Upload
dede-faturohman
View
235
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
1/47
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Indonesia memiliki semua prakondisi untuk mewujudkan visi negara sebagaimana
tertuang dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 19!" #ang
ditandai dengan keka#aan alam #ang melimpah" potensi sumber da#a manusia" peluang pasar
#ang besar dan demokrasi #ang relati$ stabil% Namun prakondisi #ang sudah terpenuhi itu belum
mampu dikelola se&ara e$ekti$ dan e$isien oleh para aktor pembangunan" sehingga Indonesia
masih tertinggal dari &epatn#a laju pembangunan global dewasa ini% 'alah satu pen#ebab
ketertinggalan tersebut adalah lemahn#a kemampuan dalam menuangkan visi negara" pemerintahan pusat dan daerah ke dalam kebijakan strategis" termasuk lemahn#a kapasitas dalam
memimpin implementasi kebijakan strategis tersebut%
Dalam sistem manajemen kepegawaian" pejabat struktural eselon I( memainkan peranan
#ang sangat menentukan dalam membuat peren&anaan pelaksanaan kegiatan-kegiatan instansi
dan memimpin bawahan dan seluruh stakeholder stratejik untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan
tersebut se&ara e$ekti$ dan e$isien% Tugas ini menuntutn#a memiliki kompetensi kepemimpinan
operasional" #aitu kemampuan dalam membuat peren&anaan pelaksanaan kegiatan-kegiatan
instansi dan kemampuan mempengaruhi serta memobilisasi bawahan dan stakeholder
strategisn#a dalam melaksanakan kegiatan #ang telah diren&anakan%
Untuk dapat membentuk sosok pejabat struktural eselon I( seperti tersebut di atas"
pen#elenggaraan Diklat )epemimpinan *Diklatpim+ Tingkat I( #ang bertujuan sebatas
membekali peserta dengan kompetensi #ang dibutuhkan menjadi pemimpin operasional
dirasakan tidak &ukup% Diperlukan sebuah pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I( #ang inovati$"
#aitu pen#elenggaraan Diklat #ang memungkinkan peserta mampu menerapkan kompetensi #ang
telah dimilikin#a% Dalam pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I( seperti ini" peserta dituntut
untuk menunjukkan kinerjan#a dalam meran&ang suatu perubahan di unit kerjan#a dan
memimpin perubahan tersebut hingga
1
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
2/47
menimbulkan hasil #ang signi$ikan% )emampuan memimpin perubahan inilah #ang kemudian
menentukan keberhasilan peserta tersebut dalam memperoleh kompetensi #ang ingin dibangun
dalam pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I(% Dengan demikian" pembaharuan Diklatpim
Tingkat I( ini diharapkan dapat menghasilkan alumni #ang tidak han#a memiliki kompetensi"
tetapi juga mampu menunjukkan kinerjan#a dalam memimpin perubahan%
B. Tujuan
Tujuan pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I( adalah membentuk kompetensi
kepemimpinan operasional pada pejabat struktural eselon I( #ang akan berperan dan
melaksanakan tugas dan $ungsi kepemerintahan di instansin#a masing-masing%
C. Kompetensi
)ompetensi #ang dibangun pada Diklatpim Tingkat I( adalah kompetensi kepemimpinan
operasional #aitu kemampuan membuat peren&anaan kegiatan instansi dan memimpin
keberhasilan implementasi pelaksanaan kegiatan tersebut" #ang diindikasikan dengan
kemampuan ,
1% embangun karakter dan sikap perilaku integritas sesuai dengan peraturan perundang-
undangan dan kemampuan untuk menjunjung tinggi etika publik" taat pada nilai-nilai" norma"
moralitas dan bertanggungjawab dalam memimpin unit instansin#a.
/% embuat peren&anaan pelaksanaan kegiatan instansi.
0% elakukan kolaborasi se&ara internal dan eksternal dalam mengelola tugas-tugas organisasi
ke arah e$ektivitas dan e$isiensi pelaksanaan kegiatan instansi.
% elakukan inovasi sesuai bidang tugasn#a guna mewujudkan pelaksanaan kegiatan #ang
lebih e$ekti$ dan e$isien.
!% engoptimalkan seluruh potensi sumber da#a internal dan eksternal organisasi dalam
implementasi kegiatan unit instansin#a%
/
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
3/47
BAB II
KURIKULU
A. !truktur Kurikulum
Untuk men&apai kompetensi kepemimpinan operasional seperti #ang diuraikan pada ab
I" struktur kurikulum Diklat )epemimpinan Tingkat I( disusun menjadi lima tahap pembelajaran
#aitu,
1+ Tahap Diagnosa )ebutuhan Perubahan 2rganisasi.
/+ Tahap Taking Ownership.
0+ Tahap eran&ang Perubahan dan embangun Tim.
+ Tahap 3aboratorium )epemimpinan. dan
!+ Tahap 4valuasi% )elima tahap pembelajaran tersebut diuraikan sebagai
berikut ,
1+% Tahap Diagnosa )ebutuhan Perubahan
Tahap ini merupakan tahap penentuan area dari pengelolaan kegiatan organisasi #ang
akan mengalami perubahan% Pada Tahap ini" peserta dibekali dengan kemampuan
mendiagnosa organisasi sehingga mampu mengidenti$ikasi area dari kegiatan
organisasi #ang perlu dire$ormasi%
/% Tahap Taking Ownership (Breakthrough I)
Tahap pembelajaran ini mengarahkan peserta untuk membangun organizational
learning atau kesadaran dan pembelajaran bersama akan pentingn#a mere$ormasi area
dari kegiatan organisasi #ang bermasalah% Peserta diarahkan untuk
mengkomunikasikan permasalahan organisasi tersebut kepada stakeholder-n#a dan
mendapat persetujuan untuk mere$ormasin#a" terutama dari atasan langsungn#a% Pada
tahap ini" peserta juga diminta mengumpulkan data selengkap mungkin untuk
memasuki tahap pembelajaran selanjutn#a%
0% Tahap eran&ang Perubahan dan embangun Tim
Tahap pembelajaran ini membekali peserta dengan pengetahuan membuat ran&angan
perubahan #ang komprehensi$ menuju kondisi ideal dari pengelolaan kegiatan
organisasi #ang di&ita-&itakan% Di samping itu" peserta
0
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
4/47
juga dibekali dengan kemampuan mengidenti$ikasi stakeholder #ang terkait dengan
ran&angan perubahann#a" termasuk dibekali dengan berbagai teknik komunikasi
strategis kepada stakeholder tersebut guna membangun tim #ang e$ekti$ untuk
mewujudkan perubahan tersebut% Tahap ini diakhiri dengan pen#ajian Pro#ek
Perubahan masing-masing peserta untuk mengkomunikasikan pro#ekn#a di hadapan
stakeholder strategis untuk mendapatkan masukan dan dukungan terhadap
implementasi pro#ek perubahan%
% Tahap 3aboratorium )epemimpinan (Breakthrough II)
Tahap pembelajaran ini mengarahkan peserta untuk menerapkan dan menguji
kapasitas kepemimpinann#a% Dalam tahap ini" peserta kembali ke tempat kerjan#a dan
memimpin implementasi Pro#ek Perubahan #ang telah dibuatn#a%
!% Tahap 4valuasi
Tahap pembelajaraan ini merupakan tahap berbagi pengetahuan dan pengalaman
dalam memimpin implementasi Pro#ek Perubahan% )egiatan berbagi pengetahuan
dilaksanakan dalam bentuk seminar implementasi Pro#ek Perubahan% 5an#a peserta
#ang berhasil mengimplementasikan Pro#ek Perubahan #ang din#atakan telah
memiliki kompetensi kepemimpinan operasional dan din#atakan lulus Diklatpim
Tingkat I(" #ang lulus diberi serti$ikat Competence% 'edangkan #ang tidak berhasil"
diberi serti$ikat mengikuti Diklatpim Tingkat I( *serti$ikat Attendence+%
B. ata Diklat
1% Tahap Diagnosa )ebutuhan Perubahan selama 10 hari% ata
Diklat untuk Tahap ini adalah ,
a% Pilar-Pilar )ebangsaan.
b% Integritas.
