100
KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN

NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

NASKAH BUKU BER-ISBN

KKN BMC UNNES 2020

DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN  Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO.

Page 2: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

PROFIL KKN

Tema KKN : Edukasi Masyarakat dalam Menghaapi COVID-19 di Era New

Normal

Ketua Kelompok : Tasya Aufa Amalia Hasan

Nama : Tasya Aufa Amalia Hasan

NIM : 2303418030

Jurusan/Fakultas : Pendidikan Bahasa Arab/FBS

Jumlah Anggota : 13 Orang

Lokasi KKN :

1. Desa Kalibagor, Kec. Kebumen, Kab. Kebumen

2. Desa Kuwarisan, Kec. Kutowinangun, Kab. Kebumen.

3. Desa Lumbu, Kec.Kutowinangun, Kab. Kebumen

4. Desa Pejagoan, Kec. Pejagoan, Kab. Kebumen

5. Dukuh Rejosari, Kec. Ambal, Kab. Kebumen.

6. Desa Banyuwangi, Kec. Bandongan, Kab. Magelang.

7. Desa Dayangan, Kec. Mertoyudan, Kab. Magelang.

8. Desa Mungkid, Kec. Mungkid, Kab. Magelang.

9. Desa Tegalrejo, Kec. Tegalrejo, Kab. Magelang.

10.Desa Butuh, Kec. Butuh, Kab. Purworejo.

11.Kelurahan Jaraksari, Kec. Wonosobo, Kab. Wonosobo.

12.Desa Sumberejo, Kec. Wadaslintang, Kab. Wonosobo.

Page 3: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

RINGKASAN

Setelah melakukan pengamatan langsung selama pelaksanaan program KKN

BMC di beberapa daerah dan merancang program kerja selama 45 hari yang terbagi

dalam dua klasifikasi, yaitu program kerja individu dan program kerja kelompok. Di

mana program kerja kelompok dilakukan secara bersama oleh mahasiswa satu

kelompok yang satu daerah, berupa pembagian alat kesehatan dan program kerja

individu yang dilakukan di desa masing-masing berupa mapping desa dengan aplikasi

inaRISK, pendampingan bimbingan belajar, pelatihan budidaya tanaman, edukasi

pembuatan hand sanitizer dan disinfektan, sosialisasi PBHS, dan sosialisasi yang

berkaitan dengan COVID-19.

Dari kegiatan-kegiatan yang sudah dilaksanakan, hampir seluruhnya

mendapatkan sambutan yang positif dari warga terutama anak-anak dalam pembingan

belajar dari rumah karena dirasa sangat tepat dalam menunjang kegiatan yang ada di

beberapa desa dan kelurahan yang diadakan KKN BMC ini. Secara keseluruhan,

pelaksanaan program kerja KKN BMC ini berjalan dengan baik dan tanpa masalah dan

kendala yang cukup serius. Dengan itu, kami berniat untuk menuliskan program-

program kerja unggulan kami dalam bentuk naskah yang kemudian akan dibukukan.

Page 4: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala

limpahan rahmat-Nya kepada kami semua, sehingga program Kuliah Kerja Nyata

Bersama Melawan COVID-19 dapat terlaksana dan terselesaikan dengan baik. Laporan

ini kami susun guna mempertanggungjawabkan secara tertulis mengenai apa saja yang

telah kami lakukan selama melaksanakan program KKN BMC.

Kami menyadari bahwa keberhasilan dan terlaksananya program KKN BMC ini

tidak luput dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu kami mengucapkan terima kasih

sebesar-besarnya kepada :

1. Orang tua kami yang telah memberikan dukungan moral dan material yang tak

ternilai jumlahnya.

2. Ibu Sri Sumartiningsih, S.Si, M.Si., Ph.D., AIFO selaku Dosen Pembimbing

Lapangan.

3. Bapak Ketua RT yang telah membantu menyukseskan progam KKN BMC.

4. Tokoh-tokoh masyarakat dan warga setempat.

5. Rekan-rekan KKN satu kelompok yang telah saling membantu.

6. Semua pihak yang telah membantu dan mendukung pelaksanaan KKN BMC

yang tidak bisa kami sebutkan satu-persatu.

Semoga itikad dan perbuatan baik selama KKN mendapatkan balasan dari

Tuhan Yang Maha Esa. Perbuatan kami selama KKN juga tidak luput dari kesalahan

dan kekurangan, untuk itu kami meminta maaf yang sebesar-besarnya. Kami harap

kegiatan KKN ini dapat berguna bagi masyarakat di daerah kami.

Terima kasih.

Desember 2021

Penyusun

Page 5: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

DAFTAR ISI

ContentsDESA KALIBAGOR, KEC. KEBUMEN, KAB. KEBUMEN...............................................................6

DESA KUWARISAN, KEC. KUTOWINANGUN, KAB. KEBUMEN.................................................0

DESA LUMBU, KEC.KUTOWINANGUN, KAB. KEBUMEN.............................................................4

DESA PEJAGOAN, KEC. PEJAGOAN, KAB. KEBUMEN...............................................................8

Dukuh Rejosari, Kec. Ambal, Kab. Kebumen................................................................................15

Desa Banyuwangi, Kec. Bandongan, Kab. Magelang..................................................................21

Desa Dayangan, Kec. Mertoyudan, Kab. Magelang.....................................................................23

DESA MUNGKID, KEC. MUNGKID, KAB. MAGELANG................................................................41

DESA TEGALREJO, KEC. TEGALREJO, KAB. MAGELANG......................................................48

DESA BUTUH, KEC. BUTUH, KAB. PURWOREJO........................................................................52

KELURAHAN JARAKSARI, KEC. WONOSOBO, KAB. WONOSOBO........................................60

DESA SUMBEREJO, KEC. WADASLINTANG, KAB. WONOSOBO............................................62

Page 6: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

DESA KALIBAGOR, KEC. KEBUMEN, KAB. KEBUMEN

RINGKASAN

Kuliah Kerja Nyata Bersama Melawan Covid merupakan bentuk kegiatan

pengabdian kepada masyarakat oleh mahasiswa dengan pendekatan lintas keilmuan

dan sectoral pada waktu dan daerah domisili asal mahasiswa. KKN BMC juga

merupakan kegiatan intrakurikuler dari setiap perguruan tinggi yang memadukan Tri

Dharma Perguruan Tinggi yaitu “Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian”. Melalui

program KKN mahasiswa belajar dari pengalaman dan pengamatan sekaligus bekerja

dalam kegiatan pembangunan ilmu dan tekhnologi yang dilaksanakan diluar kampus

selama 45 hari.

KKN BMC dilaksanakan di Desa Kalibagor, Kecamatan Kebumen, Kabupaten

Kebumen Program kerja KKN BMC yang nantinya akan diterapkan di masyarakat

sekitar bertujuan untuk mencegah dan mengurangi penularan virus corona. Saat

pandemi ini, sangat penting dilaksanakan kegiatan- kegiatan yang bermanfaat dan

mengedukasi masyarakat khususnya mengenai informasi covid-19 secara keseluruhan.

Program kerja KKN BMC yang dilaksanakan di Desa Kalibagor yaitu terdapat

program kerja pelatihan, edukasi, dan pencegahan covid-19. Program pelatihan seperti

pelatihan budidaya sayuran,. Program kerja yang termasuk edukasi yaitu

pendampingan belajar bagi anak sekolah dari rumah, edukasi tentang covid-19, edukasi

new normal, edukasi pola hidup bersih dan sehat, edukasi physical distancing, dan

edukasi makanan bergizi. Program kerja pencegahan covid-19 seperti membantu

kegiatan satgas, donasi alat kesehatan, dan pengisian penilaian risiko dari aplikasi

inarisk personal.

Program kerja KKN BMC yang dilakukan di Desa Kebagoran sebanyak 12

program yang berisi 3 program kerja individu wajib, 5 program kerja individu pilihan, dan

2 program kerja kelompok. Kegiatan program kerja mayoritas diterapkan di warga

masyarakat yang berada di Desa Kalibagor RT 03 RW 04.

Page 7: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020
Page 8: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Kondisi Umum Desa

Desa Kalibagor adalah sebuah desa yang terletak di Kecamatan Kebumen. Desa

ini memiliki garis geografis bagian Timur yang berbatasan langsung dengan Desa

Pekunden, sebelah Barat berbatasan dengan Desa Jatisari dan Desa Gesikan, sebelah

Selatan Jogopaten, dan sebelah Utara berbatasan langsung dengan Desa Argopeni.

Desa ini terbagi menjadi sembilan dukuh yaitu Dukuh Kalisalam, Dukuh Penagan,

Dukuh Karang Asem, Dukuh Petalan, Dukuh Sitanjung, Dukuh Karang Blimbing, Dukuh

Kemangunan, Dukuh Kedondong, dan Dukuh Kedungwaru.

Mata pencaharian penduduk Desa Kalibagor mayoritas adalah petani,

sedangkan sebagian yang lainnya adalah pegawai negeri, guru, buruh, wiraswasta.

Umumnya penduduk usia produktif di Desa Kalibagor lebih banyak yang pergi merantau

atau melanjutkan sekolah di jenjang yang lebih tinggi yaitu di Semarang, Jakarta,

Bogor, Bekasi, Bandung dan sejumlah kota besar di luar pulau. Mayoritas penduduk

Desa Kalibagor memeluk agama Islam.

Desa Kalibagor sendiri tidak memiliki banyak tempat wisata karena desa ini lebih

menonjolkan potensi mata pencaharian. Desa Kalibagor telah memiliki beberapa

program penanganan covid-19 untuk menghadapi masa pandemi saat ini. Program-

program penanganan covid-19 di Desa Kalibagor yaitu pengawasan bagi warga melalui

jaga posko, pendataan bagi warga pendatang kemudian melakukan isolasi mandiri bagi

warga perantau selama 14 hari. Program pencegahan juga dilakukan oleh Desa

Kalibagor seperti kegiatan penyemprotan disinfektan dan pembagian masker. Hal ini

bertujuan untuk mengurangi penyebaran virus corona.

Penduduk Desa Kalibagor berjumlah 1029 jiwa yang terhitung di tahun 2019.

Sampai saat ini Desa Kalibagor masih masuk dalam kategori zona hijau karena

warganya tidak ada yang terkonfirmasi terpapar virus corona. Satgas Covid-19 sampai

saat ini terus berusaha meningkatkan kedisiplinan warganya untuk tetap menjaga dan

mematuhi protokol kesehatan.

Page 9: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

PROGRAM KERJA UNGGULAN

Pendampingan Belajar dari Rumah bagi Anak Sekolah

Pelaksanaan

Program kerja Bimbingan Belajar bagi Anak Sekolah SD mulai dari kelas 1 s.d kelas 6,

dilakukan secara luring dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan. Kegiatan ini

dilakukan dari tanggal 25 Agustus 2020 sd 04 Oktober 2020 untuk memudahkan anak-

anak dalam memahami serta mendalami materi yang disampaikan oleh guru saat

pembelajaran via daring. Proses bimbingan belajar ini dilakukan setiap hari Jum’at,

Sabtu, dan Minggu dari pukul 13.00 WIB s.d 15.30 WIB. Pada pendampingan belajar

ini saya lebih menekankan pada pembelajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

karena dua pelajaran tersebut yang paling sulit dipahami oleh sebagian siswa SD.

Pendampingan belajar yang saya lakukan dengan metode menjelaskan dengan rumus

atau kata kunci yang mudah dihafalkan dan dipahami oleh siswa SD. Saya mengambil

materi dari internet dan berpedoman dengan buku yang digunakan anak-anak untuk

belajar di sekolah.

Sasaran dan Hasil

Anak Sekolah SD di lingkungan RT 03/RW 04, Dusun Kedondong, Desa Kalibagor

yang mengalami kesulitan dalam melakukan pembelajaran secara daring dari sekolah

dan orang tuanya tidak bisa mendampingi mereka dalam belajar. Dari kegiatan ini siswa

dapat mengikuti pembelajaran yang diberilkan oleh guru mereka dan dapat memahami

materi pembelajaran dengan baik. Selain itu, anak-anak dapat mengerjakan soal yang

ada di LKS.

Page 10: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Evaluasi

Program kerja ini sangat efektif dan bermanfaat untuk anak-anak sekolah ketika sedang

pandemi seperti ini. Namun dalam pelaksanannya terdapat beberapa kendala seperti

minat anak-anak terhadap pembelajaran yang akan diberikan berbeda-beda. Sehingga

harus ada kesepakatan terlebih dahulu sebelum memulai bimbingan belajar.

Page 11: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

DESA KUWARISAN, KEC. KUTOWINANGUN, KAB. KEBUMEN.

