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MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
SEDE EL MORITO DOCENTE ROBINSON RAFAEL GUERRA LAYOS
NOMBRE DEL ÁREA CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA GRADO CUARTO
UNIDAD ¿CUÁLES SON LAS NECESIDADES HUMANAS? NÚMERO UNO
DESEMPEÑO GENERAL DE LA UNIDAD
Reconozco los derechos de los niños y las niñas e identifico las instituciones que velan por su protección.
ESTÁNDARES
Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales
Reconozco algunas características físicas y culturales de mí entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.
Reconozco la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
EVALUACIÓN
N° DE GUÍA (Pág.)
EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES Y ADAPTACIONES RECURSOS TIEMPO
PROBABLE FECHA
Guía 1, páginas 11 a la 20
Los derechos de los niños y las niñas.
Relación de los derechos con los deberes
Después de realizar las actividades de las páginas 11 y 12 y de explicar qué es un derecho y qué es un deber consignado en la página 12, se realizará la proyección de los videos:
Derechos de los niños, niñas y adolescentes
¿Qué es la Convención sobre los Derechos del Niño? UNICEF
https://youtu.be/Vx0Xc8j_6vk
https://youtu.be/lbGOmqP7yuc
2 horas
Guía 1, páginas 11 a la 20
Los derechos de los niños y las niñas.
Relación de los derechos con los deberes
Se Canta con los estudiantes la canción Derechos de los Niños - UNICEF
https://youtu.be/kSD_Vs6TaG0
2 horas
Guía 1, páginas 11 a la 20
Los derechos de los niños y las niñas.
Relación de los derechos con los deberes
Explicación del concepto de Estado y como ayuda didáctica se proyectan los videos
Concepto de Estado - Ciencias Políticas – Educatina
ESTADO-NACIÓN
https://youtu.be/LyKfB7oaF60
https://youtu.be/tMhzWh4NwuY 2 horas
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Guía 2, páginas 21 a la 27
El código de infancia y adolescencia.
Instituciones locales, nacionales e internacionales que protegen al menor y a la familia
Proyección del video explicación del código de infancia y adolescenciabajaryoutube com
https://youtu.be/hc3VNY3QVRY
6 minutos
Guía 2, páginas 21 a la 27
El código de infancia y adolescencia.
Instituciones locales, nacionales e internacionales que protegen al menor y a la familia
Lectura de los artículos 17 al 37 del Código de Infancia y Adolescencia realizando una socialización en plenaria por grupos
Ley 1098 de 2006
2 horas
Guía 2, páginas 21 a la 27
El código de infancia y adolescencia.
Instituciones locales, nacionales e internacionales que protegen al menor y a la familia
Lectura de los artículos 169 a 191 del Código de Infancia y Adolescencia realizando socialización
Ley 1098 de 2006
2 horas
Guía 3, páginas 21 a la 27
Instituciones locales, nacionales e internacionales que protegen al menor y a la familia
Servicios que prestan las instituciones
Presentación del ICBF a través del video Somos: Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, y del Sistema Nacional de Bienestar Familiar a través del video Sistema Nacional de Bienestar Familiar - Parte 1
https://youtu.be/MSJBX6Uxh3I
https://youtu.be/sPXfCQWFnE0
15 minutos
Guía 3, páginas 21 a la 27
Instituciones locales, nacionales e internacionales que protegen al menor y a la familia
Lectura de los artículos 275 a 284 (La Procuraduría General de la Nación y la Defensoría del Pueblo) y realizar socialización
Constitución Política de Colombia de 1991
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html
2 horas
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Servicios que prestan las instituciones
Guía 3, páginas 21 a la 27
Instituciones locales, nacionales e internacionales que protegen al menor y a la familia
Servicios que prestan las instituciones
Lectura de las funciones del Personero(a) Municipal Ley 136 de 1994, artículo 178
2 horas
¿Qué es el ICBF?
