T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI

TÜRK HALK OYUNLARI İZMİR YÖRESİ (KADIN)

MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

2012 ANKARA

1

ÖNSÖZ

Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması ve daha karmaşık bir yapıda bulunmaya başlaması nedeniyle, meslekî yeterliklerin de geniş tabanlı bilgilere, becerilere ve tavırlara dayalı olmasını ve programların buna göre geliştirilmesini zorunlu hâle getirmektedir.

Program çalışmaları kapsamında yapılan tarama ve inceleme çalışmaları

sonucunda faaliyet gösterilen oyunlar belirlenmiştir. Her il kendi yöre oyunları dışında program hazırlamamıştır.

Hazırlanan programlar ildeki tüm halk eğitim merkezlerinden,

üniversitelerden ve halk oyunları ile ilgilenen kuruluşların katılımlarının sağlanmasına özen gösterilmiştir. Program hazırlama, içerik ve yazılım standartlarına uygun olarak hazırlanan programlar yayınlanmıştır.

Müzik ve Gösteri Sanatları alanı öğretim programları, gelişmelere bağlı olarak esnek ve sürekli güncellenmeye uygun bir yapıda tasarlanmıştır. Bireyler kazandıkları güncel yeterlikler doğrultusunda istihdam edilebileceklerdir.

Müzik ve Gösteri Sanatları alanı altında yer alan programlarda ulusal ve

uluslararası düzeyde standartlara uygun, her yaşta ve düzeyde bireye yeterlikler kazandıracak eğitim ve öğretim olanağı sunulmuştur.

2

İÇİNDEKİLER

ÖNSÖZ ................................................................................................................................................ 1

TÜRK HALK OYUNLARI İZMİR YÖRESİ (KADIN) PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR ....................... 3

MESLEK ELEMANI TANIMI .................................................................................................................. 3

GİRİŞ KOŞULLARI ................................................................................................................................ 3

İSTİHDAM ALANLARI .......................................................................................................................... 3

EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI ............................................................................ 3

EĞİTİMCİLER ....................................................................................................................................... 3

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME .............................................................................................................. 3

BELGELENDİRME ................................................................................................................................ 3

YATAY VE DİKEY GEÇİŞLER .................................................................................................................. 4

EĞİTİM SÜRESİ .................................................................................................................................... 4

ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ .................................................................................................... 4

İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR................................................................................. 4

ÖĞRENCİ/KURSİYER KAZANIMLARI .................................................................................................... 4

EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ ........................................................................................................ 5

MESLEKİ GELİŞİM MODÜLLERİ ........................................................................................................... 5

MODÜL VE İÇERİKLERİ ........................................................................................................................ 5

YETERLİK VE MODÜL TABLOSU .......................................................................................................... 6

MÜZİK VE RİTİM MODÜL BİLGİ SAYFASI ............................................................................................ 7

SAHNELEME TEKNİKLERİ MODÜL BİLGİ SAYFASI ............................................................................... 8

İZMİR SÜRMELİ VE AL BASMA MODÜL BİLGİ SAYFASI ....................................................................... 9

İZMİR HAZELİ VE OYNAN KIZLAR MODÜL BİLGİ SAYFASI ................................................................. 12

İZMİR KARANFİL YALAKLARI VE ENTARİSİ MAVİLİ MODÜL BİLGİ SAYFASI ....................................... 15

İZMİR HARMANDALI VE YUNT DAĞLARI MODÜL BİLGİ SAYFASI ..................................................... 18

3

TÜRK HALK OYUNLARI İZMİR YÖRESİ (KADIN) PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR

ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MESLEK : TÜRK HALK OYUNLARI İZMİR YÖRESİ (KADIN) MESLEK SEVİYESİ : MESLEK ELEMANI TANIMI

Halk oyunlarında insan ilişkilere önem veren, yöreye ait oyunları müzik ve ritim bilgisi eşliğinde en iyi şekilde sahneleme becerisine sahip kişidir. GİRİŞ KOŞULLARI 1. Okuma yazma bilmek veya ilkokul mezunu olmak. 2. Mesleğin gerektirdiği işleri ve yeterlikleri yapacak bedensel ve fiziksel

özelliklere sahip olmak. 3. 14 yaş ve üzerinde olmak.

İSTİHDAM ALANLARI

Mesleğin gerektirdiği yeterlikleri kazanan bireyler Müzik ve Gösteri Sanatları alanında;

1. Müzik ve gösteri sanatları alanındaki firma ve kurumlarda, 2. Organizasyon şirketlerinde ve benzeri yerlerde, 3. Bağımsız olarak çalışabilirler.

EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI 1. Mesleki Eğitim Merkezleri, Halk Eğitimi Merkezleri, dernekler, gençlik

merkezleri ve okullarda eğitim verilmektedir. 2. Programın uygulanabilmesi için Müzik alanı standart donanımları ve gerekli

ekipmanlar sağlanmalıdır.

