A. Pendahuluan

1. Latar Belakang

Pada zaman kini perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi sudah berkembang dengan pesat yang menyebabkan banyak perubahan dalam bidang pendidikan maupun kehidupan. Pendidikan saat ini sudah tidak hanya proses belajar di dalam satu ruang kelas dan guru menjelaskan lalu murid mendengarkan, namun bisa dengan berbagai metode belajar agar belajar menjadi lebih menarik dan membuat murid menjadi lebih aktif dalam belajar. Salah satu metode belajar dalam proses pembelajaran dengan belajar tidak konvensional atau online. Cara belajar online dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran, contohnya dalam sosial media Facebook. Facebook adalah salah satu dari sekian banyak sosial media yang sangat digemari dan banyak digunakan oleh masyarakat saat ini. Pemanfaatan facebook tidak hanya untuk meluas jarring pertemanan tetapi bisa dimanfaatkan dengan melakukan proses belajar didalamnya ( media pembelajaran ). Maka dari itu mata kuliah Difusi Inovasi Pendidikan (DIP) telah memanfaatkan proses pembelajaran dengan menggunakan facebook sebagai forum diskusi DIP.

2. Rumusan Masalah

a. Apakah forum diskusi DIP ini termasuk inovasi dalam mata kuliah ini?B Berapa jumlah mahasiswa yang menjawab dan tidak menjawab?cDari jumlah mahasiswa yang menjawab, berapa yang memilih YES atau NO dan YES & NO?d. Apakah alasan mahasiswa menjawab YES atau NO atau YES & NO?

3. Tujuan

a.Mengetahui seberapa aktif siswa Non-Reguler dalam forum grup diskusi DIP b.Mengetahui respon dari setiap mahasiswa pada forum grup diskusi DIPc. Mengetahui kefektifan menggunakan forum grup diskusi DIP

4. Manfaat

a. Menjadikan Facebook sebagai media pembelajaranb. Melihat aktif mahasiswa dalam menjawab pertanyaanc. Menjadi bahan evaluasi mata kuliah Difusi Inovasi Pendidikan.

5. Responden

Responden survey dari analisis grup facebook ini ialah seluruh mahasiswa jurusan TP non regular UNJ angkatan 2012 yang mengikuti mata kuliah Difusi inovasi Pendidikan dengan jumlah sebanyak 52 orang.

6. Teknik Survey

a. Mendata mahasiswa yang menjawab dan tidak menjawab lalu menjumlahkan pada pertanyaan di forum grup diskusi DIP. b. Mendata mahasiswa yang menjawab "YES" atau "NO", dan "YES & NO" serta alasannya.c. Menyajikan data dengan bentuk table atau grafik diagram.d. Menganalisis data.e. Menarik kesimpulan.

B. Hasil Survey

Berikut adalah jumlah hasil keaktifan mahasiswa pada grup diskusi DIP Non Reguler 2012 di Facebook.

KeteranganResponden

Menjawab50

Tidak menjawab2

Total52

Berikut adalah respon mahasiswa yang menjawab Yes, No, dan Yes&No.

Keterangan JawabanResponden

YES14

NO8

YES & NO28

Total Jumlah50

Data mahasiswa yang menjawab pertanyaan.Keterangan JawabanAlasan JawabanJumlah

YESa. Hal yang baru berkelanjutan

b. Menyeluruh dan berkelanjutan

10

4

NOa. Bukan pertama kalinya ( adanya persamaan dengan forum diskusi sebelumnya )b. Tidak menyeluruh, sementara.4

8

YES & NOa. Hal yang baru bagi siswa

b. Tidak menyeluruh ( tidak semua siswa aktif )

c. Tidak berkelanjutan ( Tidak terus menerus )27

26

28

C. Pembahasan

Berdasarkan survey yang saya lakukan pada forum grup diskusi DIP Teknologi Pendidikan Non-Reguler 2012 maka kesimpulan yang saya ingin sampaikan adalah 96% (50) mahasiswa sudah aktif dalam melakukan diskusi sedangkan 4% (2) mahasiswa belum secara aktif melakukan diskusi pada forum grup diskusi DIP. Jawaban apakah facebook merupakan inovasi atau bukan yang dikemukakan oleh masing-masing mahasiswa mempunyai hasil pemikiran yang berbeda-beda dalam menjawab. Namun jawaban yang ditulis mengacu pada 2 teori yaitu menurut Everett M. Rogers inovasi adalah suatu ide, gagasan, praktek atau objek/benda yang disadari dan diterima sebagai suatu hal yang baru oleh seseorang atau kelompok untuk diadopsi, dan menurut Reigeluth inovasi adalah suatu proses perubahan secara menyeluruh dan berkelanjutan dalam mencapai suatu tujuan tertentu. Menurut saya sendiri forum grup diskusi DIP ini bukan (No) inovasi, karena saya mengacu kepada teori Reigeluth, seperti yang dilakukan belum terdapat perubahan yang menyeluruh dan berkelanjutan. Kenapa saya bisa bilang seperti itu ? karena Facebook sudah bukan lagi merupakan satu satunya forum yang dapat melakukan forum diskusi dan forum diskusi ini kemungkinan sudah tidak lagi digunakan jika matakuliah kuliah DIP sudah selesai atau tidak berkelanjutan. Tetapi apabila dilihat dari pendapat dari yang lainnya forum grup diskusi DIP ini adalah sebuah inovasi, karena menurut yang menjawab YES, forum ini merupakan hal yang baru dan mengalami perubahan menyeluruh serta berkelanjutan. Sedangkan, banyak yang menjawab YES & NO yang memberikan pendapat forum ini adalah hal yang baru walaupun pada pengembangannya tidak menyeluruh dan tidak berkelanjutan.D. Kesimpulan

Penggunaan media sosial Facebook pada matakuliah DIP sudah dapat meningkatkan siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran. Walaupun FB sudah bukanlah hal yang baru dan satu satunya untuk media sosial. Perbedaan yang sangat terlihat jika perkuliahan dalam kelas mahasiswa terlihat tidak terbuka jika dibandingkan dengan di facebook. Maka dari itu pasti siswa yang menjawab akan dapat mencari sumber-sumber secara mandiri dan dapat menyampaikan pesannya dengan baik. Dibalik semua itu, memang terdapat kekurangan pada diskusi online di facebook, mahasiswa hanya menjawab pertanyaan dari dosen dan tidak ada feedback yang diberikan dosen mengenai jawaban dari pertanyaan yang diberikan apakah benar atau tidak. Saran yang saya berikan setidaknya dosen memberikan jawaban yang benar kepada siswa sehingga menjadi punya 1 pandangan.

E. Daftar Pustaka

Roger, Everett M. 1995. Diffusion of Innovations Four Edition.New York: The Free Presshttps://www.facebook.com/groups/538450156254109/