SEGUNDO CERTAMEN DE RELATO CORTO ÁNGELES PASCUAL

El pasado 26 de enero tuvo lugar el fallo del Certamen de narración corta para Educación Secundaría Obligatoria premio “Ángeles Pascual”, ya en su segunda edición.

En esta convocatoria se presentaron 106 relatos de diferentes centros de Lorca.

La entrega de premios tuvo lugar el 11 de febrero en el Salón de Actos del Centro Cultural de la ciudad, y en el palmarés de estos premios “Planeta” tenemos a varios alumnos de nuestro centro: José Morillas Jerez, ganador del tercer premio para primer ciclo de E.S.O.,con su relato “El superhéroe de la ciudad”, Marina Peñas García, finalista con su relato “La Navidad de Samuel”. Así como Carmen Lidia, ganadora del tercer premio para segundo ciclo, con su relato “La cruda realidad”, ya publicado en el anterior número de la revista. Los premios que se concedieron fueron lotes de libros valorados en 75 y 50 euros para ganadores y finalistas, así como un diploma. Mª ROSA ROMERA LÓPEZ

(Relatos premiados en páginas interiores)

Foto de los premiados en el certamen “Ángeles Pascual”

ALMENARANº 14 MARZO DE 2010

IESO SIERRA ALMENARA (PURIAS)

SECCIÓN NOTICIAS LOCALES pág.

• Entrevista a la alcaldesa de La Campana. 2 • Entrevista a la delegada de “Global Nature” 3

SECCIÓN NOTICIAS DEL CENTRO • Relatos premiados en el certamen “Ángeles

Pascual”. 5 • Actividades del centro. 9 • Entrevista al campeón de las dos ruedas. 13 • Recetas de nuestros chefs. 14 • Galería de fotos. 15

La revista del centro también en: http//www.murciaeduca.es/iessierraalmenara

DÍA DE LA MUJER 8 DE MARZO

Todo el personal de nuestro centro quiere dar su agradecimiento a la Federación de Mujeres de Lorca por el premio que le han dado al I.E.S.O. Sierra Almenara. MUCHAS GRACIAS

De todos los derechos que tenemos las mujeres, el más grande es ser madre.

NOMBRE COMPLETO: María Pérez Rodríguez NATURAL DE: Águilas CARGO: Alcaldesa pedánea de La Campana ENTREVISTA REALIZADA POR: Cynthia Pérez Pérez. Nuestra alumna Cynthia de 1ºC, se ha convertido en reportera por un día y ha realizado una entrevista a su madre, que desempeña el cargo de alcaldesa en la pedanía lorquina de La Campana.

1. Muy buenas, Doña María, nos gustaría saber, en primer lugar, cómo se sintió cuando le comunicaron que había sido elegida para desempeñar tal cargo:

Buenos días. Pues me sentí muy contenta e ilusionada y con mucho respeto por la responsabilidad que conlleva.

2. ¿Cuántos años lleva desempeñando este cargo? Casi 3 años

3. ¿Lleva mucho tiempo ser alcaldesa? Ser alcaldesa pedánea de una diputación como es La Campana no tiene horario, ya que estoy a disposición de mis vecinos cuando ellos lo requieren.

4. ¿Piensa que ha cambiado mucho la diputación de La Campana en los últimos años? Pues sí, se han hecho algunas mejoras y muchos proyectos que se llevaran a cabo, a pesar de las dificultades económicas que estamos atravesando.

5. ¿Cómo se lleva vivir en un ámbito rural? Pues muy bien, porque al ser una diputación pequeña, todos nos conocemos y hay una buena convivencia.

6. ¿Cuáles son los problemas más comunes a los que se enfrenta esta diputación? Pues la carencias de algunas infraestructuras, como de entidades bancarias, etc.

7. ¿Qué fiestas populares se celebran? La principal es el 16 de julio, día de Nuestra Señora “La Virgen del Carmen” que es nuestra patrona, y ello conlleva unos días de fiesta. Luego durante el año los jóvenes un día celebran “ la convivencia motera” donde acuden muchos moteros, jóvenes... y en navidades hacemos la cabalgata de los Reyes Magos.

8. ¿Cómo se lleva lo de que una mujer lleve este cargo tan importante?

Pues como anteriormente he dicho, con mucho respeto a la responsabilidad, no solo al trabajo en sí, si no al ser la primera mujer que ha desempeñando tal cargo en esta diputación, con el tiempo se ha demostrado que no hay diferencia entre un hombre y una mujer para desempeñar esta labor.

9. Muchísimas gracias por tu tiempo y amabilidad y por desempeñar un cargo tan importante en esta diputación.

Muchísimas gracias a vosotros por acordaros de mí y de la diputación que represento. Si decidís visitarnos seréis bien recibidos.

