MTB-MLE Hiligaynon Q3-Q4.pdf

1

Ngalan: Halintang: _____

A. Tuluka ang laragway. Sabti ang kada

pamangkot. Isulat sa imo nga papel ang matuod

nga ngalan sang kada laragway o letrato.

1. Sin-o ang sa laragway? Ano ang ngalan sang

bata sa laragway?

2. Ano nga butang ang makita sa laragway? Ano

ang ngalan sang sapatos?

3. Sa diin sila nagakaon? Ano ang ngalan sang

kalan-an nga ginsudlan sang pamilya?

4. Ano ang ginakaon sang mga estudyante?

Hilikuton 1

2


B. Tuluka kag tun-i ang mga butang sa mga

laragway. Ipahamtang ang mga ngalan sa husto

nga inidas. Isulat ang sabat sa imo papel.

Ngalan sang

Tawo

Ngalan sang

Butang

Ngalan sang

Lugar

Karen

Heno de Puti

Pendal

Danilo

Baybay de

Panay

Lola Aida

Matinatapon

Hospital

Tosyari TV

Pama

Aton

Elementary

School

Hilikuton 2

3


A. Tuluka kag tun-i ang laragway. Ano ang mga

makita mo diri? Isulat ang ila nga ngalan sa imo

papel.

1. _______________________________

2.________________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

5. _______________________________

Hilikuton 3

4


B. Basaha ang kada dinalan. Pili-a sing husto ang

matuod nga ngalan sang tawo, butang kag lugar

para makumpleto ini. Isulat ang sabat sa imo

papel.

1. Nag-abot na si Manoy ______ nga may dala

nga tinapay.

Imelda Luis Ditas

2. Makadto kami sang akon pamilya sa

______________ para magkaon.

Simbahan Namit Karinderia merkado

3. ___________ ang ngalan sang munyika nga

ginhatag sa akon ni Nanay sang kaadlawan ko.

Barbie Mando Pugita

4. Mabakasyon kami sa _____________ sa sunod

nga bulan.

bangko Bacolod munisipyo

5. Palihog dala sang imo pangduag nga ______

buas.

lapis papel Krayola

Hilikuton 4

5


Direksyon: Maghimo sang mga dinalan gamit ang

masunod nga mga ngalan. Isulat ang sabat sa imo

papel.

1. balde

2. simbahan

3. Lolo Amador

4. lapis

5. Marikit

Hilikuton 5

6


Direksyon: Ilista ang mga gamit nga human sa

kawayan kag sa pihak sini isulat ang iya gamit. Isulat

ang sabat sa imo papel.

Produkto Himo sa

Kawayan

Ginagamit sa

Hilikuton 6

7


Direksyon: Gamita sa paghimo sang dinalan ang masunod

nga mga tal-us pangalan sa pagtudlo. Isulat ang sabat sa

imo papel kag updan ini sang drowing nga nagasantu sa

dinalan.

1. ini

2. ina

3. ato

4. diri

5. dira

6. didto

Hilikuton 7

8


Direksyon: Isulat sa imo papel ang dinalan nga

nagalaragway sang litrato gamit ang tal-us

pangalan sa pagtudlo.

1.

2.

3.

4.

5.

Hilikuton 8

9


Direksyon: Basaha ang masunod nga mga dinalan.

Kopyaha sa imo papel. Bilugi ang kabangdanan

kag kuriti ang resulta o bunga.

1. Madasig ang paghigop ko sang sabaw sang

batchoy kay nagutom gid ako.

2. Manamit magluto si Manong Kaloy gani

damo ang nagabakal sa iya karinderya.

3. Ginalaga sing maayo ang panakot nga karne

kag tul-an sang baboy gani nangin saboroso

ang sabaw sang batchoy.

4. Masustansya kag makabulusog ang batchoy

gani nangin paborito ko ini.

