Najat AKOUZLycée JB DUMAS Alès

1ère ES et L Janvier 2012

Pratiquer une démarche scientifique Démarche d’investigation Tâche complexe

Communiquer par écrit ou oralement

Développer les compétences sociales et civiques

Nouveaux Programmes 1ère_L_ESNouveaux Programmes 1ère_L_ES

AN– Janvier 2012-

Donner du Donner du senssens à son enseignement à son enseignement

Du Du TP protocoleTP protocole à la à la Démarche d’investigationDémarche d’investigation…

A éviterA éviter (autant que possible)(autant que possible) Avant1. Synthèse additiveExpérience 1: utilisez les trois projecteurs permettant de superposer trois

lumières colorées.Qu’observez-vous ?....

2 Synthèse soustractive Expérience 2 : Placez un filtre coloré devant la source de lumière et

utilisez le même montage que celui de la dispersion. Interpréter le résultat observé.

Donner du Donner du senssens à son enseignement à son enseignement

A privilégier A privilégier !!

Après

Situation déclenchante…Situation déclenchante…

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Situation 1 : Les couleurs de Valentine  Valentine et Jade discutent de leur soirée de samedi dernier.Valentine : « Samedi soir je suis allée en discothèque et j’avais mis une robe toute blanche. Et bien en allant sur la piste de danse au milieu des spots de lumières colorées, ma robe n’arrêtait pas de changer de couleurs : vert, rouge, bleu, jaune,…!! C’était trop bien !! »Jade : « J’ai un peu de mal à te croire, t’es sûre que tu avais toute ta tête ? » 

Et vous, croyez vous à l’histoire de Valentine ?

AN– Janvier 2012-

Source : DGESCO / EDUSCOL2012-

Etapes d’une démarche Etapes d’une démarche d’investigation.d’investigation.

Nouveaux Programmes 1Nouveaux Programmes 1èreère_L_ES_L_ES

AN– Janvier 2012

ANNEXE DI

Nouveaux Programmes 1Nouveaux Programmes 1èreère_L_ES_L_ES

Tâche compliquée :

Mobilise des savoirs et des savoir-faire nouveaux.

Tâche complexe :

Combine des éléments que l’élève connait, qu’il maîtrise, qu’il a déjà utilisé plusieurs fois mais de façon séparée, dans un autre ordre ou dans un autre contexte.

Notion de Notion de tâche complexetâche complexe

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AN– Janvier 2012-

« La dame en bleu au béret » de Picasso

« Carcasse de bœuf » du peintre expressionniste Soutine

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AN– Janvier 2012-

Votre mission

• Trouver l’éclairage le plus approprié pour les mettre en valeur en argumentant les différentes étapes de votre démarche.

• Les supports de travail

Vous disposez de deux posters de ces célèbres tableaux dans votre maison des lycéens…

« Dans ces peintures, les Outrenoirs, la toile se fait devant vous, en fonction de vous, au moment de votre regard et à l'endroit où vous la découvrez. Si vous faites un pas de côté, ou si l'éclairage change, que le soleil tourne ou que le soir tombe, la lumière et son espace s'en trouvent complètement transformés. »

Pierre Soulages