NetJournées  |  2015

Mise  en  œuvre  d’un  projet  académique  :  accompagner  et  développer  

la  e-­‐éducation

Christine  Fiasson  et  Franck  Stutzmann  –  chargés  de  mission  e-­‐éducation  Délégation  Académique  au  Numérique  Educatif  –  Académie  de  Versailles

25,  26  et  27  Mars  20152

L’académie  de  Versailles

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DANE  académie  de  Versailles

Définir  la  e-­‐éducation  

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DANE  académie  de  Versailles

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Piloter  et  relayer  le  projet  académique  :  qui  ?

25,  26  et  27  Mars  20155

à  l’échelle  de  l’académie à  l’échelle  des  bassins  d’éducation

à  l’échelle  des  établissements  scolaires

GT  e-­‐éducation  et    GTI  numérique

conseillers  numériques  de  bassin

chefs  d’établissement  et  directeurs  d’écoles

deux  chargés  de  mission  à  la  DANE IEN  et  IA-­‐IPR référents  numériques

échanges  avec  les  collectivités  territoriales

membres  de  la  commission  numérique  

de  bassin

commission  numérique  de  l’établissement

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Piloter  le  projet  académique  :  comment  ?

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•Développer/encourager des projets de e-éducation à destination des élèves et valoriser les projets existants déjà dans l’académie

•Réfléchir à l’intégration des appareils mobiles déployés par les collectivités territoriales ainsi qu’aux équipements mobiles personnels et individuels des élèves (BYOD)

•Former les personnels de l’académie aux enjeux de la e-éducation grâce à des parcours en e-formation à destination du premier et second degré

•Mettre en place une plateforme permettant la création de parcours en ligne à destination des élèves

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Formation  des  personnels  aux  enjeux  de  la  e-­‐éducation

25,  26  et  27  Mars  20157

FAVORISER LE DEVELOPPEMENT DE LA E-ÉDUCATION EN EPLE/ÉCOLE

Type de candidature : individuelle

PAF  cadres

FAIRE ENTRER LA E-ÉDUCATION DANS SA PÉDAGOGIEType de candidature : individuelle

(public désigné possible)

PAF  enseignants

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Formation hybride

Intervention du Conseiller numérique lors d’une réunion de bassin en présentiel (30 minutes)

+ 2 heures de formation en distantiel

DisposiMf  :  FAVORISER  LE  DÉVELOPPEMENT  DE  LA  E-­‐ÉDUCATION  

DANS  LES  EPLE/ÉCOLE

Public  cible  :    

-­‐ chefs  d’établissement  -­‐ IEN  premier  degré  -­‐ IA-­‐IPR  second  degré  (à  venir)

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DisposiMf  :  FAIRE  ENTRER  LA    E-­‐ÉDUCATION  DANS  SA  PÉDAGOGIE

Module 2 : CONCEVOIR DES PARCOURS DE E-ÉDUCATION

Durée : 4 heures distantiel + 3 heures présentiel + 2 heures webconférence (4 heures tutorat)

Module 1 : S’APPROPRIER LES ENJEUX DE LA E-ÉDUCATION

Durée : 3 heures distantiel + 3h présentiel + 1 heure webconférence (3 heures tutorat)7 heures

9 heures

Public  cible  :  enseignants  1er  et  2nd  degré

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Module 1 : S’APPROPRIER LES ENJEUX DE LA E-ÉDUCATION

DisposiMf  :  FAIRE  ENTRER  LA    E-­‐ÉDUCATION  DANS  SA  PÉDAGOGIE

Préparation en ligne avant le présentiel pour aborder le rôle du numérique dans les pédagogies inversée et différenciée

Phase d’expérimentation

Illustration par des exemples concrets pour permettre aux enseignants de commencer à élaborer leurs propres usages pédagogiques.

Phase de conceptualisation(définition de la e-éducation, compréhension des enjeux)

Objectif pédagogique :Expérimenter la e-éducation en tant qu’apprenant avant d’acquérir une connaissance plus théorique sur son concept et les enjeux qui en découlent.

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Module 2 : CONCEVOIR DES PARCOURS DE E-ÉDUCATION

DisposiMf  :  FAIRE  ENTRER  LA    E-­‐ÉDUCATION  DANS  SA  PÉDAGOGIE

Objectif pédagogique : Accompagner les enseignants dans la conception de séquences ou projets pédagogiques respectant les principes de la e-éducation.

Formation hybride accessible via la plateforme m@gistère.

Les enseignants sont accompagnés dans la création de parcours en ligne à partir de leurs projets pédagogiques dans le cadre de la e-éducation. Ils bénéficient d’une aide technique pour mettre en œuvre leurs idées grâce à des tutoriels en ligne mais l’essentiel de la formation est axée sur la scénarisation de des parcours en fonction des objectifs pédagogiques des enseignants.

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Mise  en  place  de  la  plate-­‐forme  académique  de  e-­‐éducation

25,  26  et  27  Mars  201512

DANE  académie  de  Versailles

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DANE  académie  de  Versailles

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Mise  en  place  de  la  plate-­‐forme  académique  de  e-­‐éducation

25,  26  et  27  Mars  201514

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Des  outils  de  suivi  pour  les  enseignants

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Des  outils  de  suivi  pour  les  enseignants

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Des  modules  pour  créer  des  activités  interactives

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Un  suivi  visuel  de  la  progression  des  élèves  dans  le  parcours

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Des  badges  pour  valider  les  compétences

Merci  !NetJournées  |  201525,  26  et  27  Mars  2015

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