25
DRAF Mata Pelajaran : Pengurusan Diri Kelas : 5 Mawar Masa : 30 minit Bilangan Murid : 8 Orang Tajuk : 1. Urus Diri Standard Kandungan : 1.1 Mengetahui alatan dan bahan dandanan Standard Pembelajaran :1.1.1 Mengenal dan menamakan alatan dan bahan dandanan bahagian kepala Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat mengenal dan menamakan alatan dan bahan dandanan bahagian kepala Nilai : LANGKAH AKTIVITI P&P BBB CATATAN Set Induksi a) Permainan Teka Benda 1. Murid diminta menutup mata masing- masing oleh guru 2. Murid diminta memegang dan menghidu bau objek yang diberi oleh guru 3. Murid diminta meneka objek yang telah dipegang dan dihidu Penutup mata Minyak rambut Kemahiran: menaakul

Modul Pengurusan Diri Thn 5

Embed Size (px)

DESCRIPTION

b

Citation preview

Page 1: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

Mata Pelajaran : Pengurusan Diri

Kelas : 5 Mawar

Masa : 30 minit

Bilangan Murid : 8 Orang

Tajuk : 1. Urus Diri

Standard Kandungan : 1.1 Mengetahui alatan dan bahan dandanan

Standard Pembelajaran :1.1.1 Mengenal dan menamakan alatan dan bahan

dandanan bahagian kepala

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat mengenal dan

menamakan alatan dan bahan dandanan bahagian kepala

Nilai :

LANGKAH AKTIVITI P&P BBB CATATAN

Set Induksi a) Permainan Teka Benda

1. Murid diminta menutup

mata masing-masing oleh

guru

2. Murid diminta memegang

dan menghidu bau objek

yang diberi oleh guru

3. Murid diminta meneka

objek yang telah dipegang

dan dihidu oleh mereka

Penutup mata

Minyak rambut

Kemahiran:

menaakul

Langkah 1 1. Murid bersoaljawab dengan

guru

2. Murid menamakan alatan

dan bahan dandanan yang

diletakkan di atas meja

3. Murid yang berjaya

Minyak rambut

Teknik-

Soal jawab

Cadangan

Soalan:

a) Namakan

alatan dan

Page 2: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

menjawab diberi tepukan di

dalam kelas

Gel rambut

Sikat

Getah pengikat

rambut

bahan

dandanan yang

berada di atas

meja?

b) Namakan

alatan dan

bahan

dandanan yang

kamu lihat di

atas meja?

Langkah 2 1. Murid diberi peluang untuk

memegang dan mencuba

alatan dandanan yang

disediakan

2. Murid diberi galakkan untuk

menyatakan fungsi alatan

berdasarkan pengalaman

sedia ada

Murid yang gagal menyebut

nama dan fungsi akan

diberi bimbingan oleh guru

Minyak rambut

Gel rambut

Sikat

Page 3: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

Getah pengikat

rambut

Penutup 1. Murid bermain permainan

teka-teki

2. Murid mendengar soalan

teka-teki yang dibacakan

oleh guru dan cuba

menjawab

3. Murid yang berjaya

memberi jawapan yang

betul diberi ganjaran

4. Murid yang tidak berjaya

diberi bimbingan oleh guru

token

Cadangan soalan:

Saya mempunyai

banyak gigi dan

digunakan untuk

merapikan rambut.

Siapakah saya?

Penilaian : ………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

Refleksi : ………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

Page 4: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

Tajuk : 1. Urus DiriStandard Kandungan : 1.1 Mengetahui alatan dan bahan dandananStandard Pembelajaran : 1.1.1 Mengenal dan menamakan alatan dan bahan

dandanan bahagian kepala.

SENARAI SEMAK

Nama : …………………………………………………….

Kelas : …………………………………………

Arahan :Tandakan (√) padaruang “Menguasai” atau “Belum Menguasai” berdasarkan

kebolehan murid.