El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF, es la entidad del estado colombiano que trabaja por la prevención y protección integral de la primera infancia, la niñez, la adolescencia y el bienestar de las familias en Colombia, brindando atención especialmente a aquellos en condiciones de amenaza, inobservancia o vulneración de sus derechos, llegando a más de 8 millones de colombianos con sus programas, estrategias y servicios de atención con 33 sedes regionales y 209 centros zonales en todo el país.
Identificación y Naturaleza
El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF es un establecimiento público descentralizado, con personería jurídica,
autonomía administrativa y patrimonio propio, creado por la Ley 75 de 1968 y reorganizado conforme a lo dispuesto por la Ley 7 de
1979 y su Decreto Reglamentario No. 2388 de 1979, que mediante Decreto No. 4156 de 2011 fue adscrito al Departamento
Administrativo para la Prosperidad Social. Consulta las Funciones y deberes de la entidad.
Ente rector del Sistema Nacional de Bienestar Familiar
Conjunto de agentes, instancias de coordinación y articulación para dar cumplimiento a la protección integral de los niños, niñas y
adolescentes, y al fortalecimiento familiar en los ámbitos nacional, departamental, distrital y municipal.
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Misión
Trabajar con calidad y transparencia por el desarrollo y la protección integral de la primera infancia, la niñez, la adolescencia y el bienestar de las familias colombianas.
Visión:
Cambiar el mundo de las nuevas generaciones y sus familias, siendo referente en estándares de calidad y contribuyendo a la construcción de una sociedad en paz, próspera y equitativa.
Regional Antioquia
Dirección: Calle 45 # 79 - 141, Medellín
Teléfono: 57(4) 409 34 40 Ext: 400000 - 400002 - 400003 - 400063 - 400085
Horario de Atención: Lunes a Viernes 8:00 a.m a 5:00 p.m.
Directora Regional: Selma Patricia Roldán Tirado
Secretaria:
Hilda Luz Perez Pareja
Responsable Servicios y Atención:
Cindy Marly Correa Franco
Responsable Oficina de Comunicaciones:
Claudia Maria Velasquez Duque
CENTRO ZONAL PENDERISCO Dirección: Calle 29 # 29 - 43 Urrao
Teléfonos: 57(4) 409 34 40 - 57(4) 850 23 21
Ext: 414000 - 414001 - 414003 - 414004 - 414007
Fax: 57(4) 850 44 68
Horario de Atención: Lunes a Viernes de 8:00 a.m. a 5:15 p.m.
Coordinador: Jorge Albeiro Sanchez López
Responsable Servicios y Atención: Luz Mery Sanchez Villegas
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Responsable: Oscar Mauricio Badillo Lizarralde - Personero Municipal
Misión
La Personería Municipal de Concordia, esta Instituida como Ministerio Público para la guarda y promoción de los Derechos Humanos , la Protección de los Derechos Humanos , la protección de los Intereses Públicos y la vigilancia de la conducta oficial de quienes desempeñan funciones públicas en el orden municipal. En particular esta Personería hace énfasis en la promoción y la defensa de los derechos humanos a través de la interposición de acciones legales de defensa, tales como el derecho de Petición y las Acciones de Tutela
Arriba Funciones Constitucionales
De conformidad con la Ley 136 de 1994 en el artículo 178: El Personero ejercerá en el municipio, bajo la dirección suprema del Procurador General de la Nación, las funciones del Ministerio Público, además de las que determine la Constitución, la Ley, los Acuerdos y las siguientes: 1. Vigilar el cumplimiento de la Constitución, las leyes, las ordenanzas, las decisiones judiciales y los actos administrativos, promoviendo las acciones a que hubiere lugar, en especial las previstas en el artículo 87 de la Constitución. 2. Defender los intereses de la sociedad. 3. Vigilar el ejercicio eficiente y diligente de las funciones administrativas municipales. 4. Ejercer vigilancia de la conducta oficial de quienes desempeñan funciones públicas municipales; ejercer preferentemente la función disciplinaria respecto de los servidores públicos municipales; adelantar las investigaciones correspondientes, bajo la supervigilancia de los procuradores provinciales a los cuales deberán informar de las Investigaciones. Las apelaciones contra las decisiones del personero en ejercicio de la función disciplinaria, serán competencia de los procuradores departamentales. 