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“Año de la inversión para el desarrollo rural y la seguridad alimentaria”
Universidad Nacional Federico Villareal
Facultad de psicología
MONOGRAFIA DEL HIJO ADOPTIVO
Curi Noreña Raquel
LIMA-PERÚ
2013
1
Dedicado a:
A Dios, por brindarme la dicha de la salud,
bienestar físico y espiritual. A mis padres,
como agradecimiento a su esfuerzo y apoyo
incondicional, durante mi formación tanto
personal como profesional.
2
Agradecimiento
Gracias a la profesora porque a pesar de todo confió mi persona y me dio la oportunidad de
investigar y lograr presentar esta monografía. También agradecemos a todas las personas
que contribuyeron para la realización de dicho trabajo.
3
ÍNDICE
Dedicatoria……………………………………………………………………………..
Agradecimientos………………………………………………………………………..
Índice………………………………………………………………………………………
Lista de Figuras…………………………………………………………………….
Resumen……………………………………………………………………………
Abstract………………………………………………………………………………..
Introducción………………………………………………………………………..
CAP.I MARCO CONCEPTUAL DEL HIJO ADOPTIVO
1.1. Hijo……………………………………………………………………
1.2. Familia………………………………………………………………..
1.3. Hijo adoptivo…………………………………………………………
1.3.1. ¿A que llamamos hijo adoptivo?............................................
1.3.2. Problemas frecuentes en niños adoptivos……………………
CAP.II EL HIJO ADOPTIVO, LA FAMILIA Y ESCUELA
2.1. Primer contacto con la familia....………………………………………….
2.2. Construcción de vínculos…………………………………………………..
2.2.1. ¿Se quiere más a un niño adoptivo o aun hijo propio?……………....
2.2.2. El hijo adoptivo y la relación con los hermanos……………………….
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2.3. La adaptación……………………………………………………………
2.3.1 Los antecedentes del niño adoptivo…………………………………..
2.4. La comunicación.……………………………………………………………
2.4.1. ¿Cómo decirle a tu hijo que es adoptado?…………………………….
2.5 Adaptación en la escuela……………………………………………………..
2.5.1. Problemas de adaptación……………………………………………..
CAP.III EL HIJO ADOPTIVO EN EL CONTEXTO PERUANO
3.1 Adopción en el Perú……………………………………………………………
3.2 Organizaciones peruanas a cargo de niños en estado de abandono…………...
CONCLUSIONES……………………………………………………………………
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………..
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Lista de Figura
Figura 1………………………………………………………………………….. 16
Figura 2………………………………………………………………………….. 17
Figura 3…………………………………………………………………………… 18
Figura 4…………………………………………………………………………… 20
6
Resumen
Hay muchas familias que optan por la adopción en la actualidad dándose así una nueva
forma de poder criar un hijo en este caso un hijo adoptivo dando un hogar a niños en estado
de abandono. En el primer capítulo se da el concepto de hijo, familia e hijo adoptivo. En
segundo capítulo se explica la forma de como este nuevo miembro se acoplara a la familia
y a la escuela en caso de hijos adoptivos que están en la etapa de la niñez. Y en tercer
capítulo se menciona la adopción con respecto a nuestro país, el estado en que se
encuentran los niños en organizaciones que los acogen y la posibilidad que tienen de tener
una nueva familia.
Palabras claves: hijo, adopción, familia.
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Abstrac
There are many families who choose adoption today and giving a new way to raise a child
in this case an adopted child giving a home to children who have been abandoned. In the
first chapter there is the concept of child, family and adopted son. The second chapter
explains how this new member as docked to the family and the school in case of adopted
children who are in the stage of childhood. And third chapter mentions taking over our
country, the state in which children are the host organizations and the possibility for them
to have a new family.
Keywords: child, adoption, family.