10. El día 8 de marzo celebramos el día de la mujer trabajadora, por tanto ¡muchas felicidades! 2

FAUNA SILVESTRE PROTEGIDA EN LA SIERRA DE ALMENARA Desde la ciudad de Lorca, la Sierra de Almenara se contempla como una escarpada alineación geológica que se alza 879 metros de altitud y que separa la costa aguileña de los fértiles campos del valle del Guadalentín. La Sierra de Almenara es una formación montañosa con laderas irregulares y de fuerte pendiente con múltiples formas erosivas (cárcavas, barrancos y ramblas). El nombre “almenara” deriva del árabe al-manara que se traduce como el lugar de la luz; no era otra cosa sino el fuego que se prendía en las atalayas para comunicar, a otras y al castillo más próximo, la presencia de tropas enemigas. Es una zona de especial protección para las aves (ZEPA), con la categoría de área protegida catalogada por los estados miembros de la Unión Europea como zonas naturales de singular relevancia para la conservación de la avifauna amenazada de extinción, de acuerdo con lo establecido en la directiva comunitaria 79/409/CEE y modificaciones subsiguientes («Directiva de Aves» de la UE). Entre las aves protegidas destacan el halcón peregrino, el búho real y el águila perdicera. Además, en esta Sierra se encuentra una reserva de protección del Hábitat de la Tortuga Mora, destinada a conservar una de las últimas poblaciones de Tortuga mora que sobreviven en las comarcas del Sureste Ibérico. Con el motivo de adquirir un mayor conocimiento sobre la fauna silvestre protegida de la Sierra de Almenara, las alumnas Pilar Abad Sánchez y Nerea López Torres de 3º curso de ESO del IES Sierra Almenara han entrevistado a Pilar Sánchez Sánchez sobre las medidas de protección y conservación de las aves en peligro de extinción de la Sierra de Almenara y sobre el Proyecto de Recuperación y Protección del Hábitat de la Tortuga Mora. Doña Pilar Sánchez Sánchez es delegada en Lorca y responsable de gestión en la Fundación Global Nature. A continuación exponemos la entrevista realizada: En la Región de Murcia existe la mayor población europea de Tortuga mora (testudo graeca). ¿Esto es debido principalmente por el clima benigno y los suelos despoblados de vegetación existentes en lugares con Sierra Almenara? Efectivamente, el clima con una precipitación media anual de 260 mm (L/m2 ) hace que la vegetación no se desarrolle demasiado y la cobertera vegetal sea la idónea, con un a productividad de alimentos suficiente para estas tortugas.

Aunque la Tortuga Mora goza de una elevada protección por convenio internacional que se incluye entre las especies cuyo comercio no está permitido, ¿Creéis que se respeta la legislación o por el contrario la especie se encuentra en peligro por las múltiples capturas que sufre? La Tortuga Mora se encuentra amenazada especialmente por las transformaciones de los hábitat, es decir, por los cambios de uso del suelo (como las vías de comunicación o el desarrollo urbanístico).

Además se produce la captura de ejemplares silvestres y la reintroducción de ejemplares de cautividad que pueden transmitir enfermedades o contaminar genéticamente a los silvestres. ¿Qué medidas se están tomando para proteger el porvenir de la Tortuga Mora en el sector de Sierra Almenara-Carrasquilla? En 1994, la Fundación Global Nature comenzó un proyecto para crear una Red de Reservas Biológicas firmando convenios con propietarios de fincas.

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Gracias a esta iniciativa se persigue la conservación de las poblaciones silvestres de la Tortuga Mora y su hábitat, dando a conocer el estado de peligro y su situación legal, divulgando que es necesario conservarla por ser un importante patrimonio natural. Sierras litorales como las de Almenara y las Morera s son refugios para magníficas aves rapaces como el Buho Real (bubo bubo) y el Águila perdicera (hieraetus fasciatus). ¿Qué factores naturales necesitan estas aves para v ivir con normalidad? Un hábitat constituido por matorrales mezclados con pinares, zonas rocosas, clima cálido y presas para alimentarse. ¿De qué se alimentan? La presa favorita de estas rapaces es el conejo; le sigue la perdiz, la paloma, los roedores y los reptiles. ¿Qué condiciones necesitan para la nidificación? Zonas rocosas con acantilados casi inaccesibles, bosquetes de pinares y presas en abundancia. ¿Existen muchas parejas de aves rapaces en estas Si erras? De Buho Real no se sabe con exactitud el número de parejas pero sabe que hay siete parejas de Águilas Perdiceras. ¿Qué amenazas existen sobre estas aves? Llegan a morir electrificadas a causa de los tendidos eléctricos, su número se ve reducido debido a la destrucción de su hábitat y por la captura ilegal. ¿Qué acciones o medidas de protección se están toma ndo para evitar la extinción de estas bellas aves? Medidas de concienciación y divulgación. A pie de campo se están ejecutando una serie de acciones como suelta de conejos, perdices, siembra para la fauna. Se construyen “majanos” o viveros para conejos, parques de alimentación para perdices, instalación de comederos y bebederos, etc. Esperamos que todas estas medidas de conservación lleguen a la conciencia social y se preserve el patrimonio biológico de la Sierra de Almenara. Pilar Sanchez Sánchez, gracias por su colaboración. Con su información y opinión hemos adquirido un mayor conocimiento sobre la fauna silvestre de nuestro entorno natural.

