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Thelma Martínez Rodas
Módulo Pedagógico en la Utilidad de los Desechos Sólidos, Dirigido al Personal
del Tren de Limpieza de la Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
Asesor de EPS: Lic. Oscar Osvaldo Cerna Vidal
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Guatemala, agosto de 2011
Este informe fue presentado por la autora, como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado, previo a optar al grado de Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa. Guatemala, agosto de 2011.
ÍNDICE
CONTENIDO PÁGINA
Introducción i
Capítulo I. Diagnóstico
1.1 Datos generales de la institución 1
1.1.1 Nombre de la institución 1 1.1.2 Tipo de institución 1 1.1.3 Ubicación geográfica 1 1.1.4 Visión 1 1.1.5 Misión 1 1.1.6 Políticas 2 1.1.7 Objetivos 2 1.1.8 Metas 2 1.1.9 Estructura organizacional 3 1.1.10 Recursos (humanos, materiales, financieros) 8 1.2 Procedimiento (s) técnica (s) utilizados para hacer el diagnóstico 8 1.3 Lista y análisis de problemas 8 Capítulo II. Perfil del proyecto 2.1 Aspectos generales 15 2.1.1. Nombre del proyecto 15 2.1.2. Problema 15 2.1.3. Localización 15 2.1.4. Unidad ejecutora 15 2.1.5. Tipo de proyecto 15 2.2 Descripción del proyecto 15 2.3 Justificación 16 2.4 Objetivos del proyecto 16 2.4.1 Objetivo general 16 2.4.2 Objetivos específicos 16 2.5 Metas 17 2.6 Beneficiarios 17 2.6.1 Directos 17 2.6.2 Indirectos 17 2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 17 2.8 Cronograma de actividades de ejecución 18 2.9 Recursos (Humanos, materiales, físicos, financieros) 20
Capítulo III. Proceso de ejecución del proyecto 3.1 Actividades y resultados 22 3.2 Productos y logros 25 Capítulo IV. Proceso de evaluación 4.1 Evaluación del diagnóstico 54 4.2 Evaluación del perfil 54 4.3 Evaluación de la ejecución 54 4.4 Evaluación final 54 1.5 Conclusiones 1.6 Bibliografía consultada 1.7 Apéndice (toda la información obtenida con la aplicación de las técnicas y sus respectivos instrumentos de investigación) 1.8 Anexos
INTRODUCCIÓN
En la realización del Ejercicio Profesional Supervisado de la Carrera de
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, se elabora un módulo
pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos, dirigido al personal del tren
de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. Proyecto realizado en
el municipio de Zunil, Quetzaltenango, durante los meses de octubre del año
dos mil diez a febrero del año dos mil once, financiado con el setenta y cinco
por ciento por la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango y el veinticinco por
ciento por la institución de Servicios Jurídicos y Sociales de Quetzaltenango,
Quetzaltenango.
El proyecto se realizó a través del diagnóstico hecho en ese lugar y la
priorización de problemas en la que se analiza la viabilidad y factibilidad de la
creación de un módulo pedagógico en la que se informa y orienta al personal
del tren de limpieza de esta municipalidad a través de capacitaciones en la
utilidad de los desechos sólidos, trayendo beneficio a cada participante, familia,
municipalidad y comunidad.
Capítulo I. Se refiere al diagnóstico realizado para detectar la problemática
actual de la institución municipal y comunidad, a través del instrumento
encuesta, obtener la priorización del problema seleccionado y el análisis de
viabilidad y factibilidad de la ejecución. Capítulo II. Se presenta el perfil del
proyecto, describiendo los elementos necesarios para la elaboración de un
módulo pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos, dirigido al personal
del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. Capítulo III.
Es el proceso de ejecución del proyecto, realizando capacitaciones al personal
del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, desarrollando
temas relacionado a los desechos sólidos, la clasificación y beneficios en el
proceso de rehusar, reciclar y reducir los desechos sólidos. Capítulo IV. Es la
evaluación de cada etapa: diagnóstico, perfil del proyecto, ejecución y
evaluación final del proyecto realizado en el ejercicio profesional supervisado de
la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades y
Departamento de Pedagogía.
Al finalizar el cumplimiento de cada etapa, se realiza el análisis de los
resultados obtenidos, deduciendo así las recomendaciones y conclusiones de la
elaboración del módulo pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos,
dirigido al personal del tren de limpieza, de la municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango, que es y será de beneficio informativo para todo público que
desee leerlo y practicarlo, al final del informe, el apéndice y anexo respectivo
como muestra del trabajo realizado y presentado.
1
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la institución
1.1.1 Nombre de la institución
Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango
1.1.2 Tipo de institución
Autónoma
1.1.3 Ubicación geográfica: El municipio de Santa Catalina de Alejandría
Zunil, es uno de los 24 municipios del departamento de Quetzaltenango
localizado a 217 kms. de la ciudad capital de Guatemala, por la costa sur (vía
CA-2 CARRETERA INTERNACIONAL DEL PACIFICO) y a 208 Kms. por Tierra
Fría (vía CA-1 CARRETERA INTERAMERICANA), aproximadamente a 8 Kms.
vía municipio de Almolonga y a 15 kms. vía municipio de Cantel, saliendo del
municipio de Quetzaltenango, con la que se comunica por medio de carreteras
asfaltadas y transitables.
1.1.4 Visión
El municipio de Zunil, se ha consolidado como gestor de procesos de
desarrollo integral con calidad, sostenible, sustentable y modelos para los
demás municipios, se ha fortalecido institucionalmente, brindando servicios
públicos municipales de calidad, eficiente y modernos; propiciando la industria,
la producción hortícola, el comercio competitivo, el turismo el manejo adecuado
de sus recursos naturales, generación de energía eléctrica, mano de obra
especializada, integración familiar, niñez, adolescencia y tercera edad, equidad
de género e interculturalidad, con participación ciudadana plena y un alto índice
de desarrollo humano.
1.1.5 Misión
Nuestra misión es contribuir al desarrollo del municipio de Zunil, siendo más
competitivos en la prestación de servicios a la población. Así mismo
fortaleciendo los sectores industriales, hortícola, comercio y turístico, para
insertarnos dentro de la actividad económica del país, por medio de políticas
2
públicas, planes, programas y proyectos de desarrollo municipal e
intermunicipal como alternativa para la solución de los problemas comunes.
1.1.6 Políticas
Brindar un mejor servicio a la comunidad a través de los recursos
humanos consientes y eficientes.
Atender las necesidades del municipio a través de proyectos que alcancen
los objetivos:
Evitar la contaminación ambiental en el municipio.
Aplicar el sistema del tren de aseo adecuadamente en el municipio de Zunil.
1.1.7 Objetivos
Formular, aplicar y controlar una política pública municipal para la
protección, conservación y usos sostenibles de los recursos naturales del
municipio de Zunil.
1.1.8 Meta
Para el año 2014 tener un impacto significativo en el alcance de desarrollo
comunal.
3
1.1.9 Estructura organizacional
--------- ------- -----
BODEGA
COCODE CONSEJ0 MUNICIPAL
TESORERIA
CONTABILIDAD
AFIM
COMISIONES
RECEPCION
RECURSOS
HUMANOS
PRESUPUESTO
ALCALDE MUNICIPAL
COMUDE
FONTANERO
MANCOMUNIDAD
DAPMA
DMP
OFICINA MUNICIPAL
DE LA MUJER
CONSERJER
UIA
GUARDIAN
CENTRO DE
CAPACITACION
LIMPIEZA ZUNIL
LIMPIO
SECRETARIA MUNICIPAL
ALCALDIAS
AUXILIARES
GERENCIA MUNICIPAL
JUZGADO
ASUNTOS
MUNICIPALES
IUSI
TECNICO
FORESTAL
ASISTENTE
CATASTRO
EPS
POLICIA
MUNICIPAL TECNICO
AMBIENTAL
GUARDA RECURSOS
NOMENCLATURA Relación directa _____________________ Relación indirecta ----------------------------------
RECEPCION
ORGANIGRAMA, MUNICIPALIDAD ZUNIL
1.1.10 Recursos
1.1.10.1 Humanos
Alcalde municipal, síndicos, concejales, secretaria, recepcionista, técnicos,
auditor, gerente, juez municipal, personal de limpieza y seguridad
4
1.1.10.2 Materiales
BIENES INMUEBLES
No. AMBIENTES CANTIDAD
1. Edificio rastro municipal 1
2. Edificio centro de salud 1
3. Edificios escolares 6
4. Edificio de la municipalidad (dos niveles) 1
5. Edificio centro de capacitación 1
6. Edificio mercado de mayoreo 1
7. Casa en cantón Chacap 1
8. Terreno del antiguo mercado municipal 1
9. Predio del cementerio municipal 1
10. Balnearios agua tibia 1
11. Pila pública 1
12. Balneario municipal aguas amargas 1
13. Edificio de correos 1
14. Tanque público 1
15. Muro de contención de 52 metros, atrás de la
municipalidad
1
16. Edificio centro comercial municipal 1
17. Puente peatonal en cantón Chacap 1
18. Terrenos municipales de diferentes medidas 11
19. Edificios varios municipales 11
20. Caudales de agua 2
21. Fincas rústicas 2
5
BIENES MUEBLES
No. DESCRIPCIÓN DE MOBILIARIO, EQUIPO,
MATERIALES Y VEHÍCULOS
CANTIDAD
1. Escritorios de oficina 15
2. Sillas giratorias de oficina 15
3. Computadoras completas 17
4. Multifuncional para imprimir y fotocopiar 2
5. Pabellón nacional 1
6. Asta para el pabellón 1
7. Teléfonos inalámbricos 3
8. Reloj de pared 3
9. Teléfonos de mesa 10
10. Sillas plásticas con apoya brazos para oficina 5
11. Archivadores 11
12. Mesas de metal para máquina de escribir 5
13. Mesas de madera para máquina de escribir 2
14. Calculadoras 12
15. Computadoras portátiles 2
16. Escritorio tipo presidencial 1
17. Silla tipo presidencial 1
18. Sillón tipo presidencial 1
19. Logo municipal tallado en madera 1
20 Televisores marca sharp, con control remoto 3
6
21. DVD phillips 1
22. Diccionarios ilustrados océano 4
23. Escritorios para computadoras 14
24. Biblia jurídica de leyes 2
25. Espejos en servicios sanitarios 4
26. Escritorio ejecutivo 3
27. Dispensador de agua 4
28. UPS con regulador 17
29. Sillas de madera 7
30. Escudo de armas de Guatemala 1
31. Impresoras 7
32. Fax 2
33. Planta telefónica 1
34. Cámaras digitales 2
35. Bancas de madera para usuarios 4
36. Libreras de madera 6
37. Libreras de metal 4
38. Ventiladores 2
39. Detector de billetes 1
40. Cintas métricas de metal 7
41. Brújula 2
42. Trípodes de aluminio 4
43. Reproductor multimedia 1
44. Motocicletas 2
45. Vehículos 2
7
46. Camiones del tren de limpieza 5
47. Sacapuntas eléctrico 1
48. Pizarrones de fórmica 3
49. Cámara de video 1
50. Plancha compactadora 1
51. Vibro compactadora 1
52. Cortadora de concreto 1
53. Barretas 2
54. Mesa grande para reuniones 1
55. Máscaras plásticas para polvo 3
56. Prensa para banco de carpintería 1
57. Soldadora eléctrica 1
58. Esmeril 1
59. Mesas de madera para carpintería 2
60. Juegos de manteles 2
61. Microondas 1
62. Conos de señalización 35
63. Depósitos de basura 18
64. Bocinas con sirena 3
65. Escaleras de metal 4
66. Micrófonos 6
67. Barreno eléctrico 1
68. Bocinas para amplificador 2
69. Amplificadores 2
8
1.1.10.3 Financieros
Constitucionalmente se recibe el 10% del ingreso anual a nivel nacional,
recibiendo en este año Q 6,125.120.10 y en ventas propias de la municipalidad,
productos y servicios básicos se recibe anualmente un aproximado de
Q.1.000.154.15.
1.2 Procedimiento(s) de la técnica(s) utilizada para hacer el diagnóstico
Técnica de los ocho sectores, aplicando algunos de ellos
Encuesta escrita
Entrevistas verbales
1.3 Lista y análisis de problemas
1.3.1 Detección de problemas
Deforestación.
Contaminación ambiental por desechos sólidos.
Poco interés de la comunidad en capacitarse y mejorar su estilo de vida social,
cultural y ambiental.
Cultura tradicionalista.
9
1.3.2 Análisis de problemas
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE
SOLUCIÓN
Deforestación
No se cuenta con
espacios suficientes
para cultivos.
Los árboles son
utilizados, para
hacer leña y uso del
cocimiento de
alimentos
Poco espacio
para cultivar.
Prioridad de la
comunidad, la
agricultura.
Cuidar los
nacimientos de agua.
Evitar la
deforestación.
Hacer campañas de
reforestación.
Contaminación
ambiental por
desechos sólidos.
Falta de hábito para
depositar los
desechos sólidos en
lugares adecuados
para ello.
No utilizan el
servicio del tren de
limpieza por varias
razones: no pagar la
cuota económica de
dos quetzales por
semana; no esperar
al camión para
entregar los
desechos sólidos;
falta de hábito, por
mala costumbre de
tirar los desechos
sólidos en lugares
no autorizados.
Contaminación
al río Samalá.
Enfermedades
al ser humano.
Contaminación
a la agricultura
Presentación
inadecuada
del municipio
ante visitantes
nacionales y
extranjeros.
Capacitar a líderes
de la comunidad en
cuidados
ambientales.
Elaboración de un
módulo pedagógico
informativo para dar
a conocer los
beneficios de los
desechos sólidos y
crear lugares
adecuados para
depositar los
desechos sólidos.
Informar del como
rehusar, reciclar y
reducir los desechos
sólidos.
10
Poco interés de la
comunidad en
capacitarse y mejorar
su estilo de vida
social, cultural y
ambiental.
