Naklada Slap - Katalog novih testova - 10/2013

test sposobnosti

3

NAGLIERIJEV TEST NEVERBALNE SPOSOBNOSTINNATJ. A. Naglieriur. hrv. izd. Krunoslav Matešić, ml.

SAŽETAKŠto mjeri opću sposobnost

Dob od 5 do 17 godina

Primjena individualna ili grupna

Trajanje 30 minuta

Ocjenjivanje ručno (ključ za bodova-nje ili šablona)

Kategorizacija O A B C

Pratite kognitivnu sposobnost djeteta od vrtića do kraja srednje škole!

NNAT je neverbalna mjera sposobnosti za školovanje u kojoj se zadaci temelje na likovnim matricama.

Prikladan je i za identifikaciju učenika čije slabo neverbalno ra-suđivanje može upućivati na potencijalne probleme u školi te za otkrivanje talentiranih i nadarenih učenika.

Karakteristika NNAT-a:• mjera opće sposobnosti djeteta• brza i jednostavna primjena• 38 zadataka u boji • jednostavno ocjenjivanje i interpretiranje rezultata• kulturalno nepristran • prigodan za učenike koji imaju različitu kulturološku i jezičnu

pozadinu• prigodan za učenike s oštećenjima sluha, govora ili motorike

JEDINICE ZA NARUDŽBU +PDV

NNAT Komplet (25 kom. Knjižica-A, 25 kom. Knjižica-B, 25 kom. Knjižica-C, 25 kom. Knji-žica-D, 25 kom. Knjižica-E, 25 kom. Knjižica-F, 25 kom. Knjižica-G, 25 kom. NNAT Listova za odgovore, Ključ stranica do stranice A, Ključ stranica do stranice B, Ključ stranica do stranice C, Ključ stranica do stranice D, Šablona D, Šablona E, Šablona F, Šablona G, Uputa za primjenu i Priručnik za višestruke razine testa s hrvatskim normama)032-50 5875,00

NNAT Knjižica-A sa zadacima 25 kom.032-01 500,00

NNAT Knjižica-B sa zadacima 25 kom.032-02 500,00

NNAT Knjižica-C sa zadacima 25 kom.032-03 500,00

NNAT Knjižica-D sa zadacima 25 kom.032-04 625,00

NNAT Knjižica-E sa zadacima 25 kom.032-05 625,00

NNAT Knjižica-F sa zadacima 25 kom.032-06 625,00

NNAT Knjižica-G sa zadacima 25 kom.032-07 625,00

NNAT List za odgovore 25 kom.032-08 125,00

NNAT Ključ stranica do stranice A 032-20 150,00

NNAT Ključ stranica do stranice B 032-21 150,00

NNAT Ključ stranica do stranice C 032-22 150,00

NNAT Ključ stranica do stranice D 032-23 150,00

NNAT Šablona D 032-24 150,00

NNAT Šablona E 032-25 150,00

NNAT Šablona F 032-26 150,00

NNAT Šablona G 032-27 150,00

NNAT Uputa za primjenu 032-30 100,00

Priručnik za višestruke razine testa s hrvatskim normama. 032-90 450,00

• prebacivanjem rezultata na NAI indeks omogućeno praćenje djeteta od vrtića do kraja srednje škole

• provedena hrvatska standardizacija na 3572-oje djece koja pohađaju vrtić, osnovnu ili srednju školu

Organizacija testa u 7 razina, u kojima su zadaci za svaku razinu pomno birani s obzirom na dob na kojoj se primjenjuju:

Razina Razred (i)A VrtićB 1. razred osnovne školeC 2. razred osnovne školeD 3. i 4. razred osnovne školeE 5. i 6. razred osnovne školeF 7. i 8. razred osnovne, te 1. razred srednje školeG 2., 3. i 4. razred srednje škole

test

spo

sobn

osti

4

Najpoznatiji test inteligencije za djecu i adolescente!

SAŽETAKŠto mjeri opću inteligenciju i specifične

kognitivne sposobnosti

Dob od 6 godina i 0 mjeseci do 16 godina i 11 mjeseci

Primjena individualna

Trajanje

65 - 80 minuta za 10 temeljnih subtestova110 - 140 minuta za svih 15 subtestova

Ocjenjivanje CD za ocjenjivanje, ručno (ša-blone, upute u Priručniku)


WECHSLEROV TEST INTELIGENCIJE ZA DJECU – ČETVRTO IZDANJEWISC-IV-HRD. Wechslerur. hrv. izd. Krunoslav Matešić

Uz knjigu se nalazi CD-ROM s radnim listovima

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

WISC-IV je nezamjenjiv instrument u dijagnostici djece i adolescenata. Njime je mo-guće identificirati djecu s umjerenim ili težim poteškoćama u učenju, hiperaktivnu djecu, djecu s problemima u produkciji i razumijevanju govora, te nadarenu djecu

WISC sadrži 10 temeljnih i 5 dopunskih subtestova, a rezultati na subtestovima mogu se kom-binirati u četiri zasebna indeksa i u vrijednost ukupnog IQ-a.

Karakteristika WISC-a:• zanimljivi zadaci, pa primjena nije zamorna• mogućnost detaljnog određivanja različitih kognitivnih sposobnosti• mogućnost određivanja slabih i jakih strana djeteta• mogućnost korištenja zamjenskih subtestova• detaljne upute za standardiziranu i olakšanu primjenu • provedena hrvatska standardizacija na 1200 djece

Obavezna trodnevna edukacija za primjenu instrumen-ta u koju je uključena i knjiga Osnove procjenjivanja WISC-om-IV!

JEDINICE ZA NARUDŽBU + PDV

WISC-IV komplet – kovčeg (Svezak s podražajima, 25 kom. WISC-IV obrazaca za odgovore, 25 kom. WISC-IV knjižica za odgovore 1, 25 kom. knjižica za odgovore 2, Ključ za bodovanje Šifriranja, Ključ za bodovanje Prepoznavanja simbola, Ključ za bodova-nje Križanja, kocke za slaganje - 9 crveno-bijelih kocaka, olovka broj 2 bez gumice za brisanje, crvena olovka bez gumice za brisanje i Wechsler: WISC-IV Priručnik za primjenu i bodovanje)521-01 6800,00

WISC-IV Obrazac za odgovore 25 kom.521-03 550,00

WISC-IV Knjižica za odgovore 1 25 kom.521-04 300,00

WISC-IV Knjižica za odgovore 2 25 kom.521-05 375,00

WISC-IV CD - Program za ocjenjivanje 25 kredita521-60 375,00

WISC-IV CD - Program za ocjenjivanje neograničen broj primjena521-61 1000,00

WISC-IV Priručnik za primjenu i bodovanje621-90 900,00

Program za ocjenjivanje

Verbalni test – VerTP. Zarevski, K. Matešić, K. Matešić, ml.Verbalni test namijenjen za procjenu poznavanja tuđica u hrvatskom jeziku. Sastoji se od 60 čestica, a namijenjen je za ispitivanje adolescenata i odraslih osoba, od srednje škole nadalje.

Test opće informiranosti – TOI-SS-2012P. Zarevski, K. Matešić, K. Matešić, ml.Nova mjera opće informiranosti koja se sastoji od 110 čestica. Namijenjen je za ispitivanje osoba sa srednjom stručnom spremom.

Test opće informiranosti – TOI-VS-2012P. Zarevski, K. Matešić, K. Matešić, ml.Nova mjera opće informiranosti koja se sastoji od 120 čestica. Namijenjen je za ispitivanje osoba s visokom/fakultetskom spremom.

2014

jezik

5

SAŽETAKŠto mjeri jezični razvoj od prvih

gesta do razvoja gra-matike

Dob dojenčad (od 8. do 16. mj.) i hodančad (od 16. do 30. mj.)


Trajanje 30-40 minuta

Ocjenjivanje ručno (upute u Priruč-niku)


KOMUNIKACIJSKE RAZVOJNE LJESTVICE GOVORAKORALJEMelita Kovačević, Zrinka Jelaska, Jelena Kuvač Kraljević i Maja Cepanec

Procijenite jezični razvoj djeteta od njegovih prvih gesta do razvoja gramatike!

Obilježja komunikacije i jezika mijenjaju se u prvim godinama djetetova života nevjerojatnom brzinom, pa se Koralje sastoje od dvije ljestvice:

1. Riječi i geste - za procjenu jezika dojenčeta (od 8. do 16. mjeseca)Ljestvica traži podatke i o djetetovu pasivnom rječniku, tj. riječima koje dijete razumije i o djetetovu aktivnome rječniku, tj. riječima koje govori. Procjenjuje se i djetetova uporaba gesta budući da su one vrlo važne u dojenčetovoj ranoj komunikaciji s okolinom i tvore temelje jezičnog razvoja.

2. Riječi i rečenice - za procjenu jezika hodančeta (od 16. do 30. mjeseca)Ljestvica procjenjuje samo aktivno rječničko znanje i uporabu sintakse i morfologije.

Ljestvice popunjavaju roditelji ili osoba koja dobro poznaje dijete i može procijeniti djetetov jezični razvoj.

Koralje se mogu upotrijebiti za procjenu jezika i nakon 30. mjeseca, ali kod djece koja kasne u jezičnome razvoju.

Provedena je standardizacija na uzorku od 627-ero dojenčadi i hodančadi iz cijele Hrvatske.

Za primjenu ovog instrumenta održava se edukacija!


KORALJE Komplet (50 kom. Upitnika za dojenčad, 50 kom. Upitnika za hodončad, Priruč-nik za komunikacijske razvojne ljestvice)106-50 1250,00

KORALJE Upitnik za dojenčad 50 kom.106-01 500,00

KORALJE Upitnik za hodončad 50 kom.106-02 500,00

Priručnik za komunikacijske razvojne ljestvice106-90 250,00

jezi

k

6

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

Trijažni test kojem je cilj otkrivanje djece kod koje postignuća na testu upućuju na jezične teškoće i teškoće početnog čitanja i pisanja i koju je obavezno uputiti na daljnju logopedsku procjenu.