De izquierda a derecha: Pilar Abad Sánchez, Pilar Sánchez Sánchez y Nerea López Torres.

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Había una vez un niño llamado Samuel. Este vivía en un país muy pobre de Centroamérica. Estaba con su abuela, una señora mayor llamada Almeida. Estas fechas que se aproximaban (Navidad) eran muy tristes para Samuel, ya que no podía ver a sus padres. Ellos habían emigrado a España para trabajar y poder costear algún día la operación que el niño necesitaba para ponerse bien.

Samuel padecía una enfermedad de nacimiento que le impedía andar bien, además de sufrir fuertes dolores que llevaba con resignación.

Sus padres trabajaban en el campo cargando peso y haciendo esfuerzos sobrehumanos los cuales les pasaban factura, sobre todo a su madre, que sufría fuertes dolores de espalda, aunque los soportaba día tras día para poder pagar las deudas que tenían en su país y, sobre todo, lograr su sueño: ver a su pequeño andar bien.

En el país de Samuel, Papa Noel solo venía a visitar a algunos niños, pero de él nunca se acordaba, aunque él lo esperaba todas las Nochebuenas pegado a la triste chimenea de escasas brasas humeantes.

La abuela Almeida tenía el pelo muy canoso, recogido con un pequeño moño en la nuca. La vida la había tratado mal y eso se reflejaba en su rostro surcado de arrugas. La anciana mujer mendigaba para poder dar de comer a su único nieto, y lloraba de pena y rabia cuando veía a los niños saltar, jugar y reír en la calle mientras su pequeño estaba empotrado en

la cama o sentado en una fría y dura silla, leyendo un cuento de una niña con gorro rojo que le habían regalado sus padres.

Pasaron los días, como siempre aburridos y tristes, y llegó Nochebuena.

Samuel estaba bebiendo un calentito tazón de leche que le había preparado la abuela cuando tocaron a la puerta:

-¿Quién es?- dijo la abuela.

-El cartero-respondió una voz

- Un momentito, ya voy. Abrió la puerta.

- Hay suerte señora, tiene carta de España.

- Muchas gracias y Feliz Navidad- dijo la abuela.

Samuel sentado en su silla observó como a la abuela se le iluminó la cara. De pronto las lágrimas le cayeron cara abajo y se abrazó a él.

- Papa Noel ha venido, ha venido a visitarte.

- Abuela, ¿Qué pasa?, ¿Qué ocurre?, ¿Qué dices? No te entiendo- dijo Samuel.

- Hijo mío, tus padres mandan una carta y un billete de avión,

sigue….

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- quieren que vayas a España a curarte- respondió

la abuela con voz emocionada.

Samuel se quedó frío, temblaba, no podía ser

posible, podré correr, jugar al fútbol. De pronto las

lágrimas asomaron a sus ojos.

El 27 de diciembre llegó a Barajas. Sus

padres estaban esperándole con los brazos abiertos.

El pobrecito al verlos no podía correr a abrazarlos,

su incapacidad se lo impedía. Cayó al suelo en dos

ocasiones y una chica le ayudó a levantarse.

Cuando al fin abrazó a su madre, sus miedos

desaparecieron. ¡Qué bien olía mamá! Casi lo

había olvidado. Tras muchos besos, lágrimas de

emoción y abrazos, su madre le explicó que había

conocido a una buena persona y tras contarle el

caso de su hijo les prometió que les ayudaría.

Semanas después le envió un billete de

avión y le comunicó que un amigo médico lo

intervendría de forma gratuita. La madre lloraba de

alegría y el padre se abrazaba a Samuel y lo miraba

con orgullo.

El niño se daba pellizcos en la cara porque pensaba

que todo era un sueño. Jamás había tenido una

Navidad tan bonita. Estaba con sus padres y,

además, se iba a poner bien.

En unos días fue operado en una intervención larga

y costosa pero pocos días después salió del hospital

andando con muletas, seguro, derecho y sin

dolores.

Aquella noche, mientras dormía, oyó el tintineo de

unos cascabeles. Abrió los ojos y vio a un señor

vestido de rojo, con larga barba blanca que le

miraba y le sonreía.

