Upload
chaka
View
53
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Modernizacja kształcenia zawodowego. Cele modernizacji kształcenia zawodowego. dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb zmieniającego się rynku pracy uelastycznienie oferty kierunków kształcenia poprawa jakości kształcenia i zdawalności egzaminów zawodowych. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Modernizacja kształcenia zawodowego
Cele modernizacji kształcenia zawodowego
dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb zmieniającego się rynku pracy
uelastycznienie oferty kierunków kształcenia
poprawa jakości kształcenia i zdawalności egzaminów zawodowych
Obszary zmian w kształceniu zawodowym Nowelizacja klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego
uwzględniająca podział zawodu na kwalifikacje.
Nowa konstrukcja podstawy programowej kształcenia w
zawodzie (opis w języku efektów kształcenia).
Elastyczny system potwierdzania kwalifikacji zawodowych
(egzaminy organizowane w ciągu całego roku,
potwierdzanie poszczególnych kwalifikacji w zawodzie w
trakcie nauki w szkole).
Obszary zmian w kształceniu zawodowym
Włączenie szkół zawodowych w system kształcenia
ustawicznego – umożliwienie szkołom prowadzenia (za
zgodą organu prowadzącego) zawodowych kursów
kwalifikacyjnych.
Dostosowanie struktury szkolnictwa do nowego modelu
kształcenia zawodowego (nowy typ szkoły dla dorosłych,
kształcenie zawodowe w formach kursowych).
Przewidywane skutki zmian
1. Dostosowanie kształcenia zawodowego do potrzeb i możliwości uczniów (słuchaczy)
korelacja kształcenia zawodowego i ogólnegostopniowe nabywanie kwalifikacji zawodowych w trakcie nauki w szkolemożliwość uzupełniania wykształcenia ogólnego w gimnazjum lub liceum dla dorosłych z równoczesnym nabywaniem kwalifikacji zawodowych w formach kursowych
Przewidywane skutki zmian
2. Podniesienie jakości i skuteczności kształcenia zawodowego w systemie szkolnym i w formach pozaszkolnych
skonstruowanie podstaw programowych kształcenia w zawodach ukierunkowanych na efekty kształceniapotwierdzanie efektów kształcenia zawodowego w systemie egzaminów zewnętrznych
Statystyka KZSZ - 23 grudnia 2012 r.200 zawodów, w ramach których wyodrębniono 251
kwalifikacji w tym:
- 23 zawody trzykwalifikacyjne- 72 zawody dwukwalifikacyjne- 98 zawodów jednokwalifikacyjnych
76 zawodów nauczanych w ZSZ92 zawody nauczane w T (w tym 23 zawody nauczane
także w SPOL)32 zawody nauczane wyłącznie w SPOL
Dla kwalifikacji wyodrębnionych w 161 zawodach klasyfikacja przewiduje możliwość prowadzenia kwalifikacyjnych kursów zawodowych.
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego zawiera:
• Symbol cyfrowy zawodu• Nazwę zawodu z podziałem na kwalifikacje• Typy szkół ponadgimnazjalnych, w których może
odbywać się kształcenie w danym zawodzie • Kwalifikacje wyodrębnione w zawodach
nauczane w formie kursów kwalifikacyjnych• Wnioskodawców • Obszary kształcenia
Obszary kształcenia, do których przyporządkowano zawody
1. Administracyjno-usługowy2. Budowlany3. Elektryczno-elektroniczny4. Mechaniczny i górniczo-hutniczy5. Rolno-leśny z ochroną środowiska6. Turystyczno-gastronomiczny7. Medyczno-społeczny8. Artystyczny
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego
• KLASYFIKACJA WŁAŚCIWASymbol cyfrowy
Nazwa grupy zawodów/Nazwa zawodu
Wnioskodawca – minister właściwy w zakresie zawodu
Obszar kształcenia
Typy szkół Nazwy kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach
Kształcenie w formie kwalifikacyjnych kursów zawodowych
Uwagi
ZSZ T SP
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 Technicy i inny średni personel
31 Średni personel nauk fizycznych, chemicznych i technicznych
311 Technicy nauk fizycznych i technicznych
311103 Technik analityk Gospodarki A
X K1 Przygotowywanie sprzętu laboratoryjnego, odczynników chemicznych i próbek do badań analitycznychK2 Kontrolowanie procesów technologicznych i wykonywanie badań analitycznych
X X
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego
• KLASYFIKACJA WŁAŚCIWASymbol cyfrowy
Nazwa grupy zawodów/Nazwa zawodu
Wnioskodawca – minister właściwy w zakresie zawodu
Obszar kształcenia
Typy szkół Nazwy kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach
Kształcenie w formie kwalifikacyjnych kursów zawodowych
Uwagi
ZSZ T SP
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 Pracownicy biurowi
41 Sekretarki, operatorzy urządzeń biurowych i pokrewni
411 Pracownicy obsługi biurowej
411004 Technik prac biurowych
Administracji publicznej
A
X K1 Wykonywanie prac biurowych
X
Kształcenia wyłącznie dla niewidomych i słabowidzących
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego
• KLASYFIKACJA WŁAŚCIWASymbol cyfrowy
Nazwa grupy zawodów/Nazwa zawodu
Wnioskodawca – minister właściwy w zakresie zawodu
Obszar kształcenia
Typy szkół Nazwy kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach
Kształcenie w formie kwalifikacyjnych kursów zawodowych
Uwagi
ZSZ T SP
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 Technicy i inny średni personel
34 Średni personel z dziedziny prawa, spraw społecznych , kultury i pokrewny
341 Średni personel z dziedziny prawa, spraw społecznych i religii
341202
Opiekun osoby starszej
Zabezpieczenia społecznego
Z
2 K1 Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie starszej
Wykreślenie zawodów z klasyfikacji (w tym także zmiana nazwy zawodu lub włączenie zawodu w
zakres innego zawodu)
1. Asystent operatora dźwięku;2. Murarz;3. Renowator zabytków architektury;4. Monter instalacji i urządzeń sanitarnych;5. Monter sieci komunalnych;6. Posadzkarz;7. Technolog robót wykończeniowych w budownictwie;8. Malarz-tapeciarz;9. Monter-instalator urządzeń technicznych w budownictwie wiejskim;10.Monter instrumentów muzycznych;11.Rzeźnik-wędliniarz;12.Wiertacz odwiertów eksploatacyjnych i geofizycznych;13.Technik sztukatorstwa i kamieniarstwa artystycznego.