El idioma materno
La cultura machista
Las costumbres
Respeto a los
ancianos en
autorización de
participar o no en
capacitaciones o
programas de
desarrollo
Contaminación
Deforestación
Estancamiento
en cultura de
la comunidad
Falta de
información,
actualización y
contribución al
medio
ambiente.
Capacitadores
bilingües
Incentivación a través
de su propia gente
Creación de
programas familiares
en temas
ambientales, sociales
y culturales.
Campañas
informativas
ambientales dirigida
a estudiantes en
diferentes centros
educativos
Cultura
tradicionalista.
Visión dominante de
los ancianos en la
comunidad.
No querer cambiar
ni mejorar la forma
de vida.
Poco
desarrollo y
conocimiento
de la realidad
nacional y de
su entorno.
Información a los
ancianos y
comunidad de la
necesidad de mejorar
las condiciones de
vida para tener
desarrollo cultural,
económico, social y
ambiental.
11
1.3.3 Priorización de problema
Prioridad
No. PRIORIDAD O NECESIDAD A
B
C
D
TOTAL
1.
Deforestación 3 5 4 3 15
2.
Contaminación ambiental por desechos sólidos
4 5 5 5 19
3.
Poco interés de la comunidad en capacitarse y mejorar su estilo de vida social, cultural y ambiental.
3 3 2 3 11
4.
Cultura tradicionalista 5 2 3 5 15
Calificación: Se califica usando la escala de 0 a 5, siendo el problema que
mayor puntaje obtuvo en la encuesta realizada, contaminación ambiental por
desechos sólidos, pasando la encuesta a veinte personas, entre ellas visitantes
nacionales e internacionales, así también a empleados municipales de ese
lugar.
1.4 Análisis de viabilidad y factibilidad
No
INDICADORES OPCIONES
FINANCIEROS SI NO
1. Cuenta la municipalidad con recurso económico para invertir en capacitar al personal del tren de limpieza
X
2. Cuenta la municipalidad con financiamiento externo para invertir en capacitaciones
X
ADMINISTRATIVO
3. Existe base legal para capacitar en desechos sólidos X
4. Tendrá el tiempo disponible el personal del tren de limpieza de la municipalidad para recibir capacitaciones
X
5. Se tienen los medios adecuados para realizar el proyecto de la elaboración del módulo pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
X
12
6. Se tomará en cuenta la cultura tradicionalista en la elaboración del módulo pedagógico
X
7. Se ha definido la meta X
8. Se cuenta con objetivo general y específicos X
POLÍTICA
12. La institución se hará responsable del proyecto X
13. La elaboración del proyecto es de importancia para la institución/comunidad
X
CULTURAL
14. El proyecto responde a las expectativas de la institución/comunidad
X
15. La elaboración del módulo pedagógico es de utilidad a la institución y comunidad
X
SOCIAL
16. El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales X
17. El proyecto beneficia a la mayoría de la población sin discriminación de género, edad o religión.
X
18. Responde el proyecto a las necesidades de la institución/comunidad
X
TOTAL
16
02
El análisis de viabilidad y factibilidad permite la realización del proyecto que
es la elaboración de un módulo pedagógico en la utilidad de los desechos
sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango. Este análisis de viabilidad y factibilidad permite verificar las
opciones de solución y que no existe obstáculo para la ejecución de este
proyecto siendo sostenible y sustentable.
Para establecer la viabilidad y factibilidad de la opción solución del problema
seleccionado se procedió de la manera siguiente:
La definición del problema se realizó mediante la técnica de causa y efecto
usando parte de la matriz de los ocho sectores, la cual permite visualizar
causas y efectos que provocan el problema de contaminación ambiental por los
desechos sólidos.
Luego se aplicó la técnica del árbol de problema y árbol de objetivos el cual
se elabora anotando el problema, causas y efectos de los problemas.
13
Las causas descritas se constituyen en los objetivos del proyecto
contribuyendo a la problemática identificada en la institución/comunidad en el
desconocimiento de la utilidad y daño de los desechos sólidos.
Aplicando el análisis de viabilidad y factibilidad, se elabora un módulo
pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos, dirigido al personal del tren
de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
1.5 Problema seleccionado y su alternativa de solución.
Después de realizar el diagnóstico de la institución/comunidad, se
selecciona el problema que más daña al medio ambiente y es la falta de
información en la utilidad de los desechos sólidos, se analiza y se presenta el
perfil del proyecto a realizar, siendo la creación de un módulo pedagógico en la
utilidad de los desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la
municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, se planifica y se presente el
cronograma de actividades, entre ellas la capacitación al personal del tren de
limpieza de este municipio, informando e instruyendo al personal del tren de
limpieza y autoridades municipales de las ventajas que pueden recibir del
rehusar, reciclar y reducir desechos sólidos, para que por medio de ellos se
extienda la información a la comunidad y así poder contribuir a tener un
municipio limpio y con menos contaminación causado por desechos sólidos.
Se seleccionó este problema como alternativa de solución por tener las
siguientes ventajas: tiempo disponible para ejecutarlo; tener los recursos
necesarios; obtener ingresos económicos al rehusar y reciclar los desechos
sólidos, tanto el personal del tren de limpieza como la municipalidad;
factibilidad de ejecución y viable solución ambiental; tener el apoyo necesario
de autoridades municipales y personal del tren de limpieza en tiempo y recurso
económico.
14
PROBLEMA
PRODUCTO
Contaminación, ambiental por desechos sólidos en el municipio de Zunil, Quetzaltenango.
Capacitaciones en información y orientación al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, para que por medio de ellos se transmita la información de los beneficios que se pueden obtener en la utilidad de los desechos sólidos Elaboración de un módulo pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. Conciencia social y ambiental para cuidar y tener un ambiente sano y limpio, en el municipio de Zunil, Quetzaltenango.
15
CAPITULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales
2.1.1. Nombre del proyecto
Módulo pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos, dirigido al
personal del tren de limpieza del municipio de Zunil, Quetzaltenango
2.1.2. Problema
Contaminación ambiental por desechos sólidos.
2.1.3. Localización
Municipio de Zunil, Quetzaltenango, teléfono 77612480-77654572, telefax 77654574 y página web www.zunil.info
2.1.4. Unidad ejecutora
Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades,
Departamento de Pedagogía, Sección Totonicapán, Municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango, SERJUS (servicios jurídicos y sociales, de Quetzaltenango) y
epesista de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración
Educativa.
2.1.5. Tipo de proyecto
Educativo ambiental
2.2. Descripción del proyecto
El proyecto consiste en elaborar un módulo pedagógico en la utilidad de los
desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza del municipio
16
de Zunil, Quetzaltenango, aportando lo necesario para la utilización del
cumplimiento y ejecución de las tres R´s: rehusar, reciclar y reducir los
desechos sólidos, contribuyendo al cuidado del medio ambiente.
2.3. Justificación
Como parte del ejercicio profesional supervisado y consciente de la
contaminación provocada al medio ambiente a través de los desechos sólidos,
en el municipio de Zunil, Quetzaltenango, se capacitará para informar y orientar
al personal del tren de limpieza en la utilidad de los desechos sólidos, dando
como resultado un módulo pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos,
dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango, para que por medio de este personal se extienda la
información ambiental en ese municipio, contribuyendo al cuidado del medio
ambiente.
2.4. Objetivos del proyecto
2.4.1. Objetivo general
Contribuir al cuidado del medio ambiente del municipio de Zunil,
Quetzaltenango, a través de la información y orientación en la utilidad de los
desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad
de Zunil, Quetzaltenango.
2.4.2. Objetivos Específicos
1. Informar al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, de la utilidad de los desechos sólidos.
2. Conocer la problemática ambiental que aqueja a este municipio y la manera práctica de contribuir en la erradicación de los desechos sólidos.
3. Orientar al personal del tren de limpieza a cumplir con las tres R´s, explicando en que consiste el proceso de rehusar, reciclar y reducir los desechos sólidos.
17
2.5. Meta
Elaborar un módulo pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, con el propósito de contribuir al medio ambiente de ese lugar.
2.6. Beneficiarios
2.6.1. Directos Personal del tren de limpieza del municipio de Zunil, Quetzaltenango. 2.6.2. Indirectos Comunidad de Zunil, Quetzaltenango 2.7. Fuentes de financiamiento y presupuesto Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango y SERJUS (servicios jurídicos y sociales de Quetzaltenango)
No. Descripción Precio en Q.
10 Depósitos de basura 1,500.00
05 Mantas vinílicas 750.00
1000 Costales 900.00
500 Afiches 225.00
1000 volantes 400.00
25 Ejemplares del Módulo Pedagógico en la Utilidad de los Desechos Sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
500.00
total 4,275.00
18
2.8. Cronograma de actividades de ejecución
No ACTIVIDAD OCTUBRE
2010 SEMANA 1 2 3 4
NOVIEMBRE 2010 SEMANA 1 2 3 4
DICIEMBRE 2010 SEMANA 1 2 3 4
ENERO 2011 SEMANA 1 2 3 4
FEBRERO 2011 SEMANA 1 2 3 4
1. Presentación de la solicitud de autorización para realizar el EPS en la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
X
2. Diagnóstico institucional
X
X
X
3. Presentación del perfil del proyecto al Alcalde Municipal
X
4. Aprobación del proyecto y asignación de la oficina de medio ambiente para la supervisión de la ejecución del EPS
X
5. Presentación de la calendarización de fecha, hora y contenido a compartir en las capacitaciones al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
X
6. Primera capacitación al personal del tren de limpieza, autoridades municipales, representantes de la oficina de Medio ambiente y representantes de SERJUS
X
7. Ejecución de las capacitaciones con el personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
X
X
X
X
19
8. Campaña en pegar afiches en tiendas y colocación de las mantas vinílicas en diferentes puntos de la cabecera municipal.
X
X
9. Entrega de volantes por casa y de un costal para depositar desechos sólidos y entregarlos al camión/tren de limpieza, una vez a la semana.
X
X
10. Colocación de los depósitos de basura en diferentes puntos del municipio urbano.
X
11. Elaboración del Módulo Pedagógico en la Utilidad de los Desechos Sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
X
X
X
X
X
12. Presentación del Módulo Pedagógico al coordinador de la oficina de Medio Ambiente, para la primera revisión.
X
13 Segunda revisión del Módulo Pedagógico, por personal de la oficina de Medio Ambiente de la Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
X
14. Tercera y ultima revisión del módulo pedagógico para poder hacer las impresiones planificadas
X
15. Entrega de los Módulos a autoridades municipales, personal de la
oficina de medio
20
Ambiente de la Municipalidad, representantes de SERJUS y al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
X
16. Clausura del EPS en la Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
X
2.9. Recursos
a) Humanos
Autoridades municipales
Personal de oficina de medio ambiente de la municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango.
Personal del tren de limpieza de la municipalidad
Personal de SERJUS (servicios sociales y jurídicos de
Quetzaltenango)
Estudiante epesista de la Universidad de San Carlos de Guatemala
Asesor del EPS
b) Materiales
Computadora
Impresora
Fotocopiadora
Hojas de papel bond
Marcadores
Volantes
Desechos orgánicos e inorgánicos
21
Masquin teip -sellador
Afiches
Depósitos de basura
Mantas vinílicas
Internet
Depósitos de basura/desechos sólidos
Costales para depositar desechos sólidos
c) Físicos
Salón de usos múltiples de la municipalidad
Paredes de tiendas y del vecindario
Centro de capacitación de Zunil, Quetzaltenango.
d) Financieros Q 4,275.00
El 75% municipalidad de Zunil, Quetzaltenango
25% SERJUS, Quetzaltenango.
22
CAPITULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Por las características de la carrera de licenciatura en pedagogía y
administración educativa, en el ejercicio profesional supervisado, la ejecución
consistió en la elaboración de un módulo pedagógico en la utilidad de los
desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad
de Zunil, Quetzaltenango, como apoyo pedagógico para el cuidado del medio
ambiente a través de rehusar, reciclar y reducir los desechos sólidos.
La función del estudiante universitario es conocer y compartir normas
que puedan mejorar las condiciones de vida en rehusar, reciclar y reducir los
desechos sólidos dentro del personal del tren de limpieza de la municipalidad
de Zunil, Quetzaltenango y por medio de ellos transmitir la información a la
comunidad de este lugar, a través de la información e instrucción en la utilidad
de los desechos sólidos.
Este proyecto se materializa en la elaboración de un módulo pedagógico
en la utilidad de los desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza
de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, en el proceso de rehusar,
reciclar y reducir los desechos sólidos. Cada una de las etapas realizadas
requirió de recursos humanos, materiales, financieros y de información de la
realidad de la cabecera urbana y cultural de ese lugar. Esta investigación fue
agregando valor al proceso de ejecución en el desarrollo del ejercicio
profesional supervisado, en cada etapa, visualizando características que
permitían la transformación del proyecto a ejecutar.