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Introducción
En la actualidad hay muchas familias y personas adultas solteras que optan por la
adopción queriendo convertirse en padres de hijos adoptivos en muchos casos porque no
pueden tenerlos biológicamente dando un hogar a aquellos bebés, niños y adolescentes en
estado de abandono, los cuales en caso de ser mayores pueden tener un pasado trágico y
recuerdos dolorosos que deben ser comprendidos por su nueva familia la cual le ayudara y
guiara en el proceso de inserción a un nuevo ambiente familiar, escolar y social.
La familia adoptiva, concepto que se remonta al IMPERIO ROMANO, cuya finalidad
era dar continuidad a las familias carentes de descendencia, procurando la supervivencia de
un apellido, patrimonio o legado. Con el paso del tiempo el significado ha ido cambiando y
ahora lo importante está en el interés por el menor.
Hasta no hace mucho la adopción se hacia en torno a la familia que desea, por lo que,
ni bien se conocía la familia de origen o el abandono del menor se daba a este en estado de
adopción.
Los niños adoptados son hijos con características especiales : muy deseados , llegan
después de múltiples vicisitudes y habitualmente no son recién nacidos .En los últimos
años, la mayoría de los niños adoptados proviene de otros países, ya que en España hay
pocos niños susceptibles de una adopción , debido a la mejoría de las condiciones sociales
en general .Esta adopción generalmente es “visible” en los casos en donde existe
diferencias racial , y tiene la connotación positiva de facilitar la normalización y evitar el
ocultismo que existía en épocas anteriores, en torno a la adopción.(Martínez & Sánchez,
2005)
A partir de los años 90 se produce el auge en el interés de las familias, por la Adopción
Internacional (Aragon, 2010).
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CAPÍTULO I
MARCO CONCEPTUAL DEL HIJO ADOPTIVO
1.1. Hijo
Hijo se llama a aquel individuo o animal respecto de su madre y de su padre. De
alguna manera, todos los seres humanos somos hijos, ya que todos tenemos padres
(Barrera, 2010).
Un hijo es un ser, humano o criatura que surgió como parte de la descendencia de
un padre y una madre. Su contraparte femenina es una hija.(Castro, 2011)
1.2. Familia
La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea
consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período
indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad. (BCN, 2012)
Según la ONU familia es una entidad viva entre cuyos miembros, de diferentes
edades y generaciones, se establecen relaciones dinámicas.
Se entiende por familia extensa, aquella que reúne a todos los parientes y personas
con vínculos reconocidos como tales. El concepto se empleaba como sinónimo de
familia consanguínea. Los vínculos civiles, matrimonio y adopción, al conferir la
condición de parentesco, extienden el concepto más allá de la consanguinidad.
Recoge diferentes núcleos u hogares, con características diferentes: desde
organizaciones en las que conviven miembros de tres generaciones y colaterales,
hasta hogares monoparentales.
(Valdivia, 2008)
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1.3. Hijo adoptivo
Los niños adoptados son hijos con características especiales: muy deseados, llegan
después de múltiples vicisitudes y habitualmente no son recién nacidos. .(Martínez
& Sánchez, 2005)
1.3.1. ¿A quién llamamos un hijo adoptivo?
Bueno empecemos por el concepto de adoptado según la Ley No 26081, articulo 3
El Adoptado: Se considera susceptible de ser adoptado al menor de edad
declarado en abandono mediante Resolución Judicial. Es requisito el
consentimiento del adoptado, en función de su edad y madurez.
1.3.2. Problemas frecuentes en niños adoptivos
Los hijos adoptivos mayormente cuando ya no son bebés presentan cierta cantidad
de problemas desde su comportamiento hasta problemas de trastornos esto puede
darse debido a maltratos u otro tipo de violencia a la fueron sometidos antes de su
internamiento en un alberge o también después de su internamiento ya que muchas
veces dentro de estos recintos también se comenten violencia contra ellos, los
problemas que pueden desarrollar serian los siguientes:
Problema de atención.
– En el colegio pueden mostrar bajo rendimiento, debido a este
problema el cual podría estar desencadenado por sucesos anteriores a
la adopción.
11
Hiperactividad, impulsividad, entre otros.
