“Miss Lovett” para la obra de teatro musical “Sweeney Todd”

Creación y personaje: La creación de personaje en el teatro musical para la obra “Sweeney Todd” Linda Peña Quevedo

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Creación y personaje: Memoria de la creación del personaje

“Miss Lovett” para la obra de teatro musical “Sweeney Todd”

Linda Peña Quevedo

Asesor

Carlos García

Trabajo presentado para optar por el título de Maestra en Arte Dramático con énfasis en teatro musical

Universidad El Bosque

Facultad de artes

Programa de Arte Dramático

Bogotá 2015


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Índice

Resumen…………………………………………………………………………………………………………………………………...3

¿Porque lo hice?...........................................................................................................................................................................................4

Materiales y métodos…………………………………………….………………………………………………………………………..5

Sinopsis de la obra……………………………………………………………………………...........................................................……7

Pasó a paso…………………………………………………………………………………………………………………………..…….8

Principios generales del análisis activo……………………………………………………………………………………………8

Circunstancias dadas………………………………………………………………………………………………..…..…….9

Sucesos…………………………………………………..…………………………………………………………………..12

Línea del papel……………………………………………………………………………………………………….……...12

Segundo plano y monologo interno …………………...……………...............................................................…….………13

Visualización…………………….………………………………………..………………………………………...…….....15

Súper tarea……………………………………………...………...........................................................................................16

Caracterización………………………………………………………………………………………………………………17

Conclusiones…………………………………………………………………………………………………………………….……….18

Anexo 1 el cuadro del personaje…………………..…………………………………………………………………………………..….……..……19

Anexo 2 el diario del personaje……………………………………………………………….………………………………………..….……........29

Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………………..…….........39


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Creación y personaje: Memoria de la creación del personaje

“Miss Lovett” para la obra de teatro musical “Sweeney Todd”

Linda Peña Quevedo

Universidad El Bosque

Estudiante octavo semestre Arte Dramático- Énfasis teatro musical

Trabajo presentado para optar por el título de maestro en Arte Dramático con énfasis en teatro musical

[email protected]

Resumen

En el siguiente escrito propongo una aproximación al proceso de creación de personaje, basado en el análisis de texto y del

papel teatral que expone María Osipovna en su libro” El Último Stanislavsky” (1996), fundamentado en su última etapa teórica. Tal

acercamiento, intentará vincular el Cuadro del Personaje y El Diario del Personaje; materiales construidos a partir del trabajo de

mesa, desarrollados y probados en el laboratorio de creación del personaje: Miss Lovett para el musical “Sweeney Todd”.

Palabras clave: Creación, personaje, Stanislavsky, cuadro, diario, laboratorio, teatro musical.

mailto:[email protected]


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¿Por qué lo hice?

El camino de formación del actor es largo, debe ser constante y consistente, en este proceso nos encontramos con diferentes

autores, técnicas, métodos, maestros y experiencias, de las cuales nos vamos nutriendo y con el pasar del tiempo y prueba de ese

conocimiento en la escena, vamos depurando poco a poco hasta que toda esa información la apropiamos haciéndola nuestra y así

generamos una forma de trabajo propia.

Durante todos los años de mi quehacer actoral fui depurando mi propia forma de trabajo debido a que vi la problemática a la

que se enfrenta el actor al momento de la creación de un personaje. En mi experiencia como actriz creadora concibo la creación del

personaje desde su parte interna, ya que, su perfecta construcción permeará su parte externa; debido a que cuando conocemos cómo

piensa el personaje, el porqué de su comportamiento, sus motivaciones, las interrelaciones, su recorrido a través de la obra, evolución

y circunstancias dadas, podemos hacer un personaje complejo, verosímil, penetrando en alma y mente, dándole vida a un ser

completamente nuevo.

Cuando leí hace unos años “El ultimo de Stanislavsky” (1996) de María Osipovna Knevel, más que una guía de análisis de

texto, me pareció un manual perfecto de creación de personaje, tal como Saura lo afirma en el prólogo del libro. Debido a esto decidí

investigar al respecto ahondando en los estudios de la segunda etapa de Stanislavsky, que es la que refiere Knevel en su libro y la que

ahora nos será más provechosa para nuestra creación de personaje.

Para esta labor escogí los apartados que me parecían relevantes del libro de Knebel, la recopilación de datos la hice por medio

de lectura de diferentes textos teóricos de Stanislavsky, de los libretos en español e inglés, analizando películas, obras teatrales y


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entrevistas existentes del musical; complementándolo con la información que consigné día a día en mi diario del personaje, que

consiste en escribir lo que la actriz sabe y piensa del personaje, añadiendo lo que el personaje sabe de sí mismo.

Adicionalmente a este trabajo, elaboré El cuadro del personaje que consiste en una tabla en la que sitúo: la escena, los sucesos

importantes de la misma, la línea del papel que el personaje necesita seguir junto con su monólogo interno y segundo plano, para

conseguir su supertarea y generar una visualización clara. Todo esto para ponerlo en la escena.

A continuación iniciaremos el recorrido de los pasos a seguir para la creación de un personaje, en nuestro caso, Miss Lovett en

donde les explicaré la parte teórica confrontándolo con mi experiencia como actriz-creadora en el cuadro del personaje. Espero que

esta investigación pueda ser comprendida por actores o personas relacionadas con el arte que deseen conocer el proceso de la creación

de un personaje.

Materiales y métodos

En conjunto con el grupo de octavo semestre y nuestra directora escogimos el musical “Sweeney Todd”, mi primer

acercamiento y concepción sobre el musical fue mediante la película “Sweeney Todd” del director Tim Burton (2007), en la que me

enamoré de la música, comprendí la trama, sus personajes y la estética, para iniciar mi biblioteca de visualizaciones. Posteriormente,

realizamos la traducción del libreto original y a medida que se iban haciendo las lecturas se iban adaptando las traducciones; en

cuanto al manejo de las partituras debíamos poner especial atención en colocar las palabras en las notas para no afectar la métrica, en

la que la maestra nos ayudó acuciosamente y ya teniendo el libreto “final” y las canciones, proseguí con la relectura de “El último de

Stanislavsky” (1996) escogiendo los temas más relevantes para la creación de personaje.


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Con el fin de enlazar conceptos, complementar y tener otros puntos de vista sobre lo citado por Osipovna en su libro, realicé

la lectura y análisis minucioso de los libros: “La preparación del actor de Stanislavsky” (2003), que me permitió comprender la

estructura de un texto narrativo teórico y como aplicarla en lo posible en mi narrativa práctica, teniendo la oportunidad de profundizar

sobre: la línea de papel, el mundo interno, los sucesos y el superobjetivo y en el “El trabajo del actor sobre sí mismo de Stanislavsky”

(2009), amplié mis conocimientos sobre: la caracterización, el habla escénica, la supertarea, el subtexto y las visualizaciones, de esta

manera, llegando a una mayor comprensión de la última etapa teórica de Stanislavsky.

Posteriormente para rescatar todos esos datos que se pierden en las traducciones leí: “Sweeney Todd The demon barber of fleet

street a musical thriller- song book” (1979) , “Sweeney Todd The demon barber of fleet street a musical thriller” (1997), en los cuales

encontré datos relevantes de las circunstancias dadas y los personajes, y logré entender con mayor facilidad los subtextos e

intenciones; en el libreto en español sin cortes y el “Sweeney Todd el barbero demoniaco de la calle Fleet “(2015) modificado en

clase junto con la directora del musical María Adelaida Robledo, fue mi base de estudio para analizar, escudriñar y extraer toda la

información necesaria para la aplicación de los conceptos nombrados por Osipovna.

Para poder seguir la secuencia en este trabajo escrito, paralelamente desde el inicio en El diario del personaje y El cuadro del

personaje consigné datos sobre: la división de sucesos, la búsqueda del súper objetivo y las herramientas necesarias para construir la

línea del papel, el segundo plano, el monólogo interno y la caracterización; que puse a prueba durante todo el proceso en los ensayos

con estudios y funciones.

