24
RECURSOS DIDÀCTICS amb 2 CD i eines interactives ISBN 978-84-489-2392-1 9 788448 923921 1465742 Cicle Superior Educació Primària 2 2 2 Llengua catalana Llengua catalana

màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

RECURSOS DIDÀCTICS

amb 2 CD

i eines interactives

I S B N 978-84-489-2392-1

9 7 8 8 4 4 8 9 2 3 9 2 1

1465

742

CicleSuperior

EducacióPrimària

222

LlenguacatalanaLlenguacatalana

Page 2: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada
Page 3: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

III

ÍNDEX

Presentació dels diversos recursos

Els materials que presentem per a l’àrea de Català de segon curs de Cicle Superior són elssegüents:

Materials bàsics

El llibre de l’alumne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IV

El quadern de treball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . X

Els recursos didàctics: dos CD i eines interactives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI

El material d’aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIII

Materials complementaris

Per a complementar el nostre llibre de l’alumne, us oferim altres materials del nostre catàlegque poden ser útils per a la vostra planificació.

Els quaderns complementaris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIV

Món ortogràfic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XVI

Els llibres de lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XVIII

Activitats relacionades amb la lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIX

Lectura activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XXI

Diccionaris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XXIII

Llibre–resum dels continguts de l’àrea de Primària . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XXIII

9

8

10

11

7

6

5

3

4

2

1

Page 4: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

IV

El llibre de l’alumneEl projecte que Editorial Barcanova presentaper al segon curs del Cicle Superior de Primàriaconsta d’un llibre per a l’alumne que conté unCD amb activitats TIC relacionades amb el con-tingut curricular:

1

Proposta didàctica

Introducció . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Estructura del llibre de l’alumne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Temporització indicativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Programació d’aula en Competències bàsiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Desenvolupament de les unitats didàctiques1. Una llegenda del mar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312. Les cançons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353. El reportatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394. La publicitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 435. La narració de ciència-ficció . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 476. L’ofici de poeta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 517. Un conte per fer pensar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 558. L’autobiografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 599. La narració humorística . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

10. El teatre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6711. Una llegenda grega . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7112. La llengua catalana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Solucionari de les activitats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Page 5: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

V

Page 6: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

VI

Page 7: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

VII

Page 8: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

VIII

Estructura de cada unitat

• Els continguts de l’àrea es presenten agrupats en dosblocs diferenciats (i estructurats en 12 unitats):Competència comunicativa / Coneixement de la llen-gua (ortografia, lèxic i gramàtica), seguint l’estructuradel Cicle Mitjà.

Icones que trobareu al llibre:

El treball de les TIC (Tecnologies de la Informaciói la Comunicació) de l’àrea de Llengua catalana esproposa en dos CD, un que acompanya aquest lli-bre i un altre que es troba en la carpeta deRecursos didàctics que el professorat té a la sevadisposició.Aquesta icona indica les activitats que també poden treballar-se des del vessant de les TIC.

El contingut d’aquest llibre s’adequa íntegrament a l’adquisició de les competèn-cies bàsiques.

Aquestes icones assenyalen aquelles activitats de competències bàsiques en quèl’alumnat ha d’aplicar els coneixements que ha adquirit per comprendre i resoldre lessituacions plantejades.

Amb aquesta icona es destaquen les activitats que es consideren més adients pervalorar l’adquisició de les competències bàsiques.

Activitats de treballamb diversescompetènciesbàsiques

Competènciesbàsiques

Competènciesbàsiques

Activitats que tambées poden treballar desdel vessant de les TIC

Page 9: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

IX

Comprensió lectoraActivitats interactives per als textos dels apartats «Parlar i escoltar» i «Escriure», del bloc

«Competència comunicativa».

Jocs de llenguaEl superconcurs: preguntes relacionades amb questions ortogràfiques.

Judith: resolució d’un cas per consolidar la gramàtica.

El realitzador de documentals: elaboració d’un documental.

Llegim un quadre?: observació d’un quadre i entendre el significat de l’obra.

Històries insòlites: treball sobre diferents tipus de llenguatge.

Eines informàtiquesDiari personal.

Llibre-resum delscontinguts de l’àrea de Primària

Els continguts didàctics d’aquest CD han estat elaborats per EditorialBarcanova i Educartist i responen a criteris pedagògics i curriculars.