– Este tipo de conductas se pueden dar debido a que ellos no poseen
muchas veces un buen control sobre sus emociones por tanto no
encuentran la mejor manera de expresarlas y son expresadas por
impulsos
Mentiras, robos y agresividad.
– Muchos de estos niños en estado de abandono han sido utilizados por
adultos inconscientes que los ha obligado a robar, también estos
niños han sido sometidos a maltratos y a observar actos de maltrato
lo cual al observarlo también lo aplican.
Dificultades para expresar afecto.
– Las situaciones en las cuales se han encontrado mucho de ellos son
realidades duran de vivir las cuales los han vuelto insensibles en
muchos casos y no demuestran afecto como niños de su edad lo
pueden hacer.
Trastornos alimenticios.
– Muchos de ellos se han encontrado en estado de desnutrición y por
tanto han desarrollado diversos trastornos de alimentación que no les
permite desarrollarse de acuerdo a su edad,
Trastornos del sueño.
– Según estudios realizados al dormir muchos de estos niños tienen
frecuentes pesadillas, presentan sonambulismo y tienen cierto temor
al dormir.
Regresiones.
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– Con este termino nos referimos a recuerdo que se dan una vez que el
niño ya se encuentra a salvo de peligro ya sea en un albergue o en su
nueva casa con su nueva familia surgen situaciones en las cuales por
diversos factores los niños pueden empezar a recordar momentos de
miedo que los hacen sentir incomodos y recordar su trágico pasado.
Conductas sexuales exageradas.
– Esto se da mucho en niños que han sido victimas de violencia sexual
por lo cual muestran muchas veces una conducta sexual exagerada
mórbida, algunos de estos en especial adolescentes muestran
conductas homosexuales exageradas.
CAPÍTULO II
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EL HIJO ADOPTIVO, LA FAMILIA Y ESCUELA
Ser familia adoptiva compone un compromiso legal, social y relacional puesto que a esta
familia se le incorpora un niño con distintas carencias, derechos y necesidades.
Los procedimientos oficiales de adopción no finalizan con la llegada del menor al hogar,
haya que tener en cuenta que el niño es un nuevo mundo el cual debe ser integrado dentro
del núcleo familiar. (Argón, 2010)
2.1. Primer contacto con la familia
Este momento que todos los padres imaginan como un momento de gran ilusión, y
que habitualmente es así. En algunos casos los padres generan depresión
postadoptiva
La adaptación de un niño adoptado, significa reanudar un proceso interrumpido, que
dependerá de la edad a la que se haya producido la adopción y que, en caso de la
adopción internacional no suele ser antes de los 9 meses.
2.2. Construcción de vínculos
Una vez que el niño ya este en su nueva familia esta será la responsable de que el niño
comience a trabajar en construir una nueva vida y nuevos vínculos no solo familiares sino
también sociales.
• Crear un vínculo lleva tiempo
• Las reacciones del niño dependerán de la edad, el tipo y grado de confianza que
haya conseguido alcanzar.
• Este periodo puede dilatarse durante meses hasta que el niño empieza a mostrar
conductas inestables, que los padres deben aprender a controlar con limites seguros,
se generara un apego seguro.
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• La madre como primera figura, pero no la única se ira acercando al hijo, probando y
tratando de responder a lo que él pide con el contacto físico y visual, se ira
generando la capacidad de vincularse.
• Todos los solicitantes de adopción hacen hincapié en lo importante que es
desarrollar un vínculo y el apego, si estos procesos se produjeses por caerse bien o
esforzarse mucho.
2.2.1. ¿Se quiere más a un niño adoptivo o aun hijo propio?
En el caso de las adopciones han surgido creencias erróneas tales como: “el hijo
adoptivo no es lo mismo que el biológico”, “los hijos adoptivos pagan mal”, no
se ama de la misma manera a un hijo biológico que uno adoptivo, etc.
Muchas veces se generan pensamientos erróneos sobre el amor y cariño que se le
tiene a un hijo biológico y a un adoptivo si bien se da el caso en que se hizo hasta
lo imposible por ser padres biológicos pero no se pudo, se puede creer que no
será igual un hijo biológico que adoptivo, claro no es igual pero el amor que se le
puede llegar a tener sí, pues es el vinculo y la adaptación lo que lleva a
desarrollar amor por un ser que si bien no lleva tu sangre lo esperaron y
escogieron con amor.
