MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE MODERNIZAÇÃO E PROGRAMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - DEPEM

 

ESTIMULAR NOVAS ESTRATÉGIAS DE DESENVOLVIMENTO E MODERNIZAÇÃO DO ENSINO

SUPERIOR BRASILEIRO NO ÂMBITO DA GRADUAÇÃO

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DEPEM – POLÍTICAS, PROGRAMAS E AÇÕESDEPEM – POLÍTICAS, PROGRAMAS E AÇÕESDEPEM – POLÍTICAS, PROGRAMAS E AÇÕESDEPEM – POLÍTICAS, PROGRAMAS E AÇÕES

POLÍTICAS PÚBLICAS

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, INCLUSÃO SOCIAL E EQUIPARAÇÃO DE OPORTUNIDADES

  DEPEM - Promover e Coordenar

PROGRAMAS DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DA GRADUAÇÃO

PROGRAMAS ESPECIAIS COM O OBJETIVO DE DEMOCRATIZAR O ACESSO ÀS IES E GARANTIR A

PERMANÊNCIA DO ALUNO

DESAFIOS

GRADUAÇÃO - DESAFIO DE CARÁTER GERAL

•Atendimento das metas do PNE – 2011 30%

Inserção do conhecimento e da prática técnico-cientifica no contexto maior dos valores humanos

•Articulação da formação acadêmica com as inovações tecnológicas e o mundo do trabalho - dinamização dos cursos e

a inserção profissional dos seus egressos

•Reafirmação do exercício da autonomia acadêmica vinculada à efetiva e permanente avaliação do ensino/aprendizagem

   

•Integração entre ensino, pesquisa e extensão

•Articulação da graduação com os diferentes níveis de ensino do sistema educacional

•Garantir a mobilidade de docentes e alunos

•Garantir o acesso com sucesso

  

GRADUAÇÃO - DESAFIO DE CARÁTER ESPECÍFICO

Criar novas opções para o aumento de vagas

Implementar novos perfis profissionais, novo desenho curricular , propostas educacionais alternativas e novas

estratégias de formação superior

Consolidar o crescimento da graduação com qualidade

Formação do formador - docência

Manter cursos indispensáveis ao conhecimento humano, à cultura e à arte

  

DEPEM - POLÍTICAS, PROGRAMAS E AÇÕESDEPEM - POLÍTICAS, PROGRAMAS E AÇÕESDEPEM - POLÍTICAS, PROGRAMAS E AÇÕESDEPEM - POLÍTICAS, PROGRAMAS E AÇÕES

PROTOCOLO

MEC/BNDES

  

CULTURA DE CONSTRUÇÃO DAS CULTURA DE CONSTRUÇÃO DAS CIDADES QUE CONSIDERE O ACESSO CIDADES QUE CONSIDERE O ACESSO AO ESPAÇO PÚBLICO POR TODAS AS AO ESPAÇO PÚBLICO POR TODAS AS

PESSOASPESSOAS

PROGRAMA BRASIL ACESSÍVELPrograma Brasileiro de Acessibilidade Urbana

PROGRAMA BRASIL ACESSÍVELPrograma Brasileiro de Acessibilidade Urbana

 

DECRETO 5.296 DE 2/12/2004

Lei 10.048/2000 - prioridade de atendimentoLei 10.098/2000 - promoção da acessibilidade

14,5% DA POPULAÇÃO BRASILEIRA POSSUE ALGUM TIPO DE DEFICIÊNCIA - 26,5 MILHÕES DE PESSOAS

  Capítulo IV

Artigo 10

Caberá ao poder público promover a inclusão de conteúdos temáticos referentes ao desenho

universal nas diretrizes curriculares da educação profissional e tecnológica e do ensino superior

dos cursos de Engenharia, Arquitetura e correlatos.

 • Pertinência do tema para a graduação

• Formação acadêmica/profissional•Formação cidadã

Sensibilização para reconhecer os direitos e as necessidades das pessoas com deficiências e restrição

de mobilidade como temas comuns à formação acadêmica e cidadã de todos os profissionais.

 •Inserção do conhecimento e da prática técnico-cientifica no

contexto maior dos valores humanos

ABORDAGEM DE TEMÁTICAS CENTRAIS DA FORMAÇÃO HUMANA E CIDADÃ, E COMPLEMENTARES À FORMAÇÃO

ACADÊMICO-PROFISSIONAL

 Secretaria da Educação Superior Secretaria de Educação Especial

Secretaria Nacional de Transporte e da Mobilidade Urbana

Instituições de Ensino Superior Parceiras para implementar o

Programa Brasil Acessível

ForGRAD interlocutor privilegiado da SESu/MEC

 

OBRIGADA.iguatemymartins@mec.gov.br