Modelo Memoria Descriptiva Expediente

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL Nº 653

“ACCARAPISCO”, DEL DISTRITO DE SAMÁN, PROVINCIA DE AZÁNGARO – PUNO”

CONTENIDO

1. ASPECTOS GENERALES.......................................................................................................3

1.1. IDENTIFICACION.............................................................................................................. 31.2. NOMBRE DEL PROYECTO.................................................................................................31.3. UBICACIÓN..................................................................................................................... 31.4. VÌAS DE ACCESO.............................................................................................................. 41.5. OBJETIVOS DEL PROYECTO..............................................................................................41.6. MODALIDAD DE EJECUCION............................................................................................41.7. ANTECEDENTES............................................................................................................... 41.8. JUSTIFICACION DEL PROYECTO........................................................................................6

2. ASPECTO LEGAL..................................................................................................... 7

2.1. NORMAS REFERIDAS A PROGRAMACION PEDAGOGICAS.................................................72.2. NORMAS DE EDIFICACIONES...........................................................................................8

3. DEL PROYECTO ARQUITECTONICO.................................................................9

3.1. CONCEPCION ARQUITECNICA..........................................................................................93.2. DISEÑO ARQUITECTONICO..............................................................................................93.3. ZONIFICACION.............................................................................................................. 103.4. FORMA......................................................................................................................... 103.5. MATERIAL DE CONSTRUCCION......................................................................................103.6. SERVICIOS BASICOS.......................................................................................................103.7. CUADRO DE ACABADOS................................................................................................11

4. DEL PROYECTO ESTRUCTURAS......................................................................12

4.1. DESCRIPCION................................................................................................................ 124.2. BASES DE DISEÑO.......................................................................................................... 124.3. ANALISIS DE LAS ESTRUCTURAS.....................................................................................12

4.3.1. ESTRUCTURAS DE CONCRETO ARMADO:........................................................................124.3.2. ESTRUCTURAS DE ACERO:...............................................................................................12

4.4. DISEÑO......................................................................................................................... 124.4.1. ESTRUCTURAS DE CONCRETO ARMADO:........................................................................12

4.5. SOBRE EL COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL................................................................134.6. NORMAS BASICAS......................................................................................................... 134.7. ESTUDIO DE MECANICA DE SUELOS...............................................................................13

5. DEL PROYECTO DE INSTALACIONES SANITARIAS....................................14

5.1. GENERALIDADES........................................................................................................... 145.2. ALCANCES DEL PROYECTO.............................................................................................145.3. INSTALACIONES PROYECTADAS.....................................................................................14

5.3.1. AGUA FRIA.......................................................................................................................145.3.2. DESAGUE Y VENTILACION................................................................................................145.3.3. TRATAMIENTO CON BIODIGESTOR 3000LT Y POZO PERCOLADOR..................................145.3.4. DRENAJE PLUVIAL............................................................................................................155.3.5. CONSIDERACIONES FINALES............................................................................................15

6. DEL PROYECTO DE INSTALACIONES ELECTRICAS....................................16

6.1. GENERALIDADES........................................................................................................... 166.2. ALCANCES..................................................................................................................... 166.3. DESCRIPCION DE LAS INSTALACIONES...........................................................................16

6.3.1. El sistema de baja tensión comprenderá:.......................................................................176.3.2. Sistema de iluminación...................................................................................................176.3.3. Iluminación convencional................................................................................................17

6.4. SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA............................................................................176.5. BASES DE CALCULO PARA CAIDA DE TENSION................................................................17

MEMORIA DESCRIPTIVA PÁGINA 1



6.6. PLANOS Y LAMINAS DE DETALLE...................................................................................18

7. DEL PRESUPUESTO............................................................................................. 19

7.1. PRESUPUESTO DE OBRA................................................................................................197.2. PLAZO DE EJECUCION....................................................................................................197.3. FORMA DE EJECUCION..................................................................................................19




1. ASPECTOS GENERALES

1.1. IDENTIFICACION

Código SNIP Nº "221020"

1.2. NOMBRE DEL PROYECTO

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INICIAL Nº 653 “ACCARAPISCO”, DEL DISTRITO DE SAMÁN, PROVINCIA DE AZÁNGARO –

PUNO

1.3. UBICACIÓN

La construcción de obra “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL Nº 653 “ACCARAPISCO”, DEL DISTRITO DE SAMÁN,

PROVINCIA DE AZÁNGARO – PUNO” se localiza en:

Departamento : PUNO

Provincia : Azangaro

Distrito : Saman

Localidad : “Accarapisco”

Altitud : 3836 m.s.n.m.

