Modul Belajar - smpinsankamil.sch.id

Modul Kepramukaan Wajib Masa Pandemik

SMP Insan Kamil Bogor

Modul Belajar

Disusun oleh:

Lukman Hakim, S.Pd.

SMP INSAN KAMIL

BOGOR

2020

2

LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS MODUL BELAJAR

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama : Lukman Hakim

Tempat & tanggal lahir : Bogor, 25 Juli 1992

Alamat Tempat Tinggal : Desa Pasir Eurih RT.003 RW.014 Kecamatan

Tamansari Kabupaten Bogor

Alamat email : [email protected]

HP : +62 823 1893 7272

Judul modul : Modul Kepramukaan Wajib Masa Pandemik

SMP Insan Kamil Bogor

Dengan ini saya menyatakan bahwa modul belajar yang saya buat

adalah benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan jiplakan karya orang

lain dan belum pernah dituliskan oleh siapapun.

Apabila di kemudian hari ternyata modul belajar saya tidak sesuai

dengan pernyataan ini, maka secara otomatis modul belajar saya

dianggap gugur. Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya.

Bogor 16 Nopember 2020

Yang Menyatakan

Lukman Hakim, S.Pd.

3

DAFTAR ISI

Lembar pernyataan orisinalitas karya 2

DAFTAR ISI 3

Bagian 1

A. Latar Belakang 4

B. Tujuan dan Manfaat 4

C. Program Kegiatan 5

D. Penjelasan Kegiatan 6

E. Pelaksanaan Kegiatan 9

F. Lokasi Kegiatan 9

G. Penyusunan Materi 9

Bagian 2 Penjabaran Materi 10

1. Materi Pertemuan Pertama 10

2. Materi pertemuan Kedua 12

3. Materi pertemuan Ketiga 14

4. Materi pertemuan Keempat 17

5. Materi pertemuan Kelima 19

6. Materi pertemuan Keenam 22

7. Materi pertemuan Ketujuh 23

8. Materi pertemuan Kedelapan 25

9. Materi pertemuan Kesembilan 27

10. Materi pertemuan Kesepuluh 29

4

BAGIAN I

A. Latar Belakang

Situasi pandemik saat ini sudah menjadi topik utama di Indonesia,

segala aspek menjadi terbatas hingga sekolah dan kegiatan pembelajaran

terkena imbasnya. Hal ini memaksa kita untuk melaksanakan

pembelajaran secara daring agar peserta didik tidak tertinggal dalam

pembelajaran, maka dari itu segala aspek materi alangkah baiknya

dipadatkan dantetap disampaikan dalam kurun waktu yang terbatas

Sama halnya dengan pembelajaran lainnya, kegiatan kepramukaan

adalah kegiatan yang diwajibkan pada setiap sekolah yang sudah

menggunakan kurikulum 2013, dan di sekolah tempat saya bertugas hal

ini sudah berlangsung sejak tahun 2015, alhamdulilah saya diberikan

kesempatan sebagai pelatih sekaligus kordinator kegiatan kepramukaan

wajib

Mengingat situasi pembelajaran yang terbatas, maka saya

menyusun modul ini dengan tujuan agar peserta didik mampu

melaksanakan kegiatan kepramukaan dengan materi yang lebih terfokus

secara daring, selain itu sebagai gambaran bagi pelatih pramukan lain

dalam menyusun kegiatan kepramukaan pada tahun-tahun berikutnya.

Terima kasih kepada seluruh pihak yang membantu saya dalam

penyusunan modul kepramukaan wajib ini.

B. Tujuan dan Manfaat

Tujuan penyusunan modul ini adalah agar dapat dimanfaatkan oleh

seluruh warga sekolah terutama:

1. Untuk Murid, sebagai materi utama dilaksanakannya pembelajaran

pramuka wajib daring selama 1 semester kedepan.

2. Untuk pelatih pramuka, sebagai acuan pembelajaran dan referensi

mengajarkan materi pramuka.

3. Untuk sekolah, sebagai dokumen yang dapat digunakan kembali dalam

situasi pembelajaran tertentu.

5

C. Program Kegiatan

Berikut ini saya lampirkan kegiatan dan materi yang harus

didalami oleh seluruh peserta didik dari mulai dari kelas 7 semester

ganjil hingga kelas 9 semester ganjil, namun dalam situasi pandemik

ini kami akan mengklasifikasikan materi yang digunakan dalam 10 x

pertemuan saja dan materi tersebut dilaksanakan dalam bentuk

daring

No. Kegiatan pramuka Jenis

kegiatan lokasi

kegiatan

Hubungan Mata

Pelajaran

1 Pengenalan Pramuka wajib Tertulis Lapangan Pramuka

2 PBB Dasar Praktik Lapangan Pramuka

3 Penjernihan air sederhana Praktik Lapangan IPA

4 Simpul Dan tali temali Praktik Lapangan Pramuka

5 Hidroponik Praktik Lapangan IPA

6 Sandi Morse Praktik Lapangan Pramuka

7 Mengukur kecepatan air Praktik Sungai Cisadane

IPA

8 Membuat tandu Praktik Lapangan Pramuka

9 Mengukur ketinggian benda

Praktik Lapangan MATEMATIKA

10 P3K Praktik Lapangan Pramuka

11 Praktik memasak Praktik Taman sekolah

Pramuka

12 Bhakti Sosial Praktik Lingkungan sekolah

PKN

13 Gerak jalan Praktik Lingkungan sekolah

PJOK

14 Pengenalan jenis tanaman Tertulis Kebun Sekolah

IPA

15 PBB Tingkat lanjut Praktik Lapangan Pramuka

16 Berpendapat Tertulis Lapangan BAHASA INDONESIA

17 Tingkatan pemerintahan Tertulis Lapangan PKN

18 Karya Seni Rupa Praktik Lapangan PRAKARYA

19 Hymne pramuka Praktik Lapangan SENI BUDAYA

20 Penggunaan google maps Praktik LABKOM TIK

21 Masukkan dan saran Tertulis Lapangan BAHASA INDONESIA

22 Kemah bil barkah Praktik Mandalawangi

Pramuka

6

D. Penjelasan Kegiatan

Pada bagian ini saya jabarkan langkah-langkah kegiatan

kepramukaan yang telah diagendakan secara keseluruhan

1. Pengenalan pramuka wajib

Pada pertemuan ini kami melaksanakan pengenalan apa yang

dimaksud dengan kepramukaan wajib di SMP insan kamil, selain itu

kami melaksanakan tanya jawab juga dengan para siswa terkait

pramuka reguler yang mereka pernah laksanakan sewaktu di

sekolah dasar, agar mereka paham perbedaannya.