BIL ITEM YANG DIUJI TARIKH MENGUASAIBELUM

MENGUASAI CATATAN

1. Mengenal alatan dan bahan

dandanan bahagian kepala

a) Sikat

b) Minyak rambut

c) Gel rambut

d) Getah pengikat rambut

Refleksi

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

Tandatangan guru :

............................................( )

Page 5: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

Mata pelajaran : Pengurusan Diri

Kelas : 5 Mawar

Masa : 30 minit

Bilangan murid : 8 orang

Tajuk : 4. Pengurusan Tempat Tinggal

Standard Kandungan : 4.1 Mengurus bilik tidur

Standard Pembelajaran : 4.1.2 Menyatakan alatan dan bahan untuk

membersihkan bilik tidur

Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat menyatakan /

menunjuk alatan dan bahan untuk membersihkan bilik

tidur

Nilai :

LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN

Set Induksi 1. Murid dibawa melihat

keadaan bilik tidur yang

tidak kemas di Bilik

Urus diri

2. Murid bersoal jawab

dengan guru mengenai

keadaan di dalam bilik

tersebut

Cadangan soalan :

a. Cuba ceritakan

bagaimanakah

keadaan bilik tidur

ini?

b. Apa perlu kamu

buat?

Keadaan sebenar bilik

tidur yang tidak

kemas.

Langkah 1 1. Murid ditunjukkan

alatan dan bahan untuk

membersihkan bilik

Contoh alatan untuk

membersihkan bilik

tidur

Contoh alatan dan

bahan:

Penyapu, penyodok

Page 6: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

tidur

2. Murid menamakan

alatan dan bahan yang

ditunjukkan oleh guru

untuk membersihkan

bilik tidur.

3. Guru menyebut alatan

dan bahan untuk

membersihkan bilik tidur

.

4. Murid menunjukkan

alatan dan bahan yang

digunakan untuk

membersihkan bilik tidur

yang telah disebut oleh

guru.

Penyapu

Penyodok sampah

sampah, bulu ayam,

bakul sampah, kain

buruk dan bahan

pencuci

Langkah 2 1. Murid diminta

mengambil alatan untuk

membersihkan bilik

tidur .

2. Murid diminta

menyatakan kegunaan

setiap alatan dan bahan

yang digunakan untuk

membersihkan bilik

tidur

Contoh Alat:

Penyapu

Penyodok sampah

Page 7: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

Langkah 3 1. Murid dibahagikan

kepada dua kumpulan .

2. Kumpulan A diberi

gambar alatan dan

bahan yang digunakan

untuk membersihkan

bilik tidur.

3. Kumpulan B diberi kad

perkataan alatan dan

bahan yang digunakan

untuk membersihkan

bilik tidur.

4. Kumpulan A menampal

gambar alatan dan

bahan yang digunakan

untuk membersihkan

bilik tidur di papan putih.

5. Kumpulan B

memadankan perkataan

pada gambar alatan

dan bahan yang betul.

Gambar alatan dan

bahan

Kad Perkataan.

Penutup 1. Setiap kumpulan

dikehendaki mencantum

‘Jigsaw puzzle’ alatan

dan menamakan alatan

tersebut.

2. Kumpulan yang berjaya

menjawab dengan betul

akan diberikan ganjaran.

Contoh ‘Jigsaw puzzle’ EMK :

Kreativiti dan Inovatif

Bahasa

Page 8: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

Penilaian

P&P : .....................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

..............

Refleksi : ...............................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

....................

Page 9: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

Tajuk : 4. Pengurusan Tempat TinggalStandard Kandungan : 4.1 Mengurus bilik tidurStandard Pembelajaran : 4.1.1 Menyatakan kepentingan mengemas bilik tidur

: 4.1.2 Menyatakan alatan dan bahan untuk membersihkan bilik tidur

SENARAI SEMAK

Nama : ................................................................................

Tarikh : ..........................................Kelas : ...................................

Arahan: Tandakan (√) pada ruang ‘Menguasai’ atau ‘Belum Menguasai’berdasarkan kebolehan murid.

