7/26/2019 Modul Manajemen Pelatihan OJT

1/4

Modul | 1

ModulManajemen Pelatihan dan On the job training

Peserta memahami perbedaan pelatihan dan OJT

Peserta memahami langkah-langkah mengelola pelatihan dan OJT

Kegiatan 1: Diskusi perbedaan pelatihan dan on the Job training

Kegiatan 2 : Diskusi mengelola pelatihan dan OJT

90 (2 JPL)

Media bantu Manajemen Pelatihan

Kertas plano Kuda-kuda untuk flip chart Papan tulis dengan perlengkapannya Supidol, selotip kertas dan jepitan besar OHP (Overhead Projector)/Infokus

7/26/2019 Modul Manajemen Pelatihan OJT

2/4

2 Modul |

Diskusi Perbedaan Pelatihan dan OJTTujuan

Peserta memahami perbedaan pelatihan dan OJT

Materi

Peserta diajak berdiskusi untuk membedakan antara pelatihan dan OJT

Waktu

1 JPL (45)

Perlengkapan

Infocus, plano, flipcart, spidol

1) Buka pertemuan dengan salam singkat dan uraikan bahwa kita akan memulai Modulmanajemen pelatihan , jelaskan apa yang akan dicapai melalui modul ini , yaitu :Peserta memahami perbedaan pelatihan dan OJT

2) Jelaskan kepada peserta bahwa pada kegiatan pendampingan KSM, Fasilitator akanlebih banyak melakukan kegiatan pengembangan kapasitas yang sifatnya on the jobtraining.

1) Tanyakan kepada peserta apa yang dimaksud dengan on the job training?

2) Tulislah pendapat peserta pada kertas plano.

3) Diskusikan pula apa perbedaan antara pelatihan dan on the job training?

4) Simpulkan bersama hasilnya.

Pelatihan, yaitu peningkatan kapasitas yang dilakukan selama beberapa hari secaramenerus, dapat dilakukan di dalam kelas atau praktek lapang. Kegiatan pelatihandilakukan sesuai kebutuhan program.

On The Job Training (Bimbingan), yaitu suatu proses untuk meningkatkanketerampilan, pengetahuan, keterampilan dan perubahan sikap, Dengan kata lain Onthe Job Training adalah pelatihan dengan peserta melakukan kegiatan yang

7/26/2019 Modul Manajemen Pelatihan OJT

3/4

Modul | 3

sebenarnya, dibawah bimbingan dan pengendalian pemandu (Fasilitator/Relawan).

Diskusi Mengelola Pelatihan dan OJT

Tujuan

Peserta memahami langkah-langkah mengelola pelatihan dan OJT

Materi

Peserta diajak berdiskusi bagaimana langkah-langkah menyelenggarakan kegiatan pelatihandan OJT

Waktu

1 JPL (45)

Perlengkapan

Infocus, plano, flipcart, spidol

1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan melanjutkan ke kegiatan 2, yaitumendiskusikan langkah-langkah menyelenggarakan kegiatan pelatihan dan OJT

2) Jelaskan kepada peserta bahwa pada kegiatan pendampingan KSM,merupakan kegiatan pengembangan kapasitas, dimana dalampelaksanaannya terdiri dari kegiatan pelatihan dan OJT. Jelaskan kepadapeserta jenis-jenis kegiatan pelatihan dan OJT dengan menggunakan mediabantu.

3) Bagilah peserta menjadi 4 kelompok, mintalah kelompok 1 & 2 membahaslangkah-langkah mengelola kegiatan pelatihan (persiapan, Pelaksanaan,Pasca pelaksanaan), dan kelompok 3 & 4 membahas langkah-langkahmengelola kegiatan OJT (persiapan, Pelaksanaan, Pasca pelaksanaan).

4) Mintalah setiap wakil kelompok untuk menyampaikan hasil diskusinya.

7/26/2019 Modul Manajemen Pelatihan OJT

4/4

4 Modul |

5) Berilah kesempatan kepada peserta lainnya diluar anggota kelompok untukmemberikan masukan atau tanggapan

6) Simpulkan bersama hasilnya.

Agar pelaksanaan pendampingan KSM berjalan dengan baik, maka harusdibangun kesadaran kritis diantara anggota KSM, media untuk membangunkesadaran kritis tersebut terdapat dalam pelatihan maupun on the jobtraining, sehingga kegiatan pelatihan dan sosialisasi harus dipersiapkandengan matang agar pelaksanaannya berjalan dengan baik.