Modulbeschreibung - th-wildau.de · Beschreibung 1 Logistische Aufgabenfelder, Problemstellungen und Handlungsweisen in der ... Struktogramme und Programmablaufpläne ( Erste Algorithmen

Modulbeschreibung

Legende: V=Vorlesung, Ü=Übung, L=Labor, P=Projektarbeit Fbl_3.3.3_01_01 Revisionsdatum: 13.11.2012 Seite 1 von 2

Modul: Bachelorarbeit

Nr.: Modulnr. ist optional und wird

ggf. zentral vergeben.

Studiengang: Logistik

Abschluss: B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Studiengangsprecher/in

Semester:

7 Dauer: 12 Wochen

SWS: 0

davon V/Ü/L/P: ‐/‐/‐/‐

CP nach ECTS:

12 Art der Lehrveranstaltung: Pflicht

Sprache: Deutsch/Englisch

Stand vom: 29.04.2014

Empfohlene Kenntnisse:

Pauschale Anrechnung von:

Aufschlüsselung des Workload Stunden

Präsenz:

Vor‐ und Nachbereitung: 360

Projektarbeit:

Prüfung:

Gesamt: 360

Lernziele

Welche Lernergebnisse sollen die Studierenden erreichen?

Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ ihr bisher erworbenes Wissen im konkreten

Anwendungs‐ und Unternehmenskontext gezielt vertiefen und verbreitern

‐ sich themenspezifisches Wissen zielgerichtet selbst erarbeiten.

20 1

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ ihr Wissen auf neue Kontexte übertragen ‐ ihr Wissen in Bezug auf konkrete Situationen und

Problemstellungen ihres Themas anwenden ‐ ein konkretes Thema umfassend, systematisch

und lösungsorientiert bearbeiten

60 1

Modulbeschreibung


Personale Kompetenzen

Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ dem Unternehmenskontext angemessen

kommunizieren ‐ ihren Arbeitsstand und ihre Fragen dem Betreuer

gegenüber konkret und verständlich vermitteln

10 1

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ ihre Arbeit selbstdiszipliniert organisieren ‐ das von ihnen bearbeitete Thema selbständig

strukturieren und recherchieren ‐ den eigenen Arbeitsstand kritisch reflektieren

10 1

Inhalt

Nr. Beschreibung

1

Logistische Aufgabenfelder, Problemstellungen und Handlungsweisen in der Unternehmenspraxis

Prüfungsform: Schriftliche Ausarbeitung ‐ Thesis

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Konsultationen

Online:

Selbststudium: Recherche, Literaturarbeit

Besonderes:

Literatur

Empfohlene Literatur:

Ggf. Pflichtlektüre:

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Modul: Bachelorkolloquium




Abschluss: B. Eng.


Semester:

7 Dauer: 1 Semester

SWS: 0


CP nach ECTS:



Stand vom: 29.04.2014




Präsenz:


Projektarbeit:

Prüfung: 1

Gesamt: 90

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ die wesentlichen Inhalte und Ergebnisse ihrer

Bachelorarbeit identifizieren und wiedergeben ‐ Fach‐ und Methodenwissen zur Erläuterung oder

Begründung ihrer Arbeit anwenden

20 1

Fertigkeiten


Bachelorarbeit strukturiert, nachvollziehbar und anschaulich in Form einer Präsentation aufbereiten

‐ den Umfang der Präsentation dem vorgegebenen Zeitfonds entsprechend gestalten

40 1

Modulbeschreibung



Soziale Kompetenz


Bachelorarbeit fokussiert, nachvollziehbar und verständlich präsentieren

‐ Fachfragen zu ihrer Bachelorarbeit sowie zu deren methodischen Umfeld sachbezogen beantworten

‐ Sachzusammenhänge diskutieren

30 1

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ ihre Arbeit, ihr Vorgehen und ihre Ergebnisse

kritisch reflektieren

10 1

Inhalt

Nr. Beschreibung

1

Inhalte, Vorgehen, Ergebnisse, Erkenntnisse der Bachelorarbeit

Prüfungsform: Mündliche Prüfung mit 15 Minuten Vortrag/Präsentation und 30 Minuten Befragung/Diskussion

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Kolloquium

Online:

Selbststudium:

Besonderes:

Literatur



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Modul: Bachelorpraktikum




Abschluss: B. Eng.


Semester:

7 Dauer: 8 Wochen

SWS: 0


CP nach ECTS:



Stand vom: 29.04.2014




Präsenz:

Vor‐ und Nachbereitung:

Projektarbeit: 300

Prüfung:

Gesamt: 300

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen




20 1

Fertigkeiten


Problemstellungen im Unternehmen anwenden

60 1

Modulbeschreibung



Soziale Kompetenz


kommunizieren

10 1

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ ihre Arbeit selbstdiszipliniert organisieren ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

10 1

Inhalt

Nr. Beschreibung

1


Prüfungsform: Praktikumsnachweis des Unternehmens

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Einbindung in konkrete unternehmenspraktische Tätigkeiten

Online:


Besonderes:

Literatur



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Modul: Einführung in Datenbanksysteme




Abschluss: B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr.‐Ing. Frank Gillert

Semester:

3 Dauer: 1 Semester

SWS: 4

davon V/Ü/L/P: 2/2/‐/‐

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 26.06.2017

Empfohlene Kenntnisse: Excel, Programmiererfahrung



Präsenz: 60


Projektarbeit: 8

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ die Grundlagen zu Funktionsweise und

betrieblicher Bedeutung von RDBMS erläutern und in Zusammenhang bringen

‐ die Prinzipien der Datenbankmodellierung strukturiert darlegen

10 30

1,2,13,14 2‐9

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ Dateien in einem RDBMS editieren und einfache

Abfragen erstellen ‐ sich in beliebige RDBMS zur Nutzung oder zum

Verständnis von Unternehmensdatenstrukturen im Rahmen von z.B. Materialflussanalysen einarbeiten

‐ Implementierungen von Datenbanken umsetzen

15 10 25

10,11,12,15 2‐5 6‐9

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Soziale Kompetenz

Die Studieren können ‐ mit Fachabteilungen (IT) zur Durchsetzung von

Interessen aus Sicht der Logistik angemessen kommunizieren

5 15

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ sich in andere SQL‐Dialekte und weitere

Befehlsstrukturen selbstständig einarbeiten ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflekieren

5 10

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Unterschiede zwischen Dateisystemen und Datenbanksystemen Daten, Datenorganisation, Datenbanken, Datenintegrität und ‐konsistenz Mengen und Relationen Datenbanktheorie Datenbankmodellierung Semantische Modelle (Entity Relationship Model) Logische Modellebene Physische Modellebene Normalisierung nach Codd Einführung in SQL Erstellung von Datenbanken und Implementierung am Beispiel Access Erstellung von Abfragen Datenbankarchitekturen Datensicherheit und Datenschutz Projekttag in Gruppenarbeit zum Thema Datenbank für einen Fahrradhändler

Prüfungsform: Feste Modulprüfung: schriftliche Prüfung mit Verständnisfragen und Transferleistungen

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Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesung und Übungen

Online: Übungsaufgaben auf moodle Plattform zum Herunterladen

Selbststudium: Gruppenarbeit, Fachliteratur

Besonderes:

Literatur

Empfohlene Literatur: Steiner, René: Grundkurs Relationale Datenbanken ‐ Einführung in die Praxis der Datenbankentwicklung für Ausbildung, Studium und IT‐Beruf, 8., erw. u. überarb. Aufl., Springer Fachmedien (e‐book): Wiesbaden 2014


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Modul: Einführung in die Informatik 1




Abschluss: B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Dipl.‐Kfm. Michael Müller

Semester:

1 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 2/‐/2/‐

CP nach ECTS:


Sprache: deutsch

Stand vom: 29.04.2014

Empfohlene Kenntnisse: Vorkenntnisse Excel und Word; Grundkenntnisse im Umgang mit PC



Präsenz: 60


Projektarbeit:

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ Aussagen‐ und Schaltlogik erklären ‐ kleinere Ablaufprozesse in einem Pseudocode

darstellen

25 1 bis 9

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ einfache Fragestellungen als PAP oder in

Struktogrammen umsetzen ‐ MSOffice‐Anwendungen zielgerichtet einsetzen

35 1 bis 9 mit Schwerpunkt3,4,7 u. 8


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ ihre Arbeitsergebnisse argumentativ vertreten

und weiterentwickeln

25 1 bis 9 mit Schwerpunkt6 bis 9

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Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Probleme selbstständig strukturieren ‐ Arbeitsziele setzen und den Lernprozess

eigenständig gestalten ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

15 1 bis 9 mit Schwerpunkt6 bis 9

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Zahlensysteme ( Dezimal, Dual, Hexadezimal) Datentypen und Datenkodierung Aussagen und Schaltlogik Struktogramme und Programmablaufpläne ( Erste Algorithmen ) Anwendung der Office‐Elemente ( Excel, Word, Visio) Netzwerktypologien und –strukturen Einführung in Visual Basic Lösung von logistischen Fragestellungen mit dem Excel‐Solver Tool Einfache Sortieralgorithmen

Prüfungsform: Feste Modulprüfung: schriftliche Prüfung (Klausur) mit Verständnisfragen und Rechenaufgaben

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesungen und Laborübungen

Online: Nutzung bereitgestellter Lernmaterialien und Beispieldateien in der E‐Learning‐Plattform Elektronische Selbsttests

Selbststudium: Anwendung von Excelformeln/‐funktionen

Besonderes: Nutzung Labore : Intralogistik, Technische Logistikelemente, Verkehrslogistik

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Literatur

Empfohlene Literatur: RRZN Handbücher, Leibniz Universität Hannover (Excel für Fortgeschrittene, VBA Grundlagen, Word‐Serienbriefe)

Ggf. Pflichtlektüre: Unterlagen zur Lehrveranstaltung

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Modul: Einführung in die Informatik 2




Abschluss: B. Eng.


Semester:

2 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 0/2/2/0

CP nach ECTS:


Sprache: deutsch

Stand vom: 17.11.2014

Empfohlene Kenntnisse: Gute Vorkenntnisse Excel und Word



Präsenz: 60


Projektarbeit: 50

Prüfung:

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ Informatikthemen in der Logistik erläutern und

typische Lösungsansätze benennen

20 1 bis 4

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ komplexere Fragestellungen als PAP oder in

Struktogrammen umsetzen ‐ mit Schaltungen steuern ‐ Pseudocodes auf neue Fragestellungen

transferieren

35 1 bis 7

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Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ Arbeitsprozesse kooperativ planen ‐ Lösungswege demonstrieren und andere in der

Lösungsfindung unterstützen

25 8 bis 15

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Arbeitsziele reflektieren und bewerten ‐ ihren Lernprozess eigenständig und nachhaltig

gestalten ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

20 1 bis 15

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8‐15

Aussagen‐ und Schaltlogik in logistischen Prozessen Überblick logistische Software und Einordnung von logistischen Problemen Visualisierung und Steuerung von logistischen Abläufen und Prozessen mit IT‐Mitteln Visual Basic : Schnittkarten ansteuern, Sensoren einlesen und Steuerung von Ausgabegeräten Pseudocode für komplexere Ablaufprozesse entwickeln und modulare Konzepte erarbeiten. Simulation an Modellen ( Praxislabor ) Anwendung mobile Einsatzgeräte in der Logistik Projektarbeit ( Praxislabor ) ggf. auch JAVA / HTML / Android

Prüfungsform: Studienbegleitende Modulprüfung: Belegarbeit mit Darstellung der Algorithmen und Programmdokumentation sowie Erstellung eines lauffähigen VBA‐Programmes

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Einführende Vorlesung; Laborübungen und Gruppenarbeiten

Online: Angeleitetes Lernen mit elektronischen Tests und Unterlagen zur Lehrveranstaltung auf der E‐Learning‐Plattform

Selbststudium: Anwendung von VBA Befehlen und –funktionen im Rahmen einer Projektarbeit

Besonderes:

Modulbeschreibung


Literatur

Empfohlene Literatur: RRZN Handbücher, Leibniz Universität Hannover (Excel für Fortgeschrittene, VBA Grundlagen, Visual Basic) Wille, C.: Operations Research mit Excel und VBA ‐ Leitfaden für die

Erstellung von Software‐Tools mit Heuristiken zur Standort‐ und Tourenplanung, VDM Verlag 2009

Nahrstedt, H.: Algorithmen für Ingenieure realisiert mit Visual Basic, Vieweg + Teubner (GWV) 2008


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Modul: English for Logistics




Abschluss: B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr.‐Ing. Gaby Neumann

Semester:

1 Dauer: 1 Semester

SWS: 4

davon V/Ü/L/P: ‐/4/‐/‐

CP nach ECTS:


Sprache: Englisch

Stand vom: 26.06.2017

Empfohlene Kenntnisse: Englischkenntnisse B1 nach dem europäischen Referenzrahmen für Sprachen. Grundkenntnisse in Logistik entsprechend dem ersten und zweiten Semesters des Studiengangs



Präsenz: 60


Projektarbeit: 30

Prüfung: 3

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ Fachtermini aus der Logistik in Englisch

benennen, korrekt zuordnen und ihre Bedeutung erläutern

‐ den Aufbau und die Gestaltung von Bewerbungsunterlagen in englischer Sprache erläutern

40 1, 2, 3

Modulbeschreibung


Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ die Fachsprache Englisch für Logistik

entsprechend der Schwerpunkte des Moduls und des Studiengangs schriftlich und mündlich korrekt anwenden

‐ Arbeitsergebnisse und andere Inhalte syntaktisch und grammatikalisch korrekt in englischer Sprache präsentieren

20 1, 2


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ Kleinprojekte in miteinander kooperierenden

Teams erarbeiten ‐ Teamarbeit effektiv gestalten, eigene

Verantwortlichkeiten innerhalb von Teamprojekten klären und übernehmen

‐ in englischer Sprache professionelle Ergebnisse aus Logistikprojekten präsentieren, ihre eigenen Präsentationskompetenzen reflektieren und ihr Selbstbewusstsein hinsichtlich „Präsentieren auf Englisch“ stärken

20 1, 2

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Schwerpunkte innerhalb der Kleinprojekte des

Moduls selbstständig erarbeiten ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

20 1, 2

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3

Topics from logistics to be covered in this course: materials handling (conveyors, forklifts, equipment), warehousing, production planning and control (material requirements), identification and inventory (bar codes, RFID), cargo containers (pallets, unit loads), multimodal transport, freight, consignments, others where required Business communication in English: emails, telephoning, making offers, negotiating deals, presenting offers and projects, documentation of company offers (brochure, website etc.), presentation skills Applying for jobs in English. In one or two class sessions job and internship application documents and procedures in English will be covered (cv, covering letter, understanding logistics job ads)

Prüfungsform: Kombinierte Modulprüfung: 50% Projektpräsentation; 50% schriftliche Prüfung zur Logistikterminologie und zu Bewerbungsunterlagen

Modulbeschreibung


Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Input von Dozenten, Übungen, Bearbeitung von Materialien, Gruppenarbeiten

Online: Recherche für das Kleinprojekt des Semesters, Nutzung von bereitgestellten Lernmaterialien in der E‐Learning‐Plattform

Selbststudium: Recherche und Erarbeitung des Projekts, Vorbereitung der Abschlusspräsentation

Besonderes:

Literatur

Empfohlene Literatur: Grussendorf, Marion, Short Course Series: English for Logistics. Kursbuch, Cornelsen 2010 Webseiten: Glossare zu Logistik, D‐E, E‐E


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Modul:

ERP 1 – Grundlagen Nr.: Modulnummer ist optional und

wird ggf. zentral vergeben.


