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MY FUTURE –SCHRITT FÜR SCHRITTZUM WUNSCHBERUFHandbuch zur BO-Mappe
ooe.arbeiterkammer.at
2 MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF
VORWORT
MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF 3
Einleitung 4
Einführung 5
ICH: Das bin ich, das kann ich! 6Über mich 6Interessen 6
7Werte 9
SCHULEN UND BERUFE: Das möchte ich wissen! 11111315
AUF DER ZIELGERADEN: Das mache ich! 171717
DAS IST MIR NOCH WICHTIG! 19
Literaturempfehlungen 19
Notizen 20
INHALTSVERZEICHNIS
4 MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF
EINLEITUNGDie Portfolio-Methode
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-
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-
Die BO-Portfolio-Mappe „My Future – Schritt für Schritt zum Wunschberuf“
Die vier Register:
ICH: DAS BIN ICH, DAS KANN ICH!
SCHULEN UND BERUFE: DAS MÖCHTE ICH WISSEN.
machen?
AUF DER ZIELGERADEN: DAS MACHE ICH!
DAS IST MIR NOCH WICHTIG!
Auch die Einbindung der Eltern ist ein wichtiger Bestandteil eines erfolgreichen Berufsorientierungs-prozesses. Die Eltern werden mit einem Elternbrief
-
Stand: Juni 2017
ooe.arbeiterkammer.at
SCHULEODER LEHRE?Elternratgeber zur
Berufsorientierung
-
Berufswahl.
und Berufswahl
die Berufswelt in einer sich rasch
Die „Leistungen“, die die Schüler/-innen im Rahmen des Berufsorientierungsprozesses erbringen, haben nur für sie selbst einen hohen Wert.
gemacht werden.
Erklärung der Symbole Eltern:
wichtig.
Feedback:
MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF 5
EINFÜHRUNG
Kennenlernen der „My Future“-MappeAblauf
-
Übersichtsblatt (BO-Mappe S. 3)
-
gerade steht.
Lernziele/Kompetenzen
-
SEMINARE FÜR LEHRER/-INNEN ZUR BERUFSORIENTIERUNG
MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM ZIEL
ooe.arbeiterkammer.at
the colourWhere is
in my life?
MiniMeWie? Wann? Wo? Alle Infos unter: ooe.arbeiter-kammer.at/ dialog
6 MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF
ICH: DAS BIN ICH, DAS KANN ICH!Wer unterstützt mich bei meiner Bildungs- und Berufswahl? (BO-Mappe S. 5)
Ablauf
-
-
Bildungs- und Berufswahl im Internet, aber auch der
--
-
sind.
Lernziele/Kompetenzen
--
Mein Steckbrief (BO-Mappe S. 6)
Ablauf-
Lernziele/Kompetenzen
Mein Schaufenster (BO-Mappe S. 7)
Ablauf
Lernziele/Kompetenzen
darstellen.
Zusatzmaterial
Vertiefung, Differenzierung
Was sind Interessen? (BO-Mappe S. 8)
Ablauf
-
-
Lernziele/Kompetenzen
Zusatzmaterial
Meine Interessen (BO-Mappe S. 9)
Ablauf
MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF 7
-
-
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung-
Interessen-Interview (BO-Mappe S.10)
Ablauf
-
--
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
Übersichtsblatt (BO-Mappe S. 3)
Ablauf-
Was sind Stärken? (BO-Mappe S. 11)
Ablauf
-
Austausch erweitert werden.
Lernziele/Kompetenzen
-
Interessante Stärken (BO-Mappe S. 12)
Ablauf
-
Nachdem alle Interessen behandelt wurden, suchen die
-
-
den Jugendlichen bewusst gemacht werden, dass sich ihre --
8 MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF
Lernziele/Kompetenzen
Stärkenkärtchen & Stärkenstern (BO-Mappe S. 13-14)
Ablauf
Lernziele/Kompetenzen
benennen.
Zusatzmaterial
Vertiefung, Differenzierung
-
-
Stärken belegen (BO-Mappe S. 15)
Ablauf-
-
der anderen auf ihrem Arbeitsblatt.
-
Lernziele/Kompetenzen
Ein Tag in meinem Leben (BO-Mappe S. 16)
Ablauf
-
-
werden.
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
-
Stärken und Interessen sichtbar machen(BO-Mappe S. 17)
Ablauf
-
MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF 9
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
gemacht.
Zusatzmaterial
Stärken und Interessen – Fremdeinschätzung (BO-Mappe S. 18)
AblaufDie Einbindung der Eltern und anderer nahestehender
geschrieben sein.
Lernziele/Kompetenzen
Übersichtsblatt (BO-Mappe S. 3)
Ablauf
Berufsinteressentest (BO-Mappe S. 19)
Ablauf
Die Ergebnisse des Berufsinteressentests werden am
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
Zusatzmaterial
Was sind Werte? (BO-Mappe S. 20)
AblaufIn diesem Abschnitt geht es darum, den bedeutenden
10 MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF
Lernziele/Kompetenzen
-
Welche Werte sind mir wichtig? (BO-Mappe S. 21)
Ablauf
-
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
Meine Werte (BO-Mappe S. 22)
Ablauf-
-
-
Lernziele/Kompetenzen
benennen.
Werte-Interview (BO-Mappe S. 23)
Ablauf
-
-
Lernziele/Kompetenzen
Werte im Beruf (BO-Mappe S. 24)
Ablauf
-
--
Lernziele/Kompetenzen
und der Arbeitswelt herstellen.
