Upload
komarudin
View
302
Download
15
Embed Size (px)
Citation preview
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
1/94
1
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
2/94
2
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
3/94
3
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
4/94
4
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
5/94
BAB V
NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA NEGARAKU
Negara Kesatuan Republik Indonesia terbentuk melalui perjuangan
panjang dan luar biasa oleh para pendiri negara. Komitmen yang kuat danperjuangan para pendiri negara yang tanpa mengenal lelah dalam
mewujudkan kemerdekaan akhirnya mengantarkan bangsa Indonesia
menjadi negara yang merdeka dan berdiri sejajar dengan negara-negara
lain di dunia.
Ayo bersama mencintai NKRI!
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
6/94
!umber" bipa.ut.a#.id
$ambar 1.1 %eta Indonesia
&Kutitipkan bangsa dan negeri ini kepadamu.' Itulah pesan dari
salah seorang pendiri negara( Ir. !oekarno. %esan itu bagi seorang pelajar
mengandung arti bahwa ia dituntut untuk mempersiapkan diri dalam
menghadapi masa depan. $enerasi muda bangsa Indonesia( yang akan
meneruskan( mempertahankan( mengelola( dan memajukan bangsa dan
negara Indonesia.
%ertanyaan selanjutnya( siapkah kalian semua memikul tanggung
jawab untuk mempertahankan negara ini) *gar tetap bersemangat dalam
mempertahankan negara ini( kalian wajib terus memupuk semangat
kebangsaan( di antaranya dengan mempelajari( menghayati( dan
memaknai nilai kesejarahan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
A. Peran"an #en Ne"ara Kesatan Re$b%i& In'onesia
%erjuangan berarti usaha se#ara sungguh-sungguh untuk men#apai
sesuatu. %erjuangan bangsa Indonesia untuk mewujudkan #ita-#ita luhur
kemerdekaan itu berlangsung berabad-abad. %erjuangan dilakukan dengan
berma#am #ara( baik se#ara +sik maupun non +sik( koperati, maupun non
koperati, kerja sama dan tidak bekerja sama dengan penjajah. /agi
bangsa Indonesia( perjuangan dalam mendirikan Negara Kesatuan
Republik Indonesia dimulai sejak terjadinya penjajahan di Indonesia.
(. Ban"sa In'onesia )Aba' VII * +VI,Kedaulatan dan kejayaan yang dimiliki kerajaan !riwijaya !umatra
!elatan dan 0ajapahit awa imur( meliputi seluruh Nusantara. %ada
aman itu Indonesia mengalami kehidupan yang gemah ripah loh jinawi(
tata tentram( kerta-raharja. Nilai-nilai %an#asila meskipun belum
dirumuskan se#ara konkrit( saat itu telah menjiwai bangsa Indonesia dan
dilaksanakan dalam kehidupan. Nagarakartagama karangan 0pu %rapan#a
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
7/94
telah menguraikan unsur musyawarah dalam susunan pemerintahan
0ajapahit( juga antara lain tentang hubungan 0ajapahit dengan negara
tetangga dan perluasan wilayah kekuasaannya. Kitab !utasoma karangan
0pu antular juga telah melukiskan sikap toleransi dan kerukunan umat
indu dan /udha. Kedua kerajaan ini menjadi tonggak sejarah perjuangan
bangsa kita dalam meraih #ita-#ita bangsa.
-. Penaaan Ban"sa Barat 'an Per%a/anan 0isi& Ban"sa
In'onesia )Aba' +VII * ++,
5embaran hitam sejarah Indone- sia
dimulai dengan datangnya bangsa-
bangsa /arat yaitu %ortugis( !panyol(
Inggris( dan /elanda. 0ereka berlomba
merebut kemak- muran bumi Indonesia(
antara lain rempah-rempah. %enjajah
/arat telah menghilangkan semuakejayaan( persatuan( kemakmuran( dan
ke- daulatan yang telah kita raih pada
masa kerajaan Nusantara. 6leh karena
itulah penjajahan yang di- lakukan bangsa
/arat dijadikan tonggak sejarah
perjuangan dalam meraih #ita-#ita kita.
%erlawanan patriotik terhadap imperialisme dari para pahlawan
bangsa sangatlah gigih. al ini dilakukan sejak para penjajah
menginjakkan kakinya di Indonesia. 0ereka yang bergerak mengadakan
perlawanan( antara lain"
a %ada abad 78II dan 78III" !ultan *gung 0ataram( 14( !ultan
*geng irtayasa dan Ki apa /anten( 9 1:( asanudin 0akasar(
1:( Iskandar 0uda *#eh( 9 13( ;ntung !urapati dan runojoyo
awa imur( 9 1
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
8/94
Kegagalan perlawanan +sik karena tidak terkoordinasi pada masa
lampau telah mendorong para pemimpin awal abad 77 untuk berjuang
dengan #ara lain. %erjuangan diawali dengan menum- buhkan kesadaran
bangsa akan pentingnya bernegara. 0aka lahirlah organisasi politik( sosial
dan pen- didikan. %elopornya adalah /udi ;tomo 2: 0ei 1?:=. 6rganisasi
ini merintis #ara baru menuju ter#apainya #ita-#ita perjuangan bangsa. %ara pahlawan perintis pergerakan
nasional lainnya adalah .6.!.
jokroaminoto !arekat Islam( 1?12(
>ouwes >ekker Indis#he %artij( 1?12(
!oewardi !oerjaningrat atau Ki adjar
>ewantoro dan jiptomangunkusumo
Indis#he %artij serta masih banyak nama-
nama lainnya. !etelah /udi ;tomo berdiri(
kita dapat membedakan perjuangan
bangsa Indonesia sebelum dan sesudah
tahun 1?:=.
abel 1.1 %erjuangan bangsa Indonesia
Sebe%m tan (324 Sete%a tan (324
1. /ersi,at kedaerahan2. Kepemimpinan ,eodal di
bawah golonganbangsawan
3. /ersi,at sementara
pemimpin kalah( gerak
perjuangan berhenti4. %engorganisasian belum
teratur-
1. /ersi,at nasional2. Kepemimpinan bebas
kepemimpinan di bawahgolongan terpelajar
3. /erlangsung terus4. 6rganisasi diatur se#ara
modern. @ita-#ita jelas menuju
kemerdekaan Indonesia. %er uan an di bidan olitik(
5. Sm$a Pem'a )-4 O&tober (3-4,
!umpah pemuda telah menegaskan
bangsa Indonesia bahwa untuk men#apaikemerdekaan itu perlu persatuan bangsa.
ali pengikat persatuan bangsa adalah
bahasa Indonesia.
%ada 2= 6ktober 1?2= para pemuda
Indonesia yang dipelopori antara lain oleh
0uhammad Aamin( Kuntjoro %urbopranoto
=
!umber" 5ukisan !ejarah
$ambar 2. okoh-tokoh pengerakan
Nasional Indonesia yaitu" Ki ajar
>ewantoro( >r. !etiabudi >ouwes
>ekker dan >r. jipto 0angunkusumo.
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
9/94
dan Bong- sonegoro( mengumandangkan
sum- pah pemuda. !umpah pemuda
Indonesia mengaku adanya bangsa( tanah
air( dan bahasa yang satu( yaitu In-
donesia.
6. Penaaan 7e$an" )3 #aret (35- * (356,
%erang %asi+k meletus pada tanggal < >esember 1?41( dengan
dibomnya %earl arbour oleh epang. epang dapat menduduki daerah-
daerah sekutu *merika( Inggris( /elanda di %asi+k. 6leh karena itu( pada
tanggal ? 0aret 1?42 epang masuk ke Indonesia menghalau /elanda.
epang mengetahui bahwa Indo- nesia menghendaki kemerdekaan(
sehingga ada propaganda bahwa mereka akan membebaskan Indone- sia
dari /elanda. 0ereka mem- perbolehkan rakyat Indonesia mengi- barkan
bendera merah putih dan menyanyikan lagu Indonesia Raya. Namun
semua itu hanya tipu mus- lihat agar rakyat Indonesia membantu epangmelawan /elanda. !esungguhnya mereka tak kurang kejamnya dari
penjajah /elanda. Rakyat Indonesia mengalami banyak penderitaan dan
penindasan pada waktu itu.
Keka#auan dan penderitaan rakyat karena tipu muslihat epang
menimbulkan perlawanan di beberapa daerah Indonesia. %erjuangan
melawan penjajah epang terjadi di beberapa daerah( antara lain"
a*#eh( dipimpin engku *bdul >jalil 1?42 dan engku amid 1?44.
bawa /arat /anten( !ukamanah( Indramayu yang sangat terkenal ialah
perlawanan di !ukamanah( !ingaparna yang dipimpin oleh Kyai aji
Cainal 0usto,a.
# %ontianak( Kalimantan /arat 1?44.
d/litar 14 Debruari 1?44 dipimpin pasukan %E* %embela anah *ir
dibawah Komandan !upriyadi.
!earah perjalanan sejarah( %erang %asi+k menunjukkan akan
berakhir( dengan kekalahan epang di mana-mana. >i ujung kekalahannya
epang masih men#oba menarik hati bangsa Indonesia dengan menjan-
jikan kemerdekaan bagi Indonesia bila kelak perang telah selesai. anji itu
diu#apkan %erdana 0enteri epang Koiso ? !eptember 1?44.
!ebagai tindak lanjut dari janjinya itu( maka 1 0aret 1?4 epangmengumumkan akan membentuk /adan %enyelidik ;saha-usaha
%ersiapan Kemerdekaan Indonesia. /adan ini kemudian terbentuk pada
tanggal 2? *pril 1?4. /%;%KI Dokurisu Zyunbi Tjoosakai baru dilantik
pada 2= 0ei 1?4 dan mulai bekerja pada tanggal 2? 0ei 1?4. /adan
penyelidik ini bertugas mempersiapkan kemerdekaan dan merumuskan
persyaratan yang harus dipenuhi oleh negara yang merdeka.
?
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
10/94
Gambar 2.9 Ir. Soekarno ketika berpidato dalam sidang BPUPI.
/%;%KI yang diketuai dr. KR Rajiman Bediodiningrat dan Bakilnya
R.%. !oeroso berhasil merumuskan"
1 >asar Negara %an#asila.
2Ran#angan ;ndang-;ndang >asar 1?4 yang kemudian menjadi ;;>1?4.
3%iagam akarta( yang kemudian menjadi %embukaan ;;> 1?4.
%ada tanggal < *gustus 1?4 pekerjaan /%;%KI dianggap selesai
dan dibubarkan. Kemudian ? *gustus 1?4 dibentuklah %anitia %ersiapan
Kemerdekaan Indonesia Dokurisu Zyunbi Inkai yang diketahui Ir.
!oekarno dan wakilnya >rs. 0ohamad atta. %%KI semula merupakan
badan buatan epang untuk menerima hadiah kemerdekaan dari epang.
Namun setelah epang kalah dan %roklamasi Kemerdekaan RI( %%KI
menjadi badan nasional Indonesia. %%KI mempunyai kedudukan dan ,ungsi
penting yaitu"
10ewakili seluruh bangsa Indonesia.
2!ebagai pembentuk negara yang menyusun negara RI setelah
proklamasi kemerdekaan 1< *gustus 1?4.
3!ebagai badan yang berwenang meletakkan dasar negara.
B. Pro&%amasi Kemer'e&aan In'onesia
%roklamasi Kemerdekaan /angsa Indonesia pada hari umat( 1<
*gustus 1?4 tahun 0asehi( atau tanggal 1< *gustus 2: menurut tahun
epang dan tanggal = Ramadan 134 menurut Kalender ijriah(F1G
yangdiba#akan oleh Ir. !oekarno dengan didampingi oleh >rs. 0ohammad
atta bertempat di alan %egangsaan imur ( akarta %usat.