Hilikuton 9

10


Direksyon: Magbunot sang laragway o litrato sa

kahon. Isaysay ang laragway gamit ang husto nga

tal-us pangalan. Isulat ang sabat sa imo papel kag

ikahon ang tanan nga tal-us pangalan nga

gingamit.

1. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

2. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

3. _______________________________________________

_______________________________________________

Hilikuton 10

11


Direksyon: Magsulat sang dinalan parte sa litrato

gamit ang tal-us nga pangalan sa idalum. Isulat ang

sabat sa imo papel.

a. Ako/ ko

b. Ikaw/ka/mo

c. Sia

d. Kami

e. Sila

Hilikuton 11

12


Direksyon: Idrowing ang paborito mo nga

pagkaon kag isaysay ini gamit ang tal-us

pangalan.

Ang Paborito Ko nga Pagkaon

Hilikuton 12

13


Ang Akon Promisa

Umpisa subong, paano mo ipakita ang pagtuman

sang mga pagsulundan sa eskwelahan? Isulat ini sa

2-3 ka dinalan sa imo papel.

Ang Akon Promisa

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Hilikuton 13

14


Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Ikurit sa imo

papel ang masadya nga nawong kon ang

mando o sugo husto kag masubo nga nawong kon indi.

1. Ibutang ang baso sa lamesa.

2. Kahinay, dasiga abi ang

pagpanghugas.

3. Piluon sa duha ang ginakaptan nga

papel.

4. Palihog kuha sang gunting sa kahon.

5. Ilisi ang biste mo nga basa sang balhas.

Hilikuton 14

15


Direksyon: Tuluka ang laragway. Ano ang husto nga

pagtabok sa karsada? Isulat sa imo papel ang tatlo

ka direksyon sa pagbuhat sini.

Ang Husto nga Pagtabok sa Karsada

1.

2.

3.

Hilikuton 15

16


Pista sa Amon

Isulat ang tinaga o tinagpong sa blangko nga linya

para makumpleto ang istorya. Isulat ang sabat sa

imo papel.

Ang pista sa amon ________.

Madamo gid ang mga bisita.

Sanday Nanay kag Tatay sa pagluto ________

Gani ang paghiwa sang panakot dalagku.

Ang pista sa amon masadya.

Mga abyan _____________________.

Mga bata nga magamay ____________

Mga tigulang gaistoryahanay.

Hilikuton 16

17


Direksyon: Sulati sing husto nga pagsugo ang mga

blangko nga linya para makumpleto ang mga

dinalan. Pili-a ang husto nga tinaga sa sulod sang

kahon. Isulat ang sabat sa imo papel.

Husto nga Pagpaligo

Aga pa nagbugtaw si Ana. Ginhanda na niya ang

kaugalingon sa pag-eskwela.

_______ sang tualya sa banyo. Indi ka gid malipat,

siling ni Nanay Linda.

Huo, Nanay, sabat ni Ana.

Para mangin malimpyo ang lawas mo, amo ini ang

imo himuon. _________ sing maayo ang imo ulo kag

bunlawan sing husto. _________ ang imo bilog nga

lawas sang tubig.

magdala habuni dal-a

bunlawi limpyuhi

Hilikuton 17

18


Direksyon:Tun-i ang mga laragway nga nagapakita

sang mga pamaagi sa paghimos sang biste halin sa

halayan.Sa ano nga paagi ini ginhimo sang bata

nga lalaki? Magsulat sang direksyon nahanungod

sini. Isulat ang sabat sa imo papel.

1 2 3 4

1. _________________________________________________

_________________________________________________

2. _________________________________________________

_________________________________________________

3. _________________________________________________

_________________________________________________

4. _________________________________________________

________________________________________________

Hilikuton 18

19


Direksyon: Tan-awa ang mga laragway. Butangi

sang husto nga likga ang blangko nga linya para

makumpleto ang dinalan nga nagasugid sang

laragway.

1. _________ sang tanum si Lino.

2.

________ang mga bata sang libro.

3.

