Mille rivoli mutano il corso del fiume

e mille volti, in atti e parole,

in espressioni e sentimenti, cambiano me,

ne fanno do che sono e sard.

Occupo il corso che mi offri,

ma sperimento anche le vie che non vedi.

Travolgo le tue distrazioni,

mando all'aria le tue convinzioni,

esigo le tue attenzioni.

Ascolto, penso, Vedo, ragiono, Sento,

io scelgo!

Ma ho bisogno di te per venire alia luce

e solo allora in me

verra alia luce il mondo!

Non passerd il mio tempo a comprendere

i sogni, ma a far si che i sogni

interpretino la vita,

perche io sono I'energia del fiume,

perche io sono...

La forza del leone

"Le persone costituiscono la risorsa piu importante dell1 Europe"

(CONSIGLIO EUROPEO D I L I S BON A

23-24/03/2006)

"Ciascun cittadino europeo dovrd disporre di un'ampia gamma di competenze chiave per adattarsi in modo f lessibile a un mondo in rapido cambiamento e caratterizzato da forte interconnessione... il fatto di imparare ad

| imparare e utile per tutte le attivita di apprendimento... questa competenza comprende la consapevolezza del proprio processo di

i apprendimento e dei propri bisogni... La motivazione e la fiducia sono elementi essenziali perche una persona possa acquisire tale competenza... per perseverare e riuscire nell1 apprendimento lungo tutto I'arco della vita... per poter gestire gli ostacoli e il cambiamento".

(RACCOMANDAZIONI DEL PARLAMENTO

EUROPEO E DEL CONSIGLIO18/12/2006)

Prodotto da: I.C.Poggio M i r te to via Angelo Bulgarelli—02047 Poggio Mi r te to

(RI) nella persona del

Dirigente Scolastico Prof. Renato Romano Renzi

Istituto Comprensivo di Poggio Mirteto

S cuo l a P r ima r i a " L . Vo l p i c e l l i " di Poggio M i r t e t o

Corto realizzato dagli alunni del laboratorio teatrale-cinematografico

di classe terza e quarta

n21 * Rassegna Cinematografica'

Parco S . Paolo - Poggio Mirteto 10 luglio 2 0 1 2 -O r e 21:30

Da un ' i dea de i bamb in i de l l a b o r a t o r i o t e a t r a l e /

c i n e m a t o g r a f i c o e l i b e r a m e n t e i s p i r a t o al f i l m W a n t e d /

Sceg l i il t u o d e s t i n o

Regia e Mon t agg i o :

la m a e s t r a S imona Dal loca

Con:

Raul E l i se i Tommaso T i b u r z i F rancesco Tass i

G io rdano Z e n o b i

e

il m a e s t r o M a r i o Scanca re l l o

e con:

I I I A e B

M a r g h e r i t a B e r n a r d i , Claudio F e r r a i o l i , A n d r e a n a H e r g h i l i -

j i u , Dav ide I a n c u , Raul M i r t , F ab r i z i o Pe t r on i o , E r i k a V e n t r e -

sca, M a t e u s G o l d f a r b , Samue le Renz i , A u r o r a Toson i

I V A e B

M a r t i n a B ianch i , R o b e r t a Ciuica, M i c he l a Del Bu fa l o , M i c he l e

Fe l i c i ange l i , Tommaso Giann in i , S i l v ia N a t o l i , Ve ron i c a Pag-

g e t t i , E l eonora Pa to ro , Claudia Pern i , A r i anna P i r odd i , F e d e r i -

ca Tass i , Tan ia T o f a n i , A n d r e i T u r t o i , Susanna De Ange l i s ,

S o f i a Di C l emen te , (Siuseppina Luca r i Fe ra , L iv ia Rossi , A s i a

S a l u s t r i , M a r i k a S p u r i , Arianna T r apan i , G inev ra Ven t r e s c a .

O p e r a t r i c e d i macch ina: Susanna De Ange l i s

Tecn i co aud io e luc i: A n d r e i T u r t o i

Mu s i c he O r i g i na l i : g e n t i l m e n t e o f f e r t e dag l i amic i

Paolo Sapone e Kap i t an Mykonos

Voce O f f : d e l l ' am i c o Paolo Rossini

Poesia d i t e s t a : M a r i o Scanca re l l o

Ded i c a t o a l ia co l lega

BARBARA MANULI che ha s egu i t o , s o s t e n u t o e d o c u m e n t a t o

que s t o lavoro nel la sua Tes i d i Lau rea

"L 'equ i l i b r i o t r a io e g l i a l t r i e la p remessa de l l a soc i a l i t a :

come p r omuove r l o a t t r a v e r s o le a t t i v i t a l a b o r a t o r i a l i " .

S i r i n g r a z i a :

le c o l l a b o r a t r i c i s c o l a s t i c h e pe r ave r p r o v v e d u t o ai b isogn i d i

m a e s t r i e a l l i ev i d u r a n t e I ' a t t i v i t a l a b o r a t o r i a l e , in p a r t i c o l a r e It

Sig.ra Santina Carconiper il suo en tus i a smo

I I corto "La forza del leone" e ia conclusione del percorso realizzato dagli alunni di classe terza e quarta della Scuola Primaria "L Volpicelli" di Poggio M i r te to che hanno frequentato facoltativamente il "Laboratorio tea-trale-cinematografico" ed al quale hanno partecipato attivamente e con entusiasmo.

La f inal i ta deH'attivita era quella di att ivare in ciascun alunno t u t t e le r i -sorse cognitive, emotive ed a f f e t t i vo -relazionali che permettono una comu-nicazione eff icace t r a le persone, pun-tando ai seguenti obiett iv i educativo-didatt ic i generali:

Riconoscere e gestire il se corporeo ed emozionale

At t ivare un processo personale e coo­perative di scoperta e conoscenza

R i f le t tere sull'esperienza e

sull'appreso e saperlo comunicare At t ivare la capacita creativa e di ela-

borazione e d'interpretazione di

quanto ideato Scegliere un tema, elaborare la trama

narrativa e svilupparla in rappre-

sentazione f ilmica

Quanto prodotto dunque rappresenta Io sviluppo delle at t iv i ta , guidate dai docenti (strumenti al servizio del pro-getto ideato e realizzato con i bambi­ni) secondo le prassi della "Didattica Laboratoriale", basate sul principio pedagogico dell'inclusivita e del lavoro cooperativo, attraverso esercizi di espressione corporea ed interpretat i ­ve nonche nei "Circle Time" conclusivi, permettendo cos) a ciascun alunno di elaborare e comunicare il proprio pen-siero sull'esperienza.

I I tema che gli stessi alunni hanno in-dividuato e significativo, in quanto rappresenta positivamente la verif ica dell'efficacia della funzione del labo­ratorio: "sono consapevole di possede-re dei talent i , posso avere fiducia in me stesso e negli a l t r i , ce la posso sempre fare, posso scegliere e con-correre a cambiare la realta (il mon­do): posso riconoscere un disvalore e, nell'unicita della persona che sono, posso scegliere di essere il cittadino partecipe e responsabile della Comu-nita Umana". ^ ^1