1:
https://id.wikipedia.org/wiki/Jumathttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Masehihttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/Kalender_Jepanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Kalender_Jepanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Ramadanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kalender_Hijriahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Mohammad_Hattahttps://id.wikipedia.org/wiki/Mohammad_Hattahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jalan_Pegangsaan_Timur_No._56https://id.wikipedia.org/wiki/Jakarta_Pusathttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Masehihttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/Kalender_Jepanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Kalender_Jepanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Ramadanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kalender_Hijriahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Mohammad_Hattahttps://id.wikipedia.org/wiki/Mohammad_Hattahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jalan_Pegangsaan_Timur_No._56https://id.wikipedia.org/wiki/Jakarta_Pusathttps://id.wikipedia.org/wiki/Jumat
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
11/94
Ir. Soekarno memba!akan teks "aska# $Proklamasi emerdekaan
%epublik Indonesia$ yang suda# diketik ole# &o#amad Ibnu Sayuti &elik
dan tela# ditandatangani ole# Soekarno'(atta.
(. Latar be%a&an" Peristi/a Pro&%amasi
%ada tanggal *gustus 1?4 sebuah bom atom dijatuhkan di ataskota iroshima epang oleh *merika !erikat yang mulai menurunkan moral
semangat tentara epang di seluruh dunia. !ehari kemudian /adan
%enyelidik ;saha %ersiapan Kemerdekaan Indonesia /%;%KI( atau
H>okuritsu unbi @osakaiH( berganti nama menjadi %%KI %anitia %ersiapan
Kemerdekaan Indonesia atau disebut juga Dokuritsu )unbi Inkai dalam
bahasa epang( untuk lebih menegaskan keinginan dan tujuan men#apai
kemerdekaan Indonesia. %ada tanggal ? *gustus 1?4( bom atom kedua
dijatuhkan di atas Nagasaki sehingga menyebabkan epang menyerah
kepada *merika !erikat dan sekutunya. 0omen ini pun diman,aatkan oleh
Indonesia untuk memproklamasikan kemerdekaannya.
!oekarno( atta selaku pimpinan %%KI dan Radjiman Bedyodiningrat
sebagai mantan ketua /%;%KI diterbangkan ke >alat( 2: km di sebelah
timur laut !aigon( 8ietnam untuk bertemu 0arsekal erau#hi. 0ereka
dikabarkan bahwa pasukan epang sedang di ambang kekalahan dan akan
memberikan kemerdekaan kepada Indonesia. !ementara itu di Indonesia(
pada tanggal 1: *gustus 1?4( !utan !yahrir telah mendengar berita
lewat radio bahwa epang telah menyerah kepada !ekutu. %ara pejuang
bawah tanah bersiap-siap memproklamasikan kemerdekaan RI( dan
menolak bentuk kemerdekaan yang diberikan sebagai hadiah epang.%ada tanggal 12 *gustus 1?4( epang melalui 0arsekal erau#hi di
>alat( 8ietnam( mengatakan kepada !oekarno( atta dan Radjiman bahwa
pemerintah epang akan segera memberikan kemerdekaan kepada
Indonesia dan proklamasi kemerdekaan dapat dilaksanakan dalam
beberapa hari( berdasarkan tim %%KI. 0eskipun demikian epang
menginginkan kemerdekaan Indonesia pada tanggal 24 *gustus.
11
https://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Sayuti_Melikhttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Mohammad_Hattahttps://id.wikipedia.org/wiki/6_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Bom_atomhttps://id.wikipedia.org/wiki/Hiroshima,_Hiroshimahttps://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Serikathttps://id.wikipedia.org/wiki/BPUPKIhttps://id.wikipedia.org/wiki/Panitia_Persiapan_Kemerdekaan_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Panitia_Persiapan_Kemerdekaan_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/9_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Nagasakihttps://id.wikipedia.org/wiki/PPKIhttps://id.wikipedia.org/wiki/Radjiman_Wedyodiningrathttps://id.wikipedia.org/wiki/BPUPKIhttps://id.wikipedia.org/wiki/Dalathttps://id.wikipedia.org/wiki/Saigonhttps://id.wikipedia.org/wiki/Vietnamhttps://id.wikipedia.org/wiki/Marsekal_Terauchihttps://id.wikipedia.org/wiki/Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/10_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Sutan_Syahrirhttps://id.wikipedia.org/wiki/12_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Jepanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Marsekal_Terauchihttps://id.wikipedia.org/wiki/Dalathttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Sayuti_Melikhttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Mohammad_Hattahttps://id.wikipedia.org/wiki/6_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Bom_atomhttps://id.wikipedia.org/wiki/Hiroshima,_Hiroshimahttps://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Serikathttps://id.wikipedia.org/wiki/BPUPKIhttps://id.wikipedia.org/wiki/Panitia_Persiapan_Kemerdekaan_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Panitia_Persiapan_Kemerdekaan_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/9_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Nagasakihttps://id.wikipedia.org/wiki/PPKIhttps://id.wikipedia.org/wiki/Radjiman_Wedyodiningrathttps://id.wikipedia.org/wiki/BPUPKIhttps://id.wikipedia.org/wiki/Dalathttps://id.wikipedia.org/wiki/Saigonhttps://id.wikipedia.org/wiki/Vietnamhttps://id.wikipedia.org/wiki/Marsekal_Terauchihttps://id.wikipedia.org/wiki/Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/10_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Sutan_Syahrirhttps://id.wikipedia.org/wiki/12_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Jepanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Marsekal_Terauchihttps://id.wikipedia.org/wiki/Dalat
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
12/94
>ua hari kemudian( saat !oekarno( atta dan Radjiman kembali ke
tanah air dari >alat( !utan !yahrir mendesak agar !oekarno segera
memproklamasikan kemerdekaan karena menganggap hasil pertemuan di
>alat sebagai tipu muslihat epang( karena epang telah menyerah kepada
!ekutu dan demi menghindari perpe#ahan dalam kubu nasionalis( antara
yang anti dan pro epang. atta men#eritakan kepada !yahrir tentanghasil pertemuan di >alat. !oekarno belum yakin bahwa epang memang
telah menyerah( dan proklamasi kemerdekaan RI saat itu dapat
menimbulkan pertumpahan darah yang besar( dan dapat berakibat ,atal
jika para pejuang Indonesia belum siap. !oekarno mengingatkan atta
bahwa !yahrir tidak berhak memproklamasikan kemerdekaan karena itu
adalah hak %anitia %ersiapan Kemerdekaan Indonesia %%KI. !ementara itu
!yahrir menganggap %%KI adalah badan buatan epang dan proklamasi
kemerdekaan oleh %%KI hanya merupakan hadiah dari epang.
%ada tanggal 14 *gustus 1?4 epang se#ara resmi menyerah
kepada !ekutu di kapal ;!! 0issouri. entara dan *ngkatan 5aut epang
masih berkuasa di Indonesia karena epang berjanji akan mengembalikan
kekuasaan di Indonesia ke tangan Sekutu. !utan !jahrir( Bikana( >arwis(
dan @haerul !aleh mendengar kabar ini melalui radio //@. !etelah
mendengar desas-desus epang bakal bertekuk lutut( golongan muda
mendesak golongan tua untuk segera memproklamasikan kemerdekaan
Indonesia. Namun golongan tua tidak ingin terburu-buru. 0ereka tidak
menginginkan terjadinya pertumpahan darah pada saat proklamasi.
Konsultasi pun dilakukan dalam bentuk rapat %%KI. $olongan muda tidak
menyetujui rapat itu( mengingat %%KI adalah sebuah badan yang dibentukoleh epang. 0ereka menginginkan kemerdekaan atas usaha bangsa kita
sendiri( bukan pemberian epang.
!oekarno dan atta mendatangi penguasa militer epang Gunsei
untuk memperoleh kon+rmasi di kantornya di oningsplein 0edan
0erdeka. api kantor tersebut kosong.
!oekarno dan atta bersama !oebardjo kemudian ke kantor
Bukan*u( 5aksamana 0uda 0aeda( di alan 0edan 0erdeka ;tara Rumah
0aeda di l Imam /onjol 1. 0aeda menyambut kedatangan mereka
dengan u#apan selamat atas keberhasilan mereka di >alat. !ambil
menjawab ia belum menerima kon+rmasi serta masih menunggu instruksi
dari okyo. !epulang dari 0aeda( !oekarno dan atta segera
mempersiapkan pertemuan %anitia %ersiapan Kemerdekaan Indonesia
%%KI pada pukul 1: pagi 1 *gustus keesokan harinya di kantor alan
%ejambon No 2 guna membi#arakan segala sesuatu yang berhubungan
dengan persiapan %roklamasi Kemerdekaan.
12
https://id.wikipedia.org/wiki/Sutan_Syahrirhttps://id.wikipedia.org/wiki/Panitia_Persiapan_Kemerdekaan_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/14_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Sekutuhttps://id.wikipedia.org/wiki/USS_Missourihttps://id.wikipedia.org/wiki/Angkatan_Laut_Jepanghttps://id.wikipedia.org/wiki/BBChttps://id.wikipedia.org/wiki/Maeda_Tadashihttps://id.wikipedia.org/wiki/Sutan_Syahrirhttps://id.wikipedia.org/wiki/Panitia_Persiapan_Kemerdekaan_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/14_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Sekutuhttps://id.wikipedia.org/wiki/USS_Missourihttps://id.wikipedia.org/wiki/Angkatan_Laut_Jepanghttps://id.wikipedia.org/wiki/BBChttps://id.wikipedia.org/wiki/Maeda_Tadashi
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
13/94
!ehari kemudian( gejolak tekanan yang menghendaki
pengambilalihan kekuasaan oleh Indonesia makin memun#ak dilan#arkan
para pemuda dari beberapa golongan. Rapat %%KI pada 1 *gustus pukul
1: pagi tidak dilaksanakan karena !oekarno dan atta tidak mun#ul.
%eserta /%;%KI >alam perjalanan sejarah menuju kemerdekaan Indonesia(
dr. Radjiman adalah satu-satunya orang yang terlibat se#ara aki, dalamkan#ah perjuangan berbangsa dimulai dari mun#ulnya /oedi ;tomo
sampai pembentukan /%;%KI. 0anuJernya di saat memimpin /udi ;tomo
yang mengusulkan pembentukan milisi rakyat disetiap daerah di Indonesia
kesadaran memiliki tentara rakyat dijawab /elanda dengan kompensasi
membentuk 8olksraad dan dr. Radjiman masuk di dalamnya sebagai wakil
dari /oedi ;tomo.
%ada sidang /%;%KI pada 2? 0ei 1?4( ia mengajukan pertanyaan
&apa dasar negara Indonesia jika kelak merdeka)' %ertanyaan ini dijawab
oleh /ung Karno dengan %an#asila. awaban dan uraian /ung Karno
tentang %an#asila sebagai dasar negara Indonesia ini kemudian ditulis oleh
Radjiman selaku ketua /%;%KI dalam sebuah pengantar penerbitan buku
%an#asila yang pertama tahun 1?4= di >esa >irgo( Ke#amatan Bidodaren(
Kabupaten Ngawi. erbongkarnya dokumen yang berada di >esa >irgo(
Ke#amatan Bidodaren( Kabupaten Ngawi ini menjadi temuan baru dalam
sejarah Indonesia yang memaparkan kembali ,akta bahwa !oekarno
adalah /apak /angsa pen#etus %an#asila.
%ada tanggal ? *gustus 1?4 ia membawa /ung Karno dan /ung
atta ke !aigon dan >a 5at untuk menemui pimpinan tentara epang
untuk *sia imur Raya terkait dengan pemboman iroshima dan Nagasakiyang menyebabkan epang beren#ana menyerah tanpa syarat kepada
!ekutu( yang akan men#iptakan kekosongan kekuasaan di Indonesia. tidak
tahu telah terjadi peristiwa Rengasdengklok.
-. Peristi/a Ren"as'en"&%o&
%ada waktu itu !oekarno dan 0oh. atta( tokoh-tokoh menginginkan
agar proklamasi dilakukan melalui %%KI( sementara golongan pemuda
menginginkan agar proklamasi dilakukan se#epatnya tanpa melalui %%KI
yang dianggap sebagai badan buatan epang.