&% 'tandar 4tika Publik.
d% 'istem 6dministrasi Negara )esatuan Republik Indonesia.
e% Pembekalan Isu 6ktual 'ubstanti$ 3embaga.
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
5/47
$% Diagnostic Reading .
g% Penjelasan Pro#ek Perubahan%
2. Tahap Taking Ownership (Breakthrough I) selama ! hari% ata
Diklat untuk Tahap ini adalah ,
a% Coaching .
b% Counselling %
T6)IN7 28N4R'5IP
ENT"R
TI
C"ACH
DANC"UN!ELL"R RE#"RER$
PE!ERTA DIKLATPI
TIN%KAT I&
0% Tahap eran&ang Perubahan dan embangun Tim selama 1 hari% ata
Diklat untuk Tahap ini adalah ,
a% )e&erdasan 4mosi.
b% Pengenalan Potensi Diri.
&% erpikir )reati$ dan Inovasi.
d% )oordinasi dan )olaborasi.
e% embangun Tim 4$ekti$.
$% Benchmarking ke Best ractice.
g% eran&ang Pro#ek Perubahan.
h% 'eminar Presentasi Pro#ek Perubahan.
i% Pembekalan Implementasi Pro#ek Perubahan%
4. Tahap 3aboratorium )epemimpinan (Breakthrough II) selama :; hari% ata
Diklat untuk Tahap Diagnosa ini adalah ,
a% Coaching .
!
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
6/47
b% Counselling %
362R6T2RIU )4P4IPIN6N
ENT"R
TI
C"ACH
DAN
C"UN!ELL"R RE#"RER$
PE!ERTA DIKLATPI
TIN%KAT I&
!% Tahap 4valuasi selama / hari
ata Diklat untuk Tahap ini adalah ,
a% 'eminar 3aboratorium )epemimpinan.
b% 4valuasi%
*total pelaksanaaan Diklatpim I( Pola aru selama , 9 hari+%
Untuk lebih jelasn#a dapat dilihat pada gambar berikut%
TAHAP PEN'ELEN%%ARAAN
DIKLAT KEPEIPINAN TIN%KAT I&
()* Hari
Hari
+, Hari TahapI( Pemimpin
reakthrough II, Tahap(, Peru-a.anTahap III 3eadership 4valuasi
/ Harieran&ang 3aborator#Perubahan dan
TahapII, embangun reakthroughTim
+0 Hari 1,Taking 2wnership
Tahap I,Diagnosa)ebutuhanPerubahan2rganisasi
:
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
7/47
C. Ringkasan ata Diklat
1% Pilar-Pilar )ebangsaan
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan mengaktualisasikan nilai dan
semangan pilar-pilar kebangsaan dalam mengelola pelaksanaan kegiatan instansi melalui
pembelajaran empat pilar kebangsaan% ata Diklat disajikan se&ara interakti$ melalui
metode &eramah interakti$" diskusi" studi kasus" simulasi" menonton $ilm pendek" studi
lapangan dan demonstrasi% )eberhasilan peserta dinilai dari kemampuann#a
mengaktualisasikan pilar-pilar kebangsaan dalam mengelola pelaksanaan kegiatan
instansin#a%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan mampu mengaktualisasikan
empat pilar kebangsaan dalam mengelola pelaksanaan kegiatan instansi%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ enjelaskan empat pilar kebangsaan.
/+ engintenalisasi empat pilar kebangsaan.
0+ engaktualisasikan empat pilar kebangsaan dalam mengelola pelaksanaan kegiataaninstansi%
d% ateri Pokok
ateri pokok mata Diklat ini adalah ,
1+ 4mpat pilar kebangsaan.
/+ 6ktualisasi empat pilar kebangsaan dalam mengelola kegiatan instansi%
e% Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar di atas" peserta melalui serangkaian pengalaman belajar"
#aitu mulai dari memba&a materi Diklat sesuai materi pokok" mendengar dan berdiskusi
baik dengan tenaga pengajar maupun sesama peserta tentang materi pokok" melakukan
simulasi" menonton $ilm pendek dan membahas kasus #ang relevan dengan materi
pokok" dan terakhir
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
8/47
berkunjung ke tempat #ang dapat membantu proses internalisasi hasil belajar% Di
penghujung pembelajaran" peserta menghasilkan suatu produk pembelajaran #ang
menunjukkan kompetensi tentang empat pilar kebangsaan%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam mata Diklat adalah ,
1+ ahan ba&aan.
/+ )asus.
0+ !ames.
+ am Pembelajaran?>P+%
/% Integritas
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan mengaktualisasikan integritas
dalam mengelola pelaksanaan kegiatan instansi melalui pembelajaran akuntabilitas" etika"
dan aktualisasi akuntabilitas dan etika% ata Diklat disajikan se&ara interakti$ melalui
metode &eramah interakti$" diskusi" studi kasus" simulasi" menonton $ilm pendek" studilapangan" dan demonstrasi% )eberhasilan peserta dinilai dari kemampuann#a
mengaktualisasikan akuntabilitas dan etika dalam mengelola pelaksanaan kegiatan
instansin#a%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan mampu mengaktualisasikan
integritas pribadin#a dalam mengelola pelaksanaan kegiatan instansi%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan dapat ,
1+ enginternalisasi akuntabilitas.
/+ enginternalisasi etika.
=
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
9/47
0+ engaktualisasikan akuntabilitas dan etika dalam mengelola pelaksanaan kegiatan
instansi%
d% ateri Pokok
ateri pokok mata Diklat ini adalah ,
1+ 6kuntabilitas.
/+ 4tika.
0+ 6ktualisasi etika dan integritas dalam mengelola kegiatan instansi%
e% Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar di atas" peserta melalui serangkaian pengalaman belajar"
#aitu mulai dari memba&a materi Diklat sesuai materi pokok" mendengar dan berdiskusi
baik dengan tenaga pengajar maupun sesama peserta tentang materi pokok" melakukan
simulasi" menonton $ilm pendek dan membahas kasus #ang relevan dengan materi pokok"
dan terakhir berkunjung ke tempat #ang dapat membantu proses internalisasi hasil
belajar% Di penghujung pembelajaran" peserta menghasilkan suatu produk pembelajaran
#ang menunjukkan kompetensi integritas%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam mata Diklat adalah ,
1+ ahan ba&aan.
/+ )asus.") !ames#
+ P+%
0% 'tandar 4tika Publik
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan mengaktualisasikan etika publik
dalam mengelola pelaksanaan kegiatan instansi melalui pembelajaran akuntabilitas" etika"
dan aktualisasi akuntabilitas dan etika% ata Diklat disajikan
9
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
10/47
se&ara interakti$ melalui metode &eramah interakti$" diskusi" studi kasus" simulasi"
menonton $ilm pendek" studi lapangan" dan demonstrasi% )eberhasilan peserta dinilai dari
kemampuann#a mengaktualisasikan akuntabilitas dan etika dalam mengelola pelaksanaan
kegiatan instansin#a%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan mampu mengaktualisasikan
standar etika publik dalam mengelola pelaksanaan kegiatan instansi%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan dapat ,
1+ enjelaskan standar etika publik.
/+ enginternalisasi standar etika publik.
0+ engaktualisasikan standar etika publik dalam mengelola pelaksanaan kegiatan
instansi%
d% ateri Pokok
ateri pokok mata Diklat ini adalah ,
1+ 'tandar etika publik.
/+ Internalisasi standar etika publik.