Geográficamente, dicha Institución está comprendido aproximadamente entre las coordenadas

(386604E, 8314460N), WGS84, Zona 19.

Figura Nº 01: Ubicación del Proyecto




Figura Nº 02: Planta del Proyecto

1.4. VÌAS DE ACCESO

Las vías de acceso a la zona del proyecto se presentan en el siguiente cuadro:

TRAMODISTANCIA

(KM)TIPO DE VIA

TIEMPO (MIN.)

VEHICULODE A

PUNO JULIACA 45 ASFALTICA 45 OMNIBUSES

JULIACA SAMAN 34 ASFALTICA 30COMBIS Y OMNIBUSES

SAMAN ACCARAPISCO 13 AFIRMADA 25 COMBIS

TOTAL 92 01 h 40 min.

1.5. OBJETIVOS DEL PROYECTO

El presente Proyecto tiene como Objetivo Principal PROPONER la construcción de una

infraestructura moderna en material noble para brindar un adecuado servicio Educativo en la

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL DE ACCARAPISCO.

1.6. MODALIDAD DE EJECUCION

La modalidad de ejecución es por ADMINISTRACION DIRECTA.

1.7. ANTECEDENTES




La Institución Educativa Inicial Nº 653 ubicada en la parcialidad de Chillche sector Accarapisco

del distrito de Samán, Provincia de Azángaro, Departamento de Puno, inicia sus labores de

manera informal como Wawa Wasi con el apoyo de los padres de familia y autoridades

comunales en el Año de 1971 teniendo como promotor al Sr. Víctor Ari Adco, siendo presidente

de la parcialidad en ese periodo el Sr. Emilio Ari Adco. A iniciativa del Sr. Eufren Ari Mamani

presidente de la parcialidad en ese periodo posteriormente a partir del año 1989 inicia su

formalización como institución Unidocente de PRONOEI con Resolución Directoral Zonal

emanada por el Ministerio de Educación para luego de muchos años de funcionamiento con el

proceso de Ampliación de la Cobertura de la Educación Inicial se formaliza la conversión a

Institución educativa Inicial mediante D.S.Nº 014-2011-AEF. Oficio Múltiple Nº

013-2011/ME/DREP/DUGEL-A/AGI, se autoriza institución educativa Inicial Nº 653 Accarapisco a

partir del 01 de marzo del 2011 con R.D. Nº 0394-201-DREP con niños de 3,4 y 5 años como

centro de, otorgándose la denominación de “I.E.I N° 653 Accarapisco”. Dicha institución viene

funcionando con normalidad con fecha de aniversario de día 01 de marzo de cada año. La

Institución Educativa Inicial Nº 653 Accarapisco cuentan con Testimonio Notarial de propiedad

por donación pura otorgado por la el Sr. Gerónimo Ari Laura y Esposa en el predio rural llamado

“Linqunaipata Quinsa Cochaña Simi” ubicado en el sector Chillche-Accarapisco distrito de

Samán, provincia de Azángaro , región Puno a favor del Ministerio de Educación, Escritura Nº

248 Folio 0412v –0414v de fecha 8 Abril del 2011.Aatiende a niños provenientes de la

parcialidad de Accarapisco, del distrito de Samán con sus seis sectores, Chejachi, Kollpa,

Pampa, Pata, Chillche, Kàpallia, siendo esta la única institución educativa de nivel inicial, viene

funcionando en infraestructura educativa inadecuada e insuficiente con aulas en estado de

deterioro, inexistencia de ambientes administrativos y complementarios, deficiente mobiliario,

escaso material educativo,

La institución educativa inicial atiende a la población escolar en un solo turno por la mañana con

una docente; profesora Unidocente multigrado, la institución cuenta en el Bloque I con un aula,

(salón comunal acondicionado), Dicha institución muestra su ambiente deteriorado por el

transcurrir de los años, puesto que ya cumplió su vida útil, siendo ésta de estructura de adobe

con techo de calamina y piso de madera además se puede observar que algunos de las

ventanas se encuentran sin vidrio, presencia de filtraciones de agua por el techo, y por presentar

estas condiciones la población de escolares que estudian en estos ambientes, se encuentran

vulnerables a enfermedades respiratorias.

La institución educativa cuenta con parte del cerco perimétrico de material de adobe en malas

condiciones debido a los años de construcción poniendo en riesgo a los niños y bienes de la

institución. En lo que se refiere a la instalación de servicios sanitarios se cuenta con este servicio

en malas condiciones a pesar de eso son utilizados por los niños y docente de la institución, la

inexistencia de estos limita la cobertura y eficiencia del servicio educativo.

