RECURSOS DIDÀCTICS

amb 2 CD

i eines interactives

I S B N 978-84-489-2412-6

9 7 8 8 4 4 8 9 2 4 1 2 6

1465

643

CicleSuperior

111

EducacióPrimària

MMaatteemmààttiiqquueessMMaatteemmààttiiqquueess

III

ÍNDEX

Presentació dels diversos recursos

Els materials que presentem per a l’àrea de Català de primer curs de Cicle Superior són elssegüents:

Materials bàsics

El llibre de l’alumne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IV

El quadern de treball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . X

Els recursos didàctics: dos CD i eines interactives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI

El material d’aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XII

Materials complementaris

Per a complementar el nostre llibre de l’alumne, us oferim altres materials del nostre catàlegque poden ser útils per a la vostra planificació.

Els quaderns complementaris. PAS a PAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIV

Càlcul i problemes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XV

3x6.mat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XVI

El quadern d’estiu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XVII

Llibre–resum dels continguts de l’àrea de Primària . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIX

El Cercle d’Educadors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XX

9

8

10

7

6

5

3

4

2

1

IV

El llibre de l’alumneEl projecte que Editorial Barcanova presentaper al primer curs del Cicle Superior de Primàriaconsta d’un llibre per a l’alumne que conté unCD amb activitats TIC relacionades amb el con-tingut curricular:

1

Proposta didàctica

Introducció . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Estructura del llibre de l’alumne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Temporització indicativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Programació d’aula en Competències bàsiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Desenvolupament de les unitats didàctiques

1. Els nombres naturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312. Operacions amb nombres naturals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373. Fraccions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 414. Operacions amb fraccions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 455. Els nombres decimals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496. Operacions amb nombes decimals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 537. Unitats de temps. Unitats de capacitat. El grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 578. Geometria plana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 639. Unitats de longitud, superfície i pes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6910. Geometria de l’espai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7511. Estadística i probabilitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8112. Preparem les vacances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Càlcul mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91Calaix de problemes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105Solucionari de les activitats didàctiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107Solucionari del Càlcul mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205Solucionari del Calaix de problemes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

V

Continguts

Unitat 1Els nombres

naturals (pàg. 6)

Unitat 2Operacions

amb nombresnaturals(pàg. 20)

Unitat 3Fraccions

(pàg. 38)

Unitat 4Operacions

amb fraccions(pàg. 52)

Unitat 5Els nombres

decimals(pàg. 68)

Unitat 6Operacions

amb nombresdecimals(pàg. 82)

Numeració i càlcul

Mesura Geometria Estadística iprobabilitat

Càlcul mental

Lectura i escriptura de nombres de nou xifres.

Comparació i ordenació de nombres.Valor relatiu de les xifres.

Arrodoniment de quantitats.Representació de nombres sobre la recta numèrica.

El milió.Ús de la calculadora.Els nombres romans.

Revisió de les operacions aritmètiques.Estimació de resultats.

Revisió de les propietats aritmètiques:commutativa, associativa i distributiva de la multiplicació respecte de la suma.

Expressions aritmètiques i prioritat en les operacions.

Descomposició de nombres en factors.

Concepte de fracció.Escriptura i lectura

de fraccions de la unitat.Les fraccions com a part d’una quantitat.

Les fraccions menors i majors que la unitat.Nombre mixt.

Representació gràfica de les fraccions sobre la recta numèrica.

Les fraccions com a divisió exacta i com a divisió no exacta.

Suma i resta de fraccions amb el mateix denominador.

Fraccions equivalents.Comparació de fraccions.

Fracció decimal: les dècimes.Els percentatges.

Ús de la calculadora.

Usos dels nombres decimals.Lectura i escriptura de nombres decimals.

Dècimes, centèsimes i mil·lèsimes.Representació gràfica de nombres decimals sobre la recta numèrica.

Descomposició d’un nombre decimal.Comparació, ordenació i arrodoniment

de nombres decimals.Nombre decimal, fracció decimal

i percentatges.Decimals negatius.

Suma i resta de nombres decimals.Multiplicació d’un nombre decimal

per un nombre natural.Multiplicació de dos nombres decimals.

Divisió amb quocient decimal.Divisió d’un nombre decimal entre un nombre natural.

Divisió d’un nombre decimal entre un altre decimal.

Càlcul aproximat.Calculadora i decimals.

Lectura de preus.Lectura deltermòmetre.