!elain itu( hal tersebut dilakukan agar !oekarno dan 0oh. atta
tidak terpengaruh oleh epang. %ara golongan pemuda khawatir apabila
kemerdekaan yang sebenarnya merupakan hasil dari perjuangan bangsa
Indonesia( menjadi seolah-olah merupakan pemberian dari epang.
!ebelumnya golongan pemuda telah mengadakan suatu
perundingan di salah satu lembaga bakteriologi di %egangsaan imur
akarta( pada tanggal 1 *gustus. >alam pertemuan ini diputuskan agar
pelaksanaan kemerdekaan dilepaskan segala ikatan dan hubungan
13
https://id.wikipedia.org/wiki/Peristiwa_Rengasdengklokhttps://id.wikipedia.org/wiki/Peristiwa_Rengasdengklok
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
14/94
dengan janji kemerdekaan dari epang. asil keputusan disampaikan
kepada Ir. !oekarno pada malam harinya tetapi ditolak oleh !oekarno
karena merasa bertanggung jawab sebagai ketua %%KI.
%ara pemuda pejuang( termasuk @haerul !aleh( !ukarni( dan Bikana
terbakar gelora kepahlawanannya setelah berdiskusi dengan Ibrahim gelar
>atuk an 0alaka tergabung dalam gerakan bawah tanah kehilangankesabaran. %ada dini hari tanggal 1 *gustus 1?4( mereka bersama
!hodan#o !inggih( salah seorang anggota %E*( dan pemuda lain( mereka
membawa !oekarno bersama Datmawati dan $untur yang baru berusia ?
bulan dan atta( ke Rengasdengklok( yang kemudian terkenal sebagai
peristiwa Rengasdengklok. ujuannya adalah agar Ir. !oekarno dan >rs.
0oh. atta tidak terpengaruh oleh epang. >i sini( mereka kembali
meyakinkan !oekarno bahwa epang telah menyerah dan para pejuang
telah siap untuk melawan epang( apa pun risikonya. >i akarta( golongan
muda( Bikana( dan golongan tua( yaitu 0r. *hmad !oebardjo melakukan
perundingan. 0r. *hmad !oebardjo menyetujui untuk memproklamasikan
kemerdekaan Indonesia di akarta. maka diutuslah Ausu, Kunto untuk
mengantar *hmad !oebardjo ke Rengasdengklok. 0ereka menjemput Ir.
!oekarno dan >rs. 0oh. atta kembali ke akarta. 0r. *hmad !oebardjo
berhasil meyakinkan para pemuda untuk tidak terburu - buru
memproklamasikan kemerdekaan. !etelah tiba di akarta( mereka pulang
kerumah masing-masing. 0engingat bahwa hotel >es Indes sekarang
kompleks pertokoan di armoni tidak dapat digunakan untuk pertemuan
setelah pukul 1: malam( maka tawaran 5aksamana 0uda 0aeda untuk
menggunakan rumahnya sekarang gedung museum perumusan teksproklamasi sebagai tempat rapat %%KI diterima oleh para tokoh Indonesia.
1. Perteman Soe&arno89atta 'en"an 7en'era% #ayor
Nisimra 'an La&samana #'a #ae'a
0alam harinya( !oekarno dan atta kembali ke akarta. 0ayor
enderal 0oi#hiro Aamamoto( Kepala !ta, entara ke 78I *ngkatan >arat
yang menjadi Kepala pemerintahan militer epang Gunseikan di india
/elanda tidak mau menerima !ukarno-atta yang diantar oleh adashi
0aeda dan memerintahkan agar 0ayor enderal 6toshi Nishimura( Kepala
>epartemen ;rusan ;mum pemerintahan militer epang( untuk menerimakedatangan rombongan tersebut. Nishimura mengemukakan bahwa sejak
siang hari tanggal 1 *gustus 1?4 telah diterima perintah dari okyo
bahwa epang harus menjaga status +uo( tidak dapat memberi iin untuk
mempersiapkan proklamasi Kemerdekaan Indonesia sebagaimana telah
dijanjikan oleh 0arsekal erau#hi di >alat( 8ietnam. !oekarno dan atta
menyesali keputusan itu dan menyindir Nishimura apakah itu sikap
14
https://id.wikipedia.org/wiki/Chaerul_Salehhttps://id.wikipedia.org/wiki/Sukarnihttps://id.wikipedia.org/wiki/Wikanahttps://id.wikipedia.org/wiki/Tan_Malakahttps://id.wikipedia.org/wiki/Tan_Malakahttps://id.wikipedia.org/wiki/16_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Fatmawatihttps://id.wikipedia.org/wiki/Gunturhttps://id.wikipedia.org/wiki/Peristiwa_Rengasdengklokhttps://id.wikipedia.org/wiki/Ahmad_Subardjohttps://id.wikipedia.org/wiki/Rengasdengklokhttps://id.wikipedia.org/wiki/Moichiro_Yamamotohttps://id.wikipedia.org/wiki/Hindia_Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/Hindia_Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/Tadashi_Maedahttps://id.wikipedia.org/wiki/Tadashi_Maedahttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Otoshi_Nishimura&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/16_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Tokyohttps://id.wikipedia.org/wiki/Dalathttps://id.wikipedia.org/wiki/Vietnamhttps://id.wikipedia.org/wiki/Chaerul_Salehhttps://id.wikipedia.org/wiki/Sukarnihttps://id.wikipedia.org/wiki/Wikanahttps://id.wikipedia.org/wiki/Tan_Malakahttps://id.wikipedia.org/wiki/Tan_Malakahttps://id.wikipedia.org/wiki/16_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Fatmawatihttps://id.wikipedia.org/wiki/Gunturhttps://id.wikipedia.org/wiki/Peristiwa_Rengasdengklokhttps://id.wikipedia.org/wiki/Ahmad_Subardjohttps://id.wikipedia.org/wiki/Rengasdengklokhttps://id.wikipedia.org/wiki/Moichiro_Yamamotohttps://id.wikipedia.org/wiki/Hindia_Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/Hindia_Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/Tadashi_Maedahttps://id.wikipedia.org/wiki/Tadashi_Maedahttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Otoshi_Nishimura&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/16_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Tokyohttps://id.wikipedia.org/wiki/Dalathttps://id.wikipedia.org/wiki/Vietnam
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
15/94
seorang perwira yang bersemangat /ushido( ingkar janji agar dikasihani
oleh !ekutu. *khirnya !ukarno-atta meminta agar Nishimura jangan
menghalangi kerja %%KI( mungkin dengan #ara pura-pura tidak tau. 0elihat
perdebatan yang panas itu 0aeda dengan diam-diam meninggalkan
ruangan karena diperingatkan oleh Nishimura agar 0aeda mematuhi
perintah okyo dan dia mengetahui sebagai perwira penghubung *ngkatan5aut Kaigun di daerah *ngkatan >arat Rikugun dia tidak punya
wewenang memutuskan.
!etelah dari rumah Nishimura( !ukarno-atta menuju rumah
5aksamana 0aeda kini alan Imam /onjol No.1 diiringi oleh 0yoshi guna
melakukan rapat untuk menyiapkan teks %roklamasi. !etelah menyapa
!ukarno-atta yang ditinggalkan berdebat dengan Nishimura( 0aeda
mengundurkan diri menuju kamar tidurnya. %enyusunan teks %roklamasi
dilakukan oleh !oekarno( 0. atta( *#hmad !oebardjo dan disaksikan oleh
!oekarni( /.0. >iah( !udiro 0bah dan !ayuti 0elik. 0yoshi yang
setengah mabuk duduk di kursi belakang mendengarkan penyusunan teks
tersebut tetapi kemudian ada kalimat dari !higetada Nishijima seolah-olah
dia ikut men#ampuri penyusunan teks proklamasi dan menyarankan agar
pemindahan kekuasaan itu hanya berarti kekuasaan administrati,. entang
hal ini /ung Karno menegaskan bahwa pemindahan kekuasaan itu berarti
Htrans,er o, powerH. /ung atta( !ubardjo( /.0 >iah( !ukarni( !udiro dan
!ajuti 0alik tidak ada yang membenarkan klaim Nishijima tetapi di
beberapa kalangan klaim Nishijima masih didengungkan.
!etelah konsep selesai disepakati( !ajuti menyalin dan mengetik
naskah tersebut menggunakan mesin ketik yang diambil dari kantorperwakilan *5 erman( milik 0ayor 5aut >r. ermann Kandeler. F3G %ada
awalnya pemba#aan proklamasi akan dilakukan di 5apangan Ikada( namun
berhubung alasan keamanan dipindahkan ke kediaman !oekarno( alan
%egangsaan imur F4G sekarang l. %roklamasi no. 1.
5. Deti&*'eti& Pembacaan Nas&a Pro&%amasi
%erundingan antara golongan muda dan golongan tua dalam
penyusunan teks %roklamasi Kemerdekaan Indonesia berlangsung pukul
:2.:: - :4.:: dini hari. eks proklamasi ditulis di ruang makan laksamana
adashi 0aeda ln Imam /onjol No 1. %ara penyusun teks proklamasi ituadalah Ir. !oekarno( >rs. 0oh. atta( dan 0r. *hmad !oebarjo. Konsep teks
proklamasi ditulis oleh Ir. !oekarno sendiri. >i ruang depan( hadir /.0
>iah( !ayuti 0elik( !ukarni( dan !oediro. !ukarni mengusulkan agar yang
menandatangani teks proklamasi itu adalah Ir. !oekarno dan >rs. 0oh.
atta atas nama bangsa Indonesia. eks %roklamasi Indonesia itu diketik
oleh !ayuti 0elik. %agi harinya( 1< *gustus 1?4( di kediaman !oekarno(
1
https://id.wikipedia.org/wiki/Maeda_Tadashihttps://id.wikipedia.org/wiki/Proklamasihttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnihttps://id.wikipedia.org/wiki/B.M._Diahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Sayuti_Melikhttps://id.wikipedia.org/wiki/Lapangan_Ikadahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jalan_Pegangsaan_Timur_56https://id.wikipedia.org/wiki/Jalan_Pegangsaan_Timur_56https://id.wikipedia.org/wiki/Maeda_Tadashihttps://id.wikipedia.org/wiki/Proklamasihttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnihttps://id.wikipedia.org/wiki/B.M._Diahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Sayuti_Melikhttps://id.wikipedia.org/wiki/Lapangan_Ikadahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jalan_Pegangsaan_Timur_56https://id.wikipedia.org/wiki/Jalan_Pegangsaan_Timur_56
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
16/94
alan %egangsaan imur telah hadir antara lain !oewirjo( Bilopo( $a,ar
%ringgodigdo( abrani dan rimurti. *#ara dimulai pada pukul 1:"::
dengan pemba#aan proklamasi oleh !oekarno dan disambung pidato
singkat tanpa teks. Kemudian bendera 0erah %utih( yang telah dijahit oleh
Ibu Datmawati( dikibarkan( disusul dengan sambutan oleh !oewirjo( wakil
walikota akarta saat itu dan 0oewardi( pimpinan /arisan %elopor.%ada awalnya rimurti diminta untuk menaikkan bendera namun ia
menolak dengan alasan pengerekan bendera sebaiknya dilakukan oleh
seorang prajurit. 6leh sebab itu ditunjuklah 5atie, endraningrat( seorang
prajurit %E*( dibantu oleh !oehoed untuk tugas tersebut. !eorang pemudi
mun#ul dari belakang membawa nampan berisi bendera 0erah %utih
!ang !aka 0erah %utih( yang dijahit oleh Datmawati beberapa hari
sebelumnya. !etelah bendera berkibar( hadirin menyanyikan lagu
Indonesia Raya.F4G !ampai saat ini( bendera pusaka tersebut masih
disimpan di Istana 0erdeka.