Para mi mayor comprensión y asimilación del musical y sus personajes vi los siguientes referentes audiovisuales: la película

para televisión “Sweeney Todd The director´s cut” del director Dave Moore (2006) con la cual logré ver una perspectiva diferente de

lo que pudo ser Miss Lovett; en la película “Sweeney Todd: The Demon Barber of Fleet Street” del director George King (1936),


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encontré la relación lucro-beneficio entre Sweeney Todd y Miss Lovett y observé qué no debo hacer actoralmente; en la obra teatral

“Sweeney Todd” realizada por Hong Kong Youth Arts Foundation (2010), vislumbré diferentes puestas en escena, propuestas de

maquillaje y peinado y en las entrevistas realizadas a Jonny Deep y Helena Bonham (2007), me dio otra visión de cómo perciben y

conciben ellos a sus personajes.

En el transcurso de este proceso leí “The String of Pearls: A Romance. Londres: The People's Periodical, número 7” (1846),

buscando el origen en que se basó la historia de Sweeney Todd para comprender desde sus inicios qué inspiró a crear esta maravillosa

historia y tener otra visión y origen de los personajes; adicionalmente, lo complementé con la lectura de “Londres: historia de una

ciudad” (2005), para recopilar datos sobre las circunstancias dadas. Finalmente, continué indagando desde la parte práctica y

realizando la documentación del proceso, para así concluir en este trabajo escrito, evidenciando la investigación en la escena en el

teatro Gilberto Álzate Avendaño.

Sinopsis de la obra

Esta obra cuenta la historia de un barbero que regresa a Londres después de 15 años de exilio, acusado injustamente por el Juez

Turpin por un crimen que nunca cometió, todo para pretender a Lucy su esposa; tras muchos rechazos por parte de ella, un día la invita

a una fiesta de Halloween y frente a todos los invitados abusa de ella, Lucy ante este traumático momento se envenena con arsénico

quedando loca. El barbero a su regreso se entera de todo esto, sólo que Lovett omite que Lucy aún se encuentra viva, en este momento

el barbero se llena de odio y deseos de venganza, cogiendo las gargantas londinenses para perfeccionar su técnica para matar al juez,

sorprendiéndose cuando Lovett se ingenia como desaparecer los cadáveres, haciéndolos carne para pies, de esta manera los dos se ven

beneficiados por esta vida delictiva y percibimos el amor sin límites que tiene Lovett por Todd, que para el infortunio de nuestros dos

protagonistas, esta historia tiene un desenlace dramático y sangriento.


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Paso a paso

A continuación los lectores y yo haremos un recorrido por cada una de las etapas de la creación del personaje en la que el actor

debe trabajar activamente tanto en los ensayos como en su casa; orientado por la terna de directores (director escénico, musical y

coreográfico), siempre respetando la dramaturgia y evidenciando su trabajo en la escena, consignando su hallazgos y avances en El

diario del personaje y El cuadro del personaje.

Principios generales del análisis activo

El análisis activo consiste en ese trabajo de mesa en donde el director nos explica su ideología y objetivo, que bajo su

orientación con todo el equipo artístico, se realiza un análisis de la obra y la búsqueda de: las motivaciones internas, el subtexto, la

relación, los caracteres, la supertarea de los personajes; siempre ciñéndonos a las circunstancias dadas de la obra, aplicada

simultáneamente con la experimentación en el escenario poniendo a prueba los hallazgos.

En este periodo debemos combatir a toda costa la pasividad del actor que era lo que llamaba Stanislavsky (1996), tal como cita

María Osipovna en su libro “El último de Stanislavsky: “Zonas de sombra en el trabajo de mesa” (1996) (p. 13), en la que la batuta

del trabajo de mesa la tiene el director ya que algunos actores mal interpretan y lo único que hacen es seguir instrucciones y quedarse

con lo que el director diga, sin indagar y buscar por sí mismo las respuestas, explorando tanto en el ensayo como en su casa sobre la

obra y el papel. Es por esto que Stanislavsky atacó esta problemática, aumentando las exigencias al actor.

En mi forma de trabajo descubrí como una herramienta muy útil la construcción y recopilación de datos en El diario del

personaje y El cuadro del personaje para ponerlo a prueba en el laboratorio teatral, teniendo en cuenta siempre que para elaborar este


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trabajo de mesa de una manera congruente y lógica con el personaje, debemos indagar sobre las circunstancias dadas de la obra y de

esta manera tener una mayor comprensión de la misma.

Las circunstancias dadas

Las circunstancias dadas son el pasado, presente y futuro de la obra y el personaje, por esta razón “no se suponen, sino que se

dan”. (Osipovna, 1996: 29); aquí debemos entrar a buscar: la época, el contexto histórico, el lugar de acción, las condiciones de vida,

nuestro concepto de la obra como actores y directores, las costumbres, las relaciones entre los personajes, etc. Lo que no esté en la

dramaturgia el actor puede entrar a llenarlo desde el imaginario lógico del personaje.

En este orden de ideas debía investigar sobre la época del musical que data del 21 de noviembre de 1846 en Londres, que es

cuando se obtiene una de las primeras noticias inglesas sobre Sweeney Todd en una publicación llamada” The People's Periodical, en

el número 7”, el cuento en el que aparece se titula "The String of Pearls: A Romance" (1846) y fue escrito por Thomas Prest.

Sweeney Todd es un musical de Stephen Sondheim y Hugh Wheeler, inspirado en la obra teatral de Christopher Bond (no hay

registros) que lleva el mismo nombre, basada en la historia de los asesinos en serie Bernabé Cabard y Pedro Miquelón; la historia

cuenta que en Paris en el año 1415 existía un barbero llamado Bernabé Cabard que tenía mucho éxito, acudían a él nobles y plebeyos

buscando sus servicios (al igual que nuestro Sweeney Todd); Cabard tenía una hija bella y retraída que era la atracción principal y

gancho de la barbería, todos los hombres la pretendían, pero decían que había una maldición sobre ella ya que todos los que la

cortejaban desaparecían. Al lado de la barbería había una pastelería muy famosa en la ciudad donde preparaban pasteles, pastas y en

especial empanadas de carne con su “receta secreta” (tal como sucede con Miss Lovett a partir del segundo acto) y en frente de estos


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dos negocios residía un herrero con sus ocho hijos quien contemplaba con admiración y envidia a sus dos vecinos y quien más

adelante informaría de los extraños hechos que se estaban presentando allí.

En otoño llegan a París dos jóvenes españoles llamados Julio y Andrés, Andrés un chico interesado en los libros y en cultivarse

intelectualmente y Julio en pasarla bien y practicar su francés de los labios de las bellezas parisinas; así que no tardó mucho en que

este joven mujeriego se enterara de la existencia de la hija del barbero. El muchacho a pesar de las advertencias sobre la extraña chica,

fue a cortejarla y a expresarle su deseo de hacerla suya, pero para su infortunio la chica no estaba, entonces el barbero le ofrece sus

servicios a lo cual Julio acepta, Cabard lo afeita y cuando ya no ve concurrencia en la calle, jala la palanca de su silla y le corta el

cuello (este vemos es el modus operandi también de Todd).

Después del incidente Cabard visita a Miquelón en su pastelería, para cerciorarse de la muerte de Julio, ya que el sótano de

esta comunicaba con la rodadilla de la silla del barbero (al igual que en la casa de Lovett); para sorpresa de Cabard, el muchacho no

había muerto, así que le propinó quince puñaladas y lo colgó boca abajo junto con los cinco pretendientes anteriores de su hija.

Cuando los muchachos ya estaban totalmente desangrados Miquelón los cortaba para hacer sus famosas empanadas de carne,

aclamadas en todo París, esta asociación entre el pastelero y el barbero tenía cinco años.

Andrés ante la desaparición de su amigo, buscó a las autoridades en su auxilio, y por testimonios del herrero quien dijo haber

visto entrar a Julio a la barbería de Cabard y que nunca lo vio salir de nuevo (es por esto que vemos por qué Miss Lovett dice que solo

hay que matar a quien no extrañen y vayan a buscar, para evitarse este inconveniente); la policía fue a la barbería a investigar y un

oficial en un descuido accionó la palanca, en la que descubrieron en el sótano el fructífero y macabro negocio de la sociedad Cabard &

Miquelón. Inmediatamente los dos fueron apresados y condenados a la ejecución pública, donde los sometieron a la rueda de castigo1

y luego fueron colgados en la horca hasta su muerte; se estima que en cinco años fueron 143 sus víctimas; (en nuestra obra el final es


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muy diferente ya que Lovett muere a manos de Todd por haberle mentido sobre Lucy y Todd muere a manos de Tobby como

resultado del trauma que le generaron); esta historia de Cabard & Miquelón, es al parecer la mejor explicación para la leyenda del

barbero de la calle Fleet, este relato como actores nos permite comprender como se construyó y generó el musical “Sweeney Todd”

además nos ayuda a alimentar nuestro imaginario actoral.