3.1 Actividades y resultados
Para la elaboración del módulo pedagógico en la utilidad de los desechos
sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango, se realizaron las siguientes actividades, obteniendo resultados
positivos que se describen a continuación:
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ACTIVIDADES RESULTADOS
1. Solicitud para la autorización del ejercicio profesional supervisado de la carrera de licenciatura en pedagogía y administración educativa en la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. 2. Etapa del diagnóstico institucional 3.Presentación del perfil del proyecto 4. Aprobación del proyecto por autoridades municipales. 5 .Presentación de la calendarización y temas específicos a desarrollar con el personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. 6. Ejecución de las capacitaciones
-Autorización del señor alcalde municipal en realizar el EPS en esa institución. -Recopilación de datos institucionales, históricos, culturales, sociales, económicos y ambientales. -Análisis por autoridades municipales y coordinador de la oficina de medio ambiente, de la elaboración del módulo pedagógico en la utilidad de desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. -Asignación del coordinador y personal de la oficina de medio ambiente como supervisores de la ejecución del proyecto de la elaboración del módulo pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. -Autorización de los temas y fechas específicas para desarrollar las capacitaciones con el personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. -Relación directa con el personal del tren de limpieza, autoridades municipales, representantes de SERJUS, personal de la oficina de medio ambiente de la municipalidad y epesista, con el propósito de desarrollar los temas: Los desechos sólidos (basura); el uso de las tres R” (rehusar, reciclar y reducir); Desechos sólidos orgánicos e inorgánicos, evaluación de la problemática
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7. Colocación de afiches en diferentes tiendas y colocación de mantas vinílicas en diferentes puntos de la cabecera urbana. 8. Entrega de volante y costal de casa en casa. 9. Colocación de depósitos para desechos sólidos en diferentes lugares del sector urbano. 10. Elaboración del módulo pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango y sus tres revisiones por el coordinador de la oficina de medio ambiente de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. 11. Clausura del ejercicio profesional supervisado en la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
ambiental de la cabecera urbana del municipio y la participación de la comunidad en el cuidado del medio ambiente de ese lugar. -Incentivación a la comunidad a usar el tren de limpieza y cuidar de su propio medio ambiente. -Motivación para depositar los desechos sólidos en ese costal y entregar los desechos sólidos al personal del tren de limpieza un día a la semana. -Tener calles, avenidas, callejones, y orillas del río Samalá limpios, sin desechos sólidos que produce contaminación ambiental y presentación inaceptable para los visitantes nacionales e internacionales. -Recopilación de la investigación realizada, capacitaciones ejecutadas, lo que es concretada por escrito en la formulación de un módulo pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. -Entrega del módulo pedagógico a autoridades municipales, personal de la oficina de ,edio ambiente, personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango y representantes de la oficina de SERJUS como patrocinadores en la elaboración de este proyecto.
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3.2 Productos y logros
PRODUCTO
LOGRO
-Elaboración del módulo pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. -Realizar el ejercicio profesional supervisado como culminación de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa. -Concientizar al personal del tren de limpieza de la problemática ambiental por desechos sólidos tirados en lugares no adecuados ni autorizados, en la cabecera municipal de Zunil, Quetzaltenango.
-Informar y orientar al personal del tren de limpieza de la utilidad de los desechos sólidos, obteniendo como resultado recurso económico rehusando y reciclando así también el cuidado al medio ambiente. -Contribuir de manera pedagógica y administrativa en impartir capacitaciones y aportar al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, un módulo pedagógico en la utilidad de los desechos sólidos. - Participar del proceso de rehusar, reciclar y reducir los desechos sólidos, en bienestar de la comunidad.
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Municipalidad de Zunill, Quetzaltenango
Módulo Pedagógico en la Utilidad de los Desechos Sólidos Dirigido al Personal
del Tren de Limpieza de la Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango
Universidad de San Carlos
de Guatemala
Facultad de Humanidades
Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa
Guatemala, agosto de 2011
ÍNDICE
CONTENIDO PÁGINA
Presentación
Introducción ii
Dedicatoria
Objetivo general
Objetivos específicos
Descripción del municipio de Zunil, Quetzaltenango 1
Municipio de Zunil, Quetzaltenango 2
Vista panorámica de la cabecera de Zunil, Quetzaltenango 4
Realidad ambiental por desechos sólidos en este municipio 5
Servicio del tren de limpieza en Zunil, Quetzaltenango 11
Desechos sólidos 13
Clasificación de los desechos o residuos sólidos 13
Clasificación de desechos sólidos por tipo de manejo 16
Vertedero 16
Las tres R” 19
Rehusar desechos sólidos 19
Reciclar desechos sólidos 20
Reducir desechos sólidos 20
Conclusiones 21
Recomendaciones 22
Bibliografía 23
Glosario 24
INTRODUCCIÓN
El módulo pedagógico en la utilidad de desechos sólidos, dirigido al
personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, fue
elaborado después de haber realizado el diagnóstico correspondiente,
presentación del perfil del proyecto, investigaciones escritas, orales y visuales
acerca de la historia y cultura de la cabecera municipal de Zunil,
Quetzaltenango, en el tema de desechos sólidos. Así también a través de las
capacitaciones desarrolladas al personal del tren de limpieza de esta
municipalidad.
Para poder usarlo de mejor manera, es importante verificar la realidad de
las prácticas de la comunidad en la contaminación ambiental provocada por los
desechos sólidos, la municipalidad cuenta con el servicio del tren de limpieza
desde el año dos mil nueve, siendo el 10% de los habitantes quienes lo usan y
pagan la cuota correspondiente a dos quetzales cada semana que hacen uso
del servicio del tren de limpieza, entregando los costales con desechos sólidos
y el 90% quienes aún no hacen uso de este servicio por no contribuir a
programas ambientales y salúbricos de las autoridades municipales y por falta
de hábito y no por falta de recurso económico. Este servicio se realiza tres
veces a la semana por diferentes calles y avenidas, pero la mayoría de vecinos
aún no hacen uso de este servicio.
Dentro de la finalización de la carrera de licenciatura en pedagogía y
administración educativa se debe cumplir con la fase del ejercicio profesional
supervisado EPS, en el que se elabora el presente módulo pedagógico en la
utilidad de los desechos sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la
municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, este puede ser usado para capacitar,
orientar e informar a diferentes grupos, para que contribuyan al cuidado del
medio ambiente del municipio de Zunil, Quetzaltenango, evitando la
contaminación por desechos sólidos.
El contenido está dividido en la descripción del municipio de Zunil,
Quetzaltenango, la realidad ambiental causado por desechos sólidos,
conceptos y definiciones que servirán de información y conocimiento en el tema
de desechos sólidos, explicación del proceso de rehusar, reciclar y reducir los
desechos sólidos, conclusiones de lo que fue la elaboración del presente
módulo pedagógico y las recomendaciones correspondientes.
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DEDICATORIA
A Dios, que es la fuente de la inteligencia y de la sabiduría, al personal del
tren de limpieza y municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, por permitir realizar
el ejercicio profesional supervisado de la carrera de licenciatura en pedagogía y
administración educativa, a servicios jurídicos y sociales por ser patrocinador
para la elaboración del módulo pedagógico en la utilidad de los desechos
sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango y a usted que lo recibe.
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OBJETIVO GENERAL
Contribuir al cuidado ambiental causado por desechos sólidos en la cabecera
municipal de Zunil, Quetzaltenango, informando y orientando al personal del
tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, del proceso de
rehusar, reciclar y reducir los desechos sólidos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Informar al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango de la utilidad de los desechos sólidos.
- Orientar al personal del tren de limpieza en la clasificación de los desechos
sólidos, para cumplir con el proceso de rehusar, reciclar y reducir los desechos
sólidos, evitando la contaminación al medio ambiente del municipio de Zunil,
Quetzaltenango.
- Elaborar un módulo pedagógico en la utilidad de desechos sólidos, dirigido al
personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
DESCRIPCIÓN DEL MUNICIPIO DE ZUNIL QUETZALTENANGO
(1 Zunil es uno de los veinticuatro municipios del departamento de Quetzaltenango,
situado al sur de la cabecera departamental, sobre la cuenca del río Samalá, a una
distancia de 217 kilómetros de la ciudad capital vía costa sur y a 208 kms. Vía altiplano
C1 carretera interamericana, a una altura de 2076 metros sobre ele nivel del mar,
colinda al norte con el municipio de Almolonga, Cantel y Quetzaltenango, al sur con el
municipio de Cantel y Quetzaltenango departamento de Quetzaltenango y Santa
Catarina Ixtahuacán del departamento de Sololá y al oeste con el municipio del Nuevo
Palmar del departamento e Quetzaltenango. (1)
Cuenta con una población de 11,274 habitantes de los cuales 5,345 son hombres y
5606 son mujeres, siendo el 98% parte de la cultura indígena Kiche y el 2% de la
cultura no indígena.
Se puede llegar al municipio de Zunil, de la cabecera departamental por el municipio de
Almolonga a 8 kms. Y por el municipio de cantel a 15 kms. (2)
Actualmente cuenta con calles adoquinadas, pavimentadas y empedradas, en su
cabecera municipal y en sus aldeas la mayoría tiene calles de terracería en buen
estado, ya que se recibe el mantenimiento necesario, Zunil tiene clima frío durante la
mayor parte del año, la ocupación principal de sus habitantes es la agricultura, aunque
en su minoría se dedican a el oficio de fleteros pero pocos han logrado una profesión
ejerciendo esta en el mismo municipio o en otros lugares.
Actualmente cuentos con todos los servicios básicos de: agua potable, luz eléctrica,
drenajes, Internet, fax, teléfono, y todo lo necesario para ser participe de los lugares
mas visitados por turistas nacionales e internacionales por los diferentes centros
turísticos que tiene, entre ellos: Las Aguas Georginas, Aguas Amargas, Ecosauna las
Cumbres, Balneario San Martín, Volcán Santa Maria, Río Samala y variedad de
lugares de aguas termales medicinales.
Zunil, es uno de los municipios que exporta verduras y legumbres a todo
Centroamérica, aunque más lo realiza el vecino municipio de Almolonga, siendo esta la
fuente de mayor ingreso económico a esta comunidad, también realizan ventas por
mayoreo de verduras los días lunes, martes,miércoles y jueves de cada semana,
teniendo la visita de muchas personas cercanas del lugar.
Documento Histórico del Municipio de Zunil, Quetzaltenango 2. Instituto Nacional de Estadística INE 2009
1
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MUNICIPIO DE ZUNIL
El municipio de Zunil está conformado por una cabecera municipal, 5 Aldeas, 7
Caseríos, 2 Parajes y 3 Fincas. Describiéndose su división político
administrativa de la siguiente forma:
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1. Cabecera Municipal
2. Aldea Chicovix
3. Aldea Chuimucubal
4. Aldea La Calera
5. Aldea La Estancia
6. Aldea Santa María de Jesús
7. Caserío Paxmux
8. Caserío El Chorro
9. Caserío Chuitziquiná
10. Caserío Chuitinimit
11. Caserío La Colonia
12. Caserío La Muralla
13. Caserío La Planta
14. Paraje Aguas Amargas
15. Paraje Fuentes Georginas
16. Finca Canadá
17. Finca Montecristo
18. Finca Alejandría.
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VISTA PANORÀMICA DE LA CABECERA MUNICIPAL DE ZUNIL,
QUETZALTENANGO
Zunil, es uno de los municipios del departamento de Quetzaltenango,
productor de hortalizas de verduras y legumbres, sus casas han dejado de ser
de adobe y se han convertido en casas de dos y tres niveles de concreto, según
información de los vecinos hay muchos de la comunidad residentes en los
Estados Unidos y esto ha permitido las mejoras en infraestructura, así también
en celebrar la feria en honor a la señora Santa Catarina, en el mes de
noviembre, pues se organizan para disfrutar de los mejores bailes con los
mejores grupos guatemaltecos, contratados por los residentes en Estados
Unidos, para disfrutarlo en comunidad las presentaciones se realizan frente a la
municipalidad e iglesia católica de este lugar.
Las cerros que le rodea son usadas para la agricultura y embellece el lugar
con las diferentes tonalidades del color verde.
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REALIDAD AMBIENTAL POR DESECHOS SÓLIDOS EN ZUNIL,
QUETZALTENANGO
La realidad ambiental que se observa en la cabecera municipal de Zunil,
Quetzaltenango, es provocada por desechos sólidos que se observan tirados en
calles, avenidas, callejos, zanjones y lugares de drenajes, aunque la
municipalidad ha creado el servicio del tren de limpieza, por falta de habito y
apoyo a las autoridades y al medio ambiente la mayoría de vecinos de ese lugar
no hacen uso del servicio, siéndoles más cómodo botar los desechos sólidos en
cualquier lugar aunque estos no sean autorizados ni adecuados para hacerlo y
el servicio del tren de limpieza debe llegar a estos lugares para limpiarlos de
desechos sólidos .
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Este es el río Samalà que pasa por orillas de la cabecera municipal, lo que
podría ser un bello paisaje, pues tiene a sus alrededores hermosas hortalizas
de verduras, pero el agua esta contaminada y se puede observar por la espuma
que sus aguas tienen, actualmente los vecinos de Zunil, Quetzaltenango, usan
estas aguas para higiene personal y riego de las hortalizas, lo que debería estar
sin contaminación pero ellos mismos lo contaminan.
El municipio de Zunil, cuenta con agua potable pero por costumbre las
personas aún visitan el río Samalá para lavar ropa y bañarse, generalmente lo
realizan en familia, pues siempre han demostrado el respeto y unidad familiar
en donde la mayor autoridad la tienen los abuelos o personas adultas,
practicando valores de respeto, autoridad y reverencia a sus antepasados,
según instrucciones dadas a los padres y ahora a los hijos, nietos o bisnietos.
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Esta fotografía representa parte de la realidad de lo que sucede día a día en la
cabecera municipal de Zunil, Quetzaltenango, mientras una persona observa
las aguas del río Samalá, otras personas de este mismo lugar deposita los
costales de desechos sólidos en el mismo río, la municipalidad ha colocado
carretones en cada esquina de estos dos puentes de ingreso al pueblo de Zunil
para evitar que los desechos sólidos lleguen al rio, pero las personas como mal
hábito depositan los desechos sólidos en aguas del río que a ellos mismos les
sirve para riego a las hortalizas, lavar ropa y aún para bañarse o aseo personal.
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Mientras el 10% de la población si hace uso del servicio del tren de limpieza,
aquí se observa uno de los dos camiones que realizan este servicio y el
personal capacitado para ello, las señoras a quienes le acompañan niños hacen
entrega de los costales con los desechos sólidos que pudieron haber
depositado al río o en calles, avenidas o zanjones, pero decidieron contribuir al
medio ambiente, depositando los desechos sólidos en costales y seguir las
instrucciones emanadas por la municipalidad del lugar y la oficina de medio
ambiente.
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Actualmente la municipalidad está interesada en aportar al cuidado de su
propio ambiente y para ello a programado y realizado limpieza a orillas del río
Samalá, lo que también en un 10% de los vecinos han colaborado con esta
acción, la presente fotografía demuestra la práctica de limpieza que realizan
algunos vecinos de este lugar.
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Grupo de mujeres contribuyen en la limpieza de las orillas de río Samalá;
mientras ellas limpian otros vecinos aún siguen tirando los desechos sólidos en
las aguas y cercanías del mismo río.