Contingut del CD

Page 10: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

X

• El treball del curs es complementa amb el quadern detreball que té la mateixa seqüenciació del llibre de text.Conté nombroses activitats de tipologia molt diversaper reforçar o ampliar els aprenentatges.

• 72 pàgines• El solucionari del quadern està disponible al nostre webdintre de l’apartat de Cercle d’Educadors.

El quadern de treball2

Page 11: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

XI

• L’accés als recursos didàctics que posem a l’abast del professorates pot fer de manera diversa: editats en paper, en format de CD ides de la pàgina web dintre de l’apartat de Cercle d’Educadors.

• També teniu disponible una carpeta arxivador, amb anelles, que uspermetrà mantenir en ordre tot el material que us oferim a més delvostre propi.

• Els dos CD que acompanyen la Proposta didàctica van protegits din-tre d’una funda de plàstic que es pot guardar a la carpeta arxivador.

• Els recursos que us oferim per a un millor aprofitament del nostrellibre a l’aula són els següents:

EducacióPrimària

Cicle Superio

r

Llenguacatalana

PROPOSTA DIDÀCTICA

DL:B-X

XX

X-2009

©2009, Editorial Barcanova, SA.Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat

Llegiu l’avís legal respecte

a lautil

itzac

iódel

s cont

ingu

tsd’

aque

std

isc.

222COMPACT

Fabricat perXXXXXXX

PISSARRADIGITAL

compatible amb

EducacióPrimària

Cicle Superio

r

Llenguacatalana

RECURSOS D’AULA

DL:B-X

XX

X-2009

©2009, Editorial Barcanova, SA.Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat

Llegiu l’avís legal respecte

a lautil

itzac

iódel

s cont

ingu

tsd’

aque

std

isc.

222COMPACT

Fabricat perXXXXXXX

PISSARRADIGITAL

compatible amb

CD Propostadidàctica

CD Recursosd’aula

www.barcanova.cat

PROPOSTA DIDÀCTICA

Proposta didàcticaimpresa

Els recursos didàctics: dos CD i eines interactives3

• Introducció

• Temporització indicativa

• Solucionari de les activitats

• Desenvolupament deles unitats didàctiques

• Programació d’aula enCompetències bàsiques

• Projecte curricular de centre

�� ��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

RECURSOS D’AULA• RECURSOS INTERACTIUS

• RECURSOS IMPRIMIBLES

Tres activitats per unitat

Proves d’avaluació

Pautes d’observació

Fitxes de comprensió lectora

Activitats d’avaluació

Propostes d’expressió oral

El meu alumnat

Informe

Projecte curricular de centre

Dictats

Suggeriments i propostes per aalumnes d’incorporació tardana

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

Page 12: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

XII

Proposta didàctica

• La Proposta didàctica, editada en paper. Més d’un centenar de pàgines amb la temporitza-ció indicativa, les orientacions didàctiques i el solucionari de les activitats.

• La Proposta didàctica, editada en CD. Tota la informació de la Proposta didàc-tica en arxius informàtics, per ajustar millor la nostra proposta a les realitats deles vostres aules

Els Recursos d’aula (Un CD dividit en dos apartats clarament definits.)

• Els recursos interactius. Presenten tres activitats interactives,cada una d’elles presentada en tres nivells diferents, per a les 12unitats del llibre de l’alumne. Un total de 36 exercicis per a ferdurant el curs amb els ordinadors del centre, projectats a l’aula oamb les pissarres electròniques i PDI.

• Els recursos imprimibles. Desenvolupats en formats PDF o Word, doten el professorat depràc tics elements per a atendre la totalitat dels alumnes o fer-ne tractaments diferenciatssegons convingui. Els recursos inclosos en aquest CD són:

- Tres proves d’avaluació per unitat. Una de nivell baix, una de nivell mitjà i una tercerade nivell alt (en format Word modificable).

- Pautes d’observació.- Activitats d’avaluació.- Suggeriments i propostes per als alumnes d’incorporació tardana.- Fitxes de comprensió lectora.- Propostes d’expressió oral.- Dictats.

També podeu accedir a tots els recursos didàctics des del’apartat del Cercle d’Educadors al web de l’editorial:

www.barcanova.cat

Educació Primària

Cicle Superio

r

Llenguacatalana

RECURSOS D’AULA

DL: B-X

XX

X-2009 ©

2009, Editorial Barcanova, SA. Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat Llegiu l’avís legal re

specte

a la u

tilitz

ació

del

s con

tingu

ts d

’aqu

est d

isc.