Se ha observado además que no cuenta con infraestructura deportiva para realizar la práctica

recreativa y deportiva, no cuenta con juegos recreativos para los niños, además solo cuenta con

una superficie de tierra, propenso a sufrir accidentes poniendo en riesgo su integridad física, no




se cuenta con áreas verdes dentro de la zona de juego de los niños, siendo esta una

incomodidad para los educandos y profesores.

Otro aspecto importante es en cuanto al mobiliario y equipamiento de las aulas, estás son

inadecuadas para que los escolares tengan una formación escolar adecuada, por no cumplir los

principios de antropometría, ergonomía y funcionalidad. no cuenta con el equipamiento de

comedor solo los padres cocinan según cronograma al aire libre con leña y los utensilios los

niños deben traerlos consigo desde casa se alimentan en el mismo aula en un espacio

inadecuado acondicionado. En cuanto al material didáctico la institución educativa cuenta con

materiales proporcionados por la docente y otra parte por los padres de familia, según informe de

los involucrados son insuficientes, siendo más necesario el kits de material educativo para cada

sector dentro del aula.

Las condiciones en las que se presenta la infraestructura educativa son inadecuadas para

ofrecer una educación de calidad y por no contar con ambientes y servicios adecuados son

forzosamente utilizados. Viendo la necesidad de priorizar el mejoramiento del servicio educativo

de la Institución Educativa Inicial Nº 653 Accarapisco del distrito de Samán, es urgente la

construcción de ambientes modernos, que brinden una mejor habitabilidad, seguridad a los niños

y que dichas edificaciones cumplan con las normas de diseño pedagógico para este tipo de

locales. Por tal motivo es imprescindible realizar los estudios de pre – inversión para conseguir la

ejecución de la misma.

1.8. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

En el Plan de Desarrollo Regional Concertado de la Región Puno respecto a la política sectorial

de educación refiere lo que:

Atender los requerimientos de Infraestructura Educativa con un Programa Regional de

Mantenimiento, rehabilitación, sustitución y equipamiento con materiales educativos, en

las IEIs.

Integrar a los estudiantes con necesidades educativas especiales a las aulas regulares.

Elevar los niveles de logro de aprendizaje de las y los estudiantes en todo el ámbito

regional.

A nivel Regional el proyecto se enmarca en el Objetivo Estratégico del Gobierno Regional Puno

que se refiere a “Mejorar la Calidad Educativa en sus diferentes niveles y modalidades de

formación”, para lo cual contempla diversas acciones, destacando:

Ampliación de infraestructura y equipamiento de las I.E.I. acorde al avance tecnológico,

bibliotecas virtuales, internet, etc.

Realizar cursos de capacitación en el año, sobre temas de curricula, revisión y

reformulación del Plan de Estudios de Formación Docente, priorizando la inserción de

contenidos de interculturalidad.




2. ASPECTO LEGAL

El Estudio Definitivo del presente proyecto se encuentra enmarcado dentro de los lineamientos

de política del Ministerio de Educación cuya meta general consiste en “Promover el desarrollo de

la persona y garantizar la formación integral y permanente del educando, respetando su

identidad, para que pueda comprender el mundo y actuar sobre su entorno sustentado en una

cultura de valores, a fin de fomentar la unidad nacional y de propiciar mejores condiciones de

desarrollo social y calidad de vida de los peruanos, a través de la promoción y difusión de la

cultura, deporte, la ciencia y tecnología y la búsqueda permanente de una educación de

excelencia” por lo que se considera prioritario su ejecución.

Así mismo el proyecto se enmarca en los lineamientos de Política del Ministerio de Educación es

decir en el Proyecto Educativo Nacional al año 2021, donde se puede observar claramente en el

objetivo estratégico 1, en el punto 3; Politica 3.1, Politica 3.2 y Politica 3.3, indica expresamente

lo siguiente: El propósito es asegurar infraestructura, equipamiento adecuado y mantenimiento

permanente de los centros educativos de las zonas más pobres, así como articular políticas y

programas de lucha contra la pobreza y de promoción del empleo para aumentar la educabilidad

de los estudiantes de esas zonas focalizadas. Comprende 3 políticas específicas, que se han

indicado anteriormente.