Test sadrži sljedeće zadatke: brzo imenovanje kao mjeru pristupa i brzine pristupa fonološkim informacijama, fonološku svjesnosti kao aspekt metajezične sposobnosti, poznavanje slova te sposobnost pripovijedanja kao mjeru uporabe jezika na diskursnoj razini. Nadalje, ispituje se i sposobnost ponavljanja lažnih riječi i rečenica kao pokazatelja fonološkoga pamćenja. Vizualna percepcija procjenjuje se zadatcima prepoznavanja i precrtavanja.

Karakteristika PredČiP-a• 16 zadataka s različitim brojem ispitnih čestica (najmanje 5, najviše 30)• procjenjivanje jezika i djelomično vizualne percepcije• objektivno i brzo bodovanje• moguće praćenje učinka intervencijskih postupaka kod djece kojoj je odgođen upis u školu • prikladan i za procjenjivanje osoba koje nisu izvorni govornici hrvatskoga jezika, odnosno kojima je hrvatski jezik drugi jezik• smještanje ispitanika u tri razine postignuća: uredno, granično i slabije postignuće• hrvatska standardizacija na stratificiranom uzorku od 746-ero šestogodišnjaka, školskih obveznika iz cijele Hrvatske

SAŽETAKŠto mjeri jezičnu spremnost za

ovladavanje čitanjem i pisanjem

Dob djeca školski obveznici


Trajanje 25 minuta


Kategorizacija za logopede

TEST ZA PROCJENJIVANJE PREDVJEŠTINA ČITANJA I PISANJAPredČiPJelena Kuvač Kraljević i Mirjana Lenček

Trijažni instrument za logopede koji im pomaže u procjeni spremnosti djeteta za ovladavanje početnim školskim vještinama, osobito čitanjem i pisanjem!

Obavezna edukacija za primjenu instrumenta!JEDINICE ZA NARUDŽBU +PDV

PredČiP Komplet (Predlošci, 25 kom. Listova za odgovore i Priručnik za Test za procjenji-vanje predvještina čitanja i pisanja)504-50 700,00

PredČiP Predlošci 1 kom.504-01 200,00

PredČiP List za odgovore 25 kom.504-02 300,00

Priručnik za Test za procjenjivanje predvještina čitanja i pisanja504-90 200,00

jezik

7

TEST RAZUMIJEVANJA GRAMATIKE, 2. verzijaTROG: HRD. V. M. Bishopur. hrv. izd. Jelena Kuvač Kraljević

Receptivni jezični test koji omogućava ispitivaču procjenu razumijevanja gramatike sudionika, u skladu s njegovom dobi, te otkriva specifična područja poteškoća!

SAŽETAKŠto mjeri razumijevanje grama-

tike

Dob od 4 g. nadalje



Ocjenjivanje ručno (List za odgovore i upute u Priručniku)

Kategorizacija u postupku

Karakteristike TROG-a:• test mogu koristiti logopedi, psiholozi i učitelji gluhih

osoba• koristan je u neuropsihologijskoj procjeni i određivanju

jezičnih teškoća, te slabijeg poznavanja gramatike• 80 zadataka raspoređenih u 20 blokova koji ispituju

različite konstrukte• jednostavna i brza, standardizirana primjena• provedena hrvatska standardizacija na uzorku od 884

sudionika

Svaki zadatak sadrži rečenicu koju ispitivač naglas čita ispi-taniku i 4 slike koje se razlikuju u gramatičkom ili leksičkom elementu. Zadatak ispitanika je odabrati sliku koja točno prikazuje ono što je u toj rečenici izneseno.

Za primjenu ovog instrumenta održava se edukacija! JEDINICE ZA NARUDŽBU +PDV

TROG-2 Komplet (25 kom. Listova za odgovore, Predložaka, Priručnik)107-50 1300,00

TROG-2 Predlošci107-01 750,00

TROG-2 List za odgovore 25 kom.107-02 200,00

Test razumijevanja gramatike, 2. verzija.Priručnik107-90 350,00

upitn

ici i

pos

tupc

i za

ispi

tivan

je li

čnos

ti

8

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

BIG-FIVE UPITNIK ZA DJECUBFQ-CClaudio Barbaranelli, Gianvittorio Caprara, Annarita Rabascaur. hrv. izd. Valentina Ružić

Big Five upitnik za djecu koristi se za ispitivanje 5 dimenzija lič-nosti: • energija• ugodnost• savjesnost• emocionalna nestabilnost• mentalna otvorenost

Upitnik može biti osobito koristan u obrazovnom području, u području profesionalne orijentacije i u kliničkom području.

Tri verzije upitnika:• verzija za samoprocjenu za djecu od 8 do 10 godina• verzija za samoprocjenu za djecu od 11 do 14 godina• verzija za procjenu od strane roditelja ili nastavnika (s

tvrdnjama u trećem licu) namijenjen za procjenjivanje djece u dobi od 8 do 14 godina

Sve tri verzije upitnika imaju po 65 tvrdnji. Ocjenjivanje odgovora djeteta omogućuje interpretaciju rezultata na pojedinoj dimenziji i dobivanje profila djeteta izrađenog na temelju svih pet dimen-zija.

Hrvatska standardizacija BFQ-C upitnika, verzije za samoprocjenu provedena je na učenicima od 2. do 8. razreda osnovne škole.

SAŽETAKŠto mjeri 5 širokih dimenzija

ličnosti




Ocjenjivanje ručno


BFQ-C PONS

CD za ocjenjivanje

Upitnik ličnosti koji omogućuje procjenu pet širokih dimenzija ličnosti djece već od osme godine života!


BFQ-C Komplet (10 kom. Upitnika samoprocjene 8-10/M, 10 kom. Upitnika samopro-cjene 8-10/Ž, 10 kom. Upitnika samoprocjene 11-14/M, 10 kom. Upitnika samoprocjene 10-14/Ž, 10 kom. Upitnika procjene 8-14/M, 10 kom. Upitnika procjene 8-14/Ž, 100 kom. Profila, 100 kom. Lista za bodovanje, Šablone i Priručnik)265-50 2200,00

BFQ-C Upitnik samoprocjena 8-10/M 10 kom.265-01 150,00

BFQ-C Upitnik samoprocjena 8-10/Ž 10 kom.265-02 150,00

BFQ-C Upitnik samoprocjena 11-14/M 10 kom.265-03 100,00

BFQ-C Upitnik samoprocjena 11-14/Ž 10 kom.265-04 100,00

BFQ-C Upitnik procjena 8-14/M 10 kom.265-05 100,00

BFQ-C Upitnik procjena 8-14/Ž 10 kom.265-06 100,00

BFQ-C Profil 100 kom.265-07 500,00

BFQ-C List za bodovanje 100 kom.265-08 500,00

BFQ-C Šablone 265-20 250,00

BFQ-C CD za ocjenjivanje265-60

Big Five Upitnik za djecu. Priručnik 265-90 250,00

SAŽETAKŠto mjeri izgaranje na poslu

Dob od 18 godina nadalje



Ocjenjivanje ručno


UPITNIK IZGARANJA NA POSLU CHRISTINE MASLACH MBIChristina Maslach, Susan E. Jackson, Michael P. Leiter, Wilmar B. Schaufeli, Richard L. Schwab

Najpoznatija mjera stupnja izgaranja na poslu kod pojedinaca različitih zanimanja!

Izgaranje na poslu ne treba ograničavati samo na pitanja poveza-na s pružanjem usluga korisnicima, jer osobe vrlo širokog raspona zanimanja reagiraju na kronično iscrpljivanje na poslu pokušajima da se psihološki udalje, odmaknu od svog posla

Postoje tri verzije MBI upitnika, koje imaju donekle slične ljestvice koje procjenjuju aspekte sindroma izgaranja na poslu i prilagođe-ne su zahtjevima zanimanja na koja se odnose.

1. Upitnik za stručnjake pomagačkih zanimanja (MBI-HSS) – 22 tvrdnjea) Emocionalna iscrpljenost (EI) b) Depersonalizacija (Dp) c) Manjak osobnog postignuća (OP)

2. Opći upitnik (MBI-GS) – 16 tvrdnjia) Iscrpljenost (I) b) Cinizam (C)c) Stručna učinkovitost (SU)

3. Upitnik za nastavnike (MBI-ES) – 22 tvrdnjea) Emocionalna iscrpljenost (EI) b) Depersonalizacija (Dp) c) Manjak osobnog postignuća (OP)

upitnici i postupci za ispitivanje ličnosti

9


MBI Komplet (50 kom. Upitnika općeg M, 50 kom. Upitnika općeg Ž, 50 kom. Upitnika za stručnjake pomagačkih zanimanja M, 50 kom. Upitnika za stručnjake pomagačkih za-nimanja Ž, 50 kom. Upitnika za nastavnike M, 50 kom. Upitnika za nastavnike Ž, Ključ za ocjenjivanje za opći upitnik, Ključ za ocjenjivanje za upitnik za pomagačka zanimanja i nastavnike, Priručnik za MBI)266-50 2050,00

MBI Upitnik opći M 50 kom.266-01 250,00

MBI Upitnik opći Ž 50 kom.266-02 250,00

MBI Upitnik za stručnjake pomagačkih zanimanja M 50 kom.266-03 250,00

MBI Upitnik za stručnjake pomagačkih zanimanja Ž 50 kom.266-04 250,00

MBI Upitnik za nastavnike M 50 kom.266-05 250,00

MBI Upitnik za nastavnike Ž 50 kom.266-06 250,00

MBI Ključ za ocjenjivanje - Opći upitnik 1 kom.266-20 150,00

MBI Ključ za ocjenjivanje - Upitnik za stručnjake pomagačkih zanimanja i Upitnik za nastavnike 1 kom.266-21 150,00

Priručnik za Maslachin upitnik izgaranja na poslu266-90 250,00

upitn

ici i

pos

tupc

i za

ispi

tivan

je li

čnos

ti

10

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

Višefaktorski upitnik rukovođenja MLQB. J. Avolio i B. M. Bassur. hrv. izd. Željko Jerneić

Otkrijte postojeće stilove rukovođenja u vašoj organizaciji!

Upitnik ispituje devet komponenata rukovođenja duž cijelog raspona rukovoditeljskih stilova i tri moguća ishoda rukovođe-nja. Prikladan je za korištenje u selekciji, pri promjeni radnog mjesta i unapređenju na poslu, te za individualni, grupni ili organizacijski razvoj i savjetovanje.

