Multikulturní vzdělávání v rámci NNO

NESEHNUTÍ BrnoMgr. Lenka Šafránková Pavlíčková

Konference Kulturní a náboženská identita: marginalizace, integrace a multikulturní výchova, Brno, 22. 10. 2010

Multikulti Challenge: AcceptedMultikulti Challenge: Accepted

• NNO mohou přispívat k rozvoji sociálního kapitálu žáků/kyň• Mohou rozvíjet pluralitu názorů a přístupů ke společenským problémům• Mohou poskytovat zpětnou vazbu i mechanismy prevence

Potenciál NNO v multikulturním vzdělávání

• občanské sdružení založené r. 1997• náplň práce: vzdělávací a informační aktivity, podpora zapojování veřejnosti

Témata: 1. multikulturní soužití, migrace a uprchlictví2. gender a ženská práva3. ekologie a životní prostředí, téma expanze hypermarketů4. problematika vývozu zbraní

Více na www.nesehnuti.cz

O NESEHNUTÍ (Nezávislé Sociálně O NESEHNUTÍ (Nezávislé Sociálně Ekologické HNUTÍ)Ekologické HNUTÍ)

• praktická realizace multikulturních workshopů na školách od r. 2004• práce s dětmi v uprchlických táborech a z rodin azylantů žijících v ČR od r. 2003• od r. 2003 vychází čtvrtletník o migraci a lidských právech PŘES (hranice, předsudky, lhostejnost) – www.pres.nesehnuti.cz • dlouhodobý vzdělávací projekt Tišnov (2006)• série odborných vzdělávacích seminářů Život v multikulturní společnosti: konfrontace a výzvy (2009)

Vzdělávací multikulturní projekty Vzdělávací multikulturní projekty NESEHNUTÍNESEHNUTÍ

Multikulti Challenge: Accepted• tříletý projekt podpořený z prostředků MŠMT a ESF v rámci OPVK • období realizace: 2010 – 2012• regiony dopadu: kraj Vysočina, Jihomoravský, Olomoucký, Zlínský a Moravskoslezský kraj+ menší projekty podpořené MŠMT

Vzdělávací multikulturní projekty Vzdělávací multikulturní projekty NESEHNUTÍ (2010)NESEHNUTÍ (2010)

• vztah kultura a identita:- binární opozice: tendence definovat jednotlivce skrze jejich kulturu, popírání individuálního jednání X nahlížení sebe sama jako autonomně jednajícíhojedince-kultura ovlivňuje, tvaruje a omezuje jednání, nikoliv determinuje (Phillips, A. (2007): Multiculturalism without culture)

Teoretická východiska

• multikulturalita v regionech – v médiích virtuálně nepřítomna nebo převažují negativní reprezentace• nezájem o názory mladých, jejich nepřítomnost ve veřejném diskurzu• nedostatek autorit, nedostatek motivace mladých(viz např. Člověk v tísni (2010): Kdo jiný? Analýza kvalitativního výzkumu)

Výchozí situace

• workshopy • soutěž• festival Týden lidských práv• časopis PŘES• práce s dobrovolníky/cemi

Více na www.multikulti-challenge.cz

Projekt Multikulti Challenge: Accepted

Projekt Multikulti Challenge: Accepted

1. Proč lidská práva?

Workshopy (2. st. ZŠ, SŠ)

2. Svět v pohybu: úvod do fenoménu migrace

Workshopy (2. st. ZŠ, SŠ)

3. Multikulturní společnost: utopie nebo realita?

Workshopy (2. st. ZŠ, SŠ)

4. Od předsudků k rasismu

Workshopy (2. st. ZŠ, SŠ)

5. Jaké je to být uprchlíkem?

Workshopy (2. st. ZŠ, SŠ)

6. Téma: islám

Workshopy (2. st. ZŠ, SŠ)

• multikulturní témata i do tříd, jejichž pedagogové/žky s nimi nemají zkušenost• xenofobní a stereotypní uvažování mezi pedagogy/žkami• výhodou důraz na otevřené vyjadřování názorů, diskusi• nevýhodou omezené možnosti rozvíjení tématu• téma již na první stupeň

Dosavadní realizace projektu – zkušenosti

Děkuji za pozornost!

Mgr. Lenka Šafránková Pavlíčkoválenka@nesehnuti.cz

NESEHNUTÍ (Nezávislé Sociálně Ekologické HNUTÍ), třída Kpt. Jaroše 18, Brno

www.nesehnuti.czwww.multikulti-challenge.cz