Además de la priorización del mencionado proyecto por parte de la Dirección Regional de

Educación Puno (DREP) respecto a la intervención en su ámbito (RM Nº 113-2001-ED y 114-

2001-ED Lineamientos Generales para las Direcciones Regionales de Educación). Es función de

la DREP, DEL, DEC Y UGEL’s reconocer, crear centros y programas educativos, priorizar los

programas de inversión y apoyar la CONSTRUCCION, MEJORAMIENTO, equipamiento y

mantenimiento de la infraestructura educativa, garantizando la operatividad de la misma, desde

el aspecto del personal docente, administrativo y del mobiliario.

Para la Elaboración del Estudio definitivo se toma en consideración la normatividad establecida

por el Ministerio de Economía y Finanzas a través de la Dirección General de Política de

Inversiones (DGPI), así como los lineamientos de política, pautas y manuales metodológicos y

normas del Sector Educación:

2.1. NORMAS REFERIDAS A PROGRAMACION PEDAGOGICAS

Ley Nº 27293 “Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública” (28/06/2000), modificada

por:

a. D.L. Nº 1005 (03/05/2008), Decreto Legislativo que autoriza al Ministerio de

Economía y Finanzas a delegar sus atribuciones de evaluación y declaración de

viabilidad de los proyectos a financiarse con operaciones de endeudamiento u

otra que conlleve al aval o garantía del estado.

b. Ley Nº 28802 (21/07/2006), Ley que modifica el Sistema Nacional de Inversión

Pública.




Normas Tecnicas para el Diseño de Locales de Educacion Básica Regular Nivel Inicial.

Decreto Supremo Nº 102-2007-EF (19/07/2007) del Reglamento del Sistema Nacional de

Inversión Pública, modificado por D.S. Nº 185-2007-EF (24/11/2007) Modificación de la

segunda disposición complementaria del Reglamento de la Ley del Sistema nacional de

Inversión Pública.

Resolución Directoral Nº 002-2009-EF/68.01 que aprueba la Directiva Nº

001-2009-EF/68.01, Directiva General del Sistema Nacional de Inversión Pública.

Resolución Directoral Nº 003-2011-EF/68.01 Directiva Nº 001-2011-EF/68.01

Resolución Directoral Nº 001-2011-EF/63.01 Modifica el anexo SNIP-10 Parámetros de

la Evaluación de la Directiva Nº 001-2011-EF/68.01

Ley Nº 28044, Ley General de Educación.

Ley Nº 28988- Ley que declara la Educación Básica Regular

Ley Nº 28628- Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia

en las Instituciones Públicas.

Ley Nº 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad Capitulo V De la Educación

y el Deporte Art. 25

2.2. NORMAS DE EDIFICACIONES

Reglamento Nacional de Edificaciones.

Criterios Normativos para el Diseño de locales de educación Básica Regular Niveles

Inicial, Primaria, Secundaria y Básica Especial (Criterios de Confort, seguridad,

saneamiento, instalaciones eléctricas, aspectos constructivos, diseño estructural).

Ministerio de Educación – Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes Universidad

Nacional de Ingeniería – RM Nº 0659-ED

Directiva Nº 012-2011-ME/VMGI “ Normas para Ejecución del Mantenimiento de los

locales de las Instituciones Educativas Publicas a Nivel Nacional-2011”




3. DEL PROYECTO ARQUITECTONICO

El presente proyecto propone la construcción de nuevos espacios, los cuales estarán

organizados con infraestructuras para administración, infraestructuras pedagógicas,

complementarias y recreativas., siendo necesarios para el funcionamiento adecuado de la

institución educativa.

Para el diseño de las infraestructuras se ha considerado la NORMA TECNICA PARA EL

DISEÑO DE LOCALES DE EDUCACION BASICA REGULAR NIVEL INICIAL.

3.1. CONCEPCION ARQUITECNICA

En el proceso de elaboración del proyecto se ha tenido en cuenta algunas premisas basadas en

la modernización de las instalaciones acorde con la dinámica contemporánea, la propuesta que

se plantea debe conciliar la expresión arquitectónica tradicional con la incorporación de

elementos nuevos buscando complementar por contraste ambas expresiones arquitectónicas.

La propuesta de diseño considera generar en los ambientes un clima adecuado para que el

usuario pueda desenvolverse con comodidad; Prevaleciendo la funcionalidad de la Institución

Educativa Inicial frente a los criterios formales donde se considera las características del

mobiliario, las medidas ergonométricas y antropométricas, además del número de usuarios que

ocuparan estos ambientes, las normas establecidas por el Reglamento Nacional de Edificaciones

esto posibilitara un óptimo desarrollo de las diferentes actividades.

3.2. DISEÑO ARQUITECTONICO

El flujo en la infraestructura se diferencia por la zonificación, el proyecto propone 05 bloques los

cuales están organizados según la NORMA TECNICA PARA EL DISEÑO DE LOCALES DE

EDUCACION BASICA REGULAR NIVEL INICIAL.