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SERVICIO DEL TREN DE LIMPIEZA EN ZUNIL, QUETZALTENANGO
Fue hasta el año dos mil nueve cuando fue creado el servicio del tren de
limpieza por la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, a un año de la creación
y servicio la comunidad local aun no hace uso de este servicio, según
informaciones obtenidas es por cultura, mal hábito, comodidad o en la falta de
apoyo a las autoridades municipales actuales, los camiones destinados para
este servicio son municipales y pasan tres días a la semana por diferentes
calles y avenidas de la cabecera municipal, la cuota es de dos quetzales por
entrega de los desechos sólidos, una vez a la semana, el recurso económico no
es el problema sino la falta de acciones positivas ante la comunidad en general,
los niños reciben las instrucciones en centros educativos pero al llegar a casa
es diferente la forma de educar y vivir .
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El valor económico del servicio equivale a la mínima cuota de dos
quetzales a la semana lo que hace ocho quetzales al mes, pues de ello se debe
pagar a los trabajadores, compra del combustible y mantenimiento al transporte,
actualmente se tiene un vertedero entre las montañas de este municipio en la
que depositan los camiones los desechos recolectados los días destinados,
aunque pasan tres días a la semana en diferentes calles y avenidas del sector
urbano, ellos trabajan toda la semana y durante el horario normal, limpiando,
calles, avenidas, zanjones y recolectando los desechos que hallan en los
carretones colocados a orillas del río Samalà.
Es la oficina de medio ambiente municipal, quien programa y desarrolla
capacitaciones en temas ambientales, pero la comunidad participa en su
minoría, pues lo hacen al tiempo de ellos o por recibir algún beneficio, para
poder atraerlos se les debe regalar algo a cambio: un costal, una refacción u
otro beneficio personal, pues se quejan que tienen mucho que hacer y no tienen
tiempo para ser orientados y mejorar sus condiciones de vida.
En la ejecución del proyecto planificado por la estudiante epesista de la
carrera de licenciatura en pedagogía y administración educativa se analizó la
situación ambiental provocada por desechos sólidos y fue solicitado realizar
este proyecto dirigido al personal del servicio del tren de limpieza municipal, ya
que son ellos los conocedores de la realidad ambiental y de la falta de apoyo de
la comunidad en general para hacer uso del servicio del tren de limpieza y
colocar los desechos sólidos en lugares autorizados para ello y que seria una
buena oportunidad para empezar con este personal y lograr que este personal
sea trasmisor de esta práctica ambiental en el cuidado del ambiente de Zunil,
Quetzaltenango.
En las capacitaciones de información y orientación al personal del tren de
limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, durante los meses de
noviembre y diciembre del año dos mil diez, demostraron interés en conocer,
aprender y ser partícipes directos del cuidado ambiental de su comunidad,
siendo ejemplo a la comunidad local en hacer uso del servicio del tren de
limpieza y evitar la contaminación, rehusando, reciclando y reduciendo los
desechos sólidos.
El personal del tren de limpieza municipal, para poder recibir la información
y orientación en el tema de desechos sólidos, estuvieron ingresando una hora
antes o saliendo una hora después del horario normal de trabajo para no
suspender la limpieza en toda la cabecera municipal como normalmente se
realiza.
Les fue de mucho interés el conocer los beneficios, proponiéndose ser
participes del rehusar, reciclar o reducir desechos sólidos.
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Actualmente los suelos tienen residuos sólidos, pues en este lugar por
cultura se consume muchas golosinas y gaseosas, lo que al depositarlo en
cualquier lugar, el viento lo lleva a las orillas donde se encuentran las hortalizas
y se van enterrando, dando problemas al sembrar y producir las verduras y
legumbres, ya que en vez de servir de abono va matando las propiedades de un
suelo fértil.
Los integrantes del personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango, se propusieron llevar este mensaje del cuidado ambiental
empezando con su propia familia, visualizando que poco a poco se extienda
este mensaje a más personas y familias de la comunidad para tener una
cabecera municipal y ambiente sano y limpio.
DESECHOS SÓLIDOS
Comúnmente se conoce como desecho sólido todo producto, enseres o
restos de comida que ya fue usado una vez, pero la mayoría de estos restos o
desechos pueden ser rehusados o reciclados y de esta manera contribuir a
reducir desechos sólidos y cuidar el ambiente del lugar.
Los desechos sólidos son creados por el ser humano después de consumir
alimentos, realizar algún trabajo, vestir, calzar y usar productos de higiene
personal. Los desechos sólidos deben ser colocados en lugares llamados
basureros, vertederos o relleno sanitario, los que deben ser autorizados por la
municipalidad u oficinas del medio ambiente, para evitar contaminación, dañar
la salud del ser humano y de la naturaleza misma. (1)
CLASIFICACIÓN DE LOS DESECHOS O RESIDUOS SÓLIDOS
Por su estado:
Un residuo o desecho es definido por su estado físico en que se encuentre. Por lo
tanto este puede ser: líquido, sólido y gaseoso. Según su proceso al producirlo y al
presentarlo al mercado.
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1. www.wordreferencia.com/definición/desechos sólidos
24 octubre/2010
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Por sus características, los desechos o residuos pueden ser:
a. Comerciales: son los desechos o residuos generados en
establecimientos comerciales y mercantiles, tales como almacenes, depósitos,
hoteles, restaurantes, cafeterías y plazas de mercado.
b. Domiciliares: son los desechos que por su naturaleza, composición
cantidad y volumen es generado en actividades realizadas en viviendas o en
cualquier establecimiento similar.
c. Agrícolas: los generados por crianza de animales y la producción,
cosecha y segado de cultivos y árboles, que no se utilizan para fertilizar los
suelos.
d. Biomédicos: son generados durante el diagnóstico, tratamiento,
prestación de servicios médicos o inmunización de seres humanos o animales,
en la investigación relacionada con la producción de estos o en los ensayos con
productos biomédicos. (1)
e. De construcción o demolición: estos resultan de la construcción,
remodelación y reparación de edificios o de la demolición de pavimentos, casas,
edificios, comerciales y otras estructuras.
f. Industrial: es el desecho generado en actividades industriales, como
resultado de los procesos de producción, mantenimiento de equipo e
instalaciones, tratamiento y control de la contaminación.
g. Especial: es el desecho que por su calidad, cantidad, magnitud, volumen o peso
puede presentar peligros y por lo tanto requiere un manejo especial. Incluye a los
residuos con plazos de consumo expirados, desechos de establecimiento que utilizan
sustancias peligrosas, lodos, residuos voluminosos que con autorización o ilícitamente,
son manejados conjuntamente con los residuos o desechos sólidos municipales.
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1. hittp//es.wikipedia.org/wiki/caracteristicas desechos sólidos
Octubre 2010
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h. Municipal: desecho sólido o semisólido proveniente de las actividades
urbanas en general. Puede tener origen residencial o doméstico, comercial,
institucional, de la pequeña industria o del barrido y limpieza de calles,
mercados, áreas públicas y otros. Su gestión es responsabilidad de la
municipalidad o de otra autoridad del gobierno.
i. Biodegradables: son los desechos que puedan descomponerse de forma
aerobia o anaerobia, tales como residuos de alimento y de jardín.
j. Voluminosos: son aquellos materiales de origen doméstico que por su
forma, tamaño o peso, son difíciles de ser recogidos o transportados por los
servicios de recogida convencionales.
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Basurero: Extensión de desechos sólidos, lugar en que el ser humano deposita
la basura, desechos o residuos sólidos sin hacer clasificación de ellos.
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Relleno sanitario: Es un método diseñado para la disposición final de la basura,
consiste en depositar los desechos sólidos en agujeros que pueden ser
esparcidos pero que también son cubiertos con una capa de tierra y ser
compactados para usarse nuevamente.
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Acción positiva creada por oficinas de Medio Ambiente en usar estos rellenos
aunque aún no se clasifican los desechos sólidos.
El relleno sanitario es un método diseñado para la disposición final de la
basura o desechos sólidos. Consiste en depositar en el suelo los desechos
sólidos, los cuales se esparcen y compactan reduciéndolo al menor volumen
posible para que así ocupen un área pequeña. Luego se cubren con una capa
de tierra y se compactan nuevamente al terminar el día.
Para construir un relleno sanitario es importante seleccionar el terreno que
reúna condiciones técnicas adecuadas como: topografía, nivel a que se
encuentran las aguas subterráneas y disponibilidad de material para cubrir la
basura.
El método de zanja o trinchera se utiliza generalmente en terrenos planos,
con una medida de dos a tres metros de profundidad, depositando la basura
dentro de esa zanja, luego se compacta y se va cubriendo con la misma tierra
que se sacó de la zanja. La basura o desechos se deben depositar
directamente en el suelo, en el caso del terreno plano o en las partes más
profundas hacia las más altas, en el caso de las depresiones, diariamente se
debe compactar con una capa de diez a veinte centímetros de tierra.
Las ventajas de un relleno sanitario es tener un método completo y definitivo
para la eliminación de todo tipo de desechos sólidos. Evita los problemas de
cenizas y de materiales que no se descomponen. Tiene bajos costos de
operación y mantenimiento. Genera empleo para mano de obra no calificada.
Puede ubicarse cerca al área urbana reduciendo los costos de transporte y
facilitando la supervisión por parte de la comunidad. Permite utilizar terrenos
considerados improductivos, convirtiéndolo luego en parque o campos de
juegos.
LAS TRES R´s
El uso de las tres R´s se refieren a rehusar, reciclar y reducir los desechos
sólidos, es una técnica que permite el cuidado del medio ambiente evitándolo
hacer con los desechos sólidos.
Rehusar: Es volver a usar un recipiente o un producto que ya fue usado por
primera vez, con el fin de darle otra utilidad dos o tres veces más, de este modo
se alarga la vida de este producto, evitando que se convierta en desecho con
una sola utilidad, se puede rehusar una bolsa plástica, un recipiente plástico,
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una caja de cartón, un bote de metal o plástico, hojas de papel, periódico y
otros materiales que así lo permitan.
Reciclar: Es el proceso de transformación de los desechos sólidos para
convertirlos en materiales nuevos, dándole un nuevo uso, entre ellos está: el
papel, cartón, vidrio, plástico, aluminio, hierro, y otros productos que sea posible
reciclarlos.
En la actualidad el reciclaje se obtiene por medio de la clasificación de los
desechos sólidos, depositando estos desechos en recipientes de diferentes
colores para ser recolectados y llevarlos a una recicladora recibiendo un
beneficio económico y aportando al cuidado del medio ambiente.
Los recipientes pueden ser de plástico o metal, colocados en centros
comerciales, mercados, calles, avenidas y en los hogares o casa familiar, para
poder aprovechar de una segunda o tercera manera lo que ya fue usado por
primera vez, clasificando los recipientes en colores.
Recipiente de color verde, para depositar vidrio: botellas o restos de
botellas de vidrio, ventanales, recipientes, floreros y otros que fueron hechos
con vidrio.
Recipiente de color amarillo para depositar plástico: recipientes o restos
de recipientes plásticos de cocina, floreros, depósitos de basura,
desinfectantes y otros.
Recipiente de color rojo para depositar tetrapack: se considera como
tetrapack al cartón del conflex, leche liquida y jugos en cajuelas, lácteos y otros
productos.
Recipiente de color celeste para depositar latas de aluminio: estos
pueden ser de fríjol, jugos, gaseosas y otros.
Recipiente de color azul para depositar papel: restos de cuadernos, hojas
bond, sobres y otros que representen papel para poder ser procesado y
volverlo a usar.
Recipiente de color negro para depositar desechos orgánicos: esto
puede usarse como abono a suelos que se usan para la agricultura y jardines,
entre ellos están cáscaras de verduras y frutas.
Reducir: es el proceso de disminuir el peso, volumen y toxicidad de los
desechos sólidos, es evitar el consumo de productos que llevan más años de
descomposición y que no pueden ser procesados a través del reciclaje.
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CONCLUSIONES
- Como estudiante epesista de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa, aportar el presente módulo pedagógico en la utilidad de
los desechos sólidos dirigido al personal del tren de limpieza de la municipalidad
de Zunil, Quetzaltenango.
- Contribuir al desarrollo cultural y ambiental a la cabecera municipal de Zunil,
Quetzaltenango a través de capacitaciones en el tema de desechos sólidos.
- Informar y orientar al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango en ser partícipes del proceso de rehusar, reciclar y reducir los
desechos sólidos, evitando la contaminación ambiental a la cabecera municipal,
provocado por desechos sólidos.
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RECOMENCIONES
- A las autoridades municipales y personal de la oficina de medio ambiente planificar
y desarrollar continuamente capacitaciones en temas ambientales, involucrando a
diferentes grupos que integran la cabecera municipal de Zunil, Quetzaltenango.
- Al personal del tren de limpieza de este municipio compartir la información y
orientación recibida al cuidado del medio ambiente, utilidad de los desechos sólidos,
proceso de rehusar, reciclar y reducir los desechos sólidos.
- A la comunidad hacer uso del presente Módulo Pedagógico en la utilidad de los
desechos sólidos que en esta oportunidad es dirigido al persona del tren de limpieza,
pero puede ser adaptado a otros grupos que deseen y deben contribuir al cuidado de
su propio ambiente.
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52
BIBLIOGRAFÍA
1. Código Municipal, decreto No. 12-2002 Del Congreso de la República de Guatemala
2. Diccionario Enciclopédico, editorial Ramón Sopena, S.A. Provenza, 95 08029
Barcelona, Edición Autorizada
3. Guía para el informe final del Ejercicio Profesional Supervisado EPS Facultad de
Humanidades, Departamento de Pedagogía Universidad de San Carlos de Guatemala
4. Informe del Instituto Nacional de Estadística INE 2007 Censo, Guatemala
5. Instructivo de Propedéutica para el ejercicio profesional supervisado EPS
Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad deHumanidades,
Departamento de Pedagogía, Edwing Roberto García García, Fredy Cardona
Recinos, José Bidel Méndez Pérez, Carlos Enrique Mayorga Zamora, Silvia Patricia
Girón López, Aura Marina de la Vega de Serrano, Ana Luisa Barrientos, María Teresa
Gatica Secaida, Mario Enrique Serech Santizo, Sandra Marily González
Miralles, Guillermo Arnoldo Gaytán, Nirma Delfina Ramirez Ovalle, Mario Alfredo
Calderón Herrera. Guatemala, 2009.
