Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade

("Slu`bene novine Kantona Sarajevo", br. 49/14, 51/14, 4/15,45/15, 51/15, 2/16 i 10/16) u ta~ki 2. podta~ka 2.3. alineja 6."Prim. dr Farida Mehi}, specijalista porodi~ne/obiteljske med-icine", razrje{ava se du`nosti obavljanja poslova doktoramrtvozornika.Ostali dio teksta rje{enja ostaje nepromijenjen.

2. Ovo rje{enje stupa na snagu danom dono{enja i bi}e obavljenou "Slu`benim novinama Kantona Sarajevo".

Broj 10-37-11290/1616. maja 2016. godine

SarajevoMinistrica

Zilha Ademaj, s. r.

Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade

Na osnovu ~lana 67. stav (2) ta~ka c) Zakona o pred{kolskomodgoju i obrazovanju u Kantonu Sarajevo ("Slu`bene novineKantona Sarajevo", broj 26/08 i 21/09), Ministar za obrazovanje,nauku i mlade Kantona Sarajevo donosi

PRAVILNIK

O SADR@AJU I NAÎNU VO\ENJA EVIDENCIJE I

DOKUMENTACIJE U PRED[KOLSKOJ USTANOVI

^lan 1.(Predmet Pravilnika)

Ovim pravilnikom propisuje se sadràj i na~in vo|enjaevidencije i dokumentacije o ostvarivanju odgojno-obrazovnedjelatnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama za pred{kolskiodgoj i obrazovanje (u daljem tekstu: pred{kolska ustanova).

^lan 2.(Pedago{ka dokumentacija i evidencija)

(1) U pred{kolskoj ustanovi vodi se slijede}a dokumentacija:a) dnevnik rada sa djecom pred{kolskog uzrasta od {est

mjeseci do polaska u {kolu za cjeloviti razvojni program (udaljem tekstu: dnevnik rada u cjelovitom programu)(obrazac br. 1.);

b) dnevnik rada sa djecom u godini pred polazak u {koluuklju~ene u obavezni program (obrazac br. 2.);

c) mati~na knjiga za obavezni program u godini pred polazaku {kolu (obrazac br. 3);

d) registar uz mati~nu knjigu za obavezni program u godinipred polazak u {kolu (obrazac 3a.);

e) ljetopis pred{kolske ustanove;f) zapisnici sa sjednica stru~nih organa pred{kolske

ustanove.(2) U pred{kolskoj ustanovi vodi se i slijede}a evidencija:

a) spisak djece prijavljene za upis u pred{kolsku ustanovu,-obrazac br. 4;

b) evidentni list o brojnom stanju djece po uzrastu i podjelaodgojnih grupa na odgajatelje, obrazac br. 5;

c) li~ni karton djeteta (koji sadrì instrument pra}enja idokaze o djetetovim postignu}ima) - obrazac br. 6;

d) obrazac za vo|enje pismene pripreme odgajatelja -obrazac br. 7.

^lan 3.(Dnevnik rada)

(1) Dnevnik rada sa djecom pred{kolskog uzrasta u cjelovitomprogramu sadrì podatke o:a) djeci i njihovim roditeljima, odnosno starateljima,b) dolasku i izostancima djece,c) kalendaru rada,d) tematskom planiranju odgojno-obrazovnog rada po

mjesecima,e) dnevniku rada odgajatelja,f) zaklju~cima stru~nih organa,g) roditeljskim sastancima,h) evidenciji o saradnji sa dru{tvenom sredinom.

(2) Dnevnik rada sa djecom u godini pred polazak u {kolu(obavezni program) sadrì podatke o:a) djeci i njihovim roditeljima, odnosno starateljima,b) dolascima i izostancima djece,c) kalendaru rada,d) osnovnim karakteristikama odgojne grupe, kvartalna

zapaànja,e) tematskom planiranju,f) zaklju~cima stru~nih organa (Aktiva i Vije}a odgajatelja),g) saradnji s porodicom, roditeljskim sastancima,h) evidenciji o saradnji sa dru{tvenom sredinom (plan

kulturne i javne djelatnosti).(3) Podatke u dnevnik rada sa djecom pred{kolskog uzrasta unosi

odgajatelj koji radi sa odgojnom grupom i odgovoran je zanjihovu ta~nost.

(4) Pred{kolska ustanova du`na je da ~uva dnevnik rada sa djecompred{kolskog uzrasta najmanje tri godine, a podaci iz dnevnikarada o djeci i njihovim roditeljima, odnosno starateljima(tabela) ovjerena je i trajne vrijednosti.

(5) Veli~ina dnevnika rada u cjelovitom programu sa djecompred{kolskog uzrasta je 25 x 35cm i vodi se na obrascu broj 1.

^lan 4.(Mati~na knjiga)

(1) Mati~na knjiga za Obavezni program u godini pred polazak u{kolu sadrì podatke o djeci u godini pred polazak u {kolu. Uzmati~nu knjigu se vodi registar (obrazac br. 3a). Podaci umati~nu knjigu unose se trajnim mastilom ili dokumentalhemijskom olovkom.