________ ni Ato ang pisara.

4.

_________ ni Lani ang mga

higko sa salog.

Hilikuton 19

20


Direksyon: Tan-awa ang mga laragway. Magsulat sa

imo papel sang dinalan parte sa laragway gamit

ang likga. Bilugi ang likga nga gingamit sa kada

dinalan.

_________________________1.

_________________________ 2.

__________________________ 3.

___________________________ 4.

___________________________ 5.

Hilikuton 20

21


Direksyon: Magsulat sang inagihan gamit ang husto

nga likga sa tion sang isa sa mga kahiwatan sa

idalum:

1. Pista Minatay (All Souls Day) 2. Pista (Fiesta)

3. Simbang Gabi

4. Santacruzan

5. Dinagyang/Atiatihan

Hilikuton 21

22


Direksyon: Magsulat sang mga dinalan gamit ang

likga sa tatlo ka panahunan. Isulat ang sabat sa imo

papel.

Likga Panahunan

Nagligad

Panahunan

Subong

Panahunan

Palaabuton

1.basa

2.laba

3.kanta

4.sulat

5.saot

Mga Dinalan:

1. ______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

2. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

3. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

4. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

5. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Hilikuton 22

23


Direksyon: Magsulat sang mga dinalan gamit ang

masunod nga mga likga. Isulat ang sabat sa imo

papel.

1. nagasakay

2. nagsakay

3. magasakay

4. nagapila

5. nagpungko

1.______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

2._______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

3._______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

4. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

5. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Hilikuton 23

24


Direksyon: Magsulat sa imo papel sang dinalan parte

sa laragway. Kuritan ang likga nga gingamit sa

dinalan.

1.

2.

3.

4.

5.

Hilikuton 24

25


Direksyon: Magsulat sa imo papel sang 5 ka dinalan

parte sa imo inagihan sang una mo nga

pagsakay sa trisikad, train, jeep o tricycle.

Gamita ang husto nga likga. Ikahon ang likga

nga gingamit sa kada dinalan.

Hilikuton 25

26


A. Tun-i ang mga laragway. Magsulat sa imo papel

sang tinagpong o dinalan gamit ang mga likga

o tinaga nga nagasugid sang hulag.

1. ___________________________

2. __________________________

3. ___________________________

4. ___________________________

5. __________________________

Hilikuton 26

27


Direksyon: Ano nga tinaga nga nagasugid sang

hulag? Isulat ang husto nga sabat sa imo papel.

1. _________ sang bata nga lalaki

ang kuring.

2. Madasig ang __________ sang

jeep.

3. _____________ sa papel si Rosa.

4. ______________ si Nanay Hilda sang

pamahaw.

5. Kanami lantawon sang mga isda

nga ___________.

Hilikuton 27

28


Direksyon: Magsulat sang dinalan gamit ang husto

nga likga sa kada panahunan. Isulat ang sabat sa

imo papel.

Tinaga nga

nagasugid sang

hulag

Ginahimo Nahimo

na

Pagahimuon

pa lang

dalagan

lakat

kanta

sulat

Hilikuton 28

29


Direksyon: Isulat sa linya ang husto nga tinaga nga

nagasugid sang hulag. Isulat ang sabat sa imo

papel.

1.

_______ sa hagdan

ang bata.

2.

_______ ang mga

mangunguma sang

humay kahapon.

3. Masadya nga

____________ sa

dagat ang bug-os

nga pamilya.

4. ________ ang bata

kag ang ido.

5.

_____________ sang

ido ang kuring.

Hilikuton 29

30


Direksyon: Pili-a ang husto nga tinaga sa sulod sang

kulong nga may pareho nga kahulugan sa tinaga

nga nagahilay. Isulat ang sabat sa imo papel.

1. (Mapawa, Madulom) gihapon bisan gab-i na

tungod masanag ang bulan.

2. Ilisipon ang dala nga mais ni Larry. Nag-agaway

ang mga bata kay( diutay, madamo) lang ini.

