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教师资格证面试备考

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资料

中小学结构化真题及解析1、小明眼睛看不清书本上的字，需要用放大镜，学校要把他送去特殊学校，做为老师你怎么看？【参考答案】我会在服从学校安排的前提下，探讨是否还有其他可能性。第一，作为学校的教师，我会服从学校做出的安排，配合做好家长的动员工作。第二，只是视力有一些问题，不是盲童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题

的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。第三，制定帮扶计划，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。【题目解析】由于题目来源自考生回忆，可能有不准确的地方。如果题目中“学校要把他送到特

殊学校”确实存在，那么分析的重点就是作为下属，要服从领导安排。如果只是“有的同事建议”，那么就是协调工作的问题。去年的真题是“有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育，你怎么办？”“你班有位听力障碍的同学，其他任课老师认为着重指导他太浪费时间，应该把他送去特殊学校，你怎么看？”【参考答案】我会和同事们沟通，制定帮扶计划。第一，只是听力有一些问题，不是聋哑儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体

问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育

方法，更有针对性对其进行教育。第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。2、做眼保健操，有一位同学不认真做，班干部教育他，并找老师反映，你怎么处理？【参考答案】我积极处理此事。第一，我指导班干部如何处理这类小事，以后能做到独立处理好。第二，会找这个不认真做操的同学单独谈话。第三，在班级管理中，班主任要有选择地放手，促进学生自主管理，提升集体荣誉意识，加强主

人意识。具体对策是循序渐进，不能完全放任。要先建设好班集体，树立好班风，保证学生获得自我管理能力之后再放手。。

3、班主任只关注成绩，你怎么看？4、家长认为学生成绩好就可以，别的不重要，作为班主任你怎么办？【参考答案】反对。素质教育以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、

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能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。并且素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，学习成绩不等同于创新精神和实践能力，成绩只是教学任务的一部分，班主任不能只关注成绩。若班主任和家长只关注成绩，就会进入应试教育的误区。

5、班级同学上课调皮捣蛋，你怎么办？首先应及时制止，维持正常的上课秩序。其次，课后谈话，尊重这些学生，不能差别对待，要引导学生对学习产生兴趣。另外，这种学生不一定是品质坏，可能是个性方面表现有偏差，所以我要加强对他们的引导；同

时请学生家长积极予以配合，并跟家长共同分析原因，商量对策。最后，对待这些调皮捣蛋的学生，我可以让这种学生做班级干部，以此增加他们的责任心。对这

些学生多关心，多与他们交流，表扬他们哪怕只是微小的进步。再加上家长的配合，给予孩子更多的关注，学校家长双方面共同努力，相信这样的学生会越来越少。

6、发现学生手上有伤口，问了以后说是家长打的，怎么处理？【参考答案】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。第一，班主任在观念上要树立正确的“学生观”。客观地、全面地、公正地评价每一个学生，哪

怕最差的学生也还有他的闪光之处，班主任就要抓住这些闪光之处，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，主动协助班主任共同教育学生。第二，我会和家长共同探讨具体方案，帮助学生进步。面对自己孩子存在的各种问题，期望值很

高的家长们往往束手无策，他们很苦恼，也很着急，但是不能通过暴力方式解决问题。给家长的建议要条理清晰，言简意赅，最重要的是科学实用。第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。7、老师字写得不好，别的老师让他多练习，他不以为然，怎么处理？【参考答案】应该积极改正。第一，教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好。第二，不能因为现在经常使用多媒体教学，但板书是基本功，不能忽视。第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的

心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。

8、你对学生家长替孩子值日有什么看法？【参考答案】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。第一，家长没有认识到适当值日劳动对学生的益处。因此，我会耐心地对家长进行引导和劝说。第二，我会向家长解释让学生值日是为了培养他们勤劳、勇敢、负责任等品质第三，我会消除家长的担忧，告诉家长给予学生值日的劳动量都是适当的，并向家长保证值日劳

动的安全性，且不会耽误学习。第四，我会鼓励家长改变教育方式，建议家长让孩子在家里多做些力所能及的小事，不要过分保

护和溺爱孩子，要注重培养孩子的责任感，提高他们的自理能力。9、教师的薪资不高你怎么看？【参考答案】教师收入不高是暂时现象，当教师不是为了挣钱。第一，相对于有些行业来说，教师收入确实低。所以追求高收入的人，并不适合这个行业。第二，我家庭条件较为富裕(或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低)，所以现有的收入水平

可以满足我的需要。第三，教师获得的满足感更多来源于精神，作为一个中(小)学教师，我会得到更多精神方面的满足，

通过学生的进步实现自己的人生价值。10、如果你接管某位老师的班级之后，班里的学生对你有抵触情绪，你怎么办？【参考答案】第一，找班干部谈话，了解学生想法，搞清楚学生抵触的原因是什么。

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第二，向之前班主任询问经验，找到自己和他之间的差距。第三，用心去关爱学生、管理班级，逐渐消除学生的不适应和不良情绪。11、你是一个新班主任，家长对你不满意，要求换掉，你怎么看？【参考答案】耐心和家长沟通。说明自己的工作计划，是在有经验的领导和同事帮助下共同管理

班级的。首先以情动人，多沟通；其次勇于担当，知难而上；再次不断完善，持续学习。 12、如果你上课的时候不小心摔倒了，学生哄堂大笑，你怎么办？【参考答案】(1)作为老师，在全班学生面前摔倒，确实特别尴尬，但我会从容淡定，机智化解。(2)立刻起身。在全班学生面前摔倒，虽然会有身体上的疼痛，但我不会表现出任何负面情绪，而

是会像往常一样继续保持微笑，尽快站起来，拍打干净身上的尘土，淡定地走上讲台。(3)善意提醒学生。我会迅速分析和判断我摔倒的原因，如果是我自己走路时不专心而跌倒，我会

提醒同学们不要像我一样，走路要专心，不要打闹，以防受伤。如果是因为地面湿滑，我会建议值日生多注意，要擦干地面，防止更多人摔倒。

(4)幽默化解尴尬，引发学生思考。我会以幽默的语气告诉学生“在哪里跌倒就在哪里爬起来。摔倒没什么丢人的，摔倒了就一蹶不振才可笑，生活和学习也是一样，失败无所谓，重要的是要立刻站起来。”我相信这一段话既能幽默地化解刚才的尴尬，又能让学生们的态度严肃起来。之后，我会继续开始授课，保证完成授课任务。

13、赵老师安排座位的时候把成绩好的同学都放在教室中间的位置，你怎么看？【参考答案】做法错误。座位不应该和成绩挂钩，这是对差生的歧视。学习好的同学容易使其产生优越感，而学习不好的同学容易使其产生自卑感。调座位这个问题，可小可大，小了看，只是在调整每位学生坐哪里；大了看，座位的变化，可能

会影响整个班级的氛围。在调座位的过程中要认真对待每一位学生，公平合理的调整好座位，使每一位学生都有一个良好

的学习环境，促进班级的安定和谐发展。14、以前说学生要一碗水，老师要有一桶水，现在要有一坛水，你怎么看？【参考答案】“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，这句话曾经在教育界非常的流行。意思是

老师要比学生懂得更多更丰富的知识，才有资格成为一名教书育人的老师。但在信息高速发达、社会快速进步的今天，对于这句话，还应该有更新更深的理解。一潭水就是更多的水。第一，如果老师没有足够丰富的经验，她就不能很好地教育学生了。否则老师给完一杯水后，就

剩不下多少了。老师先要有知识，这样才能传播给学生，如果老师只有一杯水，那么能给的也只有一滴水了。第二，教师经过长时间的专业学习，应该说，都已经把自己的一桶水装满了，装满了这桶水并不

表示万事大吉，其实在今天围绕一桶水，还有很多要研究：比如水质好不好、水量够不够、会不会倒水等等。大家都听过这句话：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”那教师的一桶水，是不是活水呢？如果不是，那我们怎么保证我们倒出去水的水质呢？这无疑就要求我们不光要不断地充实这一桶水，还要保证水源的清醇。第三，新时期的教师要有终身学习意识，不断学习，不断更新自己的知识。随时“添水”、“换

水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在信息时代知识更新迅速的今天，老师仅仅满足于原有的一桶“陈年老水”，不及时的把自己的一桶水更换成更有营养价值的“优质矿泉水”和“活水”是不行的。第四，新时期的教师要不停地学习，通过学习顺应时代的变化，满足学生越来越广泛的知识需求。

通过各种方式，各种渠道来扩充自己的知识。只有这样教师才能及时地了解同行在思考什么，学生在思考什么，拓宽自己的视野，积累丰富的学识。向老教师学习。学习先进的教育教学管理经验。

今天，我们生活在终身学习的时代，我们处于学习型社会，终身学习已成为个体生存和发展的一个重要能力，这已是当今时代对个体素质的必然要求。从教师传承文明、教书育人的使命和承担的社

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会角色来看，对教师素质的要求更高。教师应该是人类终身学习的楷模和示范。教师的终身学习尤为重要。学习要贯穿于教师整个职业生涯。

15、班里女同学收到情书并向你告知，你该怎么处理？【参考答案】我会妥善处理此事。第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长，

男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，

为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。第三，对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通，通过班集体活动，让本班学生接

受更多更科学的青春期教育，树立正确的态度。16、你课上说了很多遍的问题，有个学生就是不会，你怎么办？【参考答案】我会保持耐心。第一，课下专门安排时间给这几个补课，了解清楚是由于基础差、没认真听，还是讲解的清楚导

致学生不会。第二，以后备课时要备学生，根据本班学生情况设计好教学环节。第三，对于少数基础差、跟不上进度的学生，进行学习方法和学习积极性的指导，补全知识漏洞。17、留守儿童沉迷于网络游戏你怎么看？【参考答案】关心留守儿童的学习和生活，多举办集体活动，鼓励留守儿童多参与。通过这种方

式转移他对游戏的关注经常家访或者与家长保持沟通，对于留守儿童的教育，爱是唯一钥匙。要告诉他打游戏的危害，作为学生目前要好好学习，报效祖国，帮助他改掉打游戏的习惯，正确

引导他健康成长。(1)学生沉溺于网络，经常玩游戏，不仅会影响学习，还会损伤视力。我一定会多措并举，帮助学

生戒掉网瘾。(2)了解原因。我不会简单的批评、斥责学生，而是会找机会引导学生吐露自己的心声并耐心倾听，

以真正了解学生玩游戏的原因。(3)耐心劝说，对症下药。我会耐心向学生说明去网吧不仅耽误学习、影响健康，还浪费金钱。我

也会帮助其合理规划学习时间与上网时间，以帮助他提升学习成绩，树立自信心。(4)联系任课老师，加强合作。比如，联系计算机老师，利用该名学生网络技术的优势，为其设置

知识闯关、问题探究、资料搜集等网上作业，因势利导，增强其学习的积极性。(5)家校联手，合力共育。我会与学生家长沟通，建议家长切忌用粗暴的方式管教孩子，希望家长

配合学校，共同帮助学生解决网瘾问题。18、如果把你派到边远地区去支教，你怎么看？【参考答案】愿意服从安排，为教育事业做贡献。我会服从上级的安排，去边远地区支教。第一，这是国情的需要。当前我国的教育资源分配不均，边远学校的教师队伍面临一系列的问题，

比如年龄结构偏大、教育理念不够先进等。如果自己能去边远教学，可以把先进的教学理念和科学的教学方法传递给边远地区学校，通过帮扶边远教师来提升边远学校的教育教学水平。第二，这是学校的认可。到边远地区教书其实对一个教师的考验是巨大的，只有自己各方面的能

力得到了学校领导的认可，才能有此机会。所以，我一定不会辜负领导的信任，会扎根基层，以此带动和感染更多优秀的教师投身到教育事业中。第三，这是自己的梦想。自己出生在普通家庭，从小生活在边远地区，深知边远地区的教育环境

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恶劣，我愿意通过自己的努力，帮助更多的学生成人成才。19、去上课时忘记带教案了，你该怎么办？【参考答案】沉着冷静，及时应对。第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。第二，在取来教案之前，及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏，完成导

入环节的教学。第三，提前做好准备，避免出现类似情况。提升教学水平，应对各种突发情况。20、对于班级里不开口讲话的同学怎么办？21、班上有同学害怕自己不会回答，于是不参与课堂，老师进行了帮助和引导，你怎么看待？22、学生上课胆小，不敢回答你的问题怎么办？23、在你班上，有个学生上课不喜欢回答问题，你怎么办？24、有个同学沉默寡言，任课老师慢慢都不提问他问题，你怎么办？25、班上有一名同学比较孤僻，性格内向，不爱与同学交流，你会怎么办？【参考答案】保持耐心。第一，对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，

使他们愿意说出心里话。必要的时候安排心理教师介入，及时进行心理调整。第二，教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会。鼓励他们合群，使他们体会到集

体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。第三，相信通过努力，会帮助这个学生有所进步。26、如果小明成绩一直不及格，老师鼓励他只要努力就会有好成绩，你怎么看？【参考答案】我同意这名老师的做法。第一，小明成绩一直不及格，但老师并未因此放弃或斥责他，而是鼓励他，相信他，这符合新课

改对教师的要求。第二，老师的做法是师德中关爱学生的体现，照顾学生的情绪和感受，在学生受挫时给予支持鼓

励。第三，为学生的成绩作努力归因，有助于学生在以后的学习中保持积极努力的心向，是正确的归

因。27、老师为了让学生回答问题，鼓励学生积极回答，回答错了也没关系，你认为该老师的做法对

吗？【参考答案】我认为这位老师的做法是对的。首先，鼓励学生积极回答问题，即使回答错了也没关系，有助于学生提高回答课堂问题的积极性，

也锻炼了学生的思维和表达能力。其次，学生能感受到宽容、开放的课堂氛围，会促进学生学习探究和思考，有助于学生创新精神

的激发和创造能力的发展。最后，这种做法促进师生之间的良性互动，有助于形成尊师爱生、教学相长、民主平等、心理相

容的师生关系。28、你的一位学生文化课不好，但是跳舞跳得很好，作为任课老师，你该怎么办？【参考答案】帮助改变学习方法，认识到文化课重要性。适当安排课余时间进行跳舞训练。第一，赞扬他在跳舞方面的优点，鼓励其保持跳舞的兴趣，发展此特长。第二，再对其进行思想疏通，告诉他一个成功的舞蹈家一定是既有深厚的舞蹈功底又有广博的文

化修养的人，只具备舞蹈功底是成功了一半，如果能够文化课同样出色就更加完美了。第三，针对这位学生提供更多学习上的帮助，帮助其制定学习计划，辅导并监督其学习。29、小李老师对学生很严厉，总是板着脸，他认为这样能震慑住学生，你怎么看？30、老师过于严肃，家长不认同，你怎么看？

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【参考答案】反对。要注重科学方法，引发学生兴趣。首先，我会和学生们进行沟通，了解他们认为我管理过于严厉的地方。反思一下自己是否真的是

这样。其次，我会和家长沟通，让他们明白我的严格是为了学生好，如果学生有对他们抱怨什么可以告

诉我，或者是他们自己有什么不满也可以告诉我。最后，我会在班级里设置个小信箱，告诉学生们如果有什么话想和我说不好意思的话，可以给我

写信。31、学校布置寒假作业，去敬老院做志愿者等。对此怎么看？【参考答案】我同意这种做法。首先，学校布置活动类的寒假作业，而不只是学习课本上的知识，让学生了解社会，在“做中

学”，有助于学生提高实践活动能力。第二，素质教育以提高学生创新精神和实践能力为重点，让学生去敬老院做志愿者的寒假作业也

体现了素质教育的要求。第三，让学生去敬老院当志愿者，也有利于弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统与美德 ,加强青少年

尊老爱幼的观念32、假期老师给布置一些活动类作业你怎么看？【参考答案】我同意这种做法。首先，学校布置活动类的寒假作业，而不只是学习课本上的知识，让学生了解社会，在“做中

学”有助于学生提高实践活动能力。第二，素质教育以提高学生创新精神和实践能力为重点，布置活动类作业也体现了素质教育的要

求。第三，参与社会实践活动，也是德育的重要途径之一，可以让学生在活动中锻炼思想，增长才干，

培养优秀的思想和行为习惯。33、现在多媒体教学很普遍，有人说传统的板书不重要，你怎么看？【参考答案】不认同。虽然多媒体普遍，但板书是基本功，依然很重要，第一，认可多媒体的优势，能充分调动学生的情感，激发学习兴趣；能更广泛地拓展学生积极思

