KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH

KEJURUAN (SMK/MAK)

BIDANG KEAHLIAN : PARIWISATAPROGRAM KEAHLIAN : TATA KECANTIKANPAKET KEAHLIAN : KECANTIKAN RAMBUT

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JAKARTA, 2016

0

Mata Pelajaran : IPA TERAPANKelas : X (sepuluh)Jam Pelajaran : 2 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)

1. Menganalisis, Menerapkan teknik dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

1

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan teknik besaran fisika,

satuan, alat ukur dan pengukurannya3.2 Menganalisis gaya, usaha, dan

energy3.3 Menganalisis elatisitas dan tegangan

permingukaan3.4 Menganalisis suhu dan kalor3.5 Menganalisis materi dan

perubahannya3.6 Menganalisis larutan dan konsentrasi

larutan3.7 Menganalisis difusi dan osmosis3.8 Menganalisis asam, basa, dan garam3.9 Menerapkan teknik listrik3.10 Menganalisis reaksi oksidasi dan

reduksi3.11 Menganalisis sistem koloid3.12 Menganalisis senyawa hidrokarbon

dan gugus fungsional senyawa organic

3.13 Menganalisis makromolekul (karbohidrat, protein, dan lemak)

3.14 Menganalisis polimer 3.15 Menganalisis klasifikasi

mikroorganisme3.16 Menganalisis ekosistem

4.1 Mengukur besaran-besaran fisika di bidang pariwisata

4.2 Menggunakan konsep gaya, usaha, dan energi untuk memecahkan masalah gerak di bidang pariwisata

4.3 Menerapkan teknik percobaan elastisitas bahan di bidang pariwisata

4.4 Menerapkan teknik percobaan proses perpindahan dan pengaruh kalor terhadap zat di bidang pariwisata

4.5 Menerapkan teknik percobaan perubahan materi di bidang pariwisata

4.6 Menerapkan teknik percobaan kelarutan bahan dan pembuatan larutan pada konsentrasi tertentu di bidang pariwisata

4.7 Menerapkan teknik percobaan difusi dan osmosis di bidang pariwisata

4.8 Menerapkan teknik pengujian sifat-sifat dan pengaruh senyawa asam, basa, dan garam di bidang pariwisata

4.9 Menerapkan teknik upaya penghematan energi listrik

4.10 Menerapkan teknik percobaan reaksi oksidasi dan reduksi di bidang pariwisata

4.11 Menerapkan teknik pengujian sifat-sifat koloid dan pembuatan emulsi di bidang pariwisata

4.12 Membuat senyawa hidrokarbon dan gugus fungsional senyawa organik di bidang pariwisata

4.13 Menerapkan teknik pegujian kualitatif kandungan karbohidrat, protein, dan lemak dalam bahan makanan

4.14 Menerapkan teknik pengujian sifat-sifat polimer di bidang pariwisata

4.15 Menerapkan teknik percobaan peranan mikroorganisme di

2

Mata Pelajaran : KEPARIWISATAAN (C1)Kelas : X (sepuluh)Jam Pelajaran : 2 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

1. Menganalisis, Menerapkan teknik dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

3

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menganalisis industri pariwisata3.2 Menganalisis potensi wisata 3.3 Menganalisis usaha jasa wisata dan

usaha sarana wisata3.4 Menganalisis dampak industri

pariwisata3.5 Menganalisis modal dasar

pengembangan pariwisata3.6 Menganalisis organisasi

kepariwisataan3.7 Menganalisis daya tarik wisata3.8 Menganalisis motivasi tujuan

perjalanan, karateristik wisatawan dan pola pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin dan siklus keluarga saat perjalanan wisata pengeluaran wisatawan

3.9 Menganalisis dokumen perjalanan3.10 Menganalisis publisitas pariwisata

4.1 Menerapkan teknik identifikasi industri pariwisata

4.2 Menggunakan hasil analisis potensi wisata di setiap daerah untuk pengembangan wisata

4.3 Mengevaluasiusaha jasa wisata dan usaha sarana wisata

4.4 Menerapkan teknik pengecekan dampak industri pariwisata

4.5 Mempresentasikan modal dasar pengembangan pariwisata

4.6 Menggunakan analisis organisasi kepariwisataan untuk pengembangan karir

4.7 Menerapkan teknik pengecekan daya tarik wisata

4.8 Memprediksi jumlah wisatawan berdasarkan data motivasi tujuan perjalanan, karateristik wisatawan dan pola pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin dan siklus keluarga saat perjalanan wisata