6. Libro del inventario municipal, municipio de Zunil, Quetzaltenango
7. Revista Histórica del Municipio de Zunil, Quetzaltenango 2000-2005
8. Revista municipal, Zunil está progresando, primera edición, octubre 2009
Consejo Municipal, Julio Xicay Poz, Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
9. WWW.zunil.com, octubre y noviembre 2010
10. WWW.zunil.info., octubre y noviembre 2010
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53
GLOSARIO
BASURA: desechos que el hombre considera ya no ser utilizado. Inmundicias,
desechos de algo ya usado por primera vez.
BASURERO: recipiente que guarda basura. Lugar extenso de desechos
sólidos.
DESECHO: algo que sobra o resto, lo que se considera inservible, lo que queda
de algo después de haberlo consumido o trabajado.
DESASTRE: calamidad, catástrofe.
DETERIORO: arruinar, empeorar algo.
ENFERMEDAD: alteración en salud, enfermedad infecciosa
EPIDEMIA: enfermedad que afecta transitoriamente a muchas personas en un
sitio determinado, epidemia de gripe.
ESTIERCOL: excremento de los animales, materias vegetales descompuestas
y excrementos que se usan como abono.
EXCREMENTO: materia evacuada por el cuerpo, por las vias naturales, sobre
todo los residuos evacuados por el recto.
MEDIO AMBIENTE: lugar donde se encuentran seres vivos y no vivos
(animales, árboles, personas, piedras, río/agua , sol, aire etc.)
PLAGA: calamidad grande que aflige a un pueblo. Azote que daña al agricultor
RECICLAJE: operación consistente, en volver a someter una materia a un ciclo
de tratamiento total o parcial cuando a transformación de aquella no resulta
completa.
RECICLAR: llevar a cabo el reciclado o reciclaje. Recuperación y reutilización
de un producto (papel, vidrio, cartón, plástico, metal etc.)
RECOLECCION: reunir, recoger objetos, para un fin específico.
REDUCIR: disminuir algo
REHUSAR: volver a usar, dar otro uso a algo ya utilizado.
RESIDUO: parte que queda de un todo. Lo que resulta de la descomposición o
destrucción de una cosa. Residuos.
SÓLIDO: firme, macizo, denso. Cuerpo sólidos
24
54
CAPITULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico
La ejecución de esta etapa dejó como resultado el conocimiento de la
problemática ambiental que padece el municipio de Zunil, Quetzaltenango, así
también priorizar los problemas y seleccionar el problema con alternativa de
solución después del análisis de viabilidad y factibilidad.
4.2 Evaluación del perfil
La presentación del perfil del proyecto a realizar en el municipio de Zunil,
Quetzaltenango, ante la máxima autoridad municipal, fue exitosa ya que se
encontraron los recursos humanos, financieros y físicos para la elaboración del
proyecto que consiste en la elaboración de un Módulo Pedagógico en la Utilidad
de los Desechos Sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza de la
municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
4.3 Evaluación de la ejecución
La ejecución del proyecto fue de mucha satisfacción por tener el apoyo de la
institución y después de hacer las gestiones necesarias se obtuvieron los
recursos para la ejecución del proyecto, la elaboración del Módulo Pedagógico
en la Utilidad de los Desechos Sólidos, dirigido al personal del tren de limpieza
de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, se logró a través del diagnóstico
realizado, presentación del perfil del proyecto, desarrollo de las capacitaciones
y entrevistas directas con el personal del tren de limpieza, exponiendo cada uno
de ellos lo que conocen como realidad de esta problemática ambiental de esta
comunidad, ya que son los actores directos de la realidad en contaminación por
los desechos sólidos y la falta de apoyo de la comunidad en contribuir al
cuidado del medio ambiente de ese lugar.
4.4 Evaluación final
Satisfacción de la autoridad municipal, personal del tren de limpieza,
personal de la oficina del medio ambiente de la municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango, personal de Servicio Jurídicos y Sociales de Quetzaltenango,
Asesor del EPS y epesista de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa, por el trabajo realizado a través del cumplimiento de
cada etapa para la elaboración del módulo pedagógico , el que puede ser usado
para capacitar a diferentes grupos en el tema de la utilidad de desechos sólido.
CONCLUSIONES
1. El proyecto realizado dentro del Ejercicio Profesional Supervisado de la carrera de
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, permitió conocer la
problemática ambiental que vive la cabecera municipal de Zunil, Quetzaltenango.
2. Al concluir la fase del diagnóstico se elaboró la lista de problemas del municipio de
Zunil, Quetzaltenango, analizando la viabilidad y factibilidad de la ejecución del
proyecto tomando en cuenta que los desechos sólidos están contaminado el medio
ambiente que rodea a la cabecera municipal de Zunil, Quetzaltenango.
3. El problema seleccionado contribuye al cuidado del medio ambiente de este
municipio.
4. Se informó y orientó al personal del tren de limpieza, por solicitud de autoridades
municipales en el tema: utilidad de los desechos sólidos y el proceso de rehusar,
reciclar y reducir los desechos sólidos.
RECOMENDACIONES
1. A las autoridades municipales y personal de la oficina de medio ambiente de la
municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, programar actividades que promuevan el
cuidado del medio ambiente, dirigidos a diferentes grupos de la comunidad, entre ellos:
niños, jóvenes, adultos y ancianos.
2. Al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango,
compartir la información y orientación recibida de la utilidad de los desechos sólidos y
el beneficio al rehusar, reciclar y reducir los desechos sólidos.
3. A la comunidad en general tener cambios de actitud, mejorando su estilo de vida
social, cultural, económica y ambiental.
4. A SERJUS (servicios sociales y jurídicos) seguir apoyando programas que
contribuyan al cuidado del medio ambiente.
BIBLIOGRAFÍA
1. Código Municipal, decreto No. 12-2002
Del Congreso de la República de Guatemala
2. Diccionario Enciclopédico, editorial Ramón Sopena, S.A.
Provenza, 95 08029 Barcelona, Edición Autorizada.
3. Editora Educativa, Ciencias Naturales
Tercero Básico, Guatemala de la Asunción.
4. http:es,wikipedia.org/wiki/basurero.
5. http:es,wikipedia.org/wiki/deséchossólidos.
6. http:es,wikipedia.org/wiki/vertedero.
7. Informe Instituto Nacional de Estadística INE 2007.
Censo, Guatemala.
8. Revista Histórica del Municipio de Zunil
Quetzaltenango 2000-2005
9. Revista Municipal, Zunil está Progresando
Primera Edición, Octubre 2009
Consejo Municipal, Julio Xicay Poz
Zunil, Quetzaltenango.
10. www.wordrerencia.com/definición/deséchossólidos.
11. www.Zunil.info.
Noviembre-diciembre 2010
12. www.zunil.com
28 octubre 2010
PLAN GENERAL DE TRABAJO EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
-E.P.S.-
Datos Generales
Estudiante: Thelma Martínez Rodas
Carné: 200251906 Teléfono: 77650584 47307749
Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Código del Curso: E 402
Actividad: Ejercicio Profesional Supervisado-EPS-
Periodo: De octubre 2010 a febrero 2011.
Horario: De 9 horas a 17 horas.
Lugar de realización de E.P.S.
Institución: Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango
Dirección: 5ª. Avenida 1-98 zona 1, Zunil, Quetzaltenango
Teléfono: 77612480 77654572
Encargado de la Institución: Alcalde Municipal Alfonzo Zum Orozco
Horario de trabajo: De 9 horas a 17 horas de lunes a viernes
Municipio: Zunil
Departamento: Quetzaltenango
TECNICA DE LOS OCHO SECTORES
I COMUNIDAD
1. Geográfica.
1.1 Localización: Al norte colinda con los municipios de Almolonga, Cantel y Quetzaltenango, del departamento de Quetzaltenango, al sur con el municipio de Pueblo Nuevo y Zunilito del departamento de Suchitepéquez, al este con los municipios de Cantel y Quetzaltenango del departamento de Quetzaltenango y Santa Catarina Ixtahuacán del departamento de Sololá y al oeste con los municipios de Quetzaltenango y El Palmar del departamento de Quetzaltenango. Distancias: el municipio de Zunil se encuentra a una distancia de 217 kilómetros de la ciudad capital. 1.2 Tamaño: El municipio de Zunil cuenta con una extensión territorial de 92 kilómetros cuadrados con una relación de 378 habitantes por kilómetros cuadrados. 1.3 Clima: En Zunil existen dos tipos de Clima. Al Norte del municipio el Clima es frío, con Invierno Benigno Húmedo y con invierno Seco. El Sur del Municipio presenta Clima templado sin Estación bien definida, muy Húmedo y sin Estación Seca Definida. Fuente: (INSIVUMEH). 1.4 Suelo: El suelo en Zunil “se caracteriza por ser quebrado o escarpado. La Dirección General de Cartografía indica que en la región existen dos clases de suelo: los suelos de las montañas volcánicas, con topografía muy quebrada y erosionada, se encuentran a elevaciones mayores de los 2,600 metros SNM, y los suelos del declive del Pacífico, son profundos sobre material volcánico de color oscuro, en relieve fuertemente ondulado e inclinado, entre los suelos que son propios del municipio se localizan los siguientes: ceniza volcánica, material volcánico y máfico mezclado, y ceniza volcánica o roca”. 1.5 Recursos naturales:
1.5.1 Flora: del Municipio contiene especies forestales como el pinabete, cipreses, robles, encinos, pinos y alisos; especies ornamentales: claveles, lirios y azucenas; especies medicinales: eucaliptos, saúcos; especies frutales: manzanos, duraznales, ciruelas, peras y cerezos. 1.5.2 Fauna: está conformada por las especies de animales domésticas: gallinas, gatos, cerdos, caballos, perros, vacas, conejos, pavos, patos, ovejas, palomas, cabras; especies animales silvestres: pavo de cacho, el quetzal, tucaneta verde, pajuil, 1.5.3 Minas y canteras: En el Pico Zunil (cumbre más elevada de la Sierra de Chuatroj situada a una altura de 3,542 metros sobre el nivel del mar), se encuentran los siguientes minerales: traquita, basalto sin cuarzo, hematites roja, dacita, hematites parda, piedra pómez. Granito oscuro, caolín, azufre y otros. Pero, se explota únicamente el azufre de forma rudimentaria por pobladores de algunos municipios vecinos del departamento de Totonicapán, material que utilizan para fijar el plomo en las ollas de barro. Las minas de azufre están ubicadas dentro del área protegida, en los parajes Cho Saq Atza`m (al sur de la finca denominada “La Chingada”) y Pa Mama´, se les conoce con los nombres de Azúfrales I, II y III. 1.5.4 Agua Es un recurso natural que se caracteriza cono un líquido incoloro, inodoro, e insípido, compuesto por oxígeno e hidrógeno. Para el municipio de Zunil, se tratará de la siguiente manera. De acuerdo a la investigación realizada se determinó que el río Samalá es el más importante, atraviesa el Municipio de oeste a sur y va a desembocar en el Océano Pacífico, los ancianos relatan que hace 40 años aproximadamente las aguas eran de color verduzco debido a que nunca fueron transparentes por la potencia que lo caracteriza, pero aún libre de contaminación, albergaba camarones y cangrejos. Al año 2005 el río Samalá se encuentra contaminado por el
descuido que ha tenido por parte de los pobladores ya que en él desembocan aguas negras y es receptor de desechos sólidos tanto del Municipio como de los pueblos que atraviesa. La utilidad que tiene consiste en mover las turbinas de las Hidroeléctricas: La Planta de Chicovix (administrada por la municipalidad de Quetzaltenango) y La Planta del INDE en Santa María de Jesús. Además, lo hace para las hidroeléctricas de capital extranjero: Hidrocanadá y Montecristo. Es importante destacar que existen en el Municipio varios manantiales de aguas termales, dos de estas fuentes han recibido la transformación adecuada para su aprovechamiento turístico: Las Fuentes Georginas y Las Aguas Amargas. Los otros son: Chamiyá, Chicovix, El Chorro, Santa María, Cerro Galápagos, La Calera y Xolnimacajá principales abastecedores del agua en el área urbana. En el mapa siguiente se observan los afluentes más importantes y su ubicación en el Municipio. 1.5.5 Bosques Es el conjunto de plantas en las que predominan los árboles y otras plantas leñosas que crecen cerca unos de otros. El municipio de Zunil tiene una extensión territorial de 92 kilómetros cuadrados, de los cuales 42 corresponden a bosques densos y ralos, que cuentan con interesantes rasgos biológicos muy importantes para las comunidades del Municipio, las cuales se benefician de los bienes y servicios ambientales que estos bosques proveen. Por la necesidad de preservar recursos naturales se creó el Parque Regional Municipal de Zunil –PRMZ- y se encuentra declarado en el Sistema Guatemalteco de Áreas Protegidas –SIGAP-. El Departamento de Áreas Protegidas y Medio Ambiente –DAPMA- es el ente regulador municipal en temas Ambientales. Las principales especies son: árboles, pinabetes, manzanos, claveles, cipreses, duraznales, robles, ciruelas, lirios, encinos, peras, azucenas, pinos, eucaliptos, saúcos, alisos y cerezos.
2.Histórica
1.6 Principales accidentes: Volcán Santa María, Santiaguito y Zunilito, río Samalá 2.1 Primeros pobladores: El príncipe HUIZITZIL TZUNUM, quien peleo al mando de Tecúm Uman, en el tiempo de la conquista. Durante la últimas décadas del siglo XVI , la comunidad de referencia era conocida con el nombre de Santa Catalina Zunil y pertenecía al corregimiento de Quetzaltenango, de acuerdo con el mismo autor, en el siglo XVII el pueblo tenía 398 habitantes trabajadores y se dedicaban arduamente a las labores del campo. Zunil es una de las poblaciones Precolombinas situadas en las riberas de río Samalá, rodeadas de majestuosos cerros. El vocablo Zunil se deriva de dos voces del Idioma K´iche´, TZU y NIL que significan TECOMATE (vasos de barro.) y ruido o música, traducido al Español Significa Caña de Pito. El municipio de Zunil fue fundado por los españoles durante el tiempo de la Colonia, al que llamaron Santa Catalina de Alejandría Zunil. Fue fundado el 11 de junio de 1886.