维的空间，培养创新精神；有利于优化课教学结构；供更多、更新、更广的知识点，开阔视野。第二，板书有其不可替代的作用。课后提示教学内容，是课堂教学的重要组成部分，好的板书也

起到了一种示范作用。34、王老师穿了件很短的裙子，有个同学说她穿的真性感，如果你是王老师你会怎么做？【参考答案】我会礼貌地表示感谢。第一，先完成教学，课后及时征求年级组长(领导或同事)意见，确认自己的服装是否适当。第二，对于中学生(小学生)来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。教

师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露，对学生产生不好的影响。学生处于身心发展的阶段，对于这些问题会比较好奇。所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用，教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。并且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就是起到反作用的，不利于他们身心的正常发展。第三，严格要求自己，保持端庄大方的教师形象。必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围

之内起到良好的示范性作用。35、一个学生不完成作业，老师处罚全班一起抄作业，你有什么看法？【参考答案】教师做法错误。第一，重写作业属于变相体罚的一种，教师不可以体罚学生，更不应该因一位同学而体罚全班学

生。第二，这种做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。第三，这种做法会影响班级的团结和谐。

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36、学生在课堂上一直讲话，老师就不讲课坐了一节课，你怎么看？【参考答案】我认为这位老师的做法是错误的。首先，教师不应该因为学生讲话而耽误教学进度，因和学生赌气而没有完成教学任务是不负责任

的表现。其次，如果课堂上是个别学生讲话，可以用眼神或走到他旁边的方式暗示他停止；如果是很多学

生都讲话，可以顺势将本节课变成讨论课的课型来上，激发引导学生的学习兴趣。最后，课下反思，学生课堂讲话的原因是什么，是教学内容枯燥还是威信不够，向有经验的教师

请教，提升专业水平和维持课堂秩序的能力。37、学生喜欢能够和学生打成一片的老师，你怎么看？【参考答案】我认为这种现象是正常的，可以理解。首先，良好的师生关系，是班级管理的良药，是维系课堂教学的纽带，也可以为学生主动自觉地

学习塑造良好的氛围。其次，能与学生打成一片的老师，通常具备公平、民主、有爱心等让学生心悦诚服的品质，故学

生一般都喜欢这类老师。最后，与学生打成一片并不意味着没有权威，学生喜爱的老师通常能赢得学生的信任和尊重，在

学生心中也是有威信的，在教育学生方面更能起到事半功倍的效果。38、课外活动中学生突然晕倒，做为老师你该怎么办？【参考答案】首先，马上让几个同学把晕倒的学生送到校医室，严重的话，打急救电话。其次，安排班干部带领其他同学继续活动。最后，到办公室告诉其他老师这件事，请一位老师照看班上，并马上和其他没有课的老师赶到校

医室关注晕倒同学的情况。39、两个同学在踢足球时产生了冲突，你怎么办？【参考答案】及时制止。先完成正常教学，课后分别谈话，向班干部和知情同学了解情况。首先要及时制止，避免造成人身伤害；其次，要把涉及的主要人员带离现场，进行调节和教育；再次，要让这两位同学认识到自己处理方式的错误，并学会正确的处理方式；最后，引导学生树立友谊第一比赛第二的理念，可以让两个人来一场友谊赛，通过比赛化解矛盾

组织双方互相道歉，握手言和。40、有个学生有轻度自闭症，上课偷偷溜出教室，你怎么办？【参考答案】首先，保持冷静，安排班干部及时跟随，保证其安全。先正常完成教学，课下给未

上完课的班干部补课，以免其因帮助同学而影响学习。其次，教师要着重引导，引导有轻度自闭的学生和其他同学多接触，多参与到集体游戏中，享受

和同伴相处的快乐，发展其社会性。最后，如果谈话及引导没有让此学生的心理状况得到改善，需要安排心理教师介入。41、单亲家庭的学生性格孤僻，你作为班主任，你会怎么做？【参考答案】保持耐心。第一，对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，

使他们愿意说出心里话。第二，教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会。鼓励他们合群，使他们体会到集

体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。第三，相信通过努力，会帮助这个学生有所进步。42、批评学生批评错了，做为老师，觉得该不该道歉？【参考答案】应该及时向学生道歉。第一，由于当初获得了错误的信息，误解了学生。发现自己批评错了，要勇于认错。

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第二，即使是平时调皮捣蛋的学生，也要尊重。教师要宽容对待学生，千万不可带着“有色眼镜”去看学生。如果老师一直用“有色眼镜”来看待学生，时间一久，会对学生带来不良的影响。会给学生一种造成不平等的心理态势。“优等生”犯错误可以用几句申辩而逃脱老师的责罚，“后进生”却要因无法申辩原因而被老师责骂，不仅让师生之间产生不和谐的影响，甚至会在“优等生”和“后进生”之间也会产生尖锐的矛盾。第三，相信学生都是通情达理的，会及时原谅自己的错误。在今后的学习中不断进步。43、青春期叛逆，班主任怎么处理？【参考答案】教师要理解和帮助学生。第一，青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：自我意识强而不稳，独立欲望增强，

对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。第二，青少年的情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优

伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。第三，教师要学习相关心理学知识，理解，多沟通，帮助学生进步。44、寄宿生某同学总是不洗衣服或者是拿回家让妈妈洗，你怎么看？【参考答案】首先，学生的这种行为有可能是缺乏生活自理能力，也有可能是不爱劳动，过于依

赖家长的原因。这不利于学生的健康成长，应找其谈话，使其意识到不洗衣服或让妈妈洗衣服的不当之处，促使其改正。其次，联系家长，向家长说明情况，告知学生养成独立生活能力的重要性，希望家长配合不再给

学生洗衣服而促进其自理能力的养成。最后，通过主题班会选出“劳模小标兵”，树立生活和劳动方面比较优秀的学生作榜样，号召大

家向他们学习，共同养成良好的行为习惯。45、上课进行中，小明突然跑到讲台大喊小丽我爱你，面对这种情况你怎么办？【参考答案】让他把话说完，然后叫到办公室谈话。后面按照对待早恋的套路回答。第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长，

男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，

为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。第三，对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通，通过班集体活动，让本班学生接

受更多更科学的青春期教育，树立正确的态度。46、老教师总是指使新教师去做不同的事情，你作为新教师，该如何应对？【参考答案】作为一个新老师，初次踏上工作岗位，除了与学生和家长要保持融洽的关系外，如

何处理与同事之间的关系也至关重要，它不仅会影响到我工作的信心和热情，也会间接影响我的教学工作。对于老教师，我将以谦虚的态度对待他们，要经常向他们请教教学和管理中的经验，我也乐意为

他们分担一些琐事，同时，对于他们指使我做的事，当做对自己的锻炼，不应怀有抵触情绪。如果这些事影响到我正常的教学工作，我会适当拒绝，但要耐心解释并说明理由，得到他们的理

解。47、老师应不应该做微商？【参考答案】不应该。要专心教研，课余时间多学习知识。第一，教师做微商会造成家长变相送礼的不良风气，违背了廉洁从教的法律规定；

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第二，教师做微商，会分散其本应用于教书育人、提升专业素养的时间和精力，影响教学质量和自身发展。

48、学生说你长得丑，你怎么办？【参考答案】第一，稳定情绪，保持冷静第二，幽默化解尴尬，机智应对第三，开展“美与丑”的主题班会，引导学生树立心灵美才是真正的美的正确价值观。49、一个学生上课总是动来动去，老师多次劝阻，还是不行，你怎么办？【参考答案】判断情况后，请心理教师进行评估，联系家长，及时治疗。首先，学生多动且劝阻无效的现象，可能是学生想要以此引起注意或获得关注，先予以忽略，避

免强化此种行为。其次，如果没有得到改善，则可能是学生有多动症或其他心理问题，请心理教师进行评估辅导。如果情况仍未改观，联系家长，及时治疗。50、家访中发现家长体罚学生，你怎么办？【参考答案】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。第一，班主任在观念上要树立正确的“学生观”。客观地、全面地、公正地评价每一个学生，哪

怕最差的学生也还有他的闪光之处，班主任就要抓住这些闪光之处，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，主动协助班主任共同教育学生。第二，我会和家长共同探讨具体方案，帮助学生进步。面对自己孩子存在的各种问题，期望值很

高的家长们往往束手无策，他们很苦恼，也很着急，但是不能通过暴力方式解决问题。给家长的建议要条理清晰，言简意赅，最重要的是科学实用。第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。51、教师应该具备的职业素养？【参考答案】第一，教师的政治思想素养，政治思想素养在教师的总素养体系中居于主导地位，

它的好坏决定着教师其他素养的优劣，甚至影响着教师是否具备任职资格。第二，教师的教育思想素养，教育思想是人们对一定社会和时代的教育现象、教育规律、教育问

题的认识和看法。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。第三，教师的职业道德素养。对待事业：忠诚于人民的教育事业；对待学生：热爱学生；对待

集体：团结协作；对待自己：为人师表第四，教师的业务素养，教师的业务素养包括知识素养和能力素养两个方面。第五，教师的身心素质。另一种参考答案：(1)良好的思想道德素质。包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。(2)丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。(3)较强的能力素质。包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。 此外还包括：

了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。(4)健康的心理素质。包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而

稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志52、学生在楼道里议论你的穿着很老土，你怎么办？【参考答案】第一，稳定情绪，保持冷静。学生现在是注重审美的年纪，可以理解。第二，教师应该自我检讨，必须在思想品德、学识才能、外观形象上“以身立法”为学生做出表

率，使其内心世界的道德美洋溢于外表的风度美。教师的仪容、仪表应当符合职业身份，能够给学生一种愉悦的美感。第三，开展关于“如何着装”的主题班会，给学生宣导内在美与外表美的关系，不能过于注重外

表，要把两者和谐地统一起来，引导学生树立正确的审美观和着装理念。

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53、有位学生上课看小说，老师没收了他的书，并在班上大声斥责他下课来我办公室，说说你对这位老师做法的看法？【参考答案】不赞同。第一，学生在课上看课外书是不对的，教师应该及时制止第二，老师在课堂上直接不问情况地大声斥责学生，会影响整个课堂秩序及学生的情绪。第三，老师在下课时学生来到办公室后要态度温和一些，了解学生的真实想法，以便更好地帮助

学生。54、一同学上课故意给你出刁难问题，你会怎么处理？【参考答案】现在的青少年很叛逆，不会轻易听从和佩服教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教

师，他们会故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。

但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找

其谈话，甚至可以告诉他，“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持和帮助一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐步树立威信。

55、有人说老师就意味着责任，你怎么看？【参考答案】等同。作为老师，拥有“责任心”尤为重要。一个合格的教师，首先要具备强烈的

责任心，没有强烈的责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。教师的责任心主要应该体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。二是对学生负责。三是要对学校负责。四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。

56、一个同学这次考试非常好，老师却当着全班同学的面说他是抄的，对此你怎么看？【参考答案】教师要调查研究，不要轻易下结论。第一，调查研究，通过上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何。第二，证据确定后，才能采取相应措施。不能想当然地就认为是抄袭，会损害学生自尊。第三，倡导实事求是的班风。57、公开课上，老师的字写的歪歪扭扭，听课教师课后对他提出问题，要求改正，任课老师不但

不改正，反而脾气暴躁，如果你是老师，你该怎么办？【参考答案】应该积极改正。第一，教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好。第二，不能因为现在经常使用多媒体教学，但板书是基本功，不能忽视。第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的

心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。

58、课堂中，突然一名同学拿着书包走出教室，请问作为老师你怎么处理这件事？【参考答案】首先，尝试阻止这位同学出走，不成功的话及时安排班干部或其他任课教师陪同，

在确保学生人身安全的前提下，维持好课堂秩序，保证教学任务的完成。其次，课后找这位同学谈话，询问学生出走的原因。并采取针对性的措施。再次，教育这位同学要尊重老师和其他同学，私自出走，不仅是不尊重别人的体现，还会妨碍正

常的教学秩序，耽误其他同学的学习。实在有离开的必要，就要采取正常的途径，先报告任课教师，并征得同意。

59、如果你是新入职的班主任，怎样和同学们建立关系？

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60、作为班主任第一次做自我介绍，同学们表现都很冷漠你怎么办？【参考答案】第一次当班主任，有很多地方考虑的不够周全，会让学生对老师的期望值或信任降

低，或是因为和老师不熟悉等原因，会出现学生冷漠的现象。这时，老师就需要考虑自己的管理方法，多和学生沟通交流，快速了解、掌握出现这一现象的原

因。并组织班级活动，例如春游等，试图用多种渠道和学生沟通感情。挑出班级积极分子担任班级干部，活跃班级氛围。61、你班上有同学我行我素，经常上课时翻出校门作为老师你怎么办？【参考答案】首先，《义务教育法》规定接受义务教育是学生的义务，不上课翻出校门，是学生

不履行义务的体现。教师不能无视。从素质教育教育，素质教育的对象是全体学生，教师不能放弃每一个学生，所以，教师必须着手解决这个问题。其次，教师应当找这些同学谈话，询问不上课翻出校门的原因，并采用说服教育法、榜样示范法、

实际锻炼法等，使其端正学习态度，克服诱惑，并养成良好的学习习惯。再次，教师要联合任课教师、班干部和其他同学，对这种学生进行帮扶，使其感受到集体的温暖，

感受到学习的乐趣。最后，联系家长，做好家长的沟通工作，实现教育的一致性。62、上课铃响了，有个同学举手说他要上厕所，老师恼羞成怒说道，就你事多，快去快回！你怎

么看？【参考答案】不正确容易损伤学生的自尊心，也会引起其他同学的嘲笑，让他去。同时告诉班里其他同学尽量在课下解决。63、老师应该蹲下跟儿童说话，你怎么看？【参考答案】我同意这种说法。蹲下来与儿童说话，营造了一种民主平等的氛围，这时候教师不是高高在上的权威，而是与儿童

平等沟通交流的朋友。教育孩子最重要的就是要把孩子当成与自己人格平等的人来看待，而蹲下来，便是创造这种平等

的姿态。64、一个学生抱怨父母把她接晚了，你怎么说？【参考答案】第一，安抚学生的情绪，告诉他父母来晚了肯定有原因，降低他的不安感。第二，与学生家长作沟通，告知晚接孩子的未知风险及对孩子身心的不利影响，尽量避免这种情

况再次出现。65、你发现一位学生家长经常晚来接学生你会怎么办？【参考答案】联系家长，了解情况，请他改正或通过其他措施解决接孩子问题。第一，安抚学生的情绪，告诉他父母来晚了肯定有原因，降低他的不安感。然后联系家长，了解

具体情况。如果家长太忙无法来接，就询问是否有其他亲属可以过来。最后，若其他亲属无法过来，我会一边陪孩子一起做作业、看故事书，一边等家长忙完过来。第二，告知家长经常晚接孩子的不良影响，如会造成孩子焦虑、自我价值感低、厌学等心理问题，

引起家长的重视。第三，如果确有不可抗因素无法按时接孩子，应提前通知，让孩子做好心理准备也可减轻影响。66、时代不断发展，教师行业也应该不断发展，你怎么看？【参考答案】应该适应社会变化。第一，社会进步速度快，教师不应该脱节。第二，学会新的知识和技能，及时应用到教学环节。第三，教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力，

能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。

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67、有位家长因为你的工作，直接去校长那边告状了，作为老师你该怎么办？【参考答案】首先，发生这样的事情，我要保持冷静，不能因此影响了教学工作的正常开展。其次，既然有家长投诉，一定是我的工作出现了问题，我会分析原因，可能是教学上的问题、管

理工作上的问题或者沟通上不够及时。再次，我会主动去和家长进行沟通，承认自己工作上的失误，并向家长询问是哪里出现了失误，

如果确实是我的原因，我会承认错误并致歉。如果不是我的原因，我也会耐心地解释说明情况，请求理解。另外我也会主动找校长道歉，并说明真实情况，保证不再发生类似的事情。事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作，另一方面及时和领导、学生家长进行沟通，保持信息的及时更新。

68、怎么看待老师应该上好课，还要保持自己知识渊博？【参考答案】我赞成这种观点。第一，教师的专业知识要求是基本的，但教师要及时更新知识，拓宽知识面。第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新。第三，在这个古老的职业中，新老师不仅仅要会传授知识，更需要促进学生的全面发展。69、怎样应对班里的同学为了升学考试，不参加体育锻炼？【参考答案】首先，为了考试，不参加体育锻炼的行为是不正确的，学生应该运动，保证良好的