- Samuel,-le dijo- los sueños se cumplen

si crees en ellos. Se feliz, disfruta de la

vida y da gracias todos los días por lo

que tienes.

Cuando despertó, observó con asombro que toda la

ceniza de la chimenea estaba esparcida por el suelo

y en un rincón había un gran paquete. Se aproximó,

con mucho miedo, y lo abrió. Era una bicicleta y

llevaba una bonita nota que decía:

“Con esta bicicleta podrás correr por las

calles de tu pueblo”

El niño no entendía el mensaje. En ese momento,

sus padres entraron en la habitación y después de

sonreírle le dijeron:

- ¿Estás preparado?

- ¿Para qué?-respondió Samuel.

- Nos vamos a casa.

Al niño se le iluminó la cara y una gran

sonrisa apareció en sus labios, se abrazó a

sus padres y les dijo:

- ¿Vosotros venís conmigo, verdad?

- Claro hijo mío- dijo el padre- con el

dinero que habíamos ahorrado para tu

operación podemos regresar y darte la

vida que tú te mereces.

- Vamos, vamos, daros prisa, tengo que

contárselo todo a la abuela. No se va a

creer que la Navidad existe y que ha

venido a visitarnos.

MARINA PEÑAS GARCÍA (2ºC)

(Finalista en los premios Ángeles Pascual).

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o vivía en Madrid, una ciudad grande,

repleta de edificios, centros comerciales,

todo tipo de casas y viviendas y,

obviamente, de todo tipo de colores: unos más vivos

como eran el rojo, el azul turquesa o el amarillo y otras

se resignaban a los más oscuros y sombríos colores

como el gris; yo había llegado a aquella ciudad desde

Murcia, que no se podía comparar de ninguna de las

maneras con Madrid; en Murcia, era todo

plantaciones y cultivos de todas clases, todo verde y las

personas vivían en pequeños pueblos; y quizás fuera

este cambio el que me llevara a la locura y a poder

contaros la siguiente historia:

Acababa de llegar a Madrid y decidí dejar todo mi

equipaje en mi nuevo piso, puede que fuera pequeño, sí,

pero era muy acogedor, tras haber dejado mis

pertenencias me decidí a dar una vuelta por la ciudad

para ir conociendo la zona, cuando pasé por enfrente

de un video-club, paré allí y alquilé unas películas, que

para desgracia mía me llevarían a la locura; tras salir

de allí fui corriendo al piso, encendí el DVD y estuve

toda la tarde viendo aquellas películas de superhéroes

que salvaban al mundo y ayudaban a los demás;

aquella noche no dejaba de rondarme por la cabeza la

idea de tener superpoderes, una base secreta una, un

sobrenombre y una doble vida como superhéroe.

Al día siguiente, tras desayunar, como por costumbre,

cogí las páginas amarillas con el fin de gastar una

broma a alguien, las abrí por una página al azar y con

los ojos cerrados señale un número, tremenda

casualidad aquella, pues el número pertenecía a un tal

“Doctor Likisen”, de aquello lo que más me sorprendió

fue que bajo aquel nombre estaba escrito entre

paréntesis “científico”; visto esto decidí llamarle con el

fin de poder ir a visitarlo, ya que a mí todavía me

rondaba la idea de ser un superhéroe por la cabeza,

nadie contestó al teléfono así que me puse en marcha

hacia la calle mayor, nº 27,5, número, que a mí me

asombró; cuando llegué a dicha calle no encontré el

27,5; es cierto que encontré el 27 y el 28 separados por

un estrecho callejón, en el que se me ocurrió entrar,

tuve que entrar de lado de lo estrecho que era aquel

frío y oscuro pasillo, al fondo me encontré con una

puerta, en la que estaba escrito el número 27,5; toqué

la puerta repetidas veces sin obtener respuesta, me gire

con el fin de irme y…la puerta se abrió, dejando ver

una especie de laboratorio con todo tipo de cachivaches

y máquinas…………

Y

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…continúa.

Llamé al doctor que no apareció, cuando me disponía a irme, otra vez, tras de mí encontré un hombre ya mayor, el poco pelo que le que le quedaba era blanco y largo, no era muy alto y vestía con una bata blanca; que me preguntó:

-¿Eres de por aquí? ¿Te conozco? ¿Qué haces aquí? y ¿Qué quieres de mí?

-No soy de por aquí, no creo que me conozca, pero me llamo John vengo a que me ayude a conseguir algún tipo de superpoder.- contesté de golpe y porrazo

-John…, para acordarme te llamare Billy.- dijo Likinsen.- superpoder dices…- se quedó pensativo el loco científico.- Creo que hay una manera, quizás con unas modificaciones en mi último invento podría… ¡no! lo siento pero es muy peligroso.