222COMPACT

Fabricat perXXXXXXX

PISSARRADIGITAL

compatible amb

Educació Primària

Cicle Superio

r

Llenguacatalana

PROPOSTA DIDÀCTICA

DL: B-X

XX

X-2009 ©

2009, Editorial Barcanova, SA. Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat Llegiu l’avís legal re

specte

a la u

tilitz

ació

del

s con

tingu

ts d

’aqu

est d

isc.

222COMPACT

Fabricat perXXXXXXX

PISSARRADIGITAL

compatible amb

Page 13: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

XIII

La carpeta del material d’aula presenta un seguitd’elements de molta utilitat en la presentació delscontinguts d’aprenentatge als alumnes. A segoncurs de Cicle Superior tenim:

• Làmines murals

• Joc de l’escala

• Models de conjugació dels verbs regularsDINA2: ser i estar

• Joc de cartes amb formes verbals

• CD d’àudio amb els textos en prosa i en versque hi ha al llibre de text

El material d’aula4

Educació Primària

Cicle Superio

r

Llenguacatalana

LECTURES I POEMES

DL: B-6781-2009 ©

2009, Editorial Barcanova, SA. Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat Llegiu l’avís legal re

specte

a la u

tilitz

ació

del

s con

tingu

ts d

’aqu

est d

isc.

222COMPACT

Fabricat perDuplicat

Page 14: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

XIV

Els quaderns complementaris5

Quaderns d’ortografia

• Del projecte de quaderns d’ortografia per ala Primària, els números 10, 11 i 12 corres-ponen al segon curs del Cicle Superior.

• Cada quadern té 24 pàgines. • Les activitats proposades s’estructuren enquatre unitats, cada una de les quals incloula presentació d’una norma ortogràfica, tre-ball sistemàtic de la norma, jocs lingüístics idictats amb activitats derivades. Permetenel treball autònom de l’alumne.

Quadern d’estiu

• Els continguts donats a l’aula durant tot el curs convé no oblidar-los durant el període d’estiu. Us oferim informació del nostre pro-jecte que en un blíster presenta: el quadern de treball, un joc d’in-tel·ligència, un llibre de lectura i els solucionari de les activitats.

• 96 pàgines amb els continguts de:– Llengua catalana– Llengua castellana– Matemàtiques– Coneixement del medi

ÍNDEX DE CS 2

1. Descobrim el món on vivim2. Per les terres de Lleida3. Cuidem el nostre planeta4. La història més propera5. Els cossos canvien6. Operació Phobos

Material Complementari

Page 15: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

XV

• Joc didàcticAls nens i les nenes que han acabat el segon curs de Cicle Superior els proposem que facin demeteoròlegs, tot fent un interessant recorregut per Europa.

• Llibre de lectura: Operació PhobosJoan de Déu PratsUn cometa xoca contra l'estació espacial i, tot d'una, la nau sideral Tità engega amb el Marci la Laia a dins, juntament amb altres nois i noies que formen la tripulació. La nau no responals comandaments, i sembla que es dirigeix a Júpiter. Aconseguiran tornar a la Terra? Un mis-teri molt gran els espera en les vastes solituds del sistema solar...

Material Complementari

Page 16: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

Material Complementari

XVI

Món ortogràfic6

Quaderns de treball de Competències bàsiquesEls quaderns, amb un disseny motivador i atractiu, presenten els fulls separables per faci-litar-ne la utilització, tot permetent organitzar i classificar per temes, d’una manera flexible,el treball de cada alumne. Són compatibles amb altres materials educatius i s’adapten a lesdiferents necessitats de cada centre.

Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitatsde treball; l’extensió de cada unitat és de dotze pàgines. Sempre, però, el treball de cadatema es tracta a partir de la pràctica, que facilita a l’alumne l’aprenentatge.

Cada unitat comença amb una pàgina d’Observació: pàgina amb activitats per observarparaules o partícules i respondre preguntes curtes. En aquesta pàgina s’introdueix el temao temes que es tractaran en la unitat.

Cinc pàgines d’Activitats, acompanyades d’uns requadres amb fons de color situats alslaterals de la pàgina, amb la teoria per poder fer les activitats. L’objectiu d’aquestes figuresés ajudar a recordar les normes ortogràfiques per poder fer les activitats amb més seguretat.

Dues pàgines de Jocs; són unes pàgines muntades d’una manera més divertida, ambactivitats de passatemps, més lúdiques i engrescadores.