Karakteristike upitnika:• koristi se prvenstveno na rukovoditeljima• omogućuje proučavanje transformacijskog, transakcijskog i

pasivnog/izbjegavajućeg stila rukovođenja• omogućuje dobivanje samoprocjena i procjena od strane

drugih osoba • jednostavna i brza primjena• provedena hrvatska standardizacija

Komponente rukovođenja: Idealizirani atributi (IA)Idealizirano ponašanje (IP)Inspirativna motivacija (IM)Intelektualna stimulacija (IS)

SAŽETAKŠto mjeri stilove rukovođenja



Trajanje 10 - 15 minuta

Ocjenjivanje ručno (samokopirni upitnik)


Ishodi rukovođenja: Dodatni trud (DT)Učinkovitost (UČN)Zadovoljstvo (ZAD)


MLQ Komplet (50 kom. Upitnika za rukovoditelja, 50 kom. Upitnika za procjenjivača i Priručnik za višefaktorski upitnik rukovođenja)264-50 1250,00

MLQ Upitnik za rukovoditelja 50 kom.264-01 500,00

MLQ Upitnik za procjenjivača 50 kom.264-02 500,00

Priručnik za višefaktorski upitnik rukovođenja264-90 250,00

Individualizirana briga (IB)Uvjetno nagrađivanje (UN)Aktivno upravljanje pomoću iznimaka (AUPI)Pasivno upravljanje pomoću iznimaka (PUPI)Laissez-faire (LF)

Inventar motivacije za postignuće – AMIH. Schuler, G. C. Thornton III., A. Frintrup, R. Mueller-Hanson ur. hrv. izd. Željko JerneićInventar motivacije za postignuće temelji se na konceptu motivacije za postignuće kao osobine ličnosti. Primjenjuje se u odabiru i razvoju zaposlenika, profesionalnoj orijentaciji i profesionalnom savjetovanju, te u psihologiji sporta.

Inventar ima 170 čestica, koje čine 17 ljestvica, a namijenjen je za ispitivanje studenata i odraslih osoba.

USKORO

BOHUMSKI INVENTAR ZA OPIS LIČNOSTI U RADNOM OKRUŽENJUBIPR. Hossiep i M. Paschenur. hrv. izd. Željko Jerneić

Jednim instrumentom procijenite dimenzije ličnosti relevantne za profesionalni uspjeh!

Cilj BIP inventara je standardizirano zahvaćanje slike o sebi koju ima testirana osoba, s obzirom na relevantne opise dimenzija ličnosti iz njezina profesionalnog života.

Rezultati testa mogu biti dodatni izvor informacija u okviru savje-todavnog razgovora i donošenja odluka o radnom mjestu nekog kandidata, a prikladni su i kao osnova dubljeg ispitivanja pojedin-ca u okviru osobnog razgovora.

SAŽETAKŠto mjeri dimenzije ličnosti rele-

vantne za profesionalni uspjeh



Trajanje 35 - 45 minuta

Ocjenjivanje CD za ocjenjivanje ili ručno


1. Strukovna usmjerenost Motivacija za postignuće Motivacija za utjecanje na procese i strukture Motivacija za rukovođenje 2. Radno ponašanje Savjesnost Fleksibilnost Usmjerenost na djelovanje

3. Socijalne kompetencije Osjetljivost Sposobnost uspostavljanja kon-takata Druželjubivost Usmjerenost na tim Prodornost 4. Psihička konstitucija Emocionalna stabilnost Izdržljivost pod opterećenjem Samosvijest

4 područja profesionalnog života i ljestvice koje obuhvaća BIP inventar:

Dva oblika BIP inventara:• oblik za samoprocjenu s 210 čestica za koje ispitanik treba

procijeniti koliko se odnose na njega. • oblik za procjenu od strane drugih s 42 čestice namijenjen za

procjenu druge osobe

BIP PONS

CD za ocjenjivanje


11

Internetsko testiranjedostupno na www.nakladaslap.com


BIP Komplet (25 kom. Inventara M-samoprocjena, 25 kom. Inventara Ž-samoprocjena, 50 kom. Obrazaca za sumarni prikaz, 50 kom. Obrazaca za izradu profila 9 i 10 stupnjeva, 50 kom. Inventara za procjenu, 10 kom. Knjižica-Uputa za sudionike, 10 kom. Knjižica-Slika o sebi, slika koju imaju drugi ljudi i ličnost, 50 kom. Obrazaca za izradu profila-pro-cjena, Šablone, CD za ocjenjivanje, Priručnik)267-50 3950,00

BIP Inventar M-samoprocjena 25 kom.267-01 500,00

BIP Inventar Ž-samoprocjena 25 kom.267-02 500,00

BIP Inventar za procjenu 50 kom.267-03 500,00

BIP Obrazaca za izradu profila 9 i 10 stupnjeva 50 kom.267-04 250,00

BIP Obrazac za izradu profila-procjena 50 kom.267-05 250,00

BIP Obrazac za sumarni prikaz 50 kom.267-06 500,00

BIP Šablone267-20 200,00

BIP Knjižica-Uputa za sudionike 10 kom.267-30 350,00

BIP Knjižica-Slika o sebi, slika koju imaju drugi ljudi i ličnost 10 kom.267-31 350,00

BIP CD za ocjenjivanje267-60 1500,00

Bohumski inventar za opis ličnosti u radnom okruženju. Priručnik

267-90 550,00

upitn

ici i

pos

tupc

i za

ispi

tivan

je li

čnos

ti

12

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com SAŽETAK

Što mjeri 10 osobina i 2 globalna konstrukta ličnosti



Trajanje oko 20 minuta

Ocjenjivanje CD za ocjenjivanje ili ručno (šablone)


Osobine i konstrukti normalne ličnosti koji se često zanemaruju, a njihova je procjena važna u mnogim okruženjima!

FREIBURŠKI INVENTAR LIČNOSTIFPI-RJ. Fahrenberg, R. Hampel i H. Selg

Inventar mjeri 10 osobina ličnosti i 2 globalna konstrukta normalne ličnosti

Osobine ličnosti:1. Zadovoljstvo životom2. Društvenu usmjerenost3. Ambicioznost4. Zakočenost5. Povećanu uzbudljivost6. Agresivnost7. Opterećenost8. Tjelesne tegobe9. Zdravstvene brige

10. Otvorenost

Cjelokupan inventar ima 138 čestica, na koje ispitanici od-govaraju biranjem odgovora “točno” ili “netočno”. Svaku osobinu ličnosti mjeri po 12 čestica inventara, a svaki faktor po 14 čestica.

Hrvatska standardizacija FPI-R inventara provedena je na oso-bama u dobi od 16 do 60 godina iz različitih dijelova Republi-ke Hrvatske.

Globalni konstrukti:Ekstraverzija (E)Emocionalnost (N)

FPI-RPONS

CD za ocjenjivanje


FPI-R Komplet (100 kom. FPI-R Upitnika – M, 100 kom. FPI-R Upitnika – Ž, 200 kom. Listova za bodovanje i interpretaciju, Šablone i Priručnik za FPI-R)263-50 2310,00

FPI-R Upitnik – M 100 kom.263-01 600,00

FPI-R Upitnik – Ž 100 kom.263-02 600,00

FPI-R List za bodovanje i interpretaciju 200 kom.263-03 600,00

FPI-R Šablone263-20 90,00

CD za ocjenjivanje sa 100 kredita263-60 1600,00

Priručnik za Freiburški inventar ličnosti (FPI-R) s uključenom hrvatskom standardi-zacijom263-90 420,00

Upitnik o načinima suočavanja sa stresom namijenjen je za pre-poznavanje misli i postupaka koje pojedinac koristi u izlaženju na kraj sa specifičnim stresnim događajem. Njime se procjenjuju procesi suočavanja, a ne dispozicije za suočavanje ili stabilni stilovi suočavanja.

Da bi tim instrumentom procijenio stilove suočavanja, istraživač mora procijeniti procese suočavanja u različitim stresnim situacija-ma i potom odrediti njihovu dosljednost u razmatranim događa-jima.

WOC ima ukupno 66 čestica, koje čine osam ljestvica:• Suprotstavljajuće suočavanje • Distanciranje • Samokontrola • Traženje socijalne podrške • Prihvaćanje odgovornosti• Bijeg-izbjegavanje • Plansko rješavanje problema • Pozitivna ponovna procjena

Upitnik o načinima suočavanja sa stresom (WOC) razvijen je da bi istraživači dobili teorijski utemeljenu mjeru koju je moguće koristiti za proučavanje uloge suočavanja sa stresom u odnosu između stresa i prilagodbenih ishoda.


13

UPITNIK O NAČINIMA SUOČAVANJA SA STRESOMWOCSusan Folkman i R. Lazarus

SAŽETAKŠto mjeri načine suočavanja sa

stresom



Trajanje 10 do 15 minuta

Ocjenjivanje ručno (šablone)


Različiti stresni događaji dovode do korištenja različitih postupaka suočavanja sa stresom.


WOC Komplet (100 kom. Upitnika - M, 100 kom. Upitnika - Ž, Šablona, Priručnik za Upitnik načina suočavanja sa stresom WOC)250-50 1250,00

WOC Upitnik - M 100 kom.250-01 500,00

WOC Upitnik - Ž 100 kom.250-02 500,00

WOC Šablone250-20 100,00

Priručnik za Upitnik načina suočavanja sa stresom WOC250-90 150,00

INVENTAR ZA ISPITIVANJE LIČNOSTI PAIL. C. Moreyur. hrv. izd. Slavka Galić

Inventar za ispitivanje ličnosti PAI je objektivni inventar samo-opisa namijenjen za kliničko ispitivanje odraslih osoba na 22 neovisne ljestvice:

• 4 ljestvice valjanosti• 11 kliničkih ljestvica• 5 ljestvica tretmana• 2 interpersonalne ljestvice

Deset ljestvica sadrži i pojmovno derivirane podljestvice.

Inventar se sastoji od 344 tvrdnje, a zadatak ispitanika je za svaku tvrdnju odgovoriti koliko je ona za njega točna.

