MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia

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Ministerio de Educación Nacional República de Colombia

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DECRETO 3323 DE 2005 y 140 de 2006

Por el cual se reglamenta el proceso de selección mediante concurso especial para el ingreso de los

etnoeducadores afrocolombianos y raizales a la carrera docente, se

determinan criterios para su aplicación y se dictan otras disposiciones

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Ministerio de Educación Nacional República de ColombiaParticipantes en el

concurso

CONCURSO

CPN

Concertación del decreto y

participación en: el diseño de la

prueba, desarrollo del concurso e identificación

vacantes

ICFES

Diseño de la prueba con la CPN y el MEN;

inscripciones vía WEB y

aplicación de la prueba integral

SED

Convoca;recibe inscripciones,

las sistematiza (ver artículo 1° decreto 140/06) y

desarrolla los concursos

MEN

Concertación y elaboración del decreto

Apoyo en el diseño de la prueba

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CONVOCATORIA(Acto administrativo de la entidad territorial ) 30 Ene 2006

CONVOCATORIA(Acto administrativo de la entidad territorial ) 30 Ene 2006

INSCRIPCION DE LOS ASPIRANTES 3 -17 FebINSCRIPCION DE LOS ASPIRANTES 3 -17 Feb

PUBLICACION INSCRITOS AL CONCURSO 24 FebPUBLICACION INSCRITOS AL CONCURSO 24 Feb

PRUEBAS ICFES

Prueba Integral Etnoeducativa 05 Mar

PRUEBAS ICFES

Prueba Integral Etnoeducativa 05 MarPUBLICACION RESULTADOS DE PRUEBAS ICFES 23

Mar

PUBLICACION RESULTADOS DE PRUEBAS ICFES 23 Mar

VALORACIÓN DE ANTECEDENTES Y ENTREVISTAVALORACIÓN DE ANTECEDENTES Y ENTREVISTA

NOMBRAMIENTO EN PERIODO DE PRUEBANOMBRAMIENTO EN PERIODO DE PRUEBA

CONCURSO DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES ETNOEDUCADORES

CONFORMACION Y PUBLICACION LISTA DE ELEGIBLES

CONFORMACION Y PUBLICACION LISTA DE ELEGIBLES

RESERVA DE VACANTES(Entidades Territoriales- CPN) Dic-2004 - Ene 26/2006

RESERVA DE VACANTES(Entidades Territoriales- CPN) Dic-2004 - Ene 26/2006

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DECRETO 3333 DECRETO 3323/05 Y 140/06

OBJETO

Concurso para el ingreso de docentes y directivos docentes

Concurso para el ingreso de docentes y directivos docentes ETNOEDUCADORES que atienden población AFROCOLOMBIANA y RAIZAL

PRINCIPIOS

Objetividad, Confiabilidad, Imparcialidad, transparencia e igualdad de

oportunidades

Los generales más los de Integralidad, Diversidad lingüística, Autonomía,

Participación Comunitaria, Interculturalidad, Flexibilidad,

Progresividad, Solidaridad.

REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN EN EL CONCURSO

Todo aquel que reúna los requisitos señalados en el artículo 7º del

parágrafo 1 del Decreto ley 1278 de 2002

Toda persona que mantenga conciencia de su identidad como criterio fundamental para determinar su carácter étnico afrocolombiano y raizal (Ley 21 de 1991 y Ley 70 de 1993); y los de Ley.

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COMPONENTES DE LA PRUEBA

Pruebas de aptitudes, competencias básicas y psicotécnica: Niveles de dominio sobre los saberes básicos, concepciones del aspirante frente al conocimiento disciplinar y frente a sus funciones (Decreto ley 1278 de 2002); y valoración de los intereses profesionales (prueba psicotécnica)

Saberes básicos y específicos afrocolombianos (territorialidad, culturas locales, interculturalidad, organización social, historia, relaciones interétnicas y diálogo de saberes)Principios de etnoeducación, pedagogía, derechos y legislación etnoeducativa básica. Niveles de dominio en conocimientos o disciplina específica que frente a las funciones a desarrollar.Aptitudes numéricas y verbales.Niveles psicotécnicos de interés profesional, vocación, y sentido de apropiación y reconocimiento cultural afrocolombiano y raizal.

El diseño de la prueba será el resultado de un trabajo conjunto entre el ICFES y la CPN

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• Valoración de antecedentes: los generales, con diseño de tabla de valoración entre CPN y MEN.

• Entrevista: apreciar las condiciones personales y profesionales frente al perfil del cargo con tres componentes básicos: contexto educativo, manejo práctico de situaciones educativas y actitud frente al medio así como el grado de compenetración con su cultura. Elaboración de protocolos entre CPN y MEN.

• El jurado estará compuesto por tres integrantes de la CPN o de las organizaciones afrocolombianas y raizales y 2 de las SED. Para el caso de San Basilio de Palenque y San Andrés y Providencia se designará un comité que evalúe el conocimiento de la lengua materna o el inglés.

• Sustentación verbal del proyecto etnoeducativo:• Demostrar conocimiento de la comunidad a

trabajar.• Definir el modelo pedagógico

(etnoeducativo)• Establecer los contenidos curriculares• Presentar los métodos de evaluación• Describir el aporte del proyecto

etnoeducativo a la institución y comunidad.

•Valoración de antecedentes: analizar los méritos académicos y la experiencia de los aspirantes (presentación de documentos y verificación de requisitos).•Entrevista: apreciar las condiciones personales y profesionales frente al perfil del cargo con tres componentes básicos: contexto educativo, manejo práctico de situaciones educativas y actitud frente al medio.

VALORACIÓN DE ANTECEDENTES Y ENTREVISTA

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VALORACIÓN DE LA PRUEBA

La calificación mínima para superar las pruebas para los docentes es de 60.0 y para los directivos docentes es de 70.0 puntos.

La calificación mínima de la prueba integral etnoeducativa es 60.0 (docentes) y 70.0 (directivos).

La valoración de los resultados será

• Prueba Integral Etnoeducativa 50%• Proyecto Etnoeducativo 30%• Valoración de Antecedentes 10%• Entrevista 10%

NOMBRAMIENTO EN PERIODO DE PRUEBA (artículo 17/ 3323 y artículo 4 °/140)

Territorios Colectivos: deberá contar con el aval de reconocimiento cultural expedido por la autoridad comunitaria y entregado a la SED por el aspirante.

PARTICIPACIÓN DE LA CPN (artículo 18/ 3323 y artículo 5 °/140)

NO APLICA“La E.T. deberá garantizar el desarrollo del concurso

con la participación de la CPN o por quien ella designe en los términos previstos en el decreto”.

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