3. Dali-a ang pag-ilis kay gasugod na ang misa.

Makahuluya nga (gaumpisa, tapos) pag-abot

naton

4. Kaanyag gid kay Minda. Madamo ang nanamian

sang iya (kaputi, katahum).

5. Malipayon nga bata si Lovely. Pirme sia (nagahibi,

nagayuhum).

Hilikuton 30

31


Isugid kon ano ang ginahimo sang mga bata sa

halampangan. Magsulat sa imo papel sang 5 ka

dinalan parte sini.

1. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

2. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

3. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

4. _______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

5. _______________________________________________

_______________________________________________

Hilikuton 31

32


Direksyon: Pili-a ang husto nga pangsari para

makumpleto ang dinalan. Isulat ang sabat sa

imo papel.

1. (Magamo, Madamo) ang mga isda sa

dagat

2. (Mapisan, Maisog) magtanom sang

humay si Tatay.

3. (Malapad, Manipis) ang talamnan

nanday Lola kag Lolo sa uma.

4. (Mahilig, Mapisli) magkaon sang preska

nga prutas si Mara.

5. (Mabakod, Mahina) ang lawas sang bata

nga nagakaon sang utan.

Hilikuton 32

33


Direksyon: Kopyaha ang mga dinalan kag butangi

sang linya sa idalum ang tinaga nga

nagalaragway.

1. Preska nga utan kag isda ang sud-an

namon.

2. Ginatinguhaan sang mga pumuluyo nga

mangin matinlo ang dagat.

3. Pirme nagaluto si Nanay sang masustansya

nga sud-an.

4. Mapisan si Lolo magtanum sang kamote

kag balinghoy.

5. Bugana ang isda kag pakinhason sa Capiz.

Hilikuton 33

34


Matuod ukon Matalinhaga

Basaha ang mga dinalan. Isulat sa imo papel ang

tsek (/) kon matuod kag ekis (x) kon matalinhaga.

1. Madamo nga mga butang ang sarang

mahimo halin sa paya sang niyog.

________________________

2. Madasig magdoble ang numero sang mga

isda sa sulod lang sang isa ka adlaw.

________________________

3. Pagkatapos sang mabaskog nga ulan, ang

mga kahoy nagpamunga sang dalagku.

________________________

4. Ang tawo nga mahilig magtuon madasig nga

mag-alam.

_________________________

5. May mga tawo nga may abilidad sa paghimo

sang mga butang halin sa palibot naton.

_________________________

Hilikuton 34

35


Direksyon: Pili-a ang husto nga tinaga sa sulod sang

kahon para makumpleto ang mga dinalan. Isulat

ang sabat sa imo papel.

1. Madamo ang naluyag sa batasan ni Luis. Isa sia ka

_______________ nga bata.

2. Gusto ko magpaligo sa baybayon sang Basiao

tungod malamig kag _________ ang tubig didto.

3. Nagniwang si Annie. _______ na sa iya ang iya

mga delargo.

4. Diin ka naghalin? Ngaa ________ ang imo sapatos?

5. Halong sa imo paglakat kay ________ ang salog.

matinlo mahigko madanlog

Halog ulihi matinahuron

Hilikuton 35

36


Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Kopyaha sa

imo papel kag linyahi sa idalum ang mga tinaga

nga nagalaragway.

1. Gision ang biste sang bata.

2. Dala ni Rosa ang iya matahum nga munyika.

3. Nagakurog sa kahadlok ang babaye pagkakita

niya sang man-ug.

4. Madabong ang dahon sang tapulanga.

5. Palihog dala sang akon mahamot nga habon.

Hilikuton 36

37


Direksyon: Ilaragway ang mga butang nga makit-an

sa hulot-klasehan. Isulat ang dinalan sa imo papel

kag bilugi ang tinaga nga nagalaragway.