体质，促进健康成长。其次，理解班里同学所面临的升学压力，所以对于他们不参加体育锻炼的行为也不该过分责备。

应告诉他们体育锻炼恰恰可以缓解他们当下的压力，帮助他们放松紧绷的神经，劳逸结合学习效率会更高。

最后，让学生明白人生不是百米冲刺，而是一场马拉松，身体是实现理想抱负的基础，是革命的本钱。所以，不能因为考试，而放弃身体锻炼。

70、陈老师因为家庭困难，做有偿家教，对于这个问题，你怎么看？【参考答案】陈老师因为家庭困难而去做有偿家教，可以理解。首先，有偿家教它是一个新的事物，他区别与我们平时的学校教育，对于家长来说，给自己的孩

子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方，这点也无可厚非。其次，我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展。

加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。71、任课老师与学生发生矛盾怎么办？【参考答案】要沟通教师和学生的心理，班主任是重要的中介。学生所反映的情况、意见，有不

少合理正确之处，但也不可避免存在一些偏见、不当之处。班主任在获得这些信息后，不可草率从事，必须做进一步的调查、证实。即使材料真实，也要仔细研究、审慎对待。如果材料属实，就要分析原因，若属学生思想幼稚、不理解教师所致，就要耐心细致的多做学生的思想教育工作，晓之以理，尽早消除他们对教师的误解。如果材料真实，确属教师教学上的问题，班主任应先向学生作必要的解释，尽可能争取学生对该教师的谅解，相信问题会得以很好的解决。不管反应的情况是否属实，对学生都不能轻易批评指责，也不能表露出对某些教师的不满与轻视，这样就会激化学生与老师，老师与老师之间的矛盾。协助授课教师搞好教学工作是班主任的责任。一般情况下，应积极主动的找那些教师谈心，将学生的意见委婉的告诉他们，还可以说明自己的看法，帮他们解决问题。同时也积极鼓励学生与任课教师之间的直接联系，更利于他们的反省，改进工作。对待一些特殊问题，如教师道德品质方面，教学技能方面等班主任自身力量无法解决的，应及时向学校领导反映，争取帮助。总之，良好的师生关系是搞好教学工作的保证，班主住要做好中介工作，积极听取学生对教师的

意见，并诚恳帮助这些教师改进工作，取得教育教学最佳效果。72、临近升学考，班上有同学依然散漫，任课老师说：宁可你们恨我一时，也不愿你们后悔一生，

对此你怎么看？

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【参考答案】同意。首先，教师的出发点是好的。处于青春期和发展不成熟的的学生，其看法具有一定的局限性，教

师要做好引导工作，从这个角度，教师坚持自己的教学目的是值得鼓励的。其次，虽然教师用心良苦，但要注重方法。科学合理的教学方法，不仅会照顾到学生的情绪，对

实现教学目的也是事半功倍的。再次，教师可以召开专题班会，就升学考展开讨论，使学生自己发现升学考的重要性，并采用说

服教育法、榜样示范法，情境陶冶法等，改变散漫同学的看法和行为。也可采取更为具体的措施，如成立学习小组，写立志书等，督促学生的学习。

73、如果班里有个经常喜欢乱翻别人东西的同学，你怎么办？【参考答案】首先，要意识到，学生喜欢乱翻别人东西可能由于养成了不良的行为习惯，而非学

生的品质问题，应该加以教育和引导，督促其改正并形成良好的行为习惯。其次，我会找这位同学谈话，告诉他乱翻别人东西是很不礼貌的行为，以及乱翻别人东西的危害，

比如会影响同学之间的关系等，使其意识到自己的错误。最后，组织学生开展关于改正不良习惯的主题班会，让大家讨论自己认为不好的习惯有哪些，大

家相互督促改正不良习惯。74、小强成绩好，但是人际关系不好，作为老师你怎么办？【参考答案】首先，素质教育强调学生的全面发展，不仅要求学习成绩好，处理好人际关系也是

教学目的之一，所以教师不能纵容小强的缺点。教师可以在合适的时间找小强谈话，先对小强成绩好提出表扬，并估计其继续发扬。然后委婉的指出小强的人际关系不好，让小强对自己有一个客观的认识和评价。其次，教师应该采取榜样示范法、实际锻炼法等具体措施，联合同学和班干部，帮助小强改善自

己的人际关系。再次，与小强家长沟通，详细的说明小强的现状，并与家长实现教育的一致性，共同帮助小强增

强人际交往的能力，促进其全面发展。75、如果你讲课有口头禅，学生模仿你，影响了正常教学秩序你会怎么办？【参考答案】应及时整顿课堂纪律，保证教学正常进行。课后反思改正口头禅。老师有口头禅，怎么办？【参考答案】应该积极改正。第一，教师要做语言方面的表率，不应该有口头禅。第二，尤其是一些不文明的用语，要立即停止使用。可以每节课自我录音，也可以请课代表下课

后说明一下，通过内外督促，及时改正。第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的

心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是用不恰当的口头禅影响学生。76、观摩课上有个学生打瞌睡，你怎么办？【参考答案】保持冷静。第一，适当提醒学生。可能是内容过于枯燥或者课前已经反复“排练”过，导致学生厌倦。第二，课后反思自己不足之处。请教有经验的同事，充分准备，上好公开课。不要排练。第三，及时改正，做一个同学喜欢的教师。77、一位同学上课迟到，受到批评后上课捂着耳朵不好好听课，作为老师应该怎么处理？【参考答案】首先，教师要保持冷静，保持理智，顺利完成教学任务。其次，受到批评后上课捂着耳朵不好好听课，可能是因为对受到批评不服，课后找这位同学谈话，

和蔼的询问学生对受到自己批评的意见，比如是不是对批评的方式不满，或者是一些批评的话伤害到了学生。并了解学生迟到的原因，给学生提出防止再次迟到的合理性建议。再次，询问学生是否掌握了上节课的内容，必要的时候进行单独补课与辅导。最后，反思自己教育学生的方式，总结教学经验。

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78、有人说王老师真傻，不会利用家长给自己办事，你怎么看？【参考答案】王老师是清廉的教师，值得学习。第一，教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》

的第七条中规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。第二，教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成

长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。第三，我会向王老师学习，做一个清廉自守的好教师。79、老师讲课，学生听不懂，老师置之不理你怎么看？【参考答案】我不同意这种做法。总体认识——遇到一个问题，学生总是不懂这种现象是可能经常遇到的，作为老师，我不会不理

他，更不会歧视他。作为老师我会耐心对待这位学生，并帮助学生真正明白理解这个问题。原因分析+具体措施——首先，如果这个现象发生在课堂上，那么可能有两种情况：(1)这个问题只是个别学生总是不懂，那么我会请他们下课后向已经理解的同学请教，或者找我重

新再讲一次。(2)这个问题是大部分学生不懂，那么我会再次讲述一次。若是仍然不懂，那有可能是我的教学方

法出现了问题，我会进行深刻的反思，提高自己的教学能力，改善教学方法。总结提升——教师一定要富有爱心与耐心，才能够尊重每一位学生。在教学中不仅要关注自己的

教，还要关注学生的学，只有这样才能达到有效教学。80、一个问题你在课堂反复讲，讲了一节课学生还是听不懂你怎么办？【参考答案】如果一个问题我反复讲，学生依然听不懂，那可能是我教学方法出现了问题，或者

忽略了学生的知识水平和认知发展规律。我会进行深刻的反思并向老教师请教经验，提高自己的教学能力，改善教学方法，提升教学质量。81、教师严重批评了一位调皮捣蛋的学生，然后认为他一直都是调皮捣蛋的，不用跟他道歉，你

怎么看？【参考答案】应该及时向学生道歉。第一，由于当初获得了错误的信息，误解了学生。发现自己批评错了，要勇于认错。第二，即使是平时调皮捣蛋的学生，也要尊重。教师要宽容对待学生，千万不可带着“有色眼

镜”去看学生。如果老师一直用“有色眼镜”来看待学生，时间一久，会对学生带来不良的影响。会给学生一种造成不平等的心理态势。“优等生”犯错误可以用几句申辩而逃脱老师的责罚，“后进生”却要因无法申辩原因而被老师责骂，不仅让师生之间产生不和谐的影响，甚至会在“优等生”和“后进生”之间也会产生尖锐的矛盾。第三，相信学生都是通情达理的，会及时原谅自己的错误。在今后的学习中不断进步82、有的学生课堂上表现不好，老师禁止他发言，你怎么看？【参考答案】反对首先，作为教师，其根本任务是教师育人，教师应该关爱学生、尊重学生，老师禁止学生在课堂

上发言是不尊重学生的具体体现，也侵犯了学生的受教育权，不利于学生的长远发展。其次，素质教育的对象是全体学生，教师不能放弃每一位学生，教育要是每一位学生得到全面发

展。从这个层面上，教师禁止表现不好的学生发言是不正确的。再次，学生课堂表现不好，教师应该仔细观察，或者是与学生谈话，与其他任课教师沟通了解情

况，探明原因，并采取针对性的措施鼓励其克服弱点，发扬长处。83、有学生有烦恼也不告诉家长不告诉老师，宁愿在网上找陌生人倾诉，你作为老师该怎么办？

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【参考答案】首先，安排热心的班干部多与其接触、聊天，同龄人更容易沟通、相互倾诉。在现实中的沟通交往多了，会减少对网络的依赖。其次，组织“网络聊天”主题班会，让学生讨论与网络上陌生人聊天容易产生的不良影响，使学

生对网络上的陌生人提高警惕。最后，联系家长，与家长反思产生这一问题的原因，共同调整，努力理解学生，学会与学生沟通，

与学生做朋友，努力走进学生的内心世界。84、下课学生找你打小报告，你怎么办？【参考答案】要积极采取措施。第一，分析原因。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感，没有意识到自己的行为

损害了同学关系。教师行为可能也有不妥之处，例如收到报告后立刻处罚其他学生，导致同学关系更差。第二，找这个学生谈话，教会他掌握合适的度，指导他恢复正常的同学关系。第三，通过主题班会形式，教育全班学生端正观念。85、上课时一位同学突然一会哭一会笑，你会怎么办？【参考答案】首先，保持冷静，适当询问关怀，尽量让学生平静下来，然后正常完成教学。其次，课后找这位同学谈话，了解其遇到的困扰，即哭笑的原因。然后开导抚慰，必要情况下联

系家长及其他同学一起帮助这位学生解决当下影响其心理状态的问题。最后，如果问题严重，难以解决，而学生的心理问题难以得到缓解，可安排心理教师介入。86、老师让写20遍生词，小明站起来说我已经会了，你怎么办？【参考答案】(1)布置作业的目的在于让学生巩固学过的知识，促进学生对新知识的理解与思考。

但是，学生对我布置的作业提出了质疑，我不会严厉批评学生，而是会结合学生的学习情况合理布置作业。

(2)表扬提出质疑的学生，一是肯定他敢于表达自己的想法。二是表扬他了解自己的学习水平和状态。同时，鼓励其他学生向这位学生学习。

(3)我会告诉学生学习单词的重要性，并强调只有多次反复的练习才能够烂熟于心。我之所以布置该项作业，是为了让大家通过练习记住这些单词。

(4)我会询问其他学生是否也认为这些单词已经非常熟练，不需要练习了。如果是，我会重新安排作业，减少学生抄写这些单词的遍数。但是我也会提醒学生，我会在第二天的课前听写这些单词，以使他们在抄写的过程中更加用心。

87、课堂上一个同学尿裤子了，你该怎么办？【参考答案】我会妥善处理此事。第一，如果这情况全班都看到了，就安排班干部陪同他去厕所及时清洗或更换衣服。如果只是教

师发现了学生的异常，其他同学没有发现，就会安排其他同学先进行朗读，然后悄悄走到他身边，安排他自己去厕所处理。第二，课后谈话，了解情况。如果有身体异常，及时联系家长。第三，平时注意保护学生自尊心。88、假如你是缪老师，进入班级后看到黑板上写着“缪”和“miao”并且有学生学猫叫，你会怎

么办？89、上课刚走进教室，有同学在黑板上写老师的外号，你怎么办？【参考答案】首先，保持冷静，用教育机智化解当前，正常教学，保证教学任务的顺利完成。其次，课下让班干部秘密调查，找到带头人。再次，找带头人谈话，用婉转或者幽默的语气找到这种行为的原因，针对原因解决问题。比如是

因为对该老师有意见，那该老师要做好反思，听取学生合理的意见。最后，给学生讲有关这方面的故事等，教育学生要学会尊重人，给别人取外号或者嘲笑别人姓氏

的行为是不正确的。

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90、你在上课时画了一只老虎，学生说画的什么啊，明明就是一只猫，你该怎么办？【参考答案】首先，稳定情绪，保持冷静，维持正常的教学秩序。其次，使用教育机智，幽默化解。比如微笑接一句玩笑话：老虎不发威，你当我是HelloKitty啊。最后，课后反思，提高绘画水平及其他教学相关能力，提高教学质量。91、上课学生手机响了，你怎么办？【参考答案】首先我会示意同学及时关上手机，以免影响正常上课秩序。先完成教学任务。其次，课后找这位同学谈话，了解其带手机的原因，如果确实是因为家里有急事，需要与家里人

联系，可让其在课下或放学后使用手机与家里人联系；如果拿手机就是用来玩，通过交谈使其认识到上课玩手机会影响到他的学习，使其意识到自己的错误，违反了课堂上不准带手机的纪律，并保证不再犯同样的错误。

最后，通过主题班会、小组讨论制定规则纪律等形式让同学们养成遵守校纪校规的好习惯，从集体中教育个人，通过个人影响集体，相互促进，不断进步。

92、你正在上课，突然校长走了过来，课堂一下从活跃变得沉寂。作为老师，你该怎么办？【参考答案】保持冷静。第一，简单和校长沟通，了解他来教室的目的，然后给校长安排好听课的座位。通过一段简短的

欢迎词向同学们介绍校长，稳定大家的情绪，正常进行教学。第二，需要提问时，选择平时胆子大、擅长表达的学生；互动环节中减少提问，多安排小组讨论、

小组竞赛、游戏等不容易受到紧张情绪影响的形式。第三，集体教育，提高同学们应对各种情况的心理准备。93、有的老师利用自己的资源，在外办辅导班，你怎么看？【参考答案】反对。首先，教师,被誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”。《中小学教师职业道德

规范》也明确规定,教师要为人师表,廉洁从教。北京师范大学“学为人师,行为世范”的校训就是对教师职业道德的集中诠释。其次，对于利用自己资源在外办辅导班的教师，要加强教育，并针对情节严重程度，给予相应的

处罚。94、老师做私教你怎么看？【参考答案】首先，详查老师做私教的具体情况和原因，如果是事出有因，该老师是无偿私教，

则是需要赞扬和提倡的。但是要在保证教师精力充沛，条件允许，不耽误正常教学工作的前提下。其次，如果教师是有偿私教，要结合具体的原因和情况，对教师作出相应的惩罚。再次，要加强对教师的职业培训，提高其专业素养水平和职业道德素质水平。并且加强监督。95、某位老师总是向家长要购物卡还有其他的礼品，还向其他同事炫耀，你怎么看待这个问题？【参考答案】我不同意这位老师的做法第一，老师让家长为要购物卡和礼品，违背了廉洁从教的规范和原则，是违背教师法和职业道德

的。第二，向同事炫耀，一方面会引起不良的风气，一方面影响同事之间的关系。第三，会让家长陷入两难境地。家长碍于情面不得不买，但是内心会有所不满，影响家长与学校

之间的关系，进而产生更多不利影响。96、如果一个学生智力发育迟缓怎么办？【参考答案】我会妥善处理此事。第一，联系学校心理教师进行智商测试，判断能否跟上教学进度。如果只是智力略低下，不是弱

智儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育

方法，更有针对性对其进行教育。

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第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。97、你们班有一个同学智力有问题，连数数都不会，你作为班主任你会怎么做？【参考答案】我会妥善处理此事。第一，联系学校心理教师进行智商测试，判断能否跟上教学进度。如果只是智力略低下，不是弱

智儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育

方法，更有针对性对其进行教育。第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。98、许多同学交朋友和家庭背景相联系，你怎么看？【参考答案】积极采取措施。第一，要及时端正风气。首先教师要做好榜样，一视同仁地对待学生就行。第二，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法，让他们互相学习。第三，开班会和组织集体活动的时候强调友谊的真谛是真诚相待，与贫穷贵贱无关。组织一场集

体讨论，说一说同学之间的相处之道，鼓励学生以平等的态度、互相尊重，友好相处。99、有的同学家庭背景很好，爱炫耀，你怎么办？当遇到学生互相攀比时应该怎么办？【参考答案】(1)找爱攀比(炫耀)的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比(炫耀)的害处，