1. Infraestructura Administrativa se tiene los siguientes espacios:

01 Dirección

01 Archivo

01 Depósito de Material educativo

01 Tópico

01 SS.HH. para personal Administrativo

01 Depósito de material de Limpieza y Mantenimiento.

01 Salón Psicomotricidad

2. Infraestructura Pedagógica

01 Aula Pedagógica

01 SS. HH. Para niños y Niñas

3. Infraestructura Complementaria

01 cocina para niños

01 almacén de alimentos

01 comedor para niños

01 patio.




Espacios Exteriores

Cerco Perimétrico

Hall del Ingreso Principal y Veredas

Patio de Honor

Zona para Juegos infantiles

Zona para Aula al Aire Libre.

3.3. ZONIFICACION

La Institución Educativa Inicial esta diferenciada en zonas claramente definidas en las siguientes

zonificaciones:

Zonificación Administrativa

Zonificación Pedagógica

Zonificación complementaria

Zonificación Recreativa.

3.4. FORMA

La forma que se ha planteado en el proyecto, indica una arquitectura de tipo educativa utilizando

elementos claros sencillos pero que a su vez identifiquen esta Institución Educativa.

En la propuesta de diseño se ha considerado la parte formal como parte de la concepción del

diseño la que está planteada con elementos puros que le da la ortogonalidad a la edificación y

que le da carácter de institución, en la elevaciones se denota la claridad de un volumen saliente,

pero todos estos elementos cumplen un papel importante en la funcionalidad del edificio y que se

priorizo.

En cuanto a las fachadas se proponen elementos que estén acordes a su contexto urbano y se

respeta las fachadas de los bloques existentes, guardando similitud entre ellas.

3.5. MATERIAL DE CONSTRUCCION

El material de construcción que se va a utilizar en la construcción de las nuevas infraestructuras,

es el material noble que consta básicamente de ladrillo mecanizado en los muros, concreto

armado en los elementos de soporte, en la cobertura calaminon prepintado; así como materiales

modernos en acabados.

3.6. SERVICIOS BASICOS

La INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL DE ACCARAPISCO solo cuenta con el servicio básico

eléctrico, respecto al agua se cuenta con un pozo artesanal perforado dentro de los terrenos de

la Institución. El desagüe actualmente cuenta con letrinas en mal estado. En el proyecto se

plantea dotar de agua de un pozo tipo caisson donde el agua ha sido analizado para su consumo




y el desagüe evacuara a un tanque biodigestor, para luego finalmente percolar.

3.7. CUADRO DE ACABADOS

Con respecto a los acabados se tratara de la siguiente manera:

Pisos de cerámico, machihembrado, parquet, cemento pulido.

Muros tarrajeados con mezcla C:A

Contra zócalos de madera.

Contra zócalos de cerámico.

Cielo rasos con baldosa de fibra mineral.

Cobertura de calaminon tipo T

Pintura esmalte sintético en estructuras metálicas

Pintura latex en muros

Vidrio doble.

Carpintería de madera en puertas de ambientes interiores.

Carpinteria metalica en Puertas del cerco perimétrico y enrrejado.




4. DEL PROYECTO ESTRUCTURAS

4.1. DESCRIPCION

El proyecto comprende la construcción de la INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL DE

ACCARAPISCO que consta con una distribución enmarcada en infraestructuras pedagógicas,

administrativas, complementarias y exteriores.

La estructuración se basa principalmente en el uso de pórticos dúctiles de Concreto Armado en

ambos sentidos a los cuales se les ha denominado pórticos principales y pórticos secundarios,

apoyados en el suelo mediante zapatas aisladas, los diafragmas que separan por viguetas de Cº

Aº y ladrillo hueco mecanizado.

4.2. BASES DE DISEÑO

Se ha considerado como código básico para el diseño estructural el Reglamento Nacional de

Edificaciones. Este reglamento incluye consideraciones detalladas para las cargas Muertas,

Vivas y Sísmicas así como parámetros de diseño.

4.3. ANALISIS DE LAS ESTRUCTURAS

4.3.1. ESTRUCTURAS DE CONCRETO ARMADO:

En la etapa de análisis estructural se han obtenido los diagramas de momentos y cortantes

correspondientes a cargas muertas, cargas vivas y sísmicas, las cuales han sido obtenidas

mediante los metrados de cargas correspondientes, utilizando los pesos unitarios que nos

proporciona el Reglamento Nacional de Edificaciones E-020, las cargas sísmicas se obtuvieron

previo análisis sísmico por el Método Estático, aún vigente en el Reglamento Nacional de

Edificaciones Sismorresistente E-030.

