Upload
phungthien
View
222
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
���������� �
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Mobbing ist ...������ ��������� ������
����������������� �� ���������� ������������������
����� � !���� ������ �
���"�� �������#��� ��
���$�������������%��"�� � �&&��
��� ����������$� '�� ���$�������������%�������&" ������� �
���������� �
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Mobbing kann entstehen...� wenn Menschen täglich zwangsmäßig in
Gruppen zusammenkommen� Menschen diese Gruppe nicht verlassen können � wo gegenseitige Abhängigkeiten vorliegen� wo gemeinsame Pflichten zu erfüllen sind� wo Konkurrenz zwischen Gruppenmitgliedern
herrscht
���������� (
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Mobbing in der Schule ist ...� besonders problematisch, da die Jugendlichen
im Entwicklungsprozess gefährdet werden� Opfern die so wichtige Anerkennung
Gleichaltriger fehlt, sich als „Verlierer“ sehen� Täter lernen eigene Interessen mittels Mobbing
durchzusetzen� Täter stärken ihre Position auf Kosten anderer
���������� �
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Unterschieden wird ...� verbales Mobbing (z.B. über jemanden Witze
machen, bloßstellen, hänseln)� körperliches Mobbing
(schlagen, schubsen, festhalten u. Ä.)� relationales Mobbing
(ausgrenzen, Gerüchte verbreiten, Sachen verstecken u. Ä.)
���������� )
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Wie verbreitet ist Mobbing?�*�!��(+,��+�� %��"�� ����%��"�� �� !���� &"� ���%�����������-�&� ��
� �+���� ����-�&� ��.�������$������!� ���
������, ��� �� ���� �'����/������"�� ����� ��������� ���
���������� �
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Gibt es typische Opfer und typische Täter?
�0��1
�-�&� !� ����&�����/�!�������� 0� ������������� ��������!�"
�-�&� �������23�� ���� 4���� ����� ���� ������ ���� 5$�6�-� ����7������� �58 ����,7%��������
���������� 9
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Mobbing – Warnsignale��&�����������&���$��������
��� ��� ���� �� ��������:����
�������
� ��;����������� ��� ���
� ��:� �� �����<�������
� (��� ��� ���� %�$����� �����
���������� =
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Mobber - Täter�.���� !����/�& � ��� ������.������ �����������������
�������>����=�:��"�������������
.��������
�?��� �����.��������� $����8�!�� ���� ��� � ��
�%������� ����� &��� �����%� ������
���������� @
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Was ist mit dem Rest der Klasse?�*������ ����������<����A
��/����������B�� ��"�$� ���?��� �5� �����(�� :�����7
���� ������� ���-�&� �
(�/�C��������
���� �� ������D��&���� :��������� �����$� ��� ������E �����
���������� ��
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Sympathiewerte in der Klasse� �� ������� ���-�&� ����� ����/�����������?��� ����� ������������
� ����� !� ��� :������������%������� ����� ��������&" ���-�&� ��$����$��
� B ����� ����������?�����������������$����� ��%��"�� ��� .����� ��!� ������!�������<������������:��������
8���������������!�������� �
���������� ��
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Das System der Schikane� F �����&����;���� �����A
1.In der Anfangsphase sucht ein Täter mit kleinen Gemeinheiten gegen einzelne geeignete Opfer. 2. In der zweiten Phase beginnen die systematischen Attacken gegen das Opfer. Täter deuten das Zuschauen bzw. Nichteingreifen als Zustimmung. 3.In der dritten Phase hat es der Täter geschafft, die Klasse davon zu überzeugen, dass die Aggression gerechtfertigt ist. Das Opfer muss jetzt offene Ablehnung und Angriffe erleiden.
