSIPERCORSO DI ARTE CON BRERA

SCUOLA PRIMARIA

《il cielo in una stanza.

Pittura di luce》(Chiara Amendola, Greta Botteghi e Carola Giabbani)

SCUOLA SECONDARIA I

«il cielo in una stanza.

Uso emozionale del colore dalla pittura egizia al romanticismo»

(Chiara Amendola, Greta Botteghi e Carola Giabbani)

Cittadinanza Attiva

Laboratori creativi:

espressività corporea,

incontro con la materia e

buon utilizzo dei new media.

Cittadinanza Attiva

Laboratori creativi:

espressività corporea,

incontro con la materia e

buon utilizzo dei new media.

Scuola secondaria«la luce è la frantumazione dei colori e la frantumazione dei colori è la

radice dei sentimenti».

Il tema del cambiamento del ruolo della luce nella storia dell’arte.

Obiettivi:

-Uso emozionale del colore

-Sperimentazione delle tecniche pittoriche attraverso il corpo e la materia

-Relazione spazio e tempo

-Realizzazione di un’opera, produzione corale di un manufatto

SOFTWARE

DEDICATI

Lettura Corriere della sera on line

USO CONSAPEVOLE DEL WEB

UDA Creativi Digitali

SUSSIDI

MULTIMEDIALILIM

Utilizzo di

Cittadinanza Attiva

22

Prevenzione cyberbullismo cittadinanza digitale Tutte le classi: incontri con esperti sull’uso consapevole

del web e promozione delle competenze digitali.

Collaborazione interistituzionale Scuola - Polizia di Stato

Questura di Milano Polizia postale

Psicologo Andrea Bilotto

Incontro pomeridiano con genitori

NOVEMBRE

UDA Creativi Digitali TUTTO L’ANNO

Promozione benessere / Legalità e giustizia

Legalità e cittadinanza responsabile

Classi terze: incontri in Aula Magna con magistrati sui temi della

responsabilità civile-mafia-corruzione

MARZO

promozione SUCCESSO FORMATIVO

prevenzione bullismoSCUOLE CHE PROMUOVONO SALUTE

Promozione benessere / Legalità e giustizia

Classi 3^ medie: Maggio 2018

• La nostra scuola nella storia: i testimoni privilegiati incontrano

i ragazzi nelle loro classi

• Per non dimenticare: Visita al Memoriale della Shoah- BINARIO 21

promozione SUCCESSO FORMATIVO

Cittadinanza Attiva

24

CLASSI TERZE MEDIE

“The giver”

“The Truman show”

CLASSI QUINTE ELEMENTARI E PRIME MEDIE

“Belle e Sebastien”

CLASSI SECONDE MEDIE

“Stand by me”

“Moonrise kingdom”

Incontri con il critico

RAPPRESENTAZIONI TEATRALI IN LINGUA

PER TUTTE LE CLASSI

INGLESE SPAGNOLO FRANCESE

26

PROGETTO Teatro IN LINGUA

Rappresentazione

teatrale in

Inglese

“ROBIN HOOD”26 e 27 marzo 2018

rivolta a tutte le classi

seconde

presso Teatro Carcano

Corso di Porta Romana

Rappresentazione

teatrale in

Inglese

“A MIDSUMMER NIGHT’S

DREAM: The Musical”22 e 24 gennaio 2018

rivolta a tutte le classi

terze

presso Teatro Carcano

Corso di Porta Romana

PROGETTO Teatro IN LINGUA

Rappresentazione

teatrale in

Francese

“Dumas”10 maggio 2018

Rivolto alle classi

2^A-2^D-2^E-2^G

3^A-3^D-3^E-3^G

presso l’Aula magna

dell’I.C.S. Milano Spiga

Rappresentazione

teatrale in

Spagnolo

“iHola! Un año en Madrid”15 marzo 2018

Rivolto alle classi

2^B-2^C-2^F

3^B-3^C-3^F

presso l’Aula magna

dell’I.C.S. Milano Spiga

CLIL - CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING

COS’E’ Apprendimento di contenuti disciplinari in lingua inglese

PERCHE’ Migliorare la comprensione scritta e produzione orale nelle

discipline

Potenziare l’inglese parlato e la conoscenza di lessico specifico

Avvicinare gli alunni ad un apprendimento “europeo”

Consentire allo studente di acquisire maggiore autonomia

DISCIPLINE Geografia, Scienze, Approfondimento (italiano), Religione R.C.