Los valores de Momentos, Cortantes y Axiales requeridas han sido extraídos de las envolventes

de los diagramas correspondientes a cargas muertas, vivas y sísmicas, previa amplificación tal

como lo indica la norma de Concreto Armado Peruana E-060 (Ver Art. 10.1.1 al 10.1.2)

4.3.2. ESTRUCTURAS DE ACERO:

El análisis estructural se realizó por el método de elementos finitos que es propio de la mayoría

de los software de análisis, obteniendo las fuerzas de tracción y compresión para cada barra o

elemento de las armaduras tipo analizadas, las cargas consideradas para los análisis fueron:

Carga Muerta, Carga Viva sobre el Techo, Carga de Viento y Carga de Nieve, la Carga de

Lluvias y Granizo es exonerada por las combinaciones que propone el RNE E-090 (Art. 1.4.0 al

1.4.2) ya que esta es mucho menor que la de Nieve o Viento.

Para encontrar las cargas sobre el techo se hizo uso de la RNE E-020 además del mapa de

isotacas para velocidades de viento propuesta por el Senamhi para la Zona altiplanica.

4.4. DISEÑO

4.4.1. ESTRUCTURAS DE CONCRETO ARMADO:

El RNE E-060, estipula factores de seguridad que se aplican a los valores obtenidos en las




envolventes de las combinaciones antes mencionadas a través de las fórmulas de Diseño de

Concreto Armado, con dichos factores de seguridad aplicadas a diferentes condiciones de carga

obtenemos lo que se llama la Resistencia de Diseño (Ver Art. 10.3.1 al 10.3.3).

Para el diseño de las cimentaciones se han utilizado básicamente las fuerzas axiales y

momentos de volteo que se transmiten al suelo mediante las zapatas y la resistencia o

capacidad portante del suelo, obtenido del análisis de suelos que se adjunta en el presente

proyecto.

4.5. SOBRE EL COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL.

La Estructura Planteada está diseñada para un comportamiento óptimo frente a cualquier

solicitación dentro de los parámetros que establece la RNE.

El techo y la cobertura se apoyan sobre la viga collar y esta a su vez sobre columnas tal y como

se detalla en los planos, las columnas planteadas están diseñadas para restringir las

deformaciones y desplazamientos relativos de entrepiso que produzcan fuerzas horizontales

como sismos o vientos de tal forma que puedan cumplir con no exceder los desplazamientos

máximos que permite la norma de diseño antisísmico.

Las columnas transfieren sus cargas a las zapatas y estas a su vez al suelo, las vigas de

cimentación cumplen la función de restringir o aliviar los desplazamientos diferenciales producto

de la interacción suelo estructura.

El cielo raso está compuesto por una cobertura liviana de tipo termo acústica que se apoya sobre

ángulos de tipo T invertida y L que cumplen la función de correas y estas a su vez se encuentran

ancladas a las armaduras de madera (entramado) que fueron diseñadas para cumplir las

solicitaciones máximas que puedan producirse en la zona. El espaciamiento entre las correas

garantiza el NO pandeamiento de la cobertura liviana por efectos de fatiga.

4.6. NORMAS BASICAS

a) Reglamento Nacional de Edificaciones

b) Normas del Instituto Norteamericano del Concreto para el diseño de edificios de concreto

armado ACI

c) Normas de Cargas y Diseño Sismo Resistente de las Normas Peruanas de Estructuras.

d) Norma Técnica de Edificaciones E-090 de Estructuras Metálicas.

4.7. ESTUDIO DE MECANICA DE SUELOS

Las estructuras se han dimensionado considerando la capacidad portante del suelo mencionado

en el Estudio Geotécnico del Suelo de Fundación, donde indica que la capacidad portante

alcanza valores menores a 1.456 kg/cm2, lo cual se verificara al momento de ejecutar la obra.

Según las recomendaciones de dicho estudio la profundidad de fundación es de 1.20 m, sin

embargo se ha planteado con 1.50m para mayor seguridad.




5. DEL PROYECTO DE INSTALACIONES SANITARIAS

5.1. GENERALIDADES

En este documento se describe el Proyecto de Instalaciones Sanitarias para la edificación

denominada MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA INICIAL Nº 653 “ACCARAPISCO”, DEL DISTRITO DE SAMÁN, PROVINCIA DE

AZÁNGARO – PUNO , a edificarse en un terreno puesto a disposición por la comunidad.