EĞİTİMCİLER 1. Programın uygulanmasında Beden eğitimi ve Müzik alanında eğitim almış ve

tercihen deneyimi olan alan öğretmenleri görev almalıdır. 2. Programın uygulanmasında gerektiğinde Beden eğitimi, Müzik alanında

deneyimi olan ve meslek elemanlarından yararlanılabilir. 3. Oyunlara eşlik edebilecek ve ilgili enstrümanı kullanma yeterliğine sahip olanlar

da görevlendirilebilecektir. 4. Usta öğretici; bu programla ilgili modül ve yeterlikleri almış olmalıdır.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Bireylerin, çeşitli ölçme araçları kullanılarak; 1. Modüllerin sonunda kazandığı yeterlikler ölçülecektir. 2. Modüller ile kazandıkları bilgi, beceri ve tavırları ölçülecektir. 3. Ölçme sonuçları program sonunda değerlendirilecektir. 4. Eğitim kurumunda, işletmede ve kendi kendilerine yaptıkları tüm öğrenim

faaliyetleri değerlendirilecektir.

BELGELENDİRME Sertifika programlarında; meslek elemanlarının sahip olduğu yeterlikleri

kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilir. Bu programda yeterlik ve modül tablosundaki yeterliklere sahip kişiler yetiştirmek amaçlanmaktadır.

4

Öğretim programı sürecinde bireylerin tamamladığı modüller, aldığı eğitimin

tümü ve kazandıkları yeterlikler belgelendirilir. Öğretim programının sonunda yeterliklerini kazanan bireylerin aldığı belgeler

mevzuat doğrultusunda sertifikada değerlendirilir. Bireyler diğer programlara geçmek amacıyla eğitim almak isterse, kazandığı

yeterlikler değerlendirilecektir. Fark modüllerini tamamlayanlar ikinci bir meslekte kendini yetiştirebilecektir. Öğretim programından ayrılan bireyin kazandığı yeterlikler belgelendirilerek

istendiğinde diğer sertifika programlarında değerlendirilir.

YATAY VE DİKEY GEÇİŞLER Mesleğe yönelik geniş tabanlı yeterlikler kazandırmak hedeflenmiştir.

1. Eğitimin sonunda, mesleğinde sertifika alan birey gerektirdiğinde fark eğitimi alarak diğer programını tamamlayabilir.

2. Meslekî eğitim alan veya bitirmiş olan birey; gerekli modülleri tamamlayarak alandaki diğer meslekler arasında geçiş yapabilir.

EĞİTİM SÜRESİ 1. Meslek programının toplam eğitim süresi 480/304 saat olarak planlanmıştır. 2. Eğitim süresinin okul, işletme ve bireysel öğrenme için ayrılmış dağılımı,

modüller ile ilgili açıklamalarda belirtildiği gibi uygulanır.

ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Modüler öğretime yönelik olarak bireysel öğrenme yöntem ve teknikleri

uygulanır. 1. Eğitimciler bireylere rehberlik eder. 2. Bireyler kendi kendine öğrenmeye teşvik edilir. 3. Bireylerin aktif olması sağlanır. 4. Bireyler araştırmaya yönlendirilir. 5. Bireyler kendi kendilerini değerlendirebilir. 6. Bireylere mesleki yeterlik kazandırmaya yönelik yöntem ve teknikler uygulanır.

İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR

Bireyler, programın gerektirdiği öğretim faaliyetleri, istihdam olanakları ve planlama konularında çevredeki üniversiteler, sivil toplum örgütleri, özel işletmeler, kamu kurumları, meslek odaları ve meslek elemanları ile iş birliği yapılarak yönlendirilir. ÖĞRENCİ/KURSİYER KAZANIMLARI

Programın sonunda mesleğe yönelik olarak öğrenci/kursiyer; 1. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanabilecektir. 2. Alanın gerektirdiği temel yeterliklere sahip olabilecektir. 3. Mesleğin gerektirdiği işleri yapabilecektir. 4. Mesleğin gerektirdiği özel mesleki yeterlikleri kazanabilecektir. 5. Öğrenci/Kursiyer merkezli daha aktif ve kendi hızına göre öğrenme olanağı

tanıyan kazanımlara sahip olabilecektir.

5

EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ Sertifika programında yer alan modüllerde öngörülen eğitim öğretim

uygulamaları yapılır. MESLEKİ GELİŞİM MODÜLLERİ 1. Öğrenci/kursiyerin yaşam boyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı

olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı modüllerdir.

2. Bu modüller ile öğrenci/kursiyerlere ulusal ve uluslararası iş gücünden beklenen yeterlikleri kazandırmak amaçlanmaktadır.

3. Meslekî Gelişim modül tablosundan, çevrenin istihdam durumu, öğrenci/kursiyerlerin hazır bulunuşluk düzeyi göz önüne alınarak modüller seçilecek ve yeterlik tablosunda yer alan süreye ilave edilecektir.