“Comprender la época en que vive el personaje significa descubrir una de las circunstancias dadas más importantes, al estudiar la

época comenzamos a estudiar el ambiente que rodea al personaje” (Knébel, 1996: 31). La Revolución Industrial nacida en Inglaterra

que se generó desde mediados del siglo XIX, provocó la aparición de un cordón marginal en la zona de East End, en la que Jack el

Destripador en las noches sembraba el terror (al igual que Sweeney Todd); en contraste, los aristócratas y nobles del área urbana de

West End organizaban la Exposición Universal e instalaban el metro. El creciente número de tráfico rodado pronto congestionó la

circulación por la ciudad, lo que llevó a la creación de la primera red ferroviaria local, la Metropolitan Board of Works, organismo

gestor del crecimiento de la ciudad por aquel entonces, supervisó la expansión de las infraestructuras en la capital y los condados

circundantes, que por la gran migración rural de irlandeses y judíos de Europa se generan grandes pestilencias posteriormente. Esto

nos permite comprender el entorno que rodea al personaje, para crearlo desde la lógica de las circunstancias dadas.

Toda esta información me permitió iniciar la construcción de El diario del personaje y El cuadro del personaje para realizar el

debido análisis de la obra y mi personaje, en esta búsqueda analice incansablemente cada palabra de la dramaturgia para comprender y

entender lo implícito y lo que como actriz es un trabajo maravilloso, entrar en ese imaginario del personaje todo esto para realizar mi

trabajo de mesa y ensayos con estudios; pero todo este trabajo no sería posible sin la correcta división de sucesos.

1(la rueda de la muerte fue un método de suplicio y ejecución empleado en Europa, era una gran rueda donde se amarraba al

sentenciado y unos verdugos le daban golpes con unos martillos enormes, pero cuidando que no les causaran la muerte).


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Sucesos

Stanislavsky insistía en que los actores dividieran la obra en grandes episodios ¿En qué consiste y cómo hacerlo? En dividir la

obra por acciones y determinar cuáles son las principales y cuáles las secundarias ya que hay que “buscar lo principal y desde ello

comprender lo particular” (Knébel, 1996: 37).

Al realizar esta división de sucesos tenemos un mapa de ruta claro para saber cuáles son los puntos de giro, las acciones

predominantes y sus consecuencias; Véase el anexo 1 el cuadro del personaje, de esta manera llevaremos una continuidad y evolución

del personaje en el transcurrir de la obra. Para ir a la siguiente fase: ponerse en los zapatos del personaje, para ver los hechos y sucesos

desde nuestro propio punto de vista, esta labor la podemos realizar comparando cada situación con ejemplos tomados de nuestra vida

propia. Preguntémonos “¿Cuáles de mis propios pensamientos, deseos, intenciones, virtudes, cualidades naturales y defectos podrían

obligarme como actor-persona a relacionarme con los personajes y sucesos de la obra de la manera en que se relaciona con ellos el

personaje que interpreto?” (Knébel, 1996: 45).

Veámoslo en el siguiente ejemplo: Véase el anexo 1 el cuadro del personaje. Acto 1 Escena 4 Suceso 1: Canción “Elixir

milagroso de Pirelli”- sabotear a Pirelli. Me puedo relacionar con este suceso, trayendo a mi memoria todos esos momentos en que he

hecho bullying; de esta manera, puedo hacer más cercana mi experiencia a la de mi personaje, pero anclado a este recuerdo debo

construir la línea del papel de este suceso para saber la ruta hacia mi supertarea de esta escena: Sabotear a Pirelli.

Línea del papel


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Conocer la línea de pensamiento que sigue cada uno de los personajes en el transcurrir de las escenas, nos permite comprender

la evolución de su psicología y las relaciones con los demás personajes por medio de sus acciones y textos. Lo fundamental para

establecer una clara línea del papel es hacer un recorrido de las acciones del personaje de atrás hacia adelante, para así, entender cada

uno de los cambios que le sucedieron durante el recorrido de la obra, enriqueciendo el mundo del personaje. ¿Cómo hacerlo? De cada

suceso escogemos el pensamiento predominante que tenemos como personaje y lo encadenamos uno tras otro creando nuestra línea de

papel. Véase el anexo 1 el cuadro del personaje. De esta manera encontraremos el encadenamiento de nuestros pensamientos y todas

esas conversaciones que tenemos con nosotros mismos que irán en evolución y en pro de la consecución de nuestra supertarea como

personajes.

El segundo plano y monólogo interno

Para Nemiróvich-Dánchenkó el segundo plano es “La carga interna y espiritual del personaje, es esa línea interior, esos

pensamientos ocultos que revelaremos a través de la psicología interna del personaje reflejada en las acciones externas del mismo”

(Knébel, 1996: 13). Esto nos permite entender cada una de las reacciones, impulsos y deseos de nuestro personaje durante el proceso

de construcción y ejecución, así la obra estará llena de veracidad; aquí es cuando trabajamos con el subtexto enriqueciendo cada una

de las palabras pronunciadas.

Veámoslo en el siguiente ejemplo: Acto 1, Escena 2.1, Suceso 2: Reconocimiento de Benjamín Barker. Véase el anexo 1 el

cuadro del personaje.

TODD: ¡No!…nadie tuvo piedad de ella…

(¿Por qué se sorprende? ¿Por qué le duele? ¡Oh Por Dios! Eres tú…mi amado Benjamín Barker).

LOVETT: Sí, eres tú Benjamín Barker (si eres tú, tantos años que he esperado para este momento).


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TODD: ¿Dónde está Lucy? (U. Bosque, 2015: 4). (¡Mierda! ¿Qué le voy a decir? Si le digo que está viva perderé toda mi oportunidad,

será mejor omitir parte de la verdad…todo por ti y por mí…). Aquí podemos observar como Miss Lovett tras descubrir que ese cliente

inadvertido que entró en su pastelería es Benjamín Barker, el amor de su vida, así que decide hacer y decir lo necesario para poder

estar con él, en el anexo 1 el cuadro del personaje, podemos ver la construcción de su línea de papel, alimentada con el segundo

plano y monólogo interno.

¿Cómo se elabora el segundo plano? Esta tarea de aglomeración de la carga interna la debemos realizar desde el principio del

trabajo sobre el papel, en este proceso de construcción del mundo interno del personaje juegan un papel importante la observación y

compenetración en la concepción dramatúrgica del autor; para adquirir esta carga interna, uno de los medios principales es el

monólogo interno.

El monólogo interno son nuestros pensamientos más íntimos, percepciones y estado emocional como personaje,

permitiéndonos que las palabras cobren vida en el escenario por medio del subtexto, para esto “Es preciso que el actor en el escenario

sepa pensar tal y como piensa el personaje creado por él” (Knébel, 1996: 108), haciendo uso de su imaginario como actor-creador,

inventando y buscando lo implícito en las letras del dramaturgo para que todos sus momentos de silencio esten repletos de contenido.

Véase el anexo 1 el cuadro del personaje.

Puesto que cuando escuchamos, callamos en la palabra audible pero nunca en la inaudible y lenguaje corporal, Nemiróvich

Dánchenkó decía que: “Del texto depende qué decir y del monólogo interno cómo decirlo” (Knébel, 1996: 108), para esto es

necesario que como actores nos relacionemos con el personaje como un ser humano viviente, compartiendo nuestros propios deseos

psicofísicos y nutriéndolo con nuestros pensamientos; así, lograremos una actuación orgánica. Para la construcción de la línea del

papel por medio del monólogo interno y segundo plano, es imprescindible generar en nuestra cabeza una imagen clara de lo que


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hablamos, pensamos y queremos dar a entender, para que esa carga interna tenga peso y validez, es a esto lo que llamamos

Visualización.