2.2.2. El hijo adoptivo y la relación con los hermanos
• La adopción, cuando ya existen hijos biológicos o adoptados, requiere que tanto
padres como futuros hermanos hablen del proceso y se preparen para recibir al
nuevo miembro de la familia.
A los padres de familias formadas por hijos adoptados junto con hijos biológicos les
suele preocupar no crear diferencias entre ellos. A menudo se produce un cierto
temor por no hacer diferencias con uno y otro hijo y que el adoptivo no se sienta
diferente o no reconocido respecto al hermano.
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• Prepararle para el nuevo acontecimiento es algo imprescindible y ayudará a los
padres a planificar y a pensar cómo involucrarle en el proceso.
• Pero es importante no olvidar que por más que lo preparemos, no podremos evitar
que tenga sentimientos intensos y quizá ambivalentes sobre la llegada del nuevo
hermano. Sin esta preparación sería realmente difícil crear un ambiente de diálogo y
ayudar a nuestro hijo a expresar cualquier emoción o pensamiento y éste es un
aspecto que, como ya hemos mencionado, se debe iniciar mucho antes de la llegada
del nuevo integrante a la familia.
2.3. La adaptación
En un primer momento de adaptación el niño querrá olvidar todo lo vivido anteriormente el abandono, maltrato y otras circunstancias difíciles por las que haya pasado.
En esta primera etapa, los niños, pueden presentar comportamientos similares a los de un bebé: piden caricias, besos... necesitan ser el único objeto de atención de sus padres.
Se produce una especie de "luna de miel" entre padres e hijos que resulta fundamental para la creación de un nuevo vínculo. (Martínez, 2010)
Una de las características que resalta en la mayoría de estos niños y lo cual les
ayudara a adaptarse mejor es LA RESILIENCIA la cual es la capacidad de
reponerse ante los problemas y salir adelante a pesar de que no se tengan los
medios.
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2.3.1 Los antecedentes del niño adoptivo
• Las experiencias previas del niño y sus vivencias anteriores influirán en el proceso,
pero del mismo modo influirán también las expectativas que tengan los padres y los
hermanos que ya estén en el hogar.
• La familia no puede olvidar que en la historia de su ahora hijo hay un abandono y
que la familia biológica de él puede ocupar lugar real o imaginario.
• Algunos momentos pueden ser especialmente proclives a reactivar, casi siempre de
forma inconsciente, experiencias anteriores: momentos de afrontar sentimientos de
dolor, pérdida ó separación. Y esto se puede manifestar mostrando conductas
agresivas o negativas.
2.4. La comunicación
• Tomar con seriedad cada pregunta y detectar qué quiere saber el niño .Cuanto más
pequeño sea , menos cuestionamientos concretos suelen hacer .
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• No evitar la verdad. Los hijos adoptivos son muy sensibles con las promesas, las
mentiras, los secretos y la honestidad.
• No dar todos los detalles.
• Procurar mantener un recuerdo positivo de su
• Incluir la posibilidad del "no sé", o "me cuesta explicarte" .Ofrece una imagen
sincera y abierta de los adultos.
2.4.1. ¿Cómo decirle a tu hijo que es adoptado?
• Los expertos sugieren introducir la información poco a poco, con
explicaciones acordes con su edad.
• Si el niño se entera por otra persona, puede sentir ira y desconfianza y verá la
adopción como algo vergonzoso que mantuvisteis en secreto.
• No te preocupes si explicas la adopción a tu hijo de 4 años, y luego tienes que
explicarlo todo otra vez cuando cumpla 7 u 8. No significa que la explicación
fuera inadecuada ni errónea.
• Acostumbrarte a decir la palabra 'adopción‘ de manera cálida y positiva, evitar
los dramatismos.
2.5 Adaptación en la escuela
• Una vez que el niño se haya adaptado a su nueva familia le tocara adaptarse al
contexto escolar.