1. Ilaragway ang pisara.

2. Ianggid ang pisara kag lamesa.

3. Ianggid ang pisara sa tanan nga butang sa

hulot-klasehan.

Hilikuton 37

38


Direksyon: Ianggid ang mga butang sa letrato.

Magsulat sa imo papel sang dinalan parte diri kag

linyahan sa idalum ang gingamit nga tinaga nga

nagalaragway.

1.

2.

3.

4.

5.

Hilikuton 38

39


Direksyon: Idrowing sa imo papel ang masadya nga

nawong kon ang laragway nagasantu sa

dinalan kag masubo nga nawong kon

indi.

1.) Mas daku ang tapulanga sa

sampaguita.

2.) Itum ang balde ni Bon-Bon.

3.) Matinlo ang balay nanday

Lola kag Lolo.

4.) Mabinuligon nga bata si

Pedro.

5.) Pinakamataas ang niyog sa

tanan nga tanum.

Hilikuton 39

40


Direksyon: Ianggid ang mga letrato gamit ang mga

tinaga nga nagalaragway para makumpleto ang

mga dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel.

________ ang payong sa lapis.

_________ang bukid sa siya.

_______ang sorbetes sa cake.

______ si Romar sa tanan.

______ ang suba sa sapa.

Hilikuton 40

41


Direksyon: Pangita-a sa kahon ang pareho nga

kahulugan sang tinaga. Isulat ang sabat sa imo

nga papel.

Tinaga Pareho nga kahulugan

matinlo

ilisipon

wakalan

karera

modelo

Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Kopyaha ini sa

imo papel. Linyahi sa idalum ang tinaga nga

nagalaragway sang tawo, lugar, butang o hitabo.

1. May isa ka manipis nga libro si Ana.

2. Diin nagkadto ang puti nga pato?

3. Masadya ang pista sa amon.

4. Nagpaligo kami sa matin-aw nga suba.

5. Dal-a kay nanay ang daku nga pinggan.

pauna-una diutay palahambal

malain malimpyo matamad

Hilikuton 41

42


Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangitaa sa

sulod sang kulong ang tinaga nga pareho ang

kahulugan sa nagahilay nga tinaga. Isulat ang sabat

sa imo papel.

1. Husto ang ginhatag niya nga kwarta.

(Kulang, Tama, Sobra)

2. Isa ka maestra ang iloy ni Winnie.

(nars, mananahi, manunudlo)

3. Maabtik nga bata si Luis. Madasig sia tudluan.

(Mahuluy-on, Alisto, Maukoy)

4. Masaligan sa trabaho si Alice. Mapisan sia nga

bata.

(Matamad, Mahugod, Matinlo)

5. Isa ka mabangis nga sapat ang tigre. Madamo

na ini sang nahalitan.

(matalaw, mabuot, mapintas)

Hilikuton 42

43


Basaha sing maayo kag tun-i ang balita

nahanungod sa isa ka programa sang barangay.

Sabti ang mga pamangkot sa idalum. Isulat ang

sabat sa imo papel.

UGSARAN KO, TINLU-AN KO Ni Ana Liza L. De La Cruz

Mayo 25, 2012, ang baranggay sang Kaingin,

La Paz sa syudad sang Iloilo, naghiwat sang isa ka

programa nga ginhingalanan Ugsaran Ko, Tinlu-an Ko.Ang baranggay kapitan kaupod sang mga opisyales kag mga pumuluyo ang nagbuligay sa

pagpaninlo sang ila mga ugsaran.

Ang tagsa ka balay may ara sang tatlo ka

bulutangan sang ila nga mga basura. May ara nga

duag ang kada basurahan. Ang berde para sa

basura nga madunuton kasubong sang mga dahon

kag papel. Ang dalag naman nga basurahan para

sa indi madunuton nga basura kasubong sang mga

plastik, lata, styrofoam, kag iban pa. Ang itum nga basurahan pwede pa magamit sa sulod sang

panimalay. Amo ini ang ila ginbuhat sa kada balay

para indi maglapta ang mga basura sa ila

baranggay kag madisiplina ang mga pumuluyo sa

paghaboy sang ila nga mga basura sa husto nga

bulutangan.