4. Dördüncü seviye meslek elemanları, bütün Mesleki Gelişim modüllerini tamamlamış olacaklardır.

5. Meslekî gelişim modülleri programlardan bağımsız olarak da kullanılabilecektir.

KAZANDIRILAN YETERLİKLER DERSİN MODÜLLERİ SÜRE

1 Sosyal hayatta sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek

Sosyal Hayatta İletişim 40/8

2 İş hayatında sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek

İş Hayatında İletişim 40/8

3 Türkçe’yi doğru konuşmak

Diksiyon 1 40/32

4 Diksiyon 2 40/32

5 Mesleği ile ilgili gelişmeleri izlemek ve kendini kişisel olarak sürekli geliştirmek

Kişisel Gelişim 40/8

6 İşletme, finansman, pazarlama, reklam, satış, iş hukuku, kariyer gelişimi ve iş kurma becerileri kazanmak

Girişimcilik 40/16

7 Çevreye karşı duyarlı olmak ve çevreyi korumak

Çevre Koruma 40/8

8 Meslek etiği gereklerine uymak Meslek Etiği 40/8

9 İş yerinde plan, program ve iş organizasyonu yapmak

İş Organizasyonu 40/16

10 İşçi sağlığı mevzuatına uymak ve iş güvenliği önlemlerini almak

İş Güvenliği ve İşçi Sağlığı

40/24

11 Temel düzeyde araştırma yapmak Araştırma Teknikleri 40/8

MODÜL VE İÇERİKLERİ

Öğrenme süresi her modül için toplam 40 saattir.

Kazandırılacak yeterliğe bağlı olarak her modül 40/8, 40/16, 40/24, 40/32 ve 40/40 olabilir.

6

(+) İşareti olan modül süreleri mevcut sürenin tekrarı anlamına gelir.

Modüllerde önerilen bu süreler öğrenme faaliyetlerindeki teorik ve uygulamalı tüm içeriği kapsar.

Modül içeriğindeki öğrenme faaliyetinin uygulanması imkânı olmadığında, diğer okullarla ve işletmelerle iş birliği çerçevesinde uygulamalar yapılabilir.

Kursiyer/öğrencinin önceden kazandığı yeterlikleri tekrar alma zorunluluğu yoktur.

Modül ve yeterlikler programdaki uygulama sırasına göre alınacaktır.

Programda yer alan modül ve yeterliklerin uygulama sırası zümre kararı ile belirlenir.

NOT: Türk Halk Oyunları İzmir Yöresi (Kadın) programı yeterlikler tablosu ve modülleri aşağıda verilmiştir.

YETERLİK VE MODÜL TABLOSU

YETERLİKLER MODÜLLER SÜRE

1 İnsanlarla ilişkilerini doğru yürütebilmek

İnsan İlişkileri 40/16

2 Sosyal hayatta sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek

Sosyal Hayatta İletişim 40/8

3 Kişisel bakım yapmak Kişisel Bakım 40/16

4 Konuklara Anadolu halk kültürünü tanıtmak

Anadolu Halk Kültürü 40/24

5 Sahne makyajı tekniklerini uygulamak

Sahne Makyajı 40/16

6 Müzik ve ritim çalışmaları yapmak Müzik ve Ritim 40/32

7 Sahneleme tekniklerini uygulamak Sahneleme Teknikleri 40/32

8 İzmir yöresi sürmeli ve al basma oyunlarını oynamak

İzmir Sürmeli ve Al Basma 40/32

9 İzmir yöresi hazeli ve oynan kızlar oyunlarını oynamak

İzmir Hazeli ve Oynan Kızlar

40/32+

10 İzmir yöresi kırmızı karanfil yalakları ve entarisi mavili oyunlarını oynamak

İzmir Karanfil Yalakları ve Entarisi Mavili

40/32

11 İzmir yöresi harmandalı ve yunt dağları oyunlarını oynamak

İzmir Harmandalı ve Yunt Dağları

40/32

TOPLAM 480/304

7

MÜZİK VE RİTİM MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI KODU : ALAN :MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL :MÜZİK VE RİTİM SÜRE :40/32 ÖN KOŞUL : AÇIKLAMA :Bu modül, uygun ortamda uygulamalı olarak işlenmesi

gerekir. GENEL AMAÇ :Öğrenci/kursiyer, bu modül ile uygun ortam hazırlandığında

yöre müzikleri eşliğinde ritim uygulamaları yapabilecektir. AMAÇLAR: Öğrenci/ Kursiyer;

1. Türk halk müziğinde kullanılan yöre müziklerini halk oyunları çalgıları eşliğinde müzik çalışmaları yapabilecektir.

2. Türk halk müziğinde kullanılan yöre müziklerini halk oyunları çalgıları eşliğinde ritim çalışmaları yapabilecektir.

İÇERİK :

A. MÜZİK 1. Müzik tanımı 2. Türk müziği ve halk oyunları müzikleri 3. Türk halk müziği ve halk oyunları müzikleri 4. Yörelerin halk oyunlarının müzikleri 5. Yörelerin oyunlarında kullanılan kalk oyunları çalgıları 6. Müzik eşliğinde çalışmalar

B. RİTİM

1. Türk müziği ve halk oyunları ritimleri 2. Müzikteki ritmik değerleri 3. Ritimlerin tasnifi 4. Türk halk müziği ve halk oyunları ritimleri 5. Yörelerin halk oyunlarının ritimleri 6. Ritim birlikteliği 7. Yöresel enstrümanlarla ritim çalışmalar

8

SAHNELEME TEKNİKLERİ MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI KODU : ALAN :MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL :SAHNELEME TEKNİKLERİ SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL : AÇIKLAMA :Bu modül, uygun ortamda uygulamalı olarak işlenmesi

gerekir. GENEL AMAÇ :Öğrenci/kursiyer, bu modül ile uygun ortam hazırlandığında

sahne ve sahneleme tekniklerini kullanarak uygulamalı sahne çalışma uygulamalarını yapabilecektir.