Abschluss : B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr.‐Ing. Thorsten Brandes

Semester:

3 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 1/‐/3/‐

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 10.12.2014

Empfohlene Kenntnisse: Grundlagen Informatik, Grundlagen Datenbanken



Präsenz: 60


Projektarbeit:

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ typische Anwendungsarchitekturen für

Unternehmenssoftware darstellen ‐ typische Funktionalitäten von ERP‐Systemen

benennen ‐ betriebswirtschaftliche Grundlagen der Logistik

am konkreten Beispiel von ERP‐Systemen erläutern

‐ ERP‐Systeme als Abbild des Unternehmens in der Sach‐ und Finanzsphäre in einer Datenbank verstehen

5 5 5 5

1, 2, 3, 4 5, 6, 7 9, 10 8

Modulbeschreibung


Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ ein ERP‐Systems aus Benutzersicht bedienen ‐ strukturiert nach Fehlern oder Störgrößen

suchen

40 20

11, 12 12


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ die Komplexität von ERP‐Systemen beurteilen

und auf die daraus resultierenden Probleme aus Benutzersicht eingehen

‐ in der Sache treffender und überzeugender argumentieren

10 5

12 12

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Probleme selbstständig strukturieren ‐ sich Lern‐/Arbeitsziele selbst setzen ‐ ihren Lernprozess eigenständig gestalten,

selbstständig planen und kontinuierlich umsetzen

‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

5 1‐12

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Prozesslandschaft in Unternehmen Typen betriebswirtschaftlicher Software nach Funktion (ERP‐Module, EAI, Messaging‐Systeme etc.) Individual‐ und Standardsoftware Typische Anwendungsarchitekturen in Unternehmen Geschichtliche Entwicklung von ERP‐Systemen Überblick über den Funktionsvorrat von ERP‐Systemen (u.a. an Hand der Solution Map von SAP) Typische Modulbildung innerhalb von ERP‐Systemen Abbildung der Legaleinheiten und physischen Struktur von Unternehmen in ERP‐Systemen (Mandant, Buchungskreis, Einkaufs‐ und Verkaufsorganisation, Dispositionsgruppe, Werk, Lagerort etc.) Vertiefung der Grundlagen zum Rechnungswesen: Verdeutlichung der buchhalterischen Abbildung von Zustandsänderungen in logistischen Prozessen

Modulbeschreibung


10 11 12

Vertiefung der Grundlagen zur Materialdisposition (Logik MRP I, Abgrenzung zu MRP II, stochastische Disposition vs. deterministische Disposition und Hybridformen, Logik der Stücklistenauflösung, Stufen der Bedarfsrechnung, Bestellrechnungsverfahren, Demonstration der Repräsentation der zugehörigen Funktionen in einem ERP‐System) Erläuterung der Benutzeroberfläche eines ERP‐Systems durch direkte Erfahrung in einem Live‐System Durcharbeiten von Fallstudien zu logistischen Inhalten in einem Live‐System in Einzelarbeit

Prüfungsform: Feste Modulprüfung: Schriftliche oder mündliche Prüfung Das erfolgreiche Durcharbeiten von Fallstudien ist Voraussetzung für die Zulassung zur Prüfung

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesungen und Übungen

Online: Nutzung von bereitgestellten Materialien auf der Lernplattform moodle

Selbststudium: Bearbeitung der Fallstudien außerhalb der Präsenzzeit, Literaturarbeit, Vor‐/ Nachbereitung der Präsenzveranstaltungen

Besonderes: Gastvorträge

Literatur


Kappauf et al., „Logistik mit SAP“; Galileo Press; Bonn 2012


Modulbeschreibung


Modul:

ERP 2 – Systemintegration Nr.: Modulnummer ist optional und



Abschluss : B. Eng.


Semester:

6 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 1/‐/3/‐

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 10.12.2014

Empfohlene Kenntnisse: ERP‐Grundlagen



Präsenz: 60


Projektarbeit: 40

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ Besonderheiten von IT‐Projekten darstellen ‐ grundlegende Vorgehensmodelle zur Einführung

von ERP‐Systemen erläutern ‐ das Basisvorgehen zur Einstellung (Customizing)

eines ERP‐Systems erklären

5 10 10

1, 4 3, 5, 6, 7, 8 9

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ IT‐Projekte strukturieren ‐ den Customizing‐Aufwandes bei der

Implementierung von ERP‐Systemen beurteilen

25 10

3, 5, 6, 7, 8 9

Modulbeschreibung



Soziale Kompetenz Die Studierenden können ‐ der sozialen Dynamik in umfangreichen und

langdauernden Projekten ‐ Projekte und deren Ergebnisse präsentieren ‐ in der Sache treffender und überzeugender

argumentieren

20 10 5

4, 6 1‐9 1‐9

Selbstständigkeit Die Studierenden können ‐ Probleme selbstständig strukturieren ‐ sich Lern‐/Arbeitsziele selbst setzen ‐ ihren Lernprozess eigenständig gestalten,

selbstständig planen und kontinuierlich umsetzen


5 1‐9

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Grundlagen der Systemanalyse Grundlagen der Prozessmodellierung und Prozessmodellierungswerkzeuge Referenzmodelle: Hierarchischer Aufbau, Anwendung, Beispiele Zielkonflikt: Anpassung der Software an die Organisation oder umgekehrt? Vorgehensmodelle für die Spezifikation von ERP‐Systemen: Lastenheft, Pflichtenheft, Prototyping Vorgehensmodelle für die Einführung und Ertüchtigung betrieblicher Anwendungen Test‐ und Abnahmeverfahren für ERP‐Systeme Migrationsstrategien bei der Ablösung von Legacy‐Systemen Durcharbeiten einer Customizing‐Aufgabe in einem ERP‐System

Prüfungsform: Feste Modulprüfung: Schriftliche oder mündliche Prüfung Das erfolgreiche Durcharbeiten von Fallstudien ist Voraussetzung für die Zulassung zur Prüfung

Modulbeschreibung


Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesungen und Übungen mit Vorstellung einer Seminararbeit zu ausgewählten Teilaspekten

Online: Nutzung von bereitgestellten Materialien auf der Lernplattform moodle

Selbststudium: Bearbeitung der Fallstudien außerhalb der Präsenzzeit, Literaturarbeit, Vor‐/ Nachbereitung der Präsenzveranstaltungen

Besonderes: Gastvorträge

Literatur


Hesseler, Görtz; „Basiswissen ERP‐Systeme: Auswahl, Einführung & Einsatz betriebswirtschaftlicher Standardsoftware“; W3L AG, Dortmund, 2007


Modulbeschreibung


Modul:

Grundlagen der Betriebs‐ und Unternehmensführung

Nr.: Modulnummer ist optional und



Abschluss : B. Eng.


Semester:

1 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 2/2/‐/‐

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 04.07.2017




Präsenz: 60


Projektarbeit:

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ Grundbegriffe des Wirtschaftens definieren und

konstitutive Entscheidungen von Unternehmen einordnen

‐ den prinzipiellen Aufbau von Betrieben und der dort ablaufenden Prozesse beschreiben

15 25

1, 2 3‐6

Modulbeschreibung


Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ die erworbenen ökonomische Kenntnisse sowie

Aspekte des externen Rechnungswesens anwenden

‐ grundlegende Instrumente der Mitarbeiter‐führung sowie deren Einbettung in die organisatorische Struktur eines Unternehmens entwickeln

‐ Buchungssätze anwenden, Grundsätze ordnungsgemäßer Buchführung und Bilanzierung beurteilen, mit Abgrenzungssätzen steuern

15 5 20

1, 2, 6 3‐4 1‐6


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ sich aktiv in eine Lerngruppe einbringen und

Ergebnisse kooperativ mitgestalten ‐ die Modulinhalte in einer betriebswirtschaft‐

lichen Fachsprache kommunizieren ‐ einfache betriebswirtschaftliche Aussagen und

Lösungswege argumentieren

10 1‐6

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ sich Lernziele selbst setzen ‐ ihren Lernprozess selbstständig planen und

kontinuierlich umsetzen ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren,

mit den gesetzten Lernzielen vergleichen sowie ggf. notwendige Lernschritte aktiv einleiten

‐ sich Fachwissen selbstständig aneignen

10 1‐6

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6

Einführung in das ökonomische Denken und Handeln (Prinzipien, Güter, Ressourcen, Kennzeichen) Grundlagen betriebliches Rechnungswesen (Grundbegriffe, ordnungsgemäße Buchführung, Rechnungslegung) Aufbau des Betriebes (Standortwahl und Betriebstypen, Unternehmensführung) Personalwirtschaft und Organisation Jahresabschluss (GuV, Bilanz, Jahresüberschuss) Bilanzielle Gestaltungsmöglichkeiten am Beispiel ausgewählter Positionen des Anlage‐ und Umlaufvermögens (Eigen ‐ und Fremdkapital, Vorräte, etc.); Unterschiede in der Rechnungslegung nach HGB und IAS

Modulbeschreibung


Prüfungsform: Feste Modulprüfung: schriftliche Prüfung (Klausur) mit Verständnisfragen und Rechenaufgaben

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesungen und Übungen

Online: Nutzung von bereitgestellten Materialien auf der Lernplattform moodle und elektronischer Selbsttests

Selbststudium: Lehrbuchstudium, Lösung von Fallbeispielen

Besonderes:

Literatur

Empfohlene Literatur: Jung , H.: Allgemeine Betriebswirtschaft, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 2016

Junge, Ph.: BWL für Ingenieure, Gabler‐Verlag, 2012 Olfert, K./Rahn H.‐J.: Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, kiehl‐

Verlag, 2013 von Känel, S.: Betriebswirtschaftliche Instrumente für Ingenieure, NWB‐

Verlag, 2008 Weber, W./Kabst, R.: Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, Gabler‐

Verlag, 2017 Wöhe, G./Döring, U.: Einführung in die Allgemeine

Betriebswirtschaftslehre, Vahlen‐Verlag, 2016 Wöhe, G./Kaiser, H./Döring, U. : Übungsbuch zur Einführung in die

Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Vahlen‐Verlag, 2016


Modulbeschreibung


Modul: Grundlagen der Logistik und des SCM




Abschluss: B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr.‐Ing. Marcus Abramowski

Semester:

1 Dauer: 1 Semester

SWS: 4


CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 09.12.2014




Präsenz: 60


Projektarbeit: 47

Prüfung: 3

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen Die Studierenden können: ‐ die Grundlagen der Logistik sowie deren Begriffe

und Definitionen erklären ‐ einen Überblick über Inhalte der logistischen

Kette der Auftragsabwicklung geben ‐ den Zusammenhang unternehmensinterner

Aufgaben der Logistik in Unternehmen analysieren

‐ die verschiedenen Gebiete der inner‐ und außerbetrieblichen Logistik charakterisieren

‐ verschiedene Aufgabengebiete der Logistik zusammenführen

50 1‐7 7‐13 1‐6 1‐13 1‐13

Modulbeschreibung


Fertigkeiten Die Studierenden können: ‐ Basismethoden und Werkzeuge der Logistik, wie

z.B. Prozessanalyse, anwenden ‐ einfache Spielzeit‐ und Durchsatzberechnungen

durchführen und analysieren ‐ Projektabläufe für logistische Projekte planen

30 3, 4, 5 8 10


Soziale Kompetenz Die Studierenden können: ‐ Projektaufgaben in kleinen Projektgruppen

mitgestalten ‐ Projektabläufe kooperativ planen

10 1‐13

Selbstständigkeit Die Studierenden können: ‐ Planungsaufgaben in der Logistik selbständig

durchführen ‐ Übungsaufgaben selbstorganisiert vor‐ und

nachbereiten ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

10 6, 13 1‐13 1‐13

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Einführung und Begriffsdefinition zu Logistik und SCM, Inhalte der Logistik als wissenschaftliche Fachdisziplin Einordnung der Logistik in die Aufgaben von Volkswirtschaften und Unternehmen, Logistik, strategische Bedeutung von Logistik für den Unternehmenserfolg, Logistik als Managementdisziplin Anforderungen an moderne Logistiksysteme, Grundlagen der Fremdvergabe von Logistikdienstleistungen Grundlagen der Beschaffungs‐ und Distributionslogistik Grundlagen der Produktionslogistik Einführung in das Konzept des Supply Chain Management als ganzheitlicher Ansatz verglichen mit einer singulären Betrachtung von Beschaffungs‐, Produktions‐ und Distributionslogistik Grundlagen der Verkehrslogistik Grundlagen der Materialflusstechnik – Fördern, Umschlagen, Lagern – Begriffsdefinition Grundlagen der Verpackungslogistik, Bedeutung der Verpackung in der Logistik Grundlagen der Planung logistischer Systeme Grundlagen der Entsorgungslogistik

Modulbeschreibung


12 13

Einführung in die Datenverarbeitung in der Logistik Einführung in Nutzung von ERP‐Systemen in der Logistik

Prüfungsform: Feste Modulprüfung: schriftliche Prüfung mit Verständnisfragen und einfachen Berechnungsaufgaben

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesung, Übung

Online: Materialien in der Lernplattform moodle

Selbststudium: Literaturarbeit, Vor‐ und Nachbereitung der Präsenzveranstaltungen

Besonderes:

Literatur

Empfohlene Literatur: Arnold, D, Isermann, A Kuhn, A.: „Handbuch Logistik”, Springer, 2008 Gleißner, H.: „Logistik: Grundlagen, Übungen und Fallbeispiele“, Gabler,

2007 Gudehus, T.: „Logistik: Grundlagen, Strategien und Management“,

Springer, 2010 Pfohl, H.: „Logistiksysteme – Betriebswirtschaftliche Grundlagen“,

Springer, 2010 Schuh, G.: „Smart Logistics“, Apprimus Verlag, 2009 ten Hompel, M.; Heidenblut, V.: „Taschenlexikon Logistik ‐ Abkürzungen,

Definitionen und Erläuterungen der wichtigsten Begriffe aus Materialfluss und Logistik“, Springer, 2011

Vahrenkamp, R.: „Logistik: Management und Strategien“, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 2005


Modulbeschreibung


Modul: Güterverkehrslogistik




Abschluss: B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. rer. pol. Jens Wollenweber

Semester:

5 Dauer: 1 Semester

SWS: 4


CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 26.06.2017




Präsenz: 60


Projektarbeit: 50

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ Aufbau und Einsatz der Verkehrsträger erläutern ‐ Akteure der Logistik in Industrie und