El Municipio de Santa Catalina de Alejandría Zunil, muestra la huella de su pasado colonial, ejemplo de ello es el trazo de sus calles. La hermosa iglesia y su convento fueron construidos entre los años de 1,592 a 1,593. Denominándosele inicialmente como Santa Catarina Zunil o Sunil. Sus actuales pobladores aseguran que Zunil, fue fundada de manera inmediata en el mismo año de 1,524 por Cédula Real de Carlos V.
Lo anterior puede ser posible puesto que conforme a la política colonizadora de los hispánicos, una vez pacificada la población en el área, comenzaban a introducirse formas de colonización, sumadas a las prehispánicas tenían por objeto asegurar la recolección del tributo, la evangelización y el suministro de la fuerza de trabajo de los indígenas encomendados o libres. Estas formas se acompañaban necesariamente del reparto de tierras, por posesión privada de 1,530
3. Política
o a partir de 1,538 con las reducciones, repartiendo a los indígenas en su encomienda (de Solano, l,977, 90-91). Las Cédulas Reales de 1,538 y 1,540 del gobernador y del obispo de Guatemala la cual, ordenaban la concentración de la población indígena en pueblos. (de Solano 1,977:185,190). 2.2 Sucesos históricos importantes: Erupciones del volcán Santa María 24 y 27 de octubre de 1902; erupción del volcán Santiaguito en 1929 y el 19 de julio de 1990; Trabajo obligatorio en la construcción del Tunal Santa Maria en 1925; Construcción de las vías del paso del Ferrocarril de los Altos del año 1930 al 1933; Construcción Hidroeléctrica en 1950; descubrimiento de las Fuentes Georginas en el año 1936 en honor a la esposa del General Jorge Ubico; Construcción del Balneario Aguas Amargas(medicinales). 2.3 Personalidades presentes y pasadas: El registro que se tiene en la municipalidad de Zunil de los alcaldes es de 1872. Los alcaldes de esa época fueron los señores Miguel Ortiz Poz y Diego Poz; los regidores fueron los señores Mateo Poz, Francisco Sop y Antonio Machic; y el escribano del pueblo el señor Diego Sop. Esta corporación tuvo como principal actividad la de obtener el primer título de las tierras del pueblo de Zunil. Posteriormente no se pudo reconstruir el historial de los sucesivos alcaldes y sus corporaciones. Actualmente el alcalde municipal el señor Julio Cesar Xicay Poz al mando del municipio. 2.4 Lugares de orgullo local: Ecosauna Las Cumbres, Aguas Amargas y Georginas, Turicentro San Martín, Baños Termales 3.1 Gobierno local: Alcalde Municipal y su Corporación Municipal. 3.2 Organización administrativa: Alcalde Municipal, Corporación Municipal, unidad técnica,
4. Social
secretaria, tesorería, registrador civil, registrador fiscal, policía civil, Alcaldes Auxiliares, COCODES, guardianes y conserjería. 3.3 Organizaciones políticas: Unidad Nacional de la Esperanza, Gran Alianza Nacional, Partido Patriota 3.4 Organizaciones civiles apolíticas: Cooperativas agrícolas, artesanal. 4.1 Ocupación de los habitantes: Agricultores, fleteros, comerciantes, carniceros, albañiles, pilotos, maestros y peritos 4.2 Producción y distribución de los productos: Verduras en un 100%, se distribuye en Retalhuleu, Suchitepéquez y San Marcos, Internacional a Tapachula, México. 4.3 Agencias educacionales: Tres escuelas oficiales del nivel primario, Nivel Básico un Instituto en el sector urbana y cada aldea tiene su propia escuela oficial. 4.4 Agencias sociales de salud y otros: Centro de salud en el área urbana, Puesto de salud en la Aldea de Santa Maria de Jesús y en la Aldea Estancia de la Cruz 4.5 Vivienda: adobe y concreto 4.6 Centros de recreación: Ecosauna Las Cumbres, Aguas Amargas y Georginas, Turicentro San Martín, Baños y Termales, Turicentro Shalom. 4.7 Transporte: vial, picops y buses 4.8 Comunicaciones: teléfono, fax, internet, servicable del municipio, radio comunitaria 4.9 Grupos religiosos: Católicos, evangélicos y cofradías 4.10 Clubes o asociaciones sociales: Asociaciones de pico peros y mini riego. 4.11 Composición étnica: Kiché en el 90% y en el 10% ladina
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTA DE SOLUCIÓN
-Deforestación Contaminación de los suelos. Desechos sólidos en todos los lugares del municipio.
-Por la falta de terrenos adecuados para la agricultura. -No se cuenta con espacios suficientes para realizar los cultivos. -Uso de químicos inmoderadamente en los cultivos. -Falta de hábitos para depositar la basura en su lugar. -No utilizan el camión de limpieza por no querer pagar en recolección de la basura.
Carencia de agua potable en el municipio. Erosión e infertilidad de los suelos. Demasiada cantidad de basura en el rio sánala debido a que las personas depositan la basura de sus hogares en el mismo lugar.
Reforestar en los lugares donde existan los nacimientos de agua. Reducir el uso de los químicos y utilizar abono natural en los cultivos. Educar a las personas líderes en la comunidad. Elaboración de un manual para el tratamiento de los desechos sólidos.
II SECTOR INSTITUCIÓN
AREAS INDICADORES
1.Localización geográfica 2.Localización Administrativa 3.Historia de la institución
1.1 Ubicación (dirección): 5ta. Avenida 1-98 zona 1 Zunil, Quetzaltenango, teléfono 77612480-77654572, telefax 77654574 y Página Web www.zunil.info
Vías de acceso:
El municipio de Zunil, Quetzaltenango localizado a 217 kms. De la ciudad Capital por la Costa Sur (vía CA-2 CARRETERA INTERNACIONAL DEL PACIFICO) y a 200 Kms. por Tierra Fría (vía CA-1 CARRETERA INTERAMERICANA), aproximadamente a 8 Kms. vía Departamento de Almolonga y a 15 kms. Vía Municipio de Cantel de la Cabecera Departamental de Quetzaltenango, con la que se comunica por medio de Carreteras totalmente asfaltadas, transitables todo el año.
2.1 Tipo de institución: Autónoma 2.2 Área: Urbana 2.3 Región: VI 2.4 Distrito: 09-16 3.1 Origen: El decreto gubernativo No. 225 del 9 noviembre 1878 contiene anexo una tabla de los distritos electorales en que se dividió la República para elección de diputados a la Asamblea Constituyente. El Círculo Zunil apareció dentro del 19º distrito de Quetzaltenango. 3.2 Fundadores u organizadores: El registro que se tiene en la municipalidad de Zunil de los alcaldes es de 1872. Los alcaldes de esa época fueron los señores Miguel Ortiz Poz y Diego Poz; los regidores fueron los señores Mateo Poz, Francisco Sop y Antonio Machic; y el escribano del pueblo el señor Diego Sop. Esta corporación tuvo como principal actividad la de obtener el primer título de las tierras del pueblo de Zunil. Posteriormente no se pudo reconstruir el historial de los sucesivos alcaldes y sus corporaciones. El pueblo o municipalidad de Zunil inició el nuevo siglo con proceso de anexiones y segregaciones de territorio. Al ejecutarse estos procesos, sobre todo en algunos casos de
adicción, se producía una reagrupación de las autoridades municipales para representar al nuevo territorio. El arranque del siglo XX tomó al municipio en estas circunstancias con discusión en los distintos niveles de gobierno en ese entonces sobre dichos territorios, pero éstos se encontraban en la zona de expansión cafetalera desarrollada por Justo Rufino Barrios. Dada una crisis del cultivo del café, el gobierno de Manuel Estrada Cabrera se vio obligado a reconsiderar una política económica de diversificación y promoción industrial. Esta puede ser la explicación de contexto que rodeó a la decisión de reintegrar dichos territorios a Zunil. Derivado del acuerdo gubernativo del 25 de febrero de 1905 en el cual el señor presidente de la República Manuel Estrada Cabrera dispone la anexión definitiva de la municipalidad de Santo Tomás Perdido a la municipalidad de Zunil y segregándola del departamento de Suchitepéquez, el Jefe Político de Quetzaltenango procedió a unificar a las municipalidades de acuerdo con el acta levantada en su despacho que dice: “En la ciudad de Quetzaltenango a seis de Marzo de mil novecientos cinco, ante el señor Jefe Político y el infrascrito secretario, presentes la Municipalidad Auxiliar de Santo Tomás Perdido bajo la jurisdicción de este departamento, la del mismo lugar bajo la jurisdicción del departamento de Mazatenango, la municipalidad de Zunil y el Comisionado Político del propio Santo Tomás don Virgilio Cárdenas, con el deseo de que en este lugar se obre en todo de común acuerdo en pro de la administración de justicia y la marcha progresiva de la población, en vista del Acuerdo del Supremo Gobierno en que manda que dicho lugar corresponda a este departamento únicamente, la Jefatura Política tiene a bien disponer la unificación de las Municipalidades quedando el personal de la manera siguiente: Alcalde 1º. Don Juan Hernández, Alcalde 2º. Don Antonio Guzmán, id 3º. Don Tomás Xivir, Síndico 1º. Don Juan Zapil, id 2º. Don Antonio Guzmán, id 3º. Don Diego Mejía, id 4º. Don José Ajpop, id 5º. Don Miguel Tumacaj, id 6º. Don Antonio Xic, id 7º. Don Juan Sop, y secretario don Mateo Poz. Tanto la Jefatura Política como las Municipalidades presentes, por sí y a nombre del vecindario de aquellos lugares, rinden al Supremo Gobierno los más cumplidos agradecimientos por la importante medida que dictó al respecto; pues así caminará de Municipalidad y vecinos de un modo compacto y cordial para el progreso de la
población. Se dispuso sacar de esta acta copia certificada para elevarla al Supremo Gobierno; otra para la Municipalidad de Zunil y otra para el Juzgado de Santo Tomás Perdido; y por último se recomendó a los nombrados pasen inmediatamente a tomar posesión de sus respectivos puestos. Firman los que saben con el Jefe Político. Certificó en este estado la presente acta, se acordó por despacho que el citado lugar de Santo Tomás Perdido se suspenda todo trabajo que tiene que ver con la lotificación del lugar hasta nueva orden. Por la municipalidad de Zunil Celso Citán R. Virgilio Cárdenas, Srio. Por la municipalidad de Santo Tomás Perdido, Mateo Poz, Antonio Guzmán, Cto. M. R. Calderón, L. M. Elgueta. Hay un sello de la Jefatura Política, uno del juzgado municipal de Santo Tomás Perdido y uno de la municipalidad de Zunil.” En la primera sesión de esta nueva corporación realizada el 9 de marzo de 1905 en Santo Tomás Perdido se distribuyeron las comisiones de trabajo de acuerdo con lo estipulado en la Ley vigente de Municipalidad. Las comisiones quedaron integradas de la siguiente manera: La comisión de hacienda, los alcaldes 1º, 2º y 3º; comisión de abastos 1er regidor; agua 2º regidor; caminos 3º regidor, estadística 4º regidor; vacuna 5ºregidor; escuelas 6º regidor; policía 7º regidor; y finalmente se nombró como tesorero a Antonio Poz. No se tuvo posterior referencia sobre si finalmente se anexaron o no, Santo Tomás Perdido y Zunilito, ni tampoco cómo derivó el funcionamiento de la nueva corporación municipal nombrada pues no existe registros en el archivo histórico de Zunil.
Alcaldes y períodos de gobierno 1930-2007
Años Alcaldes
2004-2008 Hilario Félix Pérez García
2001-2004 Julio Cesar Xicay Poz
2000 Martín Quiej Chay
1996-1999 Julio Cesar Xicay Poz
1991-1993 Antonio Baten Tumacaj
1982-1986 José Luis Morales M.
1980-1982 Carlos E. Rodas
1976-1980 Claudio Pocol P.
1973-1974 Carlos L. Rodas
1971-1972 Rómulo Pocol
1968-1970 Victor E. Xivir P.
1966-1967 Francisco Sop X.
1959-1960 Martín Chay
1957-1958 Diego Chay Quiej
1954-1955 Juan Machic R.
1952-1953 Juan Rosales
1951 Víctor E. Xivir
1950* Bartolo Xic Sop
1942-1943 Gregorio Quiej Tamayac
1934-1942 Antonio Tumacaj, intendente municipal
1930-1934 Antonio Tumacaj, alcalde municipal
3.3 Sucesos o épocas especiales:
4.Edificio 5.Ambientes y equipamiento
4.1 Área construida (aproximada): 4.2 Área descubierta (aproximada): 4.3 Estado de conservación: Condición aceptable. 4.4 Locales disponibles: Centro Comercial de zunil. 4.5 Condiciones y usos: Erupción del volcán santa María el 24 y 27 de octubre de 1902, En 1929 erupción del volcán Santiaguito, el 19 de julio de 1990 erupción del volcán Santiaguito, Em 1925 trabajo obligatorio de la construcción del túnel, en 1930 a 1933 Construcción del ferrocarril de los altos, en 1950 contracciones hidroeléctricas, en 1936 descubrimiento de las fuentes Georginas, en 1936 balnearios aguas amargas, 1936 llegada del párroco alemán. 5.1 Mobiliario, equipo y materiales: Mobiliarios: Edificio Municipal, Edificios escolares, Edificio Centro de Salud, Edificios de restaurantes del proyecto baños eco turístico aguas amargas, Edificio centro comercial municipal, Fracción de terreno que mide 486.99 mts. Equipo Materiales: Computadoras en cada una de las oficinas, Automóviles Camiones del tren de aseo, Maquinaria pesada. 5.2 Salones específicos: Si tiene salón municipal y centro de capacitaciones. 5.3 Oficinas: 15 Alcaldía, Consejo Municipal, Secretaria, Tesorería, Gerencia, Oficina de la Mujer, DAP-MA,Turismo Juez de Asuntos Municipales. La Municipalidad cuenta con cocina y comedor, servicios sanitarios, biblioteca, bodega, Salón Multi usos. Talleres: Cursos de cocina mecánica automotriz y mecánica eléctrica, computación repostería belleza educación, gastronomía nacional e internacional.
