MÁSTER EXPERTO EN SALUD MENTAL EXPERTO EN TERCERA …

MÁSTER

MÁSTER EXPERTO EN SALUD MENTAL EXPERTO EN TERCERA EDAD

- CON CERTIFICACIÓN UNIVERSITARIA INTERNACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE 30 ECTS -

CSA102

MÁSTER EXPERTO EN SALUD MENTAL EXPERTO EN TERCERA EDAD

CARGA HORARIADE 750H

MODALIDADA DISTANCIA / ONLINE

CURSO INICIALONLINE

TUTORÍASINDIVIDUALES

IDIOMACASTELLANO

DURACIÓN DEHASTA UN AÑO

Este Máster Experto en Salud Mental Experto en

Tercera Edad a lo largo del curso el alumno aprenderá las

funciones básicas del campo de la geriatría, conociendo en

profundidad cada uno de los síndromes geriátricos que se

pueden encontrar y los factores de riesgo de padecer cada

enfermedad, así como su prevención.

Permite conocer la definición de envejecimiento, las

modificaciones del envejecimiento por órganos y sistemas, las

funciones mentales superiores y proceso de envejecimiento, la

clasificación de los ancianos, las salud mental y las patologías

más frecuentes, las enfermedades generalmente asociadas a la

tercera edad y demás conceptos relacionados.

En ambas modalidades el alumno recibirá acceso a un

curso inicial donde encontrará información sobre la metodología

de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del

Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e

información sobre la Escuela Clínica y de Ciencias de la Salud.

Además, el alumno dispondrá de un servicio de clases en

directo.

FICHA TÉCNICA

METODOLOGÍA

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá

un diploma que certifica que ha finalizado con éxito el “MÁSTER EXPERTO EN SALUD MENTAL

EXPERTO EN TERCERA EDAD” de la ESCUELA CLÍNICA Y DE CIENCIAS DE LA SALUD, avalada

por nuestra condición de socios de la CECAP.

Además, el alumno recibirá una Certificación Universitaria Internacional de la Agencia

Universitaria DQ con una equivalencia de 30 ECTS y el reconocimiento de la Universidad Católica

de Cuyo y la Universidad CLEA.

*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Ciertas profesiones requieren una titulación universitaria u oficial que puedes consultar en la web del Ministerio de Educación y en el Instituto Nacional de Cualificaciones.

IMPORTE TOTAL

987 768 765

DIFERENTES MÉTODOS DE

PAGO

PAGO FRACCIONADO

DISPONIBLE

ENVÍO DEL DIPLOMA INCLUIDO

RECONOCIMIENTO

VALOR ACTUAL:

3120€ 780€

PARTE 1. SALUD MENTAL I

INTRODUCCIÓN

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA SALUD MENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA SALUD MENTAL?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SALUD VS. ENFERMEDAD1. Enfermedad mental y trastornos mentales2. Discapacidad mental3. Incapacidad mental4. Enajenación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS DE UNA CORRECTA SALUD MENTAL1. Factores que pueden afectar a la salud mental

• Factores neurobiológicos• Factores de personalidad• Factores ambientales• Experiencias de vida• Estilo de vida

2. Fomentar la salud mental• Medidas del entorno y del ambiente• Medidas sobre la personalidad

ResumenEspacio didáctico

MÓDULO 2. DETECCIÓN DEL MALESTAR MENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL MALESTAR MENTAL1. Exploración2. Analíticas y estudios complementarios3. Evaluación psicológica

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SÍNTOMAS1. Ansiedad

• Agorafobia• Ataque de pánico• Fobia específica

1

PLAN DE ESTUDIOS

• Ansiedad o fobia social• Ansiedad generalizada

2. Estrés3. Cambios de estado de ánimo

• Estado de ánimo depresivo• Estado de ánimo maníaco

4. Problemas alimenticios5. Dificultades con el sueño

• Insomnio• Hipersomnolencia

6. Adicciones7. Distorsión del pensamiento8. Problemas de personalidad

• Trastornos de la personalidad del grupo A• Trastornos de la personalidad del grupo B• Trastornos de la personalidad del grupo C


MÓDULO 3. VALORACIÓN DEL ESTADO MENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ENTREVISTA CLÍNICA1. Características de la entrevista2. Tipos de entrevista3. Herramientas y técnicas para entrevistar4. Perfil del entrevistador

• Características actitudinales• Habilidades de escucha• Habilidades comunicacionales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. OBSERVACIÓN CONDUCTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EXAMEN DEL ESTADO MENTAL1. Valoración conductual