5. Intervenir eventualmente y por delegación del Procurador General de la Nación en los procesos y ante las autoridades judiciales o administrativas cuando sea necesario en defensa del orden jurídico, del patrimonio público o de los derechos y garantías fundamentales. 6. Intervenir en los procesos civiles y penales en la forma prevista por las respectivas disposiciones procedimentales. 7. Intervenir en los procesos de policía, cuando lo considere conveniente o cuando lo solicite el contraventor o el perjudicado con la contravención. 8. Velar por la efectividad del derecho de petición con arreglo a la ley. 9. Rendir anualmente informe de su gestión al Concejo. 10. Exigir a los funcionarios públicos municipales la información necesaria y oportuna para el cumplimiento de sus funciones, sin que pueda
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S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
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oponérsele reserva alguna, salvo la excepción prevista por la Constitución o la ley. 11. Presentar al Concejo proyectos de acuerdo sobre materia de su competencia. 12. Nombrar y remover, de conformidad con la ley, los funcionarios y empleados de su dependencia. 13. Defender el patrimonio público interponiendo las acciones judiciales y administrativas pertinentes. 14. Interponer la acción popular para el resarcimiento de los daños y perjuicios causados por el hecho punible, cuando se afecten intereses de la comunidad, constituyéndose como parte del proceso penal o ante la jurisdicción civil. 15. Divulgar los derechos humanos y orientar e instruir a los habitantes del municipio en el ejercicio de sus derechos ante las autoridades competentes o entidades de carácter privado. 16. Cooperar en el desarrollo de las políticas y orientaciones propuestas por el Defensor del Pueblo en el territorio municipal. 17. Interponer por delegación del Defensor del Pueblo las acciones de tutela en nombre de cualquier persona que lo solicite o se encuentre en situación de indefensión. 18. Defender los intereses colectivos en especial el ambiente, interponiendo e interviniendo en las acciones judiciales, populares, de cumplimiento y gubernativas que sean procedentes ante las autoridades. El poder disciplinario del personero no se ejercerá respecto del alcalde, de los concejales y del contralor. Tal competencia corresponde a la Procuraduría General de la Nación, la cual discrecionalmente, puede delegarla en los personeros. La Procuraduría General de la Nación, a su juicio, podrá delegar en las personerías la competencia a que se refiere este artículo con respecto a los empleados públicos del orden nacional o departamental, del sector central o descentralizado, que desempeñen sus funciones en el respectivo municipio o distrito. 19. Velar porque se dé adecuado cumplimiento en el municipio a la participación de las asociaciones profesionales, cívicas, sindicales, comunitarias, juveniles, benéficas o de utilidad común no gubernamentales sin detrimento de su autonomía, con el objeto de que constituyan mecanismos democráticos de representación en las diferentes instancias de participación, control y vigilancia de la gestión pública municipal que establezca la ley. 20. Apoyar y colaborar en forma diligente con las funciones que ejerce la Dirección Nacional de Atención y Trámite de Quejas. 21. Vigilar la distribución de recursos provenientes de las transferencias de los ingresos corrientes de la Nación al municipio o distrito y la puntual y exacta recaudación e inversión de las rentas municipales e instaurar las acciones correspondientes en caso de incumplimiento de las disposiciones legales pertinentes. 22. Promover la creación y funcionamiento de las veedurías ciudadanas y comunitarias. 23. Todas las demás que le sean delegadas por el Procurador General de la Nación y por el Defensor del Pueblo. PARÁGRAFO 1o. Parágrafo derogado por el artículo 203 de la Ley 201 de 1995. PARÁGRAFO 2o. Parágrafo fue derogado por el artículo 203 de la Ley 201 de 1995. PARÁGRAFO 3o. Así mismo, para los efectos del numeral 4o. del presente artículo, el poder disciplinario del personero no se ejercerá respecto del alcalde, los concejales y el contralor municipal. Tal competencia corresponde a la Procuraduría General de la Nación que discrecionalmente la puede delegar en los personeros.