2. PBB Dasar

Masuk kepada pertemuan berikutnya, kami melatih siswa agar

mampu mengenali dan mempraktikan PBB dasar sebagaimana itu

berhubungan dengan kemampuan wajib yang harus dimiliki oleh

seorang pramuka. Terkait PBB ini akan dites kembali pada tahap

berikutnya yakni pada kegiatan PBB tingkat lanjut.

3. Penjernihan air sederhana

Pada tahapan ini siswa diwajibkan membuat sebuah alat penjernih

air sederhana secara berkelompok. Dimana nantinya alat ini dibuat

dan digunakan langsung disekolah sebagai alat penjernih air yang

terdapat pada kolam ikan.

4. Simpul dan tali temali

Masuk ke pertemuan selanjutnya peserta didik mempelajari

berbagai jenis simpul dan tali temali dimana hal ini sangat penting

karena dapat digunakan dalam aktivitas harian. Kegiatan ini sangat

berguna bagi siswa karena dapat diaplikasikan langsung.

5. Hidroponik

Materi ini membutuhkan alat dan media yang memadai, kami telah

mempersiapkan 2 buah media untuk digunakan pada kegiatan

hidroponik. Siswa hanya memeprsiapkan benih dan media tanam

per-kelompok untuk melaksanakan kegiatan ini.

6. Sandi morse

Materi sandi sangat erat kaitannya dengan kegiatan kepramukaan,

sebetulnya banyak jenis sandi yang dapat digunakan, namun yang

mendasar adalah sandi morse, siswa mempraktikannya dengan tes

tulis maupun dengan bantuan suara atau cahaya.

7. Mengukur kecepatan air

Pada tahapan ini kami membawa peserta didik ke bantaran sungai

cisadane yang letaknya tidak terlalu jauh dengan sekolah, disana

mereka mengukur kecepatan arus sungai menggunakan rumus dan

media yang telah kami sediakan. Biasanya peserta didik cukup

membawa jam atau stopwatch saja.

7

8. Membuat tandu

Ini merupakan tes awal peserta didik yang membutuhkan

kemampuan dan kerjasama tim. Pada proses ini peserta didik

membuat tandu dengan alat dan media yang mereka siapkan. Dan

dites dalam waktu 30 menit untuk menyelesaikannya.

9. Mengukur ketinggian benda

Pada tahap ini peserta didik mengukur benda yang tinggi misal

atap rumah dan pohon dengan rumus matematika yang telah

disediakan oleh guru pendamping langsung. Kegiatan in terlaksana

di lapangan sekolah.

10. P3K

Proses yang dipelajari oleh peserta didik pada materi ini bagaimana

melakukan pertolongan pertama pada kecelakaan ringan. Pada

kegiatannya kami dibantu dengan BSMR sekolah.

11. Praktik memasak

Peserta didik membawa alat memasak dari rumah masing-masing

lalu menentukan sendiri apa yang akan dimasak di sekolah, bahan

yang digunakan adalah bahan yang tidak siap saji sehingga

penilaian dilakukan berdasarkan kemampuan kelompok dalam

mengolah masakan.

12. Bhakti sosial

Kegiatan ini dilaksanakan di lingkungan warga yang dekat dengan

sekolah, dimana peserta didik membawa trashbag dan alat

pembersih seperti sapu lidi, lalu kemudian kami membagi beberapa

kelompok untuk disebar di wilayah-wilayah tertentu.

13. Gerak jalan

Kegiatan ini dilaksanakan sepulang sekolah dengan menentukan

jalur yang akan ditempuh oleh peserta didik, masih dalam lingkungan

sekolah dengan titik mulai dan titik akhir di tempat yang sama.

Beberapa melewati perkampungan warga dan komplek serta kebun.

14. Pengenalan jenis tanaman

Materi ini dapat diaplikasikan dengan mudah karena kami memiliki

kebun sekolah yang didalamnya terdapat berbagai jenis tanaman,

sehingga kami membagi beberapa kelompok lalu kemudian mereka

disebar di kebun sekolah lalu mencatat jenis-jenis tanaman yang ada

disana.

15. PPB Tingkat lanjut

PBB tingkat lanjut memasuki kepada PBB dinamis dimana peserta

didik mampu melakukan PBB dengan berpindah posisi dengan

keseragaman dan kesempurnaan gerakan.pada tahap ini dilakukan

penilaian secara kelompok.

8

16. Berpendapat

Berbeda dengan materi pramuka lainnya, pada materi ini setiap

murid wajib memberikan pendapatnya terhadap topik terkini yang

sedang berlangsung di masyarakat. Maka dari itu hubungannya

dnegan mata pelajaran Bahasa Indonesia dan dituliskan pada kertas

selembar.

17. Tingkatan pemerintahan

Peserta didik pada tahap ini belajar mengenali tingkatan

pemerintahan dari mulai RT/RW hingga presiden, kemudian mereka

ditugaskan untuk mencatat nama-nama pemangku perintahan yang

saat ini sedang berlaku.

18. Karya seni rupa

Pada materi ini berhubungan dengan pelajaran prakarya dimana

seluruh peserta didik secara berkelompok membuat sebuah

kerajinan tangan berbenti pot bunga dari tanah liat yang medianya

kami telah sediakan di sekolah dibantu dengan orang yang telah

berpengalaman.