Lectura d’undiagrama de

barres.Lectura

d’una taula defreqüències.

Lectura d’informació en una taula de dobleentrada.

Estimar resultats de sumes.

Estimar resultats de restes.

Calcular fraccions:

i .

Calcular percentatges.

Calcular la meitat

d’un nombreimparell.

Multiplicar i dividir per 0,5.

12

14

VI

Multiplicar un nombre per 5, 50…

Dividir un nombreper la unitatseguida de zeros.

Multiplicar per 25.

Unitat 7Unitats

de temps.Unitats

de capacitat. El grau(pàg. 98)

Unitat 8Geometria

plana(pàg. 114)

Unitat 9 Unitats

de longitud,superfície

i pes(pàg. 132)

Numeració i càlcul

Mesura Geometria Estadística i probabilitat

Estimació deresultats ambla calculadora.

Any i segle.Any de traspàs.

Hores, minuts i segons.Expressions complexes

i incomplexes.Operacions amb unitats de temps: suma i resta.

El termòmetre.El grau centígrad (ºC).

Els angles.El grau.

El transportador d’angles.Classificació d’angles.Unitats de capacitat.

Suma dels angles d’un polígon.

Longitud.El perímetre.Ús del regle.

Mesures del nostre cos.Unitats de longitud.

Superfície.Unitats de superfície: m2, dm2, cm2, mm2.Càlcul d’àrees

de paral·lelograms, de trapezis i de triangles.

El pes.Unitats de pes.

Expressions complexes i incomplexes.

Construcció d’angles.

Polígons.Classificació de polígons

segons els costats.Polígons regulars i no regulars.Triangles.

Classificació de trianglessegons els costats i segons els angles.

Base i altura d’un triangle.Construcció de triangles.

El compàs.Classificació

dels quadrilàters.Classificació

dels paral·lelograms.Composició i descomposició

de polígons.

Divisió de polígons en altrespolígons de la mateixa forma

i/o àrea.

Càlcul mental

VII

Dividir unnombre

acabat en 00entre 25.

Multiplicar un nombredecimal

per la unitatseguida de zeros.

Dividir un nombredecimal

per la unitatseguida de zeros.

Unitat 10Geometria de l’espai(pàg. 148)

Unitat 11Estadística

i probabilitat(pàg. 164)

Unitat 12Preparem

les vacances(pàg. 178)

Numeració i càlcul

Mesura Geometria Estadística

i probabilitat

Expressió dela probabilitat amb fraccions.

Relació entre objectes reals i models de cossos geomètrics.

Classificació dels cossos geomètrics: cossos rodons i poliedres.Elements d’un poliedre.Prismes i piràmides.Poliedres regulars

i no regulars.Con, cilindre i esfera.Desplegaments plans.

L’enquesta.Recollida i organització

de la informació.Taula de freqüències.

La moda.La mitjana.

Diagrama de barres.Diagrama de sectors.

Llenguatge probabilístic.Resultats segurs,

possibles i impossibles.Probabilitat i fraccions.

Recompte de possibilitats.Diagrama en arbre.

Càlcul mental

Revisió i aplicació pràctica dels continguts treballats durant el curs: competències bàsiques.

Calaix de problemes (pàg. 205)

VIII

Estructura de cada unitat

Els continguts de numeració i càlcul aparei-xen a un ritme pausat per donar temps al’assimilació per part dels alumnes.

En la numeració i en el càlcul es dóna moltaimportància a les estratègies (per exemple,la utilització de la propietat commutativa dela multiplicació per aprendre les taules).

S’insisteix molt en el significat de cada ope-ració per aconseguir que l’alumne les sàpigaaplicar correctament en contextos diferents.

Els problemes de cada unitat no estan plan-tejats com a problemes exclusivament arit-mètics, sinó que presenten situacions en lesquals cal pensar quina estratègia s’ha d’uti-litzar per resoldre-les. A més, estan pensatsper do nar peu a introduir els contingutstransversals.

Al final de cada llibre hi ha un Calaix de pro-blemes, els quals, com que no estan inclososen una unitat concreta, no poden ser resoltspels alumnes aplicant automàticament el quehan après a la unitat, sense reflexionar.

El càlcul mental dóna molta importància ales estratègies operatòries. Els problemesque planteja estan relacionats amb la vidaquotidiana dels alumnes.