Informasi Penanganan Covid-19 sebagai Program Kerja UnggulanKKN UNNES Bersama Melawan Covid-19 Tahap 2

Ds. Kuwarisan RT 02/ RW 03, Kec. Kutowinangun, Kab. KebumenTahun 2020

Dari sekian program kerja KKN UNNES Bersama Melawan Covid-19 Tahap 2 di Ds.

Kuwarisan RT 02/ RW 03, Kec. Kutowinangun, Kab. Kebumen, penulis memilih program kerja

Informasi Penanganan COVID-19 sebagai program kerja unggulan. Program kerja ini

dilaksakan pada Senin, 28 September 2020. Adapun sasaran dari program kerja ialah

pengguna aktif media sosial Instagram, utamanya pengguna aktif media sosial Instagram di

area Kebumen.

Informasi penanganan COVID-19 dibuat dalam bentuk poster/foto yang berisikan

informasi seputar penanganan COVID-19 di Kebumen. Poster/foto yang dibuat oleh penulis

terdiri dari tiga macam informasi, yaitu; (1) data pantauan COVID-19 di area Kebumen, (2)

hotline COVID-19 di area Kebumen, dan (3) rumah sakit rujukan COVID-19 di area Kebumen.

Tiga informasi tersebut dipilih karena dirasa cukup informatif dan berguna bagi pembaca.

Poster/foto diunggah pada laman Instagram; @kekedwikurnia. Berikut ini merupakan rincian

dari poster yang dibuat oleh penulis.

Data Pantauan COVID-19

Kebumen

Hotline COVID-19

Kebumen

RS Rujukan COVID-19

Kebumen

Page 12: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020
Page 13: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Dari 3 unggahan, terdapat sebanyak 31 jumlah ‘suka’ sebagai bentuk apresiasi dari

pengikut Instagram dan unggahan sama sekali tidak mendapatkan komentar. Kendala dari

program kerja ini ialah pengikut Instagram cenderung memiliki ketertarikan membaca yang

rendah karena pemahaman publik terkait fungsi utama Instagram ialah sebagai media untuk

membagikan moment pribadi. Oleh sebab itu, jumlah ‘suka’ lebih rendah dibanding ekspektasi

penulis. Sementara itu, untuk menarik minat membaca publik, penulis telah menyebar link

laman @kekedwikurnia agar pembaca dapat terus mengupdate informasi di link yang tersedia.

Lalu, berikut ini merupakan rincian dari unggahan penulis.

Data Pantauan COVID-19

Kebumen

Hotline COVID-19

Kebumen

RS Rujukan COVID-19

Kebumen

Page 14: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Unggahan ini

mendapatkan 13 jumlah

‘suka’ dan tidak

mendapatkan komentar

apapun.

Unggahan ini

mendapatkan 6 jumlah

‘suka’ dan tidak

mendapatkan komentar

apapun.

Unggahan ini

mendapatkan 12 jumlah

‘suka’ dan tidak

mendapatkan komentar

apapun.

Page 15: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

DESA LUMBU, KEC.KUTOWINANGUN, KAB. KEBUMEN

RINGKASAN

KKN UNNES BMC merupakan bentuk pengabdian Mahasiswa UNNES yang

dilaksanakan dalam rangka pencegahan penyebaran covid-19 di daerah tempat tinggal

mahasiswa dan dilakukan sesuai protokol kesehatan. KKN BMC juga merupakan kegiatan

intrakurikuler dari setiap perguruan tinggi yang memadukan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu

“Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian”. Melalui program kerja KKN mahasiswa belajar

langsung dari pengalaman dan pengamatan dengan bekerja dalam kegiatan pembangunan

ilmu dan tekhnologi yang dilaksanakan diluar kampus selama 45 hari.

KKN UNNES BMC dilaksanakan di Desa Lumbu, Kecamatan Kutowinangun,

Kabupaten Kebumen. Program kerja yang dilaksanakan akan diterapakan di masyarakat

lingkungan sekitar dengan tujuan utama edukasi dalam pencegahan dan penanganan

penularan covid-19. Di masa pandemi kegiatan umum masyarakat menjadi terbatas namun

kegiatan edukasi menjadi sangat penting, dan harus selalu dilakukan sesuai protokol

kesehatan.

Program kerja yang dilaksanakan di desa Lumbu yaitu meliputi media edukasi,

pelatihan, dan pencegahan covid-19. Program kerja yang merupakan pelatihan yaitu pelatihan

budidaya sayur, pelatihan pembuatan disenfektan dan handsanitizer. Program kerja yang

merupakan edukasi yaitu pendampingan belajar untuk siswa, media edukasi kiat-kiat dalam

masa pandemi seperti PHBS, social distancing, dan new normal. Kegiatan pencegahan covid

yang dilakukan yaitu membantu satgas covid, donasi alat kesehatan, dan penilaian resiko

penyebaran covid melalui aolikasi inarisk personal.

Program kerja yang dilakukan di Desa Lumbu yaitu 10 program kerja yang meliputi 3

program kerja individu wajib, 5 program kerja individu pilihan, dan 2 program kerja

dilaksanakan kelompok. Kegiatan pelaksanaan dilakukan di lingkungan sekitar yaitu Desa

Lumbu, khususnya Lumbu Dungus RT 01 RW 01.

Kondisi Umum Desa Lumbu

Page 16: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Desa Lumbu adalah desa di kecamatan Kutowinangun, Kebumen, Jawa Tengah,

Indonesia. Desa Lumbu berada di sebelah utara kecamatan Kutowinangun dan merupaan

desa dengan wilayah terluas yakni sebesar 328 Ha atau 9,72 persen dadi total luas wilayah

Kutowinangun. Untuk saat waktu pelaksanaan KKN desa Lumbu sedang mengalami peralihan

musim, dari musim kemarau ke musim penghujan, dengan suhu lingkungan 25-30 0C dan

kelembaban mencapai 85-90%.

Sebagian besar mata pencaharian masyarakat desa Lumbu adalah petani. Tak sedikit

pula yang bermata pencaharian sebagai pedagang, pegawai negeri, pegawai swasta, dan juga

buruh.

Dengan dikelilinginya desa Lumbu dengan sawah, maka mata pencaharian utama dari

masyarakat Desa Lumbu yakni sebagai petani. Biasanya petani menanam padi ketika musim

penghujan dan ketika musim kemarau mereka sangat antusias menanam palawija. Jenis

palawija sendiri yang ditanam yaitu kacang hijau atau kedelai.

Pendidikan merupakan penunjang utama dalam pergerakan kemajuan desa. Di desa

Lumbu terdapat 2 TK, 2 SD, 1 MTS, 1 Pondok Pesantren.. Biasanya anak-anak desa Lumbu

yang mau melanjutkan sekolah SMP, SMA, dan Perguruan Tinggi harus mencari di luar desa

atau bahkan di luar kota untuk mendapat sekolah yang bereputasi bagus. Desa Lumbu

memiliki banyak fasilitas umum yang cukup seperti Balaidesa, Balai Pertemuan, Polindes, SD,

TK, MTS, Lapangan, Masjid dan lain sebagainya, Di desa Lumbu terdapat Polindes yang

mana dijadikan sebagai pusat pertolongan pertama bagi warga desa Lumbu yang terletak di

samping Balaidesa Lumbu

Dalam upaya pencegahan penyebaran Covid-19 di desa. Desa Lumbu membentuk

Satuan Tugas Covid-19 (Satgas Desa) yang terdiri dari semua elemen perangkat desa dan

juga bekerja sama dengan tokoh masyarakat. Perangkat desa juga dengan gencarnya

membagikan masker kain kepada warganya (dalam 1 rumah diberi 3 masker kain) dan

menyemprotkan cairan disinfektan di lingkungan sekitar. Aparat Kepolisian dan anggota TNI

juga ikut membantu kegiatan tersebut. Saat 3 bulanawal pandemic kegiatan satgas

dilimpahkan tugasnya ke RT masing-masing. Namun di Balaidesa tetap mencatat PDP, ODP,

OTG jika memang ada pendatang baru dari luar desa. Waktu pelaksanaan KKN BMC II

Page 17: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

kegiatan satgas covid-19 telah dibubarkan sehingga pencegahan penyebaran covid dilakukan

secara pribadi/keluaraga atau Cuma per kelompok kecil sampai RT.

Hingga saat ini, Desa Lumbu masuk dalam kondisi zona hijau dimana tidak adanya

pasien positif Covid-19.

PENDAMPINGAN BELAJAR DI RUMAH BAGI SISWA

Pelaksanaan

Kegiatan pendampingan belajar dilakukan secara langsung dengan menerapkan

protokol kesehatan. Kegiatan ini diikuti oleh sekitar 25 anak yang terdiri dari anak-anak TK dan

sekolah dasar (SD) di lingkungan desa khususnya dusun Dungus RT 01 RW 01. Kegiatan

yang dilakukan berupa pembimbingan belajar baik mengenai materi di sekolah dan membantu

dalam mengerjakan tugas rumah adik-adik serta memepelajari materi selanjutnya. Kegiatan

pendampingan belajar ini dilakukan bersama rekan (saudara saya) selama masa pelaksanaan

KKN BMC UNNES.

Pada kegiatan pendampingan belajar dilakukan selama 2 jam tiap pertemuan dengan

jumlah 2-7 anak yang mengikuti sesuai kelas, waktu pembelajaran lebih banyak digunakan

untuk mengerjakan tugas. Materi dan tugas yang dipelajari berdasar pada buku pegangan

siswa serta tambahan materi bersumber dari internet. Dalam pembelajaran tiap anak memiliki

kesulitannya masing-masing di mata pelajaran. Belajar bersama teman serta didampingi oleh

orang yang dikenal membuat anak-anak bersemangat dan tanpa rasa canggung, sehingga

selama belajar sesekali diselingi dengan bercanda agar tidak membosankan.

Page 18: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Sasaran dan Hasil

Pendampingan belajar memiliki sasaran kepada anak-anak sekolah dasar (SD) dan TK,

yang ada di desa Lumbu khususnya Lumbu Dungus RT 01 RW 01. Anak-anak yang mengikuti

pendampingan belajar terbantu dalam mengerjakan tugas serta menjadi lebih mampu

menguasai materi pelajaran. Adanya kegiatan ini, karena tidak semua orang tua menguasai

alat komunikasi serta matari pembelajaran, kesulitan orang tua dalam pembelajaran daring

menjadi terbantu. Siswa yang mengalami kesulitan belajar dalam mengerjakan tugas menjadi

terselesaikan secara bersama.

Evaluasi dan Saran

Kendala yang dihadapi cukup beragam, mulai dari adik-adik terutama yang masih kecil

sering tidak fokus belajar justru bermain bahkan bertengkar dengan temannya, atau adik-adik

yang mengantuk ketika belajar. Namun untuk mengatasi itu semua saya menyelingi pelajaran

dengan sedikit canda agar adik-adik tidak bosan dan bersemangat untuk belajar lagi.

Page 19: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

DESA PEJAGOAN, KEC. PEJAGOAN, KAB. KEBUMEN

Kuliah Kerja Nyata atau KKN merupakan sebuah kegiatan yang diadakan oleh

universitas sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa

dengan melibatkan masyarakat dari sebuah desa atau wilayah dan juga dibimbing oleh dosen.

Kegiatan yang bertujuan untuk membangkitkan rasa kepedulian para mahasiswa untuk ikut

serta membantu proses bertumbuhnya suatu masyarakat.

Pengabdian masyarakat disini mempunyai artian bahwa segala ilmu pengetahuan yang

didapat mahasiswa selama menimba ilmu di suatu universitas yaitu teori dan praktik bisa

langsung dipergunakan secara langsung kepada masyarakat demi mensukseskan proses

kemajuan dan pembangunan masyarakat yang adil dan sejahtera sesuai dengan Pancasila.

Kegiatan KKN atau Kuliah Kerja Nyata ini memiliki berbagai manfaat, terutama untuk

mahasiswa, sebagai berikut.

1. Kegiatan KKN atau Kuliah Kerja Nyata bisa membantu mahasiswa untuk

menumbuhkan rasa empati kepada masyarakat di sekitar tempat tinggal mereka.

2. Melatih rasa kepemimpinan dan tanggung jawa hidup bermasyarakat.

3. Sebagai “ agent of change “ bagi masyarakat sekitar tempat tinggal.

4. Sebagai jembatan penghubung antara masyarakat dengan pemerintah dengan cara

membantu menyelesaikan berbagai permasalahan yang terjadi di masyarakat.

Selain memiliki beragam manfaat, kegiatan Kuliah Kerja Nyata ini juga memiliki berbagai

tujuan. Dengan adanya tujuan yang ingin dicapai, harapannya kegiatan KKN ini bisa

terlaksana secara tepat sasaran dan berjalan dengan lancar.