19. Hymne pramuka

Materi ini mempelajari bagaiamana cara menyanyikan hymne

pramuka dengan baik, kemudian peserta didik mempraktikannya dan

membuat rekaman video yang isinya mereka secara mandiri

menyanyikan hymne pramuka.

20. Penggunaan google maps

Materi ini dilaksanak di labkom sekolah, peserta didik mempelajari

bagaimana menggunakan google maps untuk memudahkan mencari

lokasi jika mereka dalam sebuah perjalanan. Materi ini berhubungan

langsung dengan pelajaran TIK.

21. Masukkan dan saran.

Pada tahapan inn peserta didik memberikan masukkan dan saran

untuk kegiatan pramuka wajib selanjutnya. Ini dilakukan secara

tertulis dan berhubungan dengan mata pelajaran bahasa indonesia.

22. Kemah bil barkah

Perkemahan ini dilaksanakan secara serentak di daerah gunung

mas atau mandalawangi, kegiatan kemah ini berlangsung selama

dua hari satu malam dan seluruh kegiatan didampingi oleh wali kelas

masing-masing.

9

E. Pelaksanaan kegiatan

Seluruh kegiatan kepramukaan wajib sebagian besar

dilaksanakan di sekolah pada hari selasa dari pukul 13.00 hingga

pukul 14.30. kegiatan dilaksanakan secara bergiliran dimana setiap

angkatan melaksanakan kegiatan pramuka satu bulan sekali.

Namun untuk situasi pandemik seperti ini pertemuan

kegiatan kepramukaan dilaksanakan dalam 10 x pertemuan dalam 1

semester dengan waktu yang telah ditentukan oleh kepala sekolah,

seluruh rangkaian kegiatan dilaksanakan dan dipandu oleh pelatih

pramuka SMP insan kamil, dengan susunan:

Ka Mabigus : Rudi Anwar, S.T., M.Pd.

Pembina Umum : Muhamad Fahlefi, M.Pd

Pelatih : Asep Septian, S.Pd.

Lukman Hakim, S.Pd.

Mahsun

Yanuar Hadi, S.Pd.

Yulia Chaerunisa S.Pd.

F. Lokasi Kegiatan

Lokasi yang digunakan dalam kegiatan kepramukaan

wajib adalah lapangan utama SMP insan kamil yang dapat

mencakup seluruh murid SMP dan SMA insan kamil.

Kegiatan akan dipindahkan ke aula apabila terjadi hujan

atau ketika lapangan tidak dapat digunakan untuk kegiatan

kepramukaan. Namun untuk situasi pandemik seperti ini seluruh

kegiatan dilaksanakan secara daring menggunakan google

classroom dan google meet.

G. Penyusunan materi

Penyusunan materi untuk kegiatan pramuka kami susun

berdasarkan SKU penggalang yang memiliki hubungan langsung

dengan mata pelajaran.

Ketika ada masukkan dari guru untuk melaksanakan

praktik pembelajaran maupun daring namun membutukan waktu

yang cukup panjang maka kami bisa sisipkan ditengah kegiatan

kepramukaan agar lebih efektif.

10

BAGIAN II

PENJABARAN MATERI

Dikarenakan situasi pandemik, maka materi yang digunakan dalam

pembelajaran daring disederhanakan menjadi 10x pertemuan dalam satu

semester dan disamakan antara materi yang didapat oleh murid kelas VII,

VIII dan IX, berikut penjabaran materinya:

1. Materi pertemuan pertama – Pengertian pramuka wajib

MATERI UMUM PRAMUKA WAJIB

Oleh: Lukman Hakim, S.Pd.

Asalamualaikum W. W.

Perkenalkan saya Lukman Hakim, S.Pd. guru Bahasa Indonesia

kelas 9 sekaligus pelatih pramuka SMP Insan Kamil. Insya allah saya

akan mengemban amanat dan tanggung jawab ini dengan sebaik-baiknya.

Untuk memulai pertemuan pertama ini maka alangkah baiknya apabila

kita mulai dengan berdoa dan membaca basmallah.

Murid-murid SMP sekalian, hal pertama yang harus kalian ketahui

adalah perbedaan antara pramuka wajib dan pramuka reguler di SMP

Insan Kamil. Ya, betul. Di SMP kalian ada dua jenis kegiatan pramuka,

yaitu pramuka wajib dan pramuka reguler yang dari segi kegiatannya

sangat berbeda. Jika kalian pernah melaksanakan kegiatan pramuka saat

SD itu berarti kalian telah mengikuti kegiatan pramuka reguler, sedangkan

yang sedang kalian laksanakan saat ini adalah pramuka wajib. Di bawah

akan saya perjelas tentang pramuka reguler dan pramuka wajib.

Pramuka Reguler adalah kegiatan pramuka yang didalamnya

terfokus pada materi-materi pramuka, jika kalian pernah melaksanakan

kegiatan pramukan di SD kalian dan berlatih tentang macam-macam

sandi, tali temali, baris-berbaris, pengambilan tingkat ramu- rakit- terap.

Maka kalian telah melaksanakan kegiatan pramuka reguler. Di sekolah

11

inipun ada pramuka reguler yang bisa kalian ikuti setiap hari sabtu

sepulang sekolah.

Pramuka wajib adalah kegiatan pramuka yang sedang kalian

laksanakan saat ini. Pramuka wajib biasanya dilaksanakan sepulang

sekolah setiap hari selasa, materi yang dipalajaripun berbeda dengan

materi yang biasa kalian pelajari saat pramuka SD. Nantinya kalian akan

terfokus pada kegiatan-kegiatan praktik yang berhubungan dengan mata

pelajaran yang kalian pelajari. Misalkan membuat alat sederhana

penjernih air, mengukur kecepatan arus air, mengukur tinggi pohon

dengan teknik matematika, bakti sosial, menggunakan sandi-sandi pada

sebuah tempat hingga berkemah yang biasa dilaksanakan setiap awal

semester 2. dan jangan lupa untuk kegiatan pramuka wajib ini langsung

dipimpin oleh Kamabigus, yaitu kepala sekolah kita Ust. Rudi Anwar, S.T.,

M.Pd.