Dienstleistung beschreiben

10 10

1, 2, 3 1, 2, 3

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ Grundprobleme der Verkehrslogistik wie

Transport‐und Tourenplanung darstellen, klassifizieren und mit geeigneten Verfahren lösen

‐ Ablaufprozesse der Disposition organisieren und kontrollieren

50 10

4‐9 7, 8, 9


Soziale Kompetenz Die Studierenden können 10 Ü1, Ü2

Modulbeschreibung


‐ Arbeitsergebnisse aus Sicht des Anwenders begründen

‐ die Bearbeitung einer konkreten Aufgaben‐stellung im Team organisieren und realisieren

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Lern‐ und Arbeitsziele bei der Bearbeitung von

Übungsaufgaben realisieren ‐ ihren eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

10 Ü1, Ü2, 1‐9, Ü1, Ü2

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ü1 Ü2

Vorlesungsteil: Grundlagen und Messung der Güterverkehrslogistik Verkehrsträger und deren Bedeutung im internationalen Güterverkehr Citylogistik, Fahrzeugtechnik und Umweltaspekte Entscheidungsunterstützung in der Transportlogistik Modellierung von logistischen Entscheidungen Bewertungsmethoden in der Transportlogistik Ein‐ und mehrstufige Netzwerkflussprobleme Anwendung von Zuordnungsproblemen im Transport Routen‐ und Tourenplanung in Sammel‐ und Verteilverkehren Übungsteil (mit IT Tools): Übungen zur Transportplanung mit IT Tools Übungen zur Tourenplanung mit IT Tools

Prüfungsform: Kombinierte Modulprüfung: ‐ schriftliche Prüfung mit Wissensfragen und quantitativen Aufgaben

(mindestens 50%) ‐ 2 Übungsaufgaben mit bewerteter Dokumentation und Präsentation in

Gruppenarbeit (höchstens 50%)

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesung, Übung mit Gruppenarbeit

Online: Materialien in der Lernplattform moodle

Selbststudium: Erarbeitung der Themen zu den Übungsaufgaben

Besonderes:

Literatur

Empfohlene Literatur: Aberle: Transportwirtschaft, Oldenbourg, 2002 Arnold u.a.: Handbuch der Logistik, 3. Auflage, Springer, Berlin Heidelberg

New York, 2008 Clausen und Geiger: Handbuch der Verkehrs‐ und Transportlogistik, 2.

Auflage, Springer‐Vieweg, 2013 Gleißner, Femerling: Logistik, Gabler, 2008

Modulbeschreibung


Heiserich, Helbig, Ullmann: Logistik, 4. Auflage, Gabler, 2011 Ihde: Transport, Verkehr, Logistik, 3. Auflage, Vahlen, München 2001 Lasch / Schulte: Quantitative Logistik‐Fallstudien, Gabler, 2008 Steglich / Feige / Klaus: Logistik‐Entscheidungen, De Gruyter, Oldenbourg,

2016

Ggf. Pflichtlektüre: Skript zur Lehrveranstaltung

Modulbeschreibung


Modul: Ingenieurtechnische Grundlagen




Abschluss: B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr.‐Ing. Klaus‐Martin Melzer

Semester:

2 Dauer:1 Semester

SWS:

8 davon V/Ü/L/P: 3/4/1/‐

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 26.06.2017

Empfohlene Kenntnisse: Schulmathematik Sekundarstufe 2, Schulphysik Sekundarstufe 1



Präsenz: 120


Projektarbeit:

Prüfung: 4

Gesamt: 300

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ Grundlagen technischer Normen darlegen ‐ technisch/physikalische Zusammenhänge

erläutern ‐ Definition, Strukturierung und Anwendungs‐

gebiete der wichtigsten Fertigungsverfahren, Maschinenelemente und Werkstoffe beschreiben

20 1 bis 14 mit Schwerpunkt bei 1, 2 und 9 bis 11

Modulbeschreibung


Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ komplexe technische Zeichnungen lesen ‐ einfache technische Zeichnungen anfertigen ‐ mechanische und elektrotechnische Größen in

einfachen und komplexeren Systemen berechnen

‐ eine technische Problemstellung aus der Aufgabenstellung ableiten und kritische Größen bestimmen

50 1 bis 14 mit Schwerpunkt bei 3 bis 8 und 12 bis 14


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ Übungsaufgaben in Gruppen bearbeiten ‐ als Fortgeschrittene Unerfahreneren

Hilfestellung geben

10 1 bis 14

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ einfache technische Problemstellungen sicher

erkennen und zielgerichtet lösen ‐ die Scheu vor komplexen Zusammenhängen

und Systemen überwinden ‐ ihren Kenntnisstand kritisch reflektieren

20 1 bis 14

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8

Grundlagen des technischen Zeichnens, Projektionen, Dreitafelansicht, Abwicklungen, Schnitte, Bemaßungen, Normteildarstellung Physikalische Zusammenhänge, Einheiten, Grundgrößen wie Kraft, Masse, Volumen, Arbeit, Energie, Leistung, Impuls, Strom, Spannung, Geschwindigkeit Statik starrer Körper, Kräftesystem in zwei und drei Dimensionen, Freischneiden von Körpern, Lagerkräfte, äußere Kräfte, Drehmoment Anwendungen der Statik auf logistische Fälle: Reibung, Schwerpunkt, Laborübung zu einfacher Förder‐ und Lagertechnik Kinematik, translatorische und rotatorische Bewegungen, Bewegungsgleichungen, Bahnkurve, Geschwindigkeit, Beschleunigung, Grundlagen der Schwingungsbewegung Dynamik starrer Körper, D’Alembertsche Gleichungen, Massenträgheitsmoment, Energieerhaltung, Impulserhaltung Einführung in die Fluidmechanik, Druck, Volumenstrom, Hydrostatischer Druck, Auftrieb, Überblick über Strömungen Grundlagen der Festigkeitslehre, Begriff der Spannung und Dehnung, Biegung, Torsion und Knickung, Begriff der Lastwechsel und der Dauerfestigkeit, Dimensionierung einfacher Körper

Modulbeschreibung


9 10 11 12 13 14

Maschinenelemente, Gliederungssystem, Beispiele für Maschinenelemente mit logistischer Relevanz: Rad, Lager, Welle, Achse, Kupplung, Grundlagen der Fertigungsverfahren, Definitionen, Überblick über die Anwendung in der Praxis, Labore zum praktischen Kennenlernen Grundlagen der Werkstoffkunde, Materialien, Eigenschaften, Anwendungsfälle und wichtige Prüfverfahren Elektrotechnische Grundlagen, Ohmsches Gesetz, Gleichstromkreise, Kapazitäten und Induktivitäten, Wechselstrom, Drehstrom, Überblick über elektrische Maschinen Einführung in die Halbleitertechnologien, Transistoren und Integrierte Schaltungen Sensorik und Grundlagen der analogen und digitalen Signalverarbeitung, Laborübungen anhand von logistischen Sensorikanwendungen

Prüfungsform: Feste Modulprüfung Klausur mit Verständnisfragen und Berechnungsaufgaben ergänzend kann die Möglichkeit bestehen, in Laborversuchen oder durch Hausarbeiten Bonuspunkte zu erwerben

Lehr‐/Lernformen

Präsenz:

Vorlesungen, Übungen, Laborübungen

Online: Bereitstellung von Übungsaufgaben, Tests, Hintergrundinformationen und organisatorischen Hinweisen in der Lernplattform moodle

Selbststudium: Nachbereitung der Präsenzveranstaltung, eigenständige Lösung von Übungsaufgaben, Vor‐ und Nachbereitung der Laborversuche

Besonderes: Aufbau der Inhalte so, dass möglichst integrativ und durchgängig die Inhalte aus Mechanik, Elektrotechnik, Maschinenelementen, Fertigungsverfahren, Werkstoffkunde übergreifend bearbeitet werden, Zusammenhänge zwischen den Inhalten herausgearbeitet werden und die Anwendungsfälle mit starkem Bezug zur Logistik anschaulich gewählt werden

Literatur


Kabus, K.‐H.: Mechanik und Festigkeitslehre, 7. akt. Aufl., Hanser 2013 Kabus, K.‐H.: Mechanik und Festigkeitslehre ‐ Aufgaben, 7. akt. Aufl., Hanser

2013 Wittel, H.; Muhs, D.; Jannasch, D.; Voßiek, J.: Roloff/Matek Maschinen‐

elemente, 21. vollst. überarb. Aufl., Gabler 2013 Bargel, H.‐J.; Schulze, G. (Hrsg.): Werkstoffkunde, 11. bearb. Aufl., Springer

2012 Westkämper, E.; Warnecke, H.‐J.: Einführung in die Fertigungstechnik, 8.

überarb. Aufl., Vieweg+Teubner 2010

Modulbeschreibung


Flegel, G.; Birnstiel, K.; Nerreter, W.: Elektrotechnik für Maschinenbau und Mechatronik, 9. akt. Aufl., Hanser 2009


Modulbeschreibung


Modul: Kolloquium zum Praxissemester




Abschluss: B. Eng.


Semester:

4 Dauer: 1 Semester

SWS: 0


CP nach ECTS:



Stand vom: 13.11.2014




Präsenz:


Projektarbeit:

Prüfung: 8

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen


unternehmenspraktischen Tätigkeit und insbesondere ihres Belegthemas identifizieren und wiedergeben

‐ Fach‐ und Methodenwissen zur Erläuterung oder Begründung ihrer Arbeit anwenden

15 1

Fertigkeiten


Belegarbeit strukturiert, nachvollziehbar und anschaulich in Form einer Kurzpräsentation aufbereiten

‐ den Umfang der Präsentation dem vorgegebenen Zeitfonds entsprechend gestalten

35 1

Modulbeschreibung



Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ Inhalte und Ergebnisse ihrer Belegarbeit anderen

Studierenden gegenüber nachvollziehbar und verständlich präsentieren

‐ Fachfragen zu ihrer Belegarbeit sowie dem methodischen Umfeld sachbezogen beantworten

‐ Sachzusammenhänge diskutieren

40 1

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ ihre Arbeit, ihr Vorgehen und ihre Ergebnisse

sowie das Praxissemester insgesamt kritisch reflektieren

10 1

Inhalt

Nr. Beschreibung

1

Einordnung, Inhalt und Ergebnisse der Belegarbeit und des Praxissemesters

Prüfungsform: Bescheinigte Teilnahme am Kolloquium mit: Vortrag/Präsentation und Befragung/Diskussion zum eigenen Belegthema und

Praktikum (durch Studierende und Dozenten) Fragen/Diskussionsbeiträgen zu den Vorträgen/Präsentationen anderer

Studierender

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Kolloquium

Online:

Selbststudium: Vorbereitung von Vortrag und Präsentation

Besonderes: Am Ende des Praxissemesters werden das bearbeitete Thema, die erzielten Ergebnisse und die gewonnenen Erkenntnisse anderen Studierenden in einem ganztägigen Kolloquium mit parallelen, von den betreuenden Dozenten moderierten Sequenzen vorgestellt und diskutiert.

Literatur



Modulbeschreibung


Modul: Logistikmanagement




Abschluss: B. Eng.


Semester:

6 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 2/2/‐/‐

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 26.06.2017




Präsenz: 60


Projektarbeit: 40

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen Die Studierenden können - die Aufgabe des Management im Allgemeinen

erläutern - Herausforderungen im Rahmen der

Entscheidungsverantwortung auf Fragestellungen der Logistik transferieren

- die grundlegenden Konzepte und Instrumente zur Entwicklung von Geschäftsfeldstrategien darstellen und Marktverständnis demonstrieren

- Geschäftsmodelle in der Logistik bewerten - die Kooperationskonzepte der Logistik sowie des

SCM erläutern und diese als Entscheidungs‐problem beschreiben

5 5 10 5 5

1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 3, 4, 5 6‐10

Modulbeschreibung


Fertigkeiten Die Studierenden können - Chancen und Risiken von Management‐

entscheidungen einordnen, bewerten und hinterfragen

- über die erworbene Entscheidungskompetenz weiterführende Analysen zu strategischen Fragen initiieren

- Aufbau und Einsatz von Controlling‐Instrumenten der Logistik auf den Anwendungsfall transferieren

15 15 20

1‐3 1‐12 11‐12


Soziale Kompetenz Die Studierenden können - Themen im Team bearbeiten

10 1‐12

Selbstständigkeit Die Studierenden können - eine managementorientierten Präsentation

erarbeiten - ihren Kenntnisstand kritisch reflektieren

10 1‐12

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Herausforderung und Treiber in der Logistik und im Supply Chain Management Strategie, Geschäftsmodelle, Handlungsalternativen Geschäftsmodelle von Logistikdienstleistern

e‐commerce und Online Handel aus Sicht der Logistik Make or Buy und Outsourcing – Methoden der Bewertung Efficient Consumer Response und Colaborative Planning Forecasting and Replenishment Just in Time/Just in Sequence/Vendor Managed Inventory Supply Chain Operations Reference Model SCOR – Aufbau und Umsetzungsstrategien Kundenmanagement – Strategien und Umsetzungen Lieferantenmanagement – Bewertungsmodelle und Implementierungen Kennzahlensysteme – Zielsysteme und Implementierung Balanced Score Card – Zielsysteme und Implementierung

Prüfungsform: Studienbegleitende Modulprüfung: schriftliche Belegarbeit mit Präsentation

Modulbeschreibung


Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesung und Übung mit Gruppenarbeit

Online: Materialien auf der Lernplattform moodle

Selbststudium:

Erarbeitung von Themenkomplexen in Form von Belegarbeiten

Besonderes:

Belegarbeit in Gruppen

Literatur

Empfohlene Literatur: Pfohl, H.‐C.: Logistikmanagement: Konzeption und Funktionen, Springer, 2004


Modulbeschreibung


Modul: Logistikprojekte im Unternehmen




Abschluss: B. Eng.


Semester:

6 Dauer: 1 Semester

SWS: 8

davon V/Ü/L/P: ‐/‐/‐/8

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 29.04.2014




Präsenz: 120

Vor‐ und Nachbereitung:

Projektarbeit: 180

Prüfung:

Gesamt: 300

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ ihr interdisziplinäres Fachwissen gezielt in die

Projektarbeit einbringen ‐ ihr Fachwissen problembezogen vertiefen und

erweitern

10 1

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ konkrete Problemstellungen in einem

Unternehmenskontext bearbeiten und lösen ‐ relevante Daten und Eingangsinformationen

spezifizieren, ermitteln und auswerten

60 1

Modulbeschreibung



Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ die Arbeit in der Projektgruppe organisieren ‐ relevante Informationen im Unternehmen

erfragen und Vorgehens‐/Lösungsvorschläge argumentativ vertreten

‐ dem Unternehmenskontext angemessen kommunizieren

‐ ihre Ergebnisse und Lösungsvorschläge zielgruppengerecht aufbereiten und präsentieren

20 1

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ erforderliche Recherchen für die Gruppenarbeit

selbstorganisiert und selbständig durchführen ‐ den eigenen Arbeitsstand kritisch reflektieren

10 1

Inhalt

Nr. Beschreibung

1

Projektbasiertes Problemlösen in der Unternehmenspraxis

Prüfungsform: Studienbegleitende Modulprüfung: Projektdokumentation in der vom Unternehmen gewünschten Form Zwischen‐/Abschlusspräsentation im Unternehmen Projektposter

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Projektarbeit, Präsentationen

Online:

Selbststudium: Projektarbeit, Recherche

Besonderes: Die Themenstellungen kommen aus Partnerunternehmen und werden semesterbegleitend an einem Ganztag je Woche vor Ort bearbeitet.

