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Purzelbaumtagung 2015 Workshop 11 Tanzspiele 3-6 Jahre Petra Müller
Unterlagen Purzelbaum-Tagung 2015, Brugg-Windisch
Workshop 11; Kindertänze, Tanzspiele, Choreografien für Kinder von 3 - 6 Jahren
Petra Müller, [email protected], www.kidsfit.ch
Musikauswahl und Inhalt für den Workshop 11
1 Ha Ha : Schwiizer Gofe ; Musikstoppspiele, Begrüssungsspiele, freies Tanzen
2 Bala Bala : Schwiizer Gofe ; Musikstoppspiele, Begrüssungsspiele, freies Tanzen
3 Babuschka : Volker Rosin ; Kreistanz, Bewegungen nach Text
4 Hey Pippi Langstrumpf: Kids-Klub Sommerparty; Musikstoppspiele, freies Tanzen
5 Rasselbandentanz: Weltrhythmus&Klangzauber; Kreistanz mit Rasseln/ Klatschen/Stampfen
6 Klick Klack: Pinoccio-Tanz, Choreografie
7 Too Hot : Zumba Fitness ; Choreografie
8 El Mismo Sol: Alvaro Soler ; Spaghetti-Teller-Tanz ; Choreografie
9 The Fast Food Song: Mini Disco Hits; Mc Donalds Spiel
10 Katze : aus Tatzentänze, Mauseschwänze ; Katzenbewegungen, Katzenspiele
11 Katze und Mäuse: aus Tatzentänze, Mauseschwänze ; Katzen-Mäuse-Spiele, Fangen, Rollen
12 Das Katzentatzentanzspiel: Igel-Band ; Katzentatzentanz Choregrafie nach Text (mit Tieren)
13 Karneval der Tiere: "Aquarium" ; Musik für Kaufhaus- oder Zauberspiel
14 Im Spielzeugladen: Heisse Füsse, Zaubergrüsse; Musik für Bewegungen im Spielzeugladen
15 So ein schöner Schwamm (Das Schwammlied): Mini Disco Hits 2011; zum Mitmachen
16 Dance, Dance, Dance (Hip Hop): Zumba Fitness ; cooler Tanz zum Mitmachen, teils Choreo
17 Hop and turn (hüpfen und drehen): Perkussionsstuecke; für Fortbewegungsarten
Purzelbaumtagung 2015 Workshop 11 Tanzspiele 3-6 Jahre Petra Müller
Musikauswahl Tanzen und Bewegen mit Kindern
„Heisse Füsse, Zaubergrüsse“ : Musik für verschiedene Bewegungslektionen inkl. Buch
Susi Reichle-Ernst (Autorin)
(König Dickbauch, Musik zu Tieren, Fortbewegungsmitteln, Jahreszeiten)
„Tanz im Glück“ : Märchenmusik für Lektionen mit Buch (Prinzessin, Drachen, Zwerge, Räuber)
„Katzentänze, Mäuseschwänze“ : Buch und CD für Bewegungslektionen
Alle 3 unter weltbild.ch/amazon.de
„Volker Rosin“: deutsche Tanzlieder zum Mitmachen: z.B. „Tanzalarm“/“Turnen macht Spass“ / „Flitze
Flattermann“)
amazon.de/ i-tunes / weltbild.ch
„Andrew Bond“ (Jahreszeitenlieder, Themen, Mundart: z.B. „Chrüsimüsi Chräbs“/“Zimetstern hani
gern“..)
www.andrew.bond
„Djingalla Ensemble Rossi“ (versch. Themen und Musikrichtungen, Buch und Unterrichtsideen)
weltbild.ch/ www.djingalla.de
„Mini Disco Hits“ (verschiedene deutsche Kinderhits, eher poppig)
amazon.de
„Spiel- und Bewegungslieder“ (mit Anleitungen und Texten zum Krabbeln, Singen und Mitmachen)
www.amazon.de u. andere Anbieter
„Kindertänze aus aller Welt“: Lebendige Tänze, Kreis-Bewegungs-Singspiele rund um den Globus
Hartmut E.Höfele, Ökotopia Verlag
„Weltrhythmus und Klangzauber“: Lieder,Tänze, Rhythmus aus aller Welt mit CD
Ökotopia Verlag
Weitere Tanzbücher, Tanzideen und Musik zu Zirkus, Märchen, Feste, Länder etc.