Al final de cada curs hi ha una unitat dedi-cada a aplicar els coneixements adquirits ensituacions de vida quotidiana i real, en lamateixa línia de les Competències bàsiques.

Els continguts de mesura i magnitud, de geo-metria i d’estadística i probabilitat estan plan -tejats d’una manera molt propera a la realitatdels alumnes, amb recipients, formes i exem-ples que es troben a la seva vida quotidiana.

Recorda-ho

Competènciesbàsiques

IX

El CD interactiu de l’alumne

Activitats

El superconcurs

Joc que permet a l’alumnat treballar la

numeració i el càlcul tot resolent enigmes.

Mayday

L’alumnat ha d’interpretar el paper d’un

controlador aeri. Els coneixements de càl-

cul i geometria que tingui l’alumne seran

fonamentals per a la seguretat dels pilots,

ja que d’això dependrà que no tinguin

accidents.

Sudoku

Trencaclosques numèrics per exercitar la paciència, l’habilitat

mental i la lògica.

Ara faig de profe!

L’alumnat haurà de fer de professor, corregir els exàmens dels alumnes i detectar-ne els errors come-

sos. Aquesta activitat ajuda a repassar els continguts del temari.

Potingues i beuratges

Aquesta activitat permet a l’alumnat practicar amb les mesures de capacitat i de pes i desenvolupar

habilitats matemàtiques.

Calculadora

Els continguts didàctics d’aquest CD han estat elaborats per EditorialBarcanova i Educartist i responen a criteris pedagògics i curriculars.

Contingut del CD

X

• El contingut del curs es complementa amb el quadern detreball, que té la mateixa seqüenciació del llibre de text.Conté nombroses activitats de tipologia molt diversa perreforçar o ampliar els aprenentatges.

• 72 pàgines• El solucionari del quadern està disponible al nostre webdintre de l’apartat de Cercle d’Educadors.

El quadern de treball2

XI

• L’accés als recursos didàctics que posem a l’abast del professorates pot fer de manera diversa: editats en paper, en format de CD ides de la pàgina web dintre de l’apartat de Cercle d’Educadors.

• També una carpeta arxivador, amb anelles, que us permetrà man-tenir en ordre tot el material que us oferim.

• Els dos CD que acompanyen la Proposta didàctica van protegits din-tre d’una funda de plàstic que es pot guardar a la carpeta arxivador.

• Els recursos que us oferim són els següents:

Educació Primària

11Cicle Superio

r

Matemàtiques

PROPOSTA DIDÀCTICA

DL: B-X

XX

X-2009 ©

2009, Editorial Barcanova, SA. Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat Llegiu l’avís legal re

specte

a la u

tilitz

ació

del

s con

tingu

ts d

’aqu

est d

isc.

COMPACT

Fabricat perXXXXXXX

PISSARRADIGITAL

compatible amb

Educació Primària

11Cicle Superio

r

Matemàtiques

RECURSOS D’AULA

DL: B-X

XX

X-2009 ©

2009, Editorial Barcanova, SA. Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat Llegiu l’avís legal re

specte

a la u

tilitz

ació

del

s con

tingu

ts d

’aqu

est d

isc.

COMPACT

Fabricat perXXXXXXX

PISSARRADIGITAL

compatible amb

CD Proposta didàctica

CD Recursosd’aula

www.barcanova.catProposta didàctica impresa

Els recursos didàctics: dos CD i eines interactives3

• Introducció

• Estructura del llibrede l’alumne

• Temporització indicativa

• Projecte curricular

• Programació d’aula encompetències bàsiques

• Desenvolupament de les unitats didàctiques

• Càlcul mental

• Calaix de problemes

• Solucionari de lesactivitats didàctiques

• Solucionari del càlculmental

• Solucionari del calaix de problemes

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

RECURSOS INTERACTIUS

Tres activitats interactivesper unitat

Power Point de resolució de problemes

RECURSOS IMPRIMIBLES

Proves d’avaluació

Pautes d’observació

Material fotocopiable

El meu alumnat

RECURSOS D’AULA

��

��

�� ��

�� ��

�� ��

��

��Informe

PROPOSTA DIDÀCTICA

XII

Proposta didàctica

• La Proposta didàctica, editada en paper. Més d’un centenar de pàgines amb latemporització indicativa, el calaix de problemes, el càlcul mental, les orienta-cions didàctiques i el solucionari de les activitats.