0+ 6ktualisasi standar etika publik dalam mengelola kegiatan instansi%
e% Pengalaman elajarUntuk memperoleh hasil belajar di atas" peserta melalui serangkaian pengalaman
belajar" #aitu mulai dari memba&a materi Diklat sesuai materi pokok" mendengar" dan
berdiskusi baik dengan tenaga pengajar maupun sesama peserta tentang materi pokok"
melakukan simulasi" menonton $ilm pendek" dan membahas kasus #ang relevan
dengan materi pokok" dan terakhir berkunjung ke tempat #ang dapat membantu proses
internalisasi hasil belajar% Di penghujung pembelajaran" peserta menghasilkan suatu
produk pembelajaran #ang menunjukkan kompetensi dalam standar etika publik%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam mata Diklat adalah ,
1+ ahan ba&aan.
1;
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
11/47
/+ )asus.
") !ames#
+ P+%
% 'istem 6dministrasi Negara )esatuan Republik Indonesia
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan menjelaskan posisi dan
kedudukan unit organisasin#a dalam 'istem 6dministrasi Negara )esatuan Republik
Indonesia melalui pembelajaran lembaga-lembaga negara" pemerintah pusat"
pemerintah daerah" lembaga non struktural% ata Diklat disajikan se&ara interakti$
melalui metode &eramah interakti$" diskusi" studi kasus" dan simulasi% )eberhasilan
peserta dinilai dari kemampuann#a menjelaskan 'istem 6dministrasi Negara )esatuan
Republik Indonesia%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan mampu menjelaskan posisi dan
kedudukan unit organisasin#a dalam 'istem 6dministrasi Negara )esatuan Republik Indonesia%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan dapat ,
1+ enjelaskan 'istem 6dministrasi Negara )esatuan Republik Indonesia.
/+ enjelaskan kedudukan unit organisasin#a dalam 'istem 6dministrasi Negara
Republik Indonesia.
d% ateri Pokok
ateri pokok mata Diklat ini adalah ,
1+ 3embaga-3embaga Negara.
/+ Pemerintah Pusat.
0+ Pemerintah Daerah.
+ 3embaga Non 'truktural%
11
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
12/47
e% Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar di atas" peserta melalui serangkaian pengalaman
belajar" #aitu mulai dari memba&a materi Diklat sesuai materi pokok" mendengar" dan
berdiskusi baik dengan tenaga pengajar maupun sesama peserta tentang materi pokok"
melakukan simulasi" membahas kasus #ang relevan dengan materi pokok% Di
penghujung pembelajaran" peserta menghasilkan suatu produk pembelajaran #ang
menunjukkan kompetensi dalam 'istem 6dministrasi Negara )esatuan Republik
Indonesia%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam mata Diklat adalah ,
1+ ahan ba&aan.
/+ )asus.
0+ Data.
+ 7ra$ik%
g% 8aktu
6lokasi waktu untuk mata Diklat ini adalah 0 sesi *9 >P+%
!% Pembekalan isu aktual substanti$ lembaga a%
Deskripsi 'ingkatPembekalan isu aktual substanti$ lembaga membahas isu aktual strategis #ang sedang
berkembang saat ini dalam rangka memperdalam pemahaman dan memperluas
wawasan peserta tentang situasi dan masalah terkini #ang sedang dihadapi oleh sektor
atau wila#ah instansin#a%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembekalan isu aktual substanti$ lemmbaga peserta mampu
mengkontekstualkan isu-isu aktual substanti$ lembaga sebagai a&uan dalam mengelola
kegiatan instansi%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembekalan isu strategis peserta dapat ,
1+ enjelaskan isu strategis #ang sedang berkembang.
/+ enjabarkan isu aktual strategis ke dalam pengelolaan kegiatan instansin#a%
1/
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
13/47
d% ateri Pokok
ateri pokok Pembekalan Isu 'trategis 'ubstanti$ 3embaga disesuaikan dengan isu
strategis #ang sedang berkembang%
e% Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar di atas" peserta melalui serangkaian pengalaman
belajar" #aitu mulai dari memba&a materi isu aktual strategis" mendengar &eramah dari
berbagai pakar" berdiskusi baik dengan para pakar maupun sesama peserta tentang isu
strategis% Di penghujung pembelajaran" peserta menunjukkan kompetensin#a dalam
menjabarkan isu aktual substanti$ lembaga ke dalam pengelolaan kegiatan instansin#a%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam mata Diklat ini adalah ,
1+ ahan ba&aan.
/+ ahan ta#ang.
0+ Data statistik.
+ )asus.
!+ 7ra$ik%
g% 8aktu
6lokasi waktu untuk mata Diklat ini adalah 0 sesi *9 >P+%:% Diagnostic Reading a%
Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan mengindenti$ikasi akar
permasalahan pada pengelolaan kegiatan instansin#a dalam men&apai organisasi
berkinerja tinggi melalui pembelajaran berbagai teknik dan strategi dalam
mengidenti$ikasi permasalahan pengelolaan kegiatan instansi% ata Diklat disajikan
se&ara interakti$ melalui metode &eramah interakti$" diskusi" dan praktik% )eberhasilan
peserta dinilai dari kemampuann#a dalam mengidenti$ikasi akar permasalahan pada
pengelolaan kegiatan instansin#a menuju organisasi berkinerja tinggi%
b% 5asil elajar
10
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
14/47
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan mampu mengidenti$ikasi
permasalahan pengelolaan kegiatan instansin#a dan men#usun solusi peme&ahann#a%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ engidenti$ikasi permasalahan pengelolaan kegiatan instansi.
/+ engidenti$ikasi solusi peme&ahan permasalahan pengelolaan kegiatan instansi%
d% ateri Pokok
ateri pokok untuk mata Diklat ini adalah ,
1+ endiagnosa pengelolaan kegiatan organisasi.
/+ engidenti$ikasi solusi peme&ahan masalah pengelolaan kegiatan instansi%
e% Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar di atas" peserta melalui serangkaian pengalaman
belajar" #aitu mulai dari memba&a materi Diklat sesuai materi pokok" mendengar" dan
berdiskusi baik dengan tenaga pengajar maupun sesama peserta tentang materi pokok"
menonton $ilm pendek dan membahas kasus #ang relevan dengan materi pokok" dan
terakhir berkunjung ke tempat #ang dapat membantu proses internalisasi hasil belajar%
Di penghujung pembelajaran" peserta menunjukkan kompetensin#a dalam
mendiagnosa pengelolaan kegiatan dan mengidenti$ikasi solusi peme&ahann#a%$% edia
edia #ang dipergunakan dalam mata Diklat ini adalah ,
1+ ahan ba&aan.
/+ )asus.
") !ames#
+
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
15/47
g% 8aktu
6lokasi waktu untuk mata Diklat ini adalah : sesi *1= >P+%
% Penjelasan Pro#ek Perubahan a%
Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan menentukan area dan &akupan
perubahan pengelolaan kegiatan" melalui pembelajaran $ormat dan isi Pro#ek
Perubahan% ata Diklat disajikan se&ara interakti$ melalui metode &eramah interakti$"
tan#a jawab dan diskusi% )eberhasilan peserta dinilai dari kemampuann#a menentukan
area dan &akupan dari pengelolaan kegiatan #ang akan diubah" dan mengidenti$ikasi
stakeholder #ang terkait dengan perubahan%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan mampu menjelaskan $ormat
dan isi Pro#ek Perubahan%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ enjelaskan $ormat Pro#ek Perubahan.
/+ enjelaskan isi Pro#ek Perubahan% d%
ateri Pokok
ateri pokok untuk mata Diklat ini adalah ,
1+
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
16/47
$) ahan ba&aan.