Hrvatska standardizacija je provedena na 432 ispitanika, te na kliničkom uzorku pacijenata s određenim poremećajima.

SAŽETAKŠto mjeri psihopatologiju




Ocjenjivanje ručno (samokopirni list za odgovore)


Stručnjaci opisuju ovaj inventar kao “bitno poboljšanje postojećeg standarda” i kao “jedan od najuzbudljivijih novih inventara ličnosti”.

Za primjenu ovog instrumenta obavezna je edukacija!

upitn

ici i

pos

tupc

i za

ispi

tivan

je li

čnos

ti

14

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

prosinac2013

PAIPONS

CD za ocjenjivanje


PAI Komplet (10 kom. Inventara M, 10 kom. Inventara Ž, 50 kom. Listova za odgovore, 50 kom. Obrazaca s kritičkim česticama, 50 kom. Profila, Priručnik)234-50 2150,00

PAI Inventar - M 10 kom.234-01 200,00

PAI Inventar - Ž 10 kom.234-02 200,00

PAI List za odgovore 50 kom.234-03 500,00

PAI Profil 50 kom.234-04 450,00

PAI Obrazac s kritičkim česticama 50 kom.234-05 350,00

Priručnik234-90 450,00

Minnesota multifazični inventar ličnosti – Restrukturirana forma – MMPI-2-RFYossef S. Ben-Porath, Auke Tellegen, ur. hrv. izdanja: Krunoslav Matešić MMPI-2-RF je skraćena, revidirana verzija MMPI-a-2, sastavljena od 338 tvrdnji odabranih iz MMPI-a-2 kako bi odražavale suvremene teorije i modele psihopatologije i ličnosti. Namijenjen je za ispitivanje osoba starijih od 18 godina, a primjena najčešće traje 35 do 50 minuta. Odgovori na tvrdnje kombiniraju se u ukupno 51 ljestvicu: 9 ljestvica valjanosti, 3 ljestvice višeg reda, 9 re-strukturiranih kliničkih RC ljestvica, 23 ljestvice specifičnih problema (SP), 2 ljestvice interesa i 5 ljestvica psiho-patologije ličnosti (PSY-5).Hrvatske norme izračunate su na uzorku od 587 odraslih osoba u dobi od 18 do 86 godina. Instrument se sastoji od MMPI-2-RF inventara s tvrdnjama, lista za odgovore, kompleta od 5 šablona, komple-ta od 5 profila, te Priručnika za primjenu, bodovanje i tumačenje rezultata.

USKORO

test sposobnosti

15

SAŽETAKŠto mjeri psihopatologiju




Ocjenjivanje CD za ocjenjivanje ili ručno (samokopirni list za odgovore)


INVENTAR ZA ISPITIVANJE LIČNOSTI – VERZIJA ZA ADOLESCENTEPAI-AL. C. Moreyur. hrv. izd. Alessandra Bulian Pokrajac

Ovim instrumentom omogućena je detaljna klinička procjena adolescenata, koja je kvalitetom jednaka onoj koju pruža verzija inventara za odrasle.

Inventar za ispitivanje ličnosti – verzija za adolescente je objektivni inventar samoopisa namijenjen za kliničko ispitivanje adolescenata na 22 neovisne ljestvice. Deset ljestvica sadrži i pojmovno derivira-ne podljestvice, čija je svrha olakšavanje interpretacije i pokrivanje punog raspona složenih kliničkih konstrukata.

Inventar se sastoji od 264 tvrdnje, a zadatak ispitanika je za svaku tvrdnju odgovoriti koliko je ona za njega točna na ljestvici od četiri stupnja.

Hrvatska standardizacija je provedena na 589 ispitanika u dobi od 12 do 18 godina, te na kliničkom uzorku adolescenata s određe-nim poremećajima.


prosinac2013

PAI-APONS

CD za ocjenjivanje


PAI-A Komplet (10 kom. Inventara M, 10 kom. Inventara Ž, 50 kom. Listova za odgovore, 50 kom. Obrazaca s kritičkim česticama, 50 kom. Profila, Priručnik)233-50 2150,00

PAI-A Inventar - M 10 kom.233-01 200,00

PAI-A Inventar - Ž 10 kom.233-02 200,00

PAI-A List za odgovore 50 kom.233-03 500,00

PAI-A Profil 50 kom.233-04 450,00

PAI-A Obrazac s kritičkim česticama 50 kom.233-05 350,00

Inventar za ispitivanje ličnosti - verzija za adolescente. Priručnik233-90 450,00

upitn

ici i

pos

tupc

i za

ispi

tivan

je li

čnos

ti

16

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

SAŽETAKŠto mjeri psihopatske crte ličnosti

Dob stariji od 18 godina





Konstrukt psihopatije ima dugu povijest, od konstelacije različi-tih karakteristika ličnosti do novijih koncepcija koje se temelje na ponašanju i jedno je od najviše ispitivanih stanja u psihopato-logiji. Snažan je prediktor nezakonitog ponašanja, uključujući i opći i kriminalni seksualni recidivizam.

Karakteristike PPI-R-a:• nastoji prevladati konceptualne i metodološke poteškoće

dosadašnjih instrumenata i neslaganje o tome koje crte ličnosti čine sindrom psihopatije

• lako primjenjiv u različitim okruženjima • omogućava ispitivanje i nekliničke populacije• sadrži 154 čestice• mjeri globalnu psihopatiju i njezina sastavna svojstva• otkriva i stilove odgovaranja koji mogu interferirati s valjanim

utvrđivanjem psihopatije• provedena hrvatska standardizacija na uzorku studenata u

dobi od 18 do 24 godine i na uzorku muških prijestupnika

REVIDIRANI INVENTAR PSIHOPATSKE LIČNOSTIPPI-RS. O. Lilienfeld, Michelle R. Widowsur. hrv. izd. Marija Lebedina Manzoni

Objektivni inventar fenomena koji oduvijek zaokuplja pažnju – psihopatske ličnosti i njezinih sastavnih svojstava!

Ljestvice valjanosti:1. Moralno odgovaranje2. Devijantno odgovaranje3. Nedosljedno odgovaranje -

kraća ljestvica4. Nedosljedno odgovaranje -

duža ljestvica

Ljestvice sadržaja: 1. Makijavelistička egocen-

tričnost2. Buntovnička nekonfor-

mnost

3. Eksternalizacija krivnje4. Bezbrižno pomanjkanje

planiranja5. Socijalni utjecaj6. Neustrašivost7. Neosjetljivost na stres8. Nesmiljenost

Faktori1. Egocentrična impulzivnost2. Neustrašiva dominacija3. Nesmiljenost

PPI-R PONS

CD za ocjenjivanje



PPI-R Komplet (10 kom. Svezaka s tvrdnjama - M, 10 kom. Svezaka s tvrdnjama - Ž, 100 kom. Obrazaca za odgovore, 100 kom. Obrazaca za bodovanje i Profila, te Priručnik za revidirani inventar psihopatske ličnosti)300-50 2490,00

PPI-R Svezak s tvrdnjama - M 10 kom.300-01 120,00

PPI-R Svezak s tvrdnjama - Ž 10 kom.300-02 120,00

PPI-R Obrazac za odgovore 100 kom.300-03 1000,00

PPI-R Obrazac za bodovanje i Profil 100 kom.300-04 800,00

Priručnik za revidirani inventar psihopatske ličnosti PPI-R300-90 450,00

INVENTAR SIMPTOMA TRAUME TSIJ. Briereur. hrv. izd. Slavka Galić

Različiti traumatski događaji dovode do različitih profila kliničkih simptoma i psiholoških posljedica traume koje se mogu ispitati ovim inventarom!

TSI je inventar posttraumatskog stresa i drugih psiholoških poslje-dica traumatskih događaja. Namijenjen je za upotrebu u evaluaciji akutnih i kroničnih simp-toma traume, koji uključuju učinke silovanja, zlostavljanja od strane bračnog partnera, tjelesne napade, borbu, velike nesreće i prirodne katastrofe, te trajne posljedice zlostavljanja u djetinjstvu i druge rane traumatske događaje.

Različite ljestvice TSI-a zahvaćaju širok raspon psiholoških utje-caja, koji uključuju ne samo simptome koji se tipično povezuju s

SAŽETAKŠto mjeri simptome traume






Ljestvice valjanostiRazina odgovora (RO) Atipični odgovori (AO) Nedosljedni odgovori (NO)

Kliničke ljestviceAnksiozna pobuđenost (AP) Depresija (D) Ljutnja/razdražljivost (LJIR) Intruzivni (nametljivi) doživ-ljaji (ID)

Obrambeno izbjegavanje (OIZ) Disocijacija (DIS) Zaokupljenost spolnošću (ZS) Nefunkcionalno seksualno ponašanje (NSP) Oštećeno samopoimanje (OSP) Ponašanje usmjereno na smanjivanje napetosti (SN)



17


TSI Komplet (10 kom. Sveska s tvrdnjama, 50 kom. Listova za odgovore, 50 kom. Profila M, 50 kom. Profila Ž i Priručnik)304-50 1890,00

TSI Svezak s tvrdnjama 10 kom.304-01 250,00

TSI List za odgovore 50 kom.304-02 500,00

TSI Profil M 50 kom.304-03 400,00

TSI Profil Ž 50 kom.304-04 400,00

Ljestvica simptoma traume (TSI). Priručnik304-90 340,00

posttraumatskim stresnim poremećajem (PTSP-om) i akutnim stre-snim poremećajem (ASP-om), već i one intrapersonalne i interper-sonalne teškoće koje se često povezuju s dugotrajnim ili kroničnim psihološkim traumama.

Inventar sadrži 100 čestica koje čine 3 ljestvice valjanosti i 10 kli-ničkih ljestvica.

Hrvatska standardizacija provedena je na 442 osobe u dobi od 18 do 54 godine, te na kliničkom uzorku pacijenata koji boluju od PTSP-a

upitn

ici i

pos

tupc

i za

ispi

tivan

je li

čnos

ti

18

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

Ljestvica simptoma traume kod mlađe djece standardizirani je izvještaj rodi-telja/skrbnika, koji navodi traumatske simptome kod djece u dobi od 3 do 12 godina.