Hilikuton 43

44

1. Ano ayhan ang matabo sa Barangay Kaingin?

A. Mangin matinlo ang barangay.

B. Taguon sang mga pumuluyo ang basurahan.

C. Madamo nga pumuluyo ang magareklamo

sa dugang nga obra.

2. Ano nga kaayuhan ang maagum sang mga

pumuluyo?

A. Indi na maghampang ang mga bata sa ila

ugsaran.

B. Mangin hilway sila sa sakit tungod matinlo na

ang palibot.

C. Madamo ang maluyag magpuyo sa ila lugar.

45


A. Kopyaha sa imo papel ang concept map.Pun-i

ini sang imo sabat.

.

B. Ipares ang mga Tinaga

Direksyon: Kopyaha sa imo papel. Iangot ang mga

nagalaragway nga tinaga sa baliskad sini nga

kahulugan paagi sa pagkurit sang linya.

A B

1. malamig a. masubo

2. madamol b. magaras

3. mapino c. suplada

4. mabuot d. manipis

5. masadya e. mainit

Mga Pamaagi sa

pagbulig sang

komunidad

Hilikuton 44

46


Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangita-a sa

sulod sang kulong ang tinaga nga baliskad ang

kahulugan sa nagahilay nga tinaga. Isulat ang sabat

sa imo papel.

1. Kulang ang bola sa kahon.

(Tama, Sobra, Husto)

2. Isa ka maukoy nga estudyante si Donna. Indi

sia palaistorya.

(matamad, mahipos, magamo)

3. Mataas ang grado nga nakuha ni Luisa.

(Husto, Alisto, Manubo)

4. Mahugod nga bata si Rogelio. Nagabulig gid

sia sa mga hilikuton sa balay.

(Matamad, Mapisan, Matinlo)

5. Tigulang na gid si Lolo Rito. Maputi na ang iya

mga buhok.

(Babaye, Bata, Mapintas)

Hilikuton 45

47


Direksyon: Basaha sing maayo ang mga dinalan kag

sabti ang mga pamangkot. Isulat ang letra sang

husto nga sabat sa imo nga papel.

Bisan diin ginaistoryahan ang paglain sang lakat

sang panahon. Tuman na gid kainit. Masakit sa panit

ang silak sang adlaw. Madamo nga pananum ang

nahalitan.

Indi lamang ang sobra nga kainit ang

ginakatingalahan naton. Kon oras sang tag-ululan,

grabe man ang baha sa lainlain nga parte sang

pungsod. Madamo ang nahalitan kag kon kaisa

may ara pa nga nagakalamatay.

Sin-o ang may sala sini? Kita bala nga tawo ang

balasulon? Nagatigulang na bala ang kalibutan?

Madamo ang mga pamangkutanon sang

tagsa-tagsa. Abyan, indi kita malipat nga ang

kalibutan ang aton puluy-an, gani aton ini atipanon

sing maayo. Amligan ta ang tanan nga makita

naton diri.

Hilikuton 46

48

1. Ano ang masami ginaistoryahan sang mga tawo?

A. lakat sang panahon

B. kabuhi sang tawo

C. ang eskwelahan

2. Ano ang mabatyagan kon tuman kainit ang

panahon?

A. Madasig ang pagdaku sang tanum.

B. Masakit sa panit ang silak sang

adlaw

C. Madamo ang nagapanilong sa puno

sang kahoy.

3. Ano ang matabo kon may baha?

A. Madamo ang nagapaligo.

B. Masadya nga nagahampang ang

mga bata.

C. May ara nga nagakalumos.

4. Sa ano nga paagi naton mabuligan ang kalibutan

nga aton puluy-an?