") %lides&
g% edia
6lokasi waktu untuk mata Diklat ini adalah 1 sesi *0 >P+%
=% )e&erdasan 4mosi
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan menerapkan ke&erdasan
emosional melalui pembelajaran pengertian ke&erdasan emosional" peranan ke&erdasan
emosional dalam kepemimpinan" praktik penerapan ke&erdasan emosional% ata Diklat
disajikan se&ara interakti$ melalui metode &eramah interakti$" diskusi" simulasi" dan
praktik% )eberhasilan peserta dinilai dari kemampuann#a dalam menerapkan ke&erdasan
emosional%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran peserta mampu menerapkan ke&erdasan emosional
dalam memimpin unit organisasin#a%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah selesai mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ enjelaskan pengertian ke&erdasan emosial.
/+ enjelaskan peranan ke&erdasan emosional dalam kepemimpinan.0+ enerapkan ke&erdasan emosional dalam kepemimpinan%
d% ateri Pokok
ateri pokok pada mata Diklat ini adalah ,
1+ Pengertian ke&erdasan emosional.
/+ Peranan ke&erdasan emosional.
0+ Penerapan ke&erdasan emosional%
e% Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar pada mata Diklat ini" peserta melalui serangkaian
pengalaman belajar" mulai dari memba&a bahan ba&aan sesuai materi pokok" mendengar"
dan berdiskusi baik dengan tenaga pengajar maupun sesama peserta tentang materi
pokok" membahas kasus-kasus #ang relevan dengan materi pokok" melakukan simulasi"
menonton $ilm pendek% Di
1:
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
17/47
penghujung pembelajaran" peserta menunjukkan kompetensin#a dalam menerapkan
ke&erdasan emosional dalam kepemimpinan%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam ata Diklat ini adalah ,
1+ ahan ba&aan.
/+ ahan ta#ang.
") !ames
+ )asus.
!+ P+%
9% Pengenalan Potensi Diri
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan mengidenti$ikasi potensi diri
#ang relevan dengan kepemimpinan" melalui pembelajaran pengertian potensi diri"
pembelajaran berbagai jenis potensi diri% ata Diklat disajikan se&ara interakti$ melalui
metode &eramah interakti$" diskusi" simulasi" dan praktik% )eberhasilan peserta dinilai
dari kemampuann#a dalam mengidenti$ikasi potensi diri #ang relevan dengankepemimpinan%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran peserta mampu mengidenti$ikasi potensi diri #ang
relevan dengan kepemimpinan%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah selesai mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ enjelaskan pengertian potensi diri.
/+ enguraikan berbagai jenis potensi diri.
0+ engidenti$ikasi potensi diri #ang relevan dengan kepemimpinan%
d% ateri Pokok
ateri pokok pada mata Diklat ini adalah ,
1+ Pengertian potensi diri.
1
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
18/47
/+ erbagai jenis potensi diri.
0+ Identi$ikasi potensi diri #ang relevan dengan kepemimpinan%
e% Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar pada mata Diklat ini" peserta melalui serangkaian
pengalaman belajar" mulai dari memba&a bahan ba&aan sesuai materi pokok" mendengar"
dan berdiskusi baik dengan tenaga pengajar maupun sesama peserta tentang materi
pokok" melakukan simulasi" menonton $ilm pendek% Di penghujung pembelajaran" peserta
menunjukkan kompetensin#a dalam mengidenti$ikasi potensi diri #ang relevan dengan
kepemimpinan%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam ata Diklat ini adalah ,
1+ ahan ba&aan.
/+ ahan ta#ang.
") !ames#
+ )asus.
!+ P+%
1;% erpikir )reati$ dan Inovasi
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan berpikir kreati$ dan melakukan
inovasi dalam pengelolaan kegiatan instansin#a melalui pembelajaran konsep berpikir
kreati$" teknik-teknik berpikir kreati$ dan inovasi" praktik berpikir kreati$ dan inovasi%
ata Diklat disajikan se&ara interakti$ melalui metode &eramah interakti$" tan#a jawab"
diskusi" simulasi" dan praktik% )eberhasilan peserta dinilai dari kemampuann#a berpikir
kreati$ dan melakukan inovasi pengelolaan kegiatan organisasi pada unit instansin#a%
1=
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
19/47
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan mampu berpikir kreati$ dan
melakukan inovasi pengelolaan kegiatan organisasi pada unit instansin#a%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ enjelaskan konsep berpkir kreati$ dan inovasi.
/+ enerapkan teknik berpkir kreati$ dan inovasi.
0+ elakukan inovasi pengelolaan kegiatan pada unit organisasi%
d% ateri Pokok
ateri pokok mata Diklat ini adalah ,
1+ Pengertian perpikir kreati$ dan inovasi.
/+ Teknik-teknik bepikir kreati$ dn Inovasi.
0+ Praktik berpikir kreati$ dan inovasi proses dan substansi kegiatan organisasi.
e% Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar di atas" peserta melalui serangkaian pengalaman belajar"
#aitu mulai dari memba&a materi Diklat sesuai materi pokok" mendengar" dan berdiskusi
baik dengan tenaga pengajar maupun sesama peserta tentang materi pokok" melakukan
simulasi" menonton $ilm pendek" dan membahas kasus #ang relevan dengan materi
pokok" dan terakhir berkunjung ke tempat #ang dapat membantu proses internalisasi hasil belajar% Di penghujung pembelajaran" peserta menunjukkan kompetensin#a dalam
berpikir kreati$ dan melakukan inovasi kegiatan instansin#a%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam mata Diklat ini adalah ,
1+ ahan ba&aan.
/+ ahan ta#ang.
") !ames
+ )asus.
!+
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
20/47
g% 8aktu
6lokasi waktu untuk mata Diklat ini adalah : sesi *1= >P+%
11% )oordinasi dan )olaborasi
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan menerapkan koordinasi dan
kolaborasi melalui pembelajaran pengertian koordinasi dan kolaborasi" peranan
koordinasi dan kolaborasi" dan penerapan koordinasi dan kolaborasi% ata Diklat
disajikan se&ara interakti$ melalui metode &eramah interakti$" tan#a jawab" diskusi" dan
praktik% )eberhasilan peserta dinilai dari kemampuann#a menerapkan koordinasi dan
kolaborasi untuk e$ektivitas pengelolaan kegiatan%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan mampu melakukan koordinasi
dan kolaborasi untuk e$ektivitas pengelolaan kegiatan%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini peserta dapat ,
1+ enjelaskan konsep koordinasi dan kolaborasi.
/+ enjelaskan peranan koordinasi dan kolaborasi dalam pelaksanaan kegiatan.
0+ enerapkan koordinasi dan kolabroasi untuk e$ektivitas pelaksanaan kegiatan%
d% ateri Pokok
ateri pokok mata Diklat ini adalah ,
1+ )onsep koordinasi dan kolaborasi.
/+ Peranan koordinasi dan kolaborasi.
0+ Penerapan koordinasi dan kolaborasi% e%
Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar di atas" peserta melalui serangkaian pengalaman
belajar" #aitu mulai dari memba&a materi Diklat sesuai materi pokok" mendengar" dan
berdiskusi baik dengan tenaga pengajar maupun
/;
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
21/47
sesama peserta tentang materi pokok" melakukan simulasi" menonton $ilm pendek" dan
membahas kasus #ang relevan dengan materi pokok" dan terakhir berkunjung ke tempat
#ang dapat membantu proses internalisasi hasil belajar% Di penghujung pembelajaran"
peserta melakukan koordinasi dan kolaborasi dalam pelaksanaan kegiatan%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam mata Diklat ini adalah ,
1+ ahan ba&aan.
/+ ahan ta#ang.
") !ames
+ )asus.
!+ P+%
1/% embangun Tim 4$ekti$
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan membangun tim e$ekti$ untuk
mengelola kegiatan instansin#a melalui pembelajaran identi$ikasi stakeholder "
pemetaan nilai dan interest stakeholder " dan strategi berkomunikasi% ata Diklat
disajikan se&ara interakti$ melalui metode &eramah interakti$" diskusi" dan praktik%
)eberhasilan peserta dinilai dari kemampuann#a membangun persepsi #ang sama di
antara para stakeholder untuk mewujudkan pengelolaan kegiatan instansin#a%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan mampu membangun tim #ang
e$ekti$ dalam mengelola pelaksanaan kegiatan instansin#a%
/1
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
22/47
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ engidenti$ikasi stakeholder dalam mengelola kegiatan instansi.