(2) Za ta~nost podataka u mati~noj knjizi odgovorno je liceovla{teno za vo|enje mati~ne knjige koje ovlasti direktorustanove. Mati~na knjiga je dokument trajne vrijednosti i vodise na obrascu broj 3.

^lan 5.(Ljetopis)

(1) U ljetopis pred{kolske ustanove unose se hronolo{kim redomsvi va`niji doga|aji iz njenog ìvota i rada.

(2) Za vo|enje ljetopisa i pravovremeno uno{enje podataka,odgovoran je direktor ustanove, koji u pravilu vodi ljetopisustanove.

(3) Ljetopis pred{kolske ustanove vodi se u tvrdo povezanojsvesci.

(4) Ljetopis je dokument trajne vrijednosti.^lan 6.

(Zapisnici)(1) Zapisnici sa sjednica stru~nih organa pred{kolske ustanove

(sjednica Stru~nog vije}a odgajatelja i stru~nih aktiva) vode seu tvrdo povezanoj svesci.

(2) Zapisnici sa sjednica stru~nog vije}a odgajatelja sadrè: datumodràvanja sjednice, broj prisutnih, imena i prezimenaodsutnih odgajatelja, dnevni red, kratki sadràj diskusija izaklju~ke vije}a po svakoj ta~ki dnevnog reda, potpiszapisni~ara i direktora.

(3) Sva pravila koja se odnose na na~in odràvanja sjednicaStru~nog vije}a odgajatelja analogno se primjenjuju i na radstru~nog aktiva.

(4) Zapisnici sjednica stru~nih organa pred{kolske ustanove sudokumenti trajne vrijednosti.

^lan 7.(Spiskovi)

(1) Spisak djece prijavljene za upis u pred{kolsku ustanovu sadrìime i prezime djeteta prijavljenog za upis, datum i mjestoro|enja, ime i prezime roditelja odnosno staratelja i njihovozanimanje, adresu stanovanja, ukupan broj prijavljene djece ibroj primljene djece.

(2) Spisak potpisuju ~lanovi komisije koji su vr{ili upis i direktorpred{kolske ustanove.

(3) Spisak ima oblik arka sa potrebnim brojem uloàka i vodi se naobrascu broj 4.

S L U @ B E N E N O V I N EBroj 22 – Strana 46 KANTONA SARAJEVO êtvrtak, 2. juna 2016.

^lan 8.(Evidentni list)

(1) Evidentni list o brojnom stanju djece po uzrastu i podjelaodgojnih grupa na odgajatelje sadrì podatke o odgojnimgrupama, djeci i odgajateljima.

(2) Evidentni list ima oblik arka i vodi se na obrascu broj 5.(3) Podaci u evidentni list unose se dva puta godi{nje: 30.

septembra i 31. januara.(4) Popunjeni evidentni list dostavlja se Ministarstvu za obrazo-

vanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo, Prosvjetno-peda-go{kom zavodu i nadle`nom organu op}ine.

^lan 9.(Li~ni karton)

(1) Li~ni karton vodi se za svako dijete pojedina~no.(2) U li~nom kartonu djece sa razvojnim i drugim smetnjama

ulagat }e se dokumentacija o specijalnim i drugim tretmanimau skladu sa potrebama djece.

(3) U li~ni karton unose se podaci o djetetu, o roditeljima odnosnostaratelju i bliòj rodbini djeteta, kao i podaci o zdravstvenomstanju djeteta.

(4) Podaci uneseni u li~ni karton su povjerljive prirode i mogu ihkoristiti pred{kolska ustanova, zdravstvene ustanove i drugenadle`ne institucije uz pismenu saglasost roditelja/staratelja.

(5) Veli~ina li~nog kartona je 32 x 22,5cm i vodi se na obrascu broj6.

(6) Li~ni karton ima oblik arka sa prostorom za ulaganjedokumentacije na tre}oj strani.

(7) Kada se dijete upi{e u osnovnu {kolu, li~ni karton se poslu`benoj du`nosti dostavlja toj {koli.

^lan 10.(Pismena priprema)

(1) Pismena priprema odgajatelja sadrì mjese~nu, sedmi~nu idnevnu temu, metode i oblik rada, zadatke prema podru~jimadje~ijeg razvoja, motivaciju, artikulaciju dnevne aktivnosti(uvodni, glavni i zavr{ni dio), rad po centrima, o~iglednasredstva, ideje za daljnji odgojno-odrazovni rad, literature ipriloge.

(2) Pismena priprema iz stava (1) ovog ~lana vodi se u tvrdoukori~enoj svesci ili u elektronskoj formi na obrascu broj 7.

(3) Obrasci od 1. do 7. sastavni su dio ovog pravilnika.

^lan 11.(Ispravke)

(1) U slu~aju pogre{nog upisa podataka u dokumentaciji ievidenciji, ispravka se vr{i tako {to se pogre{no upisana rije~ ilidio teksta precrta tako da se moè pro~itati, a iznadispravljenog teksta upisuje se ispravan tekst.