-No me importa-contesté sin pensarlo dos veces.

-En ese caso, pasa.

Yo seguí al científico hasta una especie de frigorífico en el que me dijo que entrara.

Cuando salí me sentía raro y el doctor me dijo:

-Sal a probarlos, venga, pero recuerda que sólo podrás utilizarlos cuando alguien quiera que le ayudes… ¡Ah! y si tienes alguna pregunta ven a verme, Billy. Rápidamente me di cuenta de que tenía en el brazo una especie de marca con forma de X, suceso por el que pregunté al doctor, él me contestó que se quedaría así.

Salí de allí corriendo, y fue una casualidad que intentara cruzar la calle aquella señora, que no podía debido al tráfico, no pude resistirme a ofrecerle mi ayuda, pero se negó, he aquí mi estupidez de seguir insistiendo, y la señora me infló a bastonazos hasta las cejas.

Varias fueron las veces que vi a alguien en el suelo buscando algo, y si le ofrecía ayuda me respondía que no, aunque yo me agachaba y buscaba, pero lo único que encontraba era una torta. Esta escena se repitió durante varios días, y ya no era solo con ancianas y personas que habían perdido algo, sino que cada vez que le ofrecía ayuda a alguien en lo que fuese, acababa en el médico que parecía que era el único a quien ayudaba “económicamente”.

Aquel día me di cuenta de que me faltaba algo como superhéroe, volví a ver las películas del video-club, que ya llevaban casi 6 días de retraso, allí encontré la respuesta, respuesta, me faltaba un enemigo contra el que luchar, pensé quien podría ser y… ¡eureka! el casero sería mi enemigo, cuando fui a preguntárselo se negó en redondo, de forma que le seguí insistiendo; cuando el hombre se arto me arreó un puñetazo que me dejo K.O. Cuando desperté estaba en mi cama, salí del piso a la una y dieciséis, hora que marcaba mi reloj,

cuando lo miré vi que aun tenía la marca con forma de X, fui a ver al doctor pero cuando llegué no estaba el callejón, había desaparecido, como si nunca hubiese existido.

No sé lo que pasó aquel día pero sigo teniendo la X y nunca he podido usar mis “supuestos” superpoderes.

JOSÉ MORILLAS JEREZ (2º C)

(Tercer premio de primer ciclo de los premios Ángeles Pascual).

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RINCÓN DE MÚSICALMENARA

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UN INSTRUMENTO CON MUCHO RITMO

En la clase de música, tocamos diversos instrumentos, pero del que yo os voy a hablar es de la batería.

Nuestra batería se compone de: una caja, un bombo, un crash (como un platillo), dos toms, un charles, un

ride, y por último un goliath. A mí personalmente me encanta la batería por los muchos ritmos que se

pueden conseguir, y porque es una forma de relajarse y quitarse la tensión del cuerpo. Yo animo a todo el

mundo a tocar la batería. Al principio es complicado pero con un poco de tiempo y paciencia todo el

mundo es capaz de conseguir realizar algún ritmo.

¡ANIMAOS!

SANDRA VIDAL GARCÍA 3ºB

UN MURAL CAÑERO EN EL AULA DE MÚSICA

La idea de hacer el mural del aula de Música surgió porque queríamos decorar la clase. Para hacerlo utilizamos fotocopias de dibujos musicales, témperas de varios colores, como por ejemplo el azul, amarillo, naranja, etc., que son colores muy alegres y dan color y alegría al aula. Para terminar de pintarlo utilizamos varias clases de música e incluso una hora de inglés. Una vez pintado y seco, el carpintero le puso un marco de madera, y, como habéis visto, se ha quedado súper bien y le ha dado a la clase de música un toque personal y divertido.

Jessica Maderas Santos 4ºB

Construcción de unas Maracas

En la asignatura de música tenemos que construir unas maracas, dentro de la unidad 5 “Los instrumentos musicales”.

Yo, para fabricarlas he usado pintura de color rojo y amarillo, dos tubos de cartón y arroz. Utilicé una media hora en hacerlas y dos horas para que la pintura se secara. Fue muy divertida y creativa la construcción de las maracas.

Zacc Winch 2º D

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UN VIOLÍN EN EL INSTITUTO Mi afición por la música empezó cuando de pequeño iba a casa de una amiga que tenía un piano y me dejaba tocar. Al cumplir los 8 años, hice la prueba de acceso del conservatorio y la aprobé. Me decanté por el violín. No imaginaba que este instrumento fuese tan difícil de tocar, porque además soy zurdo y me resulta más difícil controlar el arco. Ya estoy en segundo de grado medio (este es mi sexto año en el conservatorio de Lorca). Voy tres días a la semana con una media de 8 horas por semana; porque además de violín tengo otras asignaturas como: piano, orquesta y lenguaje musical. En casa tengo que ensayar siempre que puedo (una hora al día), es la forma de no dañar los oídos de los demás (aunque sí los de mis padres, y los de mi perra que a veces se pone a dar vueltas como una loca). Bueno, sin olvidarme de mis amigos y mis profes de 2ºB, que a veces sufren también lo suyo.