Nah, itu adalah perbedaan antara pramuka reguler dan pramuka

wajib, apabila ada yang kurang dipahami kalian bisa menanyakan

langsung di kolom komentar di bawah, namun apabila kalian sudah

paham kalian bisa langsung melanjutkan kegiatan kalian untuk mengisi

tugas yang telah disediakan. Selamat mengerjakan!

TUGAS PERTEMUAN 1 PRAMUKA WAJIB

Setelah kalian pelajari materi pertemuan 1 pramuka wajib. ada

pertanyaan yang saya akan tanyakan dan ini akan berhubungan dengan

mata pelajaran bahasa indonesia, yaitu membuat wacana. Pertanyaannya

adalah: apakah kalian pernah melaksanakan kegiatan pramuka sewaktu

kalian SD? Jika kalian pernah, silakan kalian ceritakan pengalaman kisah

suka duka kalian saat melaksanakan kegiatan pramuka saat SD dalam

bentuk wacana minimal 2 paragraf (10 baris). Tetapi jika belum pernah

mengikuti kegiatan pramuka saat SD, kalian boleh menceritakan hal apa

saja yang kalian ketahui tentang pramuka, cobalah cari informasi dari

internet dan kalian boleh menjabarkan kembali materi yang telah kalian

dapatkan dalam bentuk wacana minimal 2 paragraf (10 baris)

12

2. Materi pertemuan kedua – sejarah kepramukaan

SEJARAH KEPRAMUKAAN DUNIA DAN INDONESIA



Selamat pagi! Bagaimana kabar kalian semua? Semoga tetap

dalam keadaan sehat dan barokah ya! Setelah mempelajari tentang

materi pramuka kemarin tentang perbedaan pramuka reguler dan

pramuka wajib, maka materi yang akan kalian pelajari hari ini adalah

materi tentang sejarah kepramukaan di Indonesia bahkan Dunia.

Ada pepatah “tak kenal maka tak sayang”. Dari pepatah tersebut

kita dapat mengambil kesimpulan bahwa apabila kita tidak mengenal apa

itu kepramukaan dan sejarahnya maka kita tidak akan pernah menyukai

kegiatan pramuka. Maka dari itu saya akan menjabarkan sebuah power

point yang nantinya akan menjelaskan sekilah tentang sejarah

kepramukaan di dalamnya.

SOAL PRAMUKA 2

Bagaimana? Setelah kalian mempelajari materi tentang sejarah

kepramukaan, pastinya sekarang kalian sudah memiliki gambaran dasar

tentang apa itu pramuka. Saya tidak akan membatasi rasa keingintahuan

kalian, karena materi yang saya berikan masih sangat sedikit namun

masih banyak materi tentang sejarah kepramukaan yang dapat kalian

temukan diluaran sana, baik di internet, kakak pramuka, pembina

pramuka atau rekan kalian yang dulunya aktif di kegiatan kepramukaan.

Sekarang untuk menguji pengetahuan kalian, silakan kalian jawab

pertanyaan di bawah ini dengan teliti dan jujur.

1. Siapakah Bapak Pandu Dunia? Kapan beliau membentuk kepanduan?

Dimana tepatnya?

2. Apakah yang dimaksud dengan Jambore? Kapan dan dimana Jambore

pertama dilaksanakan?

13

3. Siapakah bapak Pramuka Indonesia? Jelaskan biografi singkat tentang

beliau!

4. Jelaskan menurut pendapat kalian sendiri apa itu kepramukaan!

5. Jelaskan secara singkat tentang terbentuknya pramuka di Indonesia!

14

3. Materi pramuka ketiga – Sandi Morse dan penggunaanya

SANDI MORSE DAN PENGGUNAANNYA



Alhamdulilah kita memasuki pertemuan ke-3 pada kecakapan hidup

pramuka wajib di masa pandemik ini. Semoga kita semua selalu dalam

kondisi sehat dan barokah agar kita dapat melaksanakan semua

rangkaian kegitaan pembelajaran daring ini dengan maksimal. Amiin

Memasuki materi selanjutnya, setelah kalian mempelajari apa itu

pramuka wajib dan pramuka reguler dan kemarin kalian mempelajari

bagaimana organisasi kepanduan internasional dan pramuka di Indonesia

terlahir, sekarang kita akan mencoba untuk mengenal tentang materi yang

nyata ada di pendidikan kepramukaan yaitu sandi.

Sandi atau kode adalah sebuah alat komunikasi rahasia yang

digunakan untuk keperluan tertentu agar informasi yang disampaikan tidak

jatuh ke orang yang tidak diinginkan. Sandi pada pramuka banyak

jenisnya. Ada sandi morse, sandi kotak, sandi rumput, sandi batu, dll. Dan

semua bisa kalian pelajari ketika kalian aktif di kegiatan pramuka reguler.

Mungkin kalian ada yang pernah mempelajarinya saat kalian aktif di

kegiatan kepramukaan sewaktu SD.

Untuk pertemuan saat ini kita akan terfokus kepada sandi yang

umum digunakan, yakni sandi morse. Karena sandi morse adalah sandi

yang seringkali dipelajari di seluruh dunia dalam oraganisai kepramukaan.

Penggunaannyapun sangat mudah bisa dengan cara ditulis,

menggunakan peluit, cahaya senter maupun alat khusus yang disebut

dengan morse maker. Dibawah saya akan tampilkan sebuah tabel morse

agar kalian lebih memahaminya. (lihat lampiran tabel morse di bawah)

15

Jika kalian telah melihat tabel mari kita berlatih menulis

menggunakan sandi morse, penggunaannya cukup mudah, kalian hanya

tinggal menuliskan sebuah kode sesuai dengan hurufnya yang dibatasi

dengan tanda / untuk setiap huruf dan tanda // untuk setiap kalimatnya.