(2) Ispravka se vr{i crvenom olovkom i ovjerava se potpisomdirektora i pe~atom pred{kolske ustanove.

^lan 12.(Stupanje na snagu)

Ovaj pravilnik stupa na snagu danom objavljivanja u"Slu`benim novinama Kantona Sarajevo".

Broj 11-04-38-6090-2/1506. aprila 2016. godine

MinistarProf. dr. Elvir Kazazovi}, s. r.

S L U @ B E N E N O V I N Eêtvrtak, 2. juna 2016. KANTONA SARAJEVO Broj 22 – Strana 47



SADR@AJ:

- UPUTSTVO ZA VO\ENJE DNEVNIKA RADA- IMENIK DJECE SA PODACIMA O RODITELJIMA/

STARATELJIMA- EVIDENCIJA O DOLASCIMA I IZOSTANCIMA

DJECE- TABELARNI PODACI O DJECI I NJIHOVIM RODI-

TELJIMA/STARATELJIMA- OSNOVNE KARAKTERISTIKE KONKRETNE OD-

GOJNE GRUPE (PROMJENE U TOKU GODINE-KVARTALNA ZAPA@ANJA)

- DJEÎJI ISHODI UÊNJA I RAZVOJA ODGOJNEGRUPE

- OPSERVACIJA DJECE S POSEBNIM POTREBAMA- TEMATSKO PLANIRANJE- DNEVNIK RADA- ZAKLJU^CI STRU^NIH ORGANA (STRU^NO VIJE-

]E I STRU^NI AKTIVI)- SARADNJA S PORODICOM, RODITELJSKI SAS-

TANCI I OSTALE FORME REALIZACIJE SARADNJESPORODICE I PRED[KOLSKE USTANOVE

- PEDAGO[KO-SAVJETODAVNI RAZGOVORI SRODITELJIMA

- PROZIVNIK RODITELJA- REALIZACIJA JAVNE I KULTURNE DJELATNOSTI- SPECIJALIZIRANI PROGRAMI UZ SAGLASNOST

RESORNOG MINISTARSTVA

UPUTSTVO ZA VO\ENJE DNEVNIKA RADA S

DJECOM RANOG I PRED[KOLSKOG UZRASTA OD 6

MJESECI DO POLASKA U [KOLU

Uputstvo za vo|enje Dnevnika rada s djecom ranog ipred{kolskog uzrasta, sa formiranim odgojnim grupama u skladus pedago{kim standardima i normativima KS. U Dnevnik rada seunose podaci i aktivnosti primjerene razvojnim mogu}nostima iishodima u~enja jedne odgojne grupe.

Podatke i sadràje o pojedinim aktivnostima s djecom iroditeljima, odgajatelji vode na propisanim obrascima koje trebauredno i blagovremeno unositi.

Pri uno{enju podataka posebno treba obratiti pa`nju na

sljede}e:

1. Imenik djece sa podacima o roditeljima i starateljima trebapopuniti po~etkom {kolske godine- rok do 15.09., uz obaveznopriloèno ljekarsko uvjerenje i ugovor

2. Evidenciju o dolascima i izostancima djece svakodnevnoupisivati i stavljati znak "+" za dijete koje je prisutno, a za djecukoja su odsutna stavlja se znak "-". Ukoliko je dijete bolesno uzpotvr|enu informaciju od roditelja evidentira se slovo "B".Evidencija o zdravstvenom statusu djece, kao i evidencija odolascima i izostancima djece, uti~e na zdravstveno-preven-tivnu za{titu djece ranog i pred{kolskog uzrasta.

3. U prostoru za "Tabelarni podaci o djeci i njihovimroditeljima/starateljima" unose se ta~ni podaci zbog pra}enjaporodi~nog socio-ekonomskog statusa.

4. Kalendar rada se popunjava po~etkom {kolske godine i sluì zapravilno planiranje odgojno obrazovnog rada. Nedjelje iprazni~ni dani se obiljeàvaju crvenom olovkom, a dani kadaodgojna grupa nije radila iz nepredvidljivih razloga plavomolovkom. U donjoj tabeli se na kraju pedago{ke godinezbrajaju radni, prazni~ni i neradni dani, a tokom mjeseca seunose radni i neradni dani, u kojima su evidentirani i dràvnipraznici i vjerski blagdani. Za vrijeme ljetnog perioda kada seorganizuju "novoformirane mje{ovite odgojne grupe", zboggodi{njih odmora i manjeg priliva djece ne popunjava seKalendar rada, nego se evidentira u dnevniku rada radnih iostalih dana. Djeca se svakodnevno evidentiraju u Dnevnikurada i u vrijeme ljetnog perioda, do ispisa.

5. U prostoru "Osnovne karakteristike konkretne odgojne grupe,odgajateljski i zdravstveni kadar vr{i stru~no pra}enje djece uodgojnoj grupi i obavezno trebaju navesti: broj djece premaspolu, pra}enje kompletne odgojne grupe u odnosu naantropolo{ko mjerenje djece, fizi~ki i psihi~ki razvoj, pra}enjedje~ijeg razvoja kroz instrumente pra}enja u dje~ijemportfoliu, promjene u porodici, pojave i u~estalost bolesti ivirusnih oboljenja djece u odgojnoj grupi). Vr{i se kvartalnozapaànje i pra}enje te se obavezno se unose validni podaci.