Hay días que me gustaría no ir al conservatorio y quedarme con mis amigos, o tener más tiempo para estudiar y hacer las tareas del instituto, pero cuando al final consigo tocar una pieza difícil y que suene bien, me pongo tan contento que se me olvida que cuesta tanto trabajo. ¿Me sirve estudiar violín para ligar? Pues, ligar lo que se dice ligar, yo de momento no mucho, pero los compañeros de cursos superiores creo que bastante (jajaja, no pierdo la esperanza). ¿A quién no le gusta escuchar una buena pieza musical? En orquesta no solo tocamos música clásica (en este momento estamos ensayando las cuatro estaciones de Vivaldi) sino también Jazz (como la Habanera de Carmen de Bizet o Moondance de Van Morrison). A veces también tocamos fuera del Conservatorio (Coy, Murcia, etc.) En individual solo toco piezas clásicas (como el Concierto para dos violines de J.S Bach) y ejercicios para perfeccionar mi técnica. Todavía no sé si me voy a dedicar a algo relacionado con la música, pero las experiencias y las personas que conozco, sí merecen la pena. ¿OS IMAGINAIS UN MUNDO SIN MÚSICA? ¡QUE ABURRIDO SERÍA DUCHARSE!

ANTONIO ÁNGEL PÉREZ -2ºB

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UN MUSEO DE INSTRUMENTOS EN BARRANDA Los grupos de 2º y 4º hemos salido del Instituto Sierra Almenara a las 8:45 y hemos vuelto a las 2:20. Hemos estado en las Fuentes del Marqués (Caravaca de la Cruz) y en el Museo de Música de Baranda. Las Fuentes del Marqués es un sitio muy agradable, donde nacen numerosos manantiales de aguas cristalinas. En el Museo de Música Étnica de Barranda se pueden escuchar los sonidos de más de 1.500 instrumentos musicales. El Museo tiene una de las mayores colecciones de instrumentos de música étnica del mundo y la más importante en su género en Europa.

Lo que más me ha gustado de la actividad extraescolar ha sido: las Fuentes del Marqués porque es un paisaje natural en el que agua corre por todos los rincones de este hermoso lugar y tiene una extensa vegetación. También me ha gustado el Gu (un instrumento del Museo) por su leyenda de que si una mujer embarazada de 1 a 3 meses escucha el sonido producido por este instrumento puede abortar. MARINA PEÑAS GARCÍA 2ºC

INSTRUMENTOS DE ANDAR POR CASA Una actividad del aula de música es construir en casa un instrumento musical con materiales que encontremos. Después, el profesor de música me ha pedido que explique cómo he realizado mis ins- trumentos musicales: para hacer la campana de la suerte, he utilizado una lata de red bull, el pomo de un cajón, una cinta del pen drive, papel y cola. Para la fabricación del tambor he utilizado plástico duro, muelles, pasta redonda reciclada, cordón y unos palos. DIEGO FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ 2ºA

TEATRO “Á COUPS DE BÂTON” Los alumnos de francés de 3º y4º del instituto, fuimos al campus universitario en Espinardo el 2 de febrero para ver una obra de teatro de Molière; “Le médecin malgré lui”. Teníamos miedo de no entenderla mucho, pero al final sí que nos enteramos de la obra. Había mucha gente de otros institutos y el ambiente era animado. Fue una obra entretenida y dinámica, participamos algunos cantando la canción y hasta hubo algunos que subieron al escenario para disfrazarse y decir unas palabras.

ALUMNOS DE FRANCÉS DE 3ºB Y 3ºA

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EL TÍO PENCHO Érase una vez un chico que vivía en una pequeña aldea murciana. Se llamaba Pencho, y su historia se desarrolló hace muchos años: Pencho era un chico apuesto, guapo, alto y con unos grandes ojos negros, pero como todo en esta vida no se puede tener, era un poco bruto. Un día salió de paseo a buscar novia y vio en la placica del pueblo un grupico de mozas que estaban sentadas en un banquico. Al verlo, las mozas lo miraron y comenzaron las risicas. - A la güena de Dios- dijo Pencho. - Buenas tardes – exclamaron las mozas. -Nenicas me fijao en vosotras en de qu’ entrao en esta placica, porque sois toas mu guapicas. - Ji, ji, ji, rieron las mozas. - ¿Tais arguna con farta novio? Yo es que busco una moza apañá y graciosa pa’ arrejuntarme con ella y darnos calorcico. - ¡Madre del amor hermoso!- dijo una de las mozas - ¡Qué hombre más vasto!- dijo otra. - Si, si ¡ pero esos ojicos te quitan el sentio!- exclamó la tercera. - A ver, yo sus puedo dar, aparte de calorcico, una casica en la huerta, una vaca pa’ la leche, unos bancales con tres o cuatro malacatoneros,dos abercoqueros,cinco o seis oliveras, pal azaite y arguna que otra pala de chumbicos que luego en el veranico tan mu güenos y son los mejores pa’ la cagalera y una burrica torda. Una de las mocicas, no se lo pensó y le dijo: -Pencho, si me rondas bien y vas a hablar con mi padre, yo me caso