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Además de otras establecidas en la Constitución, y demás normas concordantes.
Información de contacto
Teléfono:8 44 61 19 Fax: 8 44 61 57 Dirección: Carrera 20 No 19-25 Segundo Piso Palacio Municipal Correo Electrónico: [email protected] Página Web: Horario de Atención:LUNES, MARTES, JUEVES y VIERNES, en el horario de 07:30 a.m. a 12:00p.m. y de 01:30p.m a 06:30p.m, SÁBADOS de 08:00 a.m. a 02:00 p.m.
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SEDE EL MORITO DOCENTE ROBINSON RAFAEL GUERRA LAYOS
NOMBRE DEL ÁREA CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA GRADO CUARTO
UNIDAD EL UNIVERSO Y NUESTRO ORIGEN NÚMERO DOS
DESEMPEÑO GENERAL DE LA UNIDAD
Ubico a Colombia geográficamente, usando sistemas de representación y localización.
ESTÁNDARES
Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales
Reconozco algunas características físicas y culturales de mí entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.
Reconozco la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
EVALUACIÓN
N° DE GUÍA (Pág.)
EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES Y ADAPTACIONES RECURSOS TIEMPO
PROBABLE FECHA
Guía 4, páginas 39 a la 48
El sistema solar
La tierra
Movimientos de rotación y traslación de la tierra
Realizar los mapas de: o Vereda o Municipio o Departamento o Colombia
Atlas Veredal de Antioquia
División política de Antioquia y de Colombia 2 horas
Guía 4, páginas 39 a la 48
El sistema solar
La tierra
Movimientos de rotación y traslación de la tierra
Como tarea solucionar la Ficha 1 de la Guía de Talleres 6 de la colección Secretos para Contar
En clase desarrollar solucionar la Ficha 4 de la Guía de Talleres 6 de la colección Secretos para Contar
Guía de Talleres 6 de la colección Secretos para Contar
La tierra, el cielo y más allá de la colección Secretos para Contar
2 horas
Guía 4, páginas 39 a la 48
El sistema solar
La tierra
Movimientos de rotación y traslación de la tierra
Proyección de los videos “El Sistema Solar para Niños - Barney El Camion - Videos Educativos Infantiles” y “El Sistema Solar | Videos Educativos para Niños”
https://youtu.be/fpV_n7fH8UQ
https://youtu.be/ZykXgSqet6A 15 minutos
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Guía 5, páginas 49 a la 57
Formas de representación geográfica.
Ubicación astronómica de un lugar.
Líneas imaginarias.
Realizar el mapa económico de Colombia Página 54 de la Guía de Aprendizaje Ciencias Sociales 4, Fundación Escuela Nueva
2 horas
Guía 6, páginas 58 a la 65
Posición astronómica y geográfica de Colombia
Ubicación de Colombia en América.
Realizar los mapas de: o América del sur o América o Mapa del mundo
División política de América
Mapamundi
2 horas
Guía 7, páginas 21 a la 27
Características del clima.
Pisos térmicos.
Diferencias climáticas en diversos lugares del mundo.
La capa de ozono.
Relaciones entre el clima y la cultura.
En clase desarrollar solucionar la Ficha 6 de la Guía de Talleres 6 de la colección Secretos para Contar
Realizar la lectura las páginas 121, 123, 124 y 126 del texto Planeta Vivo de la colección Secretos para Contar.
Realizar la Ficha 23 de la Guía de Talleres 2 de la colección Secretos para Contar
Guía de Talleres 2 y 6 de la colección Secretos para Contar
Texto Planeta Vivo de la colección Secretos para Contar
2 horas
Guía 8, páginas 77 a la 89
Regiones culturales de Colombia.
Habilidades y destrezas.
La patria.
Celebraciones regionales
Realizar el mapa de las regiones culturales de Colombia
Por grupos, realizar una representación de las regiones culturales de Colombia exponiendo sus características
Guía de Aprendizaje Escuela Nueva
2 horas
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NOMBRE DEL ÁREA CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA GRADO CUARTO
UNIDAD AMÉRICA Y LA CULTURA DE NUESTRO PAÍS PERIODO TRES
DESEMPEÑO GENERAL DE LA UNIDAD
Identifico los motivos y las consecuencias del Descubrimiento de América.