Visualización

Stanislavsky respecto a la visualización decía: “Mi tarea es la de una persona que habla a otra, convence a otra, de manera que

aquel a quien me dirijo mire a lo que yo quiero con mis propios ojos. Esto es importante en cada ensayo, en cada representación: hacer

que mi interlocutor vea las cosas tal y como las veo yo. Si ese objetivo interno se asienta en ustedes, actuarán con las palabras, pero si

no es así, mal asunto. Inevitablemente dirán ustedes las palabras del papel por decirlas” (Knébel, 1996: 114).

Para no recaer en este error, no debemos estudiar el texto de memoria si no hemos comprendido detalladamente su contenido,

ya que sólo así se convertirá en algo imprescindible. Konstantin Serguéievich pensaba que la presencia de la visualización conserva el

papel eternamente vivo, así como Osipovna nos decía: “En la vida real nosotros siempre vemos lo que hablamos, cada palabra que

oímos produce en nosotros una concreta visualización, pero en el escenario frecuentemente violamos esta cualidad fundamental de

nuestra psiquis” (Knébel, 1996: 113), porque a menudo nos encerramos en nosotros mismos, perdiendo la unión vital con nuestro

interlocutor; dado que no hemos hecho el debido proceso de construcción de la visualización sin poder transmitir y darnos a entender

a nuestro parnior. Véase el anexo 1 el cuadro del personaje, Acto 1, escena 6.2, suceso 1: Cancion epifania, en esta escena la palabra

esta acargo de Todd, es un monologo en el que el expresa como se siente y Miss Lovett lo unico que hace es escucharlo, este momento

se veria vacio si como personaje solo me sentara a oir, es decir a persibir el sonido, pero no a escucharlo, entendiendo el significado de

las palabras e intenciones, reaccionando, teniendo una conversacion en mi segundo plano y teniendo un monologo interno; realizar

esta tarea hara que mis pensamientos sean audibles en la mente del espectador, logrando conectarlo, enriqueciendo la escena y

apoyando las acciones y deseos de Todd.


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Solo cuando nuestra “imaginación está bien entrenada en una determinada visualización, podremos recordarla para que surja

en él, el sentimiento preciso. Esto ocurre dado que las imágenes visualizadas se refuerzan al ser repetidas frecuentemente y el mundo

imaginario crece constantemente con nuevos detalles. La tendencia a encontrar un subtexto ilustrado pone en efervescencia la

imaginación del actor y enriquece el texto del autor” (Knébel, 1996: 116).

Como actores debemos vivir muchas experiencias, experimentar nuevas cosas, conocer nuevos horizontes, leer en demasía, ver

y sentir el arte sin saciedad alguna porque todos estos conocimientos harán parte en un futuro de las visualizaciones de nuestros

personajes para lograr transmitirlas a través de las palabras; las vizualizaciones no solo nos ayudan a traer a la vida una emocion,

experiencia, lugar o sentimiento, sino que también nos puede ayudar a guiarnos como actores por la obra, para saber que sigue, ya que

se vendrá a nuestra mente la imagen de ese suceso, cargado de las imágenes del segundo plano, todo para poder perseguir nuestra

supertarea.

Supertarea

La supertarea es la esencia vital de la obra y el objetivo del personaje, su ejecución da forma al proceso creativo de las

vivencias, ya que da sentido y dirección al trabajo porque es el núcleo de la obra. La supertarea ha impulsado al autor a crear su obra

para dirigir al intérprete en su actuación, debido a que es ese deseo que persigue el personaje durante la obra, es por esto, que es

necesario que lo delimitemos.

¿Cómo hacerlo? Debemos retomar el análisis y división de sucesos, estudiar qué persigue y qué mueve mi personaje durante

toda la obra, cuál es su deseo más íntimo y buscar en cada escena qué debe hacer para cumplirlo; ésta tarea la podemos realizar

mediante la línea del papel.


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Por ejemplo: Véase el anexo 1 el cuadro del personaje en el Acto 1 Escena 2.1 la supertarea de mi personaje Miss Lovett en

esta escena es: Ocultar el verdadero paradero de Lucy y mostrarse como apoyo a Todd, para así lograr la tan anhelada oportunidad

con Todd y en la canción “Mis amigas” lo reafirma declarándole su amor. La consecución de esta supertarea será un peldaño más para

la supertarea general de mi personaje: estar con Todd.

Cuando ya tenemos claro donde nos encontramos como personajes, qué camino debemos recorrer, cuáles son nuestros

pensamientos y deseos mas íntimos; la caracterización va surgiendo por sí sola, de una manera orgánica, ya que nuestra creación

interior del personaje permeará nuestro exterior, nuestra manera de caminar, de mirar, de movernos, para que cuando nos veamos al

espejo descubramos su expresión y cada uno de sus cabellos.

Caracterización

María Osipovna define: “La caracterización no sólo consiste en reflejar la miopía, la cojera o el encorvamiento del personaje.

Es mucho más importante para caracterizar un personaje su forma de hablar, de escuchar, la naturaleza de su comunicación con los

demás. Hay personas que no miran a su interlocutor y así es difícil de captar su mirada; otros, mientras escuchan miran a su alrededor

con recelo: los terceros escuchan con los ojos llenos de confianza. En estas peculiaridades de la comunicación se revela el carácter de

la persona y se manifiesta su sostén interno” (Knébel, 1996: 126).¿Cómo lograrlo? Simplemente buscando en la dramaturgia, en las

acotaciones, donde nos revela los más pequeños detalles del personaje, leyendo y descubriendo lo implícito de los parlamentos de

cada uno de los personajes y los datos inexistentes llenándolos desde nuestro imaginario lógico del personaje, siempre cuidando el no

violar las circunstancias dadas. Por ejemplo: Véase el anexo 2 el diario del personaje. ¿Cómo sabemos la edad de Miss Lovett?

Porque en la acotación del libreto original en inglés dice: “… MRS. LOVETT, a vigorous, slatternly woman in her forties…”

(Wheeler, 1997: 7). ¿Cómo llegue a la construccion de su apariencia fisica e indumentaria? Uno, buscando referentes basada en las


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circunstancias dadas de la obra, adaptandolo a la estetica propuesta para el montaje que es el Steamp punk, la blusa la diseñé

con manga ziza por su oficio y necesidades de movilidad, las medias las puse de diferente color analizando la relación de ella con los

gatos y en mi imaginario actoral cree que los gatos se las roban en represalia por quererlos atrapar. En cuanto a su rostro como actriz

estaba interesada en cambiar mi apariencia, la concibi con el cabello rojo y ojos azules por su personalidad y temperamento, quise

resaltar los ojos ya que es muy curiosa y le encanta observar.

Finalmente aquí evidenciamos como la caracterización es la pincelada final de la creacion de personaje, como resultado de la

comprensión de las circunstancias dadas, el conocimiento de las necesidades mentales y fisicas del personaje en el transcurrir de los

sucesos, la elaboración detallada de la linea del papel, junto con el monólogo interno y segundo plano que se ve reflejado en nuestros

gestos y forma de actuar, todo para ayudarnos a conseguir nuestra super tarea y generar una vizualización clara en el espectador.

Conclusiones

El cuadro del Personaje y el Diario del Personaje, al relacionarse con el análisis de texto y del papel teatral que expone María

O en su libro “El último Stanislavsky”, arrojan resultados diversos que rosan las áreas psicológicas, físicas, técnicas, imaginativas del

actor, para enriquecer, fortalecer, y profundizar en la construcción del personaje. Gracias a la diversidad de campos que El cuadro

del personaje y el diario del personaje abarcan, podemos hacer una construcción más eficaz que nos aproximarán a las herramientas

que describe María O de Stanislavsky aplicadas a la escena. Creando el personaje desde las circunstancias dadas de la obra, basado en

los sucesos, guiados por la línea del papel, nutriendo nuestro cuerpo y alma con el segundo plano y monólogo interno, permitiéndonos

permear nuestra caracterización, generando maravillosas visualizaciones en el espectador, que con suerte crearán un eco en su cabeza.


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Anexo 1 El cuadro del personaje

ACT 1

ESC

2.1

SUCESO LINEA

PAPEL

SEGUNDO PLANO Y MONOLOGO INTERNO VISUALIZACIÓN SUPER

TAREA

Entrega de

noticias de

Lovett sobre

Lucy a

Todd.

