COORDINACIÓN ZONAL EDUCATIVA

BACHILLERATO

CONSTITU-

CIÓN DE LA

REPUBLICA ART

343

•EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION TENDRA COMO

FINALIDAD EL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y

POTENCIALIODADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS QUE

POSIBILITEN EL APRENDIZAJE Y LA GENERACION Y

UTILIZACION DE

CONOCIMIENTOS,TECNICAS,SABERES,ARTES Y

CULTURA

LOEI

ART 25

•LA AUTORIDAD EDUCATIVA NACIONAL EJERCE

LA RECTORIA DEL SISTEMA NACIONAL DE

EDUCACION Y DEBE GARANTIZAR Y ASEGURAR

EL CUMPLIMIENTO CABAL DE LAS GARANTIAS Y

DERECHOS CONSTITUCIONALES EN MATERIA

EDUCATIVA

LOEI

ART 43

•BACHILLERATO.- FORMACION

GENERAL Y PREPARACION

INTERDISCIPLINARIA QUE GUIA EN LA

ELABORACION DE PROYECTOS DE

VIDA HACIA EL

TRABAJO,EMPRENDIMIENTO,ED

SUPERIOR

Art. 198 Requisitos para título de bachiller 40% Básica

40% Bachillerato

10% Examen de grado

10% Monografía

Art. 200 Monografía de grado

País Zonas Distritos Circuitos Instituciones

Procesos fundamentados en sistemas

Marco pedagógico - Critico – Propositivo

Gestión del talento humano

Gestión de recursos

Estándares de calidad educativa

INEVAL

Nuevo bachillerato ecuatoriano

242-11 Bachillerato General Unificado

482-12 Estándares de Calidad Educativo

224-13 Bachillerato Internacional

311-13 Currículo Ed Bilingüe

Memorando.- MINEDUC-VE-2013-00102-MEM –Fredy Peñafiel Viceministro de Educación

PENSAR RIGUROSAMENTE COMUNICARSE EFECTIVAMENTE RAZONAR NUMERICAMENTE UTILIZAR HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS DE FORMA

PRAGMATICA Y REFLEXIVA COMPRENDER LA REALIDAD CIRCUNDANTE COMPRENDER SU REALIDAD NATURAL CONOCER Y VALORAR SU HISTORIA Y SU REALIDAD

SOCIOCULTURAL ACTUAR COMO CIUDADANO RESPONSABLE MANEJAR SUS EMOCIONES EN LA INTERRELACION

SOCIAL CUIDAR SU SALUD Y BIENESTAR PERSONAL EMPRENDER APRENDER POR EL RESTO DE SU VIDA

ES EL TEMA

DE

INTERES?

EXISTE

INFORMACION

SOBRE EL

MISMO?

QUIEN O EN

DONDE SE

PUEDE

ENCONTRAR LA

INFORMACION?

QUE RESULTADOS

PERSONALES O

GENERALES TRAE

EL DESARROLLO DE

LA

INVESTIGACION?

¿Cuál es la base de la identificación del tema?

Observaciones, visitas guiadas, problemas ambientales, problemáticas de contexto

Física, Química, Matemática, Biología, Historia y Ciencias Sociales, Lengua y literatura

Agrícola, Tecnológica, Industrial, Artesanal, Económico, Social, Cultural, Político

OBSERVACION

DIRECTA DE LA

REALIDAD

CONSULTA

BIBLIOGRAFICA

TRABAJOS

PREVIOS

REALIZADOS

SITUACION

ACTUAL

• SINTOMAS

• CAUSAS

PRONOSTICO

•QUE PUEDE SUCEDER SI LA SITUACIÓN CONTINUA

CONTROL DE

PRONOSTICO

• QUÉ SE DEBE HACER?

• QUE ALTERNATIVA DE SOLUCION SE PUEDE DAR?

FORMULACION

DEL PROBLEMA

• - CUAL ES LA INCIDENCIA DEL PROBLEMA?

• FORMULAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACION , REDACTADO EN

FORMA DE PREGUNTA.

• QUE ASPECTOS O ELEMENTOS SE VA ANALIZAR?

¿A qué responde

la identificación

del tema?

• Intereses de los

estudiantes

• Inquietudes generas

para profundizar el

conocimiento

¿En cuántas hojas

se plasma el

planteamiento del

tema ?

• 2 hojas máximo

¿Cuántos

estudiantes

intervienen?

• Individual

• 2 personas

Cronograma para el desarrollo de la Monografía

Probidad

Académica

Reg LOEI 223-226

Verificación

Instrucciones

generales

Cronograma

Lineamientos

de seguimiento

Designar equitativamente a docentes la dirección de la monografía

Los docentes tendrán la responsabilidad dedireccionar el trabajo monográfico

Tomar en consideración los artículos 204 al208 del Reglamento de la LOEI respecto aacciones de Evaluación, retroalimentación yrefuerzo académico

Inicia elaboración monografíaElaborar cronograma apoyo Reuniones interdisciplinares

Vicerrector –recibe solicitudes del tema-Remite a docentes director

-Inducción-DCE-VicerrectorDesignación Docentes

Calificación monografía Registro – Secretaria

2da semanaInicio

Octubre

Nov-Dic-Ene-Feb

Marzo

DIRECTORES

DE

MONOGRAFIA

DOCENTES

BÁSICA SUPERIOR

BACHILLERATO

FUNCIONES

ACOMPAÑAMIENTO

VERIFICACIÓN AVANCE

INFORMAR SOBRE DIFICULTADES

ORGANIZAR REUNIONES

INTERDISCIPLINARES

EVALUAR LA MONOGRAFIA

REGISTRAR LA CALIFICACIÓN EN

SECRETARIA

APLICAR

INSTRUCTIVO

SEGUNDO MES –

OFICIO- TEMA

CUMPLIR

CRONOGRAMA

INSTITUCIONAL

DEDICACIÓN –

50 HORAS

EXTRA

CURRICULRES

CUMPLIR

PLAZOS E

INDICACIONES

– DIRECTOR

PARTICIPAR Y

SOLICITAR REUNIONES

INTERDISCIPLINARES

PROBIDAD

ACADÉMICA

Seleccionar y delimitar el tema

Formular el problema de investigación

Establecer los objetivos del trabajo

Planificar las actividades a realizar

Identificar fuentes que va a utilizar

Recopilar información

Organizar la información recopilada

Interpretar los resultados obtenidos

Redactar el informe

Portada

Tema (Planteamiento: dos hojas máximo)

Resumen

Índice

Introducción

Cuerpo ( constituidos por capítulos )

Conclusiones

Recomendaciones

Bibliografía

Anexos

QUE CONTIENE EL RESUMEN? QUÈ CARACTERIZA A LA INTRODUCCION?

COMO ESTÀ CONSTITUIDO EL CUERPO DE LA MONOGRAFÌA?

QUE ASPECTOS DEBO CONSIDERAR EN LA ESTRUCTURA DE LAS CONCLUSIONES?

CÒMO DEBEN ESTAR ESTRUCTURADAS LAS RECOMENDACIONES?

Formula-

ción

correcta

del

problema

Definición

con

claridad

de

objetivos

Argumen-

tar con

base en

razona-

mientos

Aplicar

destrezas

de análisis,

síntesis,

clasifica-

ción,

descripción

Presentar un

texto

redactado con

lenguaje

claro,

sencillo,

especifico y

delimitado

( mínimo 20

hojas máximo

30 )

Cumplir

con

normas

de

probidad

académi

ca

a) Escribir a espacio sencillo y dos espacios para la próxima

b) Ordenar alfabéticamente

c) No numerar

d) Incluir datos bibliográficos de las citas en el texto

e) Varias obras del mismo autor se organizaron por fecha de publicación desde la mas antigua primero

f) Varias obras del mismo autor y fecha repetida se organizaran por orden de titulo