• Apariencia y conducta general• Estado de ánimo• Curso del pensamiento

2. Valoración cognitiva

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESCALAS DE VALORACIÓN DEL ESTADO MENTAL1. Escalas de valoración cognitiva2. Otras escalas de valoración mental


2

MÓDULO 4. INFLUENCIA DE LAS EMOCIONES EN LA CONDUCTA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?1. Relación entre emoción y conducta2. Funciones de las emociones

• Funciones adaptativas• Funciones sociales• Funciones motivacionales

3. Tipos de respuesta emocional• Respuesta cognitiva• Respuesta fisiológica• Respuesta conductual

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE EMOCIONES1. Emociones primarias2. Emociones secundarias

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EFECTOS DE LAS EMOCIONES1. Efectos positivos2. Efectos negativos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FORMACIÓN DE LAS EMOCIONES1. Sistema sensorial como receptor de la información2. Procesamiento de la información: sistema emocional y cognitivo3. Respuesta a la información: sistema conductual

UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES1. Inteligencia emocional2. Técnicas de gestión emocional


SOLUCIONARIO

PARTE 2. SALUD MENTAL II

MÓDULO 5. INCIDENCIA SOBRE EL INDIVIDUO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA1. Intervención preventiva2. Prevención vs. promoción en salud mental3. Tipos de prevención

• Prevención primaria• Prevención secundaria• Prevención terciaria

4. Tipos de intervención• Modelos médicos u orgánicos

3

• Modelos comunitarios• Modelos psicodinámicos• Modelos fenomenológicos• Modelos sistémicos• Modelos conductuales y cognitivo-conductuales

5. Niveles de intervención• Intervención individual• Intervención grupal• Intervención familiar o de pareja• Intervención comunitaria

6. Lugares de intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRATAMIENTO1. Terapias biológicas

• Tratamiento farmacológico• Terapia electroconvulsiva (TEC)

2. Terapias psicosociales3. Psicoterapia


MÓDULO 6. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN TRASTORNOS DEPRESIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEPRESIVOS?1. Terminología2. Factores influyentes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, SÍNTOMAS Y DIAGNÓSTICO1. Trastorno depresivo mayor

• Criterios diagnósticos• Factores de riesgo• Diagnóstico diferencial

2. Trastorno depresivo persistente o distimia• Criterios diagnósticos• Factores de riesgo• Diagnóstico diferencial

3. Otros trastornos depresivos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESPECIFICADORES PARA TRASTORNOS DEPRESIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRATAMIENTO


4

MÓDULO 7. LEGISLACIÓN EN MATERIA DE SALUD MENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. REDACCIÓN DE LA LEGISLACIÓN1. Actividades preliminares2. Proceso de redacción

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APROBACIÓN DE LA LEGISLACIÓN1. Proceso legislativo2. Acciones principales durante la adopción

UNIDAD DIDÁCTICA 3. IMPLEMENTACIÓN DE LA LEGISLACIÓN1. Difusión y promoción

• Educar y concienciar a la población• Informar a usuarios, familias y organizaciones de apoyo• Comunicar la legislación a los profesionales de la salud mental• Elaborar materiales y guías que proporcionen información

2. Recursos financieros y humanos


SOLUCIONARIO

BIBLIOGRAFÍA

PARTE 3. INTRODUCCIÓN AL ENVEJECIMIENTO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL ENVEJECIMIENTO1. Definición del envejecimiento

• Envejecimiento activo2. Teorías del envejecimiento

• Teorías Estocásticas• Teorías no estocásticas

3. Disciplinas importantes en la tercera edad• Geriatría y gerontología• Psicogerontología

4. Longevidad5. Envejecimiento celular y molecular

• Modificaciones del envejecimiento por órganos y sistemas• Funciones mentales superiores y proceso de envejecimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN DE LOS ANCIANOS1. Introducción a la geriatría y gerontología2. Clasificación de los ancianos

• Persona mayor sana• Persona mayor enferma o dependiente• Paciente geriátrico• Anciano frágil o de alto riesgo

5

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CAMBIOS EN EL ENVEJECIMIENTO: ENVEJECIMIENTO NORMAL, EL DETERIORO COGNITIVO Y LA DEMENCIA1. El envejecimiento normal y el envejeciendo patológico2. Deterioro en la vejez3. Deterioro cognitivo leve4. Demencias

• Criterios diagnósticos de la demencia

MÓDULO 2. SALUD MENTAL Y PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES EN EL ANCIANO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA SALUD MENTAL EN EL ANCIANO1. Salud mental en la tercera edad2. La valoración geriátrica integral

• Importancia de la valoración integral• Objetivos de la valoración integral y áreas principales de valoración

3. Enfermedades neurodegenerativas4. Estado confusional agudo y estados paranoides5. El anciano con agitación psicomotriz6. Depresión y riesgo de suicidio