Karakteristike TSCYC-a:• ljestvica je namijenjena za procjenu djeteta od strane roditelja/skrbnika• lako ga ispunjavaju i osobe s nižim obrazovanjem• 90 čestica • dvije podljestvice valjanosti i osam kliničkih podljestvica (anksioznost, depresija, ljutnja, disocijacija, zaokupljenost spolnošću,

posttraumatski stres - intruzija, posttraumatski stres – izbjegavanje i posttraumatski stres – pobuđenost)• ljestvica je proširena u usporedbi s TSCC-om, kako bi obuhvatila sve simptome na temelju DSM-IV kriterija

LJESTVICA SIMPTOMA TRAUME KOD MLAĐE DJECETSCYCJ. Briereur. hrv. izd. Gordana Buljan Flander i Bruna Profaca

Izvještaj roditelja/skrbnika za procjenu različitih simptoma traumatskih događaja već od treće godine života!


Dob 3 do 12 godina






TSCYC Komplet (50 kom. Sveska s tvrdnjama, 50 kom. Listova za odgovore, 50 kom. Profila 3-4, 50 kom. Profila 5-9, 50 kom. Profila 10-12 i Priručnik)303-50 2150,00

TSCYC Svezak s tvrdnjama 50 kom.303-01 350,00

TSCYC List za odgovore 50 kom.303-02 500,00

TSCYC Profil 3-4 50 kom.303-03 350,00

TSCYC Profil 5-9 50 kom.303-04 350,00

TSCYC Profil 10-12 50 kom.303-05 350,00

Ljestvica simptoma traume kod mlađe djece (TSCYC). Priručnik303-90 250,00



Dob 8 do 16 godina



Ocjenjivanje ručno (Samokopirni svezak s tvrdnjama)


Ljestvica simptoma traume kod djece je mjera samoiskaza o posttraumatskoj patnji i boli, te s njom povezanoj simptomatologiji. Namije-njena je za procjenjivanje djece koja su proživjela traumatske događaje, uključujući i tjelesno i spolno zlostavljanje, međuvršnjačko nasi-lje, velike gubitke, svjedočenje nasilju nad drugima i prirodne katastrofe.

Karakteristike TSCC-a:• relativno malen broj čestica (prilagođeno djeci)• obuhvaćen širok raspon psiholoških utjecaja• 54 čestice koje čine dvije podljestvice valjanosti i šest kliničkih podljestvica: anksioznost, depresija, ljutnja, posttraumatski stres,

disocijacija i zaokupljenost spolnošću• osam kritičnih čestica koje se mogu zasebno interpretirati• postoji alternativna verzija ljestvice (TSCC-A) s 44 čestice koja ne sadrži ljestvicu zaokupljenost spolnošću• provedena hrvatska standardizacija na normativnom uzorku učenika osnovnih i srednjih škola i na djeci testiranoj u Poliklinici za

zaštitu djece grada Zagreba.

LJESTVICA SIMPTOMA TRAUME KOD DJECETSCCJ. Briereur. hrv. izd. Gordana Buljan Flander i Bruna Profaca

Jednostavna procjena različitih simptoma traume kod djece izazvanih različitim traumatskim događajima!


19


TSCC Komplet (50 kom. TSCC Sveska s tvrdnjama, 50 kom. TSCC-A Sveska s tvrdnjama, 50 kom. Profila M, 50 kom. Profila Ž i Priručnik)302-50 2350,00

TSCC Svezak s tvrdnjama 50 kom.302-01 700,00

TSCC-A Svezak s tvrdnjama 50 kom.302-02 700,00

TSCC M Profil 50 kom.302-03 350,00

TSCC Ž Profil 50 kom.302-04 350,00

Ljestvica simptoma traume kod djece (TSCC). Priručnik302-90 250,00

upitn

ici i

pos

tupc

i za

ispi

tivan

je li

čnos

ti

20

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

Primjena BDI-II omogućuje procjenu ozbiljnosti ili težine depresije kod psihijatrijski dijagnosticiranih odraslih osoba i adolescenata starijih od 13 godina. Razvijen je kao indikator postojanja i jačine depresivnih simptoma, koji su u skladu s DSM-IV kriterijima, a ne kao instrument za speci-fikaciju kliničke dijagnoze. Kao samostalnu ili jedinu primijenjenu dijagnostičku mjeru treba ga koristiti oprezno jer depresija može biti popratna pojava uz niz primarnih dijagnostičkih poremećaja, u rasponu od paničnog poremećaja do shizofrenije.

Karakteristike BDI-a-II:• sadržaj čestica usklađen s kriterijima za dijagnozu depresije iz DSM-IV priručnika• brza i jednostavna primjena, dobro prilagođena korisnicima• 21 čestica, a svaka čestica je lista od 4 izjave poredane po težini određenog simptoma depresije• ispitivač može čitati pitanja osobama koje imaju teškoće s čitanjem ili s koncentracijom• provedena hrvatska standardizacija na 339 ispitanika iz kliničkih centara u različitim dijelovima Republike Hrvatske, te na 539

studenata.

SAŽETAKŠto mjeri stupanj depresije

Dob 13-80 godina



Ocjenjivanje ručno


BECKOV INVENTAR DEPRESIJE-IIBDI-IIA. T. Beck, R. A. Steer i G. K. Brown

Drugo izdanje u svijetu najčešćekorištenog instrumenta za

utvrđivanje depresije!


BDI-II Komplet (100 kom. BDI-II Inventara – M, 100 kom. BDI-II Inventara - Ž i Beck, Priručnik za BDI-II)270-50 1200,00BDI-II Inventar - M 100 kom.270-01 500,00BDI-II Inventar - Ž 100 kom.270-02 500,00Priručnik za BDI-II270-90 200,00


21

Beckovi inventari za mlade primjenjivi su u različitim okruženjima i mogu biti korisna pomoć za postavljanje dijagnoze ili određivanje tretmana, praćenje napretka djece uključene u neki tretman ili plan liječenja.

Pet zasebnih inventara:1. Beckov inventar depresije za djecu i adolescente (BDI-Y) 2. Beckov inventar anksioznosti za djecu i adolescente (BAI-Y) 3. Beckov inventar ljutnje za djecu i adolescente (BANI-Y)4. Beckov inventar ometajućeg ponašanja djece i adolescenata (BDBI-Y) 5. Beckov inventar samopoimanja djece i adolescenata (BSCI-Y)

Svaki inventar sadrži 20 tvrdnji. Moguće je primijeniti cjelokupan inventar ili odabrati pojedini njegov dio, ovisno o svrsi testiranja i o informacijama koje se žele dobiti.

Inventari omogućuju prepoznavanje učenika koji će vjerojatno imati težih tegoba koje će smanjiti njihovu sposobnost funkcioniranja u školskom okruženju, te prepoznavanje djece i adolescenata čije ponašanje opisujemo kao neposlušno i suprotstavljajuće, a kod kojih postoji rizik za pojavu kriminalnog ponašanja. Korisni su za prepoznavanje učenika koji razmišljaju o smrti i kod kojih postoji rizik za samoubojstvo, učenika čije su tegobe organskog podrijetla i onih čiji se simptomi vežu uz anksioznost.

Hrvatska standardizacija je provedena na učenicima osnovnih i srednjih škola u dobi od 7 do 18 godina, te na kliničkom uzorku djece iz kliničkih centara u različitim dijelovima Republike Hrvatske.

SAŽETAKŠto mjeri depresivnost, anksio-

znost, ljutnju, ometajuće ponašanje i samopoi-manje

Dob 7-18 godina


Trajanje oko 5 minuta po inven-taru (ukupno 25 minuta)

Ocjenjivanje ručno


BECKOVI INVENTARI ZA MLADE – DRUGO IZDANJE ZA DJECU I ADOLESCENTEBYI-IIA. T. Beck, R. A. Steer i G. K. Brown

Za primjenu ovog instrumenta održava se edukacija koja je obavezna za ne-psihologe!

Kratki, jednostavni i široko primjenjivi inventari za pet vrlo važnih područja života djece i

adolescenata!


BYI-II Komplet (50 kom. BYI-II inventara M, 50 kom. BYI-II inventara Ž i Priručnik za BYI-II)271-50 1750,00

BYI-II Inventar - M 50 kom.271-01 750,00

BYI-II Inventar - Ž 50 kom.271-02 750,00

Priručnik za BYI-II271-90 250,00

upitn

ici i

pos

tupc

i za

ispi

tivan

je li

čnos

ti

22

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

SAŽETAKŠto mjeri emocionalnu inteligen-

ciju

Dob 7-18 godina


Trajanje 20-25 minuta, 10-15 minuta za kratku verziju

Ocjenjivanje ručno (samokopirni list za odgovore s uputama)


EQ-i:YV može se koristiti kao rutinski trijažni instrument u nizu okruženja poput škola, ambulanti, institucija za zaštitu djece, centara za malodobne prijestupnike i u privatnoj praksi.

Sastoji se od 60 čestica, raspoređenih u nekoliko ljestvica:• Ukupna emocionalna inteligencija• Interpersonalna ljestvica• Intrapersonalna ljestvica• Ljestvica prilagodljivosti• Ljestvica suočavanja sa stresom• Ljestvica općeg raspoloženja• Ljestvica pozitivnog dojma• Indeks nedosljednosti

Zadatak ispitanika je za svaku tvrdnju označiti koliko se odnosi na njega. Postoji i kratki oblik EQ-i:YV (K) s 30 čestica, koji ne sadrži Lje-stvicu općeg raspoloženja i Indeks nedosljednosti.

Hrvatska standardizacija je provedena na 963 učenika osnovnih i srednjih škola iz svih područja Republike Hrvatske.

BARONOV INVENTAR EMOCIONALNOG KVOCIJENTA INTELIGENCIJE: VERZIJA ZA MLADEŽBARON EQ-i: YVR. Bar-On i J. D. Parker

Presjek sposobnosti koje čine sržna svojstva emocionalne inteligencije djece i mladih!