引导学生树立正确的消费观(价值观)。(2)与爱攀比(炫耀)的学生家长及时沟通，争得家长的理解、支持和配合，共同帮助学生改掉盲目

攀比(炫耀)的习惯，教师可以教家长一些方法，如反攀比法、改变攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今天和昨天对比法等。

(3)召开以“攀比(炫耀)”为主题的班会，让学生通过参与活动，真正地受到教育，最后形成不攀比(炫耀)倡议书。

100、临近考试，班里有个学生不专心学习，任课老师严厉地批评了他，你对这个老师的行为怎么看？【参考答案】我会支持同事的行为。第一，在同学面前，班主任要维护任课教师的权威，不要轻易反对他们的做法。第二，课下我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整沟通的方式。第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的经验，以更科学的方法帮助学生进步。101、老师批评学生，另一个老师劝说这个老师不要这么干，会引发不必要的麻烦，你怎么看？102、某个老师一直批评学生，同事告诉他这样是不行的，你怎么看？【参考答案】同意他同事的观点第一，批评学生容易伤害学生的自信心自尊心，应该鼓励与批评相结合，更多的是鼓励。第二，如果有什么过激的行为是该批评，并教育他正确处理问题的方法，但还是要以鼓励为主。第三，同事很热情地指点自己，要表示感谢。103、作为班主任，你如何做好班级管理？【参考答案】一、“细心”去做好每一件事情二、“诚心”去捕捉每一颗心灵三、用“爱心”去关爱每一位学生四、“有意”放手让班干部管理班级五、“留意”捕捉每个学生的闪光点104、你如何让腼腆的学生变得开朗起来？【参考答案】学生之间都有性格差异，理性看待；通过班级活动拉近与学生之间的距离；

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挖掘学生的闪光点，让这位同学更阳光更开朗。105、有学生不穿校服，你怎么办？106、你班上有女生嫌校服太丑不穿，你会怎么做？【参考答案】能理解心情，请学生提出意见和要求，反映给学校领导。但在学校变更之前，要遵守学校要求。告诉他们正确的对于美的认识，指出穿校服的意义。107、班里学生轮流制当班干部，说说你得看法？【参考答案】同意，值得推广第一，有利于培养学生的民主意识和加强他们自理自立的能力第二，也有利于老师进行班级管理第三，但要注意应对学生进行相关培训和指导。108、老师让学生自己管理班级你怎么看？【参考答案】赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视，能有所作为，哪怕这个学生的学

习成绩很差，教师要敢于放手，让每个学生都发挥了自己应有的作用，体验成功的快感，激发了他们的积极性。我们应该充分相信学生的能力，教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能，锻炼他们的能力，让他们在这个小集体的实践中学会生存本领，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。

109、你怎么看老师被称作学生的榜样？【参考答案】我同意这种说法。首先，教师具有示范者角色，教师的言行是学生学习和模仿的榜样。夸美纽斯说过，教师的职务

是用自己的榜样教育学生。其次，学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式和为人处世的态度都会对学

生产生耳濡目染、潜移默化的影响。故教师是学生的榜样，教师应在教学工作中严格要求自己，谨记为人师表的责任，给学生树立好

的榜样。110、一位老师认为对待学生有爱就可以，另一位老师认为认为对待学生要权威，你怎样看待？【参考答案】首先，我认为对待学生既要有爱，也要有权威。马卡连柯曾经说过，要尽可能多地

要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。其次，热爱学生是教育学生的感情基础，也是师德的灵魂，是教师职业道德高低的试金石。但关

爱学生不是不要严格，对待学生也要有权威。树立权威，严格要求也是对学生的成长负责。故在对待学生上，要严慈相济，既要关爱又要树立权威严格要求，这样才能促进学生健康成长。111、教研活动中，有一名学生表现特别好，老师对学生说：你也是我的老师，对此你怎么看？112、教师真心向学生学习，你怎么看？【参考答案】赞成。学生思维活跃，考虑问题的角度多样，老师可开拓思路。学生学习过程中常

出现的错误，又给老师提供了教学中应着重讲明的问题。教学毕竟是抓重点、解难点、解学生的疑惑。而学生的难点、容易出错点，随每届学生可能有所不同，这是需老师潜心研究的。三人行者必有我师，尤其是新教师更要在教学过程中关注学生的思维、动态以提高自己的教学能力，达到促进教学相长的目的。

113、新教师直接照搬了老教师的教案，你怎么看？【参考答案】我不赞同这种做法首先，新教师和老教师在课堂教学上有诸多差异，新教师缺乏老教师掌控课堂的经验，教案的照

搬不仅可能达不到效果，甚至会产生一些新的问题。其次，新教师经验不足，可以多向老教师请教学习，也可以参考老教师的教案，但应该结合自己

和学生的特点制定教案，而不是简单的直接照搬。最后，新教师要有独立备课并自主教学的理念和能力，在此基础上培养创新精神，促进自身专业

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发展和教学水平提升，而不能一味依赖和照搬。114、你认为怎么提高小学生语言能力？【参考答案】首先，鼓励小学生多阅读，积累语言素材。其次，给学生创造宽松的言语交流的环境，对学生语言上出现的错误耐心引导，鼓励其大胆表达。最后，多组织一些学生交流讨论的活动，激发学生语言表达的兴趣。115、一个很优秀的学生这次考试作弊，你怎么处理？【参考答案】学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会

对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理：首先，与学生进行真诚平等地谈话，加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因，

并听听他个人对作弊行为的看法，通过这个过程，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现，也严重地违反了校纪校规，是要坚决摒弃的。其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后，我会对该生进

行一定的鼓励，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考试是为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，实际就是查漏补缺的过程，不必对考试过于紧张，不必因此而产生过大的心理压力。另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习，争当全班同学学习的好榜样。

最后，与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题，同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念，以促进孩子健康成长。

116、有一位老师退休了说自己是最幸福的，是其他职业不可比的，你怎么看？【参考答案】赞成。首先，教师是份充满奉献、挑战的行业，这里有可爱的学生，令人敬佩的同事，他们是人生路上

不可磨灭的一笔。在日常的教学工作和生活中，与学生、同事的相处，可以不断的充实、提高自己的能力和素养。其次，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。教育育人是教师的根本任务，促进

学生德智体美劳的全面发展是教师劳动的目的，看着学生健康成长，教育学生成为社会有用的人，会有强烈的自豪感和成就感，也是实现自身社会价值的具体体现。再次，教师是人类文化的继承者和传播者，对人类社会的延续和发展起着桥梁作用。从这个方面

而言，教师是在社会前进发展过程中一份不可或缺的，有着特殊价值的职业，是其他职业不可比的。117、张老师说要不是为了养家糊口，我才不当老师呢！你怎么看？【参考答案】不赞成。首先，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。作为人民教师，应该是自豪的。其次，教师的根本任务是教书育人，责任重大，选择当教师，不该是为了物质利益，更多的应该

是为了下一代的健康成长。再次，教师职业的特殊性要求教师有良好的职业道德素养，张老师这样观念，必须及时的修正。118、社会上有人说教师工资不高，责任又大，你怎么看待这种现象？【参考答案】作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担心生

活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。当然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业——教育事业。

119、教师家属嫌其工资低，怎么办？【参考答案】首先，这体现了一种社会现象。其次，老师家属的意见在一定程度上可以理解，但是老师是人类灵魂的工程师，虽然清贫，但他

们的付出换来的却是民族的希望与进步。我们应该热爱教育事业，端正对于教师职业的态度。再次，老师应当多与家人进行沟通，也要在工作之余多陪伴家人，关心家人，做到工作与生活的

平衡。

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120、有人说：教师要授业解惑，有人说要传道，你怎么看？121、有人说教师是经师和人师的结合，你怎么看？【参考答案】赞成。首先，教师的根本任务是教书育人，教书和育人是不可分割的，正如赫尔巴特所说：“我想不到

任何无教育的教学”；其次，实施素质教育，遵循教育规律，要求教师要培养学生的良好品德，塑造学生健全的人格，

不以分数作为评价学生的唯一标准，做好经师和人师的结合；最后，教师职业的最大特点就在于职业角色的多样化。教师不仅要“教好书”，做好传道者、授

业解惑者的角色，还要做好示范者、管理者、朋友、研究者的角色。122、有人认为，老师教好书就行了，要少管“闲事”，你怎么看？【参考答案】不赞成。首先，教师职业的最大特点就在于职业角色的多样化。教师不仅要“教好书”，做好传道者、授

业解惑者的角色，还要做好示范者、管理者、朋友、研究者的角色。其次，教师劳动的目的是促进学生德智体美劳的全面发展，教师不仅要教好书，传授给学生知识

和技能，也要关注学生其他方面的健康的发展，一切有利于学生健康发展的事情都不是“闲事”，因此，教师不能怕麻烦，不能只教好书，而不顾其他。

123、有人认为老师心理不健康是造成学生心里不健康的根源，你怎么看？【参考答案】有一定的道理。学生有向师性，教师也是学生学习的榜样，教师的举止言行甚至是心理状况，都会潜移默化的影

响学生，所以教师必须具有良好的专业素养、道德品质和健康的心理。124、合适的教学是最好的教学，你怎么看？【参考答案】赞成。首先，学生的身心发展规律具有差异性，教学要因材施教，因地因时制宜。其次，“教学有法，但教无定法”，教学要以教学目的为目标，合适的教学即有利于实现教学目

的的教学，值得提倡。125、有人说，一个人只有经历教育，才能成为一个完整的人，你怎么看？【参考答案】我赞同这种说法。首先，从教育的性质和功能而言，教育是培养人的活动，对促进个体的发展起重要作用。其次，作为影响个体身心发展的因素，教育，尤其是学校教育在人身心发展过程中起主导作用和

促进作用，体现在促进个体个性化和促进个体社会化两方面。故，只有经历了教育，才能成为一个完整的人。126、人人都要有教育，你怎么看？【参考答案】根据法律规定，所有适龄儿童、少年必须接受教育。而时代的发展，社会的进步，

使得处在社会中的人也需要不断的学习，以期跟上时代的步伐。这个其实也是时代和社会的要求，智能手机就是一个很好的例子，在 2012年刚出现的时候也就是可以玩微信聊天之类的，现在却连支付都可以用手机了。如果不接受这种发展，那么就可能无法和这个社会沟通。所以我认为人人都要有教育这个说法是正确的。

127、徐老师总是向老婆抱怨自己工作很累，你怎么看？【参考答案】首先，教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师劳动也具有复杂性、连续

性、广延性、长期性等特点，这些都促使教师的劳动具有一定程度的难度，加上教师责任重大，可能会使教师产生疲劳和较大的压力，这是不可否认的。其次，如果教师总是抱怨，则要考虑其他老师的状况，若是学校客观方面的原因，则需要向有关

部门协调。若单是徐老师个人的状况，则考虑是否是个人原因，如教学方法不科学，教学理念有偏差等，或是考虑是否已产生了职业倦怠。再次，教师要学会正确应对教师职业的压力，不断学习，加强与同事的沟通和培训，做好教学反

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思，积极总结教学经验，提高自己的职业素养，以便更好的完成教书育人的任务。128、有人说教师假期很多，所以很轻松，你怎么看？【参考答案】我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教

师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在 10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。即便如此，教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更多的人。129、有人说当老师要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，你怎么看？【参考答案】“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的意思是“我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了

你我情愿一身憔悴。”如果说这是教师对自己教书育人精神的一种表达，那我表示精神可嘉，但是并不鼓励。工作固然重要，但要在不损害身体的前提下，因为身体是革命的本钱，如果过度奉献，不仅会搞

垮身体，效率也有可能不会太高。130、优秀老师是学校的光荣，你怎么看？【参考答案】我记得习主席在教师节之际曾回到他的母校看望，习主席在母校讲话中曾说到，一

个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。在体会到习主席对教师的高度期望的同时，我也深深感到教师职业承担的责任。另一方面，我认为教师和学校是相互成就的，教师也要以学校为荣，每一个老师也有责任让自己的学校变得更好。

131、教师队伍壮大，你怎么看待？【参考答案】首先，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍壮大代表了我国

社会主义教育事业的蓬勃发展。其次，教师队伍的壮大，也代表了当代社会对教师这一职业的认同，对教师福利待遇和社会地位

的认可。最后，虽然当前教师队伍在壮大，但教师权益保障方面、教师素质方面还存在一些问题，需要加

强教师队伍建设。另外，教师资源还存在地域分布不平衡的问题，贫困及边远地区教师队伍仍然薄弱，亟待加强。

132、一个民族的兴衰与一个老师的关系？【参考答案】习近平曾说，时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用

就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育。教师是教育要素的重要组成部分，没有了好教师，好教育也就无从谈起，只有拥有了源源不断的

优秀教师，我国的教育事业有了坚强的后盾，才能培养出一批批创新型科技人才，才能更好地促进祖国的发展富强。

133、遇到一个好老师是学生的幸运，你怎么看？【参考答案】赞成。首先，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起主导作用，其中，教师应该受到过严格、专门的

训练，他们不仅具有扎实的专业知识，而且熟悉学生心理，懂得如何采取恰当的方法，根据学生的实际情况进行教学，因而更能够有效的培养学生，达到预期的效果；其次，学生具有向师性，一个好老师的举止言行也会对学生产生潜移默化的积极影响，进而影响

学生的日常行为和道德品质；再次，一个好老师关爱学生，遵循学生身心发展规律，不仅具有较高的专业修养和道德水平，而

且掌握科学的教学方法，与学生形成了良好的师生关系，这些都有利于调动学生的学习积极性，激发学生的创造性，有利于使学生形成良好的学习习惯和健康的性格及优秀的道德品质，有利于促进学生

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德智体美劳的全面发展，从而使学生受益终生。最后，一个好老师能较好的完成教书育人的任务，而一个坏老师则会导致严重的后果，所以教师

必须不断学习，学会反思，不断完善自己。134、教育能够使人获得尊严，你怎么看？135、有人说教育者是幸福的和有尊严的，你怎么看？【参考答案】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。教育者承担着教书育人的使命，他们是太阳底下最光辉的人，是学生灵魂的工程师，他们最大的

幸福来源于学生，当看到自己的学生有了长足的进步，这就是幸福，同时教育者又是有尊严的，百年大计教育为本，教育大计教师为本，不管是社会层面还是教师个人层面，这都是一份有尊严的工作

136、在你上课的时候，一只小鸟飞进教室，作为教师，你该怎么做？【参考答案】第一，学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引。这是很自然的事情。作

为教师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。第二，维持秩序，保护学生安全。我会大声强调让大家一定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要

围观和追逐，避免学生们受到意外伤害。第三，排除干扰。我会暂停讲课，打开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会主动对它进行驱赶，但

是会注意自己的行为，不会伤害它。最后，发挥教学机智，吸引学生的注意力。我会将小鸟与授课相联系，围绕小鸟进行提问，比如

问学生小鸟的英文单词怎么说等等，这样既保持大家的兴致，又实现了将学生注意力吸引回来的设想。137、正在上课，有学生向你报告别的同学碰他，你怎么办？【参考答案】首先，用眼神或者是言语“XX，注意听课”等警告被报告的同学，维持课堂秩序，

顺利完成教学任务；其次，课后叫两位同学到办公室，了解详情，针对性的解决问题；再次，采用说服教育法，榜样示范法等，告诉同学要遵守课堂纪律，不能妨碍其他同学的学习。最后，注意观察此类现象，做好教学经验的总结。138、学生上课讲话，老师把他课本给扔了，学生让老师捡回来，你怎么看？139、有位同学上课捣乱，老师把他的书扔出去了，学生要拿回，你怎么看？140、上课的时候同学在下面玩手机，老师把他手机扔了，你怎么看？【参考答案】不赞成，教师的做法是不恰当的。首先，作为教师，应正确看待学生问题，对学生要耐心和关心，保持理智，不能在情绪失控的情

况下，损害到学生物质利益和身心健康；其次，教师要讲究科学的教学方法和教育方法，学生在自己的课堂上玩手机，应首先意识到自身

的教学问题，找到学生不听讲的真正原因，而不能盲目处理；再次，教师的职业特点有示范性，学生有向师性，教师的行为举止对学生有潜移默化的影响，教

师的不理智行为会影响学生日后的行为；最后，针对上课的时候同学在下面玩手机这种情况，教师首先应该给予警告，维持正常的课堂秩

序，保证教学任务的完成，课后与这位同学谈心，帮助其克服缺点，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