contigo. Creo que eres muy buena gente. -¡Agárrate los machos, María!- dijo Pencho. ¿Ande tá tu padre? Agora mismo voy yo a platicar con él .¡Chacho! tan ificil como ecía marianico “el corto” que era encontrar una zagalica pa arrejuntarse. Las demás mozas se quedaron extrañadas y miraban a Hipólita creyendo que se reía del probe Pencho ¡Qué equivocabas estaban!. Pues, sí. Se casaron, vivieron muy felices en su casa de la huerta, cultivaron sus tierras e hicieron mucho dinero, vendiendo los quesos con la leche de su vaca, Gumersinda. Al final, tal fue la fama que tenía Pencho entre las gentes del pueblo, no por ser un alto cargo, ni un personaje importante, sino por ser un panocho auténtico, que le llamaron de un periódico famoso en Murcia para escribir sus historias. -¡En er urcisímo nombre de Jesús! Decía Pencho -Hipólita mía ¡qué bien hiciste en arrejuntarte conmigo! ¡Qué felices somos! Y agora fíjate,-decía mirando el periódico.- ¡Nena que somos famosos! Pobrecicos, qué lástima de mi pae y mae que no vieron esto. Que me he levantao esta mañana trempano y cuando me vide en este libríco cuan me dé un arrechucho. Y de esta manera Pencho e Hipólita vivieron felices y comieron quesos de su vaca Gumersinda. PEDRO SÁNCHEZ SOLER (1ºD) (Relato premiado en el concurso de Santo Tomás).

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ENTREVISTA A UN CAMPEÓN DE LAS DOS RUEDAS EDAD: 14 años. Estudiante de 3º de ESO en Purias.

¡Hola Juan Francisco! ¡Hola! En el instituto ya sabemos todos que corres en carreras de motos, pero queríamos que nos contaras algunas cosas más, como, ¿a qué edad empezó tu afición por las motos? Bueno, sobre los diez años empezaron a gustarme, pero he empezado a correr con 14. ¿En qué circuito entrenas normalmente? Normalmente realizamos los test en Cartagena.

Las motos que utilizas para las carreras, ¿de qué cilindrada son? Empecé con 80cc. Y ahora corro con 80 y 125cc. Juan Francisco, ¿En cuántas carreras has participado? Y ¿Cuántas ganadas? Unas 40 o 50 carreras en los dos años que llevo y he ganado unas 15 o 20. ¿Cuánto tiempo sueles entrenar diariamente? En días de semana, sobre dos o tres horas con gimnasio incluido, los fines de semana, enteros. ¿Te resulta difícil compaginar las carreras con tus estudios? La verdad es que sí, pero si te organizas bien se puede conseguir. ¿Has competido con corredores de otros países? Sí, en todas las carreras siempre hay participantes extranjeros. ¿Y en circuitos internacionales? Este será el primer año que compito fuera de España. Pues, mucha suerte con esas carreras y muchas gracias. A vosotros, adiós. DANI Y PEDRO (2ºA) DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Ayer, 8 de marzo, fue el Día Internacional de la Mujer. En el I.E.S.O. Sierra Almenara hemos intentado poner nuestro grano de arena en este día a través de distintas actividades; desde la asignatura de ciudadanía con carteles sobre mujeres que han destacado en alguna faceta de la vida; camisetas para conmemorar ese día y colaborar con los damnificados en Haití, la respuesta de profesores, alumnos y PAU ha sido increíble: gracias, muchas gracias. Desde hace varios años, el instituto viene colaborando con la

Federación de Mujeres de Lorca. Ha sido una colaboración muy gratificante para todos, profesores y alumnos, que ha culminado con un premio al instituto que recogió nuestro director en una cena. La verdad es que nos llena de orgullo haber recibido este premio, por muchas razones, pero sobre todo por lo que conlleva: es un premio de mujeres para futuros hombres y mujeres. Agradecemos a la Federación este premio porque un premio a un centro educativo significa que la educación en la igualdad también se premia.

