-
MDULO DE PRAXIAS BUCO-FACIALES 5 AfOS
1. Movilidad lingual. 1.1. Afianzamiento de la movilidad
lingual.1.2. Elasticidad lingual.1.3. Afianzamiento de la
elasticidad lingual.1.4. Consolidaciyn de la elasticidad
lingual.
2. Equilibrio lingual.2.1. Equilibrios anteroposteriores.2.2.
Arco lingual superior.2.3. Arco lingual inferior.
3. Tonicidad lingual.3.1. Expansiyn elistica de la lengua.3.2.
Recesiyn compresora de la lengua.3.3. Castaxeo o golpeo
lingual.3.4. Rotaciyn lingual.
4. Fuerza lingual.4.1. Barridos pasivos de la lengua.4.2.
Presiones y succiones linguales.
5. Movilidad labial.5.1. Prensiyn labial.5.2. Presiyn
labial.5.3. Amplitud mixima labial.5.4. Amplitud media labial.5.5.
Amplitud mtnima labial.5.6. Explosiyn labial.5.7. Elasticidad
labial.5.8. Extensiyn lateral de los labios.
6. Gimnasia mandibular.6.1. Movimientos mandibulares.6.2.
Disociaciyn mandibular.6.3. Apertura longitudinal de la
mandtbula.
1 ACTIVIDAD
Mydulo de praxias 5 axos
1 1GT PELO 2012
-
x Objetivo: afianzar la movilidad lingual.x Instrumento: Boca y
lengua.x Contenido: Movimientos giratorios de la lengua.x Actividad
y Motivaciyn: Nuestra amiga la lengua ha decidido pasearse por la
acera de
arriba y por la acera de abajo, junto a la puerta de su casa.
Ast es que sale de ella y sepasea, relamiendo el labio de arriba,
bajando por un lado y relamiendo tambipn el labiode abajo. Pero
ahora comienza a dar vueltas y mis vueltas por arriba, al lado, por
abajo,al otro lado y vuelta a empezar. Tantas vueltas da, que se
marea y tiene que entrarcorriendo a descansar.
2 ACTIVIDADx Objetivo: Favorecer a elasticidad lingual.x
Instrumento: Boca y lengua.x Contenido: Flexiones anteriores con la
lengua.Actividad y Motivaciyn: La sexora lengua se fue al gimnasio
y aprendiy muchosejercicios. Habta uno que todos dectan que no
podrta hacer, pero con ayuda de sus amigoslos dientes, lo hizo.
Verpis, se trataba de doblarse hacia arriba. Eso es! Y una vez
dobladamantenerse ast con la ayuda de los dientes que la sostentan.
Pero si los dientes la soltabanse disparaba hacia fuera. Vamos a
probarlo.
3 ACTIVIDADx Objetivo: Afianzar la elasticidad lingual.x
Instrumento: Boca y lengua.x Contenido: Flexiones posteriores con
la lengua.x Actividad y Motivaciyn: En el gimnasio, tambipn se
doblaban sus compaxeras hacia
abajo. La sexora lengua lo proby. Ajaji! Ella tambipn podta
hacer aquello, Veamoscymo: se doblaba colocando la punta debajo de
si misma y apretando con los dientes dearriba y los de abajo para
mantener el pliegue. No es diftcil, verdad? A que nosotrostambipn
podemos hacerlo?
4 ACTIVIDADx Objetivo: Consolidar la elasticidad lingual.x
Instrumento: Boca y lengua.x Contenido: Flexiones longitudinales
con la lengua.x Actividad y Motivaciyn: Por fin, en el gimnasio, la
sexora lengua aprendiy el ejercicio
mis diftcil: doblarse por la mitad como si fuera una hoja de
papel que se dobla de arribaa abajo. Entonces, quedaba fina y
acanalada y si hacia pasar aire entre medio notabacon el frto el
agujerito que se habta formado. Vamos a hacer lo nosotros.
5 ACTIVIDADx Objetivo: Potenciar el equilibrio lingual.x
Instrumento: Boca y lengua.
Mydulo de praxias 5 axos
2 1GT PELO 2012
-
x Contenido: Elevaciones y descensos de la lengua.x Actividad y
Motivaciyn: Entre las muchas piruetas que aprendiy la lengua estaba
la
siguiente: abrir la boca, salir fuera de ella y descansar en el
labio de abajo. Levantarseentonces muy despacio y subir hasta tocar
con a punta de la lengua en medio del labiode arriba. Mantenerse
ast quieta unos momentos y luego bajar lentamente. Veamoscymo act~a
nuestra lengua haciendo varias veces este equilibrio.
6 ACTIVIDADx Objetivo: Afianzar el equilibrio lingual.x
Instrumento: Boca, lengua y espejo de bolsillo.x Contenido:
Posiciyn de arco lingual superior.x Actividad y Motivaciyn: Vamos a
mirarnos en nuestro espejito. Qup vemos?: la
lengua los dientes, la campanilla, el paladar. Pero se acaba el
paladar y entonces sigueuna franja donde estin ensartados los
dientes. A qup no sabpis como se llama? Bien, sellama alveolo.