Misalkan:

SAYA BUDI : .../.-/-.--/.-//-.../..-/-../..

ITU BUKU : ../-/..-//-.../..-/.-./..-

Bagaimana? Mudah kan? Nah untuk melatih kemampuan kalian

dalam menggunakan sandi morse saya akan berikan beberapa soal

tentang sandi morse.

SOAL MORSE

Rubahlah sandi morse di bawah ini kedalam bentuk alfabet begitu

juga sebaliknya sesuai dengan kaidah penulisan sandi morse. Cukup

tuliskan jawabannya saja pada lembar kerja yang telah disediakan.

16

1. … /.- /.-.. /.- /--

2. INDONESIA

3. .--. /.-. /.- /-- / ..- / -.- / .-

4. GARUDA

5. PANCASILA

6. SEKOLAH

7. .. /-. / … / .- / -. / -.- / .- /-- / .. / .-..

8. .- / .-.. / .. / …. / -.-- / .-

9. PEMIMPIN

10. ..- / .--. / .- / -.-. / .- /.-. / .-.

No. Sandi Morse ALFABET

1. … /.- /.-.. /.- /--

2. INDONESIA

3. .--. /.-. /.- /-- / ..- / -.- / .-

4. GARUDA

5. PANCASILA

6. SEKOLAH

7. .. /-. / … / .- / -. / -.- / .- /-- / .. / .-..

8. .- / .-.. / .. / …. / -.-- / .-

9. PEMIMPIN

10. ..- / .--. / .- / -.-. / .- /.-. / .-.

17

4. Materi Pramuka keempat – Simpul dan tali temali

SIMPUL DAN TALI MENALI



Alhamdulilah kita memasuki pertemuan ke-4 pada kecakapan hidup

pramuka wajib di masa pandemik ini. Semoga kita semua selalu dalam

kondisi sehat dan barokah agar kita dapat melaksanakan semua

rangkaian kegitaan pembelajaran daring ini dengan maksimal. Amiin

Memasuki materi selanjutnya, setelah kalian mempelajari apa itu

pramuka wajib dan pramuka reguler dan kemarin kalian mempelajari

bagaimana organisasi kepanduan internasional dan pramuka di Indonesia

terlahir, lalu kalian mempelajari sandi morse, dan sekarang kita akan

mencoba untuk mengenal tentang materi yang nyata ada di pendidikan

kepramukaan yaitu mengenal macam-macam simpul tali.

Simpul dan tali-temali itu ibarat saudara kembar, walaupun mirip

dan sama-sama digunakan untuk membuat sebuah ikatan tetapi ada

perbedaannya. Simpul adalah menalikan dua buah atau lebih antara

benang dengan benang lainnya, biasanya digunakan untuk menyambung

tali yang terputus atau terpisah. Berbeda dengan tali-temali, tali-temali

adalah menalikan sebuah benda kepada benda lainnya seperti kayu, besi

atau bedan padat yang bentuknya kuat. Biasanya digunakan dalam

membuat sebuah tandu.

Simpul dan tali-temali adalah kemahiran dasar seorang pramuka.

Hal itu dijadikan sebuah syarat naik tingkat pada kepramukaan, selain itu

tali temali akan sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari karena

kita akan mengetahui cara mengikat sebuah tali dengan mudah tetapi

sangat kuat.

Untuk pertemuan kali ini kita akan terfokus kepada simpul. Ya,

simpul adalah menalikan dua tali yang terpisah. Banyak sekali macam-

macam simpul, namun yang akan kalian pelajari hari ini adalah lima

18

simpul dasar (Simpul Mati, Jangkar, Pangkal, Ujung Tali dan Hidup).

Mudah-mudahan berguna untuk sehari-hari. Jika kalian ingin mengetahui

simpul dan tali-temali lainnya kalian boleh bergabung dengan kegiatan

pramuka reguler di SMP insan kamil. mari kita masuk ke materinya, untuk

mempermudah mempelajari simpul dalam pramuka silahkan buka link

dibawah ini:

https://www.youtube.com/watch?v=GsiZur0JRa0

Tugas pertemuan 4

Bagaimana? Setelah kalian mempelajari dan menyimak video

tersebut, apakah membuat simpul itu mudah? Atau sulit? Ya, materi ini

berhubungan dengan pelajaran prakarya, agar melatih kemampuan kalian

dalam membuat simpul, sekarang silakan kalian siapkan dua buah tali,

lalu kalian buat dan contoh ke-5 simpul yang ada dalm video tersebut,

yakni Simpul Mati, Jangkar, Pangkal, Ujung Tali dan Hidup. Setelah

selesai kalian foto dan kalian upload di google classroom ini.

19

5. Pramuka pertemuan kelima – Susunan pemerintahan dasar di Indonesia

SUSUNAN PEMERINTAHAN DASAR INDONESIA


Asalamualikum W. W.

Selamat pagi, salam sejahtera untuk kita semua, sebelum kita

memulai pembelajaran, mari kita panjatkan syukur kehadirat Allah SWT

atas nikmat sehat, iman dan islam yang senantiasa kita rasakan hingga

detik ini, shalawat serta salam kita panjatkan kepada baginda kita Nabi

Muhammad SAW.

Tak terasa kita bertemu di penghujung materi pertemuan

pendidikan kepramukaan semester ini. Sebelum kalian menghadapi PTS

jangan lupa untuk senantiasa menjaga protokol kesahatan, agar kalian

dapat melaksanakan PTS dengan sebaik-baiknya. Jangan lupa untuk

belajar dan mengerjakan tugas dengan jujur. Indonesia tidak hanya

membutuhkan orang pintar, tetapi indonesia lebih membutuhkan orang

jujur yang bertanggung jawab. Percayalah kepada kemapuan diri sendiri,

nilai besar tidak akan berarti jika nilai kecil dapat diraih dengan sebuah

kejujuran.