/+ emetakan nilai dan kepentingan stakeholder .
0+ en#amakan persepsi stakeholder %
+ emengaruhi stakeholder .
!+ engajak stakeholder membentuk tim e$ekti$% d%
ateri Pokok
ateri pokok untuk mata Diklat ini adalah ,
1+ Identi$ikasi stakeholder .
/+ Nilai dan interest stakeholder .
0+ 'trategi memengaruhi stakeholder#
+ 'trategi berkomunikasi%
e% Pengalaman belajar
Untuk memperoleh hasil belajar pada mata Diklat ini" peserta melalui serangkaian
pengalaman belajar" mulai dari memba&a bahan ba&aan sesuai materi pokok"
mendengar" dan berdiskusi baik dengan tenaga pengajar maupun sesama peserta tentang
materi pokok" melakukan simulasi" membahas kasus-kasus dalam membangun tim
e$ekti$" menonton $ilm pendek% Di penghujung pembelajaran" peserta menunjukkan
kompetensin#a dalam membangun tim e$ekti$ untuk mengelola kegiatan instansi%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam mata Diklat ini adalah ,
1+ ahan ba&aan.
/+ ahan ta#ang.
") !ames
+ )asus.
!+
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
23/47
g% 8aktu
6lokasi waktu untuk mata Diklat ini adalah : sesi *1= >P+%
10% Benchmarking ke Best ractice
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan mengadopsi dan mengadaptasi
keunggulan organisasi #ang memiliki 'est practice dalam pengelolaan kegiatan" melalui
pembelajaran 'enchmarking knowledge replication" dan knowledge customization%
Pembelajaran disampaikan se&ara interakti$ dengan menggunakan metode kunjungan
lapangan" tan#a jawab dan diskusi% )eberhasilan peserta dinilai dari kemampuann#a
dalam mengadopsi atau mengadaptasi 'est practice%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta mampu mengadopsi dan mengadaptasi 'est
practice pengelolaan kegiatan%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ engidenti$ikasi 'est practices pengelolaan kegiatan.
/+ en#usun lesson learnt dari 'est practices.
0+ engadopsi 'est practice.
+ engadaptasi 'est practice&
d% ateri Pokok
ateri pokok untuk mata Diklat ini adalah , a+
Identi$ikasi 'est practice.
b+ 6daptasi 'est practice% &+
6dopsi 'est practice%
e% Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar pada mata Diklat ini" peserta melalui serangkaian
pengalaman belajar" mulai dari memba&a bahan ba&aan tentang organisasi #ang
memiliki 'est practice dalam pengelolaan kegiatan" mendengar" dan berdiskusi baik
dengan tenaga pengajar maupun sesama peserta tentang
/0
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
24/47
organisasi tersebut" mengunjungi organisasi tersebut" mengidenti$isikasi 'est practice
pengelolaan kegiatan pada organisasi tersebut% Di penghujung pembelajaran" peserta
menunjukkan kompetensin#a dalam mengadopsi dan?atau mengadaptasi 'est practice&
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam mata Diklat ini adalah ,
1+ ahan ba&aan tentang organisasi 'est practice&
/+ ahan ta#ang.
0+ Data statistik%
g% 8aktu
6lokasi waktu untuk mata Diklat ini adalah 1/ sesi *0: >P+%
1%eran&ang Pro#ek Perubahan a%
Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan menuangkan hasil belajar #ang
telah diperoleh ke dalam Pro#ek Perubahan% ata Diklat disajikan dengan metode
penulisan kertas kerja #ang bersi$at mandiri% )eberhasilan peserta dinilai dari
kemampuann#a men#usun Pro#ek Perubahan%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan mampu menuangkan
kompetensi dalam mengubah pengelolaan kegiatan organisasin#a ke dalam Pro#ek
Perubahan%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ enjelaskan area dan &akupan pegelolaan kegiatan organisasi.
/+ enetapkan $okus perubahan.
0+ en#usun Pro#ek Perubahan% d%
ateri Pokok
ateri pokok untuk mata Diklat ini adalah ,
1+ Pembimbingan )ertas )erja.
/+ Penulisan )ertas )erja%
/
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
25/47
e% Pengalaman elajar
Untuk menghasilkan Pro#ek Perubahan" peserta melalui serangkaian pengalaman
belajar" #aitu memba&a modul Pro#ek Perubahan" mensintesakan materi-materi Diklat"
mendapatkan bimbingan" sampai pada menulis kertas kerja se&ara mandiri% Di
penghujung pembelajaran" peserta menunjukkan kompetensin#a melalui pern#usunan
)ertas )erja Pro#ek Perubahan %
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam mata Diklat ini adalah ,
1+ odul Pro#ek Perubahan.
/+ ahan ba&aan.
0+ %lides.
+ P+%
1!% 'eminar Presentasi Pro#ek Perubahan
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan mempresentasikan Pro#ek Perubahan #ang telah disusun% ata Diklat disajikan dengan metode presentasi #ang
bersi$at mandiri% )eberhasilan peserta dinilai dari kemampuann#a men#ajikan Pro#ek
Perubahan dan mengintegrasikan berbagai masukan untuk pen#empurnaan Pro#ek
Perubahan%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan mampu mengintegrasikan
masukan untuk pen#empurnaan Pro#ek Perubahan%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+empresentasikan Pro#ek Perubahan.
/+engarahkan peserta seminar untuk mendapatkan masukan #ang konstrukti$.
0+engintegrasikan masukan untuk pen#empurnaan Pro#ek Perubahan%
/!
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
26/47
d% ateri Pokok
ateri pokok untuk mata Diklat ini adalah ,
1+ Pen#ajian Pro#ek Perubahan.
/+ eed'ack dari peserta seminar
0+ Pengintegrasian masukan untuk pen#empurnaan Pro#ek Perubahan% e%
Pengalaman elajar
Untuk mendapat masukan guna pen#empurnaan Pro#ek Perubahan #ang" peserta melalui
serangkaian pengalaman belajar" #aitu mempresentasikan Pro#ek Perubahan"
mengarahkan peserta seminar untuk memberi masukan #ang konstrukti$"
mengintegrasikan masukan untuk men#empurnakan Pro#ek Perubahan% Di penghujung
pembelajaran" peserta menunjukkan kompetensin#a melalui pengintegrasian masukan
untuk pen#empurnaan Pro#ek Perubahan%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam mata Diklat ini adalah,
1+ odul Pro#ek Perubahan.
/+ ahan ba&aan.
") %lides#
+ P+
1:% Pembekalan Implementasi Pro#ek Perubahan
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan menerapkan Pro#ek Perubahan di
tempat kerjan#a" melalui pembelajaran pengelolaan penerapan Pro#ek Perubahan dan
antisipasi kendala penerapan% ata Diklat disajikan se&ara interakti$ melalui metode
&eramah interakti$" tan#a jawab" dan diskusi% )eberhasilan peserta dinilai dari
kemampuann#a memprediksi kendala penerapan Pro#ek Perubahan dan ren&ana
antisipasin#a%
/:
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
27/47
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan mampu mengelola penerapan
Pro#ek Perubahan dan mengantisipasi kendala #ang mun&ul%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ engelola Pro#ek Perubahan.
/+ engidenti$ikasi kendala penerapan Pro#ek Perubahan.
0+ en#usun stratagi mengantisipasi kendala Pro#ek Perubahan%
d% ateri Pokok
ateri pokok untuk mata Diklat ini adalah ,
1+ Pengelolaan implementasi Pro#ek Perubahan.