AMAÇLAR : Öğrenci/ Kursiyer;

1. Yörelerin öğrendiği oyunlarını sahne tekniklerine uygun sahne çalışmaları yapabilecektir.

2. Yörelerin halk oyunlarını karakterine uyan sahneleme çalışmaları yapabilecektir.

İÇERİK :

A. SAHNE 1. Tanımı, Sahne türleri ve bölümleri 2. Folklorda sahne aktivitelerinin yeri 3. Sahne aktivitelerinin çeşitleri ve özellikleri

a. Grup aktiviteleri b. Bireysel aktiviteleri

4. Halk Oyunlarında Sahnenin kullanımı a. Sahnenin özellikleri b. Aktivite yerlerini belirleme

5. Halk Oyunlarında Sahneleme çalışmaları a. Grup aktivite uygulamaları yapmak b. Bireysel aktivite uygulamaları yapmak

B. SAHNELEME

1. Sahne düzenlemesi ve görev dağılımı 2. Oyunların bölümler halinde çalışılması 3. Yapılan sahne düzeninin baştan sona tekrarı

9

İZMİR SÜRMELİ VE AL BASMA MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI KODU : ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : İZMİR SÜRMELİ VE AL BASMA SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL : AÇIKLAMA : Bu modül, uygun ortamda yörede kullanılan enstrümanlar

eşliğinde uygulamalı olarak işlenmesi uygundur GENEL AMAÇ : Öğrenci/kursiyer, bu modül ile uygun ortam sağlandığında

yöre tavrına uygun olarak müzik ve ritim eşliğinde Sürmeli ve Al Basma oyunlarını oynayabileceklerdir.

AMAÇLAR : Öğrenci / Kursiyer

1. Sürmeli oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir.

2. Al Basma oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir.

İÇERİK :

A. SÜRMELİ

1. Tür : 2. Müzik : 3. Ritim : (9/4) (3+2+2+2) 4. Birinci adım; Düz (Ezme):

a. Sol ayakla öne adım atarak diz kırma. b. Sol ayak üzerinde doğrulma. c. Sağ ayakla geriye adım alarak sol ayağı yarım ayak yanına

koyma. d. Sol ayakla sola dönerek adım atıp sağ dizi çekip bırakma. e. Sağ ayakla yerinde iki defa yaylanma. f. Sol ayakla sola adım atma. g. Sağ ayakla sola dönerek adım atma. h. Sol ayakla sola dönerek adım atıp sağ dizi çekip bırakma. i. Sağ ayağı yana basıp bekleme.

5. İkinci adım; Yana Açma: a. Sol ayakla öne adım atarak diz kırma. b. Sol ayak üzerinde doğrulma. c. Sağ ayakla geriye adım alarak sol ayağı yarım ayak yanına

koyma. d. Sol ayakla öne adım atarak sağ ayağı parmak ucunda yana

açma. e. Sağ ayakla soldan dönerek adım alma. f. Sol ayakla soldan dönerek adım alma. g. Sol ayakla adım atıp sağ dizi çekip bırakma.. h. Sağ ayağı sol ayağın yanına basma. i. Sol ayak yarım ayakta yerinde bekleme.

10

6- Üçüncü adım; Tek Kollu (Diz Vurma) : a. Sol ayak öne adım atarak sağ ayağı yarım ayak yanına koyma. b. Sağ ayak geriye adım atıp sol ayağı yarım ayak yanına koyma. c. Sol ayakla sola dönerek adım atıp sağ dizi çekip bırakma. d. Sağ ayakla yerinde iki defa yaylanma. e. Sol ayakla sola adım atarak sağ ayakla soldan öne doğru

dönerek çift tabanda kalma. f. Yerinde bekleyerek önde çift kol çevirme. g. Sola dönerek sağ diz vurma. h. Sağ ayağı sol ayağın yanına basarak doğrulma. i. Sol ayak yarım ayak yerinde bekleme.

B. AL BASMA

1. Tür : 2. Müzik : 3. Ritim : (9/4) (2+2+2+3) 4. Birinci adım; Yürüme

a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma c. Sol ayakla öne adım atma d. Sağ ayakla öne yürüme, kollar kaldırılır. e. Sol ayakla öne yürüme f. Sağ ucunu yere dokundurma g. Sağ ayakla öne yürüme h. Sol ayakla öne yürüme i. Sağ ayakla öne yürüme ve sol ayak kaldırılır, kollar indirilir.