La historia

del barbero

y su esposa.

Aquí vivía una delicia de hombre, con la vieja esa y la niñita.

Pero se le acabó el reinadito.

Y acusaron a mi pobrecito injustamente, todo por esa estúpida.

Pero le dieron su merecido.

Omitir

la

verdad

sobre

Lucy y

Declarar

le mi

amor.

Reconocimi

ento de

Benjamín

Barker.

Regreso de

Benjamín.

Omitir la

verdad

sobre Lucy.

Mostrarme

como una

ayuda y

oportunidad.

No lo puedo creer eres tú, después de tanto tiempo esperándote.

Menos mal me interrumpió antes de que terminara.

Llegó mi oportunidad.

No se puede enterar de la verdad, qué le digo.

Ni por enterado estaba de lo que había pasado con Lucy.

Este se me enloqueció.

Pobrecito, tanto tiempo lejos, lo afectó mucho.

¡Ah brutos! ¿Tendrá ahorros?

¡Que dramático se puso!

Podríamos estar juntos, podría vivir conmigo, ¡Uy sí! Sigue siendo el

mismo bombón.

¿Te imaginas Lovett? Jajaja.

Entrega de

las navajas.

Canción

“Mis

amigas”.

Declaración

de amor de

Miss Lovett

a Sweeney.

Le entregaré

las navajas.

Le diré lo

que siento.

No se corte,

yo lo

cuidaré.

¡Ah! sus navaja, él podría retomar su oficio.

Sí juntos por fin, vuelves conmigo.

Sí señor Todd aquí estoy para usted, siempre fiel.

Si supiera por todo lo que he pasado, trabajos y soledad.

Sí quédese siempre conmigo.

Por fin el día que tanto esperé, el día en que por fin estaremos juntos.

Sí, siempre leal, al igual que yo.

Despertar juntos.

Mi corazón late por usted, porque lo amo.

Por favor quédese aquí, yo haré todo por usted, haré su sueño realidad.

Tú eres quien ilumina mi camino, usted es lo único que quiero.

¡Dios! ¿Por qué se corta? se enloqueció.

No se preocupe que yo lo curaré.

¿Por qué me trata así? Sí yo solo quiero lo mejor para usted…como me

duele el corazón.


20 | P á g i n a

ACT

1

ESC

4

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Canción

“Elixir

milagroso

de Pirelli”.

Presentació

n de Tobby.

Vamos a

sabotear a

Pirelli.

¿Y qué está pasando aquí? ¿Qué es todo este alboroto?

Puff…todo por el barberillo ese.

Pero…jajaja ya verán los vamos a sabotear.

Dizque quitan la calvicie, hacen crecer el cabello.

Jajaja fama mundial, si por mucho lo conocen acá.

¿Sabio? Sabio bruto será jajaja.

Puras mentiras, ¿cómo le creen el cuento?

¡Ay no puede ser! Aparte de todo cobra jajaja.

¡Qué asco! Como se echan eso en la cabeza, guácala.

A ver, a ver, ¿Dónde me consigo un frasco? Este me sirve.

¡Mierda! Esta vaina huele horrible.

Me late que eso es pis, ¡Uy si es pipi!

Jajaja confunde y reinarás.

Jijiji se nos comieron el cuento, quien sabe si es pis pero huele así.

Ahora si se le dañó el negocio. ¡Eso, reclámele, pídale el dinero!

No lo intentes más chiquillo, ya nadie les cree.

Ya apareció este zopenco, jajaja que mano de plumas.

Llegó la hora de mi Todcito para que demuestre que es el mejor.

Sabotear

a Pirelli.

Reto entre

Todd y

Pirelli en

dirección de

Beadle.

Obviamente

ganará

Todd.

¿Por qué dice eso? ¿Será que lo reconoció? ¡Mierda! ¿Lo conoce?

Que tal este que dizque diciéndole bruto, pero ya verá.

Qué bueno que ganó, le cayó la boca a todos, ¡Nos ganamos un dinerillo!

¡Qué emoción! Pero por supuesto que tenemos un lindo local.

Para que aprenda a no meterse con nosotros.

Intento de reconocimiento como Benjamín B por parte de Beadle

Debo protegerlo de Beadle

¡No puede ser! ¡Lo reconoció! ¿Qué me invento? Ah ya sé, sí, sí, le diré que es un familiar y seguro se come el cuento, jajaja, yo sí creo porque tiene una cara de menso. Que tal este atrevido. Cayó redondito, mejor nos vamos.

Encubrir a Todd.


21 | P á g i n a

ACT

1

ESC

5.1

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Encuentro

de Lucy y

Lovett en la

tienda de

pies.

Debo sacar

a esta mujer

¡Dios mío! ¿Qué hace esta mujer aquí? ¿Qué pasa si Sweeney se da cuenta? Rápido, debo sacarla a como dé lugar. Pobre mujer, definitivamente esta reloca.

Agradar

-le y

ayudar a

Todd.

Entrega de

la bata a

Sweeney

por parte de

Lovett.

Le entregaré

el lindo

regalo que

le hice.

Le encantara la linda bata que le hice.

Es tan fuerte, tan varonil.

¡Ay! ya llegó este pendejito a dañarme el rato.

Les cuenta

Anthony

sobre

Johanna y la

llave.

¿Qué trajo

la marea?

¿Johanna? ¿Será la misma?

¡Ay no! no puede ser, el mundo es un pañuelo.

Quien diría lo que nos trajo la marea.

Además esa niña no sabe nada, podría traerla para que viva con nosotros.

¡Como una familia!

Jajaja Dios como te preocupa un pendejito como este ¡Pues lo matas y

ya, se acabó! Antes no la trae.

Llegada de

Pirelli y

Tobby.

Reclamo a

Pirelli

Atender a

Tobby.

¿Qué estará

pasando

arriba?

Ahora qué vino a hacer aquí este italianucho, yo teniendo un momentico

de calidad y este se lo tira. ¿Asuntos? ¿Cuáles asuntos?

Ah, que niño tan tiernito, pero está hecho un hueso, hay está pintado este

que ni comida le da, yo le daré un pie, pero mmm están reduros, ¿será

que se lo come? Ah bueno ¡Tan lindo! Alguien que si le gustan mis pies,

además el cabello es bonito, ¡ay no fuchi! era una peluca, yo si decía que

ese Pirelly no hace nada en el cabello de nadie.

¿Qué estará pasando allá arriba? ¿Qué fue ese ruido? Disimulemos.

¿Qué? ¿Alcohol etílico? ¿Y este niño qué?

Bueno hagámosle la conversa, que tal me diga algo que me sirva.

Mmm pobre, que vida tan cruel, de razón…

Ah que se ponga la peluca o el guache ese, mínimo va y le pega.

Yo me tomaré un traguito después de tanto trabajo, sabroso…

¡Ay no! ¿Por qué mi ginebra? Además está muy chiquito…

Distraer a Tobby.


22 | P á g i n a

ACT

1

ESC

6.1

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Lidia

Lovett la

borrachera

de Tobby.

¿Qué estará

haciendo el

señor Todd?

¡No! Este niño ya se emborrachó y todo a punta de mi ginebra.

¿Qué estará haciendo el señor Todd?

Subiré a ver si ese Pirelly, se va y se lleva al niño que está muy borracho.

Saber

que

sucede

con

Pirelli.

Lovett

acude donde

Todd.

Pregunta

Lovett por

Pirelly.

¿Dónde está

Pirelly?

Ayúdeme señor Todd, de una buena vez que se vayan.

No veo a Pirelly ¿Dónde está?

No puede ser, ahora si me enloqueció, no decía tan enserio lo de matar a

nadie, era una expresión, además puede ser un pelmazo y todo, pero él no

le hizo nada.

Ah lo reconoció, ah bueno, pues si, si tiene razón, primero su seguridad,

además quien lo manda por sapo y aprovechado.

Que porquería, parece una vaca muerta, estaba como gordo…

¿Uh pero que hay por aquí? ¡Dinero! bueno lo cogeré, a él ya no le sirve,

pero a mí sí. Y mucho…

¿Qué hacemos con el niño? No, no es para tanto si el niño no sabe nada.