Ökotopia Verlag
„Kreativer Kindertanz“: Spass und Freude am Tanz vermitteln
Dold/Schilling, Meyer und Meyer Verlag
Alle Songtitel auf i-tunes oder im Handel erhältlich
Purzelbaumtagung 2015 Workshop 11 Tanzspiele 3-6 Jahre Petra Müller
Rasselbandentanz, aus „Weltrhythmus und Klangzauber“, Ökotopia Verlag
Instrumente oder Rasseln aus Büchsen, WC-Rollen, Schächtelchen oder Dosen (mit verschiedenen Dingen
füllen wie Reis, Linsen, Kieselsteine etc.)
Einführung zuerst im Sitzen, beim Zwischenteil mit Fingern schnippen
Einführung ohne Rasseln: Lied im Kreis singen und in Kreisrichtung hüpfend tanzen, bei „Tschak“: mit
stampfen, „Tschik“ klatschen,
Variante bei „Tschakatschaka…“ mit Körper wackeln
bei Liedteilen ohne Text freies Tanzen oder Schnippen oder Rasseln
Mit Rasseln: im Kreis, gleich wie oben, anstatt klatschen rasseln und beim Tanzen ebenfalls
Variante mit 2 Kreisen: Innenkreis nur stampfen, Aussenkreis nur klatschen
Variante 3: Kinder dürfen mit Rassel frei im Raum bewegen und beim Rhythmus-Muster stehenbleiben
Quelle „Weltrhythmus und Klangzauber“, Ökotopia Verlag
Purzelbaumtagung 2015 Workshop 11 Tanzspiele 3-6 Jahre Petra Müller
Katzentatzen-Tanz – ein Bewegungslied
Vorbemerkungen: Das bekannte Lied „Katzentatzen-Tanz“ von Frederik Vahle ist mittlerweile ein Klassiker unter den Kinderliedern.
kommt ein Tier zu der Katze, welches mit ihr tanzen möchte. Die Katze lehnt aus unterschiedlichsten Gründen
ab, lässt sich aber durch etwas Geflüstertes doch überreden. Erst beim Kater, der sie streichelt und sacht küsst
(was zu großem Gelächter bei vielen Kindern führt), tanzt die Katze sofort mit.
Methodische Tipps Zeit Medien
Singen
L spricht den Rhythmus vor: 20 TB 7
S sprechen den Rhythmus nach. S sprechen den Rhythmus und patschen oder klatschen dazu. L lässt S überlegen, was der Igel der Katze ins Ohr flüstert. L singt den zweiten Abschnitt des Liedes („Kam der Igel zu der
Katze …“) vor und wiederholt diesen mit den Schülern.
L singt Teil 3 („Und dann tanzen sie zu zwein …“). Teil 3 wird wiederholt – S singen mit. Das Lied wird nun von der CD angehört. Es folgt eine Wiederholung mit allen Tieren, die in dem Lied auf-
treten.
Sich bewegen zu Musik und singen
L hängt Karten mit Stichwörtern und Bildern an die Tafel. S über- 15 Karten
nehmen die einzelnen Tierrollen.
Ablauf:
L singt als „Vorspiel“ die erste Zeile („Guck, die Katze tanzt
allein …“) des Liedes. S singen das Lied mit, jeweils zwei S stehen
in der Mitte des Kreises und stellen den Inhalt der Strophen panto-
mimisch dar.
Strophen erfinden
S dichten neue Strophen hinzu (z. B. Hofhund – bellt so fürchter- 10
lich, Hamster – ist so pummelig).