6. Dje~iji ishodi u~enja i razvoja odgojne grupe-upisuju se zadaciza odgovoraju}u razvojnu dob i odgojnu grupu premaaspektima dje~ijeg razvoja, prema podru~jima koja karakteri{udje~ija razvojna postignu}a, vje{tine i sposobnosti u skladu sapsihofizi~kim rastom i razvojem djece.Napomena: Teme se unaprijed ne uvr{tavaju za cijelupedago{ku godinu, po{to pratimo dje~ija interesovanja irazvojne karakteristike djeteta pri planiranju tematskihsadràja;

7. Opservacija djece s posebnim potrebama- odgajatelj upisujepodatke nakon opservacije (45 dana) i obavljenih stru~nihkonsultacija s pedagogom, psihologom, pedagogompsihologom Ustanove ~etiri puta u toku pedago{ke godine zadjecu s teìm razvojnim smetnjama) prema utvr|enomobrascu. (za jedno dijete 4 puta pra}enje)

8. Tematsko planiranje obuhvata: jutarnje zajedni~ke aktivnosti,upisivanje zadataka prema aspektima dje~ijeg razvoja premapodru~jima, artikulaciju sadràja dnevne aktivnosti, poslije-podnevne aktivnosti sa nagla{enim slobodnim aktivnos-tima-didakti~kim igrama i usmjeravanjem djece pri igrama ucentrima, boravkom u dvori{tu i organiziranim aktivnostimana svjeèm zraku. Refleksija aktivnosti u odnosu na postav-ljene zadatke obuhvataju osvrt dnevnu i poslijepodnevnu-slobodnu aktivnost).U okviru tematskog planiranja. Poziv roditelja za u~e{}e ipruànje podr{ke, konkretno se odnosi na aktivnosti isadràje u kome }e se uklju~iti roditelji prilikom realizacijeteme za navedeni mjesec. U Pozivu roditelja nije potrebnoponovo nagla{avati realizaciju podtema i nazive dnevnih tema,po{to su evidentirane u gornjem dijelu. Na kraju sedmiceupisuje se evaluacija i dje~ija postignu}a, odnosno odgajateljisa~injavaju analizu dje~ijih postignu}a i vrednuju odgojno-obrazovni rad ostvaren tokom sedmice, sa osvrtom i na zadatkekoje djeca nisu postigla pri realizaciji dnevnih aktivnosti isadràja. Dnevne i poslijepodnevne-slobodne aktivnosti seobavezno i redovno unose u Dnevnik rada.

9. U prostoru predvi|en za realizaciju plana javne i kulturnedjelatnosti upisuju se sva dru{tvena doga|anja u skladu premaKalendaru rada u kome se navode posjete, izleti, dràvnipraznici, vjerski blagdani i ostale aktivnosti sa nazna~enimdatumom, organizacijom i kratkim osvrtom, kao i saradnja sadru{tvenom zajednicom.

10. U prostoru predvi|enom za saradnju s porodicom, poredredovnih roditeljskih sastanaka i uvr{tenih zaklju~aka (brojprisutnosti i u procentualnom prikazu zbog kvoruma ) u drugojtabeli uvr{tene su i druge forme realizacije saradnje porodice ipred{kolske ustanove. Tim vrti}a i stru~ni saradnici Ustanoveorganizirajui druge forme (vidove) realizacije saradnje sroditeljima i ostalim ~lanovima porodice (radionice za djecu iroditelje, predavanja, prezentacije, projekte, akcije, donacije,takmi~arske igre i ostale susrete u cilju ostvarivanja partnerstvaporodice i pred{kolske ustanove;

11. Pedago{ko-savjetodavni razgovori se popunjavaju premautvr|enom obrascu.

12. Specijalizirani programi koji su odobreni od strane resornogministarstva se odnose na datu odgojnu grupu. Potrebno jeupisati vrstu programa koji se realizira za odgojnu grupu, broju~esnika-djece, ime i prezime realizatora i njihovo stru~nozvanje.


































SADR@AJ:

- UPUTSTVO ZA VO\ENJE DNEVNIKA RADA- IMENIK DJECE SA PODACIMA O RODITELJIMA/

STARATELJIMA- EVIDENCIJA O DOLASCIMA I IZOSTANCIMA

DJECE- TABELARNI PODACI O DJECI I NJIHOVIM RODI-

TELJIMA/STARATELJIMA- OSNOVNE KARAKTERISTIKE KONKRETNE OD-

GOJNE GRUPE (PROMJENE U TOKU GODINE-KVARTALNA ZAPA@ANJA)

- DJEÎJI ISHODI UÊNJA I RAZVOJA ODGOJNEGRUPE

- TEMATSKO PLANIRANJE- ZAKLJU^CI STRU^NIH ORGANA (STRU^NO VIJE-

]E I STRU^NI AKTIVI)- SARADNJA S PORODICOM, RODITELJSKI SAS-

TANCI- PROZIVNIK RODITELJA- PEDAGO[KO-SAVJETODAVNI RAZGOVORI S

RODITELJIMA- OPSERVACIJA DJECE S POSEBNIM POTREBAMA- REALIZACIJA JAVNE I KULTURNE DJELATNOSTI

UPUTSTVO

ZA VO\ENJE DNEVNIKA RADA S DJECOM U GODINI

PRED POLAZAK U [KOLU

(OBAVEZNI PROGRAM)

U Dnevnik rada se unose podaci i aktivnosti primjerenerazvojnim mogu}nostima i ishodima u~enja jedne odgojne grupe.