Vamos a pasear la lengua por esta franja alveolar. Y ahora
lamantendremos aht fija y quieta, en los alvpolos centrales.
7 ACTIVIDADx Objetivo: Consolidar el equilibrio lingual.x
Instrumento: Boca y lengua.x Contenido: Posiciyn de arco lingual
inferior.x Actividad y Motivaciyn: Veamos qup pasa con los dientes
de abajo. Tocindolos con la
lengua descubrimos que tambipn ellos estin ensartados en los
alvpolos inferiores.Paseamos la lengua por todos ellos y ahora la
detenemos en el centro mismo de a franjaalveolar.
8 ACTIVIDADx Objetivo: Afianzar la tonicidad lingual.x
Instrumento: Boca y lengua.x Contenido: Expansiyn elistica de la
lengua.x Actividad y Motivaciyn: La lengua tiene muchas formas.
Puede ser ancha, muy ancha.
Vamos a probarlo. La sacamos lo mis ancha que podamos, tanto que
toque con susextremos a los extremos de los labios.
9 ACTIVIDADx Objetivo: Consolidar la tonicidad lingual.x
Instrumento: Boca y lengua.x Contenido: Compresiyn elistica de la
lengua.x Actividad y Motivaciyn: Pero la lengua puede ser tambipn
muy estrecha. Vamos a
sacarla y meterla de la boca muy ripidamente. Verpis cymo ast se
afila la lengua y se
Mydulo de praxias 5 axos
3 1GT PELO 2012
-
hace fina como la de las serpientes.
10 ACTIVIDADx Objetivo: Instrumentalizar la tonicidad lingual.x
Instrumento: Boca, lengua y az~car.x Contenido: Golpeo de la
lengua.x Actividad y Motivaciyn: La lengua sirve tambipn para
probar los alimentos. Gracias a
ella sabemos si estin dulces, salados o amargos. Hoy haremos una
experiencia conaz~car. Os doy un terryn de az~car, lo disolvpis en
la boca y tragiis la saliva despacito.Despups, para seguir gustando
el sabor dulce, podemos golpear la lengua sobre elpaladar, los
alvpolos y los dientes de arriba, haciendo un pequexo ruido. A ver
quienaprende antes!
11 ACTIVIDADx Objetivo: Aplicar el control tynico a los
movimientos linguales.x Instrumento: Boca y lengua.x Contenido:
Movimientos de rotaciyn lingual.x Actividad y Motivaciyn: Hoy la
sexora lengua quiere limpiar bien el recibidor de su
casa, por eso se pasea muy hacendosa entre los labios y los
dientes, dando vueltascontinuamente como si fuera una
aspiradora.
12 ACTIVIDADx Objetivo: Afianzar la fuerza lingual.x
Instrumento: Boca y lengua.x Contenido: Barridos labiales sobre la
lengua.x Actividad y Motivaciyn: Ya sabemos que la sexora lengua es
muy limpia. Recordemos
todo lo que puede hacer:- Barre el balcyn, paseindose de un
extremo al otro de los labios con la boca
entreabierta.- Limpia su casa, barriendo el paladar.- Limpia el
recibidor y se pasea entre los labios y dientes.
Pero quipn la limpia a ella? Pues si sexor, los dientes se
encargan de esto. Vamos averlo: sacamos la lengua y nos la mordemos
con los labios. Apretamos con los dientes yla metemos despacio. Ast
queda limpia y fina.
13 ACTIVIDADx Objetivo: Consolidar la fuerza lingual selectiva.x
Instrumento: Boca y lengua.x Contenido: Presiones y succiones
linguales.x Actividad y Motivaciyn: La lengua nos puede ayudar
tambipn a limpiar los dientes. La
Mydulo de praxias 5 axos
4 1GT PELO 2012
-
apretamos contra ellos y succionamos o aspiramos aire. Ast las
enctas y los dientesreciben un gran alivio, se relajan a la vez que
se limpian.
14 ACTIVIDADx Objetivo: Favorecer la prensiyn labial.x
Instrumento: Labios y caramelos.x Contenido: Prensiyn de un objeto
por los labios.x Actividad y Motivaciyn: Vamos a organizar un
concurso. Voy a dejar un caramelo
encima de vuestra mesa y enfrente de cada uno/a. Estiis todos
con las manos atris. Ytenpis que levantar el caramelo con ayuda de
los labios, apretindolo y cogipndolo conellos. Pero no podpis
morderlo con los dientes, sylo con los labios. El/la que
logreentregirmelo ast, se podri comer el caramelo. nimo, que todos
podpis hacerlo!
15 ACTIVIDADx Objetivo: Favorecer la presiyn labial.x
Instrumento: Labios y dedo tndice.x Contenido: Presiyn de los
labios sobre el dedo.x Actividad y Motivaciyn: Vamos a hacer fuerza
con los labios sobre el dedo.