YOLANDA JIMÉNEZ VIVAS

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- CULTURA CULINARIA: Al igual que nos expresamos y hablamos con unas características particulares, dependiendo del lugar en

el que vivamos; también el ser humano tiene una forma propia de alimentarse dependiendo de su entorno, así como de las distintas estaciones del año. Al estudio de la relación entre el hombre, su alimentación y medio ambiente se llama gastronomía. En este fascículo nuestr@s alumn@s de 1º de E.S.O. nos han preparado unas recetas típicas de nuestra zona, ¡cuando las probemos vamos a chuparnos los dedos!, podéis coger el delantal y empezar a ensayar. Aquí os dejamos una propuesta de nuestr@s chefs particulares para una cena o comida especial.

ENTRANTES: Almejas al vino blanco: Mejillones gratinados: Ingredientes: 1 kg de almejas 4 dientes de ajo Sal ½ kg de cebolla 250 gr. de tomate 2 cucharaditas de pimentón Una pizca de perejil picado 200 ml. de vino blanco 2 cucharadas de harina 8 cucharaditas de aceite Chef: José Antonio López García 1ºC

Preparación: 1. Limpiar y lavar las almejas. 2. Cortar la cebolla y el ajo. 3. Cortar el tomate. 4. Sofreír todos los ingredientes. 5. Añadir el resto. 6. Cocer todo al vapor. 7. Dejar reposar hasta que esté listo. ¡Servir!

Ingredientes: 14 mejillones 1 cebolla mediana 1 diente de ajo 1 tomate 4 o 5 cucharadas de aceite de oliva virgen Sal y pimienta - Para hacer la mayonesa con ajo: 1 huevo 1 diente de ajo pelado y machacado. Unas gotas de limón Una pizca de sal Chef: Ana Belén Martínez Sánchez (1ºC)

1. Se limpian bien los mejillones y se cuecen hasta abrirse. Se separan de sus conchas. 2. Se pica el ajo y la cebolla y se sofríen con un chorro de aceite. Una vez dorado, se añade el tomate y los mejillones. 3. Aparte se hace la mayonesa y se añade a las conchitas de los mejillones. 4. Finalmente se pone todo en el grill hasta estar en su punto.

PRIMER PLATO: Caldo de verduras: 2 nabos 1 patata 3 puerros 3 zanahorias 100 grs. de jamón serrano en trocitos pequeños 1 cacito de granulado de pollo

1. Trocear las verduras. Si se posee Thermomix (6 segundos a velocidad 3 media). 2. Añadir un poco menos de un litro de agua, el jamón y el avecrem. 3. Cocer durante 20 minutos, si es en Thermomix z 100º, velocidad 1. 4. Añadir la sal al gusto y más líquido o diferentes verduras si se desea (acelgas, espinacas…) y huevo duro en trocitos. Chef: Ana Belén Martínez Sánchez (1ºC)

SEGUNDO PLATO: Pavo con guisantes: MarmitaKo Ingredientes: 500gr de pavo 1 cebolla 1 diente de ajo 250 gr. de guisantes 1 cucharada de mantequilla. 1 vaso de nata líquida 2 cucharaditas de harina. 1 taza de caldo de pollo 1 cucharadita de curry Aceite Perejil Sal

Preparación: 1. Se pela y se trocea la cebolla y se pela y pica el ajo. 2 .Rebozar el pavo con harina y dóralo en una cazuela con un poco de aceite. 3. Añade la cebolla a la cazuela, después la mantequilla y el ajo y rehógalos durante 5 minutos. 4. Añade la harina y el curry y remueve bien. 5. Vierte la nata y el caldo del pollo, sálalo y cuece durante 12 minutos. Agrega los guisantes y déjalo otros 8 minutos. Sírvelo espolvoreado con el perejil picado.

Ingredientes: 400 gr. de bonito 1 kg de patatas 2 dientes de ajo 1 cebolla grande 3 tomates 2 pimientos verdes Un vaso de vino blanco Sal Guindilla

Chef: Mónica Quiñonero(1º C)

Preparación: 1. Se pela y se pica la cebolla y los dientes de ajo. Se lavan los pimientos y se cortan en trocitos y se pone todo a sofreír en una cazuela. 2. Se añaden los tomates pelados y cortados en dados y se fríen, hasta que se evapore el agua que sueltan .Se pelan las patatas y se echan a rehogar en el mismo sofrito. 3. Se cubre de agua y se limpia el bonito, cortándolo y sazonarlo y añadirlo con el vino blanco, cuando las patatas estén casi hechas, al tiempo de la guindilla. Cocer 10 minutos y sazonar.

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PREMIOS CERTAMEN “ÁNGELES PASCUAL

FESTIVIDAD DE SANTO TOMÁS DE AQUINO

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