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yolanda-serrano-tebar
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MÓDULO l
FORMACIÓNFORMACIÓN
DE ASESORESDE ASESORES
A DISTANCIAA DISTANCIA
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar a los estudiantes una visión panorámica acerca de la Educación a Distancia y de las Nuevas Tecnologías que se están utilizando en educación, tomando como base el trabajo de diseño y planeación de los recursos con que cuenta su institución
ETAPAS PARA LA REALIZACIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO A DISTANCIA
DiagnósticoOrganización académico administrativaOrganización y estructuración curricularEstrategias de desarrollo del cursoCapacitación de asesoresSelección y producción de materiales
Preparación de ambientes de aprendizajeCapacitación a estudiantesPuesta en marchaEvaluación del cursoEntrevistas con los asesoresPerfeccionamiento del proyecto
Diagnóstico
AntecedentesNecesidadesInfraestructura tecnológicaProbables fuentes de financiamientoApoyo Institucional
Antecedentes
¿Qué programas se ofrecen al respecto?¿Qué otras instituciones lo ofrecen?¿Dónde están ubicadas?¿Qué impacto han tenido estos cursos?¿A qué tipo de usuarios se dirigen?¿Cuáles son sus costos?
Necesidades
Por demandaPor comparaciónProspectivaNecesidad creada
Organización académico-administrativa
Promoción– Se define un plan de trabajo para difundir,
implementar, extender y mejorar continuamente el proyecto de educación a distancia
Administración
Crear y manejar documentos, así como establecer control de los elementos básicos de los programas, como presupuestos, personal, pagos, compras y gestiones.
Tecnológica
Satisfacción de necesidadesen el manejo adecuado de las telecomuncaciones, permisos, señales, equipos...
Logística
Organización y coordinación de recursos humanos , técnicos y administrativos
Organizacióny estructuración curricular
Perfil de la audiencia metaDiseño y desarrollo curricularValidación curricular
Estrategiasde desarrollo del curso
Tratamiento internoUbicación temáticaEstrategias de entradaTratamiento del temaEstrategias de salida
Estrategiasde desarrollo del curso
Actividades de aprendizajeNúmero de sesiones presenciales
grupalesNúmero de sesiones grupales a distanciaTrabajo en círculos de estudioAsesorías a distancia
Capacitación de asesores
Sobre la línea teórica-metodológicadel curso
Sobre el uso didáctico y manejode tecnologías
Seleccióny producción de materiales
Incorporación directa de una material existente
Adaptación de un material existenteProducción original
Preparación e ambientes de aprendizaje
Preparar equipos y salas para actividades prácticas
Tener listos los materiales ya sea escritos o audiovisuales
Asegurar que las sedes y las salas cuenten con el equipo y materiales necesarios
Capacitación a estudiantes
Uso de tecnologíaHabilidades de aprendizajeOrganización de la información
Puesta en marcha
Actividades – Antes– Durante– Después del curso
Evaluación del curso
Normativa.- Comparación de reportesFormativa.- Sobre el proceso del cursoSumativa.- Al final del cursoCriterial.- Valora lo alcanzado por las
sedes
Perfeccionamientodel proyecto
Del aprendizajeDe las asesoríasDel uso de mediosDe la administraciónDel sistema