5. İkinci adım; Geri Yürüme a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma c. Sol ayakla öne adım atma d. Sağ ayakla geri yürüme. (kollar kaldırılır) e. Sol ayakla geri adım atma f. Sağ ayakla geri adım atma g. Sol ayakla geri adım atma h. Sağ ayakla geri adım atma i. Sol ayak ucunu yere dokundurma (kollar indirilir)

6. Üçüncü adım; Dönme a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma c. Sol ayakla öne adım atma d. Soldan dönerek sağ ayakla sola adım atma (sol ayak yarım ayak

pozisyonunda ve kollar kaldırılır) e. Sağ ayağı yarım ayağa basma aynı anda sol ayağı tabana basma f. Sola dönerek sağ ayakla sola adım atma g. Sağ ayağı yarım ayağa basma aynı anda sol ayağı tabana basma h. Sağ ayakla öne adım atma i. Sol ayakucunu yere dokundurma (kollar indirilir)

7. Dördüncü adım; Yan Çapraz a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma

11

c. Sol ayakla öne adım atma d. Sola dönerek sağ ayakla yana adım atma (kollar kaldırılır) e. Sol ayağı sağ ayağın arkasından geçirerek adım atma f. Sağ ayağı sol ayağın arkasından geçirerek adım atma g. Sol ayağı sağ ayağın arkasından geçirerek adım atma h. Sağa dönerek sağ ayakla ileriye adım atma i. Sol ayağı sağ diz hizasına kaldırma (kollar indirilir)

8. Beşinci adım; Geri Basma a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma c. Sol ayakla öne adım atma d. Sağ ayakla geri adım atma (kollar kaldırılır) e. Sol ayakla geri adım atma f. Sağ ayakla geri adım atma g. Sol ayakla soldan geriye dönerek adım atma h. Sağ ayakla öne adım atma i. Sol ayağı sağ diz hizasına kaldırma ve sağ ayağı çevirerek geri

dönme (kollar indirilir)

12

İZMİR HAZELİ VE OYNAN KIZLAR MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI KODU : ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : İZMİR HAZELİ VE OYNAN KIZLAR SÜRE : 40/32+ ÖN KOŞUL : AÇIKLAMA : Bu modül, uygun ortamda yörede kullanılan enstrümanlar

eşliğinde uygulamalı olarak işlenmesi uygundur GENEL AMAÇ : Öğrenci/kursiyer, bu modül ile uygun ortam sağlandığında

yöre tavrına uygun olarak müzik ve ritim eşliğinde Hazeli ve Oynan Kızlar oyunlarını oynayabileceklerdir.

AMAÇLAR : Öğrenci / Kursiyer

1. Hazeli oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir.

2. Oynan Kızlar oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir.

İÇERİK :

A. HAZELİ 1. Tür : Zeybek 2. Müzik 3. Ritim : 9/8 (3+2+2+2) 4. Birinci adım; Düz:

a. Sol ayakta sekerek sağ ayağı öne atma b. Sağ ayakla adım atma. c. Sol ayakla adım atma. d. Sağ ayakla adım atma. e. Sol ayağı dize çekip atma. f. Sol ayakla adım atma. g. Sağ ayakla adım atma. h. Sol ayağı sağ ayağın yanına basma. i. Sağ ayak yarım ayak üzerinde bekleme.

5. İkinci adım; Tekli Dönme : a. Sol ayakla sekerek sağ ayağı öne atma. b. Sağ ayakla adım atma. c. Sol ayakla sağ ayağın yanına adım atma. d. Sağ ayakla sağdan dönerek geriye adım atma. e. Sol ayağı yanda çekip bırakma. f. Sol ayakla sağdan dönerek yerinde adım atma. g. Sağ ayakla yerinde adım atma. h. Sol ayağı sağ ayağın yanına basma. i. Sağ ayak yarım ayak üzerinde bekleme.

6. Üçüncü adım; Çiftli Dönme: a. Sol ayakla sekerek sağ ayağı öne atma. b. Sağ ayakla adım atma. c. Sol ayakla sağ ayağın yanına adım atarak sağdan dönme. d. Sağ ayakla öne adım atma. e. Sol ayakla yandan çekip bırakarak sağdan dönme . f. Sol ayakla öne adım atma.

13

g. Sağ ayakla sağdan dönerek adım atma. h. Sol ayağı sağ ayağın yanına basma. i. Sağ ayak yarım ayak üzerinde bekleme.

7. Dördüncü adım; Üçlü Dönme: a. Sağ ayakla sağdan yaylanarak dönme. b. Sağ ayakla sağdan yaylanarak dönüşe devam etme. c. Sol ayağı sağ ayağın yanına basma. d. Sağ ayakla sağdan yaylanarak dönme. e. Sağ ayakla sağdan yaylanarak dönüşe devam etme. f. Sol ayakla öne adım atma. g. Sağ ayakla sağdan geriye adım atma. h. Sol ayakla sağdan öne dönerek sağ ayağın yanına basma. i. Sağ ayak yarım ayak üzerinde bekleme.

8. Beşinci adım; Bitiriş: a. Sağ ayakla sağdan yaylanarak dönme. b. Sağ ayakla sağdan yaylanarak dönüşe devam etme. c. Sol ayağı sağ ayağın yanına basma. d. Sağ ayakla sağdan yaylanarak dönme. e. Sağ ayakla sağdan yaylanarak dönüşe devam etme. f. Sol ayakla öne adım atma. g. Sağ ayakla sağdan geriye adım atma. h. Sol ayakla sağdan öne dönerek sağ ayağın yanına basma. i. Sağ ayak yarım ayak üzerinde bekleme. j. Yerinde bekleyerek üç sayıda kolları aşağı alma.