/+ Identi$ikasi kendala penerapan Pro#ek Perubahan.
0+ 'trategi mengantisipasi kendala penerapan Pro#ek Perubahan%
e% Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar di atas" peserta melalui serangkaian pengalaman belajar"
#aitu memba&a modul Pro#ek Perubahan" menguasai Pro#ek Perubahan masing-masing"
mendengar" dan berdiskusi baik dengan tenaga pengajar maupun sesama peserta tentang
materi pokok% Di penghujung pembelajaran" peserta menunjukkan kompetensin#a dalammeren&anakan pengelolaan penerapan Pro#ek Perubahan dan menetapkan strategi
antisipasi terhadap kendala penerapan Pro#ek Perubahan%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam ata Diklat ini adalah ,
1+ odul Pro#ek Perubahan.
/+ Pro#ek Perubahan masing-masing peserta.
0+ ahan ba&aan.
+ %lides.
!+ Da$tar kendala penerapan Pro#ek Perubahan%
g% 8aktu
6lokasi waktu untuk mata Diklat ini adalah / sesi *: >P+%
/
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
28/47
1% 'eminar 3aboratorium )epemimpinan
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan berbagi pengetahuan dalam
memimpin perubahan di instansin#a% ata Diklat disajikan dengan metode presentasi
#ang bersi$at mandiri" tan#a jawab" dan diskusi% )eberhasilan peserta dinilai dari
kemampuann#a mengidenti$ikasi keunggulan dan kelemahan masing-masing peserta%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan mampu mengidenti$ikasi masing-
masing keunggulan dalam memimpin%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ empresentasikan keunggulan dan kelemahann#a dalam memimpin perubahan.
/+ engarahkan peserta seminar untuk mendapatkan masukan #ang konstrukti$.
0+ engidenti$ikasi kelemahan dan keunggulan dalam memimpin perubahan% d%
ateri Pokok
ateri pokok untuk mata Diklat ini adalah ,
1+ Pen#ajian pengalaman memimpin perubahan.
/+ Identi$ikasi keunggulan dan kelemahan dalam memimpin perubahan% e%
Pengalaman elajarUntuk mengidenti$ikasi kelemahan dan keunggulan dalam memimpin perubahan" peserta
melalui serangkaian pengalaman belajar #aitu mulai mempresentasikan pengalamann#a
dalam memimpin perubahan" mengarahkan peserta seminar untuk memberi masukan dan
kritikan terhadap kepemimpinann#a" sampai pada mengidenti$ikasi kelemahan dan
keunggulan dalam memimpin perubahan% Di penghujung pembelajaran" peserta
menunjukkan kompetensin#a melalui kemampuan mengidenti$ikasi kelemahan dan
keunggulann#a dalam memimpin perubahan%
/=
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
29/47
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam ata Diklat ini adalah ,
1+ odul Pro#ek Perubahan.
/+ Pengalaman memimpin perubahan.
0+ %lides.
+ P+%
1=% 4valuasi )epemimpinan
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini mem$asilitasi peserta untuk menilai kualitas kepemimpinann#a dan
men#usun ren&ana aksi untuk meningkatkan kapasitas kepemimpinann#a" melalui
pembelajaran teknik mengevaluasi kualitas kepemimpinan" teknik mengadopsi" dan
mengadaptasi keunggulan kepemimpinan orang lain% ata Diklat disajikan dengan
metode evaluasi mandiri dan pen#usunan langkah langkah pen#empurnaan
kepemimpinan% )eberhasilan peserta dinilai dari kemampuann#a melakukan evaluasi
mandiri dan men#usun langkah-langkah perbaikan%
b% 5asil elajar'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan mampu men#usun langkah-
langkah peningkatan kapasitas kepemimpinan perubahan%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ engevaluasi kualitas kepemimpinan se&ara mandiri.
/+ engidenti$ikasi keunggulan pemimpin perubahan #ang berhasil.
0+ engadopsi dan?atau mengadaptasi keunggulan pemimpin perubahan #ang berhasil%
d% ateri Pokok
ateri pokok untuk mata Diklat ini adalah , 1+
4valuasi kepemimpinan se&ara mandiri.
/9
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
30/47
/+ Teknik mengadopsi keunggulan kepemimpinan.
0+ Teknik mengadaptasi keunggulan kepemimpinan.
+ en#usun langkah peningkatan kapasitas kepemimpinan% e%
Pengalaman elajar
Untuk dapat menghasilkan langkah-langkah peningkatan kapasitas kepemimpinan" peserta
melalui serangkaian pengalaman belajar" #aitu melakukan evaluasi kepemimpinan se&ara
mandiri" mengidenti$ikasi keunggulan pemimpin perubahan #ang berhasil" melakukan
adopsi dan?atau adaptasi keunggulan kepemimpinan" mengintegrasikan masukan untuk
men#empurnakan kualitas kepemimpinann#a mempresentasikan pengalamann#a dalam
memimpin perubahan% Di penghujung pembelajaran" peserta mampu menunjukkan
kompetensin#a melalui kemampuan men#usun langkah-langkah peningkatan kapasitas
kepemimpinan perubahan%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam ata Diklat ini adalah,
1+ odul Pro#ek Perubahan.
/+ Pengalaman memimpin perubahan.
0+ %lides.
+ P+%
*+& Coaching
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan melaksanakan tahap Taking
Ownership dan tahap 3aboratorium )epemimpinan" melalui pembelajaran kembali
kompetensi-kompetensi #ang masih dibutuhkan dalam menerapkan kedua tahap tersebut%
ata Diklat disajikan dengan menggunakan teknologi komunikasi dan in$ormasi berbasis
elektronik% )eberhasilan peserta dinilai dari kemampuann#a melaksanakan kedua tahap
tersebut di tempat kerjan#a masing-masing%
0;
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
31/47
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan mampu melaksanakan tahap
Taking Ownership dan tahap 3aboratorium )epemimpinan%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ emperoleh kompetensi #ang dibutuhkan untuk melaksanakan Tahap Taking
Ownership.
/+ elaksanakan Tahap Taking Ownership.
0+ emperoleh kompetensi #ang dibutuhkan untuk melaksanakan Tahap 3aboratorium
)epemimpinan.
+ elaksanakan Tahap 3aboratorium )epemimpinan% d%
ateri Pokok
ateri pokok untuk mata Diklat ini adalah ,
1+ ateri Pokok pada masing-masing ata Diklat.
/+ Intisari kompetensi masing-masing ata Diklat. e%
Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar di atas" peserta melalui rangkaian pembelajaran mulai
dari mengalami kesulitan dalam menerapkan tahap Taking Ownership dan?atau tahap
3aboratorium )epemimpinan" men#ampaikan permohonan coaching dari
pen#elenggaraan" sampai pada berdiskusi dengan pen#elenggara dengan menggunakan
teknologi komunikasi dan in$ormasi berbasis elektronik% Di penghujung pembelajaran"
peserta memperoleh kembali kompetensi #ang dibutuhkan pada kedua tahap tersebut%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam ata Diklat ini adalah,
1+ odul Pro#ek Perubahan.
/+ Pro#ek Perubahan masing-masing peserta.
0+ ahan ba&aan.
+ %lides%
01
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
32/47
g% 8aktu
6lokasi waktu untuk mata Diklat ini adalah 1= sesi *! >P+ dengan rin&ian : sesi *1= >P+
untuk tahap Taking Ownership dan 1/ sesi *0: >P+ untuk tahap 3aboratorium
)epemimpinan%
$,& Conselling
a% Deskripsi 'ingkat
ata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan untuk membangun motivasi diri
dalam melaksanakan tahap Taking Ownership dan tahap 3aboratorium )epemimpinan"
melalui konsultansi peningkatan motivasi dalam menerapkan kedua tahap tersebut% ata
Diklat disajikan dengan menggunakan teknologi komunikasi dan in$ormasi berbasis
elektronik% )eberhasilan peserta dinilai dari kemampuann#a memiliki motivasi untuk
melaksanakan kedua tahap tersebut di tempat kerjan#a masing-masing%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta diharapkan memiliki motivasi dalam
melaksanakan tahap Taking Ownership dan tahap 3aboratorium )epemimpinan%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pembelajaran ini" peserta dapat ,
1+ emiliki motivasi #ang dibutuhkan untuk melaksanakan Tahap Taking Ownership.