A. Magpamati pirme sang balita.

B. Atipanon ang aton palibot.

C. Maghampang bilog nga adlaw.

Pangita-a ang baliskad nga kahulugan sang

mga tinaga. Pwede makapabulig sa imo ginikanan.

1. mahinay

2. maulan

3. mabasa

49


Isulat ang mga sarang naton makuha sa

tagsa ka parte sang kahoy. Isulat ang sabat sa

papel.

Hilikuton 47

50


A. Magsulat sang komposisyon

nahanungod sa Ang Akon Papel sa Komunidad

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

____________________________________

B. Magdihon sang mga dinalan suno sa

ginapakita sang mga laragway o letrato

para makahimo sang istorya. Isulat ini sa

imo papel.

_______________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Hilikuton 48

51


Direksyon: Tuluka kag kilalahon ang mga simbolo.

Isulat sa imo papel ang mensahe nga

ginapabutyag sang kada simbolo.

1. 2.

3. 4.

Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangitaa ang

ubaylikga (adverb) kag isulat sa imo papel.

1. Pirme nagakadto si Tina sa merkado.

2. Wala lang dugay nga nagsulod si Mandy sa iya

hulot.

3. Ala-una sang hapon ang paindis-indis sa

binalaybay.

4. Ginlibot niya ang tanan nga bahin sang balay.

5. Nahidlaw gid si Lola kay Manong Garry. Talagsa

lang abi sia nagapamasyar sa balay.

Hilikuton 49

52


Magsulat sang isa ka komposisyon sa papel

nahanungod sang imo indi malimtan nga

inagihan sa kabuhi.

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

________________________________________

Hilikuton 50

53


Direksyon: Ano nga mga ubaylikga (adverb) ang

gingamit sa mga dinalan? Isulat ang sabat sa

imo papel.

1. Talagsa lang nagakadto sa balay ang akon

abyan.

2. Katahum sang iya pag-amba sang pungsudnon

nga ambahanon.

3. Sirum na nag-abot si Tatay sa balay.

4. Ngaa kadasig gid sing imo paglakat?

5. Dugay-dugay pa malakat si Manong Gary sa

Roxas City.

Direksyon: Kopyaha ang mga dinalan sa imo papel.

Bilugi ang mga ubaylikga (adverb).

1. Buas pa ako malakat sa Iloilo.

2. Matagsing magsinggit si Mona.

3. Nadula ang bola sa hilamunon nga parte

sang plasa.

4. Ngaa talagsa na lang sia nagabaligya sang

paho?

5. Isa-isa nga nagsulod ang mga pato sa

kurungan.

Hilikuton 51

54


Direksyon: Gamita ang mga ubaylikga (adverb) sa

sulod sang kahon para makumpleto ang mga

dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel.

Buas _____________ pa mapauma si Tatay.

Manguha sia sang mga utanon. ___________ang

dalan gani nagadala sia sang flashlight. Didto

madamo nga mga utanon ang sarang makuha.

May kalabasa, talong, latoy, okra kag rabanos.

Sa merkado, nagapauna-una bakal ang iya

mga suki. Pirme lang ubos ang iya baligya. Tungod

sini __________ pa sia makapauli.

Direksyon: Gamita ang mga ubaylikga (adverbs) sa

pagsulat sang mga dinalan. Isulat ang sabat sa

imo papel.

1. dugang pa

2. karon lang

3. indi gid

4. wala ginapaabot

5. sa luas

madulom-dulom mabudlay nagapauna-una

pirme temprano makuha

Hilikuton 52

55


Direksyon: Tan-awa ang mga laragway. Isugid

ang imo nakita gamit ang ubaylikga. Isulat ini sa

imo papel kag ikahon ang ubaylikga nga imo

gingamit.

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Hilikuton 53

56


Direksyon: Tun-i ang mga laragway kag basaha sing

maayo ang mga dinalan. Kilalaha ang ubaylikga

nga gingamit kag isulat ini sa imo papel.

