MOMENTOS DE PARTILHA

Serviço de Psicologia e Orientação

Agrupamento de Escolas Sebastião da Gama

Como melhorar o sucesso escolar do seu filho

Porque há insucesso?

“Falta de disciplina, de interesse, motivação e falta de visão do futuro” João Carrilho,

12ºano ESPHC

“Por vezes, são os amigos que, como têm objetivos menos ambiciosos, ou nem os

têm de todo, influenciam os restantes” Mariana Nascimento. 12ºano, Escolar Secundária de Alcochete

“A principal razão despoletadora de insucesso escolar é a falta de interesse na

escola… podemos encontrar ainda outras causas como o excesso de faltas, um

ambiente escolar desmotivante e a falta de apoio escolar”. Carlos Teixeira, Escola Dr. Jorge

Correia, Tavira

“Falta de estudo, falta de disciplina, de motivação, preguiça, um pouco de tudo.

Acho que às vezes os alunos começam a ter maus resultados e que se torna

desmotivante e mais complicado para eles reverterem essa tendência”. Daniela Araújo,

11ºano, EB2/3 SIA

Por que é que achas que tens sucesso nos

estudos?

“ Empenho, assiduidade, pontualidade, concentração e estudo.” Mª João, 13 anos,

8ºano – EB/S de Ourém

Estou atenta nas aulas; faço os TPC e nunca estudo na véspera, estudo sempre

antecipadamente.” Sónia Pedrinho,11º ano ESSJT

“Ser responsável, estar atenta nas aulas.” Carolina Raquel, 14 anos,8ºano C. Sag. Coração de Maria

“ Acho que se deve ao facto de estudar bastante, ao hábito do estudo regular,

contínuo, pelo menos uma hora por dia.” Daniel Nunes, 11ºano, ESSJT

“A base para ser bom aluno está sempre numa grande atenção na sala de aula, no

fazer os TPC e no estudo para os testes.” Catarina Albino, 11º ano, ESSJT

“Deve-se ao meu bom ambiente familiar.” Ana Serra, 10º ano ESSJT

Acho que se deve ao estudo e especialmente ao meu avô, que me ajuda muito.” Filipe

Romero, 11º ano EB/S SIA

Qual o método que utilizas?

“ Faço apontamentos e resumos e estudo muito pelo livro, procuro saber sempre a matéria

toda.” Jorge Dias 12º ano, ESSJT

“ Recorro ao livro, faço exercícios. Geralmente finjo que sou a professora e explico a matéria

em voz alta aos alunos.” Liliana Abreu, 12ºano, ESSJT

“ Faço apontamentos, resumos, recorro muito à net, especialmente para fazer exercícios

práticos de matemática e estudo sempre muito pelo livro.” João Resende, 12º ano, ESSJT

“ Faço apontamentos (resumos), recorro à net, aos meus pais, escrevo muito, acho que me

ajuda muito a fixar a matéria.” Ana Martins 12º ano, ESPHC

“Na aula não tiro muitos apontamentos, prefiro ouvir com muita atenção.” João Resende, 12º ano,

ESSJT

No início do ano letivo

Providenciar os manuais escolares e outros materiais, o mais

atempadamente possível, atendendo às orientações dos professores.

Ajudar na organização inicial dos materiais (dossier ou caderno, caderneta,

materiais de desenho).

Criar uma rotina (de estudo, de verificação da caderneta, de preparação da

mochila, do lanche, de diálogo,…).

Acordar um tempo de lazer.

Elaboração de um horário de estudo

2ª feira: 60 min. de estudo (20 min. de CN, 20 min de Port. e 20 min.

de HGP)

3ª feira: 60min. de estudo (20 min. de Inglês, 20 min. de Mat. e 20 min.

Port.)

4ª feira: 60 min. de estudo (20 min. de HGP, 20 min de Mat. e 20 min.

de EV/ET

5ªfeira: 60 min. de estudo (20 min. de Port., 20 min de C.N. e 20 min.

de Ing.

6ª feira: 20 min de EM, 20 min. de Mat., 20 min. de EF/EV/ET

Sábado: 1hora + 1hora para trabalhos extra, estudo para fichas,

organização de cadernos.

Ajudar nos TPC

Perguntar aos filhos se têm TPC

Nunca fazer os TPC por eles

Perguntar aos filhos o que aprenderam na escola, naquele dia e mostrar

interesse

Ajuda desde o 1º dia de aulas

Local de estudo calmo, bem iluminado e sem distrações

Dormir bem

Ambiente familiar favorável

Técnicas de Estudo

Leitura atenta dos textos – A leitura é a principal ferramenta para aprender. É lendo

que se compreendem as ideias expressas num texto, o que permite assimilá-lo e

depois recordá-lo.

Técnica do sublinhado – Se um livro estiver bem sublinhado e anotado, o seu valor

didático aumenta.

Esquematização da informação – Um esquema é a apresentação da informação

mais significativa do texto, com uma estruturação lógica.

Síntese de textos – A síntese de textos permite que os alunos exercitem a

compreensão e a expressão escrita e exponham resumidamente as ideias

principais.

Revisão – Para evitar esquecer o que se memorizou, é necessário fazer

revisões frequentes do material de estudo.

Pesquisa – Os professores proporcionam a informação básica de cada

disciplina, contudo os alunos devem ser incentivados a procurar informação

adicional de forma a completarem os conhecimentos sobre a matéria em estudo.

A chave é:

responsabilidade e autonomia Para apoiar o aluno deve incentivar a responsabilidade e a autonomia em todas as

etapas:

- realização do trabalho de casa;

- arrumação dos materiais na mochila;

- apresentação de mensagens ao encarregado de educação/ao professor;

- pedido de assinatura de testes;

- nunca responsabilizar os “outros” pelo insucesso;

- ser firme no cumprimento das rotinas, antecipando eventuais benefícios ou

penalizações;

- dar-lhe tempo para se organizar, pensar e refletir.

Atuação parental

Explicar ao seu filho porque tem de estudar

Criar laços com a escola

Estimular comportamentos de boas práticas cívicas e de cidadania

Fomentar o gosto pelas diferentes áreas do saber

Acompanhamento em casa (TPC)

Não se esqueçam…

Aprendemos o que valorizamos.

Os nossos filhos seguem, muitas vezes, o que fazemos e não o que dizemos..

O nosso tempo “livre” é preferencialmente distribuído pelas nossas prioridades. É

importante perceber quais são.

O encarregado de educação não deve nem pode substituir o professor e muito menos

sentir-se culpado por não saber determinado conteúdo. É da responsabilidade do

aluno estar atento, concentrado, trabalhar e esclarecer dúvidas na escola.

Deve ser valorizada a motivação intrínseca do aluno.

Não se esqueçam…

O papel do encarregado de educação passa:

- pelo incentivo de uma aprendizagem formal e informal;

- pela importância que demonstra atribuir à escola;

- pelo diálogo com todos os intervenientes .

Bibliografia

O Método SER BOM ALUNO “ Bora lá?”

Prof. Jorge Rio Cardoso

Clube do livro SIC