Mari kita lanjut ke materi terakhir, sekarang kita akan mempelajari

susunan pemerintahan dasar di Indonesia. Mungkin diantara kalian ada

yang entah orang tua, kakek, nenek atau saudaranya bekerja di

pemerintahan, hal bagus sekali, karena itu adalah pengabdian kepada

negara. Nah, kita akan mempelajari, bagaimana tingkatan pemerintahan

dasar di Indonesia dari mulai tingkat RT hingga Gubernur.

Tingkatannya adalah RT-RW-KADES/LURAH-CAMAT-

BUPATI/WALIKOTA-GUBERNUR, Penjelasannya sebagai berikut:

RT (Rukun Tetangga) : adalah orang yang memberikan pelayanan

langsung ke masyarakat dibawah RW, dimana mereka adalah orang yang

paling dekat dengan masyarakat

20

RW (Rukun Warga) : adalah orang di bawah pimpinan Kades/ Lurah yang

cakupannya lebih luas dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat,

biasanya RW membawahi banyak RT

KADES (Kepala Desa) : adalah pimpinan desa yang berada di sebuah

kabupaten dimana mereka mendapatkan perintah langsung dari camat

dalam pemerintahan tingkat desa.

LURAH : adalah pimpinan kelurahan yang berada di

sebuah kotamadya dimana mereka mendapatkan perintah langsung dari

camat dalam pemerintahan tingkat kelurahan.

CAMAT : adalah orang yang membawahi Kades untuk

desa dan Lurah untuk kelurahan dimana mereka mengemban amanat

langsung dari BUPATI apabila kecamatan mereka berada di wilayah

kabupaten dan dari Walikota apabila kecamatan mereka berada di wilayah

Kotamadya.

BUPATI : adalah bawahan gubernur dimana mereka

melaksanakan kewajibannya untuk menjaga tatanan sebuah wilayah

kabupaten yang tingkatnnya cukup luas.

WALIKOTA : adalah bawahan gubernur dimana mereka

melaksanakan kewajibannya untuk menjaga tatanan sebuah wilayah

kotamdya yang tingkatnnya cukup luas.

GUBERNUR : adalah orang yang bertanggung jawab di

sebuah provinsi di wilayah indonesia. Provinsi adalah wilayah yang sangat

luas dan saat ini ada 34 provinsi yang tersebar diseluruh penjuru Tanah

Air.

Para siswa yang saya banggakan, tidak menutup kemungkinan

bahwa suatu saat kalian akan mengabdi kepada negara indonesia, ada

yang menjadi RT, RW, bahkan mungkin presiden. Pesan saya hanya satu.

Jadilah orang yang jujur. Mungkin materi yang dapat saya sampaikan

hanya sedikit, mudah-mudahan bermanfaat untuk kalian, dan apabila

merasa kurang dan ingin lebih mengetahui tentang provinsi di indonesia

kalian boleh melihat tayangan video di link youtube di bawah ini:

https://www.youtube.com/watch?v=LChcF1hMmjM

https://www.youtube.com/watch?v=LChcF1hMmjM

21

TUGAS PERTEMUAN KE-5

Bagaimana setelah melihat tayangan video tersebut? Luar biasa

bukan? Indonesia terlahir dari macam-macam suku dan budaya, jangan

dijadikan perbedaan jadikanlah itu semua sebuah kelebihan, karena

hanya kita negara di dunia yang pulaunya berjauhan, sukunya berbeda-

beda, agamanya bermacam-macam, tetapi negaranya hanya satu,

Indonesia. Jadi marilah kita menjadi generasi yang saling menghargai,

toleransi dan saling menghormati.

Untuk menutup pertemuan kita kali ini, tugas terakhir akan sangat

mudah. Silakan kalian tuliskan nama-nama RT-RW-KADES/LURAH-

CAMAT-BUPATI/WALIKOTA-GUBERNUR di wilayah kalian, ditulis pada

google dokumen yang telah disediakan,

Terima kasih, Wasalamualaikum W. W

22

6. Materi pramuka enam – Hymne pramuka

HYMNE PRAMUKA


Asalamualikum W. W.

Selamat pagi, salam sejahtera untuk kita semua, sebelum kita

memulai pembelajaran, mari kita panjatkan syukur kehadirat Allah SWT

atas nikmat sehat, iman dan islam yang senantiasa kita rasakan hingga

detik ini, shalawat serta salam kita panjatkan kepada baginda kita Nabi

Muhammad SAW.

Alhamdulilah kita dapat bertemu kembali dipenghujung semester ini

untuk lima hari kedepan dalam pembelajaran pramuka wajib. ada pula

kegiatan pembelajaran yang akan kita laksanakan hari ini yaitu

pembelajaran hyme pramuka

Pencipta Lagu Hymne Pramuka Muhammad Husein Mutahar

adalah pencipta lagu hymne pramuka. Beliau lahir pada tanggal 5

Agustus 1916 di Semarang, Jawa Tengah. Beliau adalah seorang

komponis musik di Indonesia, terutama komponis lagus dalam kategori

lagu kebangsaan dan lagu anak-anak.

M. Mutahar di ketahui menguasai 6 bahasa secara aktif. Jabatan

Terakhir beliau yaitu Pejabat Sekretaris Jenderal Departemen Luar

Negeri tahun 1974. Kepanduan M. Mutahar menjadi salah seorang

tokoh utama Pandu Rakyat Indonesia. Gerkaan ini merupakan

kepanduan independen yang nasionalis, beliau juga dikenal anti-

komunis. Saat seluruh gerakan kepanduan menjadi Gerakan Pramuka.

M. Mutahir menjadi salah satu tokoh di dalamnya.

TUGAS HYMNE

Assalamualaikum, Salam Pramuka! Silahkan nyanyikan ulang

hymne pramuka, kalian bisa mengumpulkannya dengan rekaman video

atau rekaman audio. Silahkan gunakan kreatifitas kalian dalam

mengumpulkan tugasnya!