141、你正在上课，一个学生在哭泣，怎么办？【参考答案】如果在上课的时候，发现有位同学趴在桌子上哭泣，作为授课教师来说，心里面也

会感到难过和担忧，因为孩子在一般情况下是不会哭泣的，除非是受了什么委屈或者有其他令她难以应对的事情才会独自趴在桌子上哭泣。作为老师，我会这样处理：首先，老师要稳定好情绪，不要因为孩子的哭泣而去指责他，这样反而会伤害到孩子的心灵。其次，作为老师来说，一定要关注这个孩子，不要漠视不管。要走到孩子身边，轻声问孩子怎么

了，简单了解情况后，安慰孩子。老师小小的举动会让孩子感觉到自己对他的关心，这样也会让孩子

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的情绪得到稳定。同时，要快速把全班同学的思想引回课堂，保证正常的课堂教学秩序。最后，在课程结束后，在课余时间可以将孩子叫到办公室，仔细询问其哭泣的原因，了解是因为

同学之间的矛盾还是因为家庭等其他方面的原因，之后给予孩子安慰或问题解决得办法，帮助孩子消除学习或生活中的阴霾，重拾阳光的心情，除此之外，今后学习和生活中，也要多观察和关心这个孩子。

142、有个学生上课直说自己讨厌你，你怎么办？【参考答案】首先，保持冷静，维持课堂秩序，完成教学任务；其次，课下和学生了解具体情况，心平气和的和他谈谈，让他把我的不足说出来。有时候自己都

不会发现自己的缺点。一个能正视自己不足的老师才是好老师；再次，告诉这个学生，对老师有意见可以课下采取正确的途径告诉老师，不应当破坏课堂秩序，

影响同学们的学习。143、如果上课的时候，有学生向你表白，你会怎么做？【参考答案】态度——学生处于青春期，开始对异性产生兴趣，有感情上的懵懂也是可以理解的。

如果我收到了学生的情书，我会谨慎处理，保护好学生的自尊心，同时引导学生向积极的方向发展。原因——究其原因，可能是学生心理上的不成熟，对自己的情感认识错误，把自己对老师的信任

和依赖错认为是异性之间的情感。另一种原因可能是这个学生在平时缺乏父母的关爱和正常的同伴关系，导致把自己青春期的情感寄托在了老师身上。

化解——作为老师一定要以保护学生的自尊心和隐私为前提，站在学生的角度，要考虑学生的情感需要。通过引导让学生意识到自己的这种行为的不妥之处。然后在学生愿意的前提下，私下与其谈话。并对其进行正确的引导。告诉他现在还年轻，应该把主要的精力放在学习上。老师愿意做他的朋友甚至是姐姐，但是他希望能够尽自己所能更出色的完成学业。避免——事后，一方面我会继续踏踏实实做好专业教学和班级管理工作，另一方面多多关注这部

分的学生，定期组织情感教育的主题班会，进行熏陶。并及时与学生家长进行沟通，保持信息的及时更新，共同来促进学生身心的和谐发展。

144、同学们反映你的评语字迹看不清楚，要求老师你写清楚点，你应该怎么做？【参考答案】遇到这种情况，首先我会进行自我反思，确认自己的评语字迹是否清楚。如果自己的评语字迹写得真的不清楚，我会向同学真诚地道歉，在以后批改作业时注意，把字迹

写得清楚点让学生看清。如果自己的评语写得很清楚，学生只是起哄，我会耐心教育学生，告诉学生不应该随意评价老师

的字迹，引导学生以后及时改正这种不好的行为。145、班上有同学经常打闹嬉戏，恶作剧，你怎么办？你批评了同学，他转身就离开教室，你怎

么办？【参考答案】首先，保持冷静，最好授意别的教师跟过去并劝解；其次，维持课堂秩序，按计划完成教学任务；再次，事后找这位同学谈话，了解捣乱的具体原因。并采用说服教育法、榜样示范法、实际锻炼

法等帮助其端正学习态度，改正上课捣乱的行为，养成良好的学习习惯；最后，记录在教学日记中，总结教学经验。146、在课上与学生发生争执，学生一气之下背书包走，你怎么办？【参考答案】首先，尝试阻止这位同学出走，不成功的话及时安排班干部或其他任课教师陪同，

在确保学生人身安全的前提下，维持好课堂秩序，保证教学任务的完成。其次，课后找这位同学谈话，并指出其错误，耐心细致的多做学生的思想工作，晓之以理，尽早

消除他对老师的误解。再次，对于老师与学生起争执时，学生提出的合理意见，教师要听取，做好教学反思工作。如若

教师有过激行为，应向学生道歉，与学生之间保持和谐的师生关系。147、有学生上课捣乱，老师当堂批评，学生拿起书包就走了，你怎么办？

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【参考答案】首先，我会坚持将课程正常上完；其次，上完课后，我会反思自己课堂上对该生的批评是否过于严厉，从而引起他的抵触心理；再次，我会主动联系该学生，表达我的歉意，同时询问他离开课堂的真实想法，并教育他在课堂

捣乱是不正确的行为，未经同意私自离校更是不好的行为，引导他认识到自己的错误；最后，我会在后面的时间多给予该生关注和帮助，促进他逐步提高。148、课堂上，如果一个女生在自己的课桌兜发现仿真玩具蛇，大叫，你怎么办？【参考答案】安排班干部取出来，全班都检查一下座位附近是否有异物。正常完成教学，课后调

查研究，找到责任人，批评教育。首先简单安抚学生情绪，然后收起仿真蛇，继续上课；课后调查事情起因，做好沟通和防范。149、正在上课学生突然站起来说没有带笔，你怎么处理这样的情况？【参考答案】学生上课忘带笔,往往是由于粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此，我不

会过多的指责和批评学生，而是在保证该生学习效果的基础上，引导其养成良好的学习习惯和规则意识。

首先，按计划完成教学任务。我会强调笔在学习中的重要性，请该名学生不要再出现类似现象，安排其同桌借他一支笔。其次，培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节。每天上学前检查学习用品是否带

全，书包是否整理好，在实践中养成良好的生活习惯。成为一个有自我管控能力、有责任心的人。150、在上课的时候突然有一名同学站起来大声说老师你看我新买的钢笔好看吗？你怎么办？【参考答案】首先，运用教育机智化解问题，尽快回到正常的教学正轨上，保证教学任务的完成；其次，课后和这位同学委婉谈话，诱导他认识到自己的错误，并引导他养成良好的学习习惯。151、老师口吃，学生模仿，如果是你该怎么办？【参考答案】首先，采取有效的训练，积极改正。如果改不掉口吃的问题，则重新进行专业评估，

判断是否适合当教师。其次，抓住机会对学生进行思想道德教育，可采用换位思考法，使其明白嘲笑或者模仿别的缺陷

或弱点是不正确的，而应当帮助他们克服缺陷，改正弱点，共同进步。152、王老师在上课时经常被学生嘲笑发音不准，你会怎么做？【参考答案】积极改正。如果是英语或语文老师，则重新进行专业评估，判断是否适合当教师。如果是其他科目教师，则努力学习普通话，纠正发音。其次，对学生进行思想教育，使其认识到嘲笑模仿别人不足的错误。153、你讲完一道题，一个学生说，还有另外一种解法，你该怎么办？154、你在上课讲例题时，有个同学指出你的错误，你怎么办？155、老师课上公布了正确答案，可是有同学又说出了其他答案，你怎么办？156、在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办？【参考答案】保持镇定。第一，先请这个同学说明他的观点。并鼓励赞扬他勇于质疑的精神。第二，简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异，说明原理论的正确性。然后继续教学。这个同

学的疑惑如果没有解决，可以课下再和教师交流。课后和这个同学沟通，彻底解决他的疑惑。鼓励他多思考、多提问。第三，若确是老师的错误，要主动承认并向学生致歉，以后注意提高自身业务水平，认真备课，

保证讲授内容准确。157、你上课拖堂，有学生向你指出来，你怎么办？【参考答案】老师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会降低教学效果。向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时结束课程。上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当；也可能是由于对课堂教学节

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奏把握不准，导致时间不够用；还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成授课内容。提高教学能力。更加深入钻研教材，把握教材中的重难点。提高自己的语言表达能力和课堂驾驭

能力，避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。158、一进教室乱哄哄的，你怎么办？【参考答案】这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还

是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。

159、你上课过程中，学生们瞎起哄，课堂秩序很混乱你会怎么办？【参考答案】首先，保持冷静，不能发怒。其次，发挥教育机智，努力控制好课堂秩序，保证教育任务的完成。160、学生情绪失控你怎么处理？【参考答案】作为老师，我会这样处理：首先，老师要稳定好情绪，不要因为学生情绪失控而去指责他，这样反而会伤害到学生的心灵。其次，作为老师来说，一定要关注这个学生，不要漠视不管。要走到学生身边，简单了解情况，

让学生感受到老师的关心，这样也会让孩子的情绪得到稳定。同时，要快速把全班同学的思想引回课堂，保证正常的课堂教学秩序。

最后，在课程结束后，在课余时间可以将学生叫到办公室，仔细询问原因，采取相应的对策。161、学生老是有小动作，你该怎么处理？【参考答案】首先，认真观察，根据已有的教学经验和教育心理学等知识判断情况，若是学习态

度问题，可以私底下进行单独的思想教育和辅导，可采用说服教育法、榜样示范法等，使其端正学习态度，养成良好的学习习惯；其次，判断情况后，若是有心理问题，请心理教师进行评估，联系家长，及时治疗。162、班级里经常丢东西你作为班主任怎么办？【参考答案】导致学生偷窃行为的原因是多种多样的。或是因为想要某种东西，控制不住行为的

冲动；或是为了表达不快或苦恼；或是为了报复对自己不公的人；或是为了获得在同伴中的地位或引起老师的关注。在处理偷窃事件时，班主任要注意三个问题：把输来的东西还给主人，找出偷窃的学生和对偷窃的学生要保持严肃而又体谅的态度。具体的做法如下：

首先，告诉学生某一件东西丢失了，问有谁知道它在哪里，但不要提及“偷”字，指定一个秘密的地方让他在不被看到的情况下把东西放在那里。或者要求学生写字条来查明丢失的东西，这样做，是为了先帮失主找到其丢失的东西。其次，如果知道是谁偷了东西，我不会告诉其他人，也不会在公共场合指责他，因为其他学生也

会仿效自己的态度对待他。若有其他学生从其他渠道获得有关他偷窃的信息。我会采取措施避免他被同学嫌弃或排斥。

最后，就偷窃行为及其后果我会教育偷窃者，让他明白偷窃是错误的行为。除此之外，也要让他理解偷窃行为给自己以及失主带来的不良后果。如果学生偷走了值钱的东西。而且这种行为不止一次了，我会告知校长及学生父母，结合学校和家长的力量来教育孩子。其实，青少年在成长发育的过程中，难免会受到一些不良因素的影响，可能会去模仿而会做错事，

作为老师，则要妥善处理好这类事情，既要将孩子引向正途又不伤害到孩子的心灵。163、学生宿舍枕头下钱包不见了，班主任应该怎么办？【参考答案】首先，安抚丢钱包同学的情绪。其次，告诉学生某同学的钱包丢失了，问有谁知道它在哪里，但不要提及“偷”字，指定一个秘

密的地方让他在不被看到的情况下把钱包放在那里。其次，如果知道是谁偷了东西，我不会告诉其他人，也不会在公共场合指责他，因为其他学生也

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会仿效自己的态度对待他。若有其他学生从其他渠道获得有关他偷窃的信息。我会采取措施避免他被同学嫌弃或排斥。

最后，就偷窃行为及其后果我会教育偷窃者，让他明白偷窃是错误的行为。除此之外，也要让他理解偷窃行为给自己以及失主带来的不良后果。如果学生的这种行为多次发生了，我会告知校长及学生父母，结合学校和家长的力量来教育孩子。

164、老师引导学生大声讨论，对此你怎么看？【参考答案】首先，讨论法在于学生通过对所学内容的讨论，可以集思广益，互相启发，加深

理解，提高认识，同时还可以激发学生的学习热情，培养对问题的钻研精神并训练学生的语言表达能力。但是这种方法的计划性、预见性差。同时，学生获得的知识往往比较零散、粗糙，需要及时归纳、概括和总结。其次，讨论前要做好充分准备。教师要精心设计讨论的题目和讨论的大体思路，对讨论中学生

可能提出的问题以及发表的见解做大体预测；同时教师要明确地向学生提出谈论的问题和要求，指导学生搜集和阅读有关资料，帮助学生按要求做好发言准备。另外，讨论的问题要有吸引力，能激起学生的兴趣，有讨论、钻研的价值。讨论中要对学生启发引导。教师要引导学生围绕论题中心发言，鼓励学生独立思考、大胆发表自己的见解。教师还要创造良好的讨论氛围。在讨论结束时要做好小结。教师要简要概括讨论情况，使学生获得正确的观点和系统的知识，对疑难和争论的问题，教师要尽力阐明自己的看法，但要允许学生保留意见；另外，可以在讨论的基础上再提出新问题，供学生课后继续探讨，以取得更好的学习效果。

再次，讨论不宜过于喧哗，以致扰乱课堂秩序，甚或影响别的班级的授课。165、有个同学在上课的时候捣乱，下课之后老师把他单独留在教室里谈话，这时候家长突然闯

进来，你该怎么办？【参考答案】老师首先应该请家长到办公室就坐，说明留学生谈话的情况和原因；然后询问家长到校的事由，向家长介绍孩子在校情况，并向家长询问孩子在家的表现，和家长一

起解决问题。166、学生考好了或者考差了，你怎么办？【参考答案】针对学生考好了的情况：首先教师要感到欣喜，和同学们一起分享喜悦，并引导学

生树立正确的考试观、成绩观、学习观。其次，教师可以充分调动学生的积极性，一起分析考好的原因，并鼓励其坚持良好的习惯和学习方法；再次，教师要引导学生发现这次考试的不足，以便克服缺点，更进一步。针对学生考差的情况：首先教师对学生关心、耐心、细心，引导学生对成绩和成败的看法，树立

正确的考试观、成绩观、学习观。安慰或者鼓励学生。然后一起分析考差的原因，并帮助学生做出正确的科学的归因，制定出科学的学习计划，养成良好的学习习惯。

167、有的老师认为管理只用管学生的成绩，你这么看？【参考答案】我不认同这种观点。只管成绩违背了素质教育观，素质教育是培养学生全面发展的教育，只关注学生的成绩很容易培

养高分低能的人，忽视学生道德品质及其他方面的发展，作为教师更应该成为素质教育的有力推行者，关注学生成人，而不是关注学生高分。

168、五个学生考试没有及格，老师让他们去楼道里听课，你怎么看？【参考答案】首先，法律角度，老师让学生去楼道里听课，侵害了学生的受教育权和人格尊严权，

应该受到相应的处罚。其次，从教师职业的道德角度，爱国守法教师职业的基本要求，关爱学生是师德的灵魂，教书育

人是教师的天职和道德核心。教师要关心、爱护学生，尊重学生人格尊严，循循善诱，诲人不倦，因材施教。老师让学生去楼道里听课，违反了教师职业道德规范。再次，从教学方法而言，老师让他们去楼道里听课，会损害学生的身心健康，挫伤学生的学习积

极性，是不正确的方法。

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最后，教师应该对学生关心、耐心、细心，首先安慰或者鼓励这五位同学，然后认真帮助五位同学分析考差的原因，作出有针对性的帮扶计划。

169、期中考试有五位同学考差了，老师罚他们拿着试卷罚站，你怎么看？【参考答案】不赞成。首先，法律角度，《未成年人保护法》第 15条明确规定：“不得对未成年学生和儿童实施体罚，

变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”体罚会严重侵害学生、幼儿的身体健康。对于教师体罚学生的行为，我国法律明确规定了处罚措施。老师罚他们罚站，属于体罚。其次，从教师职业的道德角度，关爱学生是师德的灵魂。教师要关心学生健康，不讽刺、挖苦、

歧视学生，不体罚或变相体罚学生。再次，从教学方法而言，教学方法应适应学生的身心发展规律。体罚不等于惩罚，惩罚对学生发

展有一定的积极作用，但是体罚，如拿着试卷罚站，会损害学生的身心健康，挫伤学生的学习积极性，是不正确的方法。

最后，教师应该对学生关心、耐心、细心，首先安慰或者鼓励这五位同学，然后认真帮助五位同学分析考差的原因，作出有针对性的帮扶计划。

170、没有体罚的教育就不是完整的教育，你怎么看？【参考答案】不赞成。首先，法律角度，《未成年人保护法》第 15条明确规定：“不得对未成年学生和儿童实施体罚，

变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”体罚会严重侵害学生、幼儿的身体健康。对于教师体罚学生的行为，我国法律明确规定了处罚措施。其次，从教师职业的道德角度，关爱学生是师德的灵魂。教师要关心学生健康，不讽刺、挖苦、