PROBLEMAS CAUSAS EFECTO PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
-Pocas relaciones Humanas del personal.
- Falta de capacitación constante sobre Relaciones Humanas
-Deficiencia en la atención y comunicación a la comunidad.
-Capacitación constante al personal sobre temas de relaciones humanas.
III SECTOR FINANZAS
AREA INDICADORES
1.Fuentes de financiamiento 2. Costos 3. Control de finanzas
1.1 Presupuesto de la nación: como municipalidad se recibe el 10% del Ministerio de Finanzas constitucionalmente del ingreso anual para cada municipalidad, en este año se recibió Q6.125.120.10
1.2 Iniciativa Privada: sin evidencia 1.3 Cooperativa: sin evidencia 1.4 Ventas, productos y servicios: Ingresos propios
municipales anualmente se recibe Q1.000.154.15 del uso de agua, luz eléctrica, tren de limpieza y pago de boleto de ornato.
1.5 Rentas: sin evidencia 1.6 Donaciones, otros: sin evidencia 2.1 Salarios: sin evidencia 2.2 Materiales y suministros: Equipo de oficina como computadoras, fotocopiadoras, fax, teléfonos, reproductor multimedia, archivos, papel, folders y otros Q75, 000.00 anuales y gastos extras con requerimiento de trámite. 2.3 Servicios profesionales: Peritos Contadores, Auditores y asesoría jurídica. Q10, 000.00 ocasionalmente, según tiempo del servicio. 2.4 Reparaciones y construcciones: edificio de la municipalidad, mercado, salón municipal y del centro de capacitación, Q200,000.00 anual 2.5 Mantenimiento: Q100,000.00 anual 2.6 Servicios generales (electricidad, teléfono, agua, fax, internet) Q3,000.00 mensual 3.1 Estado de cuentas: sin evidencia, ya que no fue proporcionado por tesorería de la municipalidad. 3.2 Disponibilidad de fondos: según lo presupuestado en
las diferentes ramas de la municipalidad. 3.3 Auditoria interna y externa: internas en tiempo determinado y externa cuando es requerido. 3.4 Manejo de libros contables: libro de inventario y caja. 3.5 Otros controles: Libro de asistencia, actas y conocimientos.
PROBLEMA CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
El insuficiente aporte económico que recibe la municipalidad a nivel nacional. El ingreso económico municipal es insuficiente en pago de servicios e impuestos.
Poco ingreso nacional de impuestos Reducido número de personas que deberían pagar los servicios básicos e impuestos.
Falta de recurso económico para cubrir necesidades del municipio. No cubre las necesidades básicas de la comunidad.
Hacer que todos los empresarios y ciudadanos cumplan con el pago legal de impuestos. Educar a la población en cumplir con los pagos de servicios e impuestos municipales.
IV SECTOR RECURSOS HUMANOS
AREA INDICADORES
1.Operativo
1.1 Total de laborantes: 3 en distintas áreas. 1.2 Total de laborantes fijos e interinos: fijos 1 interinos 2 1.3 Porcentaje de personal que se incorpora o retira anualmente: 30% aproximadamente. 1.4 Antigüedad del personal: 70% con cinco años o más de antigüedad y el 30% con cuatro o menos años de laborar en
2. Personal administrativo 3. Usuarios 4. Personal de servicio
esa institución. 1.5 Tipos de laborantes (profesional, técnico, operativos I II III): operativos I, II y III 1.6 Asistencia del personal: de lunes a viernes 1.7 Residencia del personal: local/urbana 1.8 Horarios: de 8:00 a 13:00 horas y de 14:00 a 17:00 horas. 2.1 Total de laborantes:15 2.2 Total de laborantes fijos e interinos: 10 fijos y 5 interinos 2.3 Porcentaje de personal que se incorpora o retira anualmente: 25 % 2.4 Antigüedad del personal: 75 % con cinco o más años de antigüedad y el 25 % con cuatro o menos años de laborar en la institución. 2.5 Tipos de laborantes: profesionales 7 y técnicos 8 2.6 Asistencia del personal: de lunes a viernes 2.7 Residencia del personal: local/urbana 2.8 Horarios: de 8:00 a 13:00 horas y de 14:00 a 17:00 horas 3.1 Cantidad de usuarios: 7,000 aproximadamente 3.2 Comportamiento anual de usuarios: aceptable 3.3 Clasificación de usuarios por sexo (edad, procedencia): El 45% sexo masculino entre las edades de 35 a 55 años; 35 % sexo femenino entre las edades de 25 a 50 años; el 15% entre las edades de 10 a 25 años sexo masculino y el 5% sexo femenino entre las edades de 12 a 25 años. El 60% procede del área urbana y el 40% del área rural 3.4 Situación socioeconómica: El 80% está clasificada en la clase baja y el 20% entre la clase media. 4.1 Total de laborantes: 24 4.2 Total de laborantes fijos e interinos: 24 interinos 4.3 Porcentaje de personal que se incorpora o retira anualmente: el 30% 4.4 Antigüedad del personal: 70% con cinco años o más de antigüedad y el 30% con cuatro o menos años de laborar en esa institución. 4.5 Tipos de laborante: profesional, técnico, operativos I II III): Se encuentran dentro de los siguientes niveles primaria, básico y diversificado. 4.6 Asistencia del personal: tren de limpieza de lunes a viernes y en eventos especiales, policías municipales de lunes a viernes y horarios especiales, guarda recursos de lunes a viernes y en emergencias. 4.7 Residencia del personal: Urbano y rural
4.8 Horarios: de 8:00 a 13:00 horas y de 14:00 a 17:00 horas regularmente y según necesidades.
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Abandono de proyectos municipales de desarrollo. Falta de personal calificado
Cambio de gobierno político a nivel nacional y municipal. Sistema de reclutamiento deficiente
Presupuesto derrochado en obras inconclusas
Servicio ineficiente a la comunidad
Informar a la población que debe hacer valer sus derechos solicitando la culminación de los proyectos de la comunidad. Mejorar el sistema de reclutamiento de personal, buscando el perfil adecuado en cada área. Capacitar y evaluar de forma continua a todo el personal.
V SECTOR CURRICULUM
AREA INDICADORES
1.Plan de estudios/servicios
1.1 Nivel que atiende: 1.2 Áreas que cubre: 1.3 Programas especiales: 1.4 Actividades curriculares: 1.5 Currículo oculto: 1.6 Tipos de acciones que realiza: 1.7 Tipos de servicios:
2. Horario institucional 3.Material didáctico/materias primas 4. Métodos y técnicas/procedimientos 5. Evaluación
1.8 Procesos productivos: 2.1 Tipo de horario (flexible, rígido, variado, uniforme): 2.2 Manera de elaborar el horario: 2.3 Hora de atención para los usuarios: 2.4 Horas dedicadas a las actividades normales: 2.5 Horas dedicadas a las actividades especiales: 2.6 Tipo de jornada (matutina, vespertina, nocturna, mixta, intermedia): 3.1 Número de docentes que confeccionan su material: 3.2 Número de docentes que utilizan textos: 3.3 Tipos de textos que se utilizan: 3.4 Frecuencia con que los alumnos participan en la elaboración del material didáctico: 3.5 Materias/materiales utilizados: 3.6 Fuentes de obtención de las materias: 3.7 Elaboración de productos: 4.1 Metodología utilizada por los docentes: 4.2 Criterios para agrupar a los alumnos: 4.3 Frecuencia de visitas o excursiones con los alumnos: 4.4 Tipos de técnicas utilizadas: 4.5 Planeamiento/capacitación: 4.6 Inscripciones o membresía: 4.7 Ejecuciones de diversa finalidad: convocatoria, selección, contratación e inducción de personal: 4.8 Otros propios de la institución: 5.1 Criterios utilizados para evaluar en general: 5.2 Tipos de evaluación: 5.3 Características de los criterios de evaluación: 5.4 Controles de calidad (eficiencia, eficacia)
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
AREA INDICADORES
1.Planeamiento
1.1 Tipos de planes: (corto, mediano, largo plazo) POA Institucional. A largo plazo.
1.2 Elementos de los planes: Actividades, objetivos, metas recursos evaluaciones.
1.3 Forma de implementar los planes:
2.Organización
1.4 Base de los planes: (políticas, estrategias, objetivos o actividades). Se basa en los objetivos y actividades Objetivos: En formular, aplicar y controlar una política publica municipal para la protección conservación y usos sostenible de los recursos naturales del municipio de zunil. Actividades: Proyectos de energía eléctrica, muros de contención, camino y pavimento en diferentes cantones y sectores.
1.5 Planes de contingencia: Se maneja con la coordinación de otras instituciones públicas y privadas, como Con-red, Cruz roja, Bomberos Voluntarios, para poder coordinar en caso de los desastres naturales.
2.1 Niveles jerárquicos de organización: Dentro de la institución existe niveles jerárquicos que Son los que coadyuvan a realizar el trabajo eficiente y Eficaz. 2.2 Organigrama: Existe un organigrama de tipo lineal y uno de tipo General. 2.3 Funciones cargo/nivel: Personal administrativo, operativo y de servicio. 2.4 Existencia o no de manuales de funciones: Si los manuales se rigen de acuerdo a la Constitución Política de Guatemala, Decreto 12-2002 el Congreso de la República Código Municipal, Decreto No. 1748 Ley de Servicio Civil. 2.5 Régimen de trabajo: El alcalde es el jefe inmediato, quien asigna las tareas que se deben de realizar los subordinados según el orden jerárquico. 2.6 Existencia de manuales de procedimientos: Si existe constituye un factor fundamental para llevar a
3. Coordinación 4. Control
Cabo de manera eficiente el trabajo. Dichos Procedimientos se encuentran establecidos en del AFIM Y OMP y las leyes de la República de Guatemala. 3.1 Existencia o no de informativos internos: No existe. 3.2 Existencia o no de carteleras: Si se utiliza la cartelera informativa. 3.3 Formularios para las comunicaciones escritas: 2.6 Existencia de manuales de procedimientos: Si existe constituye un factor fundamental para llevar a Cabo de manera eficiente el trabajo. Dichos Procedimientos se encuentran establecidos en del AFIM Y OMP y las leyes de la República de Guatemala. 3.1 Existencia o no de informativos internos: No existe. 3.2 Existencia o no de carteleras: Si se utiliza la cartelera informativa. 3.3 Formularios para las comunicaciones escritas: Si: Oficios, Boletines, Circulares según sea el caso, Revistas, toda comunicación es de doble vía. 3.4 Tipos de comunicación: Teléfono, Internet y escrito Fax. 3.5 Periodicidad de reuniones técnicas de personal: Se convoca a reuniones mensuales y cuando sea necesario. 3.6 Reuniones de reprogramación: Si se reprograman las reuniones cuando sean Necesarias. 4.1 Normas de control: La realiza el jefe inmediato superior, Cuando un trabajador necesita salir a realizar algún tramite llenara un formulario en donde indique la hora de Salida y probable retorno. 4.2 Registros de asistencia: se registra por medio del libro de asistencia de entrada y salida de los trabajadores. 4.3 Evaluación del personal: Si la realizan cada fin de año una evaluación escrita a los trabajadores.
5. Supervisión
4.4 Inventario de actividades realizadas: Si se llevan a cabo para mantener un mejor control. 4.5 Actualización de inventarios físicos de la institución: Si: es una tarea constante como parte del cumplimiento De lo programas de trabajo. 4.6 Elaboración de expedientes administrativos: Se conforman en la medida que se van generando Datos importantes y a si llevar un mejor control. 5.1 Mecanismos de supervisión: Por medio de la evaluación de desempeño enfocado al perfil del personal. 5.2 Periodicidad de supervisiones: La supervisión es constante al personal. 5.3 Personal encargado de la supervisión: Los Jefes inmediatos de cada programa ó Departamento. 5.4 Tipo de supervisión: La supervisión se da por observación. 5.6 Instrumentos de supervisión: No se tienen ningún instrumento especifico pero cada de oficina es responsable de esta tarea: observación de las tareas asignadas fiscalización de tiempo evaluación de su personal a cargo.
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
No se logra los objetivos plasmados en el plan operativo anual.
Falta de recursos económicos
Lento desarrollo del municipio
Trazar las metas antes de realizar la planificación para lograr los objetivos
Distribución adecuada de
Falta de educación ambiental a la comunidad
La comunidad no se interesa en informarse por que le dedican más tiempo a sus actividades agrícolas y comerciales
Falta de conocimiento en el manejo de los desecho sólidos
los recursos económicos de acuerdo al presupuesto municipal
Motivación y capacitación constante a los lideres comunitarios para que se transmite el mensaje a nivel municipal
VII SECTOR DE RELACIONES
AREA INDICADORES
1.Institución-usuarios 2.Institución con otras instituciones
1.1 Estado/forma de atención a los usuarios: Día específico de atención a los usuarios martes de 8:00 a 12:00 horas con el señor Alcalde Municipal y todos los días en horarios normales en las distintas oficinas. Por instrucción del Alcalde Municipal se debe atender y dar solución viable a los usuarios.
1.2 Intercambios deportivos: sin evidencia 1.3 Actividades sociales (fiestas, ferias….): Celebración
día del empleado municipal 25 de julio, feria patronal 25 de noviembre, fiestas de independencia, fiestas de fin de año.
1.4 Actividades culturales (concursos, exposiciones….): Concursos de dibujo, concursos de bandas y presentación de desfiles y convites en diferentes ocasiones.
1.5 Actividades académicas (seminarios, conferencias, capacitaciones): Impartidas por ONGs, Centro de Salud, Universidad San Carlos de Guatemala, Ministerio de agricultura, ganadería y alimentación, autorizadas por la municipalidad en temas como: nutrición, planificación familiar, medio ambiente, abono orgánico, integración familiar, mini riego y otros.