!etelah upa#ara selesai berlangsung( kurang lebih 1:: orang
anggota /arisan %elopor yang dipimpin !./rata datang terburu-buru
karena mereka tidak mengetahui perubahan tempat mendadak dari Ikada
ke %egangsaan. 0ereka menuntut !oekarno mengulang pemba#aan
%roklamasi( namun ditolak. *khirnya atta memberikan amanat singkat
kepada mereka.F4G
%ada tanggal 1= *gustus 1?4( %anitia %ersiapan Kemerdekaan
Indonesia %%KI mengambil keputusan( mengesahkan dan menetapkan
;ndang-;ndang >asar ;;> sebagai dasar negara Republik Indonesia(
yang selanjutnya dikenal sebagai ;;> 4. >engan demikian terbentuklah%emerintahan Negara Kesatuan Indonesia yang berbentuk Republik NKRI
dengan kedaulatan di tangan rakyat yang dilakukan sepenuhnya oleh
0ajelis %ermusyawaratan Rakyat 0%R yang akan dibentuk kemudian.
!etelah itu !oekarno dan 0.atta terpilih atas usul dari 6to
Iskandardinata dan persetujuan dari %%KI sebagai presiden dan wakil
presiden Republik Indonesia yang pertama. %residen dan wakil presiden
akan dibantu oleh sebuah Komite Nasional.
6. Isi Te&s Pro&%amasi
1
https://id.wikipedia.org/wiki/Jalan_Pegangsaan_Timur_56https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Soewirjo&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Wilopohttps://id.wikipedia.org/wiki/Gafar_Pringgodigdohttps://id.wikipedia.org/wiki/Gafar_Pringgodigdohttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tabrani&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/SK_Trimurtihttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Soewirjo&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Dr._Moewardihttps://id.wikipedia.org/wiki/Barisan_Peloporhttps://id.wikipedia.org/wiki/SK_Trimurtihttps://id.wikipedia.org/wiki/Latief_Hendraningrathttps://id.wikipedia.org/wiki/PETAhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Soehoed&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Sang_Saka_Merah_Putihhttps://id.wikipedia.org/wiki/Fatmawatihttps://id.wikipedia.org/wiki/Indonesia_Rayahttps://id.wikipedia.org/wiki/Istana_Merdekahttps://id.wikipedia.org/wiki/Barisan_Peloporhttps://id.wikipedia.org/wiki/UUD_45https://id.wikipedia.org/wiki/Presiden_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Wakil_Presiden_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Wakil_Presiden_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/KNIPhttps://id.wikipedia.org/wiki/Jalan_Pegangsaan_Timur_56https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Soewirjo&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Wilopohttps://id.wikipedia.org/wiki/Gafar_Pringgodigdohttps://id.wikipedia.org/wiki/Gafar_Pringgodigdohttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tabrani&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/SK_Trimurtihttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Soewirjo&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Dr._Moewardihttps://id.wikipedia.org/wiki/Barisan_Peloporhttps://id.wikipedia.org/wiki/SK_Trimurtihttps://id.wikipedia.org/wiki/Latief_Hendraningrathttps://id.wikipedia.org/wiki/PETAhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Soehoed&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Sang_Saka_Merah_Putihhttps://id.wikipedia.org/wiki/Fatmawatihttps://id.wikipedia.org/wiki/Indonesia_Rayahttps://id.wikipedia.org/wiki/Istana_Merdekahttps://id.wikipedia.org/wiki/Barisan_Peloporhttps://id.wikipedia.org/wiki/UUD_45https://id.wikipedia.org/wiki/Presiden_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Wakil_Presiden_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Wakil_Presiden_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/KNIP
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
17/94
Teks Naskah "Proklamasi Klad" yang ditempatkan di &onumen "asional
, &onas -.
a. Nas&a Pro&%amasi K%a' eks naskah Proklamasi lad adalah asli merupakan tulisan tangan
sendiri oleh Ir. Soe&arno sebagai pen#atat( dan adalah merupakan hasil
gubahan karangan oleh Drs. &o#ammad (atta dan &r. %aden !#mad
Soebardjo Djojoadisoerjo.
*dapun yang merumuskan proklamasi Kemerdekaan /angsa
Indonesia terdiri dari adashi 0aeda( omegoro Aoshiumi( !. Nishijima( !.
0iyoshi( 0ohammad atta( !oekarno( dan *#hmad !oebardjo.
%ara pemuda yang berada di luar meminta supaya teks proklamasi
bunyinya keras. Namun epang tak mengiinkan. /eberapa kata yang
dituntut adalah HpenyerahanH( HdikasihkanH( diserahkanH( atau HmerebutH.
*khirnya yang dipilih adalah Hpemindahan kekuasaanH. !etelah
dirumuskan dan diba#akan di rumah orang epang( isi proklamasi pun
disiarkan di radio epang.
/erikut isi proklamasi tersebut"
Proklamasi
Kami bangsa Indonesia dengan ini menjatakan kemerdekaan
Indonesia.
Hal 2 jang mengenai pemindahan kekoeasaan d.l.l.,
diselenggarakandengan tjara saksama dan dalam tempoh jang sesingkat-
singkatnja.
Djakarta, 17 - - !#
$akil 2 bangsa Indonesia.
Naskah %roklamasi Klad ini ditinggal begitu saja dan bahkan sempat
masuk ke tempat sampah di rumah 5aksamana 0uda adashi 0aeda. /.0.
1
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
18/94
>iah menyelamatkan naskah bersejarah ini dari tempat sampah dan
menyimpannya selama 4 tahun ? bulan 1? hari( hingga diserahkan
kepada %residen !oeharto di /ina $raha pada 2? 0ei 1??2.
b. Nas&a bar sete%a men"a%ami $erbaan
eks naskah Proklamasi yang telah mengalami perubahan( yang
dikenal dengan sebutan naskah HProklamasi /tentik H( adalah merupakan
hasil ketikan oleh 0ohamad Ibnu !ayuti 0elik seorang tokoh pemuda
yang ikut andil dalam persiapan Proklamasi( yang isinya adalah sebagai
berikut "
Teks Naskah "Proklamasi %tentik" yang ditempatkan di &onumen "asional
, &onas -.
Keterangan" ahun pada kedua teks naskah Proklamasi di atas baik
pada teks naskah Proklamasi lad maupun pada teks naskah Proklamasi
/tentik tertulis angka Hta#un 01H yang merupakan kependekan dari
angka Hta#un 201H( karena tahun penanggalan yang dipergunakan pada
aman pemerintah pendudukan militer epang saat itu adalah sesuai
dengan tahun penanggalan yang berlaku di epang( yang kala itu adalah
Htahun 2:H.
c. Perbe'aan te&s nas&a Pro&%amasi K%a' 'an Otenti&
1=
https://id.wikipedia.org/wiki/B.M._Diahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Soehartohttps://id.wikipedia.org/wiki/Bina_Grahahttps://id.wikipedia.org/wiki/Sayuti_Melikhttps://id.wikipedia.org/wiki/Monumen_Nasionalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Monumen_Nasionalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Jepanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Kalender_Jepanghttps://id.wikipedia.org/wiki/B.M._Diahhttps://id.wikipedia.org/wiki/Soehartohttps://id.wikipedia.org/wiki/Bina_Grahahttps://id.wikipedia.org/wiki/Sayuti_Melikhttps://id.wikipedia.org/wiki/Monumen_Nasionalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Monumen_Nasionalhttps://id.wikipedia.org/wiki/Jepanghttps://id.wikipedia.org/wiki/Kalender_Jepang
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
19/94
Teks Proklamasi yang ter!antum pada uang pe!a#an 3004000 %upia#.
>i dalam teks naskah Proklamasi /tentik sudah mengalami
beberapa perubahan yaitu sebagai berikut "
Kata HProklamasiH diubah menjadi HP % / 5 & S IH(
Kata H(al2H diubah menjadi H(al'#alH(
Kata Htempo#H diubah menjadi HtempoH(Kata HDjakarta4 36 ' 7 ' 801H diubah menjadi HDjakarta4 #ari 36
boelan 7 ta#oen 01H(
Kata Hakil2 bangsa IndonesiaH diubah menjadi H tas nama bangsa
IndonesiaH(
Isi naskah Proklamasi lad adalah asli merupakan tulisan tangan
sendiri oleh Ir. !oekarno sebagai pen#atat( dan adalah merupakan hasil
gubahan karangan oleh >rs. 0ohammad atta dan 0r. Raden *#hmad
!oebardjo >jojoadisoerjo. !edangkan isi naskah Proklamasi /tentik adalah
merupakan hasil ketikan oleh 0ohamad Ibnu !ayuti 0elik seorang tokohpemuda yang ikut andil dalam persiapan Proklamasi(
%ada naskah Proklamasi lad memang tidak ditandatangani(
sedangkan pada naskah Proklamasi /tentik sudah ditandatangani oleh Ir.
!oekarno dan >rs. 0ohammad atta.
Namun perlu diketahui pula bahwa pada saat teks naskah
Proklamasi itu diba#akan oleh /ung Karno( waktu itu tidak ada yang
merekam suara ataupun Jideo( yang ada hanyalah dokumentasi ,oto.
!uara asli dari Ir. !oekarno saat memba#akan teks naskah
Proklamasi yang sering kita dengar saat ini adalah bukan suara yang
direkam pada tanggal pada tanggal 1< *gustus 1?4 tetapi adalah suaraasli dia yang direkam pada tahun 1?1 di studio %adio %epublik Indonesia
%%I( yang sekarang bertempat di alan 0edan 0erdeka /arat 4- L
akarta %usat. >okumentasi berupa suara asli hasil rekaman atas
pemba#aan teks naskah Proklamasi oleh /ung Karno ini dapat
terwujudkan adalah berkat prakarsa dari salah satu pendiri %%I( )usu*
%onodipuro.
1?
https://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Mohammad_Hattahttps://id.wikipedia.org/wiki/Achmad_Soebardjohttps://id.wikipedia.org/wiki/Achmad_Soebardjohttps://id.wikipedia.org/wiki/Sayuti_Melikhttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Mohammad_Hattahttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/1951https://id.wikipedia.org/wiki/Radio_Republik_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Radio_Republik_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jakarta_Pusathttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Radio_Republik_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jusuf_Ronodipurohttps://id.wikipedia.org/wiki/Jusuf_Ronodipurohttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Mohammad_Hattahttps://id.wikipedia.org/wiki/Achmad_Soebardjohttps://id.wikipedia.org/wiki/Achmad_Soebardjohttps://id.wikipedia.org/wiki/Sayuti_Melikhttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Mohammad_Hattahttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/1951https://id.wikipedia.org/wiki/Radio_Republik_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Radio_Republik_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jakarta_Pusathttps://id.wikipedia.org/wiki/Soekarnohttps://id.wikipedia.org/wiki/Radio_Republik_Indonesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jusuf_Ronodipurohttps://id.wikipedia.org/wiki/Jusuf_Ronodipuro
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
20/94
'. Te&s $i'ato $ro&%amasi &emer'e&aan Re$b%i& In'onesia
Tugu Proklamasi di )alan Proklamasi ,dulu )alan Pegangsaan Timur- tempat
diba!akannya proklamasi
0arilah kita simak %idato /ung Karno pada saat %roklamasi
Kemerdekaan RI.!audara-saudara sekalianM
!aya telah meminta *nda untuk hadir di sini untuk menyaksikan peristiwa
dalam sejarah kami yang paling penting.
!elama beberapa dekade kita( Rakyat Indonesia( telah berjuang untuk
kebebasan negara kita-bahkan selama ratusan tahunM
*da gelombang dalam tindakan kita untuk memenangkan kemerdekaan
yang naik( dan ada yang jatuh( namun semangat kami masih ditetapkan
dalam arah #ita-#ita kami.
uga selama aman epang usaha kita untuk men#apai kemerdekaan
nasional tidak pernah berhenti. %ada aman epang itu hanya mun#ulbahwa kita membungkuk pada mereka. etapi pada dasarnya( kita masih
terus membangun kekuatan kita sendiri( kita masih per#aya pada
kekuatan kita sendiri.
Kini telah hadir saat ketika benar-benar kita mengambil nasib tindakan kita
dan nasib negara kita ke tangan kita sendiri. anya suatu bangsa #ukup
berani untuk mengambil nasib ke dalam tangannya sendiri akan dapat
berdiri dalam kekuatan.
6leh karena semalam kami telah musyawarah dengan tokoh-tokoh
Indonesia dari seluruh Indonesia. /ahwa pengumpulan deliberati, dengansuara bulat berpendapat bahwa sekarang telah datang waktu untuk
mendeklarasikan kemerdekaan.