歧视学生，不体罚或变相体罚学生。再次，从教学方法而言，教学方法应适应学生的身心发展规律。体罚不等于惩罚，惩罚对学生发

展有一定的积极作用，但是体罚会损害学生的身心健康，挫伤学生的学习积极性，是不正确的方法。171、家长认为孩子送到学校就可以不用管了，身为班主任你怎么看？【参考答案】对于学生的教育，是学校、社会和家庭共同的责任。把学生的一切都交给老师是不

现实的，是家长不负责任的表现，而且也不利于学生成长。家长是孩子的第一任老师。孩子的行为习惯很多都是在家庭中养成的，这对其在学校的学习生活

会有很大影响。家庭教育缺失或者教育不完整会让孩子没有归属感，对学习也会产生不好的影响。作为老师，很多学生的问题的解决都需要家长的配合，缺少家长的配合，老师教育起来事倍功半。对于这种情况，应该和家长积极沟通，让家长明白配合学校管理的重要性。沟通时保持态度的平

和，对家长的方式和管理给予专业的指导和建议，让家长明白老师这样做也是为了孩子好。另外可以开专题家长会，让家长老师之间可以互相探讨家庭教育的重要性，并就家庭教育的方式展开相互借鉴和讨论。总之，作为老师一定要争取到家长的配合，家校一致，这样才能共同促进学生的成长。172、一位老师跟学生家长说学生很多，我不可能每个学生都顾及，你怎么看？173、有位老师来家长会说我的时间有限不能照顾全班同学，请家长照顾自己的孩子？你怎么看？【参考答案】我不赞同这种说法。首先，新课改要求教师关爱照顾每一位学生，教师不应该以时间有限为由推脱责任。其次，关爱每位学生也是师德的要求，教师应尽可能去做。当然，对于很多学生问题，也需要家长的配合，共同促进学生的成长。174、你的专业是国际经济与贸易，毕业后做个小学数学老师心里落差会不会很大？【参考答案】落差不会很大。首先，教师是我心中的理想职业，小学数学也是我的兴趣，毕业后从事自己喜欢的职业是件幸福

的事情。其次，我的专业可以为我之后的教育教学工作提供知识储备和思维方式方面的帮助，使我成为一

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名更优秀的教师。故我的专业与我以后要从事的职业并无冲突，反而能够相互促进，我心中自然也不会有落差。

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幼儿园结构化真题及解析1、家长去幼儿园找老师说为什么一直不教小朋友学知识，并表示如果一直不教就给小朋友换幼儿

园，你怎么看？【参考答案】家长的这种想法折射出目前普遍存在的幼儿教育小学化现象。从情感角度讲，家长

想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解。但是，从教育科学性角度看，这种做法违背了幼儿生长规律，刻意地拔苗助长，反倒会适得其反。

产生这一问题最根本原因是目前应试教育制度造成的教育目标功利化。日益激烈的学习竞争环境也造成了家长的教育功利心偏重，并由此产生了功利化的幼儿培养观。这种不顾幼儿身心健康，片面追求课本知识的教育观念对幼儿的健康成长百害而无一利。一方面，幼儿时期属于特殊的生长时期，身心发育尚未成熟，长时间的紧张学习容易让幼儿产生厌学、畏惧、自卑等心理问题。另一方面，幼儿教育与小学教育差异性很大。幼儿教育侧重能力和智力的培养，不是字数和算数的提升。

因此，只有国家、教师、家长三方协力合作，转变观念，才能真正杜绝这种现象的蔓延：首先，国家要努力扭转教育环境，转变教育制度，让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。因此，

我们必须加快教育制度改革的步伐，从体制上杜绝以分数论成败的功利观。其次，幼儿园教师要树立科学的儿童观和教育观。教师应以素质教育为根本理念，以全面提升幼

儿综合素质为主要目标，遵循幼儿自身成长发展规律，在学前教育阶段应主要以提高儿童的动手能力和创新能力为主。

最后，家长应转变教育培养观念。明确幼儿的智力标准和能力标准的设定，真正了解什么样的孩子才是优秀、出色的孩子，而不是以单一的分数或掌握多少字数论英雄。

2、家长向校长投诉教师只带领游戏不教授知识，你怎么办？【参考答案】1．家长希望幼儿教育小学化的想法是错误的，我会帮助家长真正理解“以幼儿发展为本”的新思

想，使其成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一。2．我会以此为契机，与园长商量，在幼儿园召开家长会，并邀请幼教领域的权威专家进行讲解。

通过专家的“现身说法”与“互动答疑”，让家长了解幼儿的身心发展特点，使他们明白如果按照小学生的标准强制灌输给幼儿知识，既违背了教育发展规律，又会令幼儿活泼好动的个性受到压抑、摧残，甚至使孩子产生厌学和恐惧情绪。

3．我会耐心与家长沟通，告诉他们游戏对幼儿成长的重要性，游戏活动是幼儿认识客观世界、获得身心各方面发展的最基本手段。通过游戏，幼儿可以学会克服各种困难，游戏不仅有助于培养幼儿动手动脑的能力、语言能力、运动能力以及想象力等，还有利于培养幼儿的创新精神。

4．我会积极开展“家长参观日”活动，向家长讲解我园的科学教育理念，并通过播放“幼儿成长记录片”等方式，使家长目睹孩子在园的风采，让家长意识到我园科学的教学方式更有利于幼儿健全人格的形成。

3、幼儿园，午睡时一个小朋友想看绘本，你怎么办？【参考答案】首先，幼儿可能在家养成了这时候看绘本的习惯，作为幼儿教师，我会耐心回应，告诉他闭上眼

睛睡完午觉老师就带领大家看好看的绘本了。其次，为幼儿营造舒适的午睡氛围，例如关灯、放催眠曲或做一些有利于放松的活动，帮助幼儿

养成午睡的好习惯。最后，通过家长会等形式向家长阐述幼儿午睡的必要性，幼儿午睡能保证幼儿精力充沛地完成下

午的活动，还能增强幼儿的机体的免疫力，培养幼儿良好的生活习惯。取得家长的配合，保证幼儿在家和在幼儿园作息时间一致，共同培养幼儿健康的午睡习惯

4、小朋友中午不睡觉，告诉父母，妈妈说我家孩子不用睡觉，你该怎么办？

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【参考答案】1．向家长阐述幼儿午睡的必要性。幼儿午睡能保证幼儿精力充沛地完成下午的活动，还能增强幼

儿的机体的免疫力，培养幼儿良好的生活习惯。2．取得家长的配合，保证幼儿在家和在幼儿园作息时间一致，共同培养幼儿健康的午睡习惯3．帮助幼儿养成午睡的好习惯，如为幼儿营造舒适的午睡氛围，例如关灯、放催眠曲。安排因精

力旺盛而入睡困难的幼儿做一些有利于放松的活动，不影响其他幼儿休息。5、中午小朋友午休的时候，有个小朋友跟老师说想妈妈了，你怎么办？【参考答案】首先，幼儿离开家后想念妈妈，是正常的依恋现象。作为幼儿教师，我会耐心回应，告诉他晚上

回家就可以看见妈妈了，或者引导他闭上眼睛午睡，说不定梦里能梦见妈妈。其次，为幼儿营造舒适的午睡氛围，例如关灯、放催眠曲或做一些有利于放松的活动，帮助幼儿

养成午睡的好习惯。最后，通过家长会等形式向家长阐述幼儿午睡的必要性，幼儿午睡能保证幼儿精力充沛地完成下

午的活动，还能增强幼儿的机体的免疫力，培养幼儿良好的生活习惯。取得家长的配合，保证幼儿在家和在幼儿园作息时间一致，共同培养幼儿健康的午睡习惯

6、小明上了一个月的幼儿园，还是苦恼，你怎么办？7、幼儿对入园有抵触情绪，你怎么办？【参考答案】1.幼儿离开家后来幼儿园会面临分离焦虑，一时不适应有抵触情绪也很正常。作为幼儿教师，我会

正确引导，帮助幼儿适应幼儿园生活。2.营造愉快的幼儿园环境，我会开展丰富、有趣的小活动。例如，请幼儿到玩具角做客、用桌面玩

具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等，并适时地给予幼儿鼓励性评价，以帮助幼儿减少消极情绪。3.提高幼儿的生活自理能力，我会仔细观察幼儿的一日生活表现，及时用奖励的形式给幼儿发一些

学习用品、日常用品等，鼓励其尝试用小毛巾擦手、用小杯子喝水等，使幼儿觉得自己很能干，从而消除其离开家长的恐惧，尽快适应幼儿园生活。

4.与家长保持密切联系，我会让家长走进幼儿园了解幼儿的一日生活，并通过各种形式，从家长那里了解幼儿的各种情况，共同帮助孩子健康成长。

8、红红小朋友在幼儿园喜欢当第一，什么都有她第一，不给第一就闹，你怎么办？【参考答案】孩子有好胜心是好事，但是红红的好胜心过强，以后如果遭遇挫折有可能一蹶不振。

所以要在幼儿时期积极引导，让她明白第一固然好，但是生活中还有很多其他的东西也很重要，例如和小朋友们的友情等。一方面，老师在设置游戏的时候要多多考虑，不要总是排名次，这样会让一些孩子产生自卑心理。一方面，也要和红红多多沟通，让她明白，第一并不代表生活的全部。还有，红红之所以会上产生这样的心理，和其家长的价值观念的灌输也是有一定的关系的，所以要及时和家长沟通，让家长了解这一情况，一起想对策。

9、你在讲绘本的时候，小明总是打断你，因为他读过这个，接你的话，提前说出来，遇到这种情况，你怎么办？【参考答案】（分析情况）首先，根据幼儿的身心发展特点，他们活泼好动，乐于表达他们的想法，爱表现，

常常打断别人的谈话，作为教师，我们要正确看待这一现象和这位小朋友。（确定任务）其次，我不会因为打断我提前说出绘本内容，而对他做出批评或惩罚。为了不影响

幼儿的积极性，我首先会表扬这位小朋友很快的答出这一问题，但同时，用委婉的方式告诉他如果想回答问题时，应先举手，得到老师的同意才能回答，引导幼儿养成良好的行为习惯。（解决问题）再次，为了避免出现这样的现象，我会及时进行反思：在课堂上引导幼儿养成发言举手的习惯。

不要随意打断别人，这样既不礼貌，也会影响幼儿教师的上课与小伙伴们的学习。另外老师要和家长沟通，共同教育孩子，不仅在上课中要遵守课堂规则，而且在生活中遵守规划，

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真正做到家园合一。（总结提高）综上所述，3—6岁是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学习

生活习惯的奠基时期。因此在幼儿园活动中要逐渐引导幼儿养成学会倾听、积极动脑与发言举手的良好习惯。不能因为小朋友一时违反了规则就对他进行批评和惩罚，而应通过与家长的配合共同培养小朋友的学习和生活习惯。

10、大班的妞妞特别爱当值日生，但是当别的小朋友当值日生的时候她却很不高兴，你怎么办？【参考答案】首先，幼儿具有爱表现、自我中心的特点，所以爱当值日生的妞妞，在别的小朋友当值日生时不

高兴是可以理解的，幼儿老师要耐心引导，让妞妞学会与其他小朋友合作。其次，当妞妞当值日生的时候，提醒她别的小朋友在配合她的工作，等到别的小朋友当值日生的

时候，她也应当高高兴兴地配合才对。最后，与家长联系沟通，了解妞妞在家中的表现，是否有自我中心的特点，希望让家长配合，改

善这一情况，一起为孩子的健康成长努力。11、有一个小朋友很喜欢做劳动，他平时很勤快，但是一到集体劳动的时候她就不愿意跟其他小

朋友配合，作为老师你会怎么办？【参考答案】首先，这位小朋友喜欢劳动又勤快，说明他自理能力很好，老师应该予以表扬赞赏，并号召其他

小朋友向他学习。其次，耐心询问，了解他不愿跟其他小朋友配合的原因，是害羞内向还是不习惯，教师根据原因

加以引导，多安排同伴之间合作的游戏，让其体验到与其他小朋友配合的乐趣，尝到合作的快乐。最后，与其家长联系沟通，了解他在家的情况，让家长配合，在培养孩子独立自主能力的同时，

也要注重与他人的合作。家园合作，共同促进孩子健康成长。12、小丁不爱大扫除，你怎么办？【参考答案】首先，了解小丁不爱大扫除的原因，是缺乏生活自理能力还是没有养成爱劳动的好习惯。根据原

因加以耐心引导。其次，与小丁父母沟通，了解其在家的情况，并告诉小丁父母，进行适当的卫生扫除活动对于培

养幼儿自理能力以及勤劳、独立、爱干净等品质的重要性，希望父母配合，共同培养小丁的劳动兴趣，提高生活自理能力。

最后，安排班里自理能力比较好、爱劳动的幼儿多跟丁丁一起玩，给丁丁良好的模仿对象和环境影响。

13、两个小朋友争玩具的时候不小心把鼻子碰破流鼻血了，你怎么处理？【参考答案】首先，我会立刻制止两个小朋友争抢玩具的行为，应该帮流鼻血的幼儿止血，并安抚两个小朋友

的情绪。其次，让两个孩子分别说说发生了什么事，为什么要抢玩具。了解清楚原委以后，让孩子想一想

只有一个玩具，两个人都想玩应该怎么办，引导孩子说出轮流玩或者一起玩，让孩子学会自己解决矛盾的方法。

最后，为避免此类事情再次发生，可采取以下措施：第一，进行自我反思，看是否给孩子提供的玩具数量不足，年龄小的幼儿喜欢模仿，看别人玩什

么自己也要玩什么，所以给幼儿提供的玩具应该是一式多份的。第二，为幼儿树立模仿的榜样。比如，当有的孩子听了对方的请求仍然不能把玩具给同伴玩时，

老师则应以和幼儿平等的身份，去帮助幼儿进一步商量共同游戏的方法，如：“咱俩一起玩吧”、“你先玩，过一会儿再给我们玩”等等，让幼儿从简单地进行模仿，逐渐变为自己成功交往经验的一部分。与此同时，孩子负面的行为自然会得到相应的改善。

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第三，家园合作。对于小年龄的孩子认识水平低、理解能力差的特点，在生活中，成人要提醒孩子去使用这样的语言，并帮助他感受成功，让幼儿在潜意识中产生抢玩具不对的印象。总之，我会从关心爱护幼儿的角度出发，公平对待幼儿，引导他们认识到争抢别人的玩具不正确

的，小朋友们之间应该相互帮助，相互爱护，学会分享，更好的促进他们的成长。14、你在分发玩具的时候，有一个幼儿在争抢玩具，场面一下字混乱了，作为老师你应该怎么办？【参考答案】首先，我会立刻制止小朋友争抢玩具的行为，让抢玩具的幼儿说说发生了什么事，为什么要抢玩

具。了解清楚原委以后，让孩子想一想只有一个玩具，两个人都想玩应该怎么办，引导孩子说出轮流玩或者一起玩，让孩子学会自己解决矛盾的方法。其次，为避免此类事情再次发生，可采取以下措施：第一，进行自我反思，看是否给孩子提供的玩具数量不足，年龄小的幼儿喜欢模仿，看别人玩什

么自己也要玩什么，所以给幼儿提供的玩具应该是一式多份的。第二，为幼儿树立模仿的榜样。比如，当有的孩子听了对方的请求仍然不能把玩具给同伴玩时，

老师则应以和幼儿平等的身份，去帮助幼儿进一步商量共同游戏的方法，如：“咱俩一起玩吧”、“你先玩，过一会儿再给我们玩”等等，让幼儿从简单地进行模仿，逐渐变为自己成功交往经验的一部分。与此同时，孩子负面的行为自然会得到相应的改善。第三，家园合作。对于小年龄的孩子认识水平低、理解能力差的特点，在生活中，成人要提醒孩

子去使用这样的语言，并帮助他感受成功，让幼儿在潜意识中产生抢玩具不对的印象。总之，我会从关心爱护幼儿的角度出发，公平对待幼儿，引导他们认识到争抢别人的玩具不正确

的，小朋友们之间应该相互帮助，相互爱护，学会分享，更好的促进他们的成长。15、小明玩玩具时老是抢夺其他小朋友的玩具还出现攻击性行为，你该怎么办？【参考答案】1．如果班上有个幼儿总是抢其他小朋友的东西，我会及时制止，并且通过家园合作，规范幼儿的