/+ elaksanakan Tahap Taking Ownership.
0+ emiliki motivasi #ang dibutuhkan untuk melaksanakan Tahap 3aboratorium
)epemimpinan.
+ elaksanakan Tahap 3aboratorium )epemimpinan% d%
ateri Pokok
ateri pokok untuk mata Diklat ini adalah ,
1+ engenali menurunn#a motivasi diri.
/+ engidenti$ikasi pen#ebab menurunn#a motivasi.
0+ en#usun langkah-langkah pengembangan motivasi.
+ enerapkan langkah-langkah pengembangan motivasi%
0/
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
33/47
e% Pengalaman elajar
Untuk memperoleh hasil belajar di atas" peserta melalui rangkaian pembelajaran mulai
dari dirasakann#a penurunan motivasi diri menerapkan tahap Taking Ownership dan?atau
tahap 3aboratorium )epemimpinan" men#ampaikan permohonan counselling dari
pen#elenggara" sampai pada berdiskusi dengan pen#elenggara dengan menggunakan
teknologi komunikasi dan in$ormasi berbasis elektronik% Di penghujung pembelajaran"
peserta memiliki motivasi untuk menerapkan kedua tahap tersebut%
$% edia
edia #ang dipergunakan dalam ata Diklat ini adalah ,
1+ odul Pro#ek Perubahan.
/+ Pro#ek Perubahan masing-masing peserta.
0+ ahan ba&aan.
+ %lides%
g% 8aktu
6lokasi waktu untuk mata Diklat ini adalah 1= sesi *! >P+ dengan rin&ian : sesi *1= >P+
untuk tahap Taking Ownership dan 1/ sesi *0: >P+ untuk tahap 3aboratorium
)epemimpinan%
D. Kritik tera1ap ateri Diklat
Dari pelaksanaan Diklat #ang sudah dijalani di adan Diklat Pegawai )abupaten engkalisada beberapa hal #ang perlu disampaikan 6,
1% ateri Diklat Dinamika )elompok han#a 0 >am Pelajaran *>P+" hal ini sangat
berpengaruh kepada kekompakan seluruh peserta diklat" karena pada diklatpim pola lama
materin#a adalah )epemimpinan di alam terbuka selama 0: >P% Dengan kondisi
pelaksanaan selama 0 hari atau 0: >P maka kekompakan peserta sangat akrab bila
dibandingkan dengan pola baru%
/% ateri Diklat Teknik komunikasi dan Presentasi #ang 4$ekti$ pada pola lama
dilaksanakan selama 9 >P" pada pelaksanaan Diklatpim Pola baru materi ini ditiadakan%
Dampakn#a peserta diklat kesulitan pada saat seminar karena teknik presentasi #ang
sangat minim% 6rtin#a materi ini sangat penting untuk pejabat pada level eselon I(" pada
diklatpim pola baru diharapkan pada materi-materi
00
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
34/47
tertentu diberikan tugas kelompok #ang diharuskan mengadakan presentasi" namun
kelemahann#a pada kerja kelompok tertsebut han#a peserta #ang akti$ dan #ang
berikeinginan untuk tampil #ang bisa mengasah keterampilan presentasin#a% Namun #ang
tidak akti$ tidak pernah mengasah keterampilan presentasin#a%
E. "rientasi "rganisasi
1% Pengarahan Program
a% Deskripsi 'ingkat
Pengarahan Program membekali peserta dengan kemampuan menjelaskan sistem
pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I( melalui penguasaan terhadap dasar hukum
kebijakan pen#elenggaraan" tujuan" sasaran" dan kompetensi. tuntutan" evaluasi"
$asilitas pendukung Diklat dan peman$aatann#a. dan tata tertib pen#elenggaraan
Diklatpim Tingkat I(%
b% 5asil elajar
'etelah mengikuti pengarahan program ini" peserta mampu memahami aspek substansi
dan aspek administrati$ pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I(%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti pengarah program peserta dapat ,1+ enjelaskan dasar hukum kebijakan pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I(.
/+ enjelaskan tujuan" sasaran" dan kompetensi #ang dibangun dalam
pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I(.
0+ enjelaskan alasan pentingn#a mengikuti Diklatpim Tingkat I(.
+ enjelaskan mekanisme pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I(.
!+ emahami $asilitas pendukung Diklat dan meman$aatkann#a se&ara optimal.
:+ ematuhi tata tertib pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I(% d%
ateri Pokok
ateri pokok Pengarahan Program adalah ,
1+ Dasar hukum kebijakan pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I(.
0
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
35/47
/+ Tujuan" sasaran" dan kompetensi dalam pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I(.
0+ Tuntutan mengikuti Diklatpim Tingkat I(.
+ 4valuasi pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I(.
!+ P+%
/% Dinamika )elompok
a% Deskripsi 'ingkat
Dinamika )elompok mem$asilitasi peserta membangun kelompok #ang dinamis dalam
proses pembelajaran melalui penguasaan terhadap pengenalan diri sendiri" pemahaman
terhadap orang lain" kelompok dinamis" dan komitmen
kelompok% b%
5asil elajar
'etelah mengikuti Dinamika )elompok" peserta mampu membangun kelompok #ang
dinamis selama pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I(%
&% Indikator 5asil elajar
'etelah mengikuti Dinamika )elompok peserta dapat , 1+
engidenti$ikasi nilai-nilai diri dan kebiasaan diri.
0!
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
36/47
/+ engenal orang lain.
0+ embangun kelompok #ang dinamis selama pen#elenggaraan Diklat.
+ en#epakati komitmen bersama dalam men&apai tujuan pembelajaran% d%
ateri Pokok
ateri pokok Dinamika )elompok adalah ,
1+ Pengenalan diri sendiri.
/+ Pemahaman terhadap orang lain.
0+ )elompok dinamis.
+ )omitmen kelompok%
e% etode
etode #ang dipergunakan adalah ,
1+ Tugas ba&a.
/+ @eramah.
0+ Brainstorming .
+ Role-pla.%
$% edia
edia #ang dipergunakan adalah,
1+ odul.
/+ andout .
0+ !ames%
g% 8aktu
6lokasi waktu, 1 sesi *0 >P+% /9
0:
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
37/47
BAB III
PE!ERTA
A. Pers2aratan
Pers#aratan peserta Diklatpim Tingkat I( ,
1% emiliki potensi untuk dikembangkan #ang dibuktikan dengan dokumen #ang sesuai.
/% Telah memiliki kompetensi teknis sesuai dengan bidang jabatan struktural #ang akan
diduduki" dibuktikan dengan dokumen #ang sesuai.
0% Pangkat?7olongan minimal Penata uda Tk% I - III?b.
% ampu berkomunikasi dengan bahasa Inggris #ang dibuktikan dengan serti$ikat
/ducational Testing %er0ice Test o1 /nglish 1or International Communication *4T'
T24I@+ dengan skor minimal ;; atau Internet Based Test o1 /nglish as a oreign
2anguage *IT T24
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
38/47
C. Penugasan
Penugasan Peserta Diklatpim Tingkat I( dilaksanakan oleh pejabat #ang berwenang di
instansin#a masing-masing dengan mempertimbangkan peraturan perundang-undangan #ang
berlaku,
1% Peserta dari instansi pusat ditugaskan oleh 'ekretaris >enderal?'ekretaris
enteri?'ekretaris Utama.