Fächerübergreifender Unterricht
Im Kunstunterricht können Tiermasken gebastelt werden, die beim
Singen des Liedes eingesetzt werden können.
Purzelbaumtagung 2015 Workshop 11 Tanzspiele 3-6 Jahre Petra Müller
Der Katzentatzen-Tanz
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2. Kam der Hase zu der Katze: „Bitte reich mir deine Tatze!“
„Mit dem Hasen tanz ich nicht, ist mir viel zu zappelig!“ Doch
der Hase neigt sich vor, sagt der Katze was ins Ohr: … Und
dann …
3. Kam der Dackel zu der Katze: „Bitte reich mir deine Tatze!“
„Mit dem Dackel tanz ich nicht, denn der tanzt so wackelig!“
Doch der Dackel neigt sich vor, sagt der Katze was ins Ohr: …
Und dann …
4. Kam die Wildsau zu der Katze: „Bitte reich mir deine Tatze!“
„Mit der Wildsau tanz ich nicht, die grunzt so fürchterlich !“
Doch die Wildsau neigt sich vor, sagt der Katze was ins Ohr:
… Und dann …
5. Das Gespenst kam zu der Katze: „Bitte reich mir deine Tatze!“
„Mit dem Gespenst da tanz ich nicht, ist mir viel zu gruselig!“
Doch das Gespenst, das neigt sich vor, sagt der Katze was ins Ohr: …
Und dann …
6. Kam der Kater zu der Katze, leckte ihr ganz lieb die Tatze,
streichelt sie und küsst sie sacht und schon hat sie mitgemacht.
Er bringt alle andern mit und schon tanzen sie im Schritt, einmal
laut und einmal leis und schon tanzen sie im Kreis. Bis zum Abendsonnenschein und dann gingen alle heim.
Musik © Aktive Musik Verlagsgesellschaft mbH, Dortmund (www.aktive-musik.de)
Purzelbaumtagung 2015 Workshop 11 Tanzspiele 3-6 Jahre Petra Müller
Spiel zum Lied : „ The Fast Food Song“
Ergänzungen: Eiswürfel (frieren), Soft-Ice (Eis zerläuft), Salatblatt etc.
Quelle „Kleine Spiele zum Beginn und Ende der Sportstunde, Limpert Verlag
Purzelbaumtagung 2015 Workshop 11 Tanzspiele 3-6 Jahre Petra Müller
Ideenpaket Zauberspiel
„Das verzauberte Kaufhaus“ ab KG Stufe
Einführung: Wir gehen heimlich in ein verzaubertes Kaufhaus, in das schon lange niemand mehr
hineingehen durfte. Im Kaufhaus ist es menschenleer, aber man findet alle Abteilungen, dies es auch
in einem normalen Kaufhaus gibt. In den Abteilungen probieren wir die Verkaufsgegenstände aus.
Plötzlich hören wir ein Signal und wissen, nun kommt der Zauberer, der das Kaufhaus verhext hat.
Alle Kinder erstarren.
Der Zauberer geht durch das Kaufhaus und schaut nach…
Variante: wenn der Zauberer ein Kind erwischt, dass sich bewegt, dann wird dasjenige verzaubert
und hilft dem Zauberer mit oder erledigt eine Aufgabe
Abteilungen, Beispiele
Sportabteilung: Sportarten nachmachen
Kleiderabteilung: Kleidungsstücke anprobieren
Radio/Fernsehabteilung: Tanzen, Radio oder Fernseher spricht
Instrumente: Instrument spielen
Süssigkeiten: Süssigkeiten essen
Tierabteilung: als Tier verwandeln
Spielzeugabteilung: in Spielzeug verwandeln
Buchabteilung: auf Boden sitzen und „lesen“
Tipp : vorher mit Kindern über einzelne Abteilungen und Ideen sprechen
Kann für viele Stunden verwendet werden, pro Mal eine Abteilung etc.