Podatke i sadràje o pojedinim aktivnostima s djecom iroditeljima, odgajatelji vode na propisanim obrascima koje trebauredno i blagovremeno unositi.

Pri uno{enju podataka posebno treba obratiti pa`nju na

sljede}e:

1. Imenik djece sa podacima o roditeljima i starateljima trebapopuniti po~etkom {kolske godine-rok do 15.09., uz obaveznopriloèno ljekarsko uvjerenje i zahtjev

2. Evidenciju o dolascima i izostancima djece svakodnevnoupisivati i stavljati znak "+" za dijete koje je prisutno, a zadjecu koja su odsutna stavlja se znak "-". Ukoliko je dijetebolesno uz potvr|enu informaciju od roditelja evidentira seslovo "B". Evidencija o zdravstvenom statusu djece, kao ievidencija o dolascima i izostancima djece, uti~e nazdravstveno-preven- tivnu za{titu djece ranog i pred{kolskoguzrasta.

3. U prostoru za "Tabelarni podaci o djeci i njihovimroditeljima/starateljima" unose se ta~ni podaci zbog pra}enjaporodi~nog socio-ekonomskog statusa.

4. Kalendar rada se popunjava po~etkom {kolske godine i sluì zapravilno planiranje odgojno obrazovnog rada. Nedjelje iprazni~ni dani se obiljeàvaju crvenom olovkom, a dani kadaodgojna grupa nije radila iz nepredvidljivih razloga plavomolovkom. U donjoj tabeli se na kraju pedago{ke godinezbrajaju radni, prazni~ni i neradni dani, a tokom mjeseca seunose radni i neradni dani, u kojima su evidentirani i dràvnipraznici i vjerski blagdani.

5. U prostoru "Osnovne karakteristike konkretne odgojne grupe,unose se zapaànja o razvojnim karakteristikama grupe (nakonpra}enja i posmatranja na kraju mjeseca septembra i u tokugodine tromjese~no prate}i tjelesni, kognitivni isocio-emocionalni razvoj svakog djeteta).

6. Dje~iji ishodi u~enja i razvoja odgojne grupe-upisuju se zadaciza odgovoraju}u razvojnu dob i odgojnu grupu premaaspektima dje~ijeg razvoja, prema podru~jima koja karakteri{udje~ija razvojna postignu}a, vje{tine i sposobnosti u skladu sapsihofizi~kim rastom i razvojem djece.Napomena: Teme se unaprijed ne uvr{tavaju za cijelupedago{ku godinu, po{to pratimo dje~ija interesovanja irazvojne karakteristike djeteta pri planiranju tematskihsadràja;

7. Opservacija djece s posebnim potrebama- odgajatelj upisujepodatke nakon opservacije (45 dana) i obavljenih stru~nihkonsultacija s pedagogom, psihologom, pedagogompsihologom Ustanove tri puta u toku pedago{ke godine zadjecu s teìm razvojnim smetnjama) prema utvr|enomobrascu. (za jedno dijete 3 puta pra}enje)

8. Tematsko planiranje obuhvata: jutarnje zajedni~ke aktivnosti,upisivanje zadataka prema aspektima dje~ijeg razvoja premapodru~jima, artikulaciju sadràja dnevne aktivnosti, poslije-podnevne aktivnosti sa nagla{enim slobodnim aktivnos-tima-didakti~kim igrama i usmjeravanjem djece pri igrama ucentrima, boravkom u dvori{tu i organiziranim aktivnostimana svjeèm zraku. Refleksija aktivnosti u odnosu na postav-ljene zadatke obuhvataju osvrt dnevnu i poslijepodnevnu-slobodnu aktivnost).

9. U prostoru predvi|en za realizaciju plana javne i kulturnedjelatnosti upisuju se sva dru{tvena doga|anja u skladu premaKalendaru rada u kome se navode posjete, izleti, dràvnipraznici, vjerski blagdani i ostale aktivnosti sa nazna~enimdatumom, organizacijom i kratkim osvrtom, kao i saradnja sadru{tvenom zajednicom.

10. U prostoru predvi|enom za saradnju s porodicom, poredredovnih roditeljskih sastanaka i uvr{tenih zaklju~aka (brojprisutnosti i u procentualnom prikazu zbog kvoruma).