!audara-saudara"
/ersama ini kami menyatakan solidaritas penentuan itu.
>engarkan %roklamasi kami "
P & % K ' ( ) ( * I
2:
https://id.wikipedia.org/wiki/Tugu_Proklamasihttps://id.wikipedia.org/wiki/Tugu_Proklamasi
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
21/94
Kami bangsa indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan
indonesia.
al-hal yang mengenai pemindahan kekuasaan dan lain-lain
diselenggarakan dengan #ara saksama dan dalam tempo yang sesingkat-
singkatnya.
>jakarta( 1< agustus 1?4
*tas nama bangsa indonesia.
!oekarno-hatta.
adi( !audara-saudaraM
Kita sekarang sudah bebasM
idak ada lagi penjajahan yang mengikat negara kita dan bangsa kitaM
0ulai saat ini kita membangun negara kita. !ebuah negara bebas( Negara
Republik Indonesia-lamanya dan abadi independen. !emoga uhan
memberkati dan membuat aman kemerdekaan kita iniM:. ;ara Penyebaran Te&s Pro&%amasi Kemer'e&aan In'onesia
Bilayah Indonesia sangatlah luas. Komunikasi dan transportasi
sekitar tahun 1?4 masih sangat terbatas. >i samping itu( hambatan dan
larangan untuk menyebarkan berita proklamasi oleh pasukan epang di
Indonesia( merupakan sejumlah ,aktor yang menyebabkan berita
proklamasi mengalami keterlambatan di sejumlah daerah( terutama di luar
awa. Namun dengan penuh tekad dan semangat berjuang( pada akhirnya
peristiwa proklamasi diketahui oleh segenap rakyat Indonesia. 5ebih
jelasnya ikuti pembahasan di bawah ini. %enyebaran proklamasi
kemerdekaan 1< *gustus 1?4 di daerah akarta dapat dilakukan se#ara
#epat dan segera menyebar se#ara luas. %ada hari itu juga( teks
proklamasi telah sampai di tangan Kepala /agian Radio dari Kantor >omei
sekarang Kantor /erita *N*R*( Baidan /. %alenewen. Ia menerima teks
proklamasi dari seorang wartawan >omei yang bernama !yahruddin.
Kemudian ia memerintahkan D. Bu seorang markonis( supaya berita
proklamasi disiarkan tiga kali berturut-turut. /aru dua kali D. Bu
melaksanakan tugasnya( masuklah orang epang ke ruangan radio sambil
marah-marah( sebab mengetahui berita proklamasi telah tersiar ke luar
melalui udara.0eskipun orang epang tersebut memerintahkan penghentian siaran
berita proklamasi( tetapi Baidan %alenewen tetap meminta D. Bu untuk
terus menyiarkan. /erita proklamasi kemerdekaan diulangi setiap
setengah jam sampai pukul 1.:: saat siaran berhenti. *kibat dari
penyiaran tersebut( pimpinan tentara epang di awa memerintahkan
untuk meralat berita dan menyatakan sebagai kekeliruan. %ada tanggal 2:
21
https://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Jawahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jakartahttps://id.wikipedia.org/wiki/ANTARAhttps://id.wikipedia.org/wiki/1945https://id.wikipedia.org/wiki/Jawahttps://id.wikipedia.org/wiki/Jakartahttps://id.wikipedia.org/wiki/ANTARA
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
22/94
*gustus 1?4 peman#ar tersebut disegel oleh epang dan para
pegawainya dilarang masuk. !ekalipun peman#ar pada kantor >omei
disegel( para pemuda bersama usu, Ronodipuro seorang pemba#a berita
di Radio >omei ternyata membuat peman#ar baru dengan bantuan
teknisi radio( di antaranya !ukarman( !utamto( !usilahardja( dan
!uhandar. 0ereka mendirikan peman#ar baru di 0enteng 31( dengan kodepanggilan >K 1. >ari sinilah selanjutnya berita proklamasi kemerdekaan
disiarkan.
;saha dan perjuangan para pemuda dalam penyebarluasan berita
proklamasi juga dilakukan melalui media pers dan surat selebaran. ampir
seluruh harian di awa dalam penerbitannya tanggal 2: *gustus 1?4
memuat berita proklamasi kemerdekaan dan ;ndang-;ndang >asar
Negara Republik Indonesia. arian !uara *sia di !urabaya merupakan
koran pertama yang memuat berita proklamasi. /eberapa tokoh pemuda
yang berjuang melalui media pers antara lain /.0. >iah( !ayuti 0elik( dan
!umanang. %roklamasi kemerdekaan juga disebarluaskan kepada rakyat
Indonesia melalui pemasangan plakat( poster( maupun #oretan pada
dinding tembok dan gerbong kereta api( misalnya dengan slogan %espe!t
/ur :onstitution4 ugust 36;;; (ormatila# onstitusi ami4 36 gustus;;;.
0elalui berbagai #ara dan media tersebut( akhirnya berita %roklamasi
Kemerdekaan Indonesia dapat tersebar luas di wilayah Indonesia dan di
luar negeri.
0eskipun menggunakan banyak media dan alat penyebaran(
sebelum tahun 2::( pihak /elanda sebagai penjajah Indonesia tak
mengakui Kemerdekaan Indonesia pada tahun 1?4 de *a!to melainkantahun 1?4? tanggal 2< >esember sebagaimana pengakuan %// de jure
sebab mereka berpendapat bahwa pada tahun 1?4( kekuasaan di
Indonesia disera#kan kepada Sekutu( bukan dibebaskan ole# )epang.
>i samping melalui media massa( berita proklamasi juga disebarkan
se#ara langsung oleh para utusan daerah yang menghadiri sidang %%KI.
/erikut ini para utusan %%KI yang ikut menyebarkan berita proklamasi
diantaranya euku 0ohammad assan dari *#eh( !am Ratulangi dari
!ulawesi( Ketut %udja dari !unda Ke#il /ali( *. *. amidan dari
Kalimantan.
;. #a&na Pro&%amasi Kemer'e&aan
%erhatikanlah( bagaimana kemeriahan yang terjadi ketika %roklamasi
Kemerdekaan Indonesia tanggal 1< *gustus 1?4 dirayakan. !ungguh
meriah( bukan) Kemeriahan yang dilakukan dalam perayaan kemerdekaan
merupakan warisan pahlawan bangsa yang telah gigih berjuang merebut
dan mempertahankan kemerdekaan.
22
https://id.wikipedia.org/wiki/Jawahttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/Pengakuan_tanggal_kemerdekaan_Indonesia_oleh_Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/Acehhttps://id.wikipedia.org/wiki/Sulawesihttps://id.wikipedia.org/wiki/Sunda_Kecilhttps://id.wikipedia.org/wiki/Balihttps://id.wikipedia.org/wiki/Kalimantanhttps://id.wikipedia.org/wiki/Jawahttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Agustushttps://id.wikipedia.org/wiki/Pengakuan_tanggal_kemerdekaan_Indonesia_oleh_Belandahttps://id.wikipedia.org/wiki/Acehhttps://id.wikipedia.org/wiki/Sulawesihttps://id.wikipedia.org/wiki/Sunda_Kecilhttps://id.wikipedia.org/wiki/Balihttps://id.wikipedia.org/wiki/Kalimantan
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
23/94
!eperti yang telah kamu pelajari sebelumnya( teks proklamasi
disusun dalam keadaan genting dan mendesak( tetapi bukan berarti teks
proklamasi tidak memiliki legalitas dan makna yang mendalam. eks
proklamasi disusun se#ara singkat dan hanya terdiri atas dua alinea.
Kedalaman makna yang termuat dalam teks proklamasi menunjukkan
kelebihan dan ketajaman pemikiran para pembuat naskah proklamasiwaktu itu.
*linea pertama teks proklamasi berbunyi( &Kami bangsa Indonesia
menyatakan dengan ini kemerdekaan Indonesia'. al itu mengandung
makna bahwa kemerdekaan bangsa Indonesia telah dinyatakan dan
diumumkan kepada dunia. *linea kedua berbunyi( &al-hal yang mengenai
pemindahan kekuasaan dan lain-lain diselenggarakan dengan #ara
seksama dan dalam tempo sesingkat-singkatnya' bermaksud agar
pemindahan kekuasaan pemerintahan harus dilaksanakan se#ara hati-hati
dan penuh perhitungan agar tidak terjadi pertumpahan darah se#ara
besar-besaran.
!umber" 3: ahun Indonesia
0erdeka
$ambar 1.3 %engibaran !ang
!aka 0erah %utih pada saat
%roklamasi Kemerdekaan
%roklamasi Kemerdekaan bagi bangsa Indonesia memiliki makna
yang dapat kita telaah sebagai berikut( yaitu"
1 merupakan akhir penjajahan kaum kolonialis bagi bangsa Indonesia2 merupakan pernyataan kemerdekaan dan bebas dari belenggu
penjajahan serta sekaligus membangun kehidupan baru menuju
masyarakat Indonesia yang merdeka( bersatu( berdaulat( adil dan
makmur3 merupakan sumber tertib hukum nasional yang mengandung
makna berakhirnya hukum kolonial dan digantikan dengan tata
hukum nasional4 memberikan arah dan kewenangan bagi bangsa Indonesia untuk
menuju masyarakat yang sejahtera dengan kekuasaan serta
23
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
24/94
menguasai dan mengelola sumber-sumber daya ekonomi se#ara
mandiri memberikan kesempatan kepada seluruh rakyat untuk menjadi
masyarakat mandiri dan #erdas yang memiliki nilai-nilai budaya yang
tinggi
memberikan kewenangan kepada seluruh bangsa Indonesia untukmenjaga dan mempertahankan kedaulatan negara dari segala ma#am
rongrongan serta Negara Republik Indonesia ahun 1?4. %an#asila dan
;;> Negara Republik Indonesia ahun 1?4 mengatur persatuan dan
kesatuan dalam beberapa ketentuan( yaitu sebagai berikut.
1 !ila ke-3 %an#asila( &%ersatuan Indonesia'2 %embukaan ;;> 1?4 alinea I8( &O Negara Republik Indonesia yang
berkedaulatan rakyat dengan berdasarkan kepada O persatuanIndonesia...' serta
3 %asal 1 ayat 1 ;;> 1?4( &Negara Indonesia adalah negara kesatuan
yang berbentuk Republik'.
Negara Kesatuan Republik Indonesia walaupun sudah berdiri dan
berusia lebih dari < tahun tidak akan bertahan apabila masyarakatnya
sendiri tidak lagi memiliki semangat persatuan dan kesatuan. /angsa dan
negara Indonesia akan bertahan selamanya apabila warga negara
Indonesia mau mewujudkan persatuan dan kesatuan dalam berbagai
bidang kehidupan.
E. Tan Ne"ara Kesatan Re$b%i& In'onesia
ujuan negara Republik Indonesia termuat dalam %embukaan ;;>
1?4 alinea keempat. yang berbunyi. &Kemudian daripada itu untuk
membentuk suatu %emerintahan Negara Indonesia yang melindungi
segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk
memajukan kesejahteraan umum( men#erdaskan kehidupan bangsa( dan
24
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
25/94
ikut melaksanakan ketertiban dunia dengan berdasarkan kemerdekaan(
perdamaian abadi( dan keadilan sosial( ....'
>ari %embukaan ;;> Negara Republik Indonesia ahun 1?4 alinea
keempat( dinyatakan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah
untuk"
1 melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darahIndonesia
2 memajukan kesejahteraan umum3 men#erdaskan kehidupan bangsa serta4 ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan(
perdamaian abadi( dan keadilan sosial.
Keempat tujuan negara tersebut merupakan landasan bagi bangsa
Indonesia untuk melaksanakan kerja sama dengan negara lain yang
dilandasi oleh nilai-nilai perdamaian dan keadilan sosial.
0. Peran Daera 'a%am Keran"&a Ne"ara Kesatan Re$b%i&
In'onesia/erbagai monumen bersejarah yang menggambarkan perjuangan
daerah dalam melawan penjajahan membuktikan pernyataan tersebut.