Dari beberapa manfaat dan tujuan yang sudah disebutkan diatas bisa ditarik kesimpulan

bahwa kegiatan KKN atau Kuliah Kerja Nyata sangat penting sekali untuk menjadi

penghubung antara pemerintah dan juga lembaga perguruan tinggi atau universitas dengan

masyarakat melalui peran mahasiswa demi mensukseskan kehidupan masyarakat Indonesia

yang lebih baik.

Akan tetapi semenjak pandemi global COVID – 19, Universitas Negeri Semarang tetap

melaksanakan kegiatan KKN atau Kuliah Kerja Nyata. Kegiatan KKN Universitas Negeri

Page 20: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Semarang ini dilaksanakan secara online dan diikuti oleh mahasiswa setiap fakultas dan

jurusan. Dengan mengusung tema Bersatu Melawan Corona atau lebih singkatnya KKN BMC

UNNES 2020 diharapkan setiap mahasiswa mampu untuk meningkatkan kesadaran

masyarakat di sekitar tempat tinggalnya mengenai resiko bahaya dari COVID – 19. KKN

Bersatu Melawan Corona ini dibagi menjadi dua periode, yaitu KKN BMC UNNES 2020 dan

KKN BMC UNNES Periode 2.

Pelaksanaan KKN BMC UNNES ini berbeda dengan KKN yang sudah dilaksanakan

beberapa tahun kebelakang. Sistematika pelaksanaan KKN ini dilaksanakan secara online dan

dilakukan di daerah tempat asal tinggal mahasiswa itu sendiri. Untuk program kerjanya sendiri,

setiap mahasiswa berhak untuk memilih berbagai program kerja yang sudah disiapkan oleh

pihak Pusbang KKN UNNES yang terdiri dari program kerja wajib, pilihan dan juga kelompok.

Setiap mahasiswa diharuskan untuk memilih setidaknya 10 program kerja, yang terdiri dari 3

program kerja wajib, 5 program kerja pilihan, dan 2 program kerja kelompok.

Rincian program kerja tersebut adalah :

Program Kerja Wajib :

1. Pendampingan Belajar bagi Anak – Anak di Masa Pandemi.

2. Sosialisasi tentang Penanaman Sayuran di Masa Pandemi.

3. Sosialisasi dan Pengisian Aplikasi InaRisk kepada Masyarakat.

Program Kerja Pilihan :

1. Pembuatan Media Edukasi mengenai COVID – 19.

2. Pembuatan Media Edukasi mengenai Gaya Hidup Sehat.

3. Pembuatan Media Edukasi mengenai Adaptasi New Normal di Era Pandemi.

4. Pembuatan Media Edukasi mengenai Physical Distancing.

5. Pembuatan Media Edukasi mengenai Makanan Sehat.

Program Kerja Kelompok :

1. Pembuatan Video Profil sebuah Desa.

2. Pembagian atau Donasi berupa Alat – Alat Kesehatan kepada Masyarakat yang

Membutuhkan.

Page 21: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Dan perlu diingat bahwa KKN BMC UNNES Periode 2 ini dilaksanakan dengan

mematuhi setiap protokol kesehatan yang berlaku demi membantu mengurangi jumlah kasus

COVID – 19 yang sedang melanda Negara Indonesia saat ini.

Program Kerja KKN BMC UNNES Periode 2

Poster/Media Edukasi seputar COVID – 19

Pengertian Media Edukasi ( Poster )

Media Edukasi atau Media Pembelajaran menurut Gerlach & Ely dalam Rayandra Asyar

( 2012:7-9 ) memiliki cakupan yang cukup luas, yaitu termasuk manusia, materi atau kajian

yang membangun suatu kondisi yang membuat peserta didik atau masyarakat mampu

memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Media Edukasi atau media pembelajaran

sangat beragam bentuknya, menurut Arief S. Sadiman ( 2008:28 ) media edukasi

dikelompokkan ke dalam tiga kategori, sebagai berikut.

Media Audio, media yang berhubungan langsung dengan indra pendengaran.

Contohnya, radio.

Media Grafis, media yang berkaitan dengan visual seperti poster, gambar, sketsa,

diagram dan lain sebagainya.

Media Proyeksi, media visual yang diproyeksikan langsung melalui pesan atau film.

Pada kesempatan ini, media edukasi atau media pembelajaran yang akan dibahas adalah

media edukasi berupa Poster. Poster merupakan sebuah media edukasi yang berbasis

publikasi yang berisikan konten berupa gambar, tulisan, ataupun keduanya dengan tujuan

untuk memberikan informasi kepada masyarakat luas. Secara umum, poster dibuat untuk

memberikan atau mengingatkan sebuah informasi ke khalayak umum. Sebagai contoh, pada

masa era pandemi saat ini masyarakat masih banyak yang mengabaikan betapa bahayanya

virus Corona dan penyakit COVID – 19 ini, masyarakat masih santai menanggapi virus ini

sebagai virus biasa dan karena mindset yang seperti itu masyarakat masih banyak yang

melanggar berbagai macam protokol kesehatan yang berlaku saat ini.

KKN BMC UNNES Periode 2 ini memberikan beberapa pilihan program kerja dan salah

satunya adalah pembuatan media edukasi bisa berupa poster dan sebagaimana yang lain

Page 22: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

untuk mengingatkan kembali kepada masyarakat agar menyadari betapa bahayanya virus

corona yang sedang mewabah di dunia ini dan juga agar taat kepada protokol kesehatan yang

berlaku saat ini. Saya selaku penulis memilih program kerja berupa pembuatan media edukasi

dengan harapan mampu untuk mengurangi jumlah kasus positif COVID – 19 di Indonesia dan

berusaha untuk meningkatkan kewaspadaan masyarakat terhadap virus corona ini.

Berikut beberapa poster atau media edukasi bertemakan COVID – 19, sebagai berikut.

Poster atau Media Edukasi COVID – 19

COVID – 19 merupakan sebuah virus yang baru – baru ini mewabah ke seluruh

dunia dan hampir menginfeksi setidaknya hampir seluruh negara yang ada di dunia,

termasuk Indonesia. Virus yang bermula dari Negara Tirai Bambu atau China ini

menginfeksi tidak pandang bulu, mulai dari anak – anak, remaja, dewasa dan bahkan

lanjut usia sekalipun. Orang yang terinfeksi virus ini memiliki gejala umum berupa

demam dan kesulitas untuk bernafas.

Poster atau Media Edukasi Physical Distancing

Sebagai manusia yang hidup di era pandemi saat ini, keberadaan virus corona

menyebabkan hampir seluruh kegiatan manusia yang ada di muka bumi ini berubah

drastis. Ekonomi negara banyak yang mengalami resesi akibat virus ini, banyak

Page 23: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

perusahaan mengalami kebangkrutan sehingga terpaksa men-PHK karyawannya.

Dengan adanya virus corona ini, manusia dipaksa untuk merubah gaya hidup mereka

masing – masing yaitu dengan cara Physical Distancing atau Jaga Jarak demi

mengurangi kasus COVID – 19 ini.

Poster atau Media Edukasi Gaya Hidup Sehat

Gaya Hidup Sehat merupakan suatu kebutuhan agar bisa bertahan di era

pandemi saat ini agar tidak gampang tertular penyakit seperti COVID – 19 ini. Dengan

menerapkan kehidupan seperti makan – makanan bergizi, berolahraga, tidur yang

cukup, pasti tubuh akan merasa sehat dan tidak akan mudah terserang penyakit.

Page 24: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Poster atau Media Edukasi New Normal

Kehidupan Baru atau New Normal merupakan sebuah cara hidup baru yang

dilakukan oleh masyarakat saat ini demi mengurangi kasus penularan wabah COVID –

19. Dengan merubah kebiasaan manusia seperti, mengurangi kegiatan berkumpul,

melaksanakan 3M, mencuci tangan dengan sabun, mengganti pakaian sesudah

bepergian, memakai masker diharapkan mampu untuk mengurangi kasus COVID – 19.

Poster atau Media Edukasi Makanan Bergizi

Di era pandemi saat ini, banyak sekali sektor – sektor negara yang mengalami

kesulitas, terutama di sektor kebutuhan pangan. Pada awal pandemi kemarin, banyak

sekali masyarakat yang berbondong – bondong untuk menyetok berbagai macam

bahan makanan sehingga hampir menyebabkan kelangkaan pangan. Untuk

Page 25: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

menanggulangi kegiatan semacam itu, masyarakat mulai diharapkan untuk

menumbuhkan bahan makanan mereka sendiri seperti sayuran dan buah – buahan,

selain lebih sehat, mengkonsumsi buah dan sayuran di era pandemi ini akan mampu

meningkatkan imunitas tubuh manusia.

Dengan dibuatnya berbagai macam poster – poster atau media edukasi diatas,

diharapkan kegiatan KKN BMC Periode 2 ini mampu meningkatkan kesadaran

masyarakat akan bahayanya virus corona ini dan mengurangi penyebaran virus corona

ini. Mengikuti dan taat kepada protokol kesehatan yang dibuat oleh Kementrian

Kesehatan Republik Indonesia juga ikut serta dalam mengurangi kasus COVID – 19 di

Indonesia ini.

Page 26: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Dukuh Rejosari, Kec. Ambal, Kab. Kebumen.

KOMIK SEBAGAI MEDIA EDUKASI COVID 19

Pada bulan Maret 2019 Virus Corona masuk ke Indonesia membuat segala aktifitas

fisik seperti bekerja, sekolah, bersosialisasi dengan masyarakat dan lain sebagainya dilakukan

dengan cara Virtual atau Daring (dalam jaring). segala informasi dan komunikasi dilakukan

dengan menggunakan perangkat yang dapat terhubung dengan internet untuk menjangkau

audensi lebih luas. Berbagai macam media yang digunakan sebagai media edukasi seperti

poster, komik, infografis, animasi, film, dan lain sebagainya, media-media tersebut tersebar

luas di media sosial yang akrab dengan masyarakat seperti insstagram, twitter, facebook, dan

lain sebagainya yang dibuat sekreatif mungkin agar menarik minat masyarakat untuk

membacanya.

Keunggulan dari media-media seperti poster,infografis, komik yaitu masyarakat tidak

harus membaca teks secara panjang tetapi langsung pada intinya dan juga pada media poster

atau komik masyarakat dapat menjadi hiburan tersendiri karena terdapat ilustrasi dan cerita

yang lucu dan menarik, masyarakat cenderung malas untuk membaca teks yang panjang dan

biasanya masyarakat akan mencari pokok pembahasanya atau inti dari teks tersebut, maka

dari itu media yang cocok diterapkan sebagai edukasi yaitu poster, komik, dan infografis

lainya.

Media yang akan dikembangkan yaitu media komik karena media komik dapat dinikmati

oleh semua kalangan dari anak-anak sampai orang dewasa, media komik selain untuk

memberikan informasi berupa edukasi COID-19 juga untuk hiburan tersendiri disaat

melakukan PSBB di rumah masing-masing, komik memiliki unsur berupa ilustrasi dan narasi

atau cerita sehingga masyarakat dapat merasakan secara langsung peristiwa dalam komik

tersebut,

1. DESAIN VISUAL KOMIKKomik adalah bentuk tertua dari dokumentasi yang menyimpan ide, pengetahuan

dunia dan keyakinan yang melintasi ruang dan waktu menrut Haslam (2006: 9). Pada

dasarnya komik dikelompokan menjadi 2 jenis, yaitu Komik Fiksi yang merupakan

komik dengan sebuah kisah yang tidak sesuai dengan kehidupan nyata dengan kata

Page 27: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

lain hanya imajinasi dari komikus sendiri, sedangkan komik non fiksi komik yang

menceritakan berdasarkan kehidupan nyata atau sesuai dengan realita yang ada.

1.1. Struktur komik(1. Visual Storytelling

Visual Storytelling merupakan suatu gambar-gambar visual maupun grafis

yang dilakukan oleh media dengan bertujuan untuk menyampaikan cerita

baik secara bergerak maupun diam (Caputo, 2002). Dalam membuat

storytelling terdapat 3 prinsip yang harus diperhatikan, yaitu storyline,

karakter dan sudut pandang. Terdapat 4 fungsi desain dalam komunikasi

visual, yaitu to inform(memberi informasi), to enlighten (memberi

penerangan), to persuade(membujuk), dan to protect(melindungi)

Safanayong (2006:3). Menurut Rustianto dalam membuat karya desain ada

beberapa hal yang harus diperhatikan, yaitu layout, tipografi, warna dan

ilustrasi.

(2. layout

Layout merupakan tata letak elemen-elemen desain dalam suatu bidang

terhadap media tertentu untuk mendukung suatu pesan atau layout.

(3. Typografi

Typografi merupakan ilmu dalam memilih dan mengelola huruf ke dalam

suatu desain grafis, Dalam pembagianwarna, biasanya menggunakan

lingkaran warna (color wheel).

Typografi memiliki jenis dalam pemilihan hurufnya yaitu Serif huruf yang

memiliki kaki bentuk huruf ini digunakan untuk menuliskan teks dalam acara

formal, Sans-serif kebalikan dari serif yaitu tanpa kaki huruf ini digunakan

untuk menulis headline dalam majalah, dan Script yaitu huruf bebas yang

memiliki banyak varian bentuknya.

(4. Warna

Terdapat tiga bagian warna, yaitu warna primer, warna sekunder, dan

warna tersier, hasil dari warna-warna tersebut disebut sebagai Hue atau

warna normal tanpa ada intensitas cahaya, sedangkan untuk warna yang

Page 28: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

sudah ada intensitas cahaya yang dapat menghasilkan gradasi warna disebut

Tint untuk campuran warna putih, Tone untuk campran warna abu-abu dan

shade untuk campuran warna hitam.

Dalam mencari kombinasi warna dalam color wheel menggunakan dua

tahap yaitu warna komplementer atau warna yang berlawanan dan warna

analogus atau warna yang berdampingan.

(5. Ilustrasi

Ilustrasi adalah seni gambar yang bertujuan untuk memberi penjelasan

dari maksud dan tujuan secara visual yang tidak hanya berfungsi sebagai

pendukung cerita tetapi dapat berfungsi untuk mengisi sesuatu, seperti

majalah, koran, tabloid, dan sebagainya dalam bentuk bermacam-macam,

seperti sketsa, lukis, grafis, karikatur, bitmap, dan foto (Kusrianto, 2009:111).

Dalam mencetak sesuatu karya desain terdapat beberapa proses cetak diantaranya,

pre press/pra cetak, press/cetak, post press/finishing. Tahap pra cetak adalah suatu tahap

persiapan dalam proses cetak untuk mengelola materi yang akan dicetak hingga menjadi

acuan cetak. Tahap pra cetak adalah tahapan yang menentukan sesuai atau tidak sesuai

maupun bagus atau tidaknya terhadap hasil cetakannya (Dameria, 2012:44). Tahap cetak

adalah suatu proses menggandakan gambar maupun teks dengan menggunakan mesin cetak

ke bahan acuan yang akan dicetak (Dameria, 2012:55). Tahap Finishing berfungsi untuk

menyelesaikan pekerjaan pada kertas yang sudah tercetak sehingga menjadi produk yang

diinginkan. Tahap-tahap dalam proses finishing yaitu memotong kertas, melipat, menjahit,

mengelem dan lainnya sesuai dengan jenis produknya masing-masing. (Dameria, 2012:62-

65).

2. MEDIA KOMIKMenurut Nana Sudjana & Ahmad Rivai (2002: 64) mendefiniskan komik adalah

Komik sebagai bentuk kartun yang mengungkapkan karakter dan memerankan suatu

cerita dalam urutan yang erat yang dihubungkan dengan gambar dan dirancang untuk

memberikan hiburan kepada para pembacanya. Dapat disimpulkan bahwa komik yaitu

media cerita yang disertai dengan ilustrasi atau gambar yang digunakan sebagai

Page 29: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

hiburan dan informasi , Dalam komik memiliki beberapa genre atau aliran seperti horor,

komedi, sejarah, pahlawan, dan lain sebagainya, komik memiliki panel atau kotak

kolom yang digunakan untuk memasukan urutan cerita dan ilustrasinya, komik memiliki

banyak macam diantaranya yaitu :

1. Komik Strip

Komik strip yaitu komik yang memiliki satu rangkaian perisitiwa yang

biasanya diterbitkan pada majalah dan surat kabar.

2. Komik Silent

Komik yang tidak memiliki kolom dialog dan biasanya hanya terdapat gambar

saja tetapi dapat diidentifikasi magsud dari komik tersebut.

3. Komik Serial / Bersambung

Adalah komik yang memiliki beberapa episode dan antara satu episode

dengan episode yang lain saling terkait atau terhubung, biasanya komik ini

dikemas dan diterbitkan dalam bentuk buku

Sumber gambar : komik negeri imun (Anes : 2020)

Page 30: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

4. Komik edukasi

Komik edukasi atau pendidikan adalah komik yang digunakan untuk memberikan

informasi mengenai ilmu dan pendidikan, komik ini tidak hanya memberikan hiburan

semata tetapi juga dapat meningkatkan pengetahuan bagi pembacanya, Komik

edukasi sangat baik jika diterapkan sebagai media pembelajaran dan pemberian

informasi mengenai COVID-19 karena selain untuk media tersebut komik dapat

menjadi hiburan sendiri untuk masyarakat selama pandemi berlangsung, media

komik dapat membuat masyarakat lebih suka membaca karena konten dari komik

itu sendiri yang menarik dan memiliki alur cerita yang dapat membuat pembaca

terbawa oleh suasana yang disajikan dalam komik tersebut,

Komik sangat digemari diberbagai kalangan dari anak-anak sampai orang

dewasa, mereka tidak hanya membeli komik untuk dikoleksi karena ceritanya

menarik, namun makna dan unsur edukasi yang terkandung di dalamnya sangat

mudah dimengerti dikarenakan unsur ilustrasi sebagian besar terdapat di dalam

komik sangat membantu pembacanya untuk mengerti situasi apa yang diceritakan.

Apalagi dalam setiap komik memiliki jenis genre yang beragam sehingga

menambah keseruan ketika membacanya. Komik tidak hanya berupa cerita fiksi,

namun ada beberapa yang mengandung ilmu pengetahuan ilmiah maupun

pengetahuan umum yang berupa fakta ataupun pendidikan moral dan komik

Page 31: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

tersebut dinamakan komik edukasi. Sayangnya keberadaan komik edukasi yang

berada di toko buku khususnya toko buku besar maupun kecil didominasi oleh

komik – komik hasil terjemahan. Sedangkan komik Indonesia hanya sebatas

edukasi moral saja. Sangat jarang ditemukan komik edukasi buatan anak bangsa

yang mengambil tema ilmu pengetahuan umum di toko buku maupun perpustakaan,

justru kebanyakan hanya komik edukasi asal Korea, Taiwan maupun China yang

terpajang pada rak – rak di toko buku.

Selain itu dimata sebagian orang tua, komik dianggap sebagai bacaan yang tidak

begitu penting. Mereka memandang tidak ada yang dapat dipelajari dari membaca

komik, justru hal tersebut hanya akan mengganggu kegiatan belajar anak mereka di

sekolah. Pernyataan tersebut diperkuat oleh Marcel Boneff yang merupakan

seorang peneliti asal Prancis yang meneliti perkembangan komik di Indonesia. Maka

dari itu beberapa orang tua pun melarang anaknya untuk membaca komik. Sangat

disayangkan padahal buku komik pastinya sangat disukai anak – anak.

Komik edukasi bisa dimanfaatkan untuk memberikan edukasi dan informasi

mengenai Covid-19 kepada masyarakat umum disemua kalangan, dengan adanya

media komik sesuatu yang membosankan bisa dijadikan lebih menarik dan diminati

oleh masyarakat terutama anak-anak.

Page 32: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Desa Banyuwangi, Kec. Bandongan, Kab. Magelang

PENDAMPINGAN BELAJAR MELALUI KEGIATAN KKN BMC UNNES 2020 DI DESA BANYUWANGI

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan Mata Kuliah yang wajib diikuti oleh semua

mahasiswa S1 Universitas Negeri Semarang (Unnes). Keberadaan kegiatan ini dimaksudkan

sebagai bentuk nyata dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat. Pendidikan tidak akan berarti tanpa dilandasi oleh penelitian.

Demikian juga substansi perkuliahan kurang optimal manfaatnya tanpa didasari dengan hasil

penelitian. Oleh karena itu untuk membantu menyelesaikan permasalahan masyarakat, bahan

perkuliahan dan temuan-temuan penelitian hendaknya dapat diabdikan kepada masyarakat.

Pada tahun 2020, Universitas Negeri Semarang menyelenggarakan kegiatan KKN yang cukup

berbeda dari tahun-tahun sebelumnya sebagai akibat dari merebaknya wabah Covid-19. KKN

tersebut adalah KKN UNNES Bersama Melawan Covid-19 (BMC) yang dilaksanakan dalam

rangka pencegahan penyebaran Covid-19. KKN UNNES BMC dilaksanakan oleh mahasiswa

di tempat tinggal atau domisili masing-masing dengan maksud agar mahasiswa mampu

membantu menyelesaikan permasalahan masyarakat yang ada di tempat tinggalnya sendiri

selama masa pandemi Covid-19 ini. Program kerja KKN UNNES BMC 2020 terbagi menjadi

tiga bagian yaitu program kerja individu wajib, program kerja individu pilihan, serta program

kerja kelompok wajib. Semua program kerja dari kegiatan KKN UNNES BMC 2020 sendiri

berfokus pada kegiatan sosialisasi kepada masyarakat mengenai virus corona serta edukasi

akan pentingnya menjaga kesehatan di tengah pandemi Covid-19. Kegiatan KKN UNNES

BMC 2020 ini dilaksanakan di daerah domisili masing-masing mahasiswa. Lokasi saya yaitu di

Desa Banyuwangi. Desa Banyuwangi merupakan sebuah desa yang terletak di Kecamatan

Bandongan, Kabupaten Magelang, Provinsi Jawa Tengah, Indonesia. Desa Banyuwangi

memiliki berbagai potensi baik dari alam maupun non alam seperti dari sektor pertanian,

perkebunan serta pariwisata. Sebagian besar warga Desa Banyuwangi berprofesi sebagai

buruh harian lepas dan juga karyawan swasta.

Program kerja unggulan dari kegiatan KKN UNNES BMC 2020 yang dilaksanakan di

desa ini adalah kegiatan pendampingan belajar dari rumah bagi anak sekolah. Pendampingan

Page 33: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

belajar ini dilakukan karena dianggap sangat dibutuhkan oleh siswa-siswa sekolah yang masih

membutuhkan bimbingan dalam melaksanakan kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yang

dianjurkan oleh pemerintah. Pendampingan belajar dilaksanakan elalui dua metode. Metode

pertama yaitu dengan tatap muka langsung dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan

dan metode kedua adalah dengan memanfaatkan aplikasi WhatsApp. Pendampingan belajar

secara tatap muka langsung dilaksanakan di rumah pelaksana KKN. Peserta biasanya

mengirim pesan kepada pelaksana KKN terlebih dahulu sebelum pendampingan belajar

dilakukan. Untuk peserta pendampingan belajar dari luar kota biasanya menggunakan

WhatsApp Call setelah sebelumnya menentukan waktu bimbingan bersama. Materi

pembelajaran untuk peserta biasanya berupa tugas rumah yang diberikan dari sekolah ke

peserta pendampingan belajar. Disitu, pelaksana KKN bertugas untuk memberikan penjelasan

materi yang berhubungan dengan tugas peserta pendampingan agar mereka bisa lebih

memahami materi dan mampu mengerjakan tugasnya. Peserta pendampingan dari kegiatan

ini cukup bervariasi mulai dari siswa SD hingga siswa SMK. Peserta pendampingan belajar

menyampaikan bahwa mereka merasa terbantu dengan adanya pendampingan belajar ini

karena mereka mampu menanyakan materi-materi yang mereka kurang pahami kepada

pelaksana KKN. Peserta juga menjadi lebih bersemangat dan antusias karena memiliki teman

belajar.

Selama pelaksanaan pendampingan belajar, tidak ada kendala yang berarti yang

dialami oleh pelaksana KKN. Namun, pada saat pelaksanaan pendampingan untuk peserta

pendampingan belajar dari luar kota bisanya terkendala pada jaringan internet yang kurang

stabil. Kegiatan pendampingan yang dilakukan dengan cara menelpon sering terhambat

karena pada saat dilakukan penjelasan koneksi sering terputus-putus. Sebagai alternatif untuk

mengatasi kendala ini, pelaksana KKN harus mengulang lagi penjelasan akan materi yang

sedang dipelajari melalui pesan tertulis. Secara keseluruan, pelaksanaan KKN UNNES

Bersama Melawan Covid-19 di Desa Banyuwangi dengan program unggulan “Pendampingan

Belajar” ini bisa dikatakan berjalan dengan lancar dan semua program kerja yang telah dibuat

berhasil diselesaikan dan mendapat respon yang cukup baik dari warga. Peserta

pendampingan belajar merasa terbantu dan senang karena mampu memahami materi

pembelajaran dengan lebih baik sehingga mampu mengerjakan tugasnya.

Page 34: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Desa Dayangan, Kec. Mertoyudan, Kab. Magelang

KONDISI DESA DEYANGAN

Desa Deyangan merupakan salah satu desa di Kecamatan Mertoyudan, Kabupaten

Magelang. Letaknya antara 110o 01’ 51” dan 110o 26’58” Bujur Timur dan antara 7o 19’13”

dan 7o 42’16” Lintang Selatan.

1. Batas Wilayah

Desa Deyangan berada di Kecamatan Mertoyudan Kabupaten Magelang letaknya

berbatasan  dengan :

Utara      : Desa Pasuruhan

Timur      : Sungai Elo / Desa Rambeanak

Selatan    : Kelurahan Sawitan

Barat       : Sungai Progo / Desa Bumiharjo

2. Luas Wilayah

Luas wilayah Desa Deyangan sekitar 365,655..ha. dan secara administratif,  dibagi

menjadi 11 Dusun dan terdiri dari 39 RT dan 11 RW, nama nama dusuntersebut adalah :

1. Dusun Ngroto

2. Dusun Klodran

3. Dusun Deyangan

4. Dusun Jangkungan

5. Dusun Carikan

6. Dusun Serak

7. Dusun Banar

8. Dusun Pangonan

9. Dusun Pandeyan Koto

10. Dusun Gintungan

11. Dusun Nglerep

Luas wilayah Desa Deyangan secara keseluruhan seluas 365,655 Ha,yang sebagian

besar adalah berupa tanah sawah dan sebagian kecil tanah tegalan, Adapun menurut

Page 35: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

penggunaannya, tanah sawah : 55,33% (205,320 Ha), tanah tegalan: 8,38% (30,641 Ha),

bangunan dan pekarangan: 22,77% (83,296), lain-lain: 2,24% (11,178 Ha). dari sawah yang

luasnya 205,320 ha tersebut seluas 22,98% sawah berpengairan sederhana,  yang

berpengairan setengah teknis  22,98 %, dan yang berpengairan teknis seluas 54,67%, Sedang

yang 22,33 %   merupakan sawah tadah hujan.

Sedangkan lahan kering yang digunakan untuk tegal/kebun/huma sebesar 10.32%.

3. Keadaan Iklim

            Iklim merupakan salah satu faktor yang berpengaruh terhadap pertumbunan

tanaman, dimana keadaan iklim di Desa Deyangan ini suhu rata-rata Desa  29’C, kelembaban

udara  84%. Dengan curah hujan rata-rata 2.209 mm/th, rata-rata hari hujan  118.

4. Jumlah Penduduk

a. Jumlah Penduduk menurut kelompok umur.

Desa Deyangan pada tahun 2009 memiliki 1.363 Kepala Keluarga (KK) dengan jumlah

penduduk sebanyak 4.867 jiwa  yang terdiri dari laki-laki 2.396 jiwa dan perempuan 2.471 jiwa

dan pada tahun 2010 meningkat menjadi 5.188 jiwa atau meningkat 321 jiwa

Dari jumlah penduduk apabila dilihat dari komposisi umur dan jenis kelamin dapat

disampaikan sebagaimana Tabel 1 sebagai berikut berikut :

             Tabel 1 : Jumlah Penduduk Desa Deyangan menurut umur dan jenis kelamin:

Kelompok umur

Laki-lakiPerempua

nJumlah

1 2 3 4

0 –  5  tahun 375 379 754 jiwa

6 -  12 tahun 248 261 509 jiwa

13 -18 tahun 219 224 443 jiwa

19 - 29 tahun 467 475 942 jiwa

30 – 39 tahun 326 327 653 jiwa

40 - 49 tahun 295 302 597 jiwa

Page 36: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

50 - 59 tahun 283 287 570 jiwa

60 tahun

keatas196 203 399 jiwa

                        Sumber : Data Profil Desa tahun 2019

Dari data tersebut dapat diketahui  bahwa jumlah penduduk berumur produktif (13 - 59

tahun) pada tahun 2009 berjumlah 3.205 jiwa, sedangkan penduduk usia kurang produktif (0-

12 dan 60 tahun ke atas) sebesar 1.662 jiwa ,. Sehingga angka beban tanggungan yaitu

perbandingan antara penduduk usia produktif dengan penduduk usia tidak produktif sebesar

51,85%.

b. Jumlah Penduduk menurut mata pencaharian :

Penduduk Desa Deyangan sebagian besar mempunyai mata pencaharian dibidang

pertanian , menurut data profil desa Deyangan pada tahun 2009 jumlah kepala keluarga yang

bekerja dibidang pertanian sebanyak 1.987 orang,terdiri dari petani sendiri 1.034 orang dan

buruh tani 953 orang, sedang mata pencaharian lainnya terdiri dari Pegawai Negeri 329 orang,

Pegawai swasta/buruh 306 orang, Pedagang 145 orang, Peternak 3 orang dan Montir 2 orang.

c. Jumlah Penduduk menurut Tingkat Pendidikan:

Tingkat Pendidikan penduduk Desa Deyangan boleh dikatakan rata-rata masih rendah,

hal ini dapat dilihat bahwa penduduk desa Deyangan sebagian besar baru tamat SD/ sederajat

sedang urutan kedua Tamat SLTP/sederajat, secara rinci dapat disampaikan data sebagai

berikut :

1. Tamat SD/Sederajat                   :  1.875 orang

2. Tamat SMP/Sederajat                :     892 orang

3. Tamat SLTA/Sederajat              :     498 orang

4. Lulus D1                                      :       32 orang

5. Lulus D2                                      :       28 orang

6. Lulus D3                                      :       30 orang

7. Lulus S-1                                     :       60 orang

8. Lulus S-2                                     :         7 orang.

Page 37: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

 

d. Jumlah Penduduk menurut pemeluk agama:

Penduduk Desa Deyangan mayoritas memeluk agama Islam dan hanya sebagian kecil

yang memeluk selain agama Islam, berdasakan data monografi desa  pada tahun 2019 jumlah

penduduk Agama Islam sebanyak 4.595 orang, yang memeluk agama Katholik sebanyak 364

orang,.

Sedangkan sarana ibadah yang ada di Desa Deyangan adalah sebagai berikut :

1. Masjid  sebanyak 14 buah.

2. Langgar/Mushola sebanyak 16 buah

3. Pondok pesantren sebanyak 1 buah

4. Gereja / Kapel sebanyak 1 buah

A. LINGKUNGAN HIDUP

1. Pertanahan

Bidang pertanahan  merupakan salah satu aset penduduk yang sangat penting dan

merupakan warisan dari nenek moyang kita sebagai sumber daya alam yang harus dijaga

keberadaannya dan ditertibkan administrasi kepemilikannya, karena masalah pertanahan

sangat rawan konflik dan mempunyai nilai strategis dalam tatanan kehidupan manusia dalam

kehidupan sehari-hari, Hal ini yang perlu mendapatkan perhatian khusus dalam penataan ,

pemanfaatan dan pengadministrasian kepemilikan tanah, Dimana di Desa Deyangan tanah

yang sudah bersertipikat pada tahun 2009 sebanyak 1.855 bidang dan pada tahun 2010

menjadi 2062 bidang

2. Kehutanan

Di wilayah Desa Deyangan tidak ada hasil hutan memang tidak memiliki lahan

kehutanan.

3. Pelestarian Lingkungan Hidup

Sesuai dengan amanat Undang-undang Dasar 1945 pasal 33 bahwa bumi dan air dan

kekayaan yang terkandung didalamnya milik negara dan dapat dimanfaatkan sebesar-

Page 38: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

besarnya untuk kesejahteraan  masyarakat , Untuk itu  dalam pemanfaatan kekayaan alam

harus dilakukan seefektif mungkin  secara terencana dengan memperhatikan  kelestarian 

lingkungan hidup.

Pemanfaatan kekayaan alam harus diimbangi dengan langkah konservasi lingkungan

yang cukup sehingga kelestarian lingkungan tetap dapat terjaga.

Luas lahan kritis Desa Deyangan pada tahun 2010  memang tidak ada  semua lahan

yang ada sudah dimanfaatkan meskipun belum secara optimal  

Permasalahan yang timbul  dalam pengelolaan dan pemanfaatan  lahan pekarangan

agar dapat memberikan nilai tambah bagi masyarakat namun  tanpa meninggalkan kelestarian

lingkungan hidup antara lain:

1. Belum optimalnya pemanfaatan lahan, pengelolaan hasil produksi, dan    pengelolaan

hasil pertanian,

2. Kurangnya kreatifitas  masyarakat dalam pengelolaan lahan,

3. Sulitnya mendapatkan air Irigasi diwaktu musim kemarau.

 

4. SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT DEYANGAN.

Kegiatan soaial ekonomi masyarakat Deyangan selain dibidang pertanian juga dibidang

usaha lainnya seperti industri kecil/Home industri, perdagangan,peternakan , angkutan dan

lain-lain , Sebagaimana data sebagai berikut :

a. Industri kerajian sebanyak 3 buah menyerap tenaga kerja 26 orang

b. Industri pakaian sebanyak 2 buah  menyerap tenaga kerja 4 orang

c. Industri makanan/home industri 13 buah menyerap tenaga kerja 21 orang

d. Toko bahan bangunan 1 buah menyerap tenaga kerja 3 orang

e. Restoran 1 buah  menyerap tenaga kerja 5 orang

f. Warung kelontong perorangan 38 buah

g. Usaha angkutan 13 buah

h. Usaha Peternakan 2 buah dengan tenaga kerja 6 orang

Page 39: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

i. Kelompok Usaha Simpan Pinjam 10 unit.

5. Pertanian dan Perkebunan

Usaha pertanian dan perkebunan yang ada di Desa Deyangan pada tahun 2010 hasilnya

dapat disampaikan berikut ini :

No

.Jenis tanaman

Luas

LahanHasil

1 2 3 4

1. Padi 15 ha 60 ton

2. Jagung 4 ha 8 ton

3. Ubi kayu 16 ha 64 ton

4. Ubi jalar 2 ha 6 ton

5. Kacang tanah 4 ha 8 ton

6. Kacang panjang 3 ha 9 ton

7. Cabai 6 ha 30 ton

8. Tomat 1 ha 15 ton

9. Jeruk 0,50 ha 5 ton

10. Rambutan 4 ha 32 ton

11. Salak 2 ha 2 ton

12. Pepaya 8 ha 160 ton

13. Semangka 3 ha 7,5 ton

14. Mentimun 2 ha 20  on

         

6. Peternakan

Page 40: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Di Desa Deyangan bidang peternakan belum begitu maju dalam arti usaha ternak yang

ada sifatnya perongan,sistem kandang kelompok juga belum ada,apalagi ternak yang

diusahakan secara profesional juga belum ada.

Jenis ternak yang banyak dipelihara oleh masyarakat Desa Deyangan adalah :

1. Ternak besar terdiri dari ternak sapi dan kerbau dan kuda.

2. Ternak kecil terdiri dari kambing dan domba.

3. Ternak unggas terdiri ayam kampung, ayam pedaging,itik dan burung puyuh.

B. Permasalahan Covid-19 Desa

Sejak awal kasus pasien positif COVID-19 di Indonesia terungkap, penyebaran virus ini

pun cepat berkembang termasuk di Kabupaten Magelang.

Gambar 1. Zona Penularan COVID-19 Kabupaten

Magelang

Pada gambar 1 diatas, Desa Deyangan yang berada di Kecamatan Mertoyudan, termasuk

kedalam zona penularan sedang COVID-19 / zona orange. Ada 5 Kecamatan zona orange

Page 41: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

tua yaitu Kecamatan Bandongan, Kecamatan Tempuran, Kecamatan Mertoyudan,

Kecamatan Mungkid, dan Kecamatan Salam. Zona Orange ada 13 kecamatan yaitu

Kecamatan Windusari, Kecamatan Tegalrejo, Kecamatan Kaliangkrik, Kecamatan

Salaman, Kecamatan Borobudur, Kecamatan Secang, Kecamatan Grabak, Kecamatan

Pakis, Kecamatan Candimulyo, Kecamatan Sawangan, Kecamatan Dukun, Kecamatan

Dukun, Kecamatan Muntilan, dan Kecamatan Ngluwar, Zona Kuning ada 1 kecamatan

yaitu Kecamatan Srumbung. Zona hijau ada 2 yaitu Kecamatan Ngablak dan Kecamatan

Kajoran. Secara keseluruhan Kabupaten Magelang dominan zona Orange.

Perkembangan Covid saat ini di desa Deyangan sendiri terdapat 4 positif, 5 PDP, 0

meninggal.

Page 42: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

PELAKSANAAN KEGIATAN

1. Program Kerja Wajib

Program Kerja : Infrografis data satgas covid-19 dan mapping data covid-19

Hari, tanggal

Pelaksanaan

:

Sasaran : Warga desa Deyangan

Metode pelaksanaan :

Respon peserta : Baik

Kendala dan Solusi : -Untuk Satgas COVID-19, Desa Deyangan sudah tidak

menjalankan Satgas Covid-19 setelah new normal berlaku.

Hasil yang dicapai :

Dokumentasi kegiatan :

Program

Kerja

: Pendampingan Belajar dari Rumah bagi Anak Sekolah

Hari, tanggal

Pelaksanaan

: Jumat dan Sabtu, tanggal: 11, 12, 18, 19, 25, 26 September dan 2, 3

Oktober

Sasaran : Anak usia 5-6 tahun, siswa TK PGRI Deyangan 04 (Penyusun bekerja

sama dengan salah satu TK di desa Deyangan yang berada di satu

komplek balai desa Deyangan)

Metode

pelaksanaan

: Langsung di rumah salah satu anak dengan menggunakan Protokol

Kesehatan

Respon

peserta

: Anak-anak sangat bersemangat untuk belajar, dan orang tua

berterimakasih karena selama pandemic anak-anak tidak terkontrol dalam

belajar sebab orang tua harus bekerja.

Kendala dan

Solusi

: Di Desa Deyangan termasuk dalam zona orange dan terdapat 4 warga

yang terkonfirmasi di dusun penyusun sendiri. penyusun tidak bisa

Page 43: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

menggunakan metode pembelajaran daring karena anak-anak tersebut

ada yang tidak mempunyai gawai/HP dan sebagian yang memiliki dibawa

orang tua untuk bekerja. Karena itu, penyusun mendatangi langsung

rumah anak dengan tetap menggunakan protocol kesehatan

Hasil yang

dicapai

: anak-anak mendapatkan stimulasi belajar yang cukup

Dokumentasi

kegiatan

:

Program

Kerja

: Pelatihan Budidaya Tanaman Sayur

Hari, tanggal

Pelaksanaan

: Sabtu, tanggal:12, 19, 26 Sebtember, dan 3 Oktober

Sasaran : Staff dan perangkat Desa Deyangan, siswa TK PGRI Deyangan 04

Metode

pelaksanaan

: Langsung dengan protocol Kesehatan

Respon

peserta

: Sangat baik. Staff dan perangkat Desa menggunakan kesempatan ini

sebagai hiburan di masa pandemic. Anak-anak juga terhibur karena dapat

berjumpa dengan kawan-kawan.

Kendala dan

Solusi

:

Hasil yang

dicapai

: Pegalaman menanam bagi anak-anak

Page 44: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Dokumentasi

kegiatan

:

Materi

Kegiatan

Materi (Budidaya Sayur Organik)

Sebelum memaparkan materi tentang budidaya sayur organik pertama-

tama beliau mengucapkan terimah kasih kepada pihak lembaga

penyelenggara kegiatan pelatihan ini yaitu CKM karena telah

melaksanakan kegiatan pelatihan ini.

Pemaparan ini diawali dengan tanya jawab yaitu: apakah pemberian

pupuk perlu dilakukan dan yang manakah yang paling berbahaya pupuk

atau racun ? bahwa yang sebenarnya adalah pemberian pupuk dan

pestisida kimia tidak berbahaya sehingga sangat perlu dilakukan asalkan

sesuai dosis dan anjuran yang benar, pupuk tidak akan berbahaya jika

dilakukan sesuai anjuran atau standar akan sangat berbahaya dan

menjadi racun jika dilakukan dengan berlebihan atau over dosis. Pupuk

sebelum dipasarkan ada uji evikasi dan karena pupuk tidak berbahaya

maka Pemerintah mengeluarkan ijin untuk memasarkan dan

menggunakan pupuk. Pupuk diciptakan untuk memenuhi pangan, segala

nutrisi baik itu pupuk kimia ataupun pupuk kandang akan diserap dalam

unsur kimia. Sayur dan pangan boleh dikonsumsi setelah 14-21 hari

pemberian pupuk dan pestisida kalau belum sampai waktu yang

ditentukan maka kita akan menkonsumsi racun, kenapa demikian karena

Page 45: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

pupuk dan pestisida yang diberikan ke pangan dan sayur masih berproses

di tanaman sampai pada usia 14-21 hari.

Disampaikan juga bahwa pentingnya menkonsumsi sayur karena sayur

mengandung berbagai zat gizi yang berguna untuk kesehatan tubuh, juga

mengandung zat-zat non gizi yang juga cukup penting yang disebut

dengan serat. Sayuran merupakan bahan pangan yang berasal dari

tumbuhan dengan kadar air dan serat yang tinggi. Sayuran banyak

mengandung vitamin dan mineral yang dibutuhkan oleh tubuh, serta dapat

membantu mencegah berbagai jenis penyakit. Oleh karena itu

mengkonsumsi sayur-sayuran sangatlah penting dan dianjurkan dan lebih

bagus lagi jika menkonsumsi sayur-sayuran yang langsung diolah sendiri.

Ada banyak alasan mengapa sayur sangat penting bagi tubuh yaitu sayur

melindungi tubuh dan tubuh menjadi sehat karena sayuran dikemas

dengan vitamin, mineral, dan serat yang penting bagi tubuh, sayur juga

melawan berbagai jenis penyakit, sayur mengatur berat badan karena

sayur rendah kalori dan tinggi serat sehingga dapat membantu

mengendalikan berat badan, dengan makan banyak buah dan sayur serta

makanan rendah kalori maka berat badan akan lebih mudah dikontrol,

sayur adalah sumber energi dimana orang yang sibuk memerlukan

makanan bergizi, berenergi dan mudah didapatkan sayuran adalah

sumber energi alami dan memberikan tubuh banyak nutrisi yang

dibutuhkan untuk tetap hidup.

Di tempat kita merupakan daerah beriklim tropis, disini kita dapat

membudidayakan tanaman sayuran sepanjang tahun karena tersedianya

sinar matahari yang cukup. Tanaman sayuran dapat tumbuh dengan baik

di berbagai daerah, ini merupakan anugerah Tuhan Yang Maha Esa dan

sudah selayaknya kita bersyukur atas melimpahnya sumber daya alam

berupa tanaman sayuran tersebut. Manusia dapat mengambil banyak

manfaat dari tanaman sayuran. Hampir tiap bagian dari tanaman sayuran

Page 46: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

dapat dimakan. Sayuran dikelompokkan berdasarkan bagian yang dapat

dimakan atau dimanfaatkan. Bagian tanaman yang dapat dimakan atau

dimanfaatkan berasal dari daun, tangkai daun, umbi, batang, akar, bunga,

buah, ataupun biji.

Berikut adalah langkah-langkah yang harus dilakukan dalam

membudidayakan sayur :

Sarana Produksi Budidaya Tanaman Sayuran

Sarana produksi dan teknik budidaya tanaman sayuran perlu diperhatikan

sebelum melaksanakan budidaya. Dalam melakukan budidaya,

dibutuhkan sarana produksi dan teknik yang tepat sehingga dapat tumbuh

dengan baik dan diperoleh hasil yang optimal.

Teknik Budidaya Tanaman Sayuran

Teknik budidaya mempunyai peranan penting dalam keberhasilan

budidaya. Teknik budidaya tanaman sayuran yang tepat dapat

memaksimalkan hasil panen. Berikut ini teknik budidaya tanaman sayuran

secara umum yaitu pembibitan, pengolahan tanah, penanaman,

pemeliharaan dan panen.

Page 47: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

2. Program Kerja Individu

Program Kerja : Media Edukasi PSBB

Hari, tanggal Pelaksanaan : Sabtu, tanggal: 12, 19, 26 Sebtember, dan

3 Oktober

Sasaran : Pengguna Sosial Media

Metode pelaksanaan : Online

Respon peserta : Sangat baik

Kendala dan Solusi :

Hasil yang dicapai : Banyak like dan komen

Dokumentasi kegiatan :

Program Kerja : Media Edukasi Covid-19

Hari, tanggal Pelaksanaan : 12, 19, 26 Sebtember, dan 3 Oktober

Sasaran : Pengguna Sosial Media

Metode pelaksanaan : Online

Respon peserta : Sangat baik

Kendala dan Solusi :

Hasil yang dicapai : Banyak like dan komen

Page 48: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Dokumentasi kegiatan :

Program Kerja : Media Edukasi Pembuatan Disinfektan

Hari, tanggal Pelaksanaan : 12, 19, 26 Sebtember, dan 3 Oktober

Sasaran : Pengguna Sosial Media

Metode pelaksanaan : Online

Respon peserta : Sangat baik

Kendala dan Solusi :

Hasil yang dicapai : Banyak like dan komen

Dokumentasi kegiatan :

Page 49: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Program Kerja : Media Edukasi Hand sanitizer

Hari, tanggal Pelaksanaan : 12, 19, 26 Sebtember, dan 3 Oktober

Sasaran : Pengguna Sosial Media

Metode pelaksanaan : Online

Respon peserta : Sangat baik

Kendala dan Solusi :

Hasil yang dicapai : Banyak like dan komen

Dokumentasi kegiatan :

Program Kerja : Media Edukasi New Normal

Hari, tanggal Pelaksanaan : 12, 19, 26 Sebtember, dan 3 Oktober

Sasaran : Pengguna Sosial Media

Metode pelaksanaan : Online

Respon peserta : Sangat baik

Kendala dan Solusi :

Hasil yang dicapai : Banyak like dan komen

Page 50: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Dokumentasi kegiatan :

3. Program Kerja Kelompok

Program Kerja : Video Profil Desa

Hari, tanggal Pelaksanaan : 12, 19, 26 Sebtember, dan 3 Oktober

Sasaran : Pengguna Sosial Media

Metode pelaksanaan : Online

Respon peserta : Sangat baik

Kendala dan Solusi :

Hasil yang dicapai : Banyak like dan komen

Dokumentasi kegiatan :

Kegiatan KKN Bersama Melawan COVID-19 di Desa Deyangan terlaksana (realisasi 100%).

Program satgas Covid tidak terlaksana karena sudah tidak berjalan lagi di desa Deyangan

semenjak New Normal. Program kerja tersebut diantaranya kegiatan Pelatihan budidaya

tanaman sayur atau Buah, Pendampingan Belajar dari Rumah, Media edukasi Covid-19,

Media edukasi PSBB, Media edukasi New Normal, Media edukasi pembuatan disinfektan, dan

Media edukasi pembuatan handsanitizer.

Dikarenakan kegiatan KKN bersamaan dengan kegiatan PPL, waktu pelaksanaan program

kerja KKN hanya saat penyusun tidak sedang menjalankan kegiatan mengajar di PPL.

Sedangkan pada kegiatan pendampingan belajar, kebanyakan anak-anak minim kepemilikan

HP, jadi untuk realisasnya penyusun mendatangi rumah-rumah anak dengan menggunakan

protocol kesehatan. Untuk Media Edukasi Covid-19, New Normal, PSBB, pembuatan

Page 51: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Handsanitizer, dan pembuatan disinfektan menggunakan poster karena Desa Deyangan

termasuk zona orange dan ini terdapat kofirmasi covid-19 sejumlah 4 warga, dengan 8 KK

disekitar rumah terkomfirmasi sebagai PDP.

Page 52: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

DESA MUNGKID, KEC. MUNGKID, KAB. MAGELANG

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN DARI RUMAH

Pada tahun 2020 ini dunia digemparkan dengan ditemukannya sebuah pandemi mematikan

yang disebabkan oleh virus severe acute respiratory syndrome Coronavirus 2 (SARS-CoV-2)

atau yang lebih dikenal dengan sebutan virus Corona (COVID-19) virus ini dapat

menyebabkan gangguan ringan pada sistem pernapasan, infeksi paru-paru yang berat, hingga

kematian.Virus Corona pertama kali muncul atau mewabah di Wuhan China pada bulan

November 2019, pada awal Januari 2020 badan kesehatan dunia atau WHO mendeklarasikan

wabah Corona sebagai darurat kesehatan masyarakat yang menjadi perhatian internasional

hingga pada bulan maret 2020 WHO memberikan pernyataan bahwa virus Corona yang

menyebabkan COVID-19 sebagai pandemi.

Virus Corona sendiri terdeteksi masuk di Indenesia pada bulan Maret 2020 setelah seoarang

warga negara Jepang terdeteksi posotif terpapar virus Corona saat tiba di Malaysia setelah

meninggalkan Indonesia, Pada hari senin tanggal 2 Maret 2020 presiden Joko widodo

mengumumkan virus Corona telah menjangkit dua wara negara Indonesia tepatnya di kota

Depok, Jawa Barat, kedua orang tersebut merupakan seorang ibu dan putrinya yang sempat

melakukan kontak dengan seorang warga negara Jepang yang positif terpapar COVID-19

tersebut..

Covid-19 adalah penyakit menular yang disebabkan oleh jenis coronavirus yang baru

ditemukan. Walaupun lebih banyak menyerang ke lansia, virus ini sebenarnya bisa juga

menyerang siapa saja, mulai dari bayi, anak-anak, hingga orang dewasa. Virus corona ini bisa

menyebabkan ganguan ringan pada sistem pernapasan, infeksi paru-paru yang berat, hingga

kematian.