Colocamos el dedo tndice horizontal sobre el labio inferior y
abrimos y cerramos laboca presionando el dedo lo mis fuerte que
podemos. Ast se robustece la fuerza denuestros labios.
16 ACTIVIDADx Objetivo: Favorecer la mixima amplitud labial.x
Instrumento: Boca y labios.x Contenido: Apertura total de los
labios.x Actividad y Motivaciyn: Quipn puede abrir los labios al
miximo? Probemos. Seguro
que lo conseguimos si al tiempo que abrimos los labios todo lo
que podemos decimos: aa a a a a a a a a a a a a a
17 ACTIVIDADx Objetivo: Favorecer la amplitud labial media.x
Instrumento: Boca y labios.x Contenido: Apertura media de los
labios.x Actividad y Motivaciyn: Vamos a poner los labios en forma
de redonda. Al mismo
tiempo decimos: o o o o o o o o o o o o o o o Ast conseguimos
abrir los labios con un tamaxo mediano en la apertura.
18 ACTIVIDADx Objetivo: Favorecer la mtnima amplitud labial.x
Instrumento: Boca y labios.
Mydulo de praxias 5 axos
5 1GT PELO 2012
-
x Contenido: Apertura mtnima de los labios.x Actividad y
Motivaciyn: Vamos a cerrar los labios todo lo que podamos, pero
dejando
pasar el aire y diciendo: u u u u u u u u u u u u u u u u Ahora
hemos conseguido cerrar al miximo los labios, pero sin hacerlo del
todo.
19 ACTIVIDADx Objetivo: Favorecer a explosiyn labial.x
Instrumento: Boca, labios y palmas de las manos.x Contenido:
Explosiones fuertes de los labios.x Actividad y Motivaciyn: Con la
boca y los labios podemos hacer grandes explosiones.
Verpis: llenamos la boca de aire, inflamos bien las mejillas
(como si fuese un globo) ycon las manos o con los puxos, dindonos
fuertemente sobre ellas, provocamos unasalida explosiva de aire.
Intentemos realizar este juego.
20 ACTIVIDADx Objetivo: Favorecer la elasticidad labial.x
Instrumento: Boca y labios.x Contenido: Extensiyn de los labios
hacia adentro.x Actividad y Motivaciyn: Vamos a jugar a los
abuelitos. Un nixo hace de abuelito y nos
cuenta un cuento, pero como es ancianito y se le han catdo los
dientes, por lo que debeesconder los dientes detris de los labios.
Si se rte y ensexa los dientes, pierde y ha deser sustituido por
otro nixo/a, que comienza entonces a hacer de abuelito/a.
21 ACTIVIDADx Objetivo: Afianzar la elasticidad labial.x
Instrumento: Labios y dedos mexiques.x Contenido: Extensiyn lateral
de los labios.x Actividad y Motivaciyn: Vamos a estirarnos los
labios colocando cada dedo mexique
en un extremo de los mismos. Qup cara ponemos? Nos miramos unos
a los otros. Noshemos visto bien? Pues ahora podemos dibujar un
nixo/a con los labios estirados.
22 ACTIVIDADx Objetivo: Afianzar los movimientos mandibulares.x
Instrumento: Boca y mandtbulas.x Contenido: Apertura total
mandibularx Actividad y Motivaciyn: Vamos a imitar a los gatos
cuando se desperezan. Se
encogen, se estiran, se restriegan la cara, y tambipn bostezan,
abriendo las mandtbulasmuchtsimo. Tanto, que casi dan miedo
ensexando sus colmillos. Imitamos nosotros
Mydulo de praxias 5 axos
6 1GT PELO 2012
-
tambipn el bostezo de los gatos, abriendo mucho la boca.
23 ACTIVIDADx Objetivo: Favorecer la disociaciyn mandibular.x
Instrumento: Boca y mandtbulas.x Contenido: Movimientos laterales
de la mandtbula.x Actividad y Motivaciyn: Ahora ya sabemos que sylo
se mueve la mandtbula inferior y
que la de arriba se mantiene quieta. Bien, pongamos las puntas
de los dedos de ambasmanos apretando el bigote y los dedos pulgares
ligeramente apoyados sobre losextremos de la barbilla, y ahora
movimosla de un lado para otro. Eso es, de esta formapodemos
comprobar bien su movimiento lateral.
24 ACTIVIDADx Objetivo: Favorecer los movimientos mandibulares
longitudinales.x Instrumento: Boca, mandtbula y dientes.x
Contenido: Movimientos longitudinales de la mandtbula.x Actividad y
Motivaciyn: Qup pasa cuando hace mucho frto? Seguramente
temblamos. Tambipn nos tiemblan los dientes. Vamos a golpear los
dientes como sihiciera mucho frto.
Mydulo de praxias 5 axos
7 1GT PELO 2012