$ambar di bawah merupakan salah satu bentuk upaya mewariskan nilai-
nilai perjuangan di suatu daerah kepada generasi yang tidak mengalami
perjuangan pada saat itu %roklamasi Kemerdekaan 1< *gustus 1?4.
(. Peran Daera 'a%am Peran"an Kemer'e&aan
Kemerdekaan bangsa Indonesia merupakan hasil perjuangan rakyat
di seluruh wilayah Indonesia. !eluruh rakyat berjuang bersama untuk
merebut hak bangsa yang diambil oleh penjajah. !emenjak kedatangan
bangsa /arat yang berawal dengan perdangangan bangsa Indonesia
menerima dengan terbuka karena semenjak dahulu sudah menjalin
hubungan perdagangan dengan wilayah lain. Namun dengan perubahan
sikap bangsa /arat yang ingin menguasai dan menjajah Indonesia( maka
perjuangan bangsa Indonesia untuk mempertahankan hak tidak pernahkunjung padam.
Kedatangan bangsa %ortugis( /elanda( dan epang di wilayah
Indonesia yang diteruskan dengan penjajahan( mendapat perlawanan dari
bangsa Indonesia di berbagai daerah. %erlawanan selama penjajahan
%ortugis antara lain perlawanan rakyat 0aluku dipimpin oleh !ultan arun(
perlawanan rakyat >emak menyerang 0alaka dipimpin oleh %ati unus dan
2
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
26/94
menyerang !unda Kelapa dipimpin oleh Dalatehan. !elama penjajahan
/elanda banyak perlawanan antara lain perlawanan rakyat *#eh dipimpin
oleh jut Nyak >ien( euku ;mar( %anglima %olem( dan yang lain.
%erlawanan rakyat di !umatera ;tara dipimpin oleh Raja !isingamangaraja
7II. %erlawanan di daerah awa dengan tokohnya seperti !ultan *geng
irtayasa( !ultan *gung( dan %angeran >iponegoro. >i Kalimantan rakyatmelawan penjajahan dipimpin oleh %angeran *ntasari( perlawanan rakyat
!ulawesi dengan tokoh !ultan asanudin dan 0aluku dipimpin oleh
%attimura(serta perlawanan rakyat /ali dipimpin oleh I $usti Ketut elantik.
%erjuangan merebut kemerdekaan mengalami perubahan strategi
setelah kebangkitan nasional 1?:=. %erjuangan yang sebelumnya bersi,at
+sik dan kedaerahan( menjadi perjuangan dengan mengutamakan
organisasi dan bersi,at nasional. Kesadaran nasional bahwa perjuangan
tidak dapat hanya mengandalkan kekuatan +sik dan tergantung pada
pemimpin( namun lebih mengandalkan melalui pergerakan yang
terorganisasi dan tidak tergantung pemimpin. %erjuangan memerlukan
persatuan seluruh rakyat Indonesia dan untuk seluruh rakyat Indonesia.
%ada saat perjuangan ini berdirilah oraganisasi perjuangan di beberapa
daerah seperti ong 0inahasa( ong Islamiten /ond( ong *mbon( /udi
;tomo( !arekat Islam( %artai Nasional Indonesia( dan sebagainya. uga
mun#ul tokoh asal daerah di Indonesia yang menjadi tokoh nasional
seperti !oekarno( 0ohammad usni hamrin( 0uhammad atta( 5iem
Koen ian( *ndi %ettarani( *.* 0aramis( 5atuharhary( dan tokoh nasional
yang lain.
%erjuangan ini terus berlanjut setelah kemerdekaan untukmempertahankan kemerdekaaan dari keinginan /elanda untuk menjajah
kembali Indonesia. /erbagai peristiwa sejarah men#atat kegigihan para
pejuang Indonesia mempertahankan kemerdekaan. !eperti peristiwa
pertempuran *mbarawa( peristiwa /andung 5autan *pi( perang gerilya
enderal !oedirman.
Keterikatan daerah terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
ditegaskan dengan disepakati bentuk negara kesatuan yang
menghendaki bersatunya seluruh wilayah Indonesia dalam satu negara.
Bilayah Indonesia yang sebelum kemerdekaan terdiri atas beberapa
kerajaan atau bentuk lain( menyatu menjadi satu kesatuan negara.
%eristiwa ketika !ri !ultan amengku /uwono I7 menyatakan bahwa
wilayah kerajaannya merupakan bagian dari NKRI merupakan #ontoh
keteguhan akan bentuk negara kesatuan. ekad bentuk negara kesatuan
yang telah disepakati oleh para pendiri negara ini harus terus dipahami
dan dilestarikan oleh seluruh bangsa Indonesia( termasuk kalian sebagai
pelajar dan generasi muda Indonesia. Keterikatan daerah terhadap Negara
2
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
27/94
Kesatuan Republik Indonesia ditegaskan dengan disepakati bentuk negara
kesatuan yang menghendaki bersatunya seluruh wilayah Indonesia dalam satu
negara. Bilayah Indonesia yang sebelum kemerdekaan terdiri atas beberapa
kerajaan atau bentuk lain( menyatu menjadi satu kesatuan negara. %eristiwa
ketika !ri !ultan amengku /uwono I7 menyatakan bahwa wilayah kerajaannya
merupakan bagian dari NKRI merupakan #ontoh keteguhan akan bentuk negara
kesatuan. ekad bentuk negara kesatuan yang telah disepakati oleh para pendiri
negara ini harus terus dipahami dan dilestarikan oleh seluruh bangsa Indonesia(
termasuk kalian sebagai pelajar dan generasi muda Indonesia
!etelah kalian mempelajari peran daerah dalam perjuangan
kemerdekaan Indonesia( maka semakin tegas dan jelas bahwa setiap
daerah memiliki peran yang penting dalam perjuangan merebut dan
mempertahankan kemerdekaan. Kemerdekaan bukanlah hasil perjuangan
satu atau beberapa daerah saja( namun seluruh rakyat dan daerah di
Indonesia. Nilai perjuangan kebersamaan dan persatuan ini yang harus
kita pahami dan lestarikan.-. Peran Daera 'a%am Keran"&a NKRI saat ini
Kalian telah mempelajari bagaiman peran daerah kalian pada masa
merebut dan mempertehankan kemerdekaan Indonesia. !elanjutnya
bagaimana arti penting daerah kalian dalam kerangka NKRI saat ini( akan
kalian pelajari pada materi berikut ini. @oba amati gambar kekayaan alam
yang dimiliki bangsa Indonesia berikut "
anah kita dikenal dengan tanah yang subur. /erbagai jenis tanaman
dapat tumbuh subur di Indonesia yang memberikan kemakmuran bagi
rakyat Indonesia( juga memberikan penghidupan bagi berbagai satwa.
>emikian juga dengan lautan yang luas di daerah tropis merupakan
sumber kehidupan di laut. !elain itu kekayaan alam Indonesia berupa
bahan tambang seperti minyak( gas( tembaga( emas( batu bara
terkandung dalam bumi Indonesia. Ini menggambarkan bagaimana besar
wilayah dan kekayaan bangsa Indonesia. umlah penduduk Indonesia yang
2
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
28/94
besar merupakan modal yang potensial untuk kemajuan bangsa dan
Negara.
;;> Negara Republik Indonesia ahun 1?4 mengatur tentang
pemerintahan daerah dalam pasal 1=( pasal 1= * dan pasal 1= / . %asal-
pasal ini menegaskan beberapa hal yaitu "
1 Bilayah Indonesia terbagi atas daerah proJinsi( kabupaten( dan kota.2 %emerintah daerah memiliki hak untuk mengurus daerah sendiri
menurut aas otonomi daerah dan tugas perbantuan.3 ubungan pemerintah pusat dan daerah memperhatikan kekhususan
dan keragaman daerah.4 Negara mengakui dan menghormati satuan-satuan pemerintahan
daerah yang bersi,at khusus atau bersi,at istimewa. Negara mengakui dan menghormati kesatuan masyarakat hukum adat
serta hak-hak tradisionalnya selama masih hidup dan sesuai dengan
prinsip NKRI.
Kekayaan alam yang dimiliki setiap daerah di Indonesia merupakankekayaan seluruh bangsa Indonesia( tidak hanya miliki daerah yang
bersangkutan. %asal 33 ayat 3 ;;> Negara Republik Indonesia ahun 1?4
menegaskan bahwa( &/umi dan air dan kekayaan alam yang terkandung di
dalamnya dikuasai oleh negara dan dipergunakan untuk sebesar-besar
kemakmuran rakyat.' 0akna &dikuasai' adalah negara memiliki kekuasaan
untuk mengatur bumi dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya.
Kekuasaan untuk mengatur oleh negara dimaksudkan agar kemakmuran
rakyat benar-benar ter#apai. Kemakmuran yang ingin diwujudkan adalah
bagi seluruh dan lapisan masyarakat diseluruh daerah. /ukan untuk
perorangan atau golongan atau daerah tertentu. 6leh karena itu
kekuasaan untuk mengatur harus benar-benar dipahami agar tidak
disalahgunakan untuk kepentingan pribadi atau golongan.
Kesadaran bahwa negara Indonesia merupakan negara yang besar
dan agar ter#ipta prinsip keadilan dalam kemajuan dan kemakmuran
rakyat dan daerah( maka pengelolaan pemerintahan menggunakan aas
desentralisasi. ;ndang-;ndang Nomor 32 ahun 2::4 tentang
%emerintahan >aerah( memuat tentang hubungan pemerintah pusat dan
daerah( pembagian kekuasaan( dan beberapa hal yang lain.
@. 0empertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia%roklamasi Kemerdekaan 1< *gustus 1?4 menandai lahirnya
negara bangsa nation state Indonesia. !ejak saat itu( Indonesia menjadi
negara yang berdaulat dan berhak menentukan nasib dan arah bangsanya
sendiri.
/entuk negara yang dipilih oleh para pendiri bangsa adalah Negara
Kesatuan Republik Indonesia. >alam perjalanan sejarah bangsa Indonesia
2=
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
29/94
pernah terjadi upaya untuk menggantikan bentuk negara. 0isalnya(
menggantikan bentuk negara kesatuan menjadi negara serikat. al ini
terjadi pada tahun 1?4? sampai dengan tahun 1?: dengan dibetuknya
Republik Indonesia !erikat. *kan tetapi( upaya untuk menggantikan
bentuk negara itu selalu tidak bertahan lama. Indonesia kembali kepada
negara kesatuan. ingga saat ini negara kesatuan itu tetap dipertahankan.>aerah juga memiliki peranan yang penting dalam perjuangan
merebut dan mempertahankan kemerdekaan. !ejarah telah membuktikan
bahwa tanpa peran rakyat di seluruh daerah belum tentu ter#apai
perjuangan kemerdekaan. >emikian juga peran daerah pada saat ini
memiliki peran yang sangat penting.
Kekayaan alam yang dimiliki daerah merupakan kekayaan bersama
seluruh rakyat Indonesia dan dipergunakan sebesar-besarnya untuk
kemakmuran rakyat. ;ntuk mewujudkan pemerintahan yang lebih
berkeadilan dan lebih merata( maka prinsip desentralisasi atau otonomi
daerah diharapkan mampu mengatasi persoalan yang mun#ul dalam
kerangka NKRI.
!ejarah perjuangan bangsa dan peran daerah dalam perjuangan
berdiri NKRI mengandung nilai-nilai yang sangat penting diwarisi oleh
generasi muda( antara lain "
1 %erjuangan melawan penjajah oleh daerah memiliki arah tujuan yang
sama yaitu kemerdekaan Indonesia.2 okoh pejuang daerah merupakan tokoh pejuang bangsa Indonesia.3 %ersatuan dan kesatuan telah terbukti menjadi kekuatan bagi bangsa
Indonesia dalam merebut dan mempertahankan kemerdekaan4 /angsa Indonesia telah sepakat membentuk negara Kesatuan Republik
Indonesia sebagai pilihan yang tepat. 0engutamakan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan
pribadi dan golongan. !ikap rela berkorban demi kepentingan bangsa dan Negara
!edangkan pemahaman peran daerah dalam kerangka NKRI saat ini
menunjukkan akan pentingnya kesadaran nilai-nilai( seperti "
1 Kemajuan daerah akan lebih #epat ter#apai apabila bangsa Indonesia
memiliki nilai persatuan dan kesatuan.