1. Nagpalupad sang burador si Lito kahapon.

2. Nagkadto sa tindahan sanday Ana kag Nanay

niya.

3. Subong nga adlaw ang kaadlawan ni Tony.

4. May kanding sa banglid.

5. Sa idalum sang kahoy nagatulog ang ido.

Hilikuton 54

57


Direksyon: Tun-i ang mga laragway. Pili-a ang

ubaylikga para diri. Pagkatapos, gamita ini sa

pagsulat sang dinalan. Isulat ang sabat sa imo

papel.

A. sa uma B. sa balay C. sa kusina

A. sa plasa B. sa tindahan C. sa eskwelahan

A. sa swing B. sa lamesa C. sa balkunahe

A. sa kusina B. sa hulot tululugan C. sa hardin

A. sa bandi B. sa bag C. sa kahon

Hilikuton 55

58


Direksyon: Kopyaha ang web sa imo papel kag pun-

a ini sang mga tinaga nga may kaangtanan sa

tinaga sa tunga: bagyo.

Direksyon: Ilista sa imo papel ang mga dapat himuon

para mahilway sa katalagman antes, sa tion kag

pagkatapos sang bagyo.

Bagyo

Mga Dapat Himuon

Antes sang Bagyo Sa Tion sang Bagyo Pagkatapos sang

Bagyo

Hilikuton 56

59


Direksyon: Ano ang dapat himuon sa masunod nga

typhoon signals. Isulat ang sabat sa

imo papel.

Signal No. 1

Signal No. 2

Signal No. 3

Hilikuton 57

60


Pahibalo sa Tanan para Makapanginlaman

Direksyon: Maghimo sang PAHIBALO sa kartolina

para mapaandaman ang tanan sa

palaabuton nga supertyphoon. Gamita nga

ubay ang mga tinaga sa idalum:

Sin-o:

Ano:

San-o:

Paano:

Ngaa:

Emergency Kit sa kada Panimalay

Kada panimalay dapat may Emergency Kit. Ano

ang dapat isulod sa emergency kit? Isulat ang sabat

sa imo papel.

Emergency Kit

Hilikuton 58

61


Hamili nga Bulig Ipaambit

Direksyon: Ano nga bulig ang pwede mo mahatag

sa imo kaeskwela nga naapektuhan sang bagyo?

Ilista ini sa imo papel.

Direksyon: Tan-awa ang mga laragway.Idrowing sa

imo papel ang masadya nga nawong kon

nagapakita sing husto nga buluhaton sa tion sang

kalamidad kay masubo nga nawong kon indi.

1. 2.

3. 4.

Bulig nga Akon Mahatag

Hilikuton 59

62


Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Isulat sa imo

papel ang tsek (/) kon ang may kurit nga tinaga

ubaylikga kag ekis (x) kon indi.

a. Aga pa ginkay-o sang mga tanod

ang kudal.

b. Madasig nga gintinluan sang mga

tawo ang kanal.

c. Ginbutang sa First Aid Kit ang mga

bulong.

d. Ginapaabot ang mabaskog nga

bagyo buas.

e. Magpabilin sa sulod sang balay kon

maulanon ang tiempo.

Hilikuton 60

63


Direksyon: Sa bulig sang mga laragway o

litrato.Maghimo sang istorya gamit ang ubaylikga.

Isulat ini sa imo papel.

_______________________________

Tig-ulo

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________.

Hilikuton 61

64


Direksyon: Basaha ang mga dinalan. Kopyaha ini sa

imo papel. Linyahi sa idalum ang ubaylikga sa kada

dinalan.

1. Nagbaha sa likod sang balay nanday Lita

kag Oscar.

2. Madasig nga nahubas ang baha.

3. Mabaskog ang hangin kahapon.

4. Gindala sa ospital ang mga biktima sang

baha

5. Malipayon nga ginbaton sang mga biktima

sang baha ang bulig.

Hilikuton 62

Documents

MTB-MLE Hiligaynon Q3-Q4.pdf