CONSIDERAR

PARA LA

ENTREGA

COTEJAR

TODAS LAS

SECCIONES O

PARTES

REVISAR LA REDACCIÓN,

GRAMÁTICA Y

PUNTUACIÓN

PERMITIR QUE

OTRA

PERSONA LEA

EL TRABAJO –

REVISIÓN

ASEGURARSE DE

CITAR TODAS LAS

FUENTES

• 1.5• PRIMERA HOJA

• OTRAS

• 12 En texto Y 14 en Títulos y subtítulos

• TIME NEW ROMAN

TIPO

DE

LETRA

TAMAÑO

DE LETRA

INTERLINEA

DOMARGENES

• INDICAR

ORIGEN

• WEBGRAFIA

•TERCERA

PERSONA•A4 75gr

TAMAÑO

DE HOJAREDACCION

ILUSTRACIONESDENTRO DE

BIBLIOGRAFIA

ESTRUCTURA PRELIMINAR

CUERPO DEL TRABAJO

PARTE FINAL

CUBIERTA

HOJA EN BLANCO

REGISTRO DE LA CALIFICACION

PORTADA

DEDICATORIA (OPCIONAL)

AGRADECIMIENTO (OPCIONAL)

JUSTIFICACION

UNIDAD EDUCATIVA BOLIVAR

MONOGRAFIA PREVIA LA OBTENCION DEL TITULO DE BACHILLER GENERAL UNIFICADO

TITULO DEL TRABAJO

NOMBRE DEL AUTOR(ES)

NOMBRE DEL DOCENTE DIRECTOR DE MONOGRAFIA

AMBATO – ECUADOR

AÑO

CORTA

MESURADA

SE REFERIRA AL NUCLEO FAMILIAR

Deberá ser:

TENDRA LAS MISMAS CARACTERISTICAS

ANTERIORES, HACIENDO REFERENCIA A

PERSONAS E INSTITUCIONES QUE

FACILITARON Y/O APOYARON LA

EJECUCION DEL TRABAJO

CONTENDRA EL POR QUE DEL INTERES

DEL ESTUDIANTE SOBRE EL TEMA

ESCOGIDO, DESTACANDO EL APORTE

QUE DICHA INVESTIGACION TENDRA

EN EL DESARROLLO ACADEMICO Y

PERSONAL DEL INVESTIGADOR

OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICO

INTRODUCCION

DESARROLLO DE LA INVESTIGACION

POR CAPITULOS

SERA UNA EXPLICACIONPRELIMINAR O BREVE RESUMEN DELOS CAPITULOS QUE ESTRUCTURANEL TRABAJO; DEBE SER REDACTADADE TAL MANERA QUE CONCITE ELINTERES DEL LECTOR

LA REDACCION DE LOS CAPITULOS

DEBERA OBSERVAR:

DESCRIPCION (MARCO TEORICO)

NARRACION (ASUNTO INVESTIGADO)

ANALISIS (CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES)

RECUERDE

ANEXOS

BIBLIOGRAFIA

INDICE

CUADROS

GRAFICOS

REPRESENTACIONES ESTADISTICAS

FOTOGRAFIAS, ETC

COMPRENDEN

APELLIDOS DEL AUTOR EN MAYUSCULAS Y EL PRIMER NOMBRE

EL TITULO DEL LIBRO O DOCUMENTO

EDITORIAL LUGAR Y FECHA PARA INFORMACION DE INTERNET, SE HARA

CONSTAR LA DIRECCION ELECTRONICA

NUMERACION ORDINAL DE LAS PAGINAS A

PARTIR DEL CAPITULO I

LO PRELIMINAR DEBERA NUMERARSE CON

ROMANOS EN MINUSCULA

LOS CAPITULOS SE NUMERARAN CON

ROMANOS EN MAYUSCULAS