11. Pedago{ko-savjetodavni razgovori se popunjavaju premautvr|enom obrascu.
































Na osnovu ~lana 67. stav (2) ta~ka g. Zakona o pred{kolskomodgoju i obrazovanju u Kantonu Sarajevo ("Slu`bene novineKantona Sarajevo", br. 26/08 i 21/09) ministar za obrazovanje,nauku i mlade Kantona Sarajevo donosi

METODOLOGIJU

IZRADE GODI[NJEG PROGRAMA RADA

PRED[KOLSKE USTANOVE

Godi{nji program rada pred{kolske ustanove je struktuiranna slijede}i na~in:

- Izvje{taj o realizaciji Godi{njeg programa rada ustanove zaprethodnu {kolsku _ godinu i

- Godi{nji program rada ustanove (puni naziv ustanove) za{kolsku ________godinu

I OP[TE ODREDBE

^lan 1.(Op}i podaci o pred{kolskoj ustanovi)

a) Naziv ustanove

b) Sjedi{te

c) Osniva~ ustanove

d) Broj pod kojim je ustanova upisana u Registarpred{kolskih ustanova Ministarstva za obrazovanje, naukui mlade (u daljem tekstu: Ministarstvo)

e) Popunjenost kapaciteta

f) Odluka (broj i datum) upravnog odbora o usvajanjuIzvje{taja o radu ustanove u prethodnoj {kolskoj godini

II KONCEPCIJSKO- PROGRAMSKI SADR@AJI

^lan 2.(Vrste programa)

(1) Cjeloviti razvojni program

a) Tabelarni pregled broja djece i djece s posebnim potre-bama, broj odgojnih grupa (po organizacionim jedinica-ma); objektima / vrti}ima (cjelodnevni-poludnevni bora-vak); broj djece po odgojnim grupama u ustanovi premaspolu; prema uzrastu; plan realizacije pedago{ke ididakti~ko-metodi~ke prakse)

Tabela br. 1.

Pregled broja djece i odgojnih grupa po organizacionim

jedinicama / vrti}ima

Organizaciona jedinica "............................................"

Rednibroj

Naziv objekta/vrti}a Adresa Telefon Brojodgojnihgrup

a

Broj djece

1.

2.

3.

4.

5.

Ukupno:

Tabela br. 2.

Organizaciona jedinica ............................

Rednibroj

Objekat/vrti} Broj djece sposebnim potrebama

Ukupno:

Tabela br. 3. Pregled prema broju zastupljenosti odgojnihgrupa u vrti}u


Tabela br. 4.

Ukupan pregled odgojnih grupa u Ustanovi

Ukupno u Cjelovitom razvojnom programu odgojno-obrazovnog rada

Naziv odgojne grupe Ukupno odgojnih grupa

Odgojna grupa od 6 mjeseci do 2 godine

Odgojna grupa djece u 3 godini

Mje{ovita odgojnagrupa od 6 mjesecido 3 godine

Odgojna grupa u 4 godini



Mje{ovita odgojna grupa djece od 6 mjeseci dopolaska u {kolu

Mje{ovita odgojna grupa od 3 godine do polaska u{kolu

Ukupno odgojnih grupa:

Tabela br. 5.

Pregled broja djece u cjelodnevnom i poludnevnom

boravku; po broju i spolu djece

Organiza-ciona jedinica

Cjelodnevniboravak

Poludnevniboravak

Broj djece M @

Ukupno:

Tabela br. 6. Pregled broja djece prema uzrastu po

organizacionim jedinicama

Broj djece prema uzrastu po organizacionim jedinicama

Godi{te (uzrast) OJ ______ OJ ____ OJ _____ OJ _____ Ukupanbroj

od 6 mjeseci do1 godine

2 godine

3 godine

4 godine

5 godina

6 godina

Ukupan broj djece uorganizacionimjedinicama

Tabela br. 7. Plan realizacije pedago{ke i

didakti~ko-metodi~ke prakse

R.b. Objekat/vrti} realizacije prakse Odgojna grupa Vrsta prakse

b) Evaluacija odgojno-obrazovnog rada i postignu}a djece uCjelovitom razvojnom programu na osnovu instrumenatapra}enja nivoa dje~ijih razvojnih postignu}a (uizvje{tajima na polugodi{tu i na kraju {kolske godine);

c) Pote{ko}e u realizaciji (u izvje{tajima o radu na krajupolugodi{ta i {kolske godine);

d) Mjere za pobolj{anja u organizaciji i realizacijiprogramskih sadràja (u izvje{tajima o radu na krajupolugodi{ta i {kolske godine).