• La Proposta didàctica, editada en CD. Tota la informació de la Proposta didàcticaen arxius informàtics, per ajustar millor la nostra proposta a les realitats de les vostres aules

Els Recursos d’aula (Un CD dividit en dos apartats clarament definits.)

• Els recursos interactius. Presenten tres activitats interactives,cada una d’elles presentada en tres nivells diferents, per a les 12unitats del llibre de l’alumne. Un total de 36 exercicis per a ferdurant el curs amb els ordinadors del centre, projectats a l’aula oamb les pissarres electròniques i PDI.

• També està disponible un Power Point per a presentar més visualment les estratègies de reso-lució de problemes.

• Els recursos imprimibles. Desenvolupats en formats PDF o Word, doten el professorat depràc tics elements per a atendre la totalitat dels alumnes o fer-ne tractaments diferenciatssegons convingui. Els recursos inclosos en aquest CD són:

- Tres proves d’avaluació per unitat. Una de nivell baix, una de nivell mitjà i una tercerade nivell alt (en format Word modificable).

- Pautes d’observació.- Material fotocopiable.

També podeu accedir a tots els recursos didàctics des del’apartat del Cercle d’Educadors al web de l’editorial:

www.barcanova.cat

Educació Primària

11Cicle Superio

r

Matemàtiques

RECURSOS D’AULA

DL: B-X

XX

X-2009 ©

2009, Editorial Barcanova, SA. Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat Llegiu l’avís legal re

specte

a la u

tilitz

ació

del

s con

tingu

ts d

’aqu

est d

isc.

COMPACT

Fabricat perXXXXXXX

PISSARRADIGITAL

compatible amb

Educació Primària

11Cicle Superio

r

Matemàtiques

PROPOSTA DIDÀCTICA

DL: B-X

XX

X-2009 ©

2009, Editorial Barcanova, SA. Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat Llegiu l’avís legal re

specte

a la u

tilitz

ació

del

s con

tingu

ts d

’aqu

est d

isc.

COMPACT

Fabricat perXXXXXXX

PISSARRADIGITAL

compatible amb

XIII

La carpeta del material d’aula presenta un seguitd’elements de molta utilitat en la presentació delscontinguts d’aprenentatge als alumnes. A primercurs de Cicle Superior tenim:– Pòsters de:• «Polígons» i «polígons regulars»• «Quadrilàters»• «Triangles»• «Cossos geomètrics: políedres i cossos rodons»• «Construccions reals amb formes geomètri-ques»• «Taules de multiplicar»• «Mesures»

– Dòmino de fraccions– Dòmino de descomposició numèrica– CD amb jocs matemàtics

El material d’aula4

XIV

• Del projecte de vint quaderns complementaris PAS A PAS per a l’Educació Primària, correspo-nen al primer curs de Cicle Superior els números:13 - Nombres decimals. Suma14 - Nombres decimals. Resta15 - Nombres decimals. Multiplicació16 - Nombres decimals. Divisió

• Cada quadern té 24 pàgines i correspon al treball d’un trimestre.

• Hi ha una proposta didàctica amb el solucionari de tots els quaderns del projecte.

Els quaderns complementaris. PAS A PAS5Material C

omplem

entari

• Dels projectes de quaderns complementaris de CÀLCUL I PROBLEMES per a l’EducacióPrimària, els quaderns 13 a 20 corresponen al Cicle Superior. Cada alumne, depenent de lesseves necessitats, pot utilitzar-ne un o altre.

Càlcul 13 - Divisions: divisor de dues xifresCàlcul 14 - Divisions: divisor amb més de dues xifresCàlcul 15 - Sumes, restes, multiplicacions i divisionsCàlcul 16 - Nombres decimals. SumesCàlcul 17 - Nombres decimals. RestesCàlcul 18 - Nombres decimals. MultiplicacionsCàlcul 19 - Nombres decimals. DivisionsCàlcul 20 - Nombres decimals. Sumes, restes, multiplicacions i divisions

Problemes 13 - Divisions: divisor de dues xifresProblemes 14 - Divisions: divisor amb més de dues xifresProblemes 15 - Sumes, restes, multiplicacions i divisionsProblemes 16 - Nombres decimals. SumesProblemes 17 - Nombres decimals. RestesProblemes 18 - Nombres decimals. MultiplicacionsProblemes 19 - Nombres decimals. DivisionsProblemes 20 - Nombres decimals. Sumes, restes, multiplicacions i divisions

XV

Material C

omplem

entari

Càlcul i problemes6

Projecte per a l’adquisició d’estratègies de càlcul per a Primària• 3x6.mat és un projecte per a tota la Primària coordinat per David Barba. Presenta una pro-posta seqüenciada en 18 quaderns per a l’adquisició d’estratègies de càlcul que resol els con-tinguts propis de les PROVES DE COMPETÈNCIES BÀSIQUES.

