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“Muy pocas personas reflexionan sobre lo que perciben del texto, y en consecuencia no generan ideas nuevas, carecen de creatividad y no son constructores de su propio conocimiento” P. Freire

“Muy pocas personas reflexionan sobre lo que perciben del texto, y en consecuencia no generan ideas nuevas, carecen de creatividad y no son constructores

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“Muy pocas personas

reflexionan sobre lo que perciben del

texto, y en consecuencia no

generan ideas nuevas, carecen de creatividad y no son constructores de su

propio conocimiento”

P. Freire

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““La lectura no es simplemente La lectura no es simplemente una habilidad mecánica. Leer una habilidad mecánica. Leer correctamente es razonar bien correctamente es razonar bien

y ejercitar uno de los más y ejercitar uno de los más elevados procesos mentales, elevados procesos mentales,

que incluye diferentes formas que incluye diferentes formas del pensamiento: la evaluación del pensamiento: la evaluación

crítica, la formulación de crítica, la formulación de juicios, la imaginación y la juicios, la imaginación y la

resolución de problemasresolución de problemas” ” ((Y. Argudín – M. Luna, Y. Argudín – M. Luna, Aprender a pensar Aprender a pensar

leyendo bienleyendo bien (Paidós, México 2006) 14 (Paidós, México 2006) 14

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Necesitamos Necesitamos palabras que palabras que digan muchodigan mucho

Los Tigres del NorteLos Tigres del Norte

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““La palabra es La palabra es mitad de quien la mitad de quien la

habla habla y mitad de quien y mitad de quien

la escucha”la escucha”

Michel de MontaigneMichel de Montaigne

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“No se escribe porque se

recuerde algo; se escribe

para recordarlo”.

Juan VilloroJuan Villoro

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““Muy pocas Muy pocas personas personas

reflexionan reflexionan sobre lo que” sobre lo que”

P. FreireP. Freire

El texto… !está vivo!!!

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Con más razón la Palabra de Dios ES ALGO VIVO

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Es fuente

de VIDA

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Debemos acudir a ella de manera adecuada tomando en cuenta…

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1. A quien desea sacar

agua

= El lector/lectores

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2. El contenido del pozo (agua)

= La Palabra de Dios

expresada en el texto

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3. El modo en que se saca el agua = el método

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4. La finalidad con la que se extrae el agua = las intenciones