EQ-i: YV Komplet (50 kom. EQ-i: YV Inventara, 50 kom. Inventara - Kratka verzija i Priručnik)241-50 3340,00

EQ-i: YV Inventar M 50 kom.241-01 750,00

EQ-i: YV Inventar Ž 50 kom.241-02 750,00

EQ-i: YV (K) Inventar - Kratka verzija M 50 kom.241-03 750,00

EQ-i: YV (K) Inventar - Kratka verzija Ž50 kom.241-04 750,00

BarOnov Inventar emocionalnog kvocijenta inteligencije: verzija za mladež. Tehnič-ki priručnik241-90 340,00

23

z Wechslerov test inteligencije za djecu – četvrto izdanje (WISC-IV) (trodnevna edukacija)

z Wechslerov test inteligencije za djecu – četvrto izdanje (WISC-IV) - 4. dan

z Minnesota multifazični inventar ličnosti (MMPI-2) – početna edukacija

z Minnesota multifazični inventar ličnosti (MMPI-2) – napredna edukacija

z Projektivna tehnika MOZAIK – početna edukacija

z Projektivna tehnika MOZAIK – napredna edukacija

z Beckovi inventari za mlade (BYI-II)

z Kako pripremiti i provesti identifikaciju darovite djece

z Kako pripremiti i provesti identifikaciju darovite djece – na-predna edukacija

z Trening s agresivnom djecom

z PPVT-III HR Peabody slikovni test rječnika

z Komunikacijske razvojne ljestvice (KORALJE)

z Procjenjivanje predvještina čitanja i pisanja kod školskih obve-znika (PredČiP)

z Razvojni test Čuturić (RTČ) – Ljestvica psihičkog razvoja male djece

z Bender vizualno-motorički geštalt test-II (Bender geštalt-II) z SKAD-62, SUO, SDD, Upitnici za ispitivanje strahova, ank-

sioznosti, depresivnosti i suočavanja sa stresom za djecu i adolescente

z Strukturirani klinički intervju za poremećaje s Osi I i II DSM-IV (SKID-I, SKID-II) i Dijagnostički i terapijski algoritmi u psihija-triji po dijagnostičkim kriterijima

z Ljestvica simptoma traume kod djece (TSCC) i Ljestvica simp-toma traume kod mlađe djece (TSYC)

z Revidirani inventar psihopatske ličnosti (PPI-R) z Big Five upitnik (BFQ) z Osnovni statistički pojmovi i jednostavne statističke obrade

podataka z Primjena 16 PF i CTI u postupku selekcije i upravljanja karije-

rom – početna edukacija z Primjena 16 PF i CTI u postupku selekcije i upravljanja karije-

rom – napredna edukacija z Revidirani NEO inventar ličnosti (NEO PI-R) i NEO petofaktor-

ski inventar (NEO-FFI) z Psihologijska procjena u organizacijama – primjena i interpre-

tacija psihodijagnostičkih instrumenata z DAT i CII s primjenom u profesionalnom usmjeravanju i se-

lekciji z RCFT i srodni testovi: neuropsihologijska procjena vidne per-

cepcije, konstrukcije i pamćenja kod djece i odraslih z RCFT: neurološki i neurorazvojni poremećaji

Naklada Slap organizira niz edukacija korisnih za uspješniju primjenu i interpretaciju psihologijskih mjernih instrumenata, te obvezne edukacije za primjenu testova C kategorije.U Centru za edukacije i istraživanja organiziramo i niz edukacija za organizacijske psihologe i HR stručnjake.

Prijavite se za pohađanje edukacija:

Naklada SlapCentar za edukacije i istraživanjaMiramarska cesta 105, 10 000 ZagrebTel/fax: 01 6313 044E-mail: [email protected]

www.nakladaslap.com/edukacije.asp

EDUKACIJE

neur

opsi

holo

gijs

ki t

esto

vi i

jezi

k

24

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

Neuropsihologijski test namijenjen za ispitivanje pacijenata s različitim ozljedama mozga i kognitivnim oštećenjima. Poput većine neuropsihologijskih testova, rezultat u testu pokaza-telj je mnogih neurokognitivnih funkcija, poput per ceptivnog shvaćanja, pažnje, snage vizualnog pamćenja, perceptivne organizacije, dugoročnog prostornog (spacijalnog) pamćenja, motoričkog funkcioniranja i slično.

Test se sastoji od predloška s likom prikazanim u okomitom položaju na kartici veličine 5,5 x 8 cm. Primjena uključuje 4 od-vojena zadatka: pokus s precrtavanjem, pokus s neposrednim dosjećanjem, pokus s odgođenim dosjećanjem i novorazvijeni pokus s prepoznavanjem.

Zadaci u RCFT-u:1. Pokus s precrtavanjem 2. Pokus s neposrednim dosjećanjem 3. Pokus s odgođenim dosjećanjem 4. Pokus s prepoznavanjem

Reyev složeni lik može se podijeliti na 18 numeriranih jedinica koje se boduju, a izrađeni su posebni kriteriji za bodovanje točnosti i smještaja tih jedinica.

REYEV TEST SLOŽENOG LIKA I POKUS S PREPOZNAVANJEM RCFT John E. Meyers i Kelly R. Meyers

Široko korišten test za ispitivanje neurokognitivnih funkcija!

SAŽETAKŠto mjeri prostornu percepciju i

vizualno pamćenje



Trajanje oko 60 minuta, uključu-jući 30-minutni interval između zadataka pre-crtavanja i odgođenog dosjećanja

Ocjenjivanje ručno (upute u Priruč-niku), kvantitativno i kvalitativno




RCFT Komplet (Predlošci, 50 kom. Lista za odgovore, Priručnik za Reyev test složenog lika i pokus s prepoznavanjem, Priručnik o upotrebi Rey-Osterriethova složenog lika - Primjena u klinici i istraživanjima)514-50 2500,00RCFT Predlošci 514-01 140,00RCFT List za odgovore 50 kom.514-02 1000,00Priručnik za Reyev test složenog lika 514-90 680,00Priručnik o upotrebi Rey-Osterriethova složenog lika 680,00

neuropsihologijski testovi i jezik

Originalni MMSE bio je namijenjen kao pomoć pri kliničkom pregledu kognitivnog dijela mentalnog stanja i jedan je od najviše korištenih kratkih instrumenata za probir na kognitivna oštećenja i praćenje bolesnikova stanja tijekom vremena.

MMSE-2 (kao ni originalni MMSE) ne može se samostalno koristiti za dijagnosticiranje bilo koje bolesti budući da kognitivna oštećenja imaju brojne uzroke, pa dijagnosticiranje neke pojedine bolesti zahtijeva anamnezu, potpuni psihički status, tjelesni i neurološki pregled, te odgovarajuće laboratorijske testove.

Originalni MMSE je poboljšan i unaprijeđen novom Kratkom verzijom, pa u ponudi imamo dvije verzije:

1. MMSE-2:KV Ova, kratka verzija MMSE-2 može se koristiti u kliničkim ili istraživačkim situacijama koje zahtijevaju vrlo brz kognitivni probir. Sastoji se od zadataka iz standardne verzije (MMSE-2:SV): registracija, vremenska orijentacija, prostorna orijentacija i dosjećanje.

2. MMSE-2:SV Ova standardna verzija zadržava originalnu struktura i bodovanje i omogućuje usporedbu rezultata s originalnim MMSE. Sastoji se od 11 zadataka: registracija, vremenska orijentacija, prostorna orijentacija, dosjećanje, pažnja i računanje, imenovanje, ponavljanje, razumijeva-nje, čitanje, pisanje i crtanje.

KRATKO ISPITIVANJE MENTALNOG STANJA, 2. IZDANJE MMSE-2Marshal F. Folstein, Susan E. Folstein, Travis White, Melissa A. Messerur. hrv. izd. Vlado Jukić

Jedan od najviše korištenih instrumenata u svijetu, koji daje brzu i jednostavnu procjenu mentalnog statusa!

SAŽETAKŠto mjeri mentalni status

Dob osobe starije od 18 godina, bolesnici s de-mencijom i kognitivnim oštećenjima


Trajanje do 15 minuta, ovisno o verziji




MMSE-2 Komplet (50 kom. Kratke verzije crvenog oblika, 50 kom. Kratke verzije plavog oblika, 50 kom. Standardne verzije crvenog oblika, 50 kom. Standardne verzije plavog oblika i Priručnik)301-50 1480,00MMSE-2 Kratka verzija crveni oblik 50 kom.301-01 200,00MMSE-2 Kratka verzija plavi oblik 50 kom.301-02 200,00MMSE-2 Standardna verzija crveni oblik 50 kom.301-03 350,00MMSE-2 Standardna verzija plavi oblik 50 kom.301-04 350,00Priručnik301-90 380,00

25

kate

goriz

acija

/ na

ruči

vanj

e

26

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

KATEGORIZACIJA PSIHODIJAGNOSTIČKIH SREDSTAVAHrvatska psihološka komora je Pravilnikom o psihodijagnostičkim sredstvi-ma utvrdila kriterije za razvrstavanje psihodijagnostičkih sredstava, u “0”, “A”, “B” ili “C” kategoriju. Ovih su se kategorija odsada obvezni pridržavati svi izdavači testova i oni koji testove upotrebljavaju.

Donosimo izvode iz Pravilnika o psihodijagnostičkim sredstvima. “0” Članak 3: U “0” kategoriju uvrštavaju se psihodijagnostička sredstva koja su namijenjena za mjerenje psihičkih osobina u istraživačkim projek-tima, pokusima, vježbama i slično, no njihova primjena i interpretacija ne zahtijeva specifična psihološka znanja. Psihodijagnostička sredstva iz ove kategorije uz psihologe mogu primjenjivati i drugi stručnjaci u postupcima prikupljanja statističkih podataka u svrhu znanstvenog istraživanja ili struč-nog opažanja te za njihovu uporabu nije potrebno posebno dopuštenje Komore. “A” Članak 4: Kategorija označena sa “A” su psihodijagnostička sredstva koja s obzirom na svoju temeljnu djelatnost upotrebljavaju, osim psihologa, i drugi stručnjaci (npr. logopedi, psihijatri, neurolozi i drugi doktori medici-ne, pedagozi, defektolozi, socijalni radnici). Cilj uporabe ovih instrumenata je dobivanje podataka koji služe u psihodijagnostičke i prognostičke svrhe, a primjena i interpretacija rezultata ovih psihodijagnostičkih sredstava može imati statusne posljedice za sudionike mjerenja.