• Aquest projecte també presenta les habilitats i les propietats necessàries per assolir l’agilitatque cal per a realitzar un càlcul eficaç.

• 3x6.mat és un projecte que omple el buit que hi ha entre el càlcul mental de quantitats peti-tes i el càlcul amb xifres més grans centrat en algorismes i que l’INFORME PISA ha posat enevidència.

• Cada quadern té 32 pàgines.

• Els quaderns 13 a 18 corresponen al Cicle Superior.

• Podeu descarregar-ne el Solucionari de la nostra pàgina web: www.barcanova.cat• Us recomanem la descàrrega del catàleg específic d’aquest projecte des del nostre web.

XVI

Material C

omplem

entari

3x6.mat7

XVII

Material C

omplem

entari

Quadern d’estiu

• Els continguts donats a l’aula durant tot el curs convé no oblidar-los durant el període d’estiu. Us oferim informació del nostre pro-jecte que en un blíster presenta: el quadern d’estiu, un joc d’in -tel·ligència, un llibre de lectura i els solucionari de les activitats.

• 96 pàgines amb els continguts de:– Llengua catalana– Llengua castellana– Matemàtiques– Coneixement del medi

ÍNDEX DE CS 1

1. La Laia i en Marc van a uncampament

2. Coneguem Tarragona

3. Màquines i invents

4. Un viatge en el temps

5. Anem al parc d’atraccions

6. El mar dels Sargassos

El quadern d’estiu8

XVIII

• Joc didàcticAls nens i les nenes que han acabat el primer curs de Cicle Superior els proposem que cerquinel cim d’una muntanya, tot fent un interessant recorregut per Catalunya.

• Llibre de lectura: El monstre dels SargassosJoan de Déu PratsUn dirigible es perd enmig d’una tempesta. Dins hi van el Marc i la Laia, finalment arriben aun indret bell i sorprenent on sembla que hi ha un monstre mig humà, mig amfibi... Els acom-panya l’Oriol, un noi que intueix els perills abans no passin, i sap que sota aquelles aigüespoblades de sargassos s’amaga un misteri esgarrifós.

Material C

omplem

entari

XIX

Material C

omplem

entari

• Amb aquest llibre-resum dels continguts de matemàtiques detota l’Educació Primària volem oferir una eina didàctica que per-meti resoldre tots els dubtes relacionats amb els continguts con-ceptuals de l’àrea, ja sigui sobre ortografia, sobre lèxic o sobregramàtica, així com sobre numeració i càlcul, sobre mesura,sobre geometria o sobre estadística i probabilitat. D’aquestamanera els alumnes podran consultar-lo profitosament enmoments de dubte.

• Un índex alfabètic al final del llibre permet que la consulta espugui fer amb facilitat i rapidesa.

Llibre-resum dels continguts de l’àrea de Primària9

XX

El Cercle d’Educadors10

• El Cercle d’Educadors és un espai virtual de comunicació i de relació entre els usuaris deBarcanova i l’Editorial, on es poden intercanviar idees i experiències d’aula i, al mateix temps,gaudir del tracte directe amb l’Editorial si hi ha productes que interessin.

• Formar part del Cercle d’Educadors significa tenir accés a:– Un tractament preferent en les relacions amb Editorial Barcanova.– La possiblitat d’accedir als nostres cursos de formació on line.– La possibilitat d’accedir a zones restringides de la nostra pàgina web, on podreu trobardiversos materials descarregables.

– L’assessorament pedagògic en relació als nous materials i a fer consultes directes alsautors.

– La subscripció automàtica al Butlletí informàtic de novetats.– Promocions dels productes de Barcanova amb condicions molt especials.

• Formar part del Cercle d’Educadors és gratuït.

• Per formar part del Cercle d’Educadors cal formalitzar la inscripció a través de la nostra pàgi-na web: www.barcanova.cat

Material C

omplem

entari

XXI

NOTES

XXII

NOTES

XXIII

NOTES

XXIV

NOTES