„Der verzauberte Zoo“ 3-6 Jahre
anstatt im Kaufhaus sind wir im Zoo –Tiere darstellen, nachahmen, Tierstimmen
ausprobieren
mit Geschichte einsteigen, alle Besucher sind gegangen, ausser wir – wir schleichen
im Zoo umher, kaufen uns Popcorn und verstecken uns, wenn ein Wärter in der Nähe ist…
Tiere im Zoo thematisieren
Zoowärter anstatt Zauberer als Variante
Zuerst sind alle dasselbe Tier, alle gehen zusammen ins gleiche Käfig/Gehege
Bildmaterial oder Stofftiere als Hilfe verwenden
„Das verzauberte Spielzimmer“ (einfachere Variante)
Kinder dürfen auswählen, welches Spielzeug sie sein möchten (Puppe, Lego, Bauklotz,
Teddybär, Auto, Barbie-Puppe etc.)
Mit den Kinder die Spielzeuge nachmachen, Ideen sammeln
Geschichte dazu erzählen: in der Nacht bewegen sich die Spielzeuge im Kindergarten/in
der Kita oder im Spielzimmer – plötzlich kommt ein Zauberer oder eine andere Person
und kontrolliert, ob die Spielzeuge echt sind – Zauberer darf Kinder berühren
Purzelbaumtagung 2015 Workshop 11 Tanzspiele 3-6 Jahre Petra Müller
Für Kinder ist es spannend und aufregend, wenn der Zauberer kommt – sie versuchen,
sich nicht zu bewegen.
Wer sich bewegt, darf z.B. eine Bewegungsaufgabe machen (Hampelmann etc.)
Bei jüngeren Kinder einfach in dieser Spannung-Entspannung bleiben und das Abtauchen
in die Geschichte/Situation auskosten
Quellenangabe für Zauberspiel- Ideen: „Kreativer Kindertanz“, Meyer und Meyer Verlag
Bildmaterial für diese Spielideen aus Wimmelbüchern oder Bilderbüchern
Spiel immer wiederholen mit dem gleichen Ablauf, als Ritual oder Sammelspiel einsetzbar
Für mehrere Stunden einsetzen, Ideen der Kinder aufgreifen
Material: Zaubermantel, Zauberstab, Tücher, Stofftiere, Bilder aus Wimmelbüchern
Ideen zu Tanz- und Bewegungsspiele/Geschichten
Der Tanzkoffer:
Koffer kann mit Lieder oder Ritual geöffnet werden und Kinder wissen, dass dann getanzt und mit
Musik gespielt wird.
Inhalte des Koffers z.B.: Chiffontücher, Bänder, Hüte, Röcke, Ballone etc.
Tanz-Handpuppe:
Kann als Ritual oder Zeichen für die Kinder sein – immer wenn die Handpuppe kommt, wird getanzt
Handpuppe übernimmt Führung, gibt Aufgaben oder kann als Ablenkung für Disziplinarisches stehen
Bilderbuch „tanzen“
Aus jedem Bilderbuch kann eine Tanzgeschichte gemacht werden. Bewegungen und Themen können
immer umgesetzt werden.
Entweder Figuren nachtanzen/ Wechselrollen / Musikstoppspiele / Themen wie schnell- langsam,
lustig-traurig, hoch – tief, Charakteren, „Wir gehen ins Märchenland“
bestimmte Musik als Ritual oder Tagesbeginn/Bewegungslektionsbeginn
Ein Lied bestimmen für gewisse Rituale (immer wenn dieses Lied kommt, dann…..)
Geburtstagsritual einmal anders
Bewegteres Geburtstagsritual überlegen – Kinder sollen nicht so lange sitzen und warten müssen
z.B. Geburtstagstanz fix als Ritual einplanen – oder Geburtstagskind wünscht einen
Tanz/Choreografie, welche vorgängig eingeführt wurden
Bewegungslied oder Spiele einbauen – oder auch Tanzkoffer anbieten, woraus Kind ein Material oder
Thema auswählen darf