Literatur



Modulbeschreibung


Modul: Materialflusstechnik




Abschluss: B. Eng.


Semester:

2 Dauer: 1 Semester

SWS: 4

davon V/Ü/L/P: 2/1/1/‐

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 13.11.2014




Präsenz: 60


Projektarbeit: 27

Prüfung: 3

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ Merkmale, Wirkungsweise und Einsatzgebiete

materialflusstechnischer Komponenten und Systeme der Logistik beschreiben und vergleichen

‐ grundsätzliche Funktionen der Automatisierungs‐technik nennen

25 1, 2, 3, 4, 5, 6

Modulbeschreibung


Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ materialflusstechnische Anlagen aus gezielt

ausgewählten Förder‐, Umschlag‐ und Lagerkomponenten konzipieren

‐ Methoden und Verfahren zur Dimensionierung von förder‐, lager‐ und umschlagtechnischen Einrichtungen anwenden

‐ die Leistungsfähigkeit von Materialflusslösungen ermitteln und beurteilen

‐ Einsatzbereiche und –grenzen automatisierter Materialflusssysteme erfassen und beurteilen

50 7, 8, 9, 10, 11, 12


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ praktische Versuche in (heterogenen) Gruppen

planen, durchführen und auswerten ‐ materialflusstechnische Herausforderungen und

Lösungen diskutieren und argumentativ vertreten

15 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Übungsaufgaben selbstorganisiert vor‐ und

nachbereiten ‐ Laborpraktika selbstgesteuert vorbereiten, aus‐/

bewerten, reflektieren ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

10 7, 8, 9 2, 3, 4, 5, 10 1‐12

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7

Grundlagen der Materialflusstechnik und –automatisierung ‐ Materialflüsse in der Logistik (Begriffe, Flüsse und Prozesse in der Logistik,

Materialflusstechnik als Branche) ‐ Einführung in die Materialflusstechnik (Materialflusstechnik in der Logistik, Arten von

Materialflusssystemen, Beschreibung von Materialflusssystemen) ‐ Elemente der Materialflusstechnik (Bausteine und Gestaltungsmittel der

Materialflusstechnik) ‐ Einführung in die Materialflussautomatisierung ‐ Informationen im Materialfluss

(Automatisierungsbegriff, Automatisierungsgrad und –wirkungen im Materialfluss, Beispiele, Information und Identifikation, Identifikationssysteme)

‐ Grundlagen des Steuerns automatisierter Materialflüsse (Steuern vs. Regeln, Steuerungshierarchien, Steuerungsstrategien und –parameter)

‐ Komponenten automatisierter Materialflusssysteme (Komponenten automatisierter Materialflusssysteme, Sensorik, Aktorik, Steuerungstechnik, Schnittstellen in Automatisierungssystemen)

Materialflusssysteme ‐ Verpackungssysteme (Güter im Materialfluss, Unifizieren von Gütern,

Verpackungstechnik, Ladeeinheitensicherung und Ladungssicherung)

Modulbeschreibung


8 9 10 11 12

‐ Fördersysteme (Grundlagen der Stückgutfördertechnik, Aufbau, Funktion, Arten,

Einsatzgebiete und Leistungsbestimmung von Stetig‐/Unstetigförderern, Auswahlkriterien und Systemvergleich)

‐ Lagersysteme (Puffern – Lagern – Speichern, Aufgaben und Arten von Lagern, Lageraufbau und –komponenten, Lagerungsmittel, Fördermittel im Lager, Steuerungs‐ und Managementsysteme, Auswahlkriterien und Systemvergleich)

‐ Kommissioniersysteme (Begriffsbestimmung, Objekte beim Kommissionieren, Kommissionierprinzipe und –verfahren, Kommissioniersysteme, Auswahlkriterien und Systemvergleich)

‐ Sortieranlagen (Aufgaben, Funktion, Aufbau und Struktur von Sortieranlagen, Sortertechnik, Systembeispiele, Leistungsbestimmung für Sortieranlagen)

‐ Umschlagsysteme (Gestaltungsanforderungen/‐lösungen, Verladesysteme und Rampen, Auswahlkriterien und Systemvergleich)

Prüfungsform: Kombinierte Modulprüfung: 25% Laborpraktikum 75% schriftliche Prüfung mit Verständnisfragen und Berechnungsaufgaben

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesungen, rechnerische Übungen, Laborpraktika

Online: Selbsttests mit Feedback, Nutzung bereitgestellter Lernmaterialien in der E‐Learning‐Plattform

Selbststudium: Bearbeitung von E‐Learning‐Modulen, Recherche zur Vorbereitung der Erkundungsaufgaben für die Exkursion

Besonderes: Mehrtägige Exkursion zum Besuch von Unternehmen und Fachmessen mit Erkundungsaufgaben (Gruppenarbeit)

Literatur

Empfohlene Literatur: Arnold, D.; Isermann, H.; Kuhn, A.; Tempelmeier, H. (Hrsg.): Handbuch Logistik; 3. neu bearb. Aufl.; Springer 2008.

Arnold, D.; Furmans, K.: Materialfluss in Logistiksystemen; 6. erw. Aufl.; Springer 2010.

Gleißner, H.; Femerling, J. C.: Logistik – Grundlagen, Übungen, Fallbeispiele; 2. Aufl.; Gabler 2012.

Gudehus, T.: Logistik ‐ Grundlagen, Strategien, Anwendungen; 4. aktual. Aufl.; Springer 2010.

Koether, R.: Technische Logistik; 3. aktual. und erw. Aufl.; Hanser 2007. Martin, H.: Transport‐ und Lagerlogistik – Planung, Struktur, Steuerung und

Kosten von Systemen der Intralogistik; 9. vollst. überarb. und akt. Aufl.; Springer Vieweg 2014.

Römisch, P.: Materialflusstechnik ‐ Auswahl und Berechnung von Elementen und Baugruppen der Fördertechnik; 10. überarb. und erw. Aufl.; Vieweg+Teubner 2012.

ten Hompel, M.; Schmidt, T.: Warehouse Management ‐ Organisation und Steuerung von Lager‐ und Kommissioniersystemen; 4. neu bearb. Aufl.;

Modulbeschreibung


Springer 2010. ten Hompel, M.; Schmidt, T.; Nagel, L.: Materialflusssysteme – Förder‐ und

Lagertechnik; 3. völlig neu bearb. Aufl.; Springer 2007. Deutsches Institut für Normung (Hrsg.): DIN‐Normen (diverse); Beuth:

Berlin. VDI Gesellschaft Fördertechnik Materialfluss Logistik (Hrsg.): VDI‐

Handbuch Materialfluss und Fördertechnik, Band 1‐8; VDI‐Verlag: Düsseldorf.

Einschlägige Fachzeitschriften


Modulbeschreibung


Modul: Mathematik I




Abschluss: B. Eng.


Semester:

1 Dauer: 1 Semester

SWS: 4


CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 13.11.2014




Präsenz: 60


Projektarbeit:

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ Grundlegende Themen, Gesetze, Verfahren und

Methoden der höheren Mathematik erklären

15 1, 2, 3, 4, 5

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ grundlegenden Rechenfähigkeiten der höheren

Mathematik anwenden ‐ mathematische Aufgabenstellungen in verbal

formulierten Fragestellungen (Textaufgaben) erkennen und lösen

‐ bei der Lösung von Aufgaben und Problemstellungen sorgfältig und exakt arbeiten sowie die gewonnenen Ergebnisse kritisch bewerten

65 1, 2, 3, 4, 5

Modulbeschreibung



Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ selbstorganisiert in heterogenen Gruppen

kooperieren, Lösungswege demonstrieren und andere in der Lösungsfindung unterstützen

10 1, 2, 3, 4, 5

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Aufgaben und Problemstellungen selbständig

analysieren und lösen ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

10 1, 2, 3, 4, 5

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5

Allgemeine Grundlagen ‐ Zahlensysteme (rationelle/reelle Zahlen) ‐ Potenzen, Wurzeln, Logarithmen ‐ Mengenlehre (Mengen/Intervalle, Mengenoperationen), Aussagenlogik ‐ Gleichungen, Ungleichungen ‐ Trigonometrie (Grad‐/Bogenmaß, rechtwinklige Dreiecke, trigonometrische

Funktionen, Additionstheoreme) Lineare Gleichungssysteme, Gauß‐Algorithmus Grundlagen der Vektoralgebra

‐ Addition, skalare Multiplikation, Skalarprodukt, Kreuzprodukt ‐ ebene/räumliche Geometrie

Funktionen und Kurven

‐ reelle/rationale Funktionen, Graphen ‐ Grenzwerte, Asymptoten, Stetigkeit ‐ Kurvendiskussion ‐ Folgen und Reihen

Grundlagen der Differential‐ und Integralrechnung

‐ Differentialquotient, Tangente, Ableitungsregeln ‐ klassische Extremwertaufgaben ‐ implizites Differenzieren, Newton‐Verfahren, Monotonie, Krümmung ‐ Umkehrung der Differentiation, unbestimmtes/bestimmtes Integral ‐ Rechnen mit Summenzeichen, Flächenproblem ‐ Hauptsatz der Differential‐/Integralrechnung

Prüfungsform: Feste Modulprüfung: Schriftliche Prüfung mit Verständnisfragen und Berechnungsaufgaben

Modulbeschreibung


Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesungen, rechnerische Übungen

Online: Nutzung von bereitgestellten Lernmaterialien auf der E‐Learning‐Plattform

Selbststudium: Literaturarbeit, selbständiges Lösen von Übungsaufgaben aus der Literatur

Besonderes:

Literatur

Empfohlene Literatur: Bartsch: Mathematische Formeln, Fachbuchverlag Leipzig, 1974. Bärwolf, G.: Höhere Mathematik für Naturwiss. und Ingenieure, Elsevier Bronstein; Semendjajew: Taschenbuch der Mathematik, Verlag Harry

Deutsch Göhler: Höhere Mathematik – Formelsammlung, Verlag Harri Deutsch,

2005. Hilbert: Mathematik, Fachbuchverlag Leipzig, 1989. Hoever: Höhere Mathematik kompakt, Springer Verlag, 2013. Marti: Übungsbuch zum Grundkurs Mathematik für Ingenieure, Natur‐ und

Wirtschaftswissenschaftler, Springer Verlag, 2010. Merziger; Mühlbach; Wille; Wirth: Formeln und Hilfen zur Höheren

Mathematik, Binomi Verlag, 2004. Papula, L.: Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaftler: Bd.1 – 3,

Vieweg Verlag, 2001. Papula, L.: Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaftler:

Anwendungsbeispiele, Vieweg Verlag, 2004. Papula, L.: Mathematische Formelsammlung, Vieweg Verlag, 2003. Rießinger: Übungsaufgaben zur Mathematik für Ingenieure, Springer,

2011. Schäfer, W.; Georgi, K.: Mathematik‐Vorkurs. Teubner Verlag Stuttgart Sieber, Sebastian, Zeidler: Grundlagen der Mathematik: Abbildungen,

Funktionen, Folgen (Mathematik für Ingenieure, Naturwissenschaftler, Ökonomen, Landwirte), Teubner Verlag, 1990.


Modulbeschreibung


Modul: Mathematik II




Abschluss: B. Eng.


Semester:

3 Dauer: 1 Semester

SWS: 4


CP nach ECTS: 5

Art der Lehrveranstaltung: Pflicht

Sprache: Deutsch

Stand vom: 13.11.2014




Präsenz: 60


Projektarbeit:

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ Grundlegende Methoden und Verfahren der

Differential‐ und Integralrechnung, Finanzmathematik und linearen Optimierung erklären

15 1, 2, 3, 4

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ Methoden und Verfahren der Differential‐ und

Integralrechnung anwenden ‐ in und mit Matrizen rechnen ‐ Grundzusammenhänge der Finanzmathematik

und linearen Optimierung anwenden

65 1, 2, 3, 4

Modulbeschreibung



Soziale Kompetenz


kooperieren, Lösungswege demonstrieren und andere in der Lösungsfindung unterstützen

10 1, 2, 3, 4

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Aufgaben und Problemstellungen selbständig

analysieren und lösen ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

10 1, 2, 3, 4

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4

Anwendung der Differential‐ und Integralrechnung ‐ Partielle Differentiation ‐ Bedingungen für lokale Extrema ‐ zweidimensionale Integration ‐ Partialbruchzerlegung ‐ Berechnung von Flächeninhalten, Rotationsvolumina, Kurvenlängen ‐ Potenzreihen, Taylorreihen

Lineare Algebra

‐ Matrizen und Determinanten ‐ Inverse Matrix

Finanzmathematik

‐ Zins‐ und Zinseszinsrechnung, Rentenrechnung, Ratentilgung, Annuitätentilgung Lineare Optimierung

‐ Zielfunktion, Nebenbedingungen ‐ Gleichungsform ‐ graphische Lösung, Simplexmethode


Lehr‐/Lernformen



Selbststudium: Literaturarbeit, selbständiges Lösen von Übungsaufgaben aus der Literatur

Besonderes:

Modulbeschreibung


Literatur

Empfohlene Literatur: Auer, Seitz: Grundkurs Wirtschaftsmathematik, Springer, 2013. Bartsch: Mathematische Formeln, Fachbuchverlag Leipzig, 1974. Bärwolf,G.: Höhere Mathematik für Naturwissenschaftler und Ingenieure,

Elsevier. Bronstein; Semendjajew: Taschenbuch der Mathematik, Verlag Harry

Deutsch Christians, Ross: Wirtschaftsmathematik für das Bachelorstudium ‐ Lehr‐

und Arbeitsbuch, Springer Verlag, 2013. Göhler: Höhere Mathematik – Formelsammlung, Verlag Harri Deutsch,

2005. Hilbert: Mathematik, Fachbuchverlag Leipzig, 1989. Hoever: Höhere Mathematik kompakt, Springer Verlag, 2013. Holland; Holland: Wirtschaftsmathematik. Gabler, 1999 Luderer; Würker: Einstieg in die Wirtschaftsmathematik. Teubner, 1995 Manteuffel, Seiffart: Einführung in die lineare Optimierung; Teubner 1970 Marti: Übungsbuch zum Grundkurs Mathematik für Ingenieure, Natur‐ und

Wirtschaftswissenschaftler, Springer Verlag, 2010. Merziger; Mühlbach; Wille; Wirth: Formeln und Hilfen zur Höheren

Mathematik, Binomi Verlag, 2004. Papula, L.: Mathematische Formelsammlung, Vieweg Verlag, 2003. Papula, L.: Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaftler: Bd.1 – 3,

Vieweg Verlag, 2001. Papula, L.: Mathematik für Ingenieure und Naturwissenschaftler:

Anwendungsbeispiele, Vieweg Verlag, 2004. Piehler: Einführung in die lineare Optimierung, Teubner Verlag, 1962. Preuß; Wenisch: Lehr‐ und Übungsbuch Mathematik in Wirtschaft und

Finanzwesen. Fachbuchverlag Leipzig, 1998 Rießinger; Mathematik für Ingenieure, Springer, 2011. Rießinger: Übungsaufgaben zur Mathematik für Ingenieure, Springer,

2011.