BIL ITEM YANG DIUJI TARIKH MENGUASAI BELUM MENGUASAI

CATATAN

1.

Murid boleh

menamakan alatan

untuk membersihkan

bilik tidur

- penyapu

- penyodok sampah

- bulu ayam

- kain pengelap

- bahan pencuci

2 .

Murid boleh memadan

gambar alatan dan

bahan dengan

perkataan .

Refleksi :

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

Tandatangan guru :

Page 10: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

............................................( )Mata pelajaran : Pengurusan Diri

Kelas : 5 Melur

Masa : 60 minit

Bilangan murid : 8 orang

Tajuk : 4. Pengurusan Tempat Tinggal

Standard Kandungan : 4.1 Mengurus bilik tidur

Standard Pembelajara : 4.1.3 Menunjuk langkah-langkah mengemas bilik tidur

Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat memasang sarung

bantal dan cadar dengan betul

Nilai : Kerjasama dan bertolak ansur

LANGKAH AKTIVITI BBBCATATAN

Set Induksi 1. Murid ditunjukkan risalah iklan

kedai perabot.

2. Guru bersoal jawab dengan murid

mengenai risalah tersebut.

Cadangan soalan :

a. Apakah yang dapat kamu lihat

di dalam risalah iklan ini?

b. Dimanakah perabot ini boleh

dibeli?

c. Sebutkan perabot

yang ada di dalam bilik tidur

kamu?

Risalah iklan

perabot.

Cadangan BBB

boleh diubah

kepada video

yang berkaitan

dengan perabot

Contoh risalah di

lampirkan.

Langkah 1 1. Murid menontontayangan video

tentang seorang budak yang

sedang mengemas bilik tidur.

Komputer riba

Page 11: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

2. Murid diminta menceritakan

tentang aktiviti yang dilakukan di

dalam tayangan video tersebut.

Langkah 2 1. Murid dibawa ke bilik Pengurusan

Diri

2. Murid melihat keadaan katil yang

tidak kemas

3. Guru bersoal jawab dengan murid

tentang keadaan katil yang tidak

kemas.

Cadangan soalan:

a. Bagaimanakah keadaan

katil yang kamu lihat?

b. Apa yang perlu kamu

lakukan?

4. Guru menunjuk cara memasang

cadar, sarung bantal dan

mengemas katil dengan cara

yang betul.

Katil

Tilam

Bantal

Cadar

Sarung Bantal

Langkah 3 1. Murid dibahagikan kepada dua

kumpulan.

2. Kumpulan A melakukan aktiviti

memasang cadar dengan

bimbingan guru/ PPM.

Katil

Tilam

Bantal

Cadar

Sarung Bantal

EMK Keusahawanan

Page 12: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

3. Kumpulan B melakukan aktiviti

memasang sarung bantal dengan

bimbingan guru/ PPM.

4. Kedua-dua kumpulan akan

bertukar aktiviti dengan

bimbingan guru / PPM.

5. Murid akan memasang cadar,

sarung bantal dan mengemas

katil secara individu.

6. Murid yang tidak melakukan

aktiviti mengemas katil diberi

lembaran kerja.

Penutup 1. Guru mengadakan pertandingan

memasang sarung bantal secara

berkumpulan.

2. Kumpulan yang menang akan

diberi ganjaran.

Penilaian

P&P : .....................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

..............

Refleksi : ...............................................................................................................................

...................................................................................................................................................

Page 13: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

...................................................................................................................................................

....................

Tajuk : 4. Pengurusan Tempat TinggalStandard Kandungan : 4.1 Mengurus bilik tidurStandard Pembelajaran : 4.1.3 Menunjuk langkah-langkah mengemas bilik tidur.

SENARAI SEMAK

Nama : ................................................................... Kelas : ...................................

Arahan : Tandakan (√) pada ruang ‘Menguasai’ atau ‘Belum Menguasai’berdasarkan kebolehan murid.