Nowe zawody w klasyfikacji, częściowo powstałe w wyniku grupowania i zintegrowania zawodów już istniejących
/przykłady/1. Technik żywienia i usług gastronomicznych – powstały z połączenia
zawodów: Kucharz (nauczanego dotychczas na poziomie technikum lub szkoły policealnej), Technik organizacji usług gastronomicznych i Technik żywienia i gospodarstwa domowego;
2. Monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych – powstały z połączenia zawodów: Monter instalacji i urządzeń sanitarnych i Monter sieci komunalnych;
3. Monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie – powstały z połączenia zawodów: Malarz-tapeciarz, Posadzkarz i Technolog robót wykończeniowych w budownictwie;
4. Murarz-tynkarz – powstały na bazie zawodu Murarz;5. Wędliniarz – powstały na bazie zawodu Rzeźnik-wędliniarz.
MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH
W RAMACH OBSZARU KSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJI ZAWODÓW
Przykład:Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie mechanik-
monter maszyn i urządzeń po potwierdzeniu kwalifikacji
M.17. Montaż i obsługa maszyn i urządzeń potwierdzający kwalifikacje w zawodzie
może uzyskać dyplom technik mechanik po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji M.44. Organizacja i nadzorowanie procesów produkcji maszyn i urządzeń oraz uzyskaniu wykształcenia średniego.
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie elektryk po potwierdzeniu kwalifikacji
E.7. Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych
E.8. Montaż i konserwacja instalacji elektrycznych może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje
w zawodzie technik elektryk po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji E.24. Eksploatacja maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego.
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik informatyk po potwierdzeniu kwalifikacji
E.12. Montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych,
E.13. Projektowanie lokalnych sieci komputerowych i administrowanie sieciami,
E.14. Tworzenie aplikacji internetowych i baz danych oraz administrowanie bazami
może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik teleinformatyk, po
potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji E.15. Uruchamianie oraz utrzymanie terminali i przyłączy abonenckich i E.16. Montaż i eksploatacja sieci rozległych.
Co z tego wynika?
Potwierdzanie odrębnie każdej kwalifikacji – niezależnie od trybu, szkolnego lub pozaszkolnego, w jakim ta kwalifikacja została osiągnięta
Ujednolicenie systemu egzaminów zawodowych bez względu na formę uczenia się – szkolną czy pozaszkolną
Całoroczne ośrodki egzaminacyjne
Stworzenie banku zadań egzaminacyjnych
Egzamin praktyczny w zasadniczej szkole zawodowej i technikum z wykonaniem
Definicja nowej podstawy programowej kształcenia w zawodach – od 4 stycznia 2012 r.
•Podstawa programowa kształcenia w zawodach –obowiązkowy zestaw celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych pozwalający na samodzielne wykonywanie zadań zawodowych.
•Kwalifikacja w zawodzie –wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie jednej kwalifikacji;
Podstawa programowa kształcenia w zawodach
Nowa podstawa programowa kształcenia w zawodach uwzględnia:
cele kształcenia i treści nauczania opisane w formie oczekiwanych efektów kształcenia
warunki realizacji kształcenia w zawodzie, w tym -zalecane wyposażenie pracowni w pomoce dydaktyczne i sprzęt-minimalną liczbę godzin kształcenia zawodowego
możliwości uzyskiwania dodatkowych kwalifikacji w ramach obszaru kształcenia określonego w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego
Opis efektów kształcenia zawiera:
Efekty kształcenia• wspólne dla wszystkich zawodów /BHP, podejmowanie
działalności gosp., j. obcy zawodowy, kompetencje personalne i społ., organizacja pracy małych zespołów/
• wspólne dla wszystkich zawodów w ramach obszarów,
• właściwe dla kwalifikacji w zawodzie
Nowa struktura systemu edukacji
Gimnazjum – 3 lata nauki
Liceum ogólnokształcące – 3 lata nauki
Technikum – 4 lata nauki
Zasadnicza szkoła zawodowa – 3 lata nauki
Ogólnokształcąca szkoła dla dorosłych
Egzaminy potwierdzające kwalifikacje zawodowe
Matura
Kursy dające kwalifikacje zawodowe
Szkoły w systemie oświaty po zmianach
Szkoły dla młodzieży:-Szkoła podstawowa-Gimnazjum-Liceum ogólnokształcące-3-letnia Zasadnicza Szkoła Zawodowa-4-letnie Technikum-Szkoła policealna
Szkoły dla dorosłych:-Szkoła podstawowa (tylko VI klasa)-Gimnazjum-Liceum ogólnokształcące-Szkoła policealna
Dziękuję za uwagę.