MiljösamtalLjungskile folkhögskola

Stefan Edman

Globala ”gladlistan”

Hundratals miljoner människor har de senaste tio åren lyfts ur fattigdom, främst i Asien

HDI* har ökat med drygt 80 procent 1970-2010 för den fjärdedel av världens länder som 1970 hade lägst HDI. Källa: Human Development Report, utges av FN-orgaten UNDP, finns på nätet.*HDI=Human Development Index, mäter hälsa, medellivslängd, utbildning

Globala ”gladlistan”

Spädbarnsdödligheten mer än halverades 1990-2005 (från 5,3 till 2,3 promille)

Födelsetalen faller; t ex i Bangladesh födde en kvinna tidigare i snitt 6 barn, idag i snitt 2,5 barn

Drygt 90 procent av alla barn går i skola

Globala ”gladlistan”

89 procent av alla människor har tillgång till rent vatten (FN, mars 2012)

Ozonskiktet läks och kan om trettio år ha nått 1950-talets ”kvalitet”

Globala problemlistan

Miljöskuld. Ca 60 procent av planetens ekosystem är överutnyttjade och försvagade.

Leder till växande miljöskuld i form av klimatförändringar,jordflykt, fisktomma hav, försurning, förgiftning, övergödning mm.

Om planetens medeltemperaturökning överstiger 1,5-2 grader inträffar en rad ödesdigra förändringar

Globala problemlistan

Fattigdom. 1 miljard människor lever på mindre än 1 dollar/dag

Fortsatt snabb ekonomisk tillväxt.

2012 5 gånger större än 1950.

2100 75 gånger större än 1950 ?

Folkhögskolorna

• har en unik pedagogik och kan därför utveckla en helhetssyn på hållbar utveckling

• - kan engagera alla ämnen – naturvetenskap, ekonomi, historia, estetiska ämnen, slöjd, idrott

• kan förena teori och praktik och testa det på skolan: ekomat, energieffektiva transporter, klimatsmart el och värme, naturvård, varsam konsumtion

Folkhögskolorna

• kan arbeta med värderingarnas roll, livsstil, global solidaritet mm

• kan fungera som gröna kreativa centra i sin bygd och påverka allmänheten, företagare och politiker