ESTÁNDARES
Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales
Reconozco algunas características físicas y culturales de mí entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.
Reconozco la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
EVALUACIÓN
N° DE GUÍA (Pág.)
EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES Y ADAPTACIONES RECURSOS TIEMPO
PROBABLE FECHA
Guía 9, páginas 91 a la 99
Primeras formas de vida de los seres humanos.
Adaptación al medio de acuerdo con las necesidades.
Comunidades nómadas.
Comunidades sedentarias.
Proyección de los videos:
“PRIMEROS POBLADORES de América”
Los descifradores. Primeros habitantes del nuevo mundo- Documental
https://youtu.be/6g0947O3mxo
https://youtu.be/9w4ueXmnHmc
2 horas
Guía 10, páginas 100 a la 107
Familias lingüísticas de Colombia:
Familia Chibcha
Familia Caribe
Familia Arawak
Tradiciones culturales
Presentación de los videos de las principales familias lingüísticas de Colombia
https://youtu.be/AiDYsyPMiLU
https://youtu.be/nIOtWafBNMU
https://youtu.be/glEHLU8V6JQ 2 horas
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Guía 11, páginas 108 a la 115
Causas que originaron el Descubrimiento de América
Cristóbal Colón
Presentación de la película “1492 CONQUEST OF PARADISE”
Responder cuestionario sobre la película
https://youtu.be/CGzry0NBBMo
4 horas
Guía 12, páginas 116 a la 130
Viajes del Descubrimiento de América.
Consecuencias del Descubrimiento de América sobre los grupos indígenas.
Fundación de ciudades.
Época de la conquista.
Presentación de los videos “El descubrimiento de América” y “los 4 viajes de Cristobal Colón”
https://youtu.be/FdizSgFEuR8
https://youtu.be/Ja27gtTtXvU
2 horas
Guía 13, páginas 131 a la 141
Época de la colonia.
Instituciones socio-económicas de la colonia.
Derechos y valores.
Realización de una dramatización de tiempos de la colonia
A propósito de la independencia de Colombia, se adiciona la lectura “La reconquista española”
Se adiciona la lectura “Carta de Morillo 1817” y su respectivo taller para ser desarrollado en clase
CORTÉS GUERRERO, José David; GUTIERREZ GÓMEZ, Nancy Roció y otros; ¡Bienvenidos al viaje por el bicentenario de la independencia de Colombia.
2 horas
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NOMBRE DEL ÁREA CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA GRADO CUARTO
UNIDAD ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADA LA SOCIEDAD EN LA QUE VIVIMOS? PERIODO CUATRO
DESEMPEÑO GENERAL DE LA UNIDAD
Estudio el legado histórico, social y cultural de mi país
ESTÁNDARES
Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales
Reconozco algunas características físicas y culturales de mí entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.
Reconozco la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
EVALUACIÓN
N° DE GUÍA (Pág.)
EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES Y ADAPTACIONES RECURSOS TIEMPO
PROBABLE FECHA
Guía 14, páginas 143 a la 150
Población colombiana.
Medio natural y medio social.
Ocupaciones y profesiones.
Realizar un mapa de Colombia y decorarlo con las marcas de productos fabricados en el país.
Mapa de Colombia
Empaques de productos fabricados en Colombia
Colbón y tijeras
2 horas
Guía 15, páginas 151 a la 158
Canasta familiar.
Gastos, necesidades y deseos.
Realizar un mapa de la vereda y en él ubicar las casas y los productos que allí se producen
2 horas
Guía 16, páginas 159 a la 167
División política y administrativa de Colombia.
Organización de Colombia durante su historia.
Realizar un rompecabezas con la división política de Colombia
2 horas
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Guía 17, páginas 168 a la 174
Celebración del Bicentenario.
Realizar lecturas de la colección del bicentenario
2 horas