Page 17: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

Material Complementari

XVII

Dues pàgines de Dictats, amb quatre dictats breus, acompanyats de preguntes sobre conei-xement de la llengua que serveixen per treballar el text del dictat.

Una pàgina d’Activitats d’ampliació, amb activitats per acabar de consolidar els aspectestractats al llarg de la unitat.

Una pàgina d’Avaluació, amb un quadre distribuït per temes i activitats, per tornar a escriu-re totes aquelles paraules que l’alumne ha escrit malament al llarg de la unitat i recordar-lesper tal de corregir-ne l’escriptura.

Els alumnes podran posar a prova els seus coneixements mitjançant les activitats interacti-ves Activit@ts Món, assenyalades en els quaderns amb el símbol @.

A manera d’apèndix, el quadern facilita un quadre resum de les Competències bàsiques (Cb)que es treballen.

Podeu descarregar la Proposta didàctica, que consta d’introducció, Programació d’aula enCompetències bàsiques i tot el solucionari de les activitats del nostre web: www.barcanova.cat

Page 18: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

XVIII

Sopa de Llibres. Sèrie Verda• Sopa de Llibres és una col·lecció per a joves lectors que es divideix en franges d’edats, cadas-cuna amb el seu color corresponent.

• La Sèrie Verda correspon a la franja de Cicle Superior i posa al vostre abast més de 30 títols,profusament il·lustrats

• La Sèrie Verda és una magnífica eina que us pot ajudar en la creació de l’hàbit lector delsalumnes tot facilitant l’inici d’una biblioteca pròpia, que és la primera llavor per a la forma-ció del futur lector literari.

Els llibres de lectura7Material Complementari

Page 19: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

XIX

Tallers per al professorat

Us oferim un seguit de tallers fonamentalment pràctics perquè disposeu d’eines per apropar-vos als llibres d’una manera diferent i innovadora. Hem dissenyat aquestes propostes formati-ves amb la intenció de proporcionar-vos estratègies amb les quals pugueu conciliar les neces-sitats del currículum escolar amb eines pedagògiques motivadores per despertar el gust per lalectura. Tots els tallers que us presentem els podem adaptar a les vostres necessitats específi-ques perquè puguin respondre d’una manera efectiva a la vostra activitat docent.

• La narració oral com a eina pedagògica

Aquest taller vol presentar nous recursos per als mestres que utilitzen la narració oral a l’aula.Es tracta d’una proposta fonamentalment pràctica per redescobrir eines efectives per dinamit-zar i explotar la narració oral. Treballarem la veu, l’expressió corporal, l’espai, la inclusió d’ele-ments en la narració (instruments musicals, plàstica i altres recursos), la selecció dels contes,etcètera.

Taller adreçat als mestres d’Educació Infantil i Primària.

• Tècniques d’animació a la lectura

Aquest taller vol presentar recursos per explotar a l’aula i despertar el gust per la lectura.Experimentarem cuinant delicioses receptes per treballar abans, en el transcurs i després de lalectura. Farem un tastet de les eines que podem fer servir per descobrir els llibres, des de l’a-fectivitat i el component lúdic per educar experts lectors.

Taller adreçat a docents d’Educació Infantil, Primària i Secundària.

• Dinamització de les biblioteques escolars

Els objectius d’aquest taller són presentar els recursos per dinamitzar la biblioteca escolar coma recurs pedagògic, aproximant-nos als coneixements bàsics per planificar-la i gestionar-la, demanera que sigui un espai viu i palpitant per transmetre el gust per la lectura.

Taller adreçat a docents d’Educació Infantil, Primària i Secundària.

Activitats relacionades amb la lectura8

Material Complementari

Page 20: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

XX

Sessions d’animació a la lectura

Les sessions d’animació a la lectura volen conciliar els objectius curriculars (comprensió lecto-ra, capacitats expressives, etc.) amb la creació d’un hàbit de lectura i la formació de lectorsexperts. El bon resultat d’aquestes animacions ha de ser la formació d’un lector capaç de feruna lectura lliure, activa, crítica i voluntària.

El nostre desig és apropar els infants als llibres d’una manera lúdica i afectiva. Partim del con-cepte que el despertar de l’afectivitat comporta una interiorització fonamental per a l’educaciólectora. Per tant, les sessions d’animació volen respondre a aquests objectius presentant activi-tats engrescadores, innovadores i interdisciplinàries.