“B” Članak 5: Kategorija označena sa “B” obuhvaća psihodijagnostička sredstva koja upotrebljavaju isključivo psiholozi, a za koja nije nužna do-datna izobrazba. “C” Članak 6: Kategorija označena sa “C” obuhvaća psihodijagnostič-ka sredstva koja su proceduralno i interpretativno najsloženiji instrumenti i postupci (npr. pojedini multidimenzionalni inventari ličnosti, individualni testovi inteligencije i projektivne tehnike) koji se upotrebljavaju u psihodija-gnostičke i prognostičke svrhe. Psihodijagnostička sredstva iz kategorije “C” smiju upotrebljavati samo psiholozi s dodatnom izobrazbom.

Kategorija Dostupni instrumenti i obrazovanje

0 istraživački instrumenti

A psihodijagnostički i prognostički instrumenti dostupni nizu stručnjaka

B psihodijagnostički instrumenti dostupni psiholozima bez dodatne edukacije

C psihodijagnostički instrumenti dostupni psiholozima s dodatnom edukacijom

(Izvod iz Pravilnika o psihodijagnostičkim sredstvima. Dokument je dostupan na: www.psiholoska-komora.hr)

KAKO NARUČITI TESTOVEPOSTUPAK NARUČIVANJA TESTOVA

Narudžbenice s nazivom i šifrom testa možete faksirati na brojeve telefona: 01/ 6281 774 ili 01/ 6284 001

Narudžbe se mogu poslati e-mailom na adresu: [email protected]

Prilikom prve narudžbe potrebno je, uz podatke o ustanovi (adresa i OIB), poslati i podatke o psihologu koji će koristiti testove (ime i prezime, mjesto i godina diplomiranja).Psiholozi koji su diplomirali u nekoj od država bivše Jugoslavije moraju po-slati i kopiju diplome, a psiholozi koji su diplomirali u ostalim državama Europe moraju priložiti nostrifikaciju diplome.

DOGOVOR O PRAVILIMA I UPORABI

Svi materijali u ovom katalogu zaštićeni su autorskim pravom. Kopiranje ili prilagodba, u cijelosti ili djelomično, za bilo koju namjenu ili bilo kojim postupkom, bez pismenog dopuštenja Naklade Slap, protivno je zakonu o autorskim pravima. To se pravilo odnosi na sve testove i testovne materijale, uključujući citate iz priručnika, brošura ili knjiga. Suglasnost s tim pravili-ma podrazumijeva se pri potpisu Izjave korisnika, Ugovora o psihologijskim mjernim instrumentima, naručivanju i plaćanju materijala.

TROŠKOVI ISPORUKE

Troškovi isporuke uključuju obradu, poštarinu i osiguranje Vaše narudžbe. Narudžbe se isporučuju poštom. Dodatni se troškovi mogu odnositi na izra-zito teške pakete. Za međunarodne pošiljke kupac plaća carinu i porez.

ROK ISPORUKE

Narudžbe primljene od ponedjeljka do petka prije 14 h isporučuju se po-štom istog dana (osim blagdana). Ostale se narudžbe isporučuju sljedećeg radnog dana.Zbog mogućih nepredvidivih zastoja u isporuci, preporučamo Vam naruči-vanje najmanje 2 tjedna unaprijed.

POVRAT MATERIJALATiskani materijali:Naklada Slap prihvaća povrat kupljenih materijala ako su neispravno tiskani ili pogrešno poslani. Materijale je, zajedno s računom, potrebno vratiti u roku od 8 dana od dana primitka. Prihvaćamo samo neoštećene, originalne komplete uz priloženu dokumentaciju i razlog povrata materijala. Nakon isteka 8 dana, ne prihvaćamo povrat materijala.Ako je materijal plaćen avansom, Naklada Slap vraća uplaćeni iznos.U slučaju povrata materijala Naklada Slap zaračunava troškove poštarine i privatnim osobama koje prvi put ne preuzmu poslanu robu, a žele da im se ona naknadno isporuči. Materijal se vraća poštom ili osobno na našu adre-su. Ako je došlo do oštećenja materijala, Naklada Slap zaračunava vrijednost oštećenog materijala kupcu koji je materijal vratio.

Elektronički materijali:Materijal je moguće reklamirati u roku od 8 dana zajedno s računom.Svi vraćeni materijali moraju biti neoštećeni.

Materijale vratiti na našu adresu:“Naklada Slap“Dr. Franje Tuđmana 33, p.p. 7810 450 Jastrebarsko

popis psihodijagnostičkih sredstava

27

16PF 16 faktora ličnosti, 5. izdanje

A A-87 Upitnik za mjerenje agresivnostiADHDT Test za deficit pažnje/hiperaktivni poremećajAMI Inventar motivacije za postignućeAPM Progresivne matrice za napredne

B B – serija18BarOn EQ-i:YV BarOnov inventar emocionalnog kvocijenta inteligencije: verzija za mladežBDI-II Beckov inventar depresije – IIBENDER GESTALT II Bender vizualno-motorički geštalt test, drugo izdanjeBeta II Revidirani Beta testBFQ Big Five upitnikBFQ-C Big Five upitnik za djecuBIP Bohumski inventar za opis ličnosti u radnom okruženjuBYI-II Beckovi inventari za mlade – drugo izdanje za djecu i adolescente

C CAPE Clifton postupci za procjenu starijih osobaCCII Crown-Crispov indeks iskustvaCI Cornell indeksCII Inventar profesionalnih interesa za profesionalno usmjeravanjeCII Inventar profesionalnih interesa za učenike osnovnih školaCPM Progresivne matrice u bojiCTI Cattelovi kulturalno nepristrani testovi inteligencijeCVS Crichton ljestvica rječnika

D D-48 TestD-70 TestD-92 Skala depresijeD-2000 TestDAIA Upitnik za ispitivanje dominacije, agresivnosti, introverzije- ekstraverzije i ambicioznosti djeceDAT Diferencijalni testovi sposobnosti za profesionalno usmjeravanje i selekcijuDAT Diferencijalni testovi sposobnosti za selekciju – Baterija općih sposobnosti (BOS)DAT Diferencijalni testovi sposobnosti za selekciju – Baterija tehničkih sposobnosti (BTS)DAT Diferencijalni testovi sposobnosti za učenike osnovnih škola

E EPI Eysenckov inventar ličnosti

EPQ Junior Eysenckov upitnik ličnosti za djecuEPQ Eysenckov upitnik ličnostiEPS Eysenckove skale ličnosti

F FPI-R Freiburški inventar ličnosti

G Gibsonov spiralni labirint

H HOPA-86 Omnibus test za ispitivanjesmisla za humor

IIPUES Ujak Hrčak

KKORALJE Komunikacijske razvojne ljestvice

M M – SerijaMBI Upitnik izgaranja na poslu Christine MaslachMHV Mill-Hill ljestvica rječnikaMLQ Višefaktorski upitnik rukovođenjaMMPI-2 Minnesota multifazični inventar ličnostiMMPI-A Minnesota multifazični inventar ličnosti za adolescenteMMPI-2-RF Minnesota multifazični inventar ličnosti – Restrukturirana formaMMSE-2 Kratko ispitivanje mentalnog statusa, 2. izdanje

N NEO PI-R Revidirani NEO inventar ličnostiNEO-FFI NEO petofaktorski inventarNNAT Naglierijev test neverbalne sposobnosti

P PAI Inventar za ispitivanje ličnostiPAI-A Inventar za ispitivanje ličnosti – verzija za adolescentePb test Problemni testPPI-R Revidirani inventar psihopatske ličnostiPIE Indeks profila emocijaPPVT-III-HR Peabody slikovni test rječnikaPredČiP Test za procjenjivanje predvještina čitanja i pisanjaPros/Ag Skala za procjenu agresivnosti i prosocijalnog ponašanja kod djecePTM Projektivna tehnika Mozaik

R RCFT Reyev test složenog lika

RLJG Reynell razvojne ljestvice govoraRorschachove mrlje od tinteRPM Procjena psihomotoričkog razvojaRTČ Razvojni test Čuturić

S SAD Skala autodestruktivnostiSDD Skala depresivnosti za djecu i adolescenteSKAD-62 Skala strahova i anksioznosti za djecu i adolescenteSKID-I Strukturirani klinički intervju za poremećaje s Osi I iz DSM-IV – klinička verzijaSKID-II Strukturirani klinički intervju za poremećaje ličnosti s Osi Ii iz DSM-IVSKŽ Skale za mjerenje kvalitete življenjaSPM Standardne progresivne matriceSTAI Upitnik anksioznosti kao stanja i osobine ličnostiSTAIC Upitnik anksioznosti kao stanja i osobine ličnosti za djecuSTAXI-2 Upitnik ljutnje kao stanja i osobine ličnostiSUO Skala suočavanja sa stresom za djecu i adolescente

T TDN Test dinamičkih nizovaTest d2 Test opterećenja pažnjeTest precrtavanjaTest učenja i pamćenja likovaTN Test nizovaTOI-SS-2012 Test opće informiranosti za srednju spremuTOI-VS-2012 Test opće informiranosti za visoku/fakultetsku spremuTOS Test općih sposobnostiTROG-2 Test razumijevanja gramatike – 2. verzijaTSCC Ljestvica simptoma traume kod djeceTSCYC Ljestvica simptoma traume kod mlađe djeceTSI Inventar simptoma traumeTSŠ Test spremnosti za školu

U USA-r Upitnik sramežljivosti i asertivnosti

V VerT Verbalni test

W WAIS-IV Wechslerov test inteligencije za odrasle - 4. izd.WISC-IV Wechslerov test inteligencije za djecu - 4. izd.WMS-IV Wechslerov test pamćenja - 4. izdWOC Upitnik o načinima suočavanja sa stresom

POPIS PSIHODIJAGNOSTIČKIH SREDSTAVA

časo

pisi

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

SUVREMENA PSIHOLOGIJASuvremena psihologija namijenjena je psi-hodijagnostičkoj teoriji i praksi i službeno je glasilo Hrvatskog psihološkog društva. Časopis izlazi u dva broja, odnosno jednom dvobroju godišnje.