(2) Obavezni program za djecu u godini pred polazak u {kolu)

a) Tabelarni prikaz broja djece i djece s posebnim potrebama,lokacija (vrti}i i {kolski prostori),

b) Tabelarni prikaz broja djece u objektima /pred{kolskeustanove

Tabela br. 8. U pred{kolskim ustanovama

Rednibroj

Objekti /vrti}i

Broj odgojnihgrupa

Dje~aciM

Djevoj~ice@

Ukupanbroj djece

Tabela br. 9. U {kolskim prostorima

Redni broj Osnovna{kola

Brojodgojnih

grupa

Dje~aciM

Djevoj~ice@

Ukupanbroj djece

Tabela br. 10. Ukupno stanje upisane djece u Obavezni pro-

gram za djecu u godini pred polazak u {kolu

Ustanova Broj odgojnihgrupa

Dje~aci Djevoj~ice Ukupan brojdjece

Pred{kolskiobjekti

Prostori uosnovnim{kolama

Ukupno:

Tabela br. 11. Tabelarni prikaz broja djece s posebnim

potrebama u Obaveznom programu

Rednibroj

Vrti}/osnovna

{kola

Inicijalidjeteta

Datumro|enja

Posebnapotreba

Odgojnagrupa

Odgajatelj/ica

c) Plan individualnog i kolektivnog stru~nog usavr{avanja u{kolskoj.........godini (realizatori programa, lokacija ivrijeme realizacije)

Tabela br. 12.

Obavezni program za djecu u godini pred polazak u {kolu

Red.broj Odgajatelj/ica

Individualno stru~nousavr{avanje

Oblik realizacije Datumrealizacije

Naziv teme/aktivnosti Tema Aktivnost

d) Plan i oblici saradnje sa {kolama u kojima se realiziraObavezni program za djecu;

e) Uvjeti za rad;


f) Evaluacija odgojno-obrazovnog rada i postignu}a djece (uizvje{tajima na kraju polugodi{ta i na kraju {kolskegodine);

g) Pobolj{anja u organizaciji i realizaciji programskihsadràja (u izvje{tajima na kraju polugodi{ta i na kraju{kolske godine);

h) Pote{ko}e (u izvje{tajima na kraju polugodi{ta i na kraju{kolske godine).

(3) Specijalizirani programia) Tabelarni prikaz vrste programa, objekat/vrti}; broj djece;

realizatori;

Tabela br. 13. Vrsta specijaliziranog programa

Organizaciona jedinica Objekat/vrti} Broj grupa Broj djece

Ukupno:

b) Evaluacija odgojno-obrazovnog rada i postignu}a djece (uizvje{tajima na kraju polugodi{ta i na kraju {kolskegodine)

c) Pobolj{anja u organizaciji i realizaciji programskihsadràja (u izvje{tajima na kraju polugodi{ta i na kraju{kolske godine);

d) Pote{ko}e (u izvje{tajima na kraju polugodi{ta i na kraju{kolske godine).

^lan 3.(Program rada u periodu juli i august)

a) Tabelarni prikaz objekata/vrti}a; broja djece i odgojnihgrupa u julu i augustu (u izvje{tajima na kraju {kolskegodine);

b) Evaluacija rada - prednosti i pote{ko}e u realizaciji (uizvje{tajima na kraju {kolske godine).

Tabela br.14. Broj djece i odgojnih grupa u julu i augustu

Redni broj Vrti}: Broj djece Broj odgojnihgrupa

Ukupno:

III ORGANIZACIJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

^lan 4.(Stru~ni kadar i ostali uposlenici)

1. Odgojno - obrazovni kadar (tabelarni prikaz)2. Rukovodni kadar3. Stru~ni saradnici4. Administrativno osoblje5. Administrativni uposlenici-IPK- invalidi rada II kategorije6. Volonteri-pripravnici (navesti podatke o mentoru, objekat/

vrti}, po~etak staìranja);7. Struktura zaposlenih8. Deficitaran i suficitaran kadar.

Tabela br. 15. Odgojno-obrazovni kadar

Radno mjesto Broj uposlenih Stru~na sprema/ profil

Odgajatelji:

Medicinske sestre

Saradnici-asistenti

Tabela br. 16. Rukovodni kadar

Radno mjesto Stru~na sprema/profil

Ukupno rukovodnih uposlenika

Tabela br. 17. Stru~ni saradnici


Ukupno stru~nih saradnika

Tabela br. 18. Administrativno osoblje


Ukupno administrativnih uposlenika

Tabela br. 19. Administrativni zaposlenici-IPK- invalidi

rada II kategorije

Redni broj Radno mjesto prijenastanka invalidnosti

Broj zaposlenih

Ukupno IPK

Tabela br. 20. Volonteri-pripravnici

Rednibroj

Ime iprezime

[kolska spremaProfil

Mentor Vrti} u komevolontira

Po~etakstaìranja

Tabela br. 21. Struktura uposlenih u Ustanovi

REKAPITULACIJA Broj uposlenih

Odgojno-obrazovni kadar

Rukovodno i administrativno osoblje

Realizatori specijaliziranih programa i spoljnji saradnici

Stru~ni saradnici

Koordinatori

Administrativno osoblje

Administrativni zaposlenici (IPK)

Pomo}no i tehni~koosoblje

Volonteri-pripravnici

Ukupno uposlenika:

Od toga primljeno: Na neodre|enovrijeme

Na odre|enovrijeme


Tabela br. 22. Deficitaran kadar

Radno mjesto Stru~na sprema/profil Broj

Tabela br. 23. Suficitaran kadar

Radno mjesto Stru~na sprema/profil Broj

^lan 5.(Stru~no usavr{avanje)

(1) Plan individualnog stru~nog usavr{avanjaa) Tabelarni prikaz tema, realizatora i datuma odràvanja

individualnog stru~nog usavr{avanja

Tabela br. 24.