• Debe tomarse en cuenta su nivel escolar y el idioma.
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• Los profesores deben ser informados previamente de la adopción del niño y deben
utilizar un lenguaje
positivo con respecto a la
adopción.
• El niño necesita la
aceptación del profesor
para poder desarrollar su
confianza en el de lo
contrario puede manifestar
conductas problemáticas.
2.5.1. Problemas de
adaptación
• Perdidas del autocontrol:
– En el proceso de adaptación del niño pueden darse diversos problemas que
influyan que la conducta del niño debido a esto pueden darse diversos casos
en los que el niño pierda el autocontrol y estos casos pueden darse
frecuentemente.
• Agresividad:
– Se da casos en los que el niño adoptivo al no poderse adaptar y a la falta de
control de su nueva familia sobre él se de el caso en que se vuelva agresivo o
suele expresarse con agresividad.
• Baja tolerancia:
– Al no poder controlarse por ser muy impulsivos en caso de desarrollar un
problema adaptativo no son muy tolerantes con las otras personas ni con
ideas o normal diferentes a las que quieren imponer.
• Frustración:
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– Suelen frustrarse y deprimirse al no poder lograr una buena adaptación.
Estos problemas pueden desencadenar un trastorno de adaptación:
– Estos problemas de adaptación puede llegar a desarrollar un trastorno de
adaptación. En caso de desarrollar este tipo de trastorno seria lo mas
adecuado llevarlo a un especialista que trate su caso en conjunto con su
familia.
CAPÍTULO III
EL HIJO ADOPTIVO EN EL CONTEXTO PERUANO
3.1 Adopción en el Perú
• En nuestro país existen más de 19 mil niños y adolescentes abandonados en las
casas-hogar, en albergues y en aldeas infantiles. Sin embargo, solo unos 200 niños
son adoptados anualmente. (Perú 21, 2012)
• Actualmente se dan muchos casos de abusos contra los menores en los albergues,
sin embargo hay personas a cargo de los niños que se encargan de ser como madres
para ellos.
3.2 Organizaciones peruanas a cargo de niños en estado de abandono
• INABIF.
• Aldeas Infantiles SOS Perú.
• Casa Generación - Albergue de niños de la calle.
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• Albergue Infantil 'Hogar Wurmbrand' – Orfanatorio.
• Esperanza Albergue.
• Fundación Santa Martha.
CONCLUSIONES
Como primera conclusión puedo decir que hay muchas familias para las que no es
necesario que su familia sea formada solo por un vinculo sanguíneo sino también un
vinculo afectivo el cual es fundamental para una buena relación familiar.
Hay muchos niños en estado de abandono esperando por una familia, pero en muchos
casos no son adoptados pues hay mucha mayor demanda por bebés y no por niños o
adolescentes.
Para que un hijo adoptivo se integre a su nuevo ambiente familiar debe pasar por varias
etapas de adaptación no solo a la familia ni a los hermanos que quizá tenga sino también
al colegio y a la sociedad en la que se va ha desenvolver.
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La comunicación de la nueva familia con su nuevo hijo debe ser adecuada y estar
cimentada en la confianza de lo contrario habrá muchas dudas por parte del hijo
adoptivo y será un obstáculo para el vinculo.
En caso de no desarrollarse una adecuada adaptación se pueden generar diversos
problemas que pueden llevar a un trastorno de la adaptación el cual afectara en gran
manera al niño y debe ser tratado por un especialista.
REFERENCIAS
Carmen Martínez, G. & Fernando Sánchez, P. (2005). Hijos Adoptivos. Madrid: EAP de San
Blas.
Carmen Valdivia, S. (2008). La familia: concepto, cambios y nuevos modelos. Madrid: La
Revue du REDIF.
Robin Hillborn, O. (2006). Adoption Helpero’s teachero’s Guide to Adoption. New York:
Revista Family Helper.
Child Welfare Information Gateway. (2004). Impact of Adoption on Birth Parents.
Washington, DC: Child Welfare Information Gateway.
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