Pretplata: ustanove 140,00 kn, pojedinci 70,00 kn, članovi HPD-a besplatno

Suvremena psihologijaGlavni urednik: prof. dr. sc. Predrag ZarevskiOdsjek za psihologiju Filozofskog fakultetaIvana Lučića 3 10 000 Zagreb

Prilozi se upućuju:[email protected]

KLINIČKA PSIHOLOGIJAČasopis je namijenjen za područje kliničke i zdravstvene psihologije, kliničke neuropsiho-logije, savjetovanja, psihoterapije i srodnih disciplina i službeni je časopis Hrvatskog psihološkog društva. Objavljuju se članci iz područja kliničke psihodijagnostike, kliničkih testova i postupaka dijagnostičke procjene, psihoterapijskih metoda i tehnika, zdravstve-ne psihologije i srodnih područja. Časopis prihvaća članke na hrvatskom i engleskom jeziku.

Pretplata: ustanove 140,00 kn, pojedinci 70,00 kn

Klinička psihologijaGlavni urednik: doc. dr. sc. Slavka GalićOpća županijska bolnica PožegaOsječka 105 34 000 Požega

Prilozi se upućuju:[email protected]

REVIEW OF PSYCHOLOGYMeđunarodni časopis Hrvatskog psihološkog društva koji objavljuje Naklada Slap. Časopis je namijenjen za objavljivanje istraživačkih radova iz svih područja znanstvene i primije-njene psihologije. Članci se objavljuju samo na engleskom jeziku. Časopis pokriva regiju Alpe-Adria.

Pretplata: ustanove 140,00 kn, pojedinci 70,00 kn

Review of PsychologyGlavni urednik: prof. dr. sc. Vesna BuškoOdsjek za psihologiju Filozofskog fakultetaIvana Lučića 310 000 Zagreb

Prilozi se upućuju:e-mail: [email protected]

POZIVAMO VAS NA SURADNJU!

28

tabl

ica

za o

rijen

taci

ju

30

nsla

p@na

klad

asla

p.co

m

+

385

(0)1

628

1 77

4

w

ww

.nak

lada

slap

.com

KRATICA TESTA PUNO IME TESTA DOB

RAZVOJNI TESTOVI

RPM Procjena psihomotoričkog razvoja od 3 mj. do 2 g.

RTČ Razvojni test Čuturić do 8 g.

TSŠ Test spremnosti za školu predškolci

Testovi sposobnosti

APM Progresivne matrice za napredne od 11 g. nadalje

Beta II Revidirani Beta test od 16 g. nadalje

B-serija B-serija od 8 raz. nadalje

CPM Progresivne matrice u boji 5-11 g.

CTI 1 Cattelovi kulturalno nepristrani testovi inteligencije, ljestvica 1 4-8 g.

CTI 2 Cattelovi kulturalno nepristrani testovi inteligencije, ljestvica 2 od 8 g. nadalje

CTI 3 Cattelovi kulturalno nepristrani testovi inteligencije, ljestvica 3 od 13 g. nadalje

CVS Crichton ljestvica rječnika 6-11 g.

D-2000 Test D-2000 od 18 g. nadalje



MHV Mill-Hill ljestvica rječnika od 11 g. nadalje

M-serija M-serija od 8 raz. nadalje

NNAT Naglierijev test neverbalne sposobnosti 5-17 g.

Pb test Problemni test od 16 g. nadalje

SPM Standardne progresivne matrice od 10 g. nadalje

TDN Test dinamičkih nizova od 15 g. nadalje

TN Test nizova adolescenti i odrasli

TOS Test općih sposobnosti od 15 g. nadalje

WISC-IV Wechslerov test inteligencije za djecu - 4. izdanje 6-16 g. i 11 mj.

JEZIK I GOVOR

KORALJE Komunikacijske razvojne ljestvice 8 mjeseci do 2,5 g.

PPVT-III-HR Peabody slikovni test rječnika - III, hrvatsko izdanje 2,5 g. nadalje

predČiP Test za procjenjivanje predvještina čitanja i pisanja predškolci

RLJG Reynell razvojne ljestvice govora 1-7 g.

TROG: HR Test razumijevanja gramatike, 2. verzija od 4 g. nadalje

UPITNICI ZA ISPITIVANJE LIČNOSTI

16PF Upitnik 16 faktora ličnosti od 15 g. nadalje

A-87 Upitnik za mjerenje agresivnosti od 16 g. nadalje

BarOn EQ-i:YV BarOnov inventar emocionalnog kvocijenta inteligencije: verzija za mladež 7-18 g.

BDI-II Beckov inventar depresije-II 13-80 g.

BFQ Big Five upitnik od 16 g. nadalje

BFQ-C Big Five upitnik za djecu 8-14 g.

BIP Bohumski inventar za opis ličnosti u radnom okruženju od 18 g. nadalje

BYI-II Beckovi inventari za mlade – drugo izdanje za djecu i adolescente 7-18 g.

CAPE Clifton postupci za procjenu starijih osoba starije osobe

CCII Crown-Crispov indeks iskustava od 16 g. nadalje

CI Cornell indeks od 16 g. nadalje

D-92 Skala depresije od 16 g. nadalje

DAIA Upitnik za ispitivanje dominacije, agresivnosti, introverzije-ekstraverzije i ambicioznosti djece 12-15 g.

EPI Eysenckov inventar ličnosti od 16 g. nadalje

EPQ Eysenckov upitnik ličnosti od 16 g. nadalje

EPQ Junior Eysenckov upitnik ličnosti za djecu 7-15 g.

EPS Eysenckove skale ličnosti od 16 g. nadalje

FPI-R Freiburški inventar ličnosti od 16 g. nadalje

HOPA-86 Omnibus test za mjerenje smisla za humor od 16 g. nadalje

IPUES Ujak Hrčak 3,5-6 g.

tablica za orijentaciju

31

KRATICA TESTA PUNO IME TESTA DOB

MBI Upitnik izgaranja na poslu Christine Maslach od 18 g. nadalje

MLQ Višefaktorski upitnik rukovođenja od 18 g. nadalje

MMPI-2 Minnesota multifazični inventar ličnosti od 18 g. nadalje

MMPI-A Minnesota multifazični inventar ličnosti za adolescente 14-18 g.

NEO PI-R Revidirani NEO inventar ličnosti od 17 g. nadalje

NEO-FFI NEO petofaktorski inventar od 17 g. nadalje

PAI-A Inventar za ispitivanje ličnosti - verzija za adolescente 12-18 g.

PAI Inventar za ispitivanje ličnosti od 18 g. nadalje

PIE Indeks profila emocija od 14 g. nadalje

PPI-R Revidirani inventar psihopatske ličnosti od 18 g. nadalje

Pros/Ag Skala za procjenu agresivnosti i prosocijalnog ponašanja kod djece predškolci

PTM Projektivna tehnika mozaik djeca, adolescenti i odrasli

Rorschach Rorschachove mrlje od tinte odrasli

SAD SAD Skala autodestruktivnosti od 14 g. nadalje

SDD Skala depresivnosti za djecu i adolescente 10-18 g.

SKAD-62 Skala strahova i anksioznosti za djecu i adolescente 10-18 g.

SKID-I Strukturirani klinički intervju za poremećaje s osi I iz DSM-IV adolescenti i odrasli

SKID-II Strukturirani klinički intervju za poremećaje s osi II iz DSM-IV adolescenti i odrasli

SKŽ Skale za mjerenje kvalitete življenja od 16 g.

STAI Upitnik anksioznosti kao stanja i osobine ličnosti od 1. razreda srednje škole

STAIC Upitnik anksioznosti kao stanja i osobine ličnosti za djecu 9-12 g.

STAXI-2 Upitnik ljutnje kao stanja i osobine ličnosti adolescenti i odrasli

SUO Skala suočavanja sa stresom za djecu i adolescente 9-18 g.

TSCC Ljestvica simptoma traume kod djece 8-16 g.

TSCYC Ljestvica simptoma traume kod mlađe djece 3-12 g.

TSI Inventar simptoma traume od 18 g. nadalje

USA-r Upitnik sramežljivosti i asertivnosti od 1. razreda srednje škole

WOC Upitnik o načinima suočavanja sa stresom od 14 g. nadalje

NEUROPSIHOLOGIJSKI I ADHD TESTOVI

ADHDT Test za deficit pažnje/hiperaktivni poremećaj 3-23 g.

Bender-geštalt II Bender vizualno-motorički geštalt test, drugo izdanje od 4 g. nadalje

GIBSON Gibsonov spiralni labirint od dječje dobi nadalje

MMSE-2 Kratko ispitivanje mentalnog statusa, 2. izdanje od 18 g. nadalje

RCFT Reyev test složenog lika i pokus s prepoznavanjem 6-89 g.

Test d2 Test opterećenja pažnje 9-60 g.

Test precrtavanja Test precrtavanja 5-12 g.

Test učenja i pamćenja likova

Test učenja i pamćenja likova od 15 g. nadalje

PROFESIONALNO USMJERAVANJE I SELEKCIJA

DAT za osnovnu školu Diferencijalni testovi sposobnosti za učenike osnovnih škola 13-15 g.

CII za osnovnu školu Inventar profesionalnih interesa za učenike osnovnih škola 13-15 g.

DAT za profesionalno usmjeravanje i selekciju

Diferencijalni testovi sposobnosti za profesionalno smjeravanje i selekciju od 16 g. nadalje

CII za profesionalno usmjeravanje

Inventar profesionalnih interesa za profesionalno usmjeravanje od 16 g. nadalje

DAT - BOS Diferencijalni testovi sposobnosti za selekciju - Baterija općih sposobnosti od 16 g. nadalje

DAT - BTS Diferencijalni testovi sposobnosti za selekciju - Baterija tehničkih sposobnosti od 16 g. nadalje

TESTOVI ZNANJA

TOI-SS-2013 Test opće informiranosti za srednju spremu od srednje škole nadalje

TOI-VS-2013 Test opće informiranosti za visoku/fakultetsku spremu od fakulteta nadalje

VerT Verbalni test od srednje škole nadalje

Documents

Naklada Slap - Katalog novih testova - 10/2013