2 Kemakmuran bersama merupakan tujuan masyarakat Indonesia(bukan kemakmuran bagi perorangan atau kelompok atau daerah.
3 Kekayaan alam merupakan milik bersama seluruh rakyat Indonesia(
dan dipergunakan sebesar-besarnya bagi kemakmuran rakyat4 %engembangan kemajuan dan kemakmuran daerah diarahkan
pada kemajuan dan kemakmuran bagi seluruh rakyat Indonesia. !etiap warga negara memiliki kedudukan yang sama tanpa membeda-
bedakan asal daerah.
2?
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
30/94
Kebanggaan terhadap daerah masing-masing perlu terus
ditanamkan dan ditumbuhkembangkan dalam masyarakat. Kekhususan
dan keragaman daerah tetap terus dipelihara baik di bidang politik(
ekonomi( sosial dan budaya. Namun dikembangkan sesuai perkembangan
masyarakat dan prinsip Negara Kesatuan Republik Indonesia. al ini
mengandung makna kebanggaan dan kemandirian tidak mengakibatkanproses perpe#ahan bangsa dan negara. Kewenangan mengurus urusan
pemerintahan sendiri tidak berarti tidak mentaati peraturan pemerintah
pusat( apalagi mengarah pada pemisahan daerah dari negara kesatuan.
!ikap etnosentrisme yang mengandung makna sikap yang
menganggap budaya daerahnya sebagai budaya yang tertinggi se#ara
berlebihan dan budaya daerah lain dianggap lebih rendah. !ikap ini dalam
kehidupan nampak antara lain sikap mengutamakan kelompok daerahnya(
memilih pemimpin atas dasar asal daerah( memaksakan budaya daerah
kepada orang lain( dan sebagainya. /eberapa kerusuhan dalam
masyarakat terkadang dapat dipengaruhi oleh ,aktor kedaerahan( seperti
kerusuhan antarpenonton sepakbola( antarwarga dalam masyarakat( dan
sebagainya. 6leh karena itu sikap etnosentrisme yang sempit harus
dihindari.
;paya bela negara dan pertahanan keamanan negara ditujukan
untuk mempertahankan kedaulatan negara( keutuhan wilayah( dan
keselamatan bangsa Indonesia dari an#aman dan gangguan terhadap
keutuhan bangsa dan negara. *n#aman adalah setiap usaha dan kegiatan(
baik dari dalam maupun luar negeri yang dinilai membahayakan
kedaulatan negara( keutuhan wilayah( dan keselamatan bangsa. !etiapwarga negara( tanpa ke#uali sesuai dengan kedudukannya masing-masing
memiliki hak dan kewajiban untuk turut serta dalam upaya bela negara(
pertahanan( dan keamanan negara. Kalian sebagai pelajar dan generasi
muda berkewajiban mewujudkan nilai-nilai perjuangan daerah dalam
kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam berbagai lingkungan
kehidupan se#ara nyata.
In
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
31/94
3. >ibentuknya Komite Nasional sebelum terbentuknya 0ajelis
%ermusyawaratan Rakyat.
31
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
32/94
RANGKU#AN
(. Kata Knci
Kata kun#i yang harus kalian pahami dalam mempelajari materi
pada bab ini( yaitu Daera= Ne"ara Kesatan Re$b%i& In'onesia=
Peran"an= Pro&%amasi= 'an #a&na #ena"a NKRI.
-. Intisari #ateri
a. %roklamasi kemerdekaan merupakan rahmat uhan Aang 0aha Kuasa
dan sebagai hasil perjuangan bangsa Indonesia( bukan pemberian
negara lain.
b. %roklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia memiliki makna "
P /erdirinya Negara Kesatuan Republik Indonesia
P /erlakunya hukum nasional Indonesia( tidak berlaku hukum
kolonial
P %un#ak perjuangan pergerakan kemerdekaanP itik tolak pelaksanaan amanat penderitaan rakyat pembangunan
#. !eluruh daerah di Indonesia memiliki peranan penting dalam
perjuangan merebut dan mempertahankan kemerdekaan Negara
Kesatuan Republik Indonesia. >emikian juga dalam mengisi
kemerdekaan untuk mewujudkan #ita-#ita nasional dan tujuan Negara
saat ini.
d. Kesadaran akan arti penting daerah dalam perjuangan kemerdekaan
memiliki makna bagi pelaksanaan otonomi daerah yang bertanggung
jawab dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia
e. !ikap etnosentrisme yaitu sikap yang menganggap budaya daerah
lebih tinggi dan menganggap budaya daerah lain lebih rendah( harus
dihindari dalam masyarakat Indonesia
1. Pra&ti& Ke/ar"ane"araan
>i sekitar kita saat ini banyak berdiri organisasi masyarakat yang
men#irikan daerah tertentu. @obalah kalian lakukan wawan#ara dengan
pengurus atau anggota organisasi tersebut mengenai arah dan ujuan(
kegiatan( keanggotaan organisasi( dan hal lainnya. /uat kajian arti penting
organisasi tersebut dalan kerangka NKRI. !usun laporan hasil wawan#aradan kajian kelompok kalian( kemudian sajikan di depan kelas.
32
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
33/94
U7I KO#PETENSI 6
Ui Kom$etensi 6.(
awablah pertanyaan dibawah ini dengan benar M
1. *pakah alasan bangsa Indonesia memperjuangkan kemerdekaan)
2. elaskan makna peristiwa Rengas >engklok bagi %roklamasikemerdekaanM
2. elaskan proses penyusunan teks %roklamasi KemerdekaanM
3. elaskan proses pemba#aan %roklamasi KemerdekaanM
Ui Kom$etensi 6.-
awablah pertanyaan dibawah ini dengan benar M
1. !ebutkan makna proklamasi kemerdekaan bagi bangsa IndonesiaM
2. elaskan bentuk negara IndonesiaM
3. !ebutkan tujuan Negara Kesatuan Republik IndonesiaM
Ui Kom$etensi 6.1
awablah pertanyaan dibawah ini dengan benar M
1. *pakah isi pasal tentang pemerintahan daerah dalam ;;> Negara
Republik Indonesia ahun 1?4
2. elaskan arti penting daerah dalam mewujudkan kemakmuran rakyatM
3. *pakah yang dimaksud otonomi daerah)
4. !ebutkan tujuan otonomi daerahM
. elaskan perbedaan wewenang pemerintah pusat dan pemerintah
daerah dalam otonomi daerahM
33
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
34/94
BAB VI
BERTOLERANSI DALA# KEBERAGA#AN
*yo kita bersama bertoleransi terhadap sesamaM
!umber" >ok. Kemdikbud
$ambar .1 !enyum @eria *nak Indonesia dalam Keberagaman
/angsa Indonesia membutuhkan anak yang sehat( #erdas( kreati,(
dan terampil. *nak-anak yang #erdas adalah anak yang mampu
menggunakan nalar se#ara maksimal( sedangkan anak kreati, merupakan
anak yang memiliki limpahan ide untuk berbuat sesuatu. *nak terampil
diwujudkan dalam sosok anak yang siap berbuat dan bekerja. Itu semua
akan maksimal apabila anak Indonesia memiliki kesehatan yang prima.
Indonesia yang maju( mandiri( dan mampu berdiri sejajar denganbangsa lain di dunia merupakan harapan seluruh bangsa Indonesia. 6leh
karena itu( kalian sebagai pelajar harus terus mengasah kreatiJitas dan
keterampilan. !alah satu keterampilan yang harus dimiliki adalah
keterampilan bernegara. Keterampilan bernegara salah satunya
diwujudkan dalam bentuk perilaku menghargai dan toleran terhadap
keberagaman bangsa Indonesia.
A. Kebera"aman 'a%am #asyara&at In'onesia
(. 0a&tor Penyebab Kebera"aman #asyara&at In'onesia
*matilah sekeliling tempat tinggal dan lingkungan sekolahm kalianadakah terdapat keberagaman orang yang menghuninya) 0isalnya dilihat
dari suku( agama( ras( budaya( dan gender. Kemudian kemukakan hasil
pengamatan kalian melalui pertanyaan tentang keberagaman tersebut.
0asyarakat yang tinggal di daerah kalian merupakan bagian yang tidak
terpisahkan dari bangsa Indonesia. /angsa Indonesia adalah bangsa yang
besar. Indonesia terdiri atas 34 proJinsi dengan ribuan pulau yang ada di
34
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
35/94
dalamnya. 5uas dan besarnya wilayah Indonesia berpengaruh terhadap
banyaknya keberagaman yang dimiliki bangsa Indonesia. Keberagaman
adalah suatu kondisi dalam masyarakat yang terdapat banyak perbedaan
dalam berbagai bidang. %erbedaan tersebut terutama dalam hal suku
bangsa( ras( agama( keyakinan( ideologi politik( sosial-budaya( ekonomi(
dan jenis kelamin. Keanekaragaman yang dimiliki bangsa Indonesiamerupakan kekayaan dan keindahan bangsa.
6rang mengatakan( bahwa keberagaman itu indah. @ontoh indahnya
keberagaman dapat kita lihat dari pemandangan di dalam laut.
%emandangan dalam laut menampilkan berbagai jenis ikan dan karang.
%erbedaan itu menampilkan pemandangan yang sangat indah. Kalian juga
akan merasa lebih senang menonton teleJisi berwarna jika dibandingkan
dengan teleJisi hitam putih. %emandangan bawah laut menggambarkan
bahwa bangsa Indonesia yang beragam akan lebih indah daripada yang
seragam. %emerintah dan seluruh warga negara Indonesia sebaiknya
mendorong keragaman itu menjadi sebuah kekuatan guna mewujudkan
persatuan dan kesatuan nasional.
Keberagaman dalam masyarakat dapat menjadi tantangan karena
orang yang berbeda pendapat yang lepas kendali. umbuhnya perasaan
kedaerahan dan kesukuan dapat berlebihan dan diiringi tindakan yang
merusak persatuan dapat mengan#am keutuhan bangsa dan Negara
Kesatuan Republik Indonesia. 6leh karena itu( upaya meningkatkan
kerukunan antarsuku( pemeluk agama( dan kelompok-kelompok sosial
lainnya perlu dilaksanakan. ;paya mewujudkan kerukunan dapat
dilakukan melalui dialog dan kerja sama dengan prinsip kebersamaan(kesetaraan( toleransi( dan saling menghormati.
Kebaragaman masyarakat Indonesia dipengaruhi oleh beberapa
,aktor( baik yang datang dari dalam maupun luar masyarakat. al ini juga
dipengaruhi oleh ,aktor alam( diri sendiri( dan masyarakat . !e#ara umum
keberagaman masyarakat Indonesia disebabkan oleh"
a5etak strategis wilayah Indonesia@oba kalian amati letak geogar+ Indonesia dalam peta dunia. 5etak
Indonsia yang stategis yaitu di antara dua !amudera %asi+# dan
!amudera Indonesia( serta dua benua *sia dan *ustralia
mengakibatkan wilayah kita menjadi jalur perdagangan internasional.
5alu lintas perdangangan tidak hanya membawa komoditas dagang(
namun juga pengaruh kebudayaan mereka terhadap budaya
Indonesia. Kedatangan bangsa asing yang berbeda ras( kemudian
menetap di Indonesia mengakibatkan perbedaan ras. uga agama dan
keper#ayaan mereka.bKondisi negara kepulauan
3
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
36/94
Negara Indonesia terdiri beribu-ribu pulau yang se#ara +sik terpisah-
pisah. Keadaan ini menghambat hubungan antarmasyarakat dari pulau
yang berbeda-beda. !etiap masyarakat di kepulauan mengembangkan
budaya mereka masing-masing( sesuai dengan tingkat kemajuan dan
lingkungan masing-masing. al ini mengakibatkan perbedaan suku
bangsa( bahasa( budaya( peran laki-laki dan perempuan( dankeper#ayaan atau agama.