Red. broj Odgajatelj/ica Tema Aktivnost Datumrealizacije

b) Evaluacija (u izvje{tajima na kraju polugodi{ta i na kraju{kolske godine)

c) Prijedlozi za unapre|enje (u izvje{tajima na krajupolugodi{ta i na kraju {kolske godine)

(2) Plan kolektivnog stru~nog usavr{avanja ( tema, datum i mjestorealizacije, nosioci, cilj);

^lan 6.(Program rada stru~nih saradnika, timova, koordinatora,

odgovornih odgajatelja i rukovodnih uposlenika )

(1) Program rada pedagoga-psihologa; pedagoga; psihologa;socijalnog radnika;

(2) Program rada stru~nih timova;(3) Program rada koordinatora;(4) Program rada odgovornih odgajatelja;(5) Program rada rukovodnih uposlenika;

(a) direktora,(b) pomo}nika direktora i drugih;

(6) Saètak programskih aktivnosti(a) Izdvojiti specifi~nosti.

^lan 7.(Program rada stru~nih organa)

(1) Stru~no Vije}e odgajatelja;(2) Pedago{ki savjet;(3) Stru~ni aktivi.

IV SARADNJA S PORODICOM

^lan 8.(Oblici saradnje s porodicom)

(1) Roditeljski sastanci, pedago{ko-savjetodavni razgovori;a) Prijedlozi i preporuke;b) Tim u pred{kolskoj ustanovi i stru~ni saradnici Ustanove

organiziraju i razli~ite oblike saradnje s roditeljima iostalim ~lanovima porodice (radionice za djecu i roditelje,predavanja, prezentacije, projekte, akcije, donacije,takmi~arske igre i ostale susrete) u cilju ostvarivanjapartnerstva porodice i pred{kolske ustanove - navestidruge oblike saradnje.

V PLAN I PROGRAM SPECIFI^NIH AKTIVNOSTI UPRED[KOLSKOJ USTANOVI

^lan 9.(Uvjeti za realizaciju odgojno-obrazovnog rada i ostalih

programskih aktivnosti)

1) Objekat /vrti} (namjenski-nenamjenski, ure|enje dvori{tavrti}a, grijanje, ishrana djece;

2) Zdravstveno-higijenski uvjeti;3) Nedostaju}a didakti~ka sredstva, didakti~ki i drugi

materijal, literatura i dr.^lan 10.

(Programske aktivnosti u skladu s Programom radaMinistarstva)

(1) Revija kulturno- umjetni~kog stvarala{tva;(2) Likovna manifestacija;(3) Pregled aktivnosti (u~esnici, postignu}a).

^lan 11.(Kulturna i javna djelatnost)

Specifi~nosti - posebnosti u organizaciji programskih idrugih aktivnosti.

^lan 12.(Sastav Upravnog odbora i Program radaVije}a roditelja)

(1) Sastav Upravnog odbora Ustanove (ime i prezime, zanimanje ifunkcija, nacionalnost, predstavnik op}ine, osniva~a, stru~nihzaposlenika i dr.

(2) Sastav i Program rada Vije}a roditelja.

VI PLANIRANE MJERE ZA UNAPRE\ENJEODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I UKUPNEORGANIZACIJE RADA USTANOVE

^lan 13.(Mjere i prijedlozi za unapre|enje odgojno-obrazovnog rada)

Navesti planirane mjere i prijedloge za unapre|enje odgojno-obrazovnog rada i ukupne organizacije rada Ustanove.

^lan 14.(Stupanje na snagu)

Metodologija izrade godi{njeg programa rada pred{kolskeustanove stupa na snagu danom dono{enja, ista }e biti objavljenau "Slu`benim novinama Kantona Sarajevo", ~ime prestaje davaì Metodologija izrade godi{njeg programa rada organizacijaudruènog rada pred{kolskog obrazovanja i vaspitanja, broj:07-108/88.

Broj 11-04-38-6090-3/156. aprila 2016. godine

MinistarProf. dr. Elvir Kazazovi}, s. r.

Na osnovu ~lana 22. stav (2) i ~lana 67. stav (2) ta~. b) Zakonao pred{kolskom odgoju i obrazovanju ("Slu`bene novineKantona Sarajevo", br. 26/08 i 21/09), Ministar za obrazovanje,nauku i mlade Kantona Sarajevo donosi

PRAVILNIK

O POSTUPKU UTVR\IVANJA UVJETA ZA

OSNIVANJE, SADR@AJU I NAÎNU VO\ENJA

REGISTRA PRED[KOLSKIH USTANOVA

I OP[TE ODREDBE

^lan 1.(Predmet Pravilnika)

Ovim Pravilnikom propisuje se postupak utvr|ivanja uvjetaza osnivanje pred{kolske ustanove kao i sadràj i na~in vo|enjaRegistra pred{kolskih ustanova (u daljem tekstu: Registar).


Documents

Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade