NAMA KELOMPOK

Choirul Kurnia Ningsih

Gianisha Nastiti Rahayu Jen

Jalu Abimanyu

Nur Afifah

PILAR PROSES PEMBELAJARAN

Dalam pelaksanaannya, proses pembelajaran merupakan usaha sadar terencana oleh pendidik agar peserta didik mencapai tujuan pendidikan.Proses pembelajaran yang terdiri tiga dimensi itu memerlukan perangkat pendidikan yang didukung oleh dua pilar yang disini disebut kewibawaan dan kewiyataan.

KEWIBAWAAN

Kewibawaan merupakan perangkat hubungan antar personal yang mempertautkan peserta didik dengan pendidik dalam situasi pendidikan.Melalui kewibawaan, hubungan antara keduanya merupakan relasi sosial yang mewarnai suasi pendidikan secara mendasar. Dengan kewibawaan pendidik memasuki pribadi peserta didik, dan peserta didik mengarahkan dirinya kepada pendidik.

KEWIBAWAAN 5 UNSUR

1 PENGAKUAN DAN PENERIMAAN

2 KASIH SAYANG DAN

KELEMBUTAN

3PENGUATAN

PENGARAHANDAN

KETELADANAN

TINDAKAN TEGAS YANG

MENDIDIK

4

5

PENGAKUANDAN

PENERIMAAN

Pengakuan dan penerimaan

adalah kesadaran dan pemahaman pendidik tentang

segenap kandungan HMM yang sepenuhnya melekat pada diri

peserta didik.

KASIH SAYANGDAN

KELEMBUTAN

Kasih sayang dan kelembutan merupakan warna dan kualitas hubungan yang berawal dari pendidik kepada peserta didik dalam bentuk komunikasi dan bentuk lain-lainnya.Hubungan ini yang dasarnya adalah penerimaan dan pengakuan, dioperasional dalam nuansa-nuansa sosio emosional yang sejuk, hangat, dekat, akrab dan terbuka, serta permisif dan fasilitatif konstruktif yang bersifat pengembangan terhadap pesertadidik.

PENGUATAN

Sebagaimana makna dasarnya,

penguat merupakan upaya

pendidik untuk menguatkan, memantapkan

atau meneguhkan hal-hal tertentu yang ada pada

diri peserta didik

TINDAKAN TEGASYANG

MENDIDIK

Tindakan tegas yang mendidik (TTM) adalah upaya pendidik untuk mengubah tingkah laku peserta didik yang kurang dikehendaki melalui penyadaran peserta didikata kekeliruan dengan tetap menjunjung tinggi HMM dan hubungan baik antara pendidik dan peserta didik.

PENGARAHANDAN

KETELADANAN

Keteladanan merupakan puncak penampilan pendidik terhadap peserta didik.Diharapkan dapat diterima dan bahkan ditiru oleh peserta didik. Kunci bagi terlaksananya keteladanan adalah ketaatasan (konsistensi) penampilan pendidik dengan materi yang patut diteladani peserta didik.

4 PILAR MENURUT UNESCO

Learning to know

Learning to do

Learning to live together

Learning to be

Learning to KnowBelajarUntuk

Menguasai

Pilar ini berpotensi besar untuk mencetak generasi muda yang memiliki kemampuan intelektual dan akademik yang tinggi.

Learning to do BelajarUntuk

Menerapkan

Pendidikan membekali manusia tidak sekedar untuk mengetahui, tetapi lebih jauh untuk terampil berbuat/ mengerjakan sesuatu sehingga menghasilkan sesuatu yang bermakna bagi kehidupan.

Learning to live togetherBelajar

Untuk Dapat Hidup Bersama

Dalam kaitan ini adalah tugas pendidikan untuk memberikan pengetahuan dan kesadaran bahwa hakekat manusia adalah beragam tetapi dalam keragaman tersebut terdapat persamaan. Itulah sebabnya Learning to live together menjadi pilar belajar yang penting untuk menanamkan jiwa perdamaian.

Learning to be Belajar Untuk Menjadi

Penguasaan pengetahuan dan keterampilan merupakan bagian dari proses menjadi diri sendiri (learning to be)

Faktor-faktor yang mempengaruhi proses pendidikan menurut Djamal

1

2

3

4

5

Motivasi

Sikap

Minat

Kebiasaan Belajar

Konsep Diri

Garis Besar Mengenai ke Empat Pilar Pendidikan UNESCO

Kekuatan

Kelemahan

Peluang

Ancaman

Kesimpulan

Pilar-pilar pendidikan tersebut dirancang dengan sangat bagus dan dengan tujuan yang sangat bagus pula. Dengan mengaplikasikan pilar-pilar tersebut, diharapkan pendidikan yang berlangsung di seluruh dunia termasuk Indonesia dapat menjadi lebih baik.Namun masih banyak aspek penghalang dalam pelaksanaan tersebut, baik mengenai SDM nya, fasilitasnya, perbedaan pola pikir setiap masyarakat atau daerah dalam memandang arti penting pendidikan, dan kendala-kendala lain.Persoalan pendidikan merupakan tanggung jawab kita bersama, karenanya tentu secara bersama-sama pula kita mencari alternative pemecahannya. Mudah-mudahan ke empat pilar tersebut dapat kita realisasikan dan akan nampak hasinya.Mari melakukan introspeksi diri sejauh mana kita sudah melakukan yang terbaik untuk perubahan dan perbaikan terhadap persoalan pendidikan yang melilit negeri ini. Satu harapan kita semua, agar dunia pendidikan di Indonesia bisa menjadi lebih baik dan berkualitas.Majulah pendidikan indonesiaku……..

TERIMA KASIH