Para este trabajo se ha partido del proyecto de arquitectura.

5.2. ALCANCES DEL PROYECTO

Este proyecto comprende las instalaciones sanitarias y complementarias siguientes:

Agua fría

Desagüe y ventilación

Drenaje pluvial

5.3. INSTALACIONES PROYECTADAS

5.3.1. AGUA FRIA

Se ha contemplado la instalación de un sistema de agua fría compuesto por:

Un pozo tipo caisson de 10m de profundidad, de donde las aguas han sido analizadas

y certificadas en el anexo del presente proyecto, de este pozo se bombeara el agua

mediante una electrobomba de 0.5 HP hasta un tanque elevado de 1100 litros de

polietileno, con tubería de 1", desde donde se distribuye a toda la institución.

El sistema de distribución de agua hasta los diversos aparatos sanitarios y puntos de

abastecimientos, estará compuesto de un alimentador principal de 1". Estas tuberías

serán de PVC, clase 10 provistas de sus válvulas de PVC y otros accesorios.

Los ramales secundarios llevarán el agua potable hasta los diversos puntos de

consumo; estos también serán de PVC clase 10.

5.3.2. DESAGUE Y VENTILACION

Las aguas servidas de INSTITUCION MEJORAMIENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE I.E.I.

ACCARAPISCO, serán evacuadas hacia un Biodigestor de 3000 lt de capacidad, la evacuación

final de los líquidos serán mediante un pozo percolador pequeño.

El sistema de desagüe estará conformado ramales principales de PVC-SAL, que reciben las

descargas de los diferentes puntos de recolección y de los diversos aparatos sanitarios.

Los ramales de piso entre los puntos de desagüe y las cajas de registro serán de Ø4", PVC-

SAL, llevarán registros, sumideros y tubos de ventilación.

Las ventilaciones serán de PVC-SAL (ligero) y terminarán en sombreros de ventilación de Ø 3"

sobre las coberturas.

5.3.3. TRATAMIENTO CON BIODIGESTOR 3000LT Y POZO PERCOLADOR




El tratamiento de las Aguas residuales se proyectan mediante un BIODIGESTOR DE 3000 litros

de capacidad y finalmente será descargada en un pozo percolador los cuales garantizaran dicho

tratamiento.

5.3.4. DRENAJE PLUVIAL

El departamento de Puno soporta intensas lluvias en los meses de Diciembre a Marzo y la

localidad de ACCARAPISCO no está exceptuado, por tal razón se ha contemplado un sistema

de drenaje pluvial mediante canales con tapa de rejillas en toda su longitud. Este sistema

drenará hacia el exterior de la edificación en las calles, descargando libremente a filo de la

vereda.

5.3.5. CONSIDERACIONES FINALES

Esta memoria descriptiva, se implementa con el pliego de especificaciones técnicas que se

incluyen más adelante, además planos en los que se detallan los diseños antes descritos.




6. DEL PROYECTO DE INSTALACIONES ELECTRICAS

6.1. GENERALIDADES

El presente proyecto, comprende el estudio definitivo del cálculo y diseño de las instalaciones

eléctricas interiores del Local de la Institución Educativa Inicial de Accarapisco, Samán,

Azángaro.

Este Proyecto se basa en los planos de distribución de planta, en los requerimientos y

necesidades propias de una entidad de este tipo, así como en el Código Nacional de

Electricidad, Tomo V (sistemas de utilización ), el Reglamento Nacional de Construcciones

(Título IX: Instalaciones Mecánicas y Eléctricas), y otras normas relacionadas con este.

6.2. ALCANCES

Comprende el diseño de las instalaciones en:

Baja Tensión monofásica 220 V.

Sistema de Iluminación.

Sistema de tomacorrientes.

6.3. DESCRIPCION DE LAS INSTALACIONES

El Proyecto cumplirá con todas las necesidades de electricidad propios de una Institución

Educativa Inicial, el cual en su distribución en planta cuenta con los siguientes ambientes:

1. Infraestructura Administrativa se tiene los siguientes espacios:

01 Dirección

01 Archivo

01 Depósito de Material educativo

01 Tópico

01 SS.HH. para personal Administrativo

01 Depósito de material de Limpieza y Mantenimiento.

01 Salón Psicomotricidad

2. Infraestructura Pedagógica

02 Aula Pedagógica

01 SS. HH. Para niños y Niñas

3. Infraestructura Complementaria

01 Cocina para Niños

01 Almacén de Alimentos

01 comedor para niños

01 Patio.

4. Espacios Exteriores

Cerco Perimétrico

Hall del Ingreso Principal y Veredas

Patio de Honor




Zona para Juegos infantiles

Zona para Aula al Aire Libre.