# %erbedaan kondisi alamKondisi alam yang berbeda seperti daerah pantai( pegunungan( daerah
subur( padang rumput( pegunungan( dataran rendah( rawa( laut
mengakibatkan perbedaan masyarakat. uga kondisi kekayaan alam(
tanaman yang dapat tumbuh( hewan yang hidup di sekitarnya.
0asyarakat di daerah pantai berbeda dengan masyarakat
pegunungan( seperti perbedaan bentuk rumah( mata pen#aharian(
makanan pokok( pakaian( kesenian( bahkan keper#ayaan.
dKeadaan transportasi dan komunikasiKemajuan sarana transportasi dan komunikasi juga mempengaruhi
perbedaan masyarakat Indonesia. Kemudahan sarana ini membawa
masyarakat mudah berhubungan dengan masyarakat lain( meskipun
jarak dan kondisi alam yang sulit. !ebaliknya sarana yang terbatas
juga memjadi penyebab keberagaman masyarakat Indonesia.e%enerimaan masyarakat terhadap perubahan
!ikap masyarakat terhadap sesuatu yang baru baik yang datang dari
dalam maupun luar masyarakat membawa pengaruh terhadap
perbedaan masyarakat Indonesia. *da masyarakat yang mudah
menerima orang asing atau budaya lain( seperti masyarakatperkotaan. Namun ada juga sebagian masyarakat yang tetap bertahan
pada budaya sendiri( tidak mau menerima budaya luar.
-. Kebera"aman s& ban"sa 'an b'aya
!uku bangsa sering juga disebut etnik( 0enurut Koentjaraningrat(
suku bangsa berarti sekelompok manusia yang memiliki kesatuan budaya
dan terikat oleh kesadaran dan identitas tersebut. Kesadaran dan identitas
biasanya dikuatkan oleh kesatuan bahasa. adi( suku bangsa merupakan
gabungan sosial yang dibedakan dari golongan-golongan sosial karena
mempunyai #iri-#iri paling mendasar dan umum berkaitan dengan asalusul dan tempat asal serta kebudayaan.
@iri-#iri suku bangsa adalah memiliki kesamaan kebudayaan(
bahasa( adat istiadat( dan kesamaan nenek moyang. @iri-#iri mendasar
yang membedakan suku bangsa satu dengan lainnya( antara lain bahasa
daerah( adat istiadat( sistem kekerabatan( kesenian daerah( dan tempat
3
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
37/94
asal. @oba kalian #ari in,ormasi apa #iri-#iri suku bangsa di Indonesia ) *pa
persamaan dan perbedaan suku bangsa tersebut)
Keberagaman bangsa Indonesia( terutama terbentuk oleh jumlah
suku bangsa yang mendiami wilayah Indonesia sangat banyak dan
tersebar di mana- mana. !etiap suku bangsa mempunyai #iri atau karakter
tersendiri( baik dalam aspek sosial maupun budaya. 0enurut penelitian/adan %usat !tatistik yang dilaksanakan tahun 2:1:( di Indonesia terdapat
1.12= suku bangsa. *ntarsuku bangsa di Indonesia memiliki berbagai
perbedaan dan itulah yang membentuk keanekaragaman di Indonesia.
Nama*Nama S& Ban"sa In'onesia
No.
%roJinsi Nama !uku
1 Nangroe *#eh
>arussalam
*#eh( $ayo( *las( Kluet( amiang( !ingkil( *nak ame(
!imeleuw( dan %ulau
2 !umatera ;tara /atak Karo( /atak !imalungun( /atak Dak,ak( /atak
*ngkola( /atak oba( 0elayu( Nias( /atak 0andailing( dan0aya-maya
3 !umatera /arat 0inangkabau( 0elayu( dan 0entawai( anjung Kato(
%anyali( @aniago( !ikumbang( dan $us#i
4 Riau 0elayu( *kit( alang 0amak( 6rang utan /onai( !akai(
dan 5aut( dan /unoi
Riau Kepulauan 0elayu( !iak( dan !akai
ambi /atin( Kerin#i( %enghulu( %edah( 0elayu( ambi( Kubu( dan
/ajau
< /engkulu 0uko-muko( %ekal( !erawai( %asemah( Enggano( Kaur(
Rejang( dan 5embak
= !umatera !elatan 0elayu( Kikim( !emenda( Komering( %asemah( 5intang(
%egagah( Rawas( !ekak Rambang( 5embak( Kubu( 6gan(
%enesek $umay( %anukal( /ilida( 0usi( Rejang( dan Ranau
? 5ampung %esisir( %ubian( !ungkai( !emenda( !eputih( ulang
/awang( Krui *bung( dan %asemah
1: /angka /elitung /angka( 0elayu( dan ionghoa
11 /anten /aduy( !unda( dan /anten
12 >KI akarta /etawi
13 awa /arat !unda
14 awa engah awa( Karimun( dan !amin1 >.I. Aogyakarta awa
1 awa imur awa( 0adura( engger( dan 6sing
1< /ali /ali *ga dan /ali 0ajapahit
1= Nusa enggara /arat /ali( !asak( !amawa( 0ata( >ongo( Kore( 0bojo( >ompu(
arlawi( dan !umba
1? Nusa enggara imur !abu( !umba( Rote( Kedang( elong( >awan( atum(
0elus( /ima( *lor( 5ie( Kemak( 5amaholot( !ikka(
3
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
38/94
0anggarai( Krowe( Ende( /ajawa( Nage( Riung( dan Dlores
2: Kalimantan /arat Kayau( ;lu *er( 0baluh( 0anyuke( !kadau( 0elayu-
%ontianak( %unau( Ngaju( dan 0baluh
21 Kalimantan engah Kapuas( 6t >anum( Ngaju( 5awangan( >usun( 0aanyan(
dan Katingan
22 Kalimantan !elatan Ngaju( 5aut( 0aamyan( /ukit( >usun( >eyah( /alangan(
*ba( 0elayu( /anjar( dan >ayak
23 Kalimantan imur Ngaju( 6tdanum( *pokayan(%unan( 0urut( >ayak( Kutai(
Kayan( %unan( dan /ugis
24 Kalimantan ;tara Ngaju( 6tdanum( *pokayan(%unan( 0urut( >ayak( Kutai(
Kayan( %unan( dan /ugis
2 !ulawesi !elatan 0andar( /ugis( oraja( !aQdan( /ugis( dan 0akassar
2 !ulawesi enggara 0apute( 0ekongga( 5andawe( olaiwiw( olaki( Kabaina(
/utung( 0una( /ungku( /uton( 0una( Bolio( dan /ugis
2< !ulawesi /arat 0andar( 0amuju( /ugis( dan 0amasa
2= !ulawesi engah /uol( oli-toli( omini( >ompelas( Kaili( Kulawi( 5ore(
%amona( !uluan( 0ori( /ungku( /alantak( /anggai( dan/alatar
2? $orontalo $orontalo
3: !ulawesi ;tara 0inahasa( /olaang 0angondow( !angiher alaud(
$orontalo( !angir( ernate( ogite( 0orotai( 5oda(
almahera( idore( dan 6bi
31 0aluku /uru( /anda( !eram( Kei( dan *mbon
32 0aluku ;tara almahera( 6bi( 0orotai( ernate( dan /a#an
33 %apua /arat 0ey /rat( *r,ak( *smat( >ani( dan !entani
34 %apua !entani( >ani( *mungme( Nimboran( agai( *smat( dan
obatiSumber > ikipedia
Nama-nama Rumah dan Pakaian Adat di Indonesia
N
o
Propinsi Rumah Adat Pakaian adat
1 Nanggroe
Aceh
Darussalam
Rumah Aceh Pakaian adat Pidie & Ulee Balang
2 Sumatera
Utara
Rumah Balai Batak Toba Pakaian Adat Batak / Ulos
3=
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
39/94
3 Sumatera
Barat
Rumah Gadang Pakaian Adat Penghulu, Batu sangkar &Bundo anduang
4 Riau Rumah Adat Selaso !atuh embar Pakaian Adat Tradisional Siak Riau, "ndragiridan Bengkalis Riau
5 e#ulaua
Riau
Rumah $ela%u Ata# imas Potong Pakaian adat Belanga
6 !ambi Rumah Panggung Pakaian Adat Tradisional $ela%u !ambi
7 Bengkulu Rumah Bubungan ima Pakaian Adat Tradisional Bengkulu
3?
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
40/94
8 Sumatera
Selatan
Rumah imas Pakaian Adat Tradisional Aesan Gede
Bangka
Belitung
Rumah Rakit, Rumah imas Pakaian Adat Tradisional Paksian
1! am#ung Nu'ou Sesat Pakaian Adat Tradisional Tulang Ba'ang
11 !a'a Barat Rumah ase#uhan Pakaian Adat Tradisional eba%a(
12 Banten Rumah Badui Pakaian Adat Tradisional Pangsi
4:
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
41/94
13 D" !akarta )( Rumah eba%a
*( Rumah Gudang
Pakaian Adat Tradisional Beta'i
14 !a'a Tengah Pade#okan !a'a Tengah Pakaian Adat Tradisional ain eba%a(
15 D("(
+og%akarta
Bangsal encono Dan Rumah !oglo Pakaian Adat Tradisional asatrian
16 !a'a Timur Rumah Situbondo Pakaian Adat Tradisional Pesaan
17 alimantan Rumah Pan-ang Pakaian Adat Tradisional Perang
41
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
42/94
Barat
18 alimantan
Tengah
Rumah Betang Pakaian Adat Tradisional alimantan Tengah
1 alimantanUtara
Rumah Balo% Pakaian Adat Tradisional alimantan Utara
2! alimantan
Timur
Rumah amin Pakaian Adat Tradisional alimantan Timur /
Urang Besunung
21 alimantan
Selatan
Rumah Ban-ar Pakaian Adat Ban-ar / Pengantin Baga-ah
Gamuling Baular ulut
42
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
43/94
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
44/94
27 Sula'esi
Selatan
Rumah Adat Tongkonan Pakaian Adat Tradisional Bodo
28 Sula'esi
Tenggara
Rumah "stana Buton dan aikas Pakaian Adat Tradisional Suku Tolaki
2 Nusa
Tenggara
Barat
Dalam oka Sama'a Pakaian Adat Tradisional ombok
3! Nusa
Tenggara
Timur
Sao Ata $osa akitana Pakaian Adat Nusa Tenggara Timur
31 $aluku Rumah Baileo Pakaian Adat Tradisional Ba-u .ele
44
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
45/94
32 $aluku
Utara
Rumah Baileo Pakaian Adat Tradisional $anteren amo
33 Pa#ua Barat 2onai Pakaian Adat Tradisional 3'er / Serui
34 Pa#ua / "rian
!a%a
2onai Pakaian Adat Tradisional Pa#ua / Asmat
4
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
46/94
Sumber : Wikipedia
Nama*Nama A%at #si& Tra'isiona% In'onesia
N
o
Nama
>aerah
*lat 0usik enis /unyi Keterangan
( *#eh !erune kalee *ero,on >itiup serta terdapat lubang
yang dimainkan dengan jari
sebagai pengatur nada
- !umatera
utara
*ramba Ideo,on >ipukul dengan
menggunakan pemukul
khusus
1 !umatera
barat
!aluang *ero,on >itiup serta terdapat lubang
yang dimainkan dengan jari
sebagai pengatur nada
5 Riau $ambus Kordo,on >ipetik dengan
menggunakan jari( serta
4
8/15/2019 Modul PKn Kelas VII Smt 2 2016
47/94
memainkan nada dengan
menggunakan jari
6 *mbi $ambus Kordo,on >ipetik pada bagian
senarnya
: !umatera
selatan
*##ordion *ero,on >engan menggunakan
kedua tangan( tangan yang
satu sebagai pengatur
alunan suara sedangkantangan yang satu lagi
sebagai pengatur nada
> /engkulu >oll 0embrano
,on
>ipukul dengan
menggunakan alat pemukul
4 5ampung /ende Ideo,on >ip