Además…pobre….está borracho, ni por enterado esta.

No quiero que lo mate, no es necesario.

Llegada de

Turpin y

Beadle a la

barbería.

¡Nos salvó la campana!

Gracias a Dios llegó este señor, me iré rápido a ver que paso con el niño.

ACT

1

ESC

6.2

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Monólogo

canción

“Epifanía”.

¿Qué pasó,

cual es el

alboroto?

¿Qué paso? Como lo siento, sé lo importante que era para usted, ya

llegará otro momento. Tranquilícese señor Todd, por favor, no tiene que

pensar así, nunca la solución es morir, yo estoy aquí para usted, cálmese.

¿Ahora que le pasó? ¿A que juega? No me agrada ver esa cuchilla tan

cerca.

¿Qué puedo hacer para aliviar su dolor? ¿Matar? Algo haremos para

recuperar a Johanna, ¡Lucy! Ay Dios mío no es ceniza.¡Ahora realmente

se me volvió loco!

Escucha

r a

Todd.


23 | P á g i n a

ACT

1

ESC

6.3

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Canción

“Servido

aquí será”.

Aparición

de idea de

Lovett

sobre pies

de

humanos.

¿Qué hacer

con los

cadáveres?

¿Y si los

volvemos

carne para

pie?

Todd podrá

matar sin

parar y los

dos nos

vamos a

beneficiar.

Solo hay

que escoger

bien a las

víctimas.

Doctor.

Maestro.

Rector.

Verdugo.

Trabajarem

os y los

serviremos a

todos.

Este se enloqueció, pero se le olvida que tenemos un muerto allá arriba.

Ah otra vez, ahora se privó. ¿Qué vamos a hacer? ¿Por favor dígame?

¿Enterrarlo? Podría ser, debemos encontrar una manera de desaparecerlo

sin dejar rastros…¡¡¡si lo podríamos poner como carne de pie!!! Yo con

tantas deudas, sin dinero, insumos….y tú con esas ganas que tienes de

arrasar con esta ciudad…pues podríamos sacarle provecho.

¡El que desperdicia luego codicia! Para que desperdiciar esa carne que se

la coman los gusanos, cuando aquí arriba hay terrenales que aún

podemos aprovecharlo, con esta escasez nos pueden servir.

¡Por fin entendiste! Si Miss Money puede hacer pies con gatos, por qué

nosotros no podemos con humanos, si, el gato sabe rico, lo sé porque

probé uno de sus pasteles, pues tal vez el de humano también…yo creo

que sabría cómo a cerdo.

¡Ah ve! ¡Mi señor Todd nos podemos ayudar! ¡Yo lo puedo ayudar!

Como siempre…

Además vendrán solitos hasta aquí, no hay que buscarlos, todo con la

excusa de una buena afeitada.

¿Cuál es la historia de la humanidad? ¿Qué es eso? ¿Ancestral?

Ah, claro…solo seguiremos el cuso de la naturaleza. ¡Tiene toda la

razón!

Si el doctor cura el cuerpo por fuera, por dentro también, jajaja.

No, los arquitectos no me caen bien, eso siempre dejan todo mal echo.

Si tiene razón esos cirujanos ganan muy bueno.

Esos pobres maestros con lo que se ganan, si se alimentan bien, eso es

mucho, jajaja si lo quiere más light, los estudiantes aplican más, siempre

andan vaciados y sin comer.

Mejor que un actor es un director, tiene un poquito más de carnita y

como alimentarse.

A parte le hacemos un favor al mundo llevándonos todos esos pobres

hombres, te imaginas tendremos una variedad gigante.

El rector gana bien, pero ya están viejitos, pero las parejas deben saber

bien con tanta miel.

¡Uy sí! Venga aquí señor Todd ¿Qué le pasa? ¿Insinúa que tengo mal

aliento? Trabajaremos fuertemente y a todos serviremos.

Explicar

le a

Todd el

uso

adecuad

o de los

cadáver

es.


24 | P á g i n a

ACT 2

ESC 1

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Canción

“Dios que

bien”.

Sigan y acomódense. Que feliz estoy que

estén aquí. Don Todd y sus planes. Disfrútenlos lento, porque nos

quedan poquitos. Piden más. Lo logramos.

¿Nos van a devorar? ¡Dinero!

Como entra la gente, que emoción.

Tranquilo, hay espacio y comida para todos.

Tenemos riquísimos pasteles, también, cerveza y ginebra.

Ah somos la mejor pastelería de la ciudad.

Debo ir por mis pasteles ya deben estar listos.

Que rico olor.

Mis pasteles son los mejores, sí señor.

Pura carne…afortunadamente han entrado bastantes clientes a la

barbería.

¿Qué hace esta Miss Money aquí? Ya me vino a chismosear que estoy

haciendo, pues que se quede y se muerda el codo de la envidia.

Tranquilos, tranquilos, no desesperen hay para todos.

¿Qué hace está loca aquí? Me va a espantar los clientes.

¿Dónde está Tobby para atender a la gente?

Que feliz que estoy, la tienda se ve muy linda así: llena.

¿Ahora qué pasó? Que cansancio.

El señor Todd y sus planes.

Está bien, está bien, yo le pongo atención.

Doy dos golpes y ya…ah no perdón si, si le entiendo apenas golpee tres

veces es porque un muerto está cayendo al sótano.

No doy abasto el señor Todd me quiere por aquí, los clientes por allá…

Que desespero.

Bueno señores a disfrutarlo lentico, que ya se están agotando.

Así, que clientes tan hambrientos tengo.

Este es el negocio que yo quería, con todos los clientes aclamando por

mis pies.

Este niño otra vez con el Gin, que cosita.

¡Gracias! Todo esto se debe a nuestro trabajo…al trabajo en secreto del

señor Todd. ¡Qué fastidio esta señora!

¿Porque se me acercan así? ¿Nos van a devorar? Jajaja por un momento

me asusté.

Dar un

buen

servicio.


25 | P á g i n a

ACT

2

ESC 3

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Expresa

Lovett sus

deseos

futuros con

Todd.

¿Recuerdas

a Lucy?

Es momento

de olvidar a

Lucy y vivir

el presente

con Nellie.

Es momento de festejar, nos está yendo bien en la pastelería y la

barbería.

Ya podemos pensar en los dos.

¡Lucy! Bah si ya no la recuerda que importa, para qué le digo, igual no

puedo decirle, me odiaría.

Ya es hora de olvidarla y concentrarnos en los dos.

Expresa

r sus

sentimie

n-tos y

deseos

hacia

Todd.

Intromisión

de Anthony

anunciando

el

apresamient

o de

Johanna.

Tenía que

llegar el

marinero a

dañarme el

rato.

¡Ya tenía que llegar este pelotudo!

Además llegó borracho.

Bueno, finalmente los caminos de Todd y Johana se vuelven a cruzar.

Jajaja marinero bobo, sí que es bien lento.

¡Que susto! Pensé que la tenía cargada.

¿Dinero? Mm está bien… tocará.

Yo mejor bajo porque este es un bobo armado.

Pero chismoseo desde aquí abajito.


26 | P á g i n a

ACT

2

ESC

4

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Le muestra

Lovett a

Tobby el

presente que

le está

haciendo.

Le entregaré

su regalo.

Mi niño tan trabajador, le voy a mostrar su presente.

Pobre niño…pero ya está aquí conmigo.

Proteger

a Todd.

Insinúa

Tobby sobre

la maldad

de Todd.

¿Se referiría

a Todd?

¿Cómo lo

callo?

Es muy dulce.

¿Por qué me pregunta eso? ¿Que insinúa?

¿Será que se dio cuenta de algo?

¿Qué hago? ¿Cómo lo callo?

¡Ah me descubrió! Piensa rápido Lovett, claro dile que fue de

cumpleaños.

Toma de

decisión

entre el

bienestar de

Todd ó

Tobby.

Debo

matarlo.

Está sospechando mucho de Todd, lo quiero, pero sobre ti está Todd,

realmente lo siento…

MI pobre niño si supieras lo que te va a pasar…

ACT

2

ESC 5

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Explica

Lovett en el

sótano a

Tobby

como hacer

los pies.

Debo

encerrar a

niño.