BIL ITEM YANG DIUJI TARIKH MENGUASAI BELUM MENGUASAI

CATATAN

1. Murid boleh

memasang sarung

bantal dengan betul.

2.Murid boleh

memasang cadar

dengan betul.

3.Murid boleh

mengemas katil

dengan betul.

Refleksi :

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

..............................

Tandatangan guru :

.......................................................................................( )

Page 14: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

Tajuk : 4. Pengurusan Tempat TinggalStandard Kandungan : 4.1 Mengurus bilik tidurStandard Pembelajaran : 4.1.3 Menunjuk langkah-langkah mengemas bilik tidur.

Contoh Risalah Iklan Perabot

Page 15: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

Mata Pelajaran : PengurusanDiri

Kelas : 5 Arif

Masa : 30 minit

BilanganMurid : 6 Orang

Tajuk : 3. Pengurusan dalam dan luar bilik darjah

Standard kandungan : 3.2 Menjaga keselamatan diri di luar bilik darjah

Standard Pembelajaran : 3.2.2 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri

semasadi luar bilik darjah

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat mengamalkan

langkah-langkah keselamatan diri semasa di kantin

LANGKAH AKTIVITI P&P BBB CATATAN

Set

Induksi

1. Murid ditunjukkan video tentang

suasana kantin semasa rehat

2. Murid bersoal jawab dengan guru,

cadangan soalan guru:

i. Apa yang kamu lihat dalam

video itu?

ii. Apa akibat kalau berebut-rebut

di kantin?

iii. Apa sikap yang perlu diikuti?

Kemungkinan

Jawapan

murid :

i) murid

berebut-rebut

di kantin.

ii)murid boleh

jatuh, makanan

akan tumpah.

iii)bersabar,

beratur.

Langkah 1 1. Murid dibawa ke kantin

2. Murid diberi penerangan tentang cara

menjaga keselamatan diri di kantin

oleh guru

3. Murid diminta menyebut kembali cara

menjaga keselamatan diri di kantin

Guru boleh

menceritakan

akibat tidak

menjaga

keselamatan di

kantin.

Page 16: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

Langkah 2 1. Murid melakukan langkah simulasi:

i. Beratur semasa membeli

makanan di kantin.

ii. Berebut semasa membeli di

kantin

Cadangan

simulasi: boleh

dijalankan

secara individu

atau

berkumpulan

Penutup 1. Murid membuat rumusan bersama

guru tentang cara menjaga

keselamatan diri di kantin.

Penilaian

P&P : .....................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

..............

Refleksi : ...............................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

....................

Page 17: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

Tajuk : 3 Pengurusan dalam dan luar bilik darjah Standard Kandungan : 3.2 Menjaga keselamatan diri di luar bilik darjah Standard Pembelajaran : 3.2.2 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di luar bilik darjah.

SENARAI SEMAK

Nama : ……………………………………………………. Tarikh: ..........................

Kelas : …………………………………………

Arahan :Tandakan (√) padaruang “Menguasai” atau “Belum Menguasai”

berdasarkan kebolehan murid.

BIL KEMAHIRAN DIUJI MENGUASAI

BELUM

MENGUASAI CATATAN

1. Mengamalkan

keselamatandiri di luar bilik

darjah

2 Beratur ketika pergi ke kantin

3 Tidak berebut-rebut ketika

membeli makanan

4 Tidak berlari ketika naik atau

turuntangga

5 Tidakbermain di tempat yang

merbahaya

Refleksi

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

Tandatangan guru :

( )

Page 18: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

Tajuk : 3 Pengurusan dalam dan luar bilik darjahStandard Kandungan : 3.2 Menjaga keselamatan diri di luar bilik darjahStandard Pembelajaran : 3.2.2 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri di luar bilik darjah.

Nama : …………………………………………. Kelas :………………………

Tarikh :………………………….

Arahan : Tulis ayat berdasarkan gambar yang ditunjukkan.

1.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 19: Modul Pengurusan Diri Thn 5

DRAF

2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………