B. OYNAN KIZLAR 1. Tür : Zeybek 2. Müzik 3. Ritim : (9/8) (3+2+2+2) 4. Birinci adım; Düz:

a. Kollar yanda sol ayakla yerimizde veya ileri adım atma b. Sağ ayakla ileri veya yerinde adım atma c. Sol ayakla ileri veya yerinde adım atma d. Sağ ayakla ileri veya yerinde adım ve aynı anda kolları yandan öne

kaldırma e. Sol ayakla ileri veya yerinde adım atma f. Sağ ayakla ileri veya yerinde adım atma g. Sol ayakla ileri veya yerinde adım atma h. Sağ ayak basma ve sol ayağı kaldırarak kolları yandan aşağı

indirme, dokuzuncu sayıyı tamamlama 5. İkinci adım; Öne Ayak Çekme:

a. Kollar yanda sol ayakla yerinde veya ileri adım atma b. Sağ ayakla ileri veya yerinde adım atma c. Sol ayağımızla ileri veya yerinde adım atma d. Sağ ayağımızı sol ayak önüne diz hizasına çekme ve aynı anda

kollar yandan baş hizasına kaldırma e. Sağ ayak basarak sol ayağımızı sağ ayak önüne diz hizasına

çekme f. Sol ayak basma g. Sağ ayak basma ve sol ayağı kaldırarak kolları yandan aşağı

indirme

14

6. Üçüncü adım; Arkaya Ayak Çekme: a. Kollar yanda sol ayakla yerinde veya ileri adım atma b. Sağ ayakla ileri veya yerinde adım atma c. Sol ayakla ileri veya yerinde adım atma d. Sağ ayakla sol ayak diz arkasına çekme ve aynı anda kollar

yandan baş hizasına kaldırma e. Sağ ayak basarak sol ayağı sağ diz arkasına çekme f. Sol ayak basma g. Sağ ayak basma ve sol ayağı kaldırarak kolları yandan aşağı

indirme 7. Dördüncü adım; Dönme:

a. Kollar yanda sol ayakla yerinde veya ileri adım atma b. Sağ ayakla ileri veya yerinde adım atma c. Sol ayağımızla ileri veya ileri adım atma d. Sağ ayağı sağ yana basıp aynı anda kollar yandan baş hizasına

kaldırma e. Sol ayak üzerinde sağ ayağı kaldırarak sol yana basma f. Sol ayak basma g. Sağ ayak basma ve sol ayağı kaldırarak kolları yandan aşağı

indirme

15

İZMİR KARANFİL YALAKLARI VE ENTARİSİ MAVİLİ MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI KODU : ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : İZMİR KARANFİL YALAKLARI VE ENTARİSİ MAVİLİ SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL : AÇIKLAMA : Bu modül, uygun ortamda yörede kullanılan zurna, kaval,

klarnet, kabak kemane, bağlama ve davul enstrümanlarından, ihtiyaç doğrultusunda bir veya birkaçı eşliğinde uygulamalı olarak işlenmesi uygundur.

GENEL AMAÇ : Öğrenci / kursiyer, bu modül ile uygun ortam sağlandığında yöre tavrına uygun olarak müzik ve ritim eşliğinde Karanfil Yalakları ve Entarisi Mavili oyunlarını oynayabileceklerdir.

AMAÇLAR : Öğrenci/kursiyer

1. Karanfil yalakları oyununu, yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir.

2. Entarisi Mavili oyunu, yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir.

İÇERİK :

A. KARANFİL YALAKLARI 1. Tür : Zeybek 2. Müzik 3. Ritim : (9/8) (3+2+2+2) 4. Birinci adım; Düz:

a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma c. Sol ayakla öne adım atma d. Sağ ayakla öne adım, kollar daire hareketi yapar e. Sol ayakla yerinde adım f. Sağ ayakla geri adım, eller daire hareketi yapar g. Sol ayakla yerinde adım h. Sağ ayakla öne adım i. Sol ayak kaldırılır, kollar indirilir.

5. İkinci adım; Yürüme: a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma c. Sol ayakla öne adım atma d. Sağ ayakla öne yürüme, kollar kaldırılır. e. Sol ayakla öne yürüme f. Sağ ayakla öne yürüme g. Sol ayakla öne yürüme h. Sağ ayakla öne yürüme i. Sol ayak kaldırılır, kollar indirilir.

6. Üçüncü adım; Sekme: a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma c. Sol ayakla öne adım atma

16

d. Sağ ayağın arka kısmını sol dizin üstüne değdirerek sol ayakta sekme (kollar kaldırılır)

e. Sağ ayakla öne adım atma f. Sol ayağın arka kısmını sağ dizin üstüne değdirerek sağ ayakta

sekme g. Sol ayakla öne adım atma h. Sağ ayakla öne adım atma i. Sol ayakla öne adım atma (kalkarken kollar indirilir)

7. Dördüncü adım; Dönme: a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma c. Sol ayakla öne adım atma d. Soldan dönerek sağ ayakla sola adım atma ( sol ayak yarım ayak

pozisyonunda ve kollar kaldırılır) e. Sağ ayağı yarım ayağa basma aynı anda sol ayağı tabana basma f. Sola dönerek sağ ayakla sola adım atma g. Sağ ayağı yarım ayağa basma aynı anda sol ayağı tabana basma h. Sağ ayakla öne adım atma i. Sol ayağı sağ diz hizasına kaldırma (kollar indirilir)

B. ENTARİSİ MAVİLİ 1. Tür : Zeybek 2. Müzik 3. Ritim : (9/4) (3+2+2+2) 4. Birinci adım; Yürüme:

a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma c. Sol ayakla öne adım atma d. Sağ ayakla öne yürüme, kollar kaldırılır. e. Sol ayakla öne yürüme f. Sağ ayakla öne yürüme g. Sol ayakla öne yürüme h. Sağ ayakla öne yürüme i. Sol ayak kaldırılır, kollar indirilir.