2.1 Cooperación, culturales, sociales: Se trabaja conjuntamente con las municipalidades de Almolonga y Cantel en cooperación cultural y social; en celebraciones específicas como Día del empleado municipal, 25 de julio.
3.Institución con la comunidad
Cooperación mutua con la Institución de Servicios Jurídicos y Sociales, Universidad de San Carlos de Guatemala, Ministerio de Educación, Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación, Ministerio de Salud y ONGs, en la ejecución de distintas actividades.
3.1 Con agencias locales y nacionales (municipales y otros): con el Instituto Nacional Guatemalteco de Turismo (INGUAT); Instituto técnico de capacitación y productividad (INTECAP); Instituto Nacional de Electrificación (INDE) 3.2 Asociaciones locales (clubes y otros): asociaciones de agricultores, mujeres, cofradías y deportivas. 3.3 Proyección, extensión: desarrollo comunitario y turismo a nivel nacional e internacional.
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Poco interés de la comunidad en capacitarse y mejorar su estilo de vida. Barrera comunicativa en el idioma.
Encierro cultural y tradicionalismo en la agricultura. Alto porcentaje de la comunidad habla solo Quiché y falta personal bilingüe en las instituciones que capacitan.
Poco desarrollo social, económico y cultural. Falta de interés en recibir las capacitaciones por no atenderles en su propio idioma
Inculcar confianza a la comunidad para participar en capacitaciones de desarrollo. Que las capacitaciones y toda actividad sean impartidas con el idioma de la región.
VIII SECTOR FILOSÓFICO, POLÍTICO, LEGAL
AREA INDICADORES
1.Filosofía de la institución
1.1 Principios filosóficos de la institución:
Conservar la identidad étnica de la población
Respeto mutuo entre autoridades y comunidad
Participación de la experiencia y conocimiento de los ancianos de la comunidad.
1.2 Visión:
2.Políticas de la institución 3.Aspectos legales
El municipio de Zunil, se ha consolidado como gestor de procesos de desarrollo integral con calidad, sostenible, sustentable y modelo para los demás municipios, se ha fortalecido institucionalmente, brindando servicios públicos municipales de calidad, eficientes y modernos, propiciando la industria, la producción hortícola, el comercio competitivo, el turismo, el manejo adecuado de sus recursos naturales, generación de energía eléctrica, mano de obra especializada, integración familiar, niñez, adolescencia y tercera edad, equidad de género e interculturalidad, con participación ciudadana plena y un alto índice de desarrollo humano.
Misión: Nuestra misión es contribuir al desarrollo del municipio de Zunil siendo más competitivos en la prestación de servicios a la población. Así mismo fortaleciendo los sectores industrial, hortícola, comercial y turístico, para insertarnos dentro de la actividad económica del país, por medio de la operativización de políticas públicas, planes, programas y proyectos de desarrollo municipal e intermunicipal como alternativa para la solución de los problemas comunes.
2.1 Políticas institucionales, estrategias, objetivos, metas: Objetivos: -Formular, aplicar y controlar una política pública municipal para la protección, conservación y uso sostenible de los recursos naturales del municipio de Zunil. Estrategia: Mantener la eficacia y eficiencia de los empleados Municipales. 3.1 Personería jurídica: autorizada 3.2 Marco legal que abarca a la institución (leyes generales, acuerdos, reglamentos, otros): Constitución Política de la República de Guatemala Capítulo VII Regimen Municipal
Artículos del 253 al 262; Código Municipal (Ley 12-2002); Decreto número 1-87 Ley de Servicio Municipal. 3.3 Reglamentos internos: sin evidencia
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Incumplimiento legislativo. Cultura tradicionalista
Desconocimiento de aspectos legales en la mayoría del personal municipal. Visión dominante de los ancianos en la comunidad.
Abusos de autoridad, incumplimiento en el desarrollo socioeconómico y cultural de la comunidad. Poco desarrollo y conocimiento de la realidad nacional.
Informar al personal municipal las leyes que les rigen como parte del estado de Guatemala. Información a los ancianos y comunidad de la necesidad de mejorar las condiciones de vida para tener desarrollo cultural, económico y social.
Objetivos Objetivo general Concretizar como epesista de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa toda actividad con eficiencia y eficacia a través del ejercicio profesional supervisado en una institución específica. Objetivos específicos:
Ejercicio práctico y teórico dentro de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa en realizar un trabajo de investigación descubrir, definir y priorizar los problemas de una Institución realizar el proceso de vialidad y factibilidad en la realización de un proyecto. Priorizar un proyecto que tenga alternativa de solución a corto, mediano o largo plazo. Comprobar a través de la evaluación de las diferentes fases del ejercicio profesional supervisado lo alcanzado en cada fase. Presentación del informe final del Ejercicio Profesional Supervisado siguiendo los lineamientos establecidos dentro del reglamento del EPS. Descripción de la práctica: Se realiza a través de cuatro fases, estas son: Diagnóstico Institucional, el que permite conocer, priorizar y definir un problema con viable y factible solución. 2. Perfil del proyecto, facilita la presentación del perfil del proyecto a ejecutar en la institución. 3. Ejecución del proyecto, es la fase de la realización del proyecto priorizado. 4. Evaluación, es verificar las metas u objetivos propuestos en la realización de cada fase a realizar en el Ejercicio Profesional Supervisado
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Octubre, noviembre y diciembre 2010 y
enero y febrero 2011
No Actividad Responsable Octubre
1 2 3 4
Noviembre
1 2 3 4
Diciembre
1 2 3 4
Enero
1 2 3 4
Febrero
1 2 3 4
1 Solicitudes de
autorización,
asesor e
Universidad,
epesista y
alcalde
X X
institución municipal
2 Realización de la
primera fase:
Diagnostico
Epesista X X X
3 Identificación de
los problemas y
priorizacion del
problema
Epesista X
4 Análisis de
viabilidad y
factibilidad del
problema
seleccionado
Epesista X X
5 Presentación del
proyecto con
viabilidad y
factibilidad de
solución
Epesista X
6 Ejecución de las
actividades
programadas
Epesista X X X X
7 Elaboración y
presentación del
módulo
pedagógico en la
utilidad de los
desechos sólidos,
dirigidos al
personal del tren
de limpieza de la
municipalidad de
Zunil-
Quetzaltenango
Epesista y
responsable
de la
oficina del
medio
ambiente
de la municipalidad
de Zunil
Quetzaltenan
go
X X X X X
8 Redacción del
informe final y
revisiones
Epesista y
asesores
asignados
X X X X X X X X
correspondien-
tes
PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
DIRIGIDO AL PERSONAL DEL TREN DE LIMPIEZA DE LA
MUNICIPALIDAD DE ZUNIL, QUETZALTENANGO.
I. PARTE INFORMATIVA:
Institución: Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango
Grupo a capacitar: Personal del tren de limpieza
Actividad a realizar: Capacitaciones de información y orientación ambiental
Tema específico: Utilidad de los desechos sólidos
Responsable: Thelma Martínez Rodas Epesista de la Carrera de
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Universidad de San Carlos de Guatemala
Tiempo de Ejecución: Noviembre y diciembre 2010.
II. JUSTIFICACIÓN:
Como parte de la ejecución del ejercicio profesional supervisado en contribuir al cuidado ambiental desarrollo humano se programa capacitar en el tema de la utilidad de los desechos sólidos al personal del tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, proponiendo soluciones para evitar la contaminación ambiental de la cabecera municipal provocado por desechos sólidos.
III. OBJETIVO GENERAL:
Informar y orientar en el tema de la utilidad de los desechos sólidos al personal del
Tren de limpieza de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
IV OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Informar al personal del tren de limpieza la utilidad de los desechos sólidos.
Dar a conocer la clasificación de los desechos sólidos al personal del tren de limpieza
(orgánico e inorgánico)
Orientar al personal del tren de limpieza en ser partícipes del proceso de
rehusar,reciclar y reducir los desechos sólidos.
V. PLAN A EJECUTAR:
ACTIVIDAD METODOLOGIA RECURSOS TIEMPO RESULTADOS
-Informar al
personal del tren
de limpieza de la
municipalidad de
Zunil,
Quetzaltenango
la utilidad de los
Participativa, inductiva
y deductiva.
Humanos:
Autoridades
municipales
Personal de la
oficina de medio
ambiente y
Durante
los meses
de
noviembre
y
diciembre
del año
Informar y
orientar al
personal del tren
de limpieza de la
utilidad de los
desechos sólidos,
su clasificación y
desechos sólidos.
-Dar a conocer la
clasificación de
los desechos
sólidos.
- Orientar al
personal del tren
de limpieza en el
proceso de
rehusar, reciclar y
reducir los
desechos sólidos.
personal del tren
de limpieza de
la municipalidad
de Zunil,
Quetzaltenango
Personal de
Servicios
Jurídicos y
Sociales
SERJUS
Inmuebles:Salón
de usos
múltiples de la
municipalidad,
centro de
capacitaciones,
paredes de
casas, tiendas
de la cabecera
municipal.
Materiales:
Cartón,
cartulinas, hojas
papel bond,
masquin teip,
tijeras,
pegamento,
marcadores,
computadora,
otros.
dos mil
diez, dos
horas a la
semana,
haciendo
un total de
dieciséis
horas.
el proceso de
rehusar, reciclar y
reducir los
desechos sólidos,
contribuyendo al
cuidado del
medio ambiente.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
SECCIÓN TOTONICAPÁN
Encuesta ambiental: encierre en un círculo la letra del concepto que cree daña
a la cabecera municipal de Zunil, Quetzaltenango.
A. Deforestación
B. Contaminación ambiental por desechos sólidos (basura)
C. Poco interés de la comunidad en capacitarse y mejorar su estilo de vida
social, cultural y ambiental.
D. Cultura tradicionalista
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
SECCIÓN TOTONICAPÁN
Entrevista: a continuación se presenta una serie de preguntas que se
realizarán a diferentes personas de la cabecera municipal de Zunil,
Quetzaltenango, lo que ayudará a concretar la problemática ambiental
de esta comunidad.
1. Cree que la mayor parte de esta comunidad se dedican a la deforestación de este
municipio.
2. Tiene esta comunidad el hábito de depositar la basura o desechos sólidos en
lugares autorizados por la municipalidad.
3. Participa la comunidad en programas de capacitación ambiental, organizadas por
la municipalidad o por la oficina de medio ambiente de este lugar.
4. La basura o desechos sólidos tirados en cualquier lugar contaminan el medio
ambiente de esta cabecera municipal.
Análisis de la encuesta que se realizo con personal de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, comunidad y visitantes nacionales y extranjeros, para concretizar el problema ambiental que más afecta a esta cabecera municipal.
No. LETRA PREGUNTA TOTAL
1. A Deforestación 15
2. B Contaminación ambiental por desechos
sólidos (basura)
19
3. C Poco interés de la comunidad para
capacitarse y mejorar su estilo de vida
social, cultural y ambiental.
11
4. D Cultura tradicionalista 15
Fue el personal de la municipalidad y visitantes nacionales y extranjeros quienes respondieron que el problema que más se ve y afecta a la cabecera municipal de Zunil, Quetzaltenango es provocado por la basura lo que se conoce también como desechos sólidos, ya que se ven volando por todo lugar y almacenándose a orillas del río Samalá y a orillas de las siembras que tienen en el centro de la cabecera municipal. Algunas personas respondieron que no sabían o no podrían opinar al respecto de estos temas y otros preguntaban si el alcalde municipal estaba enviando estas notas de hacer preguntas a los habitantes de la comunidad y para que tenían que responder.
ARBOL DE PROBLEMAS
CONTAMINACION AMBIENTAL POR
DESECHOS SÓLIDOS
DEFORESTACION
POCO INTERES EN LA COMUNIDAD EN CAPACITARSE Y
MEJORAR SU ESTILO DE VIDA SOCIAL Y CULTURAL
CULTURA TRADICIONALISTA
ARBOL DE OBJETIVOS
ELABORAR UN MÓDULO PEDAGÓGICO EN LA UTILIDAD DE DESECHOS SÓLIDOS DIRIGIDO AL
PERSONAL DEL TREN DE LIMPIEZA DE LA MUNICIPALIDAD DE ZUNIL,
,QUETZALTENANGO
CONTRIBUIR AL
CUIDADO DEL
MEDIO AMBIENTE
EN LA CABECERA
MUNICIPAL DE
ZUNIL,
QUETZALTENANGO
PARTICIPAR EN EL
PROCESO DE
REHUSAR,
RECICLAR Y
REDUCIR LOS
DESECHOS
SÓLIDOS
CONOCER Y DAR A
CONOCER NORMAS QUE
AYUDEN A TENER UN AMBIENTE SANO UN MUNCIPIO LIMPIO Y MÁS PRODUCTIVO
BASE LEGAL
LEY DECRETO O
ACUERDO
RESPONSABLE
DE APLICAR
CONTENIDO
Código civil Decreto Ley 106
del Congreso de
la República
De observancia
general
Sanciona por arrojar
basura, animales
muertos, sustancias
fétidas, insalubres o
peligrosas o
escombros en las
calles o sitios públicos
o fuentes.
Consejo nacional
para el manejo
de los desechos
sólidos
(CONADESCO)
Acuerdo
gubernativo
700-97 del 10 de
septiembre de
1997
CACIF, USAC,
INGUAT,
SEGEPLAN
Comisión
interinstitucional de
carácter asesor del
ministerio en materia
de gestión de
desechos sólidos
Código municipal Decreto 12-2002
del 9 de mayo
de 2002
Municipalidades
del país
Asigna la principal
responsabilidad por
la buena gestión de
los desechos sólidos
a las municipalidades
Código de salud Decreto 90-97 Ministerio de
Salud Pública
En la sección IV
capítulo IV regula todo
lo relativo al manejo
de los desechos
sólidos
Decreto 1004 del
Congreso de la
República
Decreto 1004 del
Congreso de la
República
Ministerio de
agricultura
Prohibición de
descargar aguas
servidas, sustancias
vegetales o químicas
y desechos en los ríos
y lagos