6.3.1. El sistema de baja tensión comprenderá:

Red de alimentadores.

Red de Alumbrado y tomacorrientes.

a. Red de Alimentadores

Se ha proyectado del tipo empotrado en piso y pared, el conductor alimentador se ha

dimensionado para la máxima demanda de potencia obtenido en área correspondiente

más un 25% de reserva.

b. Red de Alumbrado y tomacorrientes

Se ha proyectado del tipo empotrado con capacidad para satisfacer demandas del

orden de 25 W/m2, según el CNE y de acuerdo al tipo de edificio.

Los circuitos de alumbrado y tomacorrientes serán de 20 y 30 Amperios.

Adicionalmente se ha previsto circuitos de reserva a ser cableados cuando las

necesidades lo requieran.

6.3.2. Sistema de iluminación

La calidad del alumbrado que se tendrá influirá en el rendimiento visual, concentración,

seguridad en el trabajo y el bienestar de los usuarios.

En el aspecto económico, la iluminación que se realizará será en su mayoría con lámparas

fluorescentes, las cuales traerán una mejor iluminación y menor costo, además de la línea

decorativa que el usuario dio por voluntad propia.

El sistema de iluminación se basa en la norma DGE 017-A1-1

6.3.3. Iluminación convencional

Se empleará el sistema de iluminación directa con artefactos fluorescentes de diferentes tipos y

diseños e incandescentes (braquetes, que serán utilizados para la iluminación exterior, interior y

otros)

6.4. SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA.

La alimentación eléctrica del sistema proyectado se ha previsto desde la red eléctrica

proveniente de Electro Puno.

6.5. BASES DE CALCULO PARA CAIDA DE TENSION

Se tomará en cuenta las normas que especifican el CNE, Tomo V, las normas de la DGE, y

otros.

Se tomarán en cuenta las cargas siguientes:

Alumbrado : Variable (ver especificaciones)

Tomacorrientes : 300 w




La selección de los conductores se realizará tomando en cuenta:

La corriente de diseño será 1.25 veces la corriente obtenida por los cálculos de

acuerdo a las demandas respectivas.

La caída de tensión desde los tableros hasta el punto más lejano será de 1.5 %, como

máximo.

Se trabajó con un factor de potencia de 0.9 en promedio.

6.6. PLANOS Y LAMINAS DE DETALLE

Los planos correspondientes al Diseño de la Red de Baja Tensión con la indicación del número

de conductores por tubería y accesorios se indican en los planos.




7. DEL PRESUPUESTO

7.1. PRESUPUESTO DE OBRA

El financiamiento de la obra será por fondos asignados por el Gobierno Regional-Puno y se

distribuirán en los siguientes componentes:

El costo directo esta desagregado en 09 componentes los cuales son:

PRESUPUESTO DEL PROYECTO SEGÚN AMBIENTES OBRAS PROVISIONALES S/. 25,114.06INFRAESTRUCTURA PEDAGOGICA S/. 133,045.00INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA S/. 83,658.86INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTARIA S/. 85,721.74INFRAESTRUCTURA EXTERIOR S/. 204,945.69EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIA S/. 23,540.00MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL S/. 7,084.08

El costo se distribuye de la siguiente manera como se puede ver en el siguiente cuadro:

PRESUPUESTO DEL PROYECTO SEGÚN EXPEDIENTECOSTO DIRECTO S/. 670,000.00=========== GASTOS GENERALES (12.00%) S/. 80,400.00GASTOS DE SUPERVISIÓN (5.00%) S/. 33,500.00GASTOS DE ELAB. DE EXP. TECNICO(2.53%) S/. 16,936.00GASTOS POR LIQUIDACION(1.5%) S/. 10,050.00GASTOS DE SEG. MONITOREO(1.10%) S/. 7,370.00============ TOTAL PRESUPUESTO S/. 818,256.00

7.2. PLAZO DE EJECUCION

El Plazo de ejecución será de 90 días calendario, sin considerar el periodo de adquisición de

materiales, el periodo de ejecución es considerando los materiales en obra.

7.3. FORMA DE EJECUCION

El propietario realizara la ejecución de obra bajo la modalidad de ADMINISTRACION DIRECTA,

así mismo tomará los servicios de un Ingeniero Residente y un Ingeniero Supervisor pertinentes

quienes los representaran para efectos de verificación técnica de ejecución de obra.


Documents

Modelo Memoria Descriptiva Expediente