行为，促进幼儿的健康成长。2．及时制止，我会告诉幼儿抢占别人东西是不对的，应该在征求别人的同意之后才能去拿别人的

东西，并引导该幼儿向被抢的小朋友道歉。3．安抚被抢玩具的小朋友，我会及时安抚他的情绪，比如给他糖果或者其他物品等，转移该幼儿

的注意力。4．主动联系抢玩具的幼儿家长，我会向家长反映该幼儿的情况，引导家长使用科学的方法来教育

孩子，通过家园合作，帮助孩子改正问题。16、小强在幼儿园总是打别的小朋友，对于幼儿这种攻击性行为你怎么办？【参考答案】1．攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突，不利于形成良好的人际关系。作为一名幼儿教师，

我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。2．对这名幼儿存在的问题进行深入了解，通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主

要原因，然后采取措施加以解决。3．通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。首先，引导这名幼儿进行移情换位，感受同伴受

到伤害的情绪。让其换位思考，以此减少幼儿的攻击行为。其次，引导这名幼儿正确发泄情感。最后，与家长沟通，帮助幼儿净化生活环境。

17、有个小朋友刚入园，打别的小孩，你怎么办？【参考答案】首先，问清幼儿打别的小孩的原因，不要盲目责备。小朋友刚入园，可能存在适应不良的问题，

不知如何与其他小朋友相处，或相处方式有问题。这需要幼儿教师的耐心引导。其次，如果发现此幼儿确实存在攻击性行为，就要及时干预、矫治。对这名幼儿存在的问题进行

深入了解，通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原因，然后采取措施加以解决。

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最后，通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。首先，引导这名幼儿进行移情换位，感受同伴受到伤害的情绪。让其换位思考，以此减少幼儿的攻击行为。其次，引导这名幼儿正确发泄情感。最后，与家长沟通，帮助幼儿净化生活环境。

18、幼儿打架怎么办？【参考答案】首先，我会立刻制止幼儿打架的行为，让打架的幼儿说说发生了什么事，为什么要打架。了解清

楚原委以后，让孩子想一想应该怎么办，引导孩子说出正确的问题解决途径，让孩子学会自己解决矛盾的方法。其次，打架会造成幼儿之间的矛盾、冲突，不利于形成良好的人际关系。以幼儿能理解的方式告

诉幼儿打架是不对的，遇到矛盾要商量或寻求大人的帮助。最后，如果幼儿打架的原因是存在攻击性行为，就要及时干预、矫治。对幼儿存在的问题进行深

入了解，通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原因，然后采取措施加以解决。比如，引导这名幼儿进行移情换位，感受同伴受到伤害的情绪，让其换位思考，以此减少幼儿的攻击行为；引导这名幼儿正确发泄情感；与家长沟通，帮助幼儿净化生活环境。

19、小雨和小欣在建构区玩积木，小欣发现小雨把积木放在自己的书包里，把这件事告诉了老师说小雨偷玩具，你怎么办？【参考答案】1．幼儿把幼儿园的东西拿回家只是因为太喜欢某样东西想回家接着玩而已，大多是无意行为。作

为老师，我会告诉小欣，小雨不是偷玩具，而是想带回去多玩会，还会还回来的，并请她帮忙保守这个秘密不要告诉别人，以免给幼儿小雨造成不良的影响。

2．我会耐心地告诉小雨，幼儿园的东西是给所有小朋友一起玩的，它的“家”应该在幼儿园，如果私自带回家，其他小朋友就不能玩了，引导幼儿主动把玩具带回幼儿园。如果特别喜欢某个玩具，需要经过老师的同意后才能拿回家玩，并要定时归还。

3．我会逐渐让幼儿懂得，任何东西都是有“所有权”的，想要他人的东西，必须经过别人的同意。比如，在游戏时，告诉幼儿需要借用某个东西时，可以说：“某某，你好，用一下你的蓝色蜡笔，行吗?”

4．我会与小雨家长多沟通，建议家长帮助孩子克服这个问题，让家长适当对孩子知错就改的行为进行鼓励。

20、两名幼儿洗手时玩水，其他幼儿看到全都加入进来，作为老师，你该怎么办？21、在活动“水”主题活动后，小朋友还舍不得离开，还在玩水，你怎么办？【参考答案】1．小朋友自律性差，而且喜欢玩水，这都是孩子的天性，作为幼儿教师我应当理解他们，然后给

予耐心的引导和教育。2．安顿好小朋友。检查小朋友的衣物有没有弄湿，及时更换干净的干燥的衣袜，防止孩子受凉。

然后让小朋友跟大家一起进行正常的学习活动。3．对小朋友进行教育。通过讲故事，例如讲述《水龙头哭了》的故事，让孩子们懂得节约用水，

并且告诉大家这样不仅浪费水，还容易让他人摔跤滑倒，还会给清洁阿姨带来麻烦。4．课余时间帮助清洁阿姨打扫，向其表示歉意。22、幼儿回答问题很积极，但是幼儿总模仿第一个回答的问题，老师该怎么办？【参考答案】首先，幼儿活泼好动，爱表达想法，爱模仿，这些都是幼儿的天性，教师应该正确看待这一现象。其次，对于幼儿模仿回答的行为，教师不应该批评责备，以免打击幼儿回答问题的积极性。教师

应该先对学生积极回答问题的行为进行表扬，再问他们有没有新的别的想法，引导学生独立思考。23、你在班级门口亲自迎接幼儿，对他们说你好，大部分幼儿都回复你了，只有珍珍低下了头，

你该怎么办？

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【参考答案】首先，每个幼儿都有自己的特点，在性格上也各有差异，教师应该正确看待这一现象。尊重不同

孩子的个体差异，并在此基础上引导孩子积极健康快乐的成长其次，事后了解珍珍不回复低头的原因，是内向羞涩还是不适应，根据原因加以耐心引导。再次，对珍珍这类偏内向的幼儿应该多鼓励，及时表扬，增强其自信心。并且多提供与同伴游戏

接触的机会，让其在与同伴的交往中打开心扉，变得开朗。最后，与家长沟通联系，了解珍珍家长是否有性子太急、对孩子要求过高的情况，告诉家长对孩

子多些耐心和鼓励，希望家长配合共同改善孩子情况，促进幼儿成长。24、让幼儿准时到园参加体育锻炼，可是有一个小孩子总是迟到，作为教师你怎么办？【参考答案】1．体育锻炼是幼儿教育的一种重要方式，作为幼儿教师要努力调动孩子们的积极性，促进孩子通

过锻炼增强体质，健康学习和成长。2．分析这个孩子总是迟到的原因，比如，可能是孩子们对幼儿园环境还感到陌生，因此不敢轻易

参与体育锻炼;可能是孩子对体育锻炼不感兴趣;也可能是孩子家里的其他原因。3．分别解决问题。比如，可以先组织简单的熟悉和交流环节，增进师生感情，增强幼儿对教师的

信任感;询问小朋友的意见，更改其他小朋友们更喜欢的锻炼形式;联系孩子家长询问原因并一起商量解决办法。

25、户外活动时老师为了保证幼儿安全，不让大范围活动，你怎么看？【参考答案】1．幼儿园保障幼儿安全，防止幼儿意外伤害无可厚非，但因此不让大范围活动，难免有因噎废食

之嫌，此举不可取。2．户外活动是幼儿认识客观世界、获得身心各方面发展的最基本手段。可以让幼儿获得自身体技

能和认知的发展。并且还有助于培养幼儿动手动脑能力、语言能力、运动能力以及想象力等多方面的能力。

3．要安全与活动兼顾。一方面，培养幼儿在活动中的自我保护意识。另一方面，活动的内容和场所选择也要具有一定的安全性，教师应做好组织工作，照顾好幼儿。

26、绘画课上，其他小朋友都是画的红太阳，小明是黑色太阳，你该怎么办？【参考答案】小明的黑太阳充满想象力，老师应该保护孩子的想象力，而不应对孩子进行质疑。不能凭借自己

成年人的视角和权威扼杀这种想象力，这会对幼儿的未来产生巨大影响，会让幼儿认为自由想象是一种错误的行为，让幼儿逐渐隐藏想象力，甚至规避想象力。

27、在区域活动中，有个小朋友一直说：怎么老是玩这些？【参考答案】首先，区域活动是实现幼儿教育发展目标的良好途径，让孩子自由游戏，以促进孩子各种能力的

发展。有小朋友抱怨“老玩这些”说明区域活动没有引起学生的兴趣，其次，我会通过认真的观察孩子的行为，分析他们的心理特征，思考这个区域的材料环境，总结

出现这种现象的原因。是活动材料缺乏多样性，还是活动中幼儿缺乏成功感，或者材料活动对于幼儿来说有难度。

最后，为增加孩子们开展区域活动的兴趣，我会定期在区角添加一些活动材料，在每次活动前都会向孩子介绍新玩具；幼儿在活动结束后都有作品给大家展示，从中得到一种满足和快乐，教师对幼儿每一点创造都表示欣喜，给予鼓励。另外，我们在支持、鼓励幼儿自发地探索和操作材料的同时，还要根据幼儿在区域中的表现，随时给予一定的帮助、指导。

28、你正在上课，两名幼儿在下面说话，你提醒了他们两次他们还是不听，你怎么办？【参考答案】首先，幼儿在这个年龄，口语语言发展很快，爱说话，而且自律性差，教师不该随意批评，以免

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打击孩子表达的积极性，而应该在理解的基础上加以耐心的引导。其次，应该告诉幼儿在何种情况下可以多说，在何种情况下应该保持安静。上课时候如果有话说

可以举手起来发言。再次，反思自己上课是不是趣味性不够，没有吸引学生的注意力，向有经验的教师请教，提升教

学水平和教学质量。29、幼儿排队喝水，有个小朋友插队，其他小朋友把他推出去了，你该怎么办？【参考答案】首先，幼儿排队意识还没完全形成，需要老师和其他人的提醒，幼儿教师应该耐心去引导，促进

儿童排队意识的形成，养成良好的行为习惯。其次，我会询问小朋友插队的原因，而不随意批评，他可能会说口渴了，排队太慢之类，我会告

诉他其他小朋友也都很渴，如果都插队，那队伍排不好，大家会更慢喝上水。引导幼儿理解排队的原因和重要性。

最后，幼儿习惯的养成不是一朝一夕的事情。联系家长配合，希望他们为幼儿在日常生活中树立排队守纪律的榜样，共同努力，培养幼儿自觉排队守纪律的好习惯。

30、在观摩活动中，突然停电了，作为幼儿老师，你怎么办？【参考答案】首先，遇到突然停电应先安抚学生，避免学生随意走动，以免发生危险。其次，联系相关人员询问停电原因及停电时间，由此作出是否停止观摩活动的决定。最后，如果停电时间不长，可以在等待来电的时候带动学生做一些平时没有机会在黑暗的环境中

玩的游戏。如可以让学生闭上眼睛，与学生进行讲故事或拼读单词的游戏。31、幼儿被抓伤脸，家长来闹该怎么办？【参考答案】首先，孩子的脸被抓伤，家长肯定气愤又心疼，我很理解家长的心情，耐心倾听并真诚道歉，积

极寻求解决措施。其次，联系抓伤他的幼儿及其家长，向被抓伤的孩子及其家长道歉，如果幼儿受伤严重还应该带

孩子去医院检查治疗。最后，向家长解释并保证以后会更加注意孩子的安全问题，尽量不会发生此类事件。32、孩子玩游戏是不小心轻微擦伤，你怎么和家长解释？【参考答案】首先，告诉家长，幼儿的轻微擦伤已经及时消毒处理，保证不会感染恶化，希望家长放心。其次，向家长说明儿童游戏的重要性，游戏活动是幼儿认识客观世界、获得身心各方面发展的最

基本手段。通过游戏，幼儿可以学会克服各种困难，游戏不仅有助于培养幼儿动手动脑的能力、语言能力、运动能力以及想象力等，还有利于培养幼儿的创新精神。由于儿童身体协调及动作发展不成熟，游戏中难免发生轻微擦伤，但我们会及时处理好，不会对孩子身体造成影响，希望得到家长的谅解。

最后，向家长保证会在游戏中更加注意孩子的安全问题，尽量避免受伤情况出现。33、小明回家说老师打他，家长找了老师，其实是误会，作为老师你该怎么办。【参考答案】首先安抚家长情绪，跟他们解释自己确实没有打过孩子。然后让孩子冷静下来，仔细耐心的询问

孩子。如果家长仍不相信可以通过调取监控录像来证明确实没有打过孩子。其次，向家长解释，幼儿时期，常将想象的东西和现实进行混淆，并不是有意说谎，这是正常现

象。最后，向家长保证，我们作为幼儿教师是不会打孩子的，希望家长放心。34、你们班很多家长都想让自己的孩子坐在前排，你怎么办？【参考答案】首先，家长想让自己的孩子坐在前排，主要是担心孩子会因为座位原因被老师忽略，得不到应有

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的关注，影响孩子的发展。幼儿教师应理解家长这种心情。其次，打消家长这种忧虑，告诉家长我们幼儿教师在课堂上非常注意这点，会关注各个位置的孩

子并与他们互动，请他们放心。最后，跟家长解释，为了孩子视力保健，孩子座位每周会前后左右轮换，每个孩子都轮得到，不

会整个学期都坐同一个位置，长时间坐同一个位置不利眼睛保健。35、幼儿园孩子吃食物过敏了，老师认为她没有责任你怎么看？【参考答案】我不赞同这位老师的看法，幼儿园的孩子吃食物过敏，老师应该负一定的责任。首先，幼儿入园时应建立幼儿园过敏登记表，由家长配合记录孩子的过敏史。而幼儿老师应该对

不同幼儿过敏的东西牢记于心，谨防幼儿吃会引起过敏的食物，以免发生危险。其次，如果引起幼儿过敏的食物是登记表里没有，而家长也没发现的，老师应引起注意并登记，

如果严重需要送往医院治疗。然后联系家长，进行告知，共同应对孩子过敏问题。最后，幼儿教师应注意多引导孩子喝温开水、多活动，增强孩子体质，减少过敏情况的发生。36、李老师不赞成用废旧物品做玩、教具，觉得应该买，你觉得他的做法对吗？【参考答案】李老师的做法有一定道理。用废旧物品做玩、教具确实可能有我们意想不到的教育价值。一个不起眼的瓶盖、药盒、木块等

废旧物品也同样能使幼儿从中找到乐趣，而且也可以节约成本。现如今幼儿园自制玩、教具活动很有普遍性，但制作中也存在着很多问题。第一，追求自制玩、教具的多种教育功能。一物所承载的功能过多，结果导致内容不吸引幼儿，

幼儿对此不感兴趣；有时操作难度太高，不适合幼儿，制作方面赶不上购买的玩、教具的漂亮、精细等种种原因都使幼儿排斥教师自制的玩、教具。第二，还有老师在制作玩、教具的过程中有时往往单纯的模仿成品玩具，这样也不能适用于幼儿

园日常教育教学工作，没有做到切实服务于幼儿园开展游戏活动和教育教学工作的需要；第三，幼儿园自制玩、教具小学化。自制的玩、教具过于死板，没有坚持“以游戏为基本活动”，

不适合幼儿的心理特点和生理年龄。另外，还有有些废旧物品大多有残留物和细菌，没有经过严格消毒处理。由于幼儿在日常生活中

与玩、教具接触机会很多，可能会使幼儿受到伤害，还可能成为传播疾病的媒介。

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各科试讲真题汇总 小学语文1、《牧场之国》2、《自己去吧》3、《平平搭积木》4、《学会看病》5、《月球之谜》6、《新型玻璃》7、《七月的天山》8、《乡下人家》9、《莫高窟》10、《南辕北辙》11、《雾凇》12、《彩色的非洲》13、《惊弓之鸟》14、《雅鲁藏布大峡谷》15、《海燕》16、《黄山奇石》17、《诚实与信任》18、《纪昌学射》19、《生命生命》20、《雨点儿》21、《麦哨》22、《普罗米修斯》片段，要求：指导朗读，主人公为什么取火种，总结主人公性格特点23、《松鼠》24、《给予树》25、《全神贯注》26、《黄山奇松》27、《扁鹊治病》28、《燕子》片段教学29、《赶海》30、《赵州桥》31、《我们的民族小学》32、《燕子专列》33、《秦兵马俑》34、《好汉查理》35、《比尾巴》36、《母鸡》37、《春晓》38、《陶罐和铁罐》39、《假如没有灰尘》40、《荷花》41、《自己的花是让别人看的》