Übersichtsblatt (BO-Mappe S. 3)
Ablauf
MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF 11
SCHULEN UND BERUFE: DAS MÖCHTE ICH WISSEN!Gedankenreise in die Zukunft (BO-Mappe S. 26)
Ablauf-
-
--
Lernziele/Kompetenzen
Zusatzmaterial
Text – Gedankenreise in die Zukunft
-
-Was sind Ziele? (BO-Mappe S. 27)
Ablauf
12 MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF
einem Jahr erreichen.
-
und gutes Essen gut tun.
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
Mein Entwicklungsbaum (BO-Mappe S. 28)
Ablauf-
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
werden.
Zusatzmaterial
Meine Ziele (BO-Mappe S. 29)
Ablauf
-
diese auf dem Arbeitsblatt fest.
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
Übersichtsblatt (BO-Mappe S. 3)
Ablauf
-
Was kann man aus Stärken machen? (BO-Mappe S. 30)
Ablauf
Lernziele/Kompetenzen
MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF 13
Meine Stärken – meine Möglichkeiten(BO-Mappe S. 31)
AblaufDie Grundlage dieses Arbeitsblattes sind die sechs
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung-
Fragebogen zu Berufswünschen (BO-Mappe S.32)
Ablauf
Lernziele/Kompetenzen
benennen.
Berufe-Netzwerk (BO-Mappe S. 33)
Ablauf
Lernziele/Kompetenzen
Job-Interview (BO-Mappe S. 34)
Ablauf
-
-
-
-
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
14 MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF
Berufswunsch – Gespräch mit den Eltern(BO-Mappe S. 35)
Ablauf
-
-
Lernziele/Kompetenzen
Auf zu neuen Berufen (BO-Mappe S. 36)
Ablauf-
-
-
Lernziele/Kompetenzen
-
Vertiefung, Differenzierung
Experiment Lena (BO-Mappe S. 37)
Ablauf
erste Arbeitsanweisung an sie lautet, die Geschichte nach
-
MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF 15
-
-
Gehaltsunterschiede Arbeitsbedingungen
Berufswahlentscheidungen
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
Mein Wunschberuf / Meine Wunschschule (BO-Mappe S. 38-39)
Ablauf
-
-
Lernziele/Kompetenzen
-
Meine Alternativen (BO-Mappe S. 40)
Ablauf
wird.
Lernziele/Kompetenzen
Passt meine Wunschschule/ mein Wunschberuf zu mir? (BO-Mappe S. 41)
Ablauf
-einstimmung wird es nicht geben.
aufgelistet, danach wird im Internet recherchiert, welche
-
--
Lernziele/Kompetenzen
16 MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF
Vorbereitung auf die Messe „Jugendund Beruf“ in Wels (BO-Mappe S. 42)
Ablauf
-
-
-
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
-
Vorbereitung auf die Schnuppertage: Schule/Betrieb (BO-Mappe S. 43-44)
Ablauf
Jugendliche.
Lernziele/Kompetenzen-
Erwartungen.
Vertiefung, Differenzierung
-
Webseite.
Schnupperbericht (BO-Mappe S. 45-46)
Ablauf
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
-bericht geschrieben werden.
Übersichtsblatt (BO-Mappe S. 3)
Ablauf
-
MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF 17
AUF DER ZIELGERADEN: DAS MACHE ICH!Meine nächsten Schritte (S. 48-49)
Ablauf
-
-
werden.
Lernziele/Kompetenzen
Meine Bewerbungsunterlagen (BO-Mappe S. 51-55)
Ablauf
--
--
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
Dos und Don’ts beim Vorstellungsgespräch (BO-Mappe S. 56)
Ablauf--
Lernziele, Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
Fragen beim Vorstellungsgespräch (BO-Mappe S. 57-58)
Ablauf
-
Lernziele/Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
-
-
-
18 MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF
Die Arbeiterkammer – deine Ansprech-partnerin bei Fragen zur Arbeitswelt (BO-Mappe S. 59)
Ablauf
-
-
Lernziele, Kompetenzen
Vertiefung, Differenzierung
in der Arbeitswelt.
--
Bewerbungsplaner (BO-Mappe S. 60)
Ablauf
Lernziele/Kompetenzen
Übersichtsblatt (BO-Mappe S. 3)
Ablauf
-
ERFOLGREICH BEWERBEN
Wie? Wann? Wo? Alle Infos unter: ooe.arbeiter-kammer.at/ dialog
MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF 19
DAS IST MIR NOCH WICHTIG!wichtig sind.
LITERATUREMPFEHLUNGEN-
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MATERIALIEN FÜR IHREN UNTERRICHT
Arbeit Berufs-orientierung
PolitischeBildung Konsum
20 MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF
NOTIZEN........................................................................................................................................................................................................
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MY FUTURE – SCHRITT FÜR SCHRITT ZUM WUNSCHBERUF 21
NOTIZEN........................................................................................................................................................................................................
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www.bmbf.gv.at/schulen/bo/klibo.html
www.18plus.at
www.berufslexikon.at
www.whatchado.com
Impressum
Autorinnen: Lisa Hauer, Martina Minihuber
Layout und Satz: new typeshop, Christopher Grabner
3. Auflage 9/2017
Quelle: Handbuch für Lehrende der AK Tirol
Medieninhaberin und Herausgeberin und Redaktion:
Kammer für Arbeiter und Angestellte für Oberösterreich,
4020 Linz, Volksgartenstraße 40
Telefon +43 (0)50 6906-0, ooe.arbeiterkammer.at
Hersteller: new typeshop, Linz
Offenlegung gemäß § 25 Mediengesetz:siehe https://ooe.arbeiterkammer.at/impressum.htm
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