5. İkinci adım; Sekme: a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma c. Sol ayakla öne adım atma d. Sağ ayağın arka kısmını sol dizin üstüne değdirerek sol ayakta

sekme (kollar kaldırılır) e. Sağ ayakla öne adım atma f. Sol ayağın arka kısmını sağ dizin üstüne değdirerek sağ ayakta

sekme g. Sol ayakla öne adım atma h. Sağ ayakla öne adım atma i. Sol ayakla öne adım atma (kalkarken kollar indirilir)

6. Üçüncü adım; Dönme a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma c. Sol ayakla öne adım atma

17

d. Soldan dönerek sağ ayakla sola adım atma (sol ayak yarım ayak pozisyonunda ve kollar kaldırılır)

e. Sağ ayağı yarım ayağa basma aynı anda sol ayağı tabana basma f. Sola dönerek sağ ayakla sola adım atma g. Sağ ayağı yarım ayağa basma aynı anda sol ayağı tabana basma h. Sağ ayakla öne adım atma i. Sol ayağı sağ diz hizasına kaldırma (kollar indirilir)

7. Dördüncü adım; Yan Çapraz: a. Sol ayakla öne adım atma b. Sağ ayakla geriye adım atma c. Sol ayakla öne adım atma d. Sola dönerek sağ ayakla yana adım atma (kollar kaldırılır) e. Sol ayağı sağ ayağın arkasından geçirerek adım atma f. Sağ ayağı sol ayağın arkasından geçirerek adım atma g. Sol ayağı sağ ayağın arkasından geçirerek adım atma h. Sağa dönerek sağ ayakla ileriye adım atma i. Sol ayağı sağ diz hizasına kaldırma (kollar indirilir)

18

İZMİR HARMANDALI VE YUNT DAĞLARI MODÜL BİLGİ SAYFASI

MODÜL BİLGİ SAYFASI KODU : ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : İZMİR HARMANDALI VE YUNT DAĞLARI SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL : AÇIKLAMA : Bu modül, uygun ortamda yörede kullanılan zurna, kaval,

klarnet, kabak kemane, bağlama ve davul enstrümanlarından, ihtiyaç doğrultusunda bir veya birkaçı eşliğinde uygulamalı olarak işlenmesi uygundur.

GENEL AMAÇ : Öğrenci/kursiyer, bu modül ile uygun ortam sağlandığında yöre tavrına uygun olarak müzik ve ritim eşliğinde Harmandalı ve Yunt Dağları oyunlarını oynayabileceklerdir.

AMAÇLAR : Öğrenci/kursiyer

1. Harmandalı oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir.

2. Yunt Dağları oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir.

İÇERİK :

A-HARMANDALI 1. Tür : Zeybek 2. Müzik 3. Ritim : (9/4) (3+2+2+2) 4. Birinci adım; hava alma (giriş):

a. Müziğin ilk yedi sayısında bekleme. b. Sekizinci sayıda sol vereve dönerek sağ dizi ve aynı anda sağ el

parmak uçlarını yere değdirme. c. Dokuzuncu sayıda ayağa kalkma.

5. İkinci adım; Kolsuz: a. Sol ayakla adım atma ve sağ ayağı yarım ayak pozisyonunda sol

ayağın yanına getirme. b. Sağ ayakla geri adım atma ve sol ayağı yarım ayak pozisyonunda

sağ ayağın yanına getirme. c. Sol ayakla adım atma ve sağ ayağı yarım ayak pozisyonunda sol

ayağın yanına getirme. d. Sağ ayakla adım atma ve sol ayağı yarım ayak pozisyonunda sağ

ayağın yanına getirme. e. Sol ayakla adım atma ve sağ ayağı yarım ayak pozisyonunda sol

ayağın yanına getirme. f. Sağ ayakla adım atma ve sol ayağı yarım ayak pozisyonunda sağ

ayağın yanına getirme. g. Sol ayakla adım atma ve sol ayakla sekme. h. Sol vereve dönerek sağ dizi ve aynı anda sağ el parmak uçlarını

yere değdirme. i. Ayağa kalkma.

19

6. Üçüncü adım cümlesi; Kollu a. Sol ayakla adım atma ve sağ ayağı yarım ayak pozisyonunda sol

ayağın yanına getirme. b. Sağ ayakla geri adım atma ve sol ayağı yarım ayak pozisyonunda

sağ ayağın yanına getirme. c. Sol ayakla adım atma ve sağ ayağı yukarı kaldırma, aynı anda

kolların baş hizasını geçecek şekilde yana kaldırma. d. Sağ ayakla adım atma ve sol dizi yukarı kaldırma. e. Sol ayakla adım atma ve sağ dizi yukarı kaldırma. f. Sağ ayakla adım atma ve sol dizi yukarı kaldırma. g. Sol ayakla adım atma ve sol ayakla sekme. h. Sol vereve dönerek sağ dizi ve aynı anda sağ el parmak uçlarını

yere değdirme. i. Ayağa kalkma.