Modulbeschreibung


Modul: Methodik und Kommunikation




Abschluss: B. Eng.


Semester:

1 Dauer: 1 Semester

SWS: 4


CP nach ECTS: 5

Art der Lehrveranstaltung: Pflicht

Sprache: Deutsch

Stand vom: 26.06.2017

Empfohlene Kenntnisse: Grundkenntnisse in Programmen zur Erstellung von Präsentationsgrafiken



Präsenz: 60


Projektarbeit:

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen Die Studierenden können ‐ die Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens

wiedergeben ‐ die Besonderheiten und Nuancen der

Kommunikation im beruflichen Kontext erläutern ‐ Vorgehensmodelle, Aufbauorganisation im

Projektmanagement erklären

5 10 20

1, 2, 3 1, 2, 3 6

Modulbeschreibung


Fertigkeiten Die Studierenden können ‐ auf typische Kommunikationssituationen im

beruflichen Kontext adaptieren ‐ für eine gegebene Problemstellung einen

Lösungsweg unter Anwendung der Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens und des Projektmanagement entwickeln

‐ selbst erarbeitete Inhalte präsentieren

20 15 20

2, 3 1‐7 1‐7


Soziale Kompetenz Die Studierenden können ‐ sich der Erwartungshaltung von

Kommunikationspartnern im beruflichen Kontext angemessen adaptieren

5

2, 3, 4

Selbstständigkeit Die Studierenden können ‐ Probleme selbständig strukturieren, den eigenen

Kenntnisstand und Arbeitsfortschritt kritisch reflektieren, sich Arbeitsziele setzen und den Lernprozess eigenständig gestalten

5

5

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6

Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (bspw. nach Maßgabe des vom Fachbereich INW bereitgestellten Leitfadens) Besonderheiten der Kommunikation im beruflichen Kontext (mündlich, schriftlich) Kommunikationssituationen im Beruf: Fachgespräch, Konzeptworkshop, Präsentation, Perspektivgespräch, Verhandlungen, Moderation u.a. Dialektik und Argumentation Zeitmanagement und Selbstmanagement Grundlagen des Projektmanagement

‐ Projektbegriff ‐ Entwerfen von Lösungswegen und Vorgehensmodelle für Projektdurchführungen ‐ Strukturierung von Arbeitsinhalten ‐ Aufwandsplanung ‐ Typische Organisationsformen ‐ Regelkommunikation und Berichtswege im Projektmanagement ‐ Kommunikation im Projekt ‐ Erfolgsfaktoren des Projektmanagement ‐ Kulturelle Faktoren ‐ Nützliche Werkzeuge im Projektmanagement: Vorlagen für Protokolle, Project

Directory, File‐Sharinglösungen, Groupware‐Lösungen, Kommunikationsmatrizen etc‐ IT‐Werkzeuge für das Projektmanagement; Kernfunktionalitäten einer PM‐Software

an Hand einer Standardapplikation (z.B. MS Project)

Modulbeschreibung


7

Grundlagen Rhetorik und Präsentation

‐ Kommunikationsmodelle und Kommunikationsprozesse ‐ Redetypen ‐ Sprachstil ‐ Körpersprache ‐ Aufbau und Gestaltung von Präsentationsschaubildern

Prüfungsform: Kombinierte Modulprüfung: Kurzpräsentation im Verlaufe des Semesters (25%) schriftliche Prüfung (75%)

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesungen, Übungen (insbes. Präsentationsübung)

Online: Lehrveranstaltungsmaterialien in der Lernplattform moodle Leitfaden zum Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten des Fachbereichs INW

Selbststudium: Literaturarbeit, selbständiges Erarbeiten von Präsentationen, Vor‐ und Nachbereitung der Präsenzlehre

Besonderes: die Vermittlung von Vertiefungswissen zu Rhetorik und Präsentation sowie die Anwendung bzw. das Trainieren der erarbeiteten Kompetenzen erfolgt jeweils in weiteren hierfür geeigneten Veranstaltungen des Studiums

Literatur


wird jeweils im Semesterapparat bereitgestellt

Ggf. Pflichtlektüre: Unterlagen zu Lehrveranstaltung Leitfaden zum Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten des Fachbereichs

Ingenieur‐ und Naturwissenschaften der TH Wildau

Modulbeschreibung


Modul: Planung von Logistiksystemen 1 ‐ Analyse




Abschluss: B. Eng.


Semester:

3 Dauer: 1 Semester

SWS: 4


CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 13.11.2014

Empfohlene Kenntnisse: Grundlagen der Logistik, Grundkenntnisse zur Materialflusstechnik und ihrer Leistungsberechnung, Basismethoden der Statistik



Präsenz: 60


Projektarbeit: 45

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ die Notwendigkeit von Analysen in der Logistik

erklären und begründen ‐ Aufgaben, Restriktionen und Vorgehen bei der

System‐/Prozessanalyse erläutern ‐ Methoden zur Situationsaufnahme, ‐

beschreibung, ‐analyse und ‐bewertung charakterisieren und klassifizieren

30 1, 2, 3, 4

Modulbeschreibung


Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ eine IST‐Aufnahme konzipieren, planen und

durchführen ‐ Logistikprozesse und –systeme unter Anwendung

verschiedener Methoden beschreiben ‐ Analysedaten methodisch sauber auswerten,

darstellen und bewerten ‐ Sachbezogene Erkenntnisse und Handlungs‐

bedarfe aus den Analyseergebnissen ableiten

40 1, 2, 3, 4, 5


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ in Teams ein konkretes Analysevorhaben planen,

durchführen und auswerten ‐ Vorgehensweise und Methodeneinsatz

selbstkritisch reflektieren ‐ Analyseergebnisse argumentativ vertreten

15 2, 3, 4, 5

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Beobachtungen, Datenaufnahmen,

Informationsbeschaffungen für eine Situationsanalyse selbstorganisiert und selbstgesteuert durchführen und reflektieren


15 2, 5 1, 2, 3, 4, 5

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3

Logistiksystem‐ und –prozessanalyse: Einführung (Begriffe, Ziele, Einordnung, allgemeines Vorgehen, Aufgabenfelder) Methoden und Verfahren der Datenaufnahme und Informationsbeschaffung

‐ Total‐ vs. Repräsentativverfahren, Primäre‐ vs. Sekundärdaten ‐ Beobachtungsverfahren (REFA‐Materialfluss‐Erfassung, Multimomentmethode) ‐ Interview‐, Fragebogen‐, Berichts‐, Konferenzmethode ‐ EDV‐gestützte Datenaufnahme (BDE, Datenbanken, Excel) ‐ Plausibilitätskontrolle

Methoden und Verfahren zur Beschreibung logistischer Prozesse und Systeme

‐ Beschreibungsparadigmen, Methoden vs. Modelle, statische vs. dynamische Beschreibungen

‐ Klassifizierung von Beschreibungsmodellen und –methoden ‐ Prozessmodelle der Logistik (SCOR, Prozessketten, Entscheidungstabellen,

Wertströme, UML, …) ‐ Steuer‐ und Ablaufmodelle (Zustandsdiagramme, Automaten, Petrinetz, PAP, UML,

ER, …) ‐ Materialflussbeschreibungen und Flussdarstellungen (Transportmatrix, Sankey‐

Diagramm, Prozesskette, Graphen, Kreisdiagramm, …), Materialflussprozesssymbole

Modulbeschreibung


4 5

Methoden und Verfahren zur Auswertung und Analyse

‐ Ressourcenbezogene vs. flussbezogene Analyse, Bewegungsdatensätze ‐ Materialflussanalyse, Sortimentsanalyse, Wertstromanalyse

Materialflussuntersuchungen nach VDI 2689

‐ Anlass und allgemeine Zielsetzung ‐ Systematik (einschließlich Planung der IST‐Aufnahme, Versuchsplanung) ‐ Folgerungen

Prüfungsform: Kombinierte Modulprüfung: Semesterbegleitendes Projekt als Gruppenarbeit (50%) Schriftliche Prüfung mit Verständnisfragen und Berechnungsaufgaben (50%)

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesung, Übung, Projektkonsultation

Online: Nutzung bereitgestellter Lernmaterialien in der E‐Learning‐Plattform

Selbststudium: E‐Learning, Selbsttests mit Feedback

Besonderes: Die Studierenden wenden das Erlernte in begleitenden Analyseprojekten klar abgegrenzten Umfangs aus dem Umfeld der Hochschule (Verkehrsfluss an einer Kreuzung, Personenfluss in der Mensa, …) von der Zieldefinition über die Planung, Durchführung und Auswertung der Datenaufnahme bis hin zur Darstellung und Beschreibung der Ergebnisse sowie Ableitung von Erkenntnissen und Handlungsempfehlungen hinsichtlich des untersuchten Logistiksystems/‐prozesses an

Literatur




Martin, H.: Transport‐ und Lagerlogistik – Planung, Struktur, Steuerung und Kosten von Systemen der Intralogistik; 9. vollst. überarb. und akt. Aufl.; Springer Vieweg 2014.

Deutsches Institut für Normung (Hrsg.): DIN‐Normen (diverse); Beuth: Berlin.

VDI Gesellschaft Fördertechnik Materialfluss Logistik (Hrsg.): VDI‐Handbuch Materialfluss und Fördertechnik, Band 1‐8; VDI‐Verlag: Düsseldorf.


Modulbeschreibung


Modul: Planung von Logistiksystemen 2 ‐ Gestaltung




Abschluss: B. Eng.


Semester:

5 Dauer: 1 Semester

SWS: 4

davon V/Ü/L/P: 2/‐/1/1

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 13.11.2014

Empfohlene Kenntnisse: Grundlagen der Logistik, Grundkenntnisse zur Materialflusstechnik und ihrer Leistungsdimensionierung, Grundverständnis zur Analyse von Logistiksystemen



Präsenz: 60


Projektarbeit: 60

Prüfung:

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ Probleme der Planung logistischer Systeme

erkennen, einordnen und charakterisieren ‐ Vorgehensweisen und Problemlösungsstrategien

erklären, Planungsmethoden charakterisieren ‐ kapazitive, technische, ergonomische

Anforderungen an die Gestaltung von Logistiksystemen erkennen und berücksichtigen

20 1, 2, 4, 7

Modulbeschreibung


Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ Vorgehensweisen und Problemlösungsstrategien

zielgerichtet und effizient umsetzen ‐ Planungsmethoden erfolgreich anwenden sowie

Planungslösungen bewerten und auswählen ‐ ein konkretes Logistiksystem für eine

exemplarische Problemstellung planen ‐ Planungsprojekte managen

50 1, 2, 3, 5


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ in Teams ein konkretes Planungsprojekt planen,

durchführen und auswerten ‐ Vorgehensweise und Methodeneinsatz

selbstkritisch reflektieren ‐ Planungslösungen argumentativ vertreten ‐ Konflikte im Projektteam sachorientiert lösen

20 6, 7

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ ein Planungsprojekt selbstorganisiert und

selbstgesteuert bearbeiten und reflektieren ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

10 1‐7

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5

Logistiksystemplanung – Eine Einführung (Einordnung und Begriff, Ziel und Vorgehen, Logistiksystemplanung als Problemlösungsprozess, Wissensfelder und Wissensträger der Logistiksystemplanung )

Zielplanung/Planungsgrundlagen: Problemformulierung und IST‐Analyse

Spezifikation von Soll‐Funktion und Materialflussaufgabe Charakterisierung der Gütermerkmale und Sortimentsstruktur Definition von Randbedingungen und Zielvorgaben

Entwurfsplanung: Systementwicklung und ‐gestaltung

Methoden und Verfahren der Systemkonfiguration (Variantenentwicklung für Systemstruktur sowie Auswahl und Einsatz der technischen Mittel) Methoden und Verfahren der Systemdimensionierung (statisch und dynamisch) Lösungsauswahl und –bewertung (Variantenvergleich) Investitions‐ und Betriebskostenrechnung

Detail‐/Ausführungsplanung: Lösungsumsetzung Grundlagen der Materialflusssimulation und –visualisierung

Methodik der ereignisdiskreten Simulation Durchführung von Simulationsprojekten Simulationsanwendung in Materialfluss und Logistik Einführung in exemplarische Tools für Materialflusssimulation und ‐visualisierung

Modulbeschreibung


6 7

Management von Planungsprojekten Ausgewählte Planungsprobleme

Planung innerbetrieblicher Materialflusssysteme Gestaltung von Distributionssystemen (Distributionsstrukturen und Standortplanung, Transportnetzstrukturen und Touren‐/Routenplanung) Planung von Lager‐ und Kommissioniersystemen sowie Lagerschnittstellen

Prüfungsform: Studienbegleitende Modulprüfung – Projekt mit Zwischen‐/Abschlusspräsentation (20%) Belegarbeit/Projektdokumentation (40%) Lösung/Vorgehen (einschließlich Modelle; 40%)

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesung, Laborübungen, Projektkonsultationen

Online: E‐Learning‐Module zu Simulation und Visualisierung

Selbststudium: E‐Learning, Selbsttests mit Feedback

Besonderes: Die Studierenden wenden das Erlernte in begleitenden Planungsprojekten klar abgegrenzten Umfangs zur Gestaltung von Materialflusslösungen oder Logistiksystemen an, weisen die Funktions‐ und Leistungsfähigkeit des Lösungsvorschlages simulationsgestützt nach und veranschaulichen die Lösung in einer dynamischen 3D‐Szene.

Literatur




März, L.; Krug, W.; Rose, O.; Weigert, G. (Hrsg.): Simulation und Optimierung in Produktion und Logistik ‐ Praxisorientierter Leitfaden mit Fallbeispielen; Springer 2010.

Martin, H.: Transport‐ und Lagerlogistik – Planung, Struktur, Steuerung und Kosten von Systemen der Intralogistik; 9. vollst. überarb. und akt. Aufl.; Springer Vieweg 2014.

ten Hompel, M.; Sadowsky, V.; Beck, M.: Kommissionierung – Materialflusssysteme 2 – Planung und Berechnung der Kommissionierung in der Logistik; Springer 2011.

ten Hompel, M.; Schmidt, T.; Nagel, L.: Materialflusssysteme – Förder‐ und Lagertechnik; 3. völlig neu bearb. Aufl.; Springer 2007.