• Depresión y riesgo de suicidio7. Trastornos del sueño en el anciano1. Prevención de los problemas de salud mental en los ancianos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER1. La enfermedad de Alzheimer2. Alteraciones en la EA

• Alteraciones cognitivas• Alteraciones funcionales• Alteraciones psicológicas y comportamentales

3. Fases de la enfermedad de Alzheimer• Fase inicial• Fase Moderada• Fase Severa

4. Diagnóstico en la enfermedad de Alzheimer. Diferencial y anatomopatológico• Diagnóstico diferencial• Diagnóstico anatomopatológico

5. Tratamiento• Tratamiento psicológico o cognitivo• Tratamiento farmacológico• Tratamiento rehabilitador• Prevención de complicaciones y tratamiento preventivo• Pronóstico y expectativas de la evolución de la enfermedad

6. Asociaciones que colaboran con la EA• Asociaciones de enfermos de Alzheimer y otras demencias• Asociaciones internacionales• Asociaciones de geriatría y gerontología

6

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENFERMEDAD DE PARKINSON1. Enfermedad de Párkinson

• Causas del Parkinson• Tipos de Párkinson

2. Características para su Detección. Sintomatología3. El Párkinson en los Mayores4. Pruebas de valoración de la EP5. Tratamiento

• Tratamiento farmacológico• Tratamiento quirúrgico• Tratamiento fisioterapéutico

6. Asociaciones que colaboran con la EP

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DETERIORO COGNITIVO VASCULAR Y DEGENERACIÓN FRONTOTEMPORAL1. Patología vascular cerebral

• Demencia vascular• Sintomatología• Tratamiento

2. Degeneración frontotemporal• Clasificación de las demencias frontotemporales• Sintomatología y tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DEMENCIA DE CUERPOS DE LEWY Y ENFERMEDAD DE HUNTINGTON1. Demencia de cuerpos de Lewy

• Sintomatología• Tratamiento

2. Enfermedad de Huntington• Diagnóstico• Tratamiento

MÓDULO 3. LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA PARA ANCIANOS CON PROBLEMAS DE SALUD MENTAL: ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 9. COGNICIÓN HUMANA EN LA VEJEZ1. La cognición humana. Las funciones cognitivas

• Perceptivas• Atención• Memoria• Lenguaje• Razonamiento• Praxias• Orientación espacio-temporal• Funciones ejecutivas

2. Cambios cognitivos característicos de la vejez3. Deterioro de las funciones cognitivas. La importancia de la estimulación cognitiva

• Valoración mental o cognitiva• Técnicas e instrumentos de evaluación de las funciones cognitivas

7

4. La estimulación cognitiva5. Programas de estimulación cognitiva

• Terapia de orientación a la realidad (T.O.R.)• Terapia de reminiscencia• Terapia comportamental

6. Ejemplos de programas de estimulación cognitiva

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LA PERCEPCIÓN Y CAPACIDADES ATENCIONALES EN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS1. Problemas perceptivos en la EA

• Ejercicios para la estimulación cognitiva de la percepción2. Problemas atencionales en la EA

• Ejercicios para la estimulación cognitiva de la atención

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LA MEMORIA Y EL LENGUAJE EN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS1. Problemas de memoria en la EA

• Ejercicios de estimulación cognitiva para memoria2. Problemas del lenguaje en la EA

• Contenidos de la evaluación del lenguaje• Ejercicios para la estimulación cognitiva del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 12. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LA ORIENTACIÓN ESPACIO TEMPORAL Y TRABAJO DE LOS PROBLEMAS MOTORES EN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS1. Problemas relacionados con la orientación en la EA

• Ejercicios de estimulación y mejora orientación• Terapia de orientación a la realidad

2. Problemas motores en la EA• Ejercicios de mejora de funciones motoras en pacientes con Alzheimer

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS, RAZONAMIENTO Y ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA EN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS1. Problemas relacionados con las funciones ejecutivas y razonamiento en la EA

• Ejercicios para la estimulación cognitiva de las funciones ejecutivas• Entrenamiento del razonamiento

2. Actividades instrumentales y de la vida diaria• Problemas relacionados con las actividades instrumentales y de la vida diaria en

la EA• Pautas para trabajar las actividades de la vida diaria e instrumentales• Pautas a trabajar para mejorar el desempeño de actividades instrumentales

8

CONTACTO

910053641

www.escuelaclinica.com

@escuelaclinica

[email protected]

facebook.com/escuelaclinica

@escuelaclinica

Documents

MÁSTER EXPERTO EN SALUD MENTAL EXPERTO EN TERCERA …