7. Dördüncü adım; Ağır atlama: a. Sol ayakla adım atma ve sağ ayağı yarım ayak pozisyonunda sol

ayağın yanına getirme. b. Sağ ayakla geri adım atma ve sol ayağı yarım ayak pozisyonunda

sağ ayağın yanına getirme. c. Sol ayakla adım atma ve sağ ayağı yukarı kaldırma, aynı anda

kolların baş hizasını geçecek şekilde yana kaldırma. d. Sol ayak üzerinde durularak sağ ayak parmak ucunda sol ayağın

dışında yere değdirme. Vücudu hafifçe sola çevirme. e. Aynı pozisyonda durarak vücudu sağa çevirme f. Sağ ayakla bir adım sekerek öne adım atma g. Sol ayakla öne adım atma h. Sol vereve dönerek sağ dizi ve aynı anda sağ el parmak uçlarını

yere değdirme. i. Ayağa kalkma

8. Beşinci adım; Eşme (iki ölçüden oluşur): a. Birinci ölçü

i. Sol ayakla adım atma ve sağ ayağı yarım ayak pozisyonunda sol ayağın yanına getirme.

ii. Sağ ayakla geri adım atma ve sol ayağı yarım ayak pozisyonunda sağ ayağın yanına getirme.

iii. Sol ayakla adım atma ve sağ ayağı yukarı kaldırma, aynı anda kolların baş hizasını geçecek şekilde yana kaldırma.

iv. Sol ayak üzerinde durularak sağ ayak sol ayağın dışında eşme hareketi yapma

v. Sol ayak üzerinde durularak sağ ayak sol ayağın yanında eşme hareketi yapma

vi. Sol ayak üzerinde durularak sağ ayak sol ayağın dışında eşme hareketi yapma

vii. Sol ayak üzerinde durularak sağ ayak sol ayağın yanında eşme hareketi yapma

viii. Sağ ayak önde yere basarak sola doğru çökme ix. Ezginin sonuna kadar çökerek bekleme.

20

b. İkinci ölçü i. İlk üç sayıda sağ ayağa yüklenerek yavaşça kolları da yanda

kaldırarak ayağa kalkma. ii. Sağ ayak üzerinde durularak sol ayak sağ ayağın dışında

eşme hareketi yapma iii. Sağ ayak üzerinde durularak sol ayak sağ ayağın yanında

eşme hareketi yapma iv. Sağ ayak üzerinde durularak sol ayak sağ ayağın dışında

eşme hareketi yapma v. Sağ ayak üzerinde durularak sol ayak parmak ucunu yere

değdirerek sekme vi. Sol vereve dönerek sağ dizi ve aynı anda sağ el parmak

uçlarını yere değdirme. vii. Ayağa kalkma

9. Altıncı adım; Atik: a. Sol ayakla adım atma ve sağ ayağı yarım ayak pozisyonunda sol

ayağın yanına getirme. b. Sağ ayakla geri adım atma ve sol ayağı yarım ayak pozisyonunda

sağ ayağın yanına getirme. c. Sol ayakla adım atma ve sağ ayağı yukarı kaldırma, aynı anda

kolların baş hizasını geçecek şekilde yana kaldırma d. Sol ayak üzerinde iki kez sekilerek sağ ayağı önüne ve yanına

çekme e. Çökme ( Sağ ayak önde) f. Ayağa kalkma. g. Sol ayağı sağ diz üstüne değdirerek iki kez sekme h. Sol vereve dönerek sağ dizi ve aynı anda sağ el parmak uçlarını

yere değdirme. i. Ayağa kalkma

C. YUNT DAĞLARI

1. Tür : Zeybek 2. Müzik 3. Ritim : (9/4) (3+2+2+2) 4. Birinci adım; Düz adım:

a. Sol ayakla yana yüklenme. b. Sol ayakla öne adım atma c. Sağ ayakla öne adım atma. d. Sol, ayakla öne adım atma. e. Sağ ayak çekme. f. Sağ, sol, sağ adım atma. g. Sol ayakla yana yüklenme. h. Sağ ayağı arka çaprazda parmak ucu basarak bitirme.

5. İkinci adım; Dönme: a. Sol ayakla yana yüklenme. b. Sol ayakla öne adım atma c. Sağ ayakla öne adım atma. d. Sol, ayakla öne adım atma. e. Sağ ayak çekme. f. Sağ ayak ile çapraz ve yanda eşme hareketi yapma.

21

g. Sağ ayakla adım atma. h. Sol ayağı öne doğru sallama i. Sol ayakla geriye adım j. Sağ ayakla çaprazda parmak ucu basarak ölçü sonunu bekleme.

6. Birinci adım; Diz vurmalı çökme: a) Sol ayakla yana yüklenme. b) Sol ayakla öne adım atma c) Sağ ayakla öne adım atma. d) Sol, ayakla öne adım atma. e) Sağ ayak çekme. f) Sağ ayak önde, sol ayak üzerinde iki kez sekerek daire yönünde iki

ayak üzerinde durma. g) Sol dizi yere vurma. h) Sol ayakla öne adım atmak, sağ ayak üzerine geriye doğru çökme.