���������� ��
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Was also tun?�#���� � ������$%��� ����� �����������������������������; ���� �� ������ %��������� ��� �������!�������?��� ���� -�&� ������
�#���� � � ����&����� '�(� � �� ��$� )���������6�����������%���������������& ���
���������� �(
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Was also tun?�#���� � ���*�� ��'�� �$������� #���� � ���+������� �� ������#��� �����������������6����������� ����� ���� ������� � $������
�.������ &��� ���� ��!���� ���������
���������� ��
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Was bedeutet das konkret?�� �����$��������A*�&����<�����������;���� �$���������������
�#���� ����������A��B ��� ���� *�$��&�����/ ���� ���� :����� +���� ������,����
�������� )&� &����-���� �������� "
(�?�� �� ����� B�� ����
���������� �)
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Umgang mit dem Einzelfall
�F� -�&� �������������"�$�
�F� -�&� $��� ��� ����������
�G&� ������ H�� � �� :�����
��� ��������%�"�$ �C�� ����6�� �&&��
�/�&������ B�� ��"�$����� ����
�:���� ����H�� � ,*���
���������� ��
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Konkrete Schritte���&� ���&�� ���������� �� �
��� �� ��������6������������������$����� �
�:���I��$���&$�������� ����
��$����:� ����$��� �� .!���)/0���"
�%�� ������ ���� ���� .!���)/0���"
���� �&�����&������� ����� ����������� )�!0���1� ���� �����!���� "
���������� �9
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Verhaltensweisen trainieren����&����%�� �����%���� ����������� �������8���"��
��� ���D������� ����� :��&
�%��$�� ���� ��!������ ��� ����!� ��
�6������������; ����������� ��,
������
���������� �=
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Anti-Mobbing-Programmez.B. „No Blame Approach“
� ��8��� ��� ��-�&� "�� 8�&"���
��!� ���� �������
� ��B�� ��"�$� � ����A?��� �.�����&� ��:��� ������ ������ %�$���,�� ����������H�����
� (����'��������� *�$������ ����
������ ������� '������ �������� 2"
���������� �@
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Arbeit mit der Klasse�.��������A'� �������������� �����&�� �1
�:� � ������?���&��� ��������
�* ���������:����� ����
�:��������� ����
��� ����� �����:�������� ��
��� ��!� ����� ��$�8 ����
���������� ��
������������������� ����������������������
� ����� ����� � ������ �����
����� ������
Im Unterricht
�8 ����� ����������:���� �������� ������
�E���� ���� �$��E�� ���
�?�� ������ ��� E������ ����
���������� ��
���������
� H���A
����A�� �����$� ����� ���������, �������������A��!!!����� ������������A��������� , �������������A��!!!��������!������� ������������������!���� ������������ ����&�J �������� �!!!�&�� ������K!!!�����$���� ������K!!!�&����������K!!!���$����,�� �����������
� H��� ��� A� :���� �D�5�@@=7A.�������� %������'����� ��6����A6���$� -�!���F�5�@@@7A8�!������ %������'��H�� � ��*��� !����������L��������6� AD��� � %��������� �D��D��� �?�M;��� ��E�5���(7A6��������� %��"�� �* ��������&� ��<���������������G�� ��������$����� 8������AD�� �&�� E���$������ �&��� /����N���������$A; �N����������A.�����, ���:��� ������D��� � "����� �������/���$�� 6����$�� ���&" ����������6�����A?�� ������� � B�� �����8"��� 8����A.������:�������0 ���� .�������� :��� ��N���������5!!!��>�� !����
!!!����� �>���������$���7
���������� ��
��������
� .����� �>���'���� �������5D�&���)@�����('���� ����?�������,)�(���9�E�O����,���=�@�7A2F���������� 14*��������8� ���������� @�:�����$�.�������8�!������ %������
� %� ������������ �F������
� F������� �8�!���, .�������� %��"�� 5%��"�� �� ���7
F������� �8�!���L ��� �&&�AH�� � �*���
E���� ���� �����?����=@�9@��@�=��*, ���A�&�P&����, ���� ��������