/% Peserta dari Pemerintah Provinsi ditugaskan oleh 'ekretaris Provinsi.
0% Peserta dari kabupaten dan kota ditugaskan oleh 'ekretaris Daerah )abupaten?)ota
setelah berkoordinasi dengan 7ubernur%
D. 4umla
>umlah peserta Diklatpim Tingkat I( maksimal 0; orang per angkatan dengan minimal !;A
peserta berasal dari Instansi 3embaga Pen#elenggara Diklat bersangkutan% 0;
0=
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
39/47
BAB I&
TENA%A KEDIKLATAN
A. 4enis Tenaga Ke1iklatan
Tenaga kediklatan pada Diklatpim Tingkat I( adalah ,
*& Tenaga Pengajar #ang meliputi wid#aiswara" pakar" praktisi" dan narasumber lainn#a #ang
memiliki kompetensi dan pengalaman dalam mengelola perubahan.
$& 3entor dan coach%
"& Pengelola dan Pen#elenggara 3embaga Diklat Pemerintah%
B. Pers2aratan Tenaga Ke1iklatan
1% Tenaga Pengajar
Tenaga pengajar pada Diklatpim Tingkat I( #ang berstatus sebagai 8id#aiswara harus
memiliki serti$ikat kompetensi untuk mengajar pada Diklatpim Tingkat I(" sedangkan
pakar" praktisi" dan narasumber lainn#a memiliki ,
a% )emampuan dalam pengelolaan pembelajaran #ang diindikasikan dengan kuali$ikasi"
pengalaman dan keahlian #ang sesuai program Diklatpim Tingkat I(.
b% )emampuan dalam penguasaan substansi mata Diklat #ang diajarkan #ang
diindikasikan dengan kuali$ikasi" pengalaman dan keahlian untuk mengajar pada jenjang Diklatpim Tingkat I(%
2. 3entor dan Coach
3entor dan Coach bertugas membimbing peserta selama pelaksanaan tahap 'reakthrough I
dan 'reakthrough II% 3entor adalah atasan langsung peserta" sedangkan coach adalah
tenaga pembimbing #ang memiliki kompetensi dalam ,
a%embekali peserta dengan kompetensi #ang diperlukan selama tahap 'reakthrough I dan
'reakthrough II.
b% emotivasi peserta melalui konsultasi selama pelaksanaan 'reakthrough I dan
'reakthrough II%
09
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
40/47
0% Pengelola dan Pen#elenggara 3embaga Diklat Pemerintah
Pengelola dan pen#elenggara Diklatpim Tingkat I( memiliki kemampuan dalam mengelola
Diklat #ang dibuktikan dengan ,
a% 'erti$ikat Diklat 3anagement o1 Training bagi pengelola Diklat.
b% 'erti$ikat Training O11icer Course bagi pen#elenggara Diklat%
C. Penugasan
Tenaga )ediklatan pada Diklatpim Tingkat I( ditugaskan oleh Pimpinan 3embaga Diklat
#ang Terakreditasi untuk melaksanakan Diklatpim Tingkat I(%
;
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
41/47
BAB &
#A!ILITA! DIKLAT
A. Prasarana
Pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I( menggunakan prasarana #ang responsi0e gender&
Prasarana #ang diperlukan dalam Diklatpim meliputi ,
1% 6ula.
/% Ruang kelas.
0% Ruang diskusi.
% Ruang seminar.
!% Ruang kantor.
:% Ruang kebugaran.
% Ruang komputer.
=% Ruang laboratorium.
9% 6srama bagi peserta.
1;% 8isma tenaga kediklatan.
11% Perpustakaan.
1/% Ruang makan.
10%
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
42/47
0% O0erhead pro4ector .
% %ound s.stem.
!% T( dan video.
:% )aset" compact disc.
% Perekam.
=% )omputer?3aptop.
9% 2CD ro4ector .
1;% >aringan 5ireless 1idelit. (5i-1i)
11% uku re$erensi.
1/% odul?ahan 6jar.
10% ank kasus.
1% Teknologi multimedia%
Pengaturan tempat duduk di ruang kelas model island
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
43/47
/
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
44/47
BAB &I
PERENCANAAN5 PEBINAAN DAN PEBIA'AAN
A. Peren3anaan
Peren&anaan Diklatpim Tingkat I( diatur sebagai berikut ,
1% Peren&anaan pelaksanaan Diklatpim Tingkat I( dilakukan apabila &alon peserta Diklat
#ang ditugaskan oleh Pejabat Pembina )epegawaian telah menduduki jabatan struktural
eselon I(% 6pabila belum mendudukui jabatan struktural eselon I(" maka peserta tersebut
telah masuk dalam peren&anaan pola karir #ang diindikasikan dengan adan#a rekomendasi
untuk menduduki jabatan struktural eselon I(.
/% 6pabila jumlah &alon peserta Diklatpim Tingkat I( kurang dari !;A dari jumlah maksimal
#ang dipers#aratkan" maka &alon peserta tersebut dapat dititipkan pada 3embaga Diklat
Pemerintah Terakreditasi lainn#a dengan koordinasi Instansi Pembina.
0% Dalam peren&anaan" pengelola dan pen#elenggara Diklat meren&anakan kebutuhan
pen#elenggaraan Diklat #ang meliputi jadwal pembelajaran" wid#aiswara" pengelola dan
pen#elenggara" $asilitas Diklat selama Diklat.
% 6pabila peren&anaan Diklatpim dimaksud telah memenuhi ketentuan #ang diatur dalam
Pedoman" maka )epala 3embaga Diklat Pemerintah Terakreditasi menetapkanPen#elenggaraan Diklatpim dimaksud dalam )eputusan" dan men#ampaikan )eputusan
tersebut bersama peren&anaan Diklat )epada Instansi Pembina selambat-lambatn#a satu
bulan sebelum Diklat dilaksanakan%
B. Pem-inaan
Pembinaan Diklatpim Tingkat I( diatur oleh )edeputian #ang membidangi Pendidikan dan
Pelatihan 6paratur 3embaga 6dministrasi Negara dengan melakukan monitoring dan?atau
evaluasi terhadap setiap pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I(" termasuk evaluasi lembar
kerja dan kertas kerja" serta men#ampaikan
0
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
45/47
rekomendasi peningkatan kualitas pen#elenggaraann#a kepada )epala 3embaga Diklat
Pemerintah Terakreditasi%
C. Pem-ia2aan
1% Peren&anaan bia#a program Diklatpim Tingkat I( dibebankan pada anggaran instansi
masing-masing.
/% Indeks bia#a program Diklatpim Tingkat I( ditetapkan oleh instansi #ang berwenang%
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
46/47
BAB &II
PEN'ELEN%%ARAAN
A. Lem-aga Pen2elenggara
Pen#elenggaraan Diklatpim Tingkat I( dilaksanakan oleh 3embaga Diklat
Pemerintah #ang terakreditasi untuk men#elenggarakan Diklat )epemimpinan
Tingkat I(%
B. 6aktu Pelaksanaan
Diklatpim Tingkat I( dilaksanakan selama 9 5ari )erja" /=/ >P atau 0/ hari kerja untuk
pembelajaran klasikal" dan !=! >P atau :! hari kerja untuk pembelajaran non klasikal% Pada
saat pembelajaran klasikal peserta diasramakan" dan diberikan kegiatan penunjang kesehatan
jasmani?mental seban#ak 1 >P% 3ebih jelasn#a dapat dilihat pada gambar di bawah ini%
!
8/18/2019 MPM pembekalan implementasi proyek perubahan.doc
47/47
DA#TAR PU!TAKA
1% Undang-Undang Nomor ! Tahun /;1 tentang 6paratur 'ipil Negara
/% Peraturan )epala 3embaga 6dministrasi Negara Nomor 10 Tahun /;10 tentang Pedoman
Pen#elenggaraan Pendidikan dan pelatihan )epemimpinan Tingvkat I(%