23

7. Materi pertemuan tujuh – Denah

DENAH


Assalamu’alaikum Wr.Wb Selamat pagi! Bagaimana kabar kalian

semua? Semoga tetap dalam keadaan sehat dan barokah ya! Setelah

mempelajari tentang materi pramuka kemarin Menyanyikan Hymne

Pramuka maka materi yang akan kalian pelajari hari ini adalah materi

tentang Denah.

Jika kita melihat sebuah denah atau mendengar yang namanya

denah, pasti di dalam benak atau pikiran kita akan tergambar suatu

tempat atau lokasi dari atas. Tidak sedikit dari kita yang menyebutkan

jika denah sama dengan peta, padahal keduanya itu berbeda satu sama

lain. Denah itu sendiri jika diungkapkan, maka pengertiannya adalah

sebagai letak dari suatu kota, jalan, rumah atau gambar rancangan.

Contoh denah yang paling mudah kita temui adalah denah rumah.

Biasanya, sewaktu kita Sekolah Dasar (SD) atau Sekolah Menengah

Pertama (SMP) kita akan diberi tugas untuk membuat denah dari rumah

kalian masing-masing menuju ke sekolah.

Setelah kita mengetahui pengertian denah, maka kita nanti di sini

akan membahas mengenai fungsi, kegunaan atau manfaat dari

denahdalam kehidupan sehari-hari. Seperti apa Manfaat Denah?

1. Mudah dalam Mencari Lokasi

Denah sangat memudahkan kita atau bagi para pembaca

memahami lokasi yang ada sehingga bisa sampai ke tempat tujuan

dengan aman dan benar. Salah satu contohnya yang paling mudah

adalah denah lokasi suatu tempat atau denah undangan. Pada denah

suatu tempat, maka sangat mudah untuk kita lalui. Denah ini sangat

sederhana jadi bagi orang awampun mudah untuk mengamati dan

mengambil kesimpulannya.

24

2. Meminimalisir Kebingungan

Di dalam suatu denah memang terlihat begitu sederhana, namun

apabila kita perhatikan, ternyata denah sangat membantu kita. Jika

denah dari lokasi suatu tempat, maka kita akan dengan sangat mudah

mengamatinya dan mengambil kesimpulan, jalan mana yang akan

diambil karena memakan waktu yang lebih singkat. Jika di dalam denah

undangan suatu lokasi, biasanya di dalam denahnya terdapat arah

(dengan simbol tanda panah) untuk memudahkan tamu datang lebih

cepat dan lebih efisien. Sehingga bisa menghemat waktu juga.

3. Sarana Pengukuran Mutlak dalam Skala Pembangunan

Denah juga sangat bermanfaat bagi sang arsitektur, mandor dan

para pekerja. Dengan denah pembangunan ini, maka bisa dengan

mudah mengetahui berapa ukuran panjang, lebar maupun tinggi yang

harus dibuat. Dengan memperhatikan denah, maka untuk kesalahan

sangat kecil, bahkan hampir tidak terjadi kesalahan. Jadi, bangunan

akan sesuai dengan denah yang telah dibuat.

4. Kemudahan dalam Instalasi

Contoh yang paling familiar dalam kemudahan instalasi ini adalah

denah rumah. Denah rumah bisa mempermudah bagi para pekerja dan

saat instalasi. Contohnya saat ingin memasang kabel, meletakkan

televisi, meletakkan meja belajar dan masih banyak lagi lainnya manfaat

dari denah saat instalasi perabotan rumah yang ada.

TUGAS DENAH

Buatlah denah rumah kalian pada kertas HVS lengkap dengan

ukurannya (dalam meter) lalu kalian fotokan dan upload pada google

classroom kalian!

Catatan: dapat diberi warna sesuai keinginan

25

8. Materi pertemuan delapan – Senam

SENAM PRAMUKA


Assalamu’alaikum Wr.Wb Alhamdulilah kita memasuki pertemuan

ke-8 pada kecakapan hidup pramuka wajib di masa pandemik ini.

Semoga kita semua selalu dalam kondisi sehat dan barokah agar kita

dapat melaksanakan semua rangkaian kegitaan pembelajaran daring ini

dengan maksimal. Amiin Memasuki materi selanjutnya, setelah kalian

menyanyikan Hymne Pramuka dan kemarin kalian mempelajari tentang

Denah, sekarang kita akan memasuki materi tentang Senam.

Alhamdulilah kita memasuki pertemuan ke-8 pada kecakapan

hidup pramuka wajib di masa pandemik ini. Semoga kita semua selalu

dalam kondisi sehat dan barokah agar kita dapat melaksanakan semua

rangkaian kegitaan pembelajaran daring ini dengan maksimal.

Manusia tidak dapat dipisahkan dari olahraga, baik sebagai adu

prestasi maupun sebagai kebutuhan untuk menjaga kondisi tubuh agar

tetap sehat. Olahraga mempunyai peranan yang penting dalam

kehidupan manusia. Melalui olahraga dapat dibentuk manusia yang

sehat jasmani, rohani serta mempunyai kepribadian, disiplin, sportifitas

yang tinggi sehingga pada akhirnya akan terbentuk manusia yang

berkualitas. Salah satunya adalah menjaga kebugaran jasmani.

Kebugaran jasmani sangatlah penting bagi semua orang termasuk

anak-anak usia sekolah. “tujuan kebugaran jasmani adalah untuk

meningkatkan kemampuan sistem sirkulasi dan kerja jantung,

komponen kondisi tubuh, ekonomi gerakan pada waktu latihan,

pemulihan yang cepat dari tubuh sewaktu-waktu respon demikian

diperlukan” Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan untuk

meningkatkan kebugaran jasmani ini yaitu senam.

Senam adalah kegiatan utama paling bermanfaat untuk

mengembangkan komponen fisik dan komponen gerak. Lewat berbagai

26

kegiatannya anak yang terlibat senam, akan berkembang daya tahan

ototnya, kekuatanya, powernya kelentukan, koordinasi, kelincahan serta

keseimbangannya. Apalagi jika ditekankan juga kegiatan yang menuntut

kerja sistem jantung dan paru-paru. Program senam akan menyumbang

bagi perkembangan fisik yang seimbang.