Mi pobre niño, si aquí huele horrible, el hedor de los cuerpos es muy

fuerte. Algunas ratas como Pirelli regresan a casa.

Si, este horno es inmenso, caben humanos enteritos, pobrecito, no sabe lo

que le espera, es tan lindo, me habría gustado seguir siendo una familia.

Engañar

a

Tobby.

Sufrimiento

de Lovett

por lo que

le va a

hacer a

Tobby.

Es Todd o

Tobby

Pero tengo muy claro quién es prioridad, lo siento.

Debo irme.

Ah mi pobrecito niño, tendrás un destino fatal, debo irme pronto, debo

hacerlo pero no quiero…tú no tienes la culpa de nada…solo eres una

víctima más del destino, lo siento.


27 | P á g i n a

ACT

2

ESC

6

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Visita de

Beadle a la

panadería

por quejas

de

salubridad.

¿Ahora que

quiere este

tipo?

¿Ahora que quiere este tipo? Llego en el peor momento.

¿Cómo así que oficiales? ¿Nos descubrieron?

Maldita sea, nos descubrieron, ¿ahora qué hago? ¿Qué me invento?

Le diré que está cerrado.

Ya empezó otra vez este con su acosadera.

¿Qué hago?

Proteger

a Todd

y así

misma.

Petición de

Lovett a

Todd para

que afeite a

Beadle.

Todd debe

matarlo.

¡Gracias a Dios llego!

¡Nos descubrieron!

Debes matarlo, uno menos, además si sospecha, es él o nosotros.

Petición de

auxilio de

Tobby.

¡Tobby se

dio cuenta!

¡Ya se dio cuenta! Y está gritando, debemos buscarlo rápido y hacer

algo…estamos en peligro.

Explicación

sobre el

peligro que

representa

Tobby para

ellos.

Tobby ahora

es un

peligro.

¡Lo mato! Bien merecido se lo tenía, pero no ha acabado todavía.

Debes ayudarme Todd.

¡ah! El solo piensa en su maldito juez y yo ocupándome de todo.

ACT

2

ESC 8

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Búsqueda

de Todd y

Lovett a

Tobby.

¿Dónde

estás

Tobby?

Realmente no quiero encontrarlo, no quiero hacerle daño.

¿Qué hacer?

Buscar a

Tobby.


28 | P á g i n a

ACT

2

ESC 9

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Encuentro

de Lovett

con el juez.

Muere juez. Mm miremos que hay, me pondré a cortar carne.

¡Maldita sea por qué no te mueres de una buena vez, estoy harta de ti!

Quedars

e con

Todd.

Descubrimi

ento de

Todd del

cuerpo de

Lucy.

No me

atormentes

Lucy.

No puede ser, por qué con tantos habitantes en esta ciudad, tú, te tenías

que meter a su barbería.

¡Significa que no la reconoció! Ya puedo terminar con todo, la echaré al

horno para que desaparezca, así nunca se dará cuenta.

Llegada de Todd al sótano.

Debo esconderla

¡Ah! Me descubrió, ¿Qué me invento? No puede darse cuenta o estaré perdida. Debo sacarlo de aquí.

Que no se le acerque, que no se le acerque.

Por favor…que no la descubra…que le pase por el lado y ni cuenta se dé.

Que siga concentrado en su juez.

Todd

descubre a

Lovett.

No le mentí,

solo omití.

¡La reconoció!

Claro que lo sabía, pero si le hubiese dicho la verdad, usted nunca habría

estado conmigo, era lo mejor para usted…para mi…

Sufriendo por una pordiosera, que ya ni sabe quién es, cuando yo estoy

aquí llena de vida para hacerlo feliz.

¿Qué hago? Quiero que crea en mí, que confié.

Lo amo compréndalo.

Ya para qué lamentarse.

¿Por qué me mira así? Ah claro señor Todd lo que usted diga, sabía que

iba a recapacitar, por fin estaremos juntos, solo los dos.

Todo ya pasó.

Todd mata

a Lovett.

¿Por qué lo

hace?

Que feliz estoy, es un alivio.

¿Pero que hace señor Todd? ¡No!

ACT

2

ESC

8

SUCESO LINEA

PAPEL


TAREA

Canción de

cierre

“Balada de

Sweeney

Todd-final”

Me quedaré

siempre a su

lado

Igual siempre me quedare al lado de usted.

Siempre estaremos juntos, tu y yo en el mar eso es todo lo que quiero.

Estar

junto a

Todd.


29 | P á g i n a

Anexo 2 - Diario del personaje

Aspecto físico:

Nombre: Nellie Lovett.

Raza: Blanca con pecas en el rostro.

Sexo: Mujer.

Edad: 40 años.

Estatura: 1.65 metros.

Peso: 58 kilos.

Contextura: Es un poco gruesa y atlética debido a todo el trabajo corporal que le exige la pastelería.

Color ojos: Azules (grandes).

Cabello: Rojizo, ondulado y largo.

Movilidad: Camina con la pelvis hacia dentro, con las piernas rotadas hacia afuera, encorvada, metiendo el pecho y con los

brazos un tanto alejados del cuerpo, su motor es el vientre.

Manías: Desde su infancia contrajo Ecopraxia (repetición o imitación involuntaria de los movimientos observados por otra

persona) y tic en la boca cada vez que está estresada o nerviosa.

Voz: Chillona, metzo, habla fuerte.


30 | P á g i n a

Estado de salud: Actualmente es una mujer “sana”, ha sufrido infecciones urinarias y de otro tipo a lo largo de su vida, pero

nada grave.

Vestimenta: Viste de faldas largas, con botas y un corset que le acentúa la cintura, aunque no tiene, usa una blusa muy liviana

porque suda mucho en la panadería, ama su delantal porque le recuerda a su madre, ya que ella lo usaba, siempre tiene medias de

diferente color porque los gatos se las roban del tendedero.


31 | P á g i n a

Aspecto social:

Nacionalidad: Británica, nacida en Londres.

Estado civil: Soltera sin hijos, se casó a los 22 con un artesano, muere por peritonitis quedando viuda a los 24, actualmente

tiene una relación abierta con Todd.

¿Dónde vive? En Londres, en la calle Fleet.

Clase social: Media-baja.

Oficio: Pastelera

Sociabilidad: No está de acuerdo con su posición ni situación.

Condiciones de trabajo: Se inició en la pastelería por su madre y le tiene un aprecio porque se la recuerda, solo que aunque le

guste no es muy hábil ni buena en ello, pero se esfuerza, es torpe así que al cocinar se le van cosas de más, como cucharas o más de

algún ingrediente, se aburrió de luchar con los insectos, así que ya no les pone atención y hay veces que intencionalmente los mata

para ponerlos en los pies y alcanzar a llenarlos.

Educación: No alcanzó a terminar la secundaria, en el colegio era muy aplicada y le encantaban las matemáticas, es muy buena

con los números.

Vida familiar: Su padre las abandonó cuando ella era apenas una niña, sus recuerdos de él son poco gratos, ya que siempre

estaba gritando, llegaba borracho a casa y le pegaba a su madre; un día se intentó sobrepasar con ella y su madre lo impidió, así que él


32 | P á g i n a

arremetió contra ella y Lovett en defensa de su madre lo mató con un hacha hasta la muerte. Con su madre lo enterraron en su jardín,

la madre cayó en una depresión, así que Lovett le ayudaba a su madre saliendo a vender los pasteles que ella horneaba hasta que la

tuberculosis tomó a su madre cuando ella tenía 17 años; de sus abuelos o tíos no sabe nada desde niña, solo recuerda a la tía Lety y

por años la ha buscado sin fruto.

Estado financiero: Desde los 17 años lucha sola y ha sido independiente, como patrimonio conyugal de su primer matrimonio

le quedó la casa donde vive y tiene su pastelería; a los 22 años con ayuda de su esposo compran la casa donde vive actualmente, en esa

época la mitad del sótano era taller de él y la habitación del segundo piso que ahora ocupa Todd, era su taller de artesanías, Lovett

lleva 18 años con la pastelería, ella sabe que sus pasteles son malos por la calidad de los ingredientes que implementa. Sus ingresos los

genera la pastelería y en una época el arriendo de la habitación de arriba, actualmente pasa momentos difíciles en su economía ya que

nadie toma en arriendo la habitación de arriba porque dicen que está embrujada y en su pastelería ya casi nadie entra, así que ahora

vive de sus pocos ahorros y de algunos tejidos que le encargan, por esto también es muy metódica, calculadora y ahorradora porque

ella siempre está pensado en el futuro y en que le alcance su dinero.