Deutsches Institut für Normung (Hrsg.): DIN‐Normen (diverse); Beuth: Berlin.

Modulbeschreibung


VDI Gesellschaft Fördertechnik Materialfluss Logistik (Hrsg.): VDI‐Handbuch Materialfluss und Fördertechnik, Band 1‐8; VDI‐Verlag: Düsseldorf. einschlägige Fachzeitschriften


Modulbeschreibung


Modul: Praxissemester




Abschluss: B. Eng.


Semester:

4 Dauer: 1 Semester

SWS: 0


CP nach ECTS:



Stand vom: 29.04.2014




Präsenz:


Projektarbeit: 600

Prüfung:

Gesamt: 750

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen




35 1

Fertigkeiten


Problemstellungen im Unternehmen anwenden ‐ zu einem Belegthema notwendiges Wissen

recherchieren sowie Vorgehensweise und Erkenntnisse in einer Belegarbeit systematisch aufbereiten.

35 1

Modulbeschreibung



Soziale Kompetenz


kommunizieren ‐ Inhalte und Ergebnisse ihrer Belegarbeit im

Unternehmensumfeld nachvollziehbar präsentieren

15 1

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ ihre Arbeit selbstdiszipliniert organisieren ‐ die Bearbeitung des Belegthemas eigenständig

planen und voranbringen ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

15 1

Inhalt

Nr. Beschreibung

1


Prüfungsform: Praktikumsnachweis des Unternehmens, Akzeptanz der Belegarbeit

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Einbindung in konkrete unternehmenspraktische Tätigkeiten, Konsultation mit dem Mentor aus dem Studiengang

Online: ggf. Konsultation per E‐Mail/Skype (bei Unternehmen außerhalb der Region Berlin‐Brandenburg, insbesondere bei Auslandspraktika)


Besonderes: Jeder Studierende sucht sich eigenständig ein Unternehmen und findet einen Mentor im Studiengang. Während des Praktikums ist eine Belegarbeit zu einem zwischen Unternehmen und Hochschule abgestimmten Thema anzufertigen.

Literatur



Modulbeschreibung


Modul: Produktionslogistik




Abschluss: B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr.‐Ing. Marcus Abramowski

Semester:

3 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 2/2/‐/‐

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 09.12.2014

Empfohlene Kenntnisse: Grundlagen der Logistik, Grundlagen der BWL



Präsenz: 60


Projektarbeit: 47

Prüfung: 3

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen Die Studierenden können: ‐ die Grundlagen der Fabrikplanung und der PPS

sowie deren Begriffe und Definitionen erläutern ‐ Fragestellungen der Fabrikplanung und

Betriebsführung sinnvoll reflektieren ‐ Produktionsmerkmale in der Fabrikplanung

charakterisieren ‐ die PPS als Dynamisierung des Ergebnisses der

Fabrikplanung diskutieren ‐ die Auswirkungen von Fertigungsarten und

‐formen analysieren

30 1, 2, 3, 5, 6 1‐5 1‐5 5‐10 1‐10

Modulbeschreibung


Fertigkeiten

Die Studierenden können: ‐ die Produktion am Beispiel des morphologischen

Merkmalsschemas analysieren und übergreifende Steuerungsmethoden ableiten

‐ eine Standortplanung mit abschließender Nutzwertanalyse durchführen

‐ die Güte von Layouts und Materialflüssen beurteilen

‐ ein geeignetes Steuerungskonzept für die Produktion ableiten

‐ komplexe, schwer zu lösende Aufgabenstellun‐gen der Fabrikplanung in weniger komplexe Teilaufgaben zerlegen und zielorientiert lösen

‐ Losgößen berechnen und die Materialdisposition gestalten

50 7, 8 1, 2 2, 4 3 3, 5, 6‐10 9


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können: ‐ Projektaufgaben in kleinen Projektgruppen

gestalten ‐ Projektabläufe kooperativ planen ‐ komplexe Aufgabenstellungen partizipativ lösen

10 1‐12 1‐12 12

Selbstständigkeit

Die Studierenden können: ‐ Übungsaufgaben selbstorganisiert vor‐ und


10 1‐12

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8

Einführung in die Fabrikplanung und Betriebskontrolle Gundlagen der Fabrikplanung: Standortplanung, Generalbebauungsplanung, Layoutplanung Strukturierungsmöglichkeiten und Strukturplanung, auch als Grundlage für die PPS Modellierung in der „digitalen Fabrik“ Ganzheitliche Ansätze der Produktionssteuerung, Toyota‐Produktionssystem (TPS) und Lean Production, JIT‐ und JIS‐Systeme, weitere innovative Verfahren der Produktionssteuerung, Zusammenhang Fabrikstruktur und PPS Einführung in die Produktionslogistik, Begriffsdefinitionen und morphologisches Merkmalschema der Produktion, Einordnung der PPS in die Unternehmensorganisation Produktionsprogrammplanung bis zur Bedarfsplanung am Beispiel des Aachener PPS‐Modells Ziele und Aufgaben der Bedarfsermittlung

Modulbeschreibung


9 10 11 12

Bestell‐ und Losgrößenrechnung, Dispositionsverfahren, Klassische Losgrößenformel nach Andler, Losgrößenverfahren bei steigendem und schwankenden Bedarf, Restriktionen der Bestell‐ und Losgrößenrechnung Termin‐ und Kapazitätsplanung, Definition Durchlaufzeiten, Ermittlung von Übergangszeiten, Durchführung eines Kapazitätsabgleichs, Verfahren für den Belastungsabgleich, Einlastung im Produktionsverbund Auftragsfreigabe und Auftragsabwicklung am Beispiel eines ERP‐Systems, Komplexität von PPS‐Systemen, Abgrenzung PPS / MES Partizipative Planungsverfahren von der integrierenden Geschäftsprozessoptimierung bis zur bedarfsorientierten Planung von Fabriksystemen

Prüfungsform: Feste Modulprüfung: schriftliche Prüfung mit Verständnisfragen und Berechnungsaufgaben

Lehr‐/Lernformen

Präsenz:

Vorlesungen und Übungen

Online: Lehrveranstaltungsunterlagen in der Lernplattform moodle

Selbststudium:

Literaturarbeit, Vor‐ und Nachbereitung der Präsenzveranstaltungen

Besonderes:

Literatur

Empfohlene Literatur: Adamietz, P.: Adaption von Standardsoftwaresystemen ‐ Ein Beitrag zur unternehmensmodellbasierten Integration von Organisation und Information, Aachen: Shaker 2002

Bullinger; Kugel; Ohlhausen; Stanke: Integrierte Produktentwicklung – Zehn erfolgreiche Praxisbeispiele. Gabler Verlag, 1995

Champy, J.; Hammer M.: Business Reengineering ‐ Die Radikalkur für das Unternehmen. 5. Auflage, Campus Verlag, Frankfurt, New York, 1995

Claus T.: Simultane Produktionsplanung und Geschäftsprozessmodellie‐rung, Frankfurt am Main et al.: Lang

Eversheim, W.: Organisation in der Produktionstechnik – Konstruktion, 3. Aufl., Springer Verlag Berlin, 1998

Eversheim, W., Schuh., G. : Produktion und Management, Bd 1 / 2, Springer‐Verlag, 2001

Gronau, N.: ERP‐Workshop Wissensmanagement im Betrieb komplexer ERP‐Systeme, Berlin: Gito 2005

Kiener Maier‐Scheubeck Obermaier Weiß: Produktionsmanagement 8. Auflage 2006

Modulbeschreibung


Schenk,M.; Wirth,S. : Fabrikplanung und Fabrikbetrieb, Springer‐Verlag,

2004 Vahrenkamp, R.: „Logistik: Management und Strategien“; Oldenbourg

Wissenschaftsverlag 2005 Warnecke,H.‐J.; Braun,J. : Vom Fraktal zum Produktionsnetzwerk, Springer‐

Verlag, 1999 Wiendahl, H.‐P. u.a. : Planung modularer Fabriken, Hanser‐Verlag, 2005


Modulbeschreibung


Modul: Qualitätsmanagement




Abschluss: B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Marcus Abramowski

Semester:

5 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 2/2/‐/‐

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 26.06.2017

Empfohlene Kenntnisse: Grundlagen der Logistik und Produktionslogistik



Präsenz: 60


Projektarbeit: 47

Prüfung: 3

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen Die Studierenden können ‐ die Grundlagen des Qualitätsmanagements und

der qualitätsorientierten Unternehmensführung reflektieren

‐ normative Anforderungen an ein Qualitäts‐managementsystem sowie übergreifende Ansätze zum Qualitätsmanagement (z.B. Total Quality Management) beurteilen

‐ Grundprinzipien und Vorgehen zur prozess‐orientierten Implementierung von Qualitäts‐managementsystemen (z.B. DIN ISO 9000 ff.) erläutern

40 1, 2 3, 4, 6 4, 14

Modulbeschreibung


Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ Methoden des Qualitätsmanagement (z.B.

Quality Function Deployment, FMEA und SPC) anwenden

‐ Qualitätsmerkmale und Messergebnisse auswerten und interpretieren

‐ Auditverfahren anwenden ‐ Stichprobenverfahren anwenden, auswerten und

interpretieren ‐ statistische Methoden im Qualitätsmanagement

zur Zuverlässigkeitsplanung/‐prüfung, Stichprobenprüfung und statistischen Versuchsplanung anwenden

‐ eine Messsystemanalyse durchführen und CAQ‐Unterstützung in den Produkt‐/Dienst‐leistungsrealisierungsprozessen entlang der Wertschöpfungskette anwenden

‐ die Notwendigkeit von Qualitätsmanagementsystemen beurteilen

40 1, 2, 3, 4 1, 2, 3, 4 4 3, 11 3, 11 3, 11 4, 14


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ Projektaufgaben in kleinen Projektgruppen

mitgestalten ‐ Audits kooperativ planen

10 1‐14

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Übungsaufgaben selbstorganisiert vor‐ und


10 1‐14

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8

Einführung in das Qualitätsmanagement (Begriffe / Historie )

Qualitätssicherung Werkzeuge eines Qualitätsmanagementsystems Normative Qualitätsmanagementsysteme (DIN ISO 9000 ff.) Qualitätsmanagement und Recht –Produkthaftpflicht Strategische Qualitätsprogramme (Six Sigma etc.) Einführung eines Qualitätsmanagementsystems / Auditierung Total Quality Management

Modulbeschreibung


9 10 11 12 13 14

Qualitätsmanagement in der Beschaffung Qualitätsmanagement in der Fertigung –Kaizen Qualitätsmanagement in frühen Phasen (Produkt I Prozess / Abweichungen); FMEA, TQM etc. Qualität und Wirtschaftlichkeit Qualitätsplanung ‐Computer Aided Quality Qualitätsmanagement in ERP‐Systemen


Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesung, rechnerische Übungen, Projektarbeit

Online: Lehrveranstaltungsunterlagen in der E‐Learning‐Plattform

Selbststudium: Projektarbeit, Recherche, Literaturarbeit

Besonderes:

Literatur

Empfohlene Literatur: Akao, Y.: QFD ‐ Wie die Japaner Kundenwünsche in Qualitätsprodukte umsetzen. Verlag Moderne Industrie, 1992

Benes, G.: Grundlagen des Qualitätsmanagements, Hanser Verlag, 2012 Kamiske, G. F., Brauer, J.‐P.: Qualitätsmanagement von A – Z, Oktober

2005 Leiting, A.: Einführung von ERP‐Systemen, Springer‐Verlag, 2012 Linß, G., Qualitätsmanagement für Ingenieure, Springer Verlag, 2011 Masing, W.: Handbuch Qualitätsmanagement, Hanser Verlag, 2014 Pfeifer, T.: Qualitätsmanagement ‐ Strategien, Methoden, Techniken,

Hanser Verlag, 2010 Schmelzer, H., Sesselmann, W.: Geschäftsprozessmanagement in der

Praxis, Hanser Verlag, 2003


Modulbeschreibung


Modul:

Quantitative Methoden der BWL Nr.: Modulnr. ist optional und wird



Abschluss: B. Eng.


Semester:

2 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 2/2/‐/‐

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 04.07.2017




Präsenz: 60


Projektarbeit:

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen Die Studierenden können ‐ Grundbegriffe des Wirtschaftens definieren und

konstitutive Entscheidungen von Unternehmen einordnen

‐ den prinzipiellen Ablauf für Entscheidungs‐findungen in Betrieben und der dort ablaufenden Prozessen beschreiben und die Grundzüge des Marketings nennen

15 20

1, 2 1‐7

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ die erworbenen ökonomischen Kenntnisse aktiv

beurteilen, Wirtschaftlichkeitsrechnungen vorbereiten und die notwendigen Maßnahmen ableiten

25

1‐7

Modulbeschreibung


‐ die Notwendigkeit des Einsatzes des Marketing‐Mix für eine erfolgreiche Vertriebstätigkeit beurteilen

‐ die Abbildung der betriebswirtschaftlichen Funktionsbereiche im internen Rechnungswesen berücksichtigen

5 15

4 3‐7


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ sich aktiv in eine Lerngruppe einbringen und

Ergebnisse kooperativ mitgestalten ‐ die Modulinhalte in angemessener Fachsprache

kommunizieren ‐ einfache kostenrechnerische Aussagen und

Lösungswege argumentieren

10 1‐7

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ sich Lernziele selbst setzen ‐ ihren Lernprozess planen und kontinuierlich

umsetzen ‐ den eigenen Kenntnisstand reflektieren und mit

den gesetzten Lernzielen vergleichen sowie ggf. notwendige Lernschritte aktiv einleiten

‐ sich Fachwissen auf unterschiedliche Weise aneignen

10 1‐7

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7

Unternehmensplanspiel (Grundprinzipien, Güter, Ressourcen, Unternehmenskennzahlen) Entscheidungsmethoden/‐verfahren in der BWL Produktion und Kosten (Ziele, Elemente, Einsatz‐ und Ausbringungsgüter, betriebliche Prozesse) Marketing (Marktforschung, Produkt‐, Preis‐, Kommunikations‐ und Distributionspolitik) Investition und Finanzierung internes Rechnungswesen (Kosten‐ und Leistungsrechnung) Betriebliche Kennzahlen: Das Berufsfeld des Logistikers

Prüfungsform: Fest Modulprüfung: schriftliche Prüfung (Klausur) mit Verständnisfragen und Rechenaufgaben

Modulbeschreibung


Lehr‐/Lernformen

Präsenz:

Vorlesung und Übung

Online:

Materialien auf der Lernplattform moodle und elektronische Selbsttests

Selbststudium:

Literaturarbeit, Lösung von Fallbeispielen

Besonderes:

Literatur

Empfohlene Literatur: Jung , H.: Allgemeine Betriebswirtschaft, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 2016

Junge, Ph.: BWL für Ingenieure, Gabler‐Verlag, 2012 Olfert, K./Rahn H.‐J.: Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, kiehl‐

Verlag, 2013 von Känel, S.: Betriebswirtschaftliche Instrumente für Ingenieure, NWB‐

Verlag, 2008 Weber, W./Kabst, R.: Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, Gabler‐

Verlag, 2017 Wöhe, G./Döring, U.: Einführung in die Allgemeine

Betriebswirtschaftslehre, Vahlen‐Verlag, 2016 Wöhe, G./Kaiser, H./Döring, U. : Übungsbuch zur Einführung in die

Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Vahlen‐Verlag, 2016


Modulbeschreibung


Modul: Rechtsfragen für Logistiker




Abschluss: B. Eng.