Corona Virus Disease 2019 (COVID-19) pertama kali ditemukan di kota Wuhan, China pada

akhir Desember 2019. Virus ini menular sangat cepat dan telah menyebar hampir ke semua

negara, termasuk Indonesia, hanya dalam waktu beberapa bulan saja. Sehingga WHO pada

tanggal 11 Maret 2020 menetapkan wabah ini sebagai pandemi global.

Page 53: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Hal tersebut membuat beberapa negara menetapkan kebijakan untuk memberlakukan

lockdown dalam rangka mencegah penyebaran virus corona. Di Indonesia sendiri,

diberlakukan kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) untuk menekan

penyebaran virus ini.Karena Indonesia sedang melakukan PSBB, maka semua kegiatan yang

dilakukan di luar rumah harus dihentikan sampai pandemi ini mereda.

Persebaran virus Corona yang massif di berbagai negara, memaksa kita untuk melihat

kenyataan bahwa dunia sedang berubah. Kita bisa melihat bagaimana perubahan-perubahan

di bidang teknologi, ekonomi, politik hingga pendidikan di tengah krisis akibat Covid-19.

Perubahan itu mengharuskan kita untuk bersiap diri, merespon dengan sikap dan tindakan

sekaligus selalu belajar hal-hal baru. Indonesia tidak sendiri dalam mencari solusi bagi peserta

didik agar tetap belajar dan terpenuhi hak pendidikannya.  Sampai  1 April 2020, UNESCO

mencatat setidaknya  1,5 milyar anak usia sekolah yang terdamapk Covid 19 di 188 negara

termasuk 60 jutaan diantaranya ada di negara kita.

Beberapa pemerintah daerah di indonesia memutuskan menerapkan kebijakan untuk

meliburkan siswa dan mulai menerapkan metode belajar dengan sistem daring (dalam

jaringan) atau online. Kebijakan pemerintah ini mulai efektif diberlakukan di beberapa wilayah

provinsi di Indonesia pada hari Senin, 16 Maret 2020 yang juga diikuti oleh wilayah-wilayah

provinsi lainnya. Tetapi hal tersebut tidak berlaku bagi beberapa sekolah di tiap-tiap daerah.

Sekolah-sekolah tersebut tidak siap dengan sistem pembelajaran daring, dimana

membutuhkan media pembelajaran seperti handphone, laptop, atau komputer.

Sistem pembelajaran daring (dalam jaringan) merupakan sistem pembelajaran tanpa tatap

muka secara langsung antara guru dan siswa tetapi dilakukan melalui online yang

menggunakan jaringan internet. Guru harus memastikan kegiatan belajar mengajar tetap

berjalan, meskipun siswa berada di rumah. Solusinya, guru dituntut dapat mendesain media

pembelajaran sebagai inovasi dengan memanfaatkan media daring (online).

Hal ini sesuai dengan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia terkait Surat

Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat

Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19). Sebagai ujung tombak di level paling bawah

Page 54: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

suatu lembaga pendidikan, kepala sekolah dituntut untuk membuat keputusan cepat dalam

merespon surat edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang mengharuskan sekolah

untuk memberlakukan pembelajaran dari rumah. Pendidik merasa kaget karena harus

mengubah sistem, silabus dan proses belajar secara cepat. Siswa terbata-bata karena

mendapat tumpukan tugas selama belajar dari rumah. Sementara, orang tua murid merasa

stress ketika mendampingi proses pembelajaran dengan tugas-tugas, di samping harus

memikirkan keberlangsungan hidup dan pekerjaan masing-masing di tengah krisis.

Sistem pembelajaran dilaksanakan melalui perangkat personal computer (PC) atau laptop

yang terhubung dengan koneksi jaringan internet. Guru dapat melakukan pembelajaran

bersama diwaktu yang sama menggunakan grup di media sosial seperti WhatsApp (WA),

telegram, instagram, aplikasi zoom ataupun media lainnya sebagai media pembelajaran.

Dengan demikian, guru dapat memastikan siswa mengikuti pembelajaran dalam waktu yang

bersamaan, meskipun di tempat yang berbeda.

Semua sektor merasakan dampak corona. Dunia pendidikan salah satunya. Dilihat dari

kejadian sekitar yang sedang terjadi, baik siswa maupun orangtua siswa yang tidak memiliki

handphone untuk menunjang kegiatan pembelajaran daring ini merasa kebingungan, sehingga

pihak sekolah ikut mencari solusi untuk mengantisipasi hal tersebut. Beberapa siswa yang

tidak memiliki handphone melakukan pembelajaran secara berkelompok, sehingga mereka

melakukan aktivitas pembelajaran pun bersama. Mulai belajar melalui videocall yang

dihubungkan dengan guru yang bersangkutan, diberi pertanyaan satu persatu, hingga

mengapsen melalui VoiceNote yang tersedia di WhatsApp. Materi-materinya pun diberikan

dalam bentuk video yang berdurasi kurang dari 2 menit.

Permasalahan yang terjadi bukan hanya terdapat pada sistem media pembelajaran akan

tetapi ketersediaan kuota yang membutuhkan biaya cukup tinggi harganya bagi siswa dan

guru guna memfasilitasi kebutuhan pembelajaran daring. Kuota yang dibeli untuk kebutuhan

internet menjadi melonjak dan banyak diantara orangtua siswa yang tidak siap untuk

menambah anggaran dalam menyediakan jaringan internet.

Page 55: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Hal ini pun menjadi permasalahan yang sangat penting bagi siswa, jam berapa mereka harus

belajar dan bagaimana data (kuota) yang mereka miliki, sedangkan orangtua mereka yang

berpenghasilan rendah atau dari kalangan menengah kebawah (kurang mampu). Hingga

akhirnya hal seperti ini dibebankan kepada orangtua siswa yang ingin anaknya tetap mengikuti

pembelajaran daring.

Pembelajaran daring tidak bisa lepas dari jaringan internet. Koneksi jaringan internet menjadi

salah satu kendala yang dihadapi siswa yang tempat tinggalnya sulit untuk mengakses

internet, apalagi siswa tersebut tempat tinggalnya di daerah pedesaan, terpencil dan

tertinggal. Kalaupun ada yang menggunakan jaringan seluler terkadang jaringan yang tidak

stabil, karena letak geografis yang masih jauh dari jangkauan sinyal seluler. Hal ini juga

menjadi permasalahan yang banyak terjadi pada siswa yang mengikuti pembelajaran daring

sehingga kurang optimal pelaksanaannya.

Ramai diberbagai media sosial yang menceritakan pengalaman orangtua siswa selama

mendampingi anak-anaknya belajar baik positif maupun negatif. Seperti misalnya ternyata ada

orangtua yang sering marah-marah karena mendapatkan anaknya yang sulit diatur sehingga

mereka tidak tahan dan menginginkan anak mereka belajar kembali di sekolah.

Kejadian ini memberikan kesadaran kepada orangtua bahwa mendidik anak itu ternyata tidak

mudah, diperlukan ilmu dan kesabaran yang sangat besar. Sehingga dengan kejadian ini

orangtua harus menyadari dan mengetahui bagaimana cara membimbing anak-anak mereka

dalam belajar. Setelah mendapat pengalaman ini diharapkan para orangtua mau belajar

bagaimana cara mendidik anak-anak mereka di rumah.

Perlu disadari bahwa ketidaksiapan guru dan siswa terhadap pembelajaran daring juga

menjadi masalah. Perpindahan sistem belajar konvensional ke sistem daring amat mendadak,

tanpa persiapan yang matang. Tetapi semua ini harus tetap dilaksanakan agar proses

pembelajaran dapat berjalan lancar dan siswa aktif mengikuti walaupun dalam kondisi

pandemi Covid-19.

Kegagapan pembelajaran daring memang nampak terlihat di hadapan kita, tidak satu atau dua

sekolah saja melainkan menyeluruh dibeberapa daerah di Indonesia. Komponen-komponen

Page 56: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

yang sangat penting dari proses pembelajaran daring (online) perlu ditingkatkan dan

diperbaiki. Pertama dan terpenting adalah jaringan internet yang stabil, kemudian gawai atau

komputer yang mumpuni,aplikasi dengan platform yang user friendly, san sosialisasi daring

yang bersifat efisien, efektif, kontinyu, dan integratif kepada seluruh stekholder pendidikan.

Solusi atas permasalahan ini adalah pemerintah harus memberikan kebijakan dengan

membuka gratis layanan aplikasi daring bekerjasama dengan provider internet dan aplikasi

untuk membantu proses pembelajaran daring ini. Pemerintah juga harus mempersiapkan

kurikulum dan silabus permbelajaran berbasis daring. Bagi sekolah-sekolah perlu untuk

melakukan bimbingan teknik (bimtek) online proses pelaksanaan daring dan melakukan

sosialisasi kepada orangtua dan siswa melalui media cetak dan media sosial tentang tata cara

pelaksanaan pembelajaran daring, kaitannya dengan peran dan tugasnya.

Dalam proses pembelajaran daring, penting untuk ditambahkan pesan-pesan edukatif kepada

orangtua dan peserta didik, tentang wabah pandemi Covid-19. Dengan demikian kita dapati

pembelajaran yang sama dengan tatap muka tetapi berbasis online. Efeknya sangat bagus,

programnya tepat sasaran, dan capaian pembelajarannya tercapai.

Ada sebuah pelajaran yang dipetik dari dunia pendidikan di tengah pandemi Covid-19, yakni

kegiatan belajar tatap muka dengan guru terbukti lebih efektif ketimbang secara daring

(online). Hal tersebut dipaparkan oleh pakar pendidikan Universitas Brawijaya (UB) Aulia

Luqman Aziz bertepatan dengan Hari Pendidikan Nasional 2020. “Selamanya profesi guru

tidak akan tergantikan oleh teknologi” papar Luqman dalam keterangannya di laman resmi UB,

Sabtu (2/5/2020). Menurutnya pembelajaran penuh secara daring, akhir-akhir ini banyak

menimbulkan keluhan dari peserta didik maupun orangtua.

Beberapa guru di sekolah mengaku, jika pembelajaran daring ini tidak seefektif kegiatan

pembelajaran konvensional (tatap muka langsung), karena beberapa materi harus dijelaskan

secara langsung dan lebih lengkap. Selain itu materi yang disampaikan secara daring belum

tentu bisa dipahami semua siswa. Berdasarkan pengalaman mengajar secara daring, sistem

ini hanya efektif untuk memberi penugasan, dan kemungkinan hasil pengerjaan tugas-tugas ini

diberikan ketika siswa akan masuk, sehingga kemungkinan akan menumpuk.

Page 57: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Mengamati pengalaman dari beberapa guru tersebut, maka guru juga harus siap

menggunakan teknologi sesuai dengan perkembangan zaman. Guru harus mampu membuat

model dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakter siswa di sekolahnya.

Penggunaan beberapa aplikasi pada pembelajaran daring sangat membantu guru dalam

proses pembelajaran ini. Guru harus terbiasa mengajar dengan memanfaatkan media daring

kompleks yang harus dikemas dengan efektif, mudah diakses, dan dipahami oleh siswa.

Dengan demikian guru dituntut mampu merancang dan mendesain pembelajaran daring yang

ringan dan efektif, dengan memanfaatkan perangkat atau media daring yang tepat dan sesuai

dengan materi yang diajarkan. Walaupun dengan pembelajaran daring akan memberikan

kesempatan lebih luas dalam mengeksplorasi materi yang akan diajarkan, namun guru harus

mampu memilih dan membatasi sejauh mana cakupan materinya dan aplikasi yang cocok

pada materi dan metode belajar yang digunakan.

Hal yang paling sederhana dapat dilakukan oleh guru bisa dengan memanfaatkan WhatsApp

Group. Aplikasi WhatsApp cocok digunakan bagi pelajar daring pemula, karena

pengoperasiannya sangat simpel dan mudah diakses siswa. Sedangkan bagi pengajar online

yang mempunyai semangat yang lebih, bisa menngkatkan kemampuannya dengan

menggunakan berbagai aplikasi pembelajaran daring.

Namun sekali lagi, pilihlah aplikasi yang sesuai dengan kebutuhan guru dansiswa itu sendiri.

Tidak semua aplikasi pembelajaran daring bisa dipakai begitu saja. Namun harus

dipertimbangkan sesuai kebutuhan guru dan siswa, kesesuaian terhadap materi, keterbatasan

infrastrukur perangkat seperti jaringan. Sangat tidak efektif jika guru mengajar dengan

menggunakan aplikasi zoom metting namun jaringan atau signal di wilayah siswa tersebut

tinggal tidaklah bagus.