Us oferim sessions per als cicles d’Educació Infantil, Primària i Secundària adaptant les estra-tègies a cada etapa i a les vostres necessitats específiques. Tanmateix, la sessió es pot dur aterme abans, en el transcurs o després de la lectura i basar-la en un llibre o en una col·lecció.

Us animeu a animar?Material Complementari

Page 21: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

XXI

El contingut de cada dossier de treball ha estat elaborat per mestres, professors i especialistesen el tema, tot proposant, en els diferents apartats en què s’estructura cada document, sugge-riments de treball molt diversos i elements fotocopiables.

En el model d’índex que reproduïm a continuació podem veure quina és l’estructura comunadels materials de LECTURA ACTIVA.

Lectura activa9

Material Complementari

Page 22: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

XXII

On podeu trobar els materials de LECTURA ACTIVA

Podeu descarregar-vos els materials de Lectura Activa des del nostre web www.barcanova.catDins el web de Barcanova, heu de clicar la icona del Cercle d’Educadors, que es troba a la partesquerra de la pantalla.Per accedir al Cercle d’Educadors cal omplir els camps «identificatiu» i «contrasenya» i clicarENTRAR. Aquest és un pas necessari, ja que aquests materials estan destinats exclusivament alsdocents i tenen un accés restringit.(Si no sou socis del Cercle d’Educadors, podeu donar-vos d’alta en la mateixa pantalla en l’a-partat «donar-se d’alta».)Un cop dins el Cercle d’Educadors, aneu a materials descarregables, que trobareu a la dreta dela pantalla.Seleccioneu àmbit literari.Hi apareixerà una pantalla amb tres camps; només n’heu d’omplir un. Escriviu el títol del lli-bre, si el sabeu, o seleccioneu la col·lecció a la qual pertany o bé el tipus de material. Feu clica CERCAR.Depenent dels camps que hàgiu omplert o seleccionat, apareixerà el títol del llibre corresponento tots els títols de la col·lecció, o bé tots els títols que tinguin Lectura Activa.Busqueu el títol del llibre que cerqueu i cliqueu-lo.Veureu que apareix la coberta del títol seleccionat i els seus materials. Si aquest títol téLectura Activa, sortirà escrit al costat dret de la pantalla.Cliqueu el text Lectura Activa i automàticament es descarregarà un PDF amb aquest material.

Llista de llibres d’aquest cicle amb LECTURA ACTIVA

– Les aventures del megacapità Fonoll (1456060)– L’Albert i els coloms missatgers (1456083)– La Mà Negra (1456084)– Akanuu, l’arquer persa (1456123)– Joan Bou i Esquella (1456125)– Un petó de mandarina (1456131)– L’incomparable Bredford Bannings (1456134)– El Superiaio i la Martina en el mite d’Ícar (1456140)– Segrest a Bagdad (1456149)

I també disposem de les lectures actives dels títols següents:– En Bredford Bannings i els diamants de Bontawa (1456155)– Cinc viatges pel misteri (1456152)– Les aventures del megacomandant Fonoll (1456153)– El Rock & companyia (1456157)– Agència de lectura (1456158)

Material Complementari

Page 23: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada

XXIII

• El Cicle Superior acostuma a ser el moment en què els alumnes consoliden l’ús dels primersdiccionaris que han rebut a Cicle Mitjà. Ens permetem presentar-vos els dos que hem editatper a l’etapa de la Primària.

Diccionaris10

Llibre-resum dels continguts de l’àrea de Primària11

• Amb aquest llibre-resum dels continguts de llengua catalanade tota l’Educació Primària volem oferir una eina didàctica quepermeti resoldre tots els dubtes relacionats amb els contingutsconceptuals de l’àrea, ja sigui sobre ortografia, sobre lèxic osobre gramàtica, així com sobre la conjuga-ció dels verbs regulars i dels verbs irregularsmés comuns. D’aquesta manera podreu con-sultar-lo profitosament en moments dedubte.

• Un índex alfabètic que hi ha al final del lli-bre, permet que la consulta es pugui fer ambfacilitat i rapidesa.

• Trobareu aquest llibre-resum al CD del llibrede l’alumne. Material Complementari

Page 24: màster Quaderns 3er - Comercial Grupo Anaya | Inicio€¦ · Els quaderns Món ortogràfic 5 i Món ortogràfic 6 estan organitzats en vuit unitats de treball; l’extensió de cada