Semester:

5 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 4/‐/‐/‐

CP nach ECTS:


Sprache: deutsch

Stand vom: 17.11.2014




Präsenz: 60


Projektarbeit:

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen Die Studierenden können ‐ logistische Fragestellungen in die Rechtsbereiche

einordnen und die zuständigen Institutionen erklären

25

1‐11

Fertigkeiten Die Studierenden können ‐ typische Rechtsprobleme aus dem Bereich der

Logistik erkennen, strukturieren und bewerten ‐ Incoterms zielgerichtet einsetzen

35 1‐11


Soziale Kompetenz Die Studierenden können ‐ ihre Arbeitsergebnisse argumentativ vertreten

und weiterentwickeln

25 1‐11

Modulbeschreibung


Selbstständigkeit Die Studierenden können ‐ individuelle Arbeitsziele setzen und den

Lernprozess eigenständig gestalten ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

15 1‐11

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Einführung ins Recht bezogen auf Logistikbranchen (Rechtsbereiche, Rechtsquellen einschl. privater Rechtssetzung [z.B. Incoterms] und deren Verhältnis zueinander) Grundlagen des Vertragsrechts (Abschluss einschl. Stellvertretung, Wirksamkeit, Vertragsverletzungen und ihre Folgen am Beispiel des Kaufvertrages) Typische Logistikverträge (Fracht, Spedition): Pflichten der Parteien, Beendigung, Folgen von Vertragsverletzungen) Incoterms; CMR, AdSp: Rechtsnatur, Inhalt, Rechte und Pflichten der Parteien Haftung von Logistikunternehmen/‐unternehmern (Verschuldens‐ und Gefährdungshaftung; Haftung für Hilfspersonen) und ihre Absicherung bei Lagerung, Transport, Umschlag Mögliche Unternehmensformen (Vor‐ und Nachteile, Gründung und Liquidation, Haftung) Rechtsfragen im internationalen/europäischen Transport (einschl. Zollfragen, Kontrollbefugnisse (Stichwort Schengen) Öffentlich‐rechtliche Anforderungen an Logistikunternehmer einschl. spezieller Logistikbranchen (Genehmigungen, technische und personelle Anforderungen, Fahrtenbuch etc.); verbotene oder gefährliche Güter Arbeitsrechtliche Anforderungen (Rechte und Pflichten von Arbeitgeber und Arbeitnehmer) Betriebliche Mitbestimmung Übungen und Fallbeispiele aus dem Logistikbereich

Prüfungsform: Feste Modulprüfung: schriftliche Prüfung mit Verständnisfragen und Lösen von Fallbeispielen

Lehr‐/Lernformen

Präsenz:

Vorlesung mit Übungsanteil

Modulbeschreibung


Online:

Lernmaterialien und elektronische Selbsttests in der Lernplattform moodle

Selbststudium:

Lösen von Fallbeispielen

Besonderes:

Literatur

Empfohlene Literatur: BGB Bürgerliches Gesetzbuch, aktuelle Auflage HGB: Handelsgesetzbuch, aktuelle Auflage Jaschinski, C.; Hey, A.: Wirtschaftsrecht, 7. Auflage, Merkur Verlag 2013 Wieske, T.: Logistikrecht, 1. Auflage, Springer 2015 Wieske, T.; Kollatz, P; Salzmann, A.: Logistik‐AGB: Kurzkommentar, Verlag

Heinrich Vogel 2007 Graf von Bernstorff, C.: Incoterms® 2010 der Internationalen

Handelskammer (ICC) ‐ Kommentierung für die Praxis inklusive offiziellem Regelwerk, 3. aktual. und erw. Auflage, Bundesanzeiger Verlag 2015


Unterlagen zur Lehrveranstaltung

Modulbeschreibung


Modul: Spezifikation technischer Systeme




Abschluss: B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr.‐Ing. Klaus‐Martin Melzer

Semester:

5 Dauer:1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 1/‐/‐/3

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 29.04.2014

Empfohlene Kenntnisse: Grundlagen der Logistik, Kosten‐ und Leistungsrechnung, Ingenieurtechnische Grundlagen, Materialflusstechnik, Methodik und Präsentation



Präsenz: 60


Projektarbeit: 70

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ Wechselwirkungen zwischen technischen,

rechtlichen und kaufmännischen Aspekten bei der Beschaffung technischer Systeme erkennen und beschreiben

‐ die Grundlagen des Vergaberechts darlegen ‐ Begrifflichkeiten im Umfeld von Vergabe‐

verfahren einordnen

20 1 bis 5 mit Schwerpunkt 1 bis 2

Modulbeschreibung


Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ sprachliche Unterschiede zwischen

Aufforderungen, Angeboten und Handlungsempfehlungen zum Ausdruck bringen

‐ Anforderungen an komplexe Objekte und Dienstleistungen sowie deren Leistungsmerkmale eindeutig formulieren

‐ sensibel und sorgfältig mit Unterlagen und Formulierungen in Beschaffungs‐ und Vergabeprozessen umgehen

‐ Kriterien und Methoden für den Angebots‐vergleich entwickeln

‐ Konsequenzen einer Vergabeentscheidung oder einer Beteiligung an einem Bieterverfahren abschätzen

‐ nutzungszeitabhängige Parameter im Vergleich zur Investitionssumme beachten, Nutzen und Preis abgleichen



Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ ihre Arbeit in Gruppen organisieren ‐ auf Fragen und Kritik an der Arbeit von

Vorgruppenergebnissen angemessen reagieren ‐ Unterlagen anderer Gruppen gesichtswahrend,

aber kritisch werten ‐ Handlungsempfehlungen mit teils

weitreichenden Konsequenzen aussprechen ‐ die Aussagefähigkeit der Ergebnisse in einem

transparenten Verfahren sicherstellen ‐ Ergebnisse im Rollenspiel verschiedener

Funktionsträger im Vergabeprozess präsentieren


Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Aufgabenstellungen eigenständig strukturieren

und in Form komplexer Unterlagen umsetzen ‐ verschiedene Aufgabenschwerpunkte mit

unterschiedlichen Fertigstellungsterminen zeitgleich bearbeiten

‐ ihren Kenntnisstand kritisch reflektieren

15 3 bis 5

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2

Definition von Begriffen zum Thema, Einführung in die Problematik der Vergabe aus technischer, rechtlicher und kaufmännischer Sicht Übung zur grundsätzlichen Bedeutung der Präzision bei der Beschreibung von Leistungsmerkmalen und Anforderungen

Modulbeschreibung


3 4 5

Erstellung von Verdingungsunterlagen für beispielhaft zu beschaffende technische Systeme, bestehend aus einem Lastenhaft und ergänzenden formalen, rechtlichen und kaufmännischen Rahmenbedingungen Formulierung von Angeboten auf die Verdingungsunterlagen, bestehend aus Leistungsbeschreibung, Preis und ggf. ergänzenden formalen Nachweisen oder Erklärungen Auswertung der eingegangenen Angebote, Vergleichbarmachen, Kriteriendefinition, Methodenerarbeitung, Sensitivitätsanalyse und Aussprache einer Handlungsempfehlung

Prüfungsform: Studienbegleitende Modulprüfung: Erstellen von Verdingungsunterlagen, Angeboten und Angebotsbewertungen als Belegarbeiten und Präsentationen in Kleingruppen, etwa gleichrangige Bewertung der Unterlagen zu den drei Phasen des Vergabeprozesses, Pflichtkonsultationen zu Zwischenergebnissen

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Einführende Vorlesungen, Übungen in Gruppenarbeit, Präsentation der Gruppenergebnisse und vertiefende Diskussionen, Pflichtkonsultationen zu Zwischenständen aus dem Selbststudium

Online: Bereitstellung von Hintergrundinformationen und organisatorischen Hinweisen in der Lernplattform moodle

Selbststudium: Erarbeitung der Unterlagen und Präsentationen in Gruppenarbeit

Besonderes: Abhängigkeit der Gruppenarbeit von den Ergebnissen der Vorgruppen, Umgang mit Nachfragen und Nacharbeit zur Sicherstellung eines guten Gesamtergebnisses

Literatur


VOB ‐ Vergabe‐ und Vertragsordnung für Bauleistungen, 2013 HOAI ‐ Honorarordnung für Architekten und Ingenieure, 2013 Vergaberecht: Vergabe‐ und Vertragsordnung für Bauleistungen Teil A und B –

VOB, Rechtsstand: 15. Oktober 2012 Vergaberecht: Vergabe‐ und Vertragsordnung für Leistungen Teil A, B ‐ VOF,

Rechtsstand: 15. Oktober 2012 Dageförde, A.; Einführung in das Vergaberecht, 2008 Datinger, T.; Vergaberechtliche Schwerpunkte der Zuschlagsprinzipien im

Zuge der Angebotsbewertung, 2009


Modulbeschreibung


Modul: Statistik für Logistiker




Abschluss: B. Eng.


Semester:

2 Dauer: 1 Semester

SWS: 4


CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 29.04.2014




Präsenz: 60


Projektarbeit: 58

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ die Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung

und Statistik wiedergeben ‐ die Bedeutung von stochastischen Einflüssen in

der Logistik erkennen

20 1, 2, 3, 5

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ empirische Daten qualitativ und quantitativ

analysieren und interpretieren ‐ mit stochastischen Einflüssen in der Logistik

umgehen ‐ statistische Modelle für logistische Sachverhalte

ableiten und auswerten

60 2, 4

Modulbeschreibung



Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ praktische Versuche in (heterogenen) Gruppen

planen, durchführen und auswerten ‐ eine komplexe Praxisaufgabe in 2er‐Teams

kooperativ bearbeiten und die Lösungen argumentativ vertreten

10 2, 3, 4

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Belege zur Vertiefung und praktischen

Anwendung des Lernstoffes selbstorganisiert und selbstgesteuert bearbeiten


10 2, 3, 4

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5

Einführung: Stochastik in der Logistik ‐ Zufällige Einflüsse in der Logistik (stochastische Logistikprozesse, Ströme) ‐ Rolle der Statistik in der Logistik (mögliche Ergebnisse einer statistischen Analyse,

statistische Untersuchung und Entscheidungsfindung) ‐ Typische Aufgabenfelder für die Statistik in der Logistik (Mittelwertrechnung in der

Logistik, Bedarfsprognosen, Bedienungsmodelle / Zuverlässigkeitsmodelle, statistische Qualitätskontrolle)

Mathematische Statistik – Deskriptive Statistik

‐ Grundgesamtheit, Stichprobe, Stichprobenfunktion, Merkmalstypen ‐ Empirische Verteilung und statistische Maßzahlen eines messbaren Merkmals ‐ Konzentrationsmaße (Lorenzkurve, ABC‐Analyse) ‐ Aufbereitung und Darstellung zweidimensionaler Daten ‐ Zusammenhangsmaße (Korrelation, Regression) ‐ Zeitreihenanalyse ‐ Typische Anwendungsfälle in der Logistik

Wahrscheinlichkeitsrechnung

‐ Ereignis, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit ‐ Diskrete bzw. stetige Zufallsgrößen und ihre Verteilungsfunktionen ‐ Typische Anwendungsfälle in der Logistik

Mathematische Statistik – Induktive Statistik

‐ Problemstellungen der schließenden Statistik ‐ Statistische Schätzmethoden (Punktschätzung, Intervallschätzung) ‐ Testen von Hypothesen / statistische Prüfverfahren ‐ Statistische Modellbildung (Varianz‐, Regressionsanalyse) ‐ Typische Anwendungsfälle in der Logistik

Statistische Versuchsplanung für die Logistik ‐ Stichprobentheorie

Modulbeschreibung


Prüfungsform: Kombinierte Modulprüfung: ‐ Gruppenarbeit (10%) ‐ Belegarbeit (40%) ‐ Klausur (50%)

Lehr‐/Lernformen


Online: Aufgaben‐/Formelsammlung, elektronische Selbsttests mit Feedback

Selbststudium: Gruppenprojekt, Belegarbeit, selbständiges Lösen von Übungsaufgaben

Besonderes: Das Gruppenprojekt (6‐7 Studierende je Team) umfasst die praktische Durchführung, Beobachtung, Erfassung, Auswertung und Interpretation eines logistikorientierten Zufallsexperimentes. In der Belegarbeit (2 Studierende je Team) sind reale Daten für unterschiedlichste Logistikprozesse und –systeme statistisch zu beschreiben, zu analysieren, zu interpretieren und unter Verwendung geeigneter Methoden der statistischen Modellbildung für Prognosen oder die Ableitung von grundlegenden Schlussfolgerungen zu nutzen.

Literatur

Empfohlene Literatur: Sachs, L.; Hedderich, J.: Angewandte Statistik; 12. neu bearb. Aufl.; Springer: Berlin/Heidelberg 2006.

Holland, H.; Scharnbacher, K.: Grundlagen der Statistik; 7. aktual. Aufl.; Gabler: Wiesbaden 2006.

Cramer, E.; Kamps, U.: Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik; 2. überarb. Aufl.; Springer: Berlin/Heidelberg 2008.

Mittag, H.‐J.: Statistik. Eine interaktive Einführung; Springer: Berlin/Heidelberg 2011.


Modulbeschreibung


Modul: Telematik in der Logistik




Abschluss: B. Eng.