Keberhasilan guru dalam melakukan pembelajaran daring pada situasi pandemi Covid-19 ini

adalah kemampuan guru dalam berinovasi merancang, dan meramu materi, metode

pembelajaran, dan aplikasi apa yang sesuai dengan materi dan metode. Kreatifitas merupakan

kunci sukses dari seorang guru untuk dapat memotivasi siswanya tetap semangat dalam

belajar secara daring (online) dan tidak menjadi beban psikis.

Page 58: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Di samping itu, kesuksesan pembelajaran daring selama masa Covid-19 ini tergantung pada

kedisiplinan semua pihak. Oleh karena itu, pihak sekolah/madrasah di sini perlu membuat

skema dengan menyusun manajemen yang baik dalam mengatur sistem pembelajaran daring.

Hal ini dilakukan dengan membuat jadwal yang sistematis, terstruktur dan simpel untuk

memudahkan komunikasi orangtua dengan sekolah agar putra-putrinya yang belajar di rumah

dapat terpantau secara efektif.

Dengan demikian, pembelajaran daring sebagai solusi yang efektif dalam pembelajaran di

rumah guna memutus mata rantai penyebaran Covid-19, physical distancing (menjaga jarak

aman) juga menjadi pertimbangan dipilihnya pembelajaran tersebut. Kerjasama yang baik

antara guru, siswa, orangtua siswa dan pihak sekolah/madrasah menjadi faktor penentu agar

pembelajaran daring lebih efektif.

Page 59: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

DESA TEGALREJO, KEC. TEGALREJO, KAB. MAGELANG

RINGKASAN

Kuliah Kerja Nyata UNNES Bersama Melawan Covid Tahap 2 (KKN UNNES BMC2)

merupakan pengabdian masyarakat yang dilakukan secara mandiri di domisili masing-masing

mahasiswa. KKN UNNES BMC ini sebagai wujud dukungan UNNES kepada masyarakat

dalam membantu pencegahan virus corona yang sudah menyebar di seluruh wilayah di

Indonesia. KKN ini dilaksanakan di desa Tegalrejo, kecamatan Tegalrejo, kabupaten

Magelang.

Berbeda dengan KKN pada umumnya yang dilaksanakan selama 3 bulan dan berkelompok,

KKN UNNES BMC ini dilaksanakan hanya 45 hari dan pelaksanaannya dilakukan secara

mandiri sesuai domisili mahasiswa meskipun ada beberapa mahasiswa yang KKN di satu

desa karena tempat tinggalnya kebetulan di desa yang sama.

Adapun beberapa program kerja pada KKN BMC ini, yang berupa 3 program kerja wajib

individu, 5 program kerja pilihan individu, dan 2 program kerja kelompok satu DPL (Dosen

Pembimbing Lapangan). Program kerja dipilih mahasiswa sendiri dengan adanya persetujuan

DPL agar program kerja tersebut sesuai kebutuhan di tempat KKN masing-masing

mahasiswa.

KONDISI UMUM DESA

Tegalrejo adalah salah satu desa di kecamatan Tegalrejo di wilayah Kabupaten Magelang,

Jawa Tengah.

Ada 9 dusun di desa Tegalrejo, antara lain dusun Krajan, Dusun Bungkusrejo, dusun

Peterongan, dusun Citrosari, dusun Sidowangi, dusun Condromulyo, dusun Wonosuko, dusun

Sidomaju, dan Dusun Sidodadi

Desa Tegalrejo terletak di sebelah timur kota Magelang atau jalan raya antara Kopeng

Magelang. Berbatasan dengan desa Banyusari dan Sukorejo disebelah utara, Berbatasan

dengan Kecamatan pakis di sebelah timur, berbatasan dengan Desa Soroyudan dan Sidorejo

disebelah Selatan dan Berbatasan dengan Desa Dlimas dan Purwosari disebelah barat.

Page 60: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Masyarakat Tegalrejo sebagian besar hidup bercocok tanam sebagai petani dan pembuat

paving maupun batako. Tegalrejo juga dikenal sebagai penghasil batu bata merah yang cukup

bagus, pemasarannya bahkan sampai keluar daerah seperti Salatiga, Jogjakarta, Semarang,

Temanggung, Purworejo, Boyolali, Solo, Sragen dan lain lain. namun ada juga yang menjadi

pedagang, pegawai negri, tentara, polisi, karyawan swasta, buruh dan lain-lain. Hasil buminya

berupa padi, jagung, cabe, kacang tanah, dan sayur sayuran. Selain itu ada juga hasil

perkebunan yaitu berupa buah buahan seperti duku, durian, pepaya dan lain lain.

Di desa tegalrejo terdapat beberapa fasilitas pendidikan atau sekolah, antara lain:

MTS YAKTI TEGALREJO, SDIT AL MA’RUF, SDN TEGALREJO, SDN WONOSUKO, SMP

BHINA PUTRA, dan yang terakhir adalah SMPN 1 Tegalrejo.

Pada pendidikan non formal, Tegalrejo juga terkenal dengan pesantrennya yaitu Pondok

Pesantren Asrama Perguruan Islam Tegalrejo (API Tegalrejo). Alumni pesantren Tegalrejo

yang paling terkenal adalah mantan Presiden RI ke 4 Abdurrahman Wahid (Gus Dur), yang

pernah menjadi santri di Pondok ini dimasa asuhan KH. Chudori pada waktu itu. Pondok

Pesantren Tegalrejo adalah salah satu Pondok Pesantren cukup berpengaruh di wilayah

Kabupaten Magelang dan Jawa tengah, selain Pondok Pesantren Watu Congol, Pondok

Pesantren Pabelan, Pondok Pesantren Payaman dan lain lain.

Adapun fasilitas umum di desa tegalrejo, antara lain: GOR bulutangkis, Puskesmas, Masjid,

dan ada banyak lapangan voli dan sepakbola yang tersebar di berbagai dusun

Salah satu event tahunan di Tegalrejo adalah "Khataman". Khataman adalah acara tahunan

yang digelar oleh pesantren tatkala memasuki akhir pelajaran atau kenaikan kelas atau

kenaikan tingkat para santri. Acara Khataman ini biasanya digelar sekitar seminggu penuh

pada bulan Ruwah, atau sekitar sebulan sebelum memasuki bulan Ramadan. Pada acara

khataman ini biasanya menampilkan pertunjukan kesenian rakyat seperti Jathilan, Kubro

Siswo, Wayang kulit, Kethoprak, Soreng, Kuntulan, Badui hingga tontonan modern seperti

dangdut, maupun band. Sedang acara utamanya adalah pengajian umum atau ceramah yang

biasanya diisi oleh ulama-ulama besar di Jawa Tengah atau dari daerah lain.

PROGRAM KERJA UNGGULAN

Page 61: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Terdapat beberapa program kerja khusus yang dilaksanakan di desa Tegalrejo. Salah satunya

yaitu program kerja operasi masker bagi warga saat keluar rumah maupun bagi pengendara

yang lewat. Program kerja ini dilaksanakan selama dua kali selama KKN berlangsung yaitu

pada hari Selasa, 22 September 2020 dan Kamis, 24 September 2020. Dalam program kerja

ini, kami bekerja sama dengan Polisi, Satpol PP beserta jajarannya dalam melakukan operasi

masker di wilayah pasar Tegalrejo.

Pelaksanaan

Operasi masker dimulai pada pukul 09.00 WIB, pada saat itulah kami menuju ke pasar

Tegalrejo untuk melaksanakan operasi masker tersebut. Di pasar Tegalrejo terdapat dua jalan

masuk, yaitu jalan masuk sebelah timur dan jalan masuk sebelah barat.

Page 62: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Agar razia masker lebih efektif, kami membagi dalam beberapa kelompok, diantaranya ialah

ada yang bertugas memberhentikan pengendara sepeda motor yang terlihat tidak memakai

masker, ada yang memberi sosialisasi mengenai pentingnya memakai masker saat pandemi,

ada pula yang bertugas membagikan masker kepada warga yang tidak memakai masker atau

lupa membawa masker.

Tidak hanya itu, ada sanksi yang diberikan kepada masyarakat yang tertangkap tidak

memakai masker. Diantaranya adalah menyanyikan lagu indonesia raya, menyanyikan lagu

wajib nasional, menyanyikan lagu daerah, melafalkan pancasila, dan memungut sampah.

Page 63: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Setelah hukuman diberikan, pelanggar diberikan masker secara gratis dan boleh melanjutkan

perjalanan atau aktifitasnya. Operasi masker ini selesai dilaksanakan pada pukul 11.00 WIB.

Page 64: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

DESA BUTUH, KEC. BUTUH, KAB. PURWOREJO.

Pelaksanaan

Kegiatan beerbasis pendidikan berupa pendampingan belajar (BIMBEL) yang dilakukan

dengan tatap muka secara langsung, kegiatan ini diikuti oleh anak-anak sekolah dasar (SD)

kelas 1-6 . Kegiatan ditujukan ke anak-anak RT 01/RW 03 Desa Butuh,kegiatan biasanya

dihadiri 2-10 peserta sesuai dengan kebutuhan. Kegiatan bimbel yang dilakukan berupa

pembimbingan belajar baik mengenai materi di sekolah maupun membantu dalam

mengerjakan tugas rumah adik-adik dan melukis serta mewarnai bagi anak kelas 1-2 SD.

Kegiatan Bimbel diakukan pada hari rabu dan sabtu pukul 10.00-11.30. Kegiatan ini dilakukan

di rumah/sanggar belajar dengan tetap mematuhi protokol kesehatan.

PENDAMPINGAN BELAJAR DI RUMAH BAGI SISWA SEKOLAH DASAR

Sasaran dan Hasil

Pendampingan belajar memiliki sasaran kepada anak-anak sekolah dasar (SD) yang ada di

lingkungan RT 01/RW 03 Desa Butuh kelas 1-6 SD. Diharapkan Anak-anak yang mengikuti

pendampingan belajar terbantu dalam mengerjakan tugas serta menjadi lebih mampu

menguasai materi pelajaran.

Page 65: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Evaluasi dan Saran

Kendala yang dihadapi cukup beragam, mulai dari adik-adik terutama yang masih kecil sering

tidak fokus belajar justru bermain bahkan bertengkar dengan temannya, atau adik-adik yang

mengantuk ketika belajar. Namun untuk mengatasi itu semua saya menyelingi pelajaran

dengan sedikit canda agar adik-adik tidak bosan dan bersemangat untuk belajar lagi.

Pelaksanaan

Kegiatan pelatihan budidaya tanaman sayur ini dilakukan secara daring dan untuk

membagikan infonya di share di media sosial instagram. Adapun kegiatan ini dilakukan pada

Senin 7 September 2020. Kegiatan dilakukan di depan rumah saya, sebelum membuat video

saya mempersiapkan alat dan bahan seperti tanah, wadah plastik, tanah, dan bibit tanaman

bayam.

PELATIHAN DAN MEDIA EDUKASI BUDIDAYA SAYUR

Sasaran dan Hasil

Page 66: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Pelatihan budidaya tanaman sayur di rumah tidak hanya ditujukan untuk warga Desa Butuh

RT 01/RW 03, namun juga untuk masyarakat luas terutama pengguna media sosial agar dapat

mengikutinya dirumah. Karena warga Desa sebagian besar merupakan petani sehingga

kemampuannya dalam bidang bertani jauh lebih unggul daripada saya.

Evaluasi dan Saran

Evaluasi untuk kegiatan ini menurut saya yaitu ada pada sasarannya, karena jika sasarannya

adalah masyarakat desa yang notabene sudah paham dan jauh lebih mengerti tentang

bercocok tanam. Semoga video bermanfaat dan dapat menjadi pembelajaran buat semua

orang.

Pelaksanaan

Kegiatan ini berupa pembuatan media edukasi tentang New Normal, seperti apa itu New

Normal , bagaimana kita menyikapinya, apa saja yang perlu kita lakukan. Kemudian media

edukasi ini diunggah pada media sosial instagram. Adapun kegiatan ini dilakukan pada Rabu,

2 September 2020. Kegiatan dilakukan dengan memasang poster di lingkungan RT 01/RW 03.

Pemasangan pada pohon, rumah dll.

MEDIA EDUKASI POSTER PANDUAN NEW NORMAL DAN PENYULUHAN LANGSUNG

Page 67: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Sasaran dan Hasil

Sasaran utama kegiatan ini adalah pengguna media sosial baik anak muda maupun dewasa.

Adapun hasil atau output dari kegiatan ini adalah media edukasi yang diunggah di media

sosial sehingga para pengguna media sosial dapat lebih memahami tentang new normal dan

dapat menerapkannya sendiri.

Evaluasi dan Saran

Kendalanya adalah internet yang kurang stabil terutama di pedesaan sehingga menghambat

dalam pembuatan