Musik bei Studiefrämjandet

• 17 500 junge Menschen spielen mit uns in 3 700 Bands

• Musikhäusern, Proberäumen, Auftritten, Aufnahmen, Kurse, Clinics/Workshops usw.

• Menschen aus aller Welt• Angebote für Jugendliche ab

14 Jahren• Musik ist der gemeinsame

Berührungspunkt

Integration

• Angebot mit sozialem, integrierendemund kulturellem Charakter

Hip-Hop

Individuen

Musik in Echtzeit zusammenmit Anderen zu entwickeln

Unser Ziel war es, durch dengemeinsamen BerührungspunktMusik und Hip-Hop Begegnungenund die Zusammenarbeit vonJugendlichen mit unterschiedlichemethnischen und sozialen Hintergrundzu initiieren.

• Räume• Ausrüstung• Arbeitsmethoden

Unterschiede

Mentoren

Bindeglied zwischen dem Personal und den Jugendlichen

• Café(Treffen, Vorträge u.a.)

• Kompositionsraum• Proberaum für Rapmusik• Studio• Homepage

Was benötigten wir?

• teure Ausrüstung• unsere begrenzte

Möglichkeit zur ständigen Anwesenheit

• Ausrichtung auf Individuen

Mögliche Probleme

• steuerbarer Zutritt zu unterschiedlichen Zeiten

• Geschehnisse registrieren und eventuell zurückverfolgen

• ermöglicht eine allmählich zunehmende Verantwortung

Passiersystem

• Mentorenmodell mit älteren Teilnehmern

• Bindeglied zwischen Personal und Jugendlichen

• schafft Vertrauen und Glaubwürdigkeit

• Dauerhaftigkeit

Vorbilder

• offene Vorträge• Konzerte• Treffpunkt• Ausprobieren /

Hilfe bekommen- Komposition- Texte verfassen- dj-ing- open mic

1.

• offene Vorträge• Konzerte• Treffpunkt• Ausprobieren /

Hilfe bekommen- Komposition- Texte verfassen- dj-ing- open mic

1.

• Arbeit in eigener Regie• Zunehmende Übernahme

von Verantwortung• Gegenleistungen fordern• Feedback

2.

• Arbeit in eigener Regie• Zunehmende Übernahme

von Verantwortung• Gegenleistungen fordern• Feedback

2.

• neue Teilnehmer einweisen

• Erfahrungen nutzen• Teilhabe – das Projekt

kann weiterleben

3. Mentorenmodell

www.studieframjandet.se