Semester:

3 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 2/2/‐/‐

CP nach ECTS:


Sprache: deutsch

Stand vom: 10.06.2014

Empfohlene Kenntnisse: Einführung in die Informatik, Einführung in Datenbanksysteme, Ingenieurtechnische Grundlagen



Präsenz: 60


Projektarbeit: 40

Prüfung:

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen Die Studierenden können ‐ die technischen Komponenten telematischer

Systeme, deren Architekturen und Anwendungen erläutern sowie Applikationen funktional beschreiben

‐ die systemischen Zusammenhänge der Komponenten sowie deren technologische Restriktionen erklären und Einsatzfelder bewerten

‐ die wesentlichen Konzepte des Technologie‐management benennen und auf die Fragen telematischer Systeme übertragen

‐ die Bedeutung von Standardisierung erläutern und diese strukturell sowie institutionell beschreiben

20 10 10 10

7‐12 1 2‐5 6

Modulbeschreibung


Fertigkeiten Die Studierende können ‐ sich in beliebige neue Technologiezusammen‐

hänge insb. informations‐ und telekommunikationslastiger Bereiche einarbeiten

‐ Technologieentscheidungen im Rahmen logistischer Systeme vorbereiten und treffen

‐ komplexe und ganzheitliche Technologie‐zusammenhänge unterschiedlichen Zielgruppen im Unternehmen kommunizieren (präsentieren)

‐ eigenständige Entscheidungen über die Relevanz innovativer Technologien für die Logistik treffen

10 10 10 10

1‐6 1‐6 1‐6 1‐6


Soziale Kompetenz Die Studierenden können ‐ fachbezogene Interessen bei innovativen

Unternehmensprojekten durchsetzen

5 1‐12

Selbstständigkeit Die Studierenden können ‐ Erkenntnisse eigenständig verschriftlichen und

komprimierte Präsentationen zur Wissens‐vermittlung erstellen


5 1‐12

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Komplexität technologsicher Systeme Scheitern von Technologieansätzen am Beispiel von RFID Macht und Marktstrukturen Hype und Realität von technologischen Verfahren Technology Adoption Cycle Bedeutung von Standards und Plattformen Identifikationstechnologien in der Logistik (Datenträger) Identifikationstechnologien in der Logistik (Sensorebene) Softwarearchitekturen für telematische Anwendungen Kommunikationstechnologien Ortung und Lokalisierung Anwendungssysteme in der Logistik

Modulbeschreibung


Prüfungsform: Studienbegleitende Modulprüfung: schriftliche Belegarbeit mit Präsentation

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesung und Übungen mit Gruppenarbeit

Online: Nutzung bereitgestellter Materialien auf der Lernplattform moodle

Selbststudium: Erarbeitung von Inhalten über Recherchen in den einschlägigen neuen Medien

Besonderes: Übungen im AutoID/RFID Testcenter

Literatur

Empfohlene Literatur: Krüger, G., Abrosimov, L.: Lehr‐ und Übungsbuch Telematik , Hanser Leipzig, 2000

Gillert F., Hansen W‐R.: RFID für die Optimierung von Geschäftsprozessen, Hanser, 2006

Fleisch, E.: Das Internet der Dinge : Ubiquitous Computing und RFID in der Praxis ; Visionen, Technologien, Anwendungen, Springer, 2005

Finkenzeller, K.: RFID‐Handbuch : Grundlagen und praktische Anwendungen induktiver Funkanlagen, Transponder und kontaktloser Chipkarten, Hanser, 2006


Modulbeschreibung


Modul: Transportketten und ‐netze




Abschluss: B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. rer. pol. Jens Wollenweber

Semester:

6 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 2/1/‐/1

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 26.06.2017




Präsenz: 60


Projektarbeit: 60

Prüfung: mit Vorbereitung 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ den Aufbau und Einsatz von Transportketten und

‐netzen beschreiben ‐ Umschlageinrichtungen technisch und

betriebswirtschaftlich bewerten ‐ die Geschäftsmodelle zur Entwicklung von

Transportketten erläutern

10 10 10

1, 3, 4 1, 2 4

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ ein Transportnetzwerkdesign erarbeiten und

bewerten ‐ intermodale Transportaufgaben analysieren und

entwickeln ‐ Fortgeschrittene Probleme der Verkehrslogistik

10 20 20

1‐6 3, 4, 5 6, 7, 8

Modulbeschreibung


wie Standortplanung darstellen, klassifizieren und mit geeigneten Verfahren lösen


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ die Bearbeitung einer Aufgabenstellung im Team

organisieren und realisieren, die Abläufe begründen und die Ergebnisse gestalten

‐ Vorgehen und Ergebnisse der Projektarbeit nachvollziehbar präsentieren und argumentativ vertreten

10 Ü1

Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ Lern‐ und Arbeitsziele bei der Bearbeitung von

Projekten definieren und realisieren ‐ Verantwortung für das Projektmanagement

übernehmen ‐ Ihren Kenntnisstand kritisch reflektieren

10 Ü1

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8 Ü1

Vorlesungsteil: Grundlagen und Bedeutung des Intermodalen Verkehrs Horizontale und vertikale Umschlagsysteme Die Bedeutung intermodaler Transporte auf Schiene und Wasserstraße Gestaltung von Transport‐ und Distributionsnetzwerken Preisbildung und Tarife im Güterverkehr Standortprobleme in der Ebene und auf Netzwerken Warehouse Location Probleme Standortplanung unter Serviceaspekten (Covering) Übungsteil: Projektthemen zur Konzeption intermodaler Logistikketten

Prüfungsform: Kombinierte Modulprüfung: ‐ schriftliche Prüfung mit Wissens‐ und Kenntnisfragen sowie

quantitativen Aufgaben (mindestens 50%) ‐ Projektarbeit zur Konzipierung intermodaler Transportketten mit

Bewertung der Dokumentation und Präsentation in Gruppen (höchstens 50%)

Lehr‐/Lernformen

Präsenz:

Vorlesung, Übung und Gruppenarbeit

Online:

Lehrveranstaltungsunterlagen in der Lernplattform moodle

Selbststudium: Erarbeitung der Themen zu den Übungs‐/Belegarbeiten

Modulbeschreibung


Besonderes:

Teamarbeit mit Projektdokumentation

Literatur

Empfohlene Literatur: Clausen und Geiger: Handbuch der Verkehrs‐ und Transportlogistik, 2. Auflage, Springer‐Vieweg, 2013

Gronalt u.a.: Handbuch Intermodaler Verkehr, 2. Auflage, Shaker Verlag, 2011

Heiserich, Helbig, Ullmann: Logistik, 4. Auflage, Gabler, 2011 Biebig u.a.: Seeverkehrswirtschaft, 2004 Wittenbrink: Transportmanagement, Gabler, 2014 Steglich / Feige / Klaus: Logistik‐Entscheidungen, De Gruyter, Oldenbourg,

2016


Modulbeschreibung


Modul: VWL und Makrologistik




Abschluss: B. Eng.

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Jens Wollenweber

Semester:

5 Dauer: 1 Semester

SWS:

4 davon V/Ü/L/P: 4/‐/‐/‐

CP nach ECTS:


Sprache: Deutsch

Stand vom: 28.09.2017




Präsenz: 60


Projektarbeit:

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ die Grundlagen der Makroökonomie beschreiben ‐ die Grundlagen der Makrologistik erläutern ‐ die Fiskalpolitik mit ihren Effekten darstellen

20 25 20

1, 2 2, 3, 4, 5 6, 7, 8

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ Fachartikel selbständig bearbeiten und erläutern ‐ Wirkungsszenarien für veränderte

Rahmenbedingungen erarbeiten

10 10

8‐14 9‐13


Soziale Kompetenz

Die Studierenden können ‐ volkswirtschaftliche Sachverhalte umfassend

darstellen und diskutieren

10 1‐14

Modulbeschreibung


Selbstständigkeit Die Studierenden können ‐ Lern‐ und Arbeitsziele setzen ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

5 1‐14

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Menschliches Verhalten in ökonomischer Perspektive und Grundtatbestände der Wirtschaft (Bedürfnisse, Bedarf, Güter, Knappheit, Ökonomisches Prinzip, Arbeitsteilung und Tausch, Produktion und Produktionsmöglichkeiten, Transformationskurve, Opportunitätskosten, System der Produktionsfaktoren, Faktorallokation) Ordnungstheoretische Bestimmung von Wirtschaftssystemen (Wirtschaftsordnung, Wirtschaftsverfassung und Wirtschaftssystem, Koordinierungs‐, Planungs‐ und Anreizmechanismus, Grundwerte und wirtschaftspolitische Ziele, Magisches Viereck) Marktformen (Monopol, Oligopol, Konkurrenz) Marktversagen (Unteilbarkeiten, externe Effekte, öffentliche Güter) Träger der Wirtschaftspolitik Fiskalpolitik (Funktionen des Staates, Allokationsfunktion, private und öffentliche Güter, externe Effekte, Umweltbelastung als negativer externer Effekt, Internalisierung externer Effekte) Wachstum und Konjunktur Außenhandel und Weltwirtschaft Währung (Währungssysteme, IWF, Europäische Währungsintegration) Zoll‐ und Handelspolitik Einfluss ordnungspolitischer Rahmenbedingungen auf Logistiknetzwerke (bspw. durch Nationalisierungsvorschriften) EU und europäischer Binnenmarkt sowie Globalisierung Optionspreistheorie und Real Options Model Makrologistik ‐ Verkehrsinfrastruktur und Verkehrselastizität

Modulbeschreibung


Prüfungsform: Feste Modulprüfung: schriftliche Prüfung mit Wissens‐ und Verständnisfragen

Lehr‐/Lernformen

Präsenz:

Vorlesung mit Übungsanteilen

Online:

Lehrveranstaltungsunterlagen in der Lernplattform moodle

Selbststudium:

Erarbeitung der Themen für Diskussion und Prüfungsvorbereitung

Besonderes:

Literatur

Empfohlene Literatur: Ihde: Transport, Verkehr, Logistik: Gesamtwirtschaftliche Aspekte und einzelwirtschaftliche Handhabung, 3. Auflage, Vahlen, München 2001

Mankiw, Taylor: Grundzüge der Volkswirtschaftslehre, 6. Auflage, Schäffer‐Poeschel, 2016

Samuelson, Nordhaus: Volkswirtschaftslehre: Das internationale Standardwerk der Makro‐ und Mikroökonomie, 5. Auflage, FinanzBuch Verlag, 2016

Baßeler, Heinrich, Utecht: Grundlagen und Probleme der Volkswirtschaft, 19. Auflage, Schäffer‐Poeschel, 2010


Modulbeschreibung


Modul: Wahlpflichtfach 1 aus dem Katalog Spezielle Aspekte der Logistik 1




Abschluss: B. Eng.


Semester:

6 Dauer: 1 Semester

SWS: 4

davon V/Ü/L/P: 4/‐/‐/‐

CP nach ECTS:

5 Art der Lehrveranstaltung: Wahlpflicht


Stand vom: 26.06.2017




Präsenz: 60


Projektarbeit: 28

Prüfung: 2

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ ihr Wissen zu spezifischen Aspekten der Logistik

gezielt vertiefen und verbreitern

35 1

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ ihr Wissen auf neue Kontexte übertragen ‐ ihr Wissen in Bezug auf spezifische Felder der

Logistik anwenden

35 1


Soziale Kompetenz


Problemlagen, Vorgehensweisen und Lösungskonzepte sachorientiert diskutieren

‐ Dritten Sachzusammenhänge erklären

20 1

Modulbeschreibung


Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ sich Themenfelder und ausgewählte Inhalte

selbstorganisiert und selbständig erarbeiten ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

10 1

Inhalt

Nr. Beschreibung

1 Aktuelle Themenfelder und Praxisanforderungen aus ausgewählten Bereichen der Logistik, z.B.

‐ Healthcare Logistics ‐ Planung und Bewertung von Logistikstandorten ‐ Change Management ‐ Personenverkehr (Public Transport) ‐ Risiko‐/Sicherheitsmanagement ‐ Handelslogistik ‐ Beschaffungsmanagement

Prüfungsform: Kombinierte Modulprüfung: Studienbegleitender Anteil (z.B. Projektarbeit, Präsentationen, Belegarbeiten) Schriftliche oder mündliche Prüfung (mindestens 50%) Die konkrete Art der Kompetenznachweise und die Gewichtung von studienbegleitendem Anteil und schriftlicher/mündlicher Prüfung sind von der jeweiligen Ausgestaltung des Moduls abhängig.

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesung, Übung, Laborpraktika, Projektarbeit (je nach spezifischer Ausgestaltung des Moduls)



Besonderes: Nach Möglichkeit werden Exkursionen und Fachvorträgen von Praxisvertre‐tern in die konkrete Ausgestaltung des Moduls integriert, um die aktuelle Relevanz der behandelten Themenfelder zu unterstreichen. Die Studierenden wählen ein Angebot aus dem jeweils gültigen Katalog. Ggf. kann das Modul auch in englischer Sprache angeboten werden.

Literatur

Empfohlene Literatur: von der spezifischen Ausgestaltung des Moduls abhängig


Modulbeschreibung


Modul: Wahlpflichtfach 2 aus dem Katalog Spezielle Aspekte der Logistik 2




Abschluss: B. Eng.


Semester:

7 Dauer: 1 Semester

SWS: 4

davon V/Ü/L/P: 4/‐/‐/‐

CP nach ECTS:

5 Art der Lehrveranstaltung: Wahlpflicht


Stand vom: 26.06.2017




Präsenz: 60


Projektarbeit: 60

Prüfung:

Gesamt: 150

Lernziele


Anteil in %

Bezug zum Inhalt:

Fachkompetenzen

Kenntnisse/Wissen

Die Studierenden können ‐ ihr Wissen zu spezifischen Aspekten der Logistik

gezielt vertiefen und verbreitern

35 1

Fertigkeiten

Die Studierenden können ‐ ihr Wissen auf neue Kontexte übertragen ‐ ihr Wissen in Bezug auf spezifische Felder der

Logistik anwenden

35 1


Soziale Kompetenz


Problemlagen, Vorgehensweisen und Lösungskonzepte sachorientiert diskutieren

‐ anderen Sachzusammenhänge erklären

20 1

Modulbeschreibung


Selbstständigkeit

Die Studierenden können ‐ sich Themenfelder und ausgewählte Inhalte

selbstorganisiert und selbständig erarbeiten ‐ den eigenen Kenntnisstand kritisch reflektieren

10 1

Inhalt

Nr. Beschreibung

1

Aktuelle Themenfelder und Praxisanforderungen aus ausgewählten Bereichen der Logistik, z.B.

‐ Simulationsgestützte Analyse und Optimierung logistischer Systeme ‐ Sicherheits‐ und Risikomanagement ‐ International Logistics ‐ Instandhaltung ‐ Fallstudien Materialflussplanung ‐ Produktgestaltung ‐ Automatisierungstechnik

Prüfungsform: Studienbegleitende Modulprüfung: Projektarbeit, Präsentationen, Belegarbeiten, Modellentwicklung Die konkrete Art der Kompetenznachweise und die Gewichtung von Teilleistungen sind von der jeweiligen Ausgestaltung des Moduls abhängig.

Lehr‐/Lernformen

Präsenz: Vorlesung, Übung, Laborpraktika, Projektarbeit (je nach spezifischer Ausgestaltung des Moduls)

Online: evtl. E‐Learning, Nutzung von bereitgestellten Lernmaterialien auf der E‐Learning‐Plattform


Besonderes: Das Wahlpflichtfach wird als 2wöchige oder zweimal einwöchige Blockveranstaltung in der ersten Hälfte des Semesters durchgeführt. Die Studierenden wählen ein Angebot aus dem jeweils gültigen Katalog. Ggf. kann das Modul auch in englischer Sprache angeboten werden.

Literatur

Empfohlene Literatur: von der spezifischen Ausgestaltung des Moduls abhängig


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Modulbeschreibung - th-wildau.de · Beschreibung 1 Logistische Aufgabenfelder, Problemstellungen und Handlungsweisen in der ... Struktogramme und Programmablaufpläne ( Erste Algorithmen