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42、《我多想去看看》43、《小摄影师》44、《影子》45、《别饿坏了那匹马》46、《大瀑布的葬礼》47、《只有一个地球》48、《唯一的听众》49、《穷人》50、《山中访友》51、《口语交际》 初中语文1、《茅屋为秋风所破歌》2、《陈涉世家》3、《乡愁》4、《白雪歌送武判官归京》5、《桃花源记》6、《在山的那边》7、《海燕之歌》8、《孔乙己》9、《心声》10、《春夜洛城闻笛》11、《月亮上的足迹》，要求：有感情朗读 2、3段；分析数字的作用12、《春望》13、《荆轲刺秦王》，要求：分析秦武阳角色(1)从分析方法和分析角度讲；(2)流利、有感情的朗读文末三段；(3)不超过十分钟；(4)设计明确的教学思路14、《送东阳马生序》15、贾平凹《风雨》节选16、《安塞腰鼓》17、《春》18、《观沧海》19、《夸父逐日》20、《论诗》21、《观舞记》22、《天净沙·秋思》23、《次北固山下》24、《约客》25、

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26、《湖心亭看雪》27、《故乡》28、《应有格物致知精神》29、《天上的街市》30、《爱莲说》31、《威尼斯商人》32、《走一步，再走一步》33、《济南的冬天》34、《石壕吏》35、《紫藤萝瀑布》36、以“月亮“为题，用借物抒情的写作手法写一篇作文，不少于 500 字37、写作实践，指导学生流畅的写一段话(关于写景或物的)。38、《故宫博物院，要求：设计课堂写作，让学生掌握说明文写作顺序。 高中语文1、《寡人之于国也》，要求：设计问题，引导学生分析“仁政”的具体内涵。2、《拿来主义》3、《荷塘月色》4、《荷花淀》，要求：指导学生鉴赏文中的对话。5、《虞美人》6、《归去来兮辞》7、《林黛玉进贾府》8、《声声慢》9、《岳阳楼记》10、《动物游戏之谜》，要求：结合板书，分析思路清晰、行文严谨的特点。11、《纪念刘和珍君》，要求：分析划线句子蕴含的情感。12、《故都的秋》，要求：设计问题和活动，品味两个写景的片段。13、《采薇》，要求：最后一段的作用并朗读14、《白马篇》，要求：设计活动引导学生分析《白马篇》中“游侠儿”的形象。15、《雨霖铃》，要求：指导朗读以及思想感情16、《傅雷家书》17、《琵琶行》，要求：带领学生体会音乐描写和人生感慨的联系18、《归园田居》的写景特色19、《项脊轩志》第一段，要求：分析景物描写特点和表达效果，有感情朗读课文，注意语调，作者情感。

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20、沈从文的《边城》，给三段人物(老船长和翠翠)对话，要求：分析人物情感，指导朗读，注意音调，语速，适当板书。21、将《氓》翻译为现代诗歌。有一个北大教授余冠英老师对第一段的翻译及《氓》的原文，要求：①讲清余冠英老师的示例的特点。②讲清翻译的要求。③十分钟内讲完。22、《登高》23、《再别康桥》，要求：设计问题，指导朗读，体会作者情感。24、《逍遥游》25、《烛之武退秦师》，要求：设计活动引导学生分析烛之武的语言智慧。26、《装在套子里的人》后三段，注意朗读感情，分析最后一句话的含义。27、《小狗包弟》28、《赤壁》29、《唐雎不辱使命》30、作文《考砸了考好了》31、《蒹葭》32、《窦娥冤》33、《诗经·伐檀》，要求：改写成现代诗歌。34、《梦江南》：鉴赏温庭筠的这首诗歌。35、中国文化经典研读：《天工开物》的价值质疑。36、作文：谁动了我的奶酪，要求：议论文，说明题意，中心论点，论证思路。37、作文：记叙的角度，设计活动，指导学生选择记叙角度。38、写好议论文 小学数学1、乘法的初步认识2、100以内的加法和减法3、表内乘法4、时分秒的认识，要求会认表，有周期概念5、两位数加减±一位数6、认识周长7、20以内的加法和减法8、8的乘法口诀9、数一数10、平均分11、1—5的认识12、100以内数的认识13、两位数减一位数(退位减法)14、分类15、认识米16、万以内数的加减法17、平行四边形18、有趣的七巧板19、估算20、四边形的初步认识21、认识方向22、认识人民币

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23、表内除法24、位置25、三角形、长方形、正方形的认识26、平移与旋转27、退位减法28、扇形统计图29、除数的认识30、解决实际问题：连加连减应用题31、千克的认识32、统计33、认识圆形34、分米的认识35、长方形的面积36、测量37、混合运算38、表内乘法 6的乘法口诀 初中数学1、正比例函数的图像2、图形的旋转3、算术平方根的应用4、圆锥体积5、立方根6、二次根式的四则元算7、二次根式的加法8、直角三角形9、概率计算10、利用轴对称作图11、正方形纸板的正投影12、用坐标表示对称点13、认识人民币14、正数，0，负数的立方根15、等边三角形判定16、古典概率模型17、垂径定理的应用18、加权平均数19、切线长定理21、相反数与绝对值22、描点法画函数图像23、等腰三角形24、反函数25、角的平分线性质的证明25、二次根式的乘法法则26、函数的应用27、三视图

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28、中位数 高中数学1、利用对数函数单调性比较大小2、三角函数两角和差公式的应用3、点到直线的距离公式4、求正弦函数的单调区间5、幂函数的单调性6、空间直角坐标系7、任意角的概念8、圆的一般方程9、线段的正投影10、三视图的正量关系11、向量12、函数指数对数13、两平行线之间的距离14、奇函数15、三角函数单调性的应用16、向量的加法运算17、扇形的弧长和面积公式18、二倍角的正弦、余弦、正切19、两点间距离公式(推导、应用)20、零点存在定理21、等差数列22、点线面位置关系 小学英语1、听说课How fun！It's christams today！2、语音课 i的发音3、this is maomao,he is taking a picture4、what are you going to…l'm going to…5、talk about your teacher6、let's learn to learn7、we she he me8、do you want some noodles？9、关于谜底是闪电的诗歌，词汇是各种感官。10、Let's listen and chant.11、when do you go to school every day?I go to school at…12、阅读题 Susan and Tom大体上讲的是 susan和 Tom喂养的动物要求训练学生熟练阅读能力13、Where did you go?对话课14、A butterfly15、Dogs are very useful要求：全英文试讲；10分钟以内；带领学生复述故事；讲解重点单词

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16、

17、18、单词：TV shows cartoon sports comedy news句型：What kinds of Tv shows do you like best？19、My name is chendong

20、

21、22、What time is it?23、Shopping的语法教学，can I help you？I want a pair of pants24、Traffic lights teaching plan25、My schoolbag26、Colours

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27、数量教学 a glass of juice

初中英语1、作文：一篇关于林肯在哪一年做了什么，还有从哪一年到哪一年做了什么的材料，涉及到过去式、年份的讲解。2、口语课。A：can i use your computer？B：sorry，i‘m going to work on it。A：could i watch tv？B：yes，of course，but first you have to clean your room.3、阅读课，根据划线的词进行讲解。划线的词是 first，then,after that,finally4、语法(be going to)5、语法：过去时态6、what are you going to be when you grow up?7、语法题what would you do if…8、初中英语，词汇课，李云迪的材料，difficult，took part in，competition9、教 perhaps和 probably这两个词

10、11、词汇课：popular famous character project12、语法，there be句型13、讲解 predicting、prediction、predicted构词法，解释词的意思14、根据一段材料设置听力课和听力课前的活动15、Charity16、阅读课：school trips17、语法课：be going to do的讲解18、Lin Fei’s daily life teaching plan19、Affected disagreement

高中英语1、英语元音的辨析，材料是艺术电影，李安的功夫熊猫为例。2、global warming3、写作课，给 XX的一封信4、语音连读

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5、6、语音—升降调7、Friendship8、Solar energy teaching plan9、Working the land听力教学10、Post reading11、同位语从句 初中政治1、维护国家安全2、违反税法的行为及其惩处3、练就一双“慧眼”4、依法保护智力成果权5、国家兴亡、匹夫有责6、合法财产及其所有权7、网络上的人际关系8、物质和精神共同发展9、弘扬和培育民族精神10、集成中华民族传统美德 高中政治1、人类社会的物质性2、培育四有公民3、人民代表大会4、消费类型5、你认为政治学科怎么体现德育功能6、政府的工作态度7、实践是认识的来源8、个人所得税9、永远高擎中华民族的精神火炬10、美国联邦政府的建立11、文化创新的途径 初中历史1、巴黎公社2、第二次世界大战3、辽与北宋的和战4、欧洲最早的印刷机

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5、冷战政策6、第一次工业革命7、佛教的传入和道教的兴起8、人们生活方式的变化9、人类文明的开端10、亚洲封建国家的建立11、大河流域——人类文明的摇篮12、宋代重文轻武13、中国书法14、明朝的内阁15、明代北京城，说明规模和特点16、第三次长沙会战 高中历史1、科技战略的发展2、五四运动3、战时共产主义政策4、东方的诱惑5、世界货币体系的建立6、中古欧洲社会7、西方文明之源8、美国联邦政府的建立 初中地理1、天气与气候2、中国农业的发展3、南亚人口，经济4、台湾省的地理环境与经济发展5、季风气候6、火山地震7、地势起伏大，长河众多8、中国土地资源9、世界石油宝库10、地球自转11、俄罗斯的交通12、不同的人种 高中地理1、人口增长数量2、外力作用对地表形态的影响，内容是风力作用3、大气环境保护4、水循环5、人类的生产活动6、地质灾害7、热力环流

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8、大规模的海水运动—世界海洋表层洋流的分布 初中生物1、绿色植物维持碳氧平衡2、保护生物多样性的措施3、显微镜的结构和功能4、血小板(观察血液涂片的实验)，要求：认识红细胞和白细胞的数量形态5、开花和结果—花的结构6、幼根的生长7、用药和急救 高中生物1、血糖来源和去向2、基因工程3、免疫调节4、观察池塘中的生命现象(实验)5、蛋白质的结构6、氨基酸7、噬菌体侵染大肠杆菌8、反射弧的基本结构9、细胞的内部结构10、多倍体杂交，多倍体西瓜11、体液免疫12、染色体的结构变异13、基因指导蛋白质的合成14、遗传信息的转录 初中化学1、水的重要性2、氢气及其燃烧3、原子晶体与金属晶体4、中和反应5、碳酸盐的检验6、碱的同性复分解作用7、硬水和软水8、燃烧的条件9、质量守恒定律 高中化学1、明矾的净水原理2、浓硫酸的性质3、铁铜及化合物4、电解质5、原子晶体与金属晶体6、化学能转化为电能(实验探究原电池的形成条件)

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7、元素周期表8、试讲硫和含硫化合物的转化9、化学与环境10、萃取11、化学是打开物质世界的钥匙12、乙醇的催化氧化13、统一周期非金属化学性质14、铜的冶炼15、氨的性质 初中物理1、运动相对性2、原子及其结构3、密度4、声音的产生5、温度计的使用6、重力势能7、安培力8、串联电路中的电压规律9、电压10、并联电路11、液体压强12、电流13、导体和绝缘体14、音色15、通路开路和短路16、串联电路17、能量守恒定律18、物质的磁性19、电功率20、流体压强与流速的关系21、二力平衡22、眼睛视物的原理 高中物理1、质点2、磁场对通电导线作用力3、三种宇宙速度4、重力势能5、机械效率6、右手定则7、导体切割磁感线时的感应电动势8、交变电流的周期与频率9、机械能守恒定律10、竖直上抛运动

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11、库仑定律12、动能13、匀变速直线运动的位移变化规律14、时间和时刻15、交变电流的峰值和有效值16、位移17、带电粒子在匀强磁场中的运动18、静电平衡、静电屏蔽19、电场力做功的特点 小学美术1、小鸟的树，用点、线和不同形状来表现有小鸟的树的场景2、多彩的传统民族纹样3、用色彩画心情4、漂亮的纸筒5、优美的舞姿6、剪纸中的古老记忆7、汽车的联想8、苗族刺绣9、连续的纹样10、优美的舞姿11、光影变化12、绣在服装上的故事13、兵马俑14、汉字的联想15、欣赏课《伙伴》国画、《扑枣图》油画、《北京女孩》雕塑、《艰苦岁月》摄影、《母亲》还有一张两个小老虎的图片16、《小小快餐店》用彩泥做小食物17、有趣的拓印18、走向明天19、精彩的戏曲20、彩色的名字21、伙伴22、喜怒哀乐23、流动的颜色 初中美术1、发现与创造2、雕塑美化环境，要求：分析环境雕塑与室内雕塑的特点3、弘扬中国传统美术4、用色彩画心情5、彩色剪纸6、黑白装饰画赏析，并示范，点线面，黑白对比反称7、数码摄影处理8、纸雕塑

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9、店铺的门面设计10、墨与彩的韵味11、欣赏马远梅石溪凫图12、线条造型13、会动的艺术14、印钮赏析15、用梵高的《夜间的露天咖啡座》讲空间立体关系16、墙壁小装饰17、商品包装的色彩搭配 高中美术1、题目：图形创意内容：变异与转换要点提示：(1)本课的主旨是引导学生认识“变异”与“转换”在图形创意中的作用，从而掌握图形创意的特殊思路和方法；(2)所谓“变异”，即一个物体逐渐变成另一个物体的过程，它直观地揭示出看似无关事物之间的内在联系；(3)所谓“转换”，即是利用正负图形和图形的关系，实现一个图形向另一个图形的转化，进而获得新的图形含义；(4)考生可自行设计学生的实践活动；(5)考生可选择一至二个知识点进行试讲。基本要求：(1)写出教学过程的主要步骤；(2)配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘)；(3)教学过程中设计提问；(4)试讲时间为 10分钟左右。2、梵高3、绘画的艺术语言4、书法题：行书技法5、中国传统人物画(内容是游丝描)6、雕塑的三种风格类型7、剪纸艺术，内容：对称式剪影8、题材与主题(绘画欣赏类)9、火与土的艺术，陶土成型工艺10、石膏着色11、纪实摄影12、民间木板年画13、走近虚拟世界14、包豪斯设计艺术15、工笔画技术16、菏加斯兄弟宣誓17、流民图赏析 小学音乐1、剪羊毛2、小雪花3、金孔雀轻轻地跳4、红旗飘飘5、小水牛角弯弯6、小草啊小草7、我是草原小牧民

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8、牧羊女9、捉迷藏10、杜鹃圆舞曲11、新年好12、蓝天向我们召唤13、森林狂想曲14、柳叶儿飘飘15、

初中音乐1、照镜子2、踏雪寻梅3、长江之歌4、唱脸谱5、沂蒙山小调6、大海啊大海7、桑塔露琪亚 高中音乐1、歌剧—白毛女2、鉴赏王大娘钉缸3、贝多芬第九交响曲第四章4、洪湖水，浪打浪5、黄河大合唱6、流行风

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小学体育1、篮球中的变向跑2、篮球教学：双手后抛球，前接球3、武术：长拳4、单手侧向推实心球5、行进间运球

6、 初中体育1、接力跑2、鱼跃前滚翻3、篮球行进间高手肩上投篮4、耐久跑

5、 高中体育1、篮球的变向运球2、三级跳远3、创编健美操4、支撑跳跃5、背越式跳高 小学科学1、观察物体的声音2、植物的茎3、动与静4、怎样加快溶解

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小学思想品德1、读懂爸爸妈妈的心2、钱该怎么花 初中信息技术1、搜索引擎的使用2、电子邮件3、获取现成的视频资料4、幻灯片配音5、了解Word界面6、Flash软件制作简单动画 高中信息技术1、合理使用信息技术2、搜索 IP地址的方法3、信息的基本特征4、文本的结构化和形象化5、文字及其处理技术6、字处理软件7、信息加工概述8、表格数据的图形化 幼儿园1、美术活动：水果娃娃2、活动设计：宝贝学认错3、弹唱：牧羊娃娃4、讲故事：雪孩子5、绘画：动物园6、角色游戏：兔子和狐狸7、盲人摸象的游戏8、看图编故事：小熊荡秋千9、老猫睡觉醒不了10、游戏：小老鼠上灯台11、握握手：手指游戏12、讲课：雪花片13、游戏设计：搭积木14、帮爷爷捶背15、小船悠悠16、弹唱：小医生17、故事：美丽的花环18、故事：你好你好19、教幼儿数数 1—2020、活动设计：儿童节活动21、弹唱好娃娃

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22、小白船23、大班弹唱：国庆24、手工：爱心帽25、游戏：小猫钓鱼26、折纸：小白兔27、游戏：切西瓜，要求：讲述规则并示范动作，改编游戏，并加大难度。