La recesión económica por la que está pasando es fuerte, así que cuenta con muy pocos recursos para comprar sus insumos,

compra ingredientes de mala calidad, a veces no le alcanza para el hielo así que se le descompone la carne fácilmente, ella sueña con

tener un nevera que es el bum desde hace dos años pero lamentablemente aun no le alcanza para comprar una.

Competencia: En el sector hay aproximadamente 6 pastelerías de la cuales la más famosa y fuerte competencia para ella, es la de Miss

Money, cada vez que puede va a husmear a escondidas a la tienda de esta señora para saber que está haciendo y en ocasiones ha

mandado a niños para probar los pies y saber cuál es el sabor tan maravilloso del que hablan todos en la ciudad. Al probarlo le gusta el

sabor aunque sea de gato pero le sabe como si fuera de cerdo.


33 | P á g i n a

Relación con los gatos: Cada vez que puede intenta atrapar un gato para así hacer pasteles como los de Miss Money, pero es

imposible, los gatos la detestan porque trata de atraparlos con diferentes artimañas, los gatos se escapan y como represalia se le roban

las medias del tendedero.

Ideas políticas: No se mete mucho con la política, pero tiende a ser revolucionaria y de izquierda, no cree en la justicia.

Pasatiempos: Es muy observadora, le encanta mirar a la gente y escudriñar en sus posibles pensamientos y apariencia, se

distrae imaginando su vida, le gusta leer sobre viajes marítimos, ve postales del mar y teje.

Vivienda: La casa está ubicada en Londres en la calle fleet, es una casa de dos pisos y un sótano, en el sótano está el centro de

horneado y basuras, en el primer piso en el ala izquierda está su tienda de pies, en el ala derecha la cocina, sala y recibidor, en el

segundo piso con escalera privada en el ala izquierda está la habitación que renta, que actualmente es la barbería de Todd y en el ala

derecha está la habitación de él.

Religión: Agnóstica. Es supersticiosa, cree en la suerte y las maldiciones.

Viajes: No ha viajado mucho, conoce Birmingham, Londres, Aylesbury y Warwick, siempre ha soñado conocer Gales. Ella

fantasea con la vida de palacio y sus comodidades, desde niña le gustaron.

Aficiones deportivas: Es una mujer que nunca se queda quieta, no practica ningún deporte pero es atlética por su trabajo,

levanta los bultos de harina y amasa todo ella sola.


34 | P á g i n a

http://www.inglaterra.ws/imagenes/MapEngland.png

Aspecto psicológico:

Vida sexual: Por la nefasta experiencia con su padre en su adolescencia fue retraída en el tema sexual hasta que se casó, al

enviudar hasta el regreso de Todd no tuvo vida sexual.

http://www.inglaterra.ws/imagenes/MapEngland.png


35 | P á g i n a

Normas morales: Es una persona amoral.

Filosofía personal: Su filosofía de vida es no desaprovechar las oportunidades o personas que aparezcan, porque tal vez no

vuelva a ocurrir.

Ambición-Supertarea: Su más íntimo deseo es formalizar una vida con Todd y vivir tranquilos, ella trabajando en su pastelería

y el en su barbería, y que estas dos fueran muy exitosas, para ahorrar y con el tiempo irse a vivir con Todd al mar y envejecer juntos.

Contratiempo y desengaños: Ella detesta a Lucy porque siempre fue el obstáculo entre ella y Todd y a Pirelly lo detesta ya que

en el pasado tuvieron varios altercados; se siente muy sola, emocionalmente tiene muchos vacíos y físicamente también por eso la

llegada de Todd y Tobby para ella es maravillosa, porque la hace pensar que tiene una familia.

Temperamento: Colérico

Fortalezas: Decidida, astuta y autosuficiente

Debilidades: Hostil, dominante y fría

Humor: Bilis negra

Órgano: Vesícula biliar

Estación: Verano

Elemento: Fuego

Características: Color seco, fácil de enojar y de mal temperamento.

Combinación: Extrovertida inestable.

Sabor: Amargo


36 | P á g i n a

Complejos, inhibiciones y anomalías psicológicas: Cuando su madre murió ella la creó imaginariamente y convivió con esa

fantasía varios años hasta conocer a su esposo.

Carácter: Extrovertida.

Cualidades y facultades intelectuales: Muy inteligente con un coeficiente de 110, es muy creativa y recursiva, es maliciosa,

ingeniosa y práctica, porque siempre está viendo donde está la oportunidad, como dirían por ahí tiene malicia indígena, es codiciosa y

ambiciosa, ya que ella desea ser distinguida y rica algún día, es por eso que siempre ve la oportunidad perfecta. El robo no le es

indiferente porque cuando fue adolecente robó comida para alimentarse y sobrevivir, es muy audaz siempre está pensando dos pasos

adelante, estudiando los pro y contra de todo, es fría en algunos aspectos de su vida, ya que la misma la ha vuelto dura, piensa y decide

rápido, procura ser más racional a la hora de decidir aunque cuando se trata de Todo es casi imposible.

Respecto a la maternidad: Tiene un instinto maternal muy desarrollado le gusta la idea de cuidar de alguien y de tal vez tener hijos

para formar el hogar que nunca tuvo, le gustan los niños, es por eso que le agrada tener a Tobby con ella y le encanta la idea de ser

madrastra de Johana.

Gustos: Le gustan los reptiles y se siente identificada con la serpiente y el cocodrilo, le gusta el color rojo, le encantan las flores, le

encanta todo lo mágico ya que de esta manera ella puede olvidar situaciones difíciles.

Odios: Siente una profunda envidia por Miss Money porque ella tiene el éxito que desea.

Lovett y Todd: Lovett conoció a Sweeney cuando ella tenía 24 años y había enviudado hacía pocos meses, desde que lo vio se

enamoró a primera vista, siempre en silencio, nunca le expresó nada porque él estaba casado y porque ella lo trataba simplemente

como la arrendataria. Lovett le hacía regalos a él de pies horneados, con excusa de que le sobraban, cuando él fue exiliado, fue para


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ella algo terrible y durante 15 años siempre guardó la esperanza de verlo; en sus momentos de soledad le agrada subir al segundo piso

y sentarse en la silla de barbería a contemplar y fantasear con la presencia de Todd, de las cosas de Todd conservó una camisa con la

que duerme abrazada y cuida con esmero sus cuchillas. Le encanta Todd en todos los sentidos, admira su trabajo como barbero,

cuando él regresa ella ve el momento perfecto para poder estar con él, por eso omite la verdad sobre Lucy porque sabe que si le dice la

verdad ella no tendrá ninguna oportunidad con él, ella se vuelve su cómplice y compañera, ella prefiere mentirse a sí misma sobre los

sentimientos de Todd hacia ella, ella prefiere pensar que él la quiere y la aprecia, cuando lo que hace Todd es usarla en todo sentido,

está tan enamorada que haría lo que fuera por él, sin importar que y como. Ella lo comprende completamente porque lo ve como una

víctima de la situación y la vida.

¿A qué le tiene asco? Su sentido del asco es muy particular, ya que ni los cadáveres ni la sangre le espantan, pero las heces

fecales y orina le causan mucho asco.

Aseo: Procura en la medida de sus posibilidades ser aseada consigo misma y sus pies así como lo afirma diciendo: Que brille

de limpio, ese es mi lema.

Aptitudes: De servicio, le gusta atender a otros.

En cuanto a su pastelería: Hace 6 meses que no entran clientes a su tienda porque Miss Money acaparó el mercado, ofrece

pasteles de carne y mermelada, cerveza Burton en trent rebajada con un poquito de agua, ginebra tanqueray y beefeater, ella la usa

personalmente cuando le duele mucho alguna muela, le gustaría servir cosas de mejor calidad pero en la recesión que anda y con los

precios tan elevados de los insumos se inventa estrategias para hacer rendir la carne y bebidas


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Documents

“Miss Lovett” para la obra de teatro musical “Sweeney Todd”