Senam Pramuka adalah aktivitas fisik dengan gerakan yang

sistematik yang menggunakan iringan musik. Senam Pramuka

bermanfaat untuk menjaga kebugaran jasmani dan kesehatan motorik.

Melalui latihan yang teratur, terprogram dan terencana akan

meningkatkan kebugaran jasmani karena gerakan-gerakannya

melibatkan sejumlah otot besar secara berkesinambungan dengan

beban latihan yang cukup untuk merangsang jantung, paru-paru dan

pembuluh darah, dan besarnya latihan untuk masing-masing otot tidak

terlalu tinggi sehingga cukup untuk meningkatkan kebugaran

jasmani.Tujuan lain dari senam pramuka adalah bisa melatih

kemampuan motorik meliputi gerakan menangkap, melempar,

melompat, dan lain sebagainya. Dengan senam pramuka yang teratur,

badan menjadi ringan. Segala keletihan setelah bekerja menjadi hilang.

Terlebih lagi, daya tahan tubuh meningkat

.

TUGAS SENAM

Buatlah rekaman video yang mempraktikan gerakan senam

(bebas) dengan berdurasi 1 menit, minimal 3 gerakan lalu

menggugahnya pada google classroom!

27

9. Materi pertemuan 9 – Indonesia dan hutannya

INDONESIA DAN HUTANNYA



ke-9 pada kecakapan hidup pramuka wajib di masa pandemik ini.




mempelajari tentang denah dan kemarin kalian mempelajari tentang

senam pramuka, sekarang kita akan mengenal lebih jauh tentang

indonesia dan sumber daya alam utamanya, yaitu hutan.

Alhamdulilah kita memasuki pertemuan ke-9 pada kecakapan




Hutan adalah tempat tinggal segala jenis hewan dan tumbuhan,

indonesia sendiri mendapatkan julukan paru-paru dunia karena

sebagian besar wilayahnya adalah hutan hujan tropis. Kita patut bangga

dengan sumber daya alam yang melimpah tersebut karena itu semua

sungguh warisan dari nenek moyang kita dan pemberian dari tuhan

yang maha esa

Akhir-akhir ini banyak diberitakan hutan di Indonesia mulai dikikis

dengan alasan pembangunan, pemerataan dan alasan lainya yang

kebijakannya kadang melanggar norma alam, seperti kita ketahui

apabila hutan rusak berarti itu akan mempengaruhi kehidupan hewan

dan tumbuhan didalamnya dan dalam jangka panjang akan merusak

persediaan oksigen pada wilayah tersebut. Akhirnya akan berdampak

pula pada kelangsungan hidup manusia

Kita sebagai generasi penerus bangsa sepatutnya mampu

menjaga hutan dengan sebaik-baiknya. Melestarikannnya agar tetap

28

terjaga kelamiannya sehingga kita bisa tetap menikmati keindahan alam

Indonesia selamanya. Agar kalian lebih memahami tentang hutan di

indonesia silakan kalian buka link berikut ini:

https://www.youtube.com/watch?v=f-vshHBFbe8

TUGAS PERTEMUAN 9

1. Berikan pendapat kalian tentang pengerusakan hutan yang hingga

saat ini terus terjadi di wilayah indonesia

2. Mengapa hal itu bisa terjadi?

3. Siapa yang bertanggung jawab atas kelestarian hutan?

4. Apa yang harus kita lakukan sebagai warga negara indonesia apabila

terjadi pengerusakan hutan terus menerus?

5. Seberapa penting hutan bagi manusia? Jelaskan minimal 3 fungsinya!

https://www.youtube.com/watch?v=f-vshHBFbe8

29

10. Pramuka pertemuan 10 – Mengenal Baterai

Baterai



terakhir pada kecakapan hidup pramuka wajib di masa pandemik ini.




mempelajari tentang senam pramuka dan kemarin kalian mempelajari

tentang Indonesia dan hutannya, sekarang kita akan mengenal lebih

jauh tentang baterai.

Alhamdulilah kita memasuki pertemuan terakhir pada kecakapan




Baterai adalah salah satu benda yang sangat berkembang

teknologinya akhir-akhir ini, hampir seluruh perangkat elektronik

memerlukan benda ini, terutama gawai yang kita miliki selama ini.

Sejarah awal baterai dimulai pada tahun 1791, ketika bekerja di

Universitas Bologna, Luigi Galvani menemukan bahwa otot katak

berkontraksi ketika disentuh dengan logam. Terinspirasi oleh percobaan

ini, Volta melakukan serangkaian percobaan menggunakan seng,

timbal, timah atau besi sebagai pelat positif dan tembaga, perak, emas

atau grafit sebagai pelat negatif. Pada tahun 1800, Volta menemukan

bahwa dengan menggunakan fluida tertentu sebagai penghantar untuk

mendorong reaksi antara logam dan elektroda, dapat dihasilkan arus

listrik kontinyu. Ini menuju pada temuan sel volta pertama, untuk lebih

lanjutnya kalian bisa membuka link berikut untuk mengetahui sejarah

awal penemuan baterai:

https://www.youtube.com/watch?v=IzmHhKRDITU

https://www.youtube.com/watch?v=IzmHhKRDITU

30

Perkembangan teknologi terus berkembang dengan cepat seiring

perkembangan tersebut tidak pernah terlepas dengan peran

didalamnnya mulai dari hal kecil seperti jam tangan yang digerakkan

menggunakan baterai hingga penggunaan baterai pada mobil listrik

yang mampu membawa beban hingga ratusan kilogram.

Tugas pertemuan 10

Baterai yang kita gunakan pada saat ini memiliki berbagai macam

jenis, mulai dari yang tidak bisa diisi ulang hingga yang bisa diisi ulang,

dari yang berbahan nickel cadmium hingga Lithium ion. Jelaskanlah

macam atau jenis baterai yang ada!

Documents

Modul Belajar - smpinsankamil.sch.id