4.9 Menerapkan teknik pengecekan dokumen perjalanan

4.10 Membuat rancangan publisitas

4

Mata Pelajaran : SANITASI DAN HYGIENE KECANTIKAN (C2)Kelas : X (sepuluh)Jam Pelajaran : 2 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)

1. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural padabidang kajianyang

2. Mengolah,menalar,menyaji,dan menciptadalamranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan

5

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan teknik personal

hygiene bidang kecantikan3.2 Menerapkan teknik sanitasi

hygiene pada area kerja, peralatan dan lingkungan salon

3.3 Menganalisis mikroorganisme di lingkungan salon kecantikan rambut dan kulit

3.4 Menganalisis penyebab kelainan kulit dan rambut serta penularan penyakit

3.5 Menganalisis kesadahan air3.6 Menganalisis bahan pembersih

dan bahan saniter 3.7 Menerapkan teknik alat pelindung

diri pada operator dan klien kecantikan

3.8 Menerapkan teknik keselamatan kerja

3.9 Menerapkan teknik tindakan pencegahan terhadap kecelakaan kerja

4.1 Menerapkan teknik personal hygiene bidang kecantikan

4.2 Menerapkan teknik sanitasi hygiene pada area kerja, peralatan dan lingkungan salon

4.3 Menganalisis mikroorganisme di lingkungan salon kecantikan rambut dan kulit

4.4 Menganalisis penyebab kelainan kulit dan rambut serta penularan penyakit

4.5 Menganalisis kesadahan air4.6 Menganalisis bahan pembersih dan

bahan saniter 4.7 Menerapkan teknik alat pelindung

diri pada operator dan klien kecantikan

4.8 Menerapkan teknik keselamatan kerja

4.9 Menerapkan teknik tindakan pencegahan terhadap kecelakaan kerja

6

Mata Pelajaran : ANATOMI FISIOLOGI (C2)Kelas : X (sepuluh)Jam Pelajaran : 3 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)

1. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural padabidang kajianyang spesifik sesuai denganbakat dan minatnyauntuk memecahkan masalah

2. Mengolah,menalar,menyaji,dan menciptadalamranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan

7

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menganalisis terkait dengan

anatomi postur tubuh, fisiologi kulit 3.2 Menganalisis terkait dengan

anatomi postur tubuh, fisiologi rambut

3.3 Menganalisis kelainan dan penyakit kulit

3.4 Menganalisa kelainan dan penyakit rambut.

3.5 Menganalisis sistem organ dalam tubuh manusia.

3.6 Menganalisis kelainan postur tubuh dan jenis lemak dalam tubuh manusia.

3.7 Menerapkan teknik pengetahuan gizi untuk kecantikan

3.8 Menerapkan teknik gerakan gerakan olah tubuh untuk kebugaran

3.9 Menganalisis berat badan seimbang untuk kecantikan.

2.1 Menerapkan teknik pengecekan terkait dengan anatomi postur tubuh, fisiologi kulit

2.2 Menerapkan teknik pengecekan terkait dengan anatomi postur tubuh, fisiologi rambut

2.3 Menerapkan teknik pengecekan kelainan penyakit kulit

2.4 Menerapkan teknik pengecekan kelainan penyakit rambut

2.5 Menerapkan teknik pengecekan system fungsi organ, dalam tubuh manusia.

2.6 Menerapkan teknik analisa kelainan postur tubuh dan jenis lemak dalam tubuh manusia

2.7 Menerapkan teknik pengetahuan gizi untuk kecantikan

2.8 Menerapkan teknik gerakan-gerakan olah tubuh

2.9 Menerapkan teknik pengukuran berat badan seimbang untuk kecantikan

Mata Pelajaran : KECANTIKAN DASAR (C2)Kelas : X (sepuluh)Jam Pelajaran : 12 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan

8

sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)1. Memahami ,menerapkan,

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural padabidang kajianyang

2. Mengolah,menalar,menyaji,dan menciptadalamranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menganalisis anatomi wajah 3.2 Menganalisis kulit wajah 3.3 Menerapkan pengurutan perawatan

kulit wajah secara manual3.4 Menerapkan teknik dasar rias wajah 3.5 Menganalisis anatomi kepala dan

rambut3.6 Menerapkan teknik pengurutan kulit

kepala dan rambut3.7 Menerapkan teknik dasar

pengeringan rambut.3.8 Menerapkan teknik dasar penataan

rambut3.9 Menerapkan perawatan hairpiece3.10 Menerapkan penataan hairpiece

4.1 Melakukan pengecekan anatomi wajah untuk mengetahui kelainan wajah

4.2 Melakukan diagnose kulit wajah 4.3 Melakukan pengurutan perawatan

kulit wajah secara manual4.4 Melakukan teknik dasar rias wajah 4.5 Melakukan pengecekan anatomi

kepala dan rambut4.6 Melakukan teknik pengurutan kulit

kepala dan rambut4.7 Melakukan teknik dasar pengeringan

rambut.4.8 Menerapkan teknik dasar penataan

rambut 4.9 Melakukan perawatan hairpiece4.10 Melakukan penataan hairpiece

9

Mata Pelajaran : PEMANGKASAN DAN PEWARNAAN RAMBUT (C3)Kelas : XI (sebelas)Jam Pelajaran : 10 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)

1. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural padabidang kajianyang

2. Mengolah,menalar,menyaji,dan menciptadalamranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan

10

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan pemangkasan rambut

teknik dasar.3.2 Menerapkan pemangkasan rambut

teknik solid3.3 Menerapkan pemangkasan rambut

teknik graduasi.3.4 Menerapkan pemangkasan rambut

teknik Layer 3.5 Menganalisis desain pemangkasan

rambut.3.6 Menerapkan pemangkasan rambut

teknik desain 3.7 Menerapkan desain penataan

rambut hasil pangkasan 3.8 Menerapkan teknik penataan rambut

hasil pangkasan3.9 Menerapkan penataan rambut hasil

pangkasan

4.1 Melakukan pemangkasan rambut teknik dasar.

4.2 Melakukan pemangkasan rambut teknik solid

4.3 Melakukan pemangkasan rambut teknik graduasi.

4.4 Melakukan pemangkasan rambut teknik Layer

4.5 Melakukan desain pemangkasan rambut.

4.6 Melakukan pemangkasan rambut teknik desain

4.7 Melakukan desain penataan rambut hasil pangkasan

4.8 Melakukan teknik penataan rambut hasil pangkasan

4.9 Melakukan penataan rambut hasil pangkasan

11

Mata Pelajaran : PEMANGKASAN DAN PEWARNAAN RAMBUT (C3)Kelas : XII (dua belas)Jam Pelajaran : 10 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)

1. Memahami, menerapkan, dan menganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam

2. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

12

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan teknik desain

pemangkasan rambut komersil pria.3.2 Menerapkan teknik teknik

pemangkasan rambut komersil untuk pria.

3.3 Menerapkan teknik desain pemangkasan rambut artistic untuk pria.

3.4 Menerapkan teknik teknik pemangkasan rambut artistic untuk pria.

3.5 Menganalisis pewarnaan rambut dengan berbagai teknik.

3.6 Menerapkan teknik desain pewarnaan rambut komersil untuk pria.

3.7 Menerapkan teknik pemangkasan dan pewarnaan rambut komersil untuk pria.

3.8 Menerapkan teknik desain pewarnaan rambut artistic untuk pria.

4.1 Membuat desain pemangkasan rambut komersil pria.

4.2 Menerapkan teknik pemangkasan rambut komersil untuk pria.

4.3 Membuat desain pemangkasan rambut artistic untuk pria.

4.4 Menerapkan teknik pemangkasan rambut artistic untuk pria.

4.5 Menerapkan teknik pewarnaan rambut dengan berbagai teknik.

4.6 Membuat desain pewarnaan rambut komersil untuk pria.

4.7 Menerapkan teknik pemangkasan dan pewarnaan rambut komersil untuk pria.

4.8 Membuat desain pewarnaan rambut artistic untuk pria.

4.9 Menerapkan teknik pemangkasan dan penataan rambut artistic untuk pria.

13

Mata Pelajaran : PENGERITINGAN DAN PELURUSAN RAMBUT(C3)Kelas : XIJam Pelajaran : 6 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)1. Memahami, menerapkan, dan

menganalisispengetahuan faktual,konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam

2. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

14

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan teknik pratata rambut

teknik dasar3.2 Menerapkan teknik pratata rambut

teknik desain3.3 Menerapkan teknik pratata rambut

teknik roller3.4 Menerapkan teknik pratata rambut

teknik finger wave3.5 Menerapkan teknik pratata rambut

teknik Pincurls3.6 Menerapkan teknik pratata rambut

teknik Ridge curls dan Skip Wave3.7 Menganalisis pengeritingan rambut

dengan teknik dasar3.8 Menerapkan teknik pengeritingan

rambut teknik batu bata (brick perming)

3.9 Menerapkan teknik pengeritingan rambut teknik vertikal (vertical perming)

4.1 Menerapkan teknik pratata rambut teknik dasar

4.2 Menerapkan teknik pratata rambut teknik desain

4.3 Menerapkan teknik pratata rambut teknik roller

4.4 Menerapkan teknik pratata rambut teknik finger wave

4.5 Menerapkan teknik pratata rambut teknik Pincurls

4.6 Menerapkan teknik pratata rambut teknik Ridge curls dan Skip Wave

4.7 Menerapkan teknik pengeritingan rambut teknik dasar

4.8 Menerapkan teknik pengeritingan rambut teknik batu bata (brick perming)

4.9 Menerapkan teknik pengeritingan rambut teknik vertikal (vertical perming)

15

Mata Pelajaran : PENGERITINGAN DAN PELURUSAN RAMBUT (C3)Kelas : XIIJam Pelajaran : 6 Jam Pelaaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)1. Memahami, menganalisis,

menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,danprocedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam

2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

16

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan pengeritingan rambut

teknik batang (stick perming).3.2 Menerapkan pengeritingan rambut

teknik zig-zag (zig-zag perming).3.3 Menerapkan pengeritingan rambut

teknik selang seling (mesh a mesh perming).

3.4 Menerapkan pengeritingan rambut teknik berganda (double perming).

3.5 Menerapkan pengeritingan rambut teknik spiral (spiral perming)

3.6 Menerapkan pengeritingan rambut teknik boomerang/sosis

3.7 Menerapkan pelurusan rambut teknik rebounding

3.8 Menerapkan pelurusan rambut teknik smoothing.

3.9 Menerapkan penyambungan rambut (hair extantion)

4.1 Melakukan pengeritingan rambut teknik batang (stick perming).

4.2 Melakukan pengeritingan rambut teknik zig-zag (zig-zag perming).

4.3 Melakukan pengeritingan rambut teknik selang seling (mesh a mesh perming).

4.4 Melakukan pengeritingan rambut teknik berganda (double perming).

4.5 Melakukan pengeritingan rambut teknik spiral (spiral perming).

4.6 Melakukan pengeritingan rambut teknik boomerang /sosis.

4.7 Melakukan pelurusan rambut teknik rebounding.

4.8 Melakukan pelurusan rambut teknik smoothing.

4.9 Melakukan tehnik penyambungan rambut (hair extantion).

17

Mata Pelajaran : PENATAAN SANGGUL TRADISIONAL DAN KREATIF (C3)Kelas : XIJam Pelajaran : 8 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)1. Memahami, menerapkan, dan

Menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

2. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

18

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menerapkan teknik penataan sanggul