METODO Impiego della lingua inglese per lo svolgimento di attività

didattiche non linguistiche

Diverse tipologie di lezione per favorire un apprendimento di

tipo cooperativo attraverso varie metodologie:

cooperative learning

tutoraggio fra pari

lezione frontale partecipata

lezione dialogata – discussione

ricerche singole o di gruppo

Insegnanti del dipartimento di lingue straniere

DOCENTI Docente dedicato al potenziamento lingua inglese

Insegnanti delle discipline coinvolte

CLASSI CLIL in tutte le classi prime, seconde e terze con

la compresenza di insegnanti di disciplina e di inglese a

classi aperte o potenziamento inglese

Classi aperte

NON SOLO Lezioni in modalità CLIL durante le supplenze

CLIL attraverso letture di approfondimento

Lezioni di Religione R.C. in modalità CLIL

Corsi extracurriculari

Esami Certificazione KET e PET

CLIL - CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING

PROMOZIONEBENESSERE

SCUOLA PRIMARIASabato 19 Maggio 2018

Giardini di Porta Venezia

6° Giornata Sportiva d’Istituto in collaborazione con

Associazione sportiva Propatria

SCUOLA SEC. 1^ GR.

Sabato 05 Maggio 2018

Campo Giuriati

29° Giornata Sportiva d’Istituto

TORNEI INTERNI• PALLACANESTRO• PALLAVOLO• DODGEBALL

GiochiSportivi

Studenteschi

Open Day

Mercoledì 13 dicembre 2017per gli alunni di S. Spirito dalle 9.00 alle 10.00

per gli alunni di Solferino due turni

dalle 9.00 alle 10.00 e dalle 11.00 alle 12.00

per i genitori dalle 17.00 alle 18.00

Presentazione PTOF

Giovedì 30 novembre 2017

Open Day

Sabato 18 novembre 2017

dalle 10.00 alle 12.00

per alunni e genitori

Presentazione PTOF

Mercoledì 29 novembre 2017

*

• sarà compilato nei Cdc del 14 e 21 novembre 2017

• sarà consegnato ai genitori il 5 dicembre 2017

Recuperare la memoria storica del quartiere è far sì che non venga persa dalle nuove generazioni

In collaborazione con il Municipio 1

Attività proposte

1) Possibile percorso guidato attraverso i luoghi significativi del

quartiere;

2) Possibili attività di approfondimento Quartiere anche con

luoghi scelti per letture «LIBeRI»

3) Adotta un monumento: «Conca Leonardesca»

4) Meteo e Nuvole

Quartiere

GaribaldiVia della Spiga

Adozione Conca

dell’Incoronata

Università degli Studi

di Pavia

Centro Benedetta d’Intino

Accademia di Belle Arti

di Brera

Corriere della Sera

Direzione UonpiaMilano

AT (ASL )

Milano

Questura di

Milano

EDI –Educazione ai

Diritti dell’Infanzia

Scacchi

Hello kids!

ProPatria

Milano

Aeronautica Militare

Associazione Riaprire i Navigli

Fondazione Napoli 99

Associazione Quartieri Tranquilli

Municipio 1

Il Territorio vissuto come risorsa pedagogica

35

PROMUOVONO ATTIVITÀ per il SUCCESSO FORMATIVO nel curricolo verticale Scuola

primaria Scuola SecondariaTERRITORIO COME RISORSA PEDAGOGICA:

USCITE DIDATTICHE VISITE GUIDATE

VIAGGI D’ISTRUZIONE

INCLUSIONE E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI BES

CONTINUITÀ ACCOGLIENZA RACCORDO ORIENTAMENTO

36

MILANO SPIGA

37

Museo Risorgimento

Museo Storia naturaleCineteca di Milano

Binario 21Osservatorio Astronomico

Museo Scienza e Tecnica

MUDEC

Fabbrica del Vapore

38

Il Territorio vissuto come

risorsa pedagogica

VISITE GUIDATE

PARMA

VIAGGI D’ISTRUZIONE39

PROVENZA

TRENTO

MONASTERO DI

TORBA

NEI POMERIGGI

INGLESE CLASSI PRIME

INGLESE KET

INGLESE PET

CINEMA IN INGLESE

METODO DI STUDIO

LATINO

PALLACANESTRO

PALLAVOLO

CANTO CORO ICS MILANO SPIGA

INFORMATICA - CODING

AUTOCAD

40

CONCERTI DI FINE ANNO SCOLASTICO

GIORNATA SPORTIVA DI ATLETICA LEGGERA (29^ edizione)

EVENTI CULTURALI

FESTA DI FINE ANNO

41

42

LE COMUNICAZIONI ALLE FAMIGLIE AVVENGONO

ATTRAVERSO

COLLOQUI INDIVIDUALI

SCHEDE DI VALUTAZIONE

QUADRIMESTRALI

DOCUMENTO DI VALUTAZIONE

INTER

QUADRIMESTRALE

CONSIGLIO ORIENTATIVO

(per le classi terze)

43

Eterogenee al loro

interno

Omogenee tra

loro

FORMAZIONE CLASSI PRIME

Collegio Docenti eConsiglio d’Istituto

Criteri specifici Formazione

per classi

44

RESTITUZIONE DATI - RILEVAZIONI NAZIONALI E INTERNAZIONALI

RISULTATI INVALSI dal 2013 al 2017 NELLE NOSTRE DUE SCUOLE SECODARIE PRIMO GRADO S. SPIRITO e SOLFERINOITALIANO e MATEMATICA

Anno

scolastico

Classi/

Istituto

A

N

D

A

M

E

N

T

o

LIVELLO

RAGGIUNTO

Rispetto a

2013-14 MIIC8BD00X

significativamente

superiore

Media Nazionale

Media Regionale

Media macro area

nord ovest

2014-15 MIIC8BD00X

significativamente

superiore

2015-16 MIIC8BD00X

significativamente

superiore

2016-17 MIIC8BD00X

significativamente

superiore

RESTITUZIONE DATI - RILEVAZIONI NAZIONALI E INTERNAZIONALI

INVALSI

ITALIANO

MATEMATICA

L’INVALSI VALUTA IL PUNTEGGIO DELL’ICSMILANO SPIGA “SIGNIFICATIVAMENTE SUPERIORE” ALLA MEDIA NAZIONALE LOMBARDIA E NORD OVEST

L’INVALSI VALUTA IL PUNTEGGIO DELL’ICS MILANO SPIGA “SIGNIFICATIVAMENTE SUPERIORE” ALLA MEDIA NAZIONALE LOMBARDIA E NORD OVEST

INVALSI - Risultati ICS MILANO SPIGA

Classi 3^ secondaria a.s.2016/2017

41

70,8

64,8

64,5

61,9

56 58 60 62 64 66 68 70 72

ICS SPIGA

LOMBARDIA

NORD OVEST

ITALIA

61,5

54,8

53,9

50,6

0 10 20 30 40 50 60 70

ICS SPIGA

LOMBARDIA

NORD OVEST

ITALIA

Istituto Comprensivo Statale "MILANO – SPIGA” per ogni ulteriore informazione

www.icsmilanospiga.gov.it

47

Sito web Scuola

963441 visite

I GENITORI DEL CONSIGLIO D’ISTITUTO

• Chi siamo

• Cosa facciamo

• I nostri principali obiettivi

48

CHI SIAMO:

Presidente CdI: Dario Steiner

Membri CdI: Carla Beltrami, Massimo Cella, Valeria Mascheroni, Nicola Romano, Marco

Santorini, Vittorio Turinetti Di Priero

Eletti a novembre

2015, in carica per un triennio

Rappresentiamo i genitori di tutte le scuole del plesso all’interno

del Consiglio d’Istituto

49

COSA FACCIAMO:

Il Consiglio d’Istituto è l’organo che delibera sulle attività extra-

didattiche della scuola

In un’azienda privata sarebbe il Consiglio d’Amministrazione

Il CdI non ha alcun peso sull’attività didattica che è autonomamente gestita dal Collegio dei

Docenti e dal Dirigente Scolastico

50

I NOSTRI PRINCIPALI OBIETTIVI:

i genitori nelle attività della scuolaCOINVOLGERE

le strutture didattiche (aule, laboratori, spazi comuni, aree esterne, …)MIGLIORARE

strumenti didattici (computer 1 pc per ogni classe, 1 LIM in ogni classe e laboratorio, 1 tablet/pc convertibile per una classe in ogni plesso e a vantaggio di tutti, fotocopiatrici, sussidi vari, etc.)

MIGLIORARE

le relazioni esterne con altri enti (aziende private, fondazioni

pubbliche, etc.)MIGLIORARE

alla realizzazione di eventi, feste, concorsi…COLLABORARE

fondiRACCOGLIERE

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