Cepol.3.2 Menerapkan teknik penataan sanggul

Ciwidey.3.3 Menerapkan teknik penataan sanggul

Ukel Konde.3.4 Menerapkan teknik penataan sanggul

Ukel Tekuk.3.5 Menerapkan teknik penataan sanggul

Pusung Tagel.3.6 Menerapkan teknik penataan sanggul

Pingkan.3.7 Menerapkan teknik penataan sanggul

Dendeng.3.8 Menerapkan teknik penataan sanggul

Sempolong Tattong.3.9 Menerapkan teknik penataan sanggul

Sempol Gampang Kemang. 3.10 Menerapkan teknik penataan sanggul

Timpus.3.11 Menerapkan teknik penataan sanggul

Gelung Malang. 3.12 Menerapkan teknik penataan sanggul

Siput Ekor Kera.3.13 Menerapkan desain sanggul tanpa

sasakan3.14 Menerapkan teknik sanggul tanpa

sasakan3.15 Menerapkan desain sanggul dengan

sasakan3.16 Menerapkan teknik sanggul dengan

sasakan

4.1 Melakukan teknik penataan sanggul Cepol.

4.2 Melakukan teknik penataan sanggul Ciwidey.

4.3 Melakukan teknik penataan sanggul Ukel Konde.

4.4 Melakukan teknik penataan sanggul Ukel Tekuk.

4.5 Melakukan teknik penataan sanggul Pusung Tagel.

4.6 Melakukan teknik penataan sanggul Pingkan.

4.7 Melakukan teknik penataan sanggul Dendeng.

4.8 Melakukan teknik penataan sanggul Sempolong Tattong.

4.9 Melakukan teknik penataan sanggul Sempol Gampang Kemang.

4.10 Melakukan teknik penataan sanggul Timpus.

4.11 Melakukan teknik penataan sanggul Gelung Malang.

4.12 Melakukan teknik penataan sanggul Siput Ekor Kera.

4.13 Membuat desain sanggul tanpa sasakan

4.14 Melakukan teknik sanggul tanpa sasakan

4.15 Membuat desain sanggul dengan sasakan

4.16 Melakukan teknik sanggul dengan sasakan

19

Mata Pelajaran : PENATAAN SANGGUL TRADISIONAL DAN KREATIF (C3)Kelas : XIIJam Pelajaran : 8 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)1. Memahami, menganalisis,

menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,danprocedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam

2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Melakukan teknik sanggul day style.3.2 Melakukan teknis sanggul cocktail

style.3.3 Melakukan teknik sanggul evening

style.3.4 Melakukan teknik sanggul gala style.3.5 Melakukan teknik sanggul fantacy

style.3.6 Melakukan desain sanggul modifikasi. 3.7 Melakukan sanggul modifikasi.3.8 Melakukan desain sanggul kreatif.

2.1 Melakukan teknik sanggul day style.2.2 Melakukan teknik sanggul cocktail

style.2.3 Melakukan teknik sanggul evening

style.2.4 Melakukan teknik sanggul gala

style.2.5 Melakukan teknik sanggul fantacy

style.2.6 Membuat desain sanggul

modifikasi. 20

21

Mata Pelajaran : PENGELOLAAN USAHA KECANTIKAN (C3)Kelas : XIIJam Pelajaran : 5 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)1. Memahami, menerapkan, dan

Menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

2. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

22

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 Menganalisis target market usaha

salon kecantikan.3.2 Melakukanusaha salon kecantikan.3.3 Menganalisis jenis dan harga

pelayanan usaha salon kecantikan.3.4 Melakukanadministrasi dan laporan

keuangan salon kecantikan.3.5 Menganalisis job desk/jenis

pekerjaan salon kecantikan.3.6 Melakukanmekanisme operasional

salon kecantikan.3.7 Menganalisis persyaratan SDM salon

kecantikan.3.8 Melakukanpelayanan salon

kecantikan.3.9 Menganalisis hasil usaha salon

kecantikan

2.1 Menentukan target market untuk mendirikan usaha salon kecantikan.

2.2 Melakukan usaha salon kecantikan. 2.3 Merancang jenis dan harga

pelayanan usaha kecantikan salon.2.4 Membuat administrasi usaha salon

dan laporan keuangan.2.5 Menyusun job desk/jenis pekerjaan

salon kecantikan.2.6 Menyusun mekanisme operasional

salon kecantikan.2.7 Menyusun persyaratan SDM salon

kecantikan .2.8 Melakukan pelayanan salon

kecantikan.2.9 Melakukan evaluasi hasil usaha

salon kecantikan.

23

Mata Pelajaran : PENGEMBANGAN PRODUK KREATIF (C3)Kelas : XI (sebelas)Jam Pelajaran : 3 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)

1. Memahami, menganalisis, menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,danprocedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam

2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.1 4.13.2 4.23.3 4.33.4 4.43.5 4.5

24

Mata Pelajaran : PENGEMBANGAN PRODUK KREATIF (C3)Kelas : XII (dua belas)Jam Pelajaran : 3 Jam Pelajaran/ Minggu

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4(KETERAMPILAN)

3. Memahami, menganalisis, menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,danprocedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR3.6 4.63.7 4.73.8 4.83.9 4.93.10 4.10

25

PEMBAHAS SPEKTRUM TATA KECANTIKAN RAMBUT HOTEL ATRIA GADING SERPONG 25-27 FEBRUARI 2016

NO

NAMA INSTITUSI NO HP

1. Dra. IDA PRIHANTINA E.K, M.M.

P4TK BISPAR 081386565628

2. EUIS SITI FATONAH, S. Pd., M.T.

SMKN 3 KOTA TANGERANG

081284198491

3. NAWAL SAID, M.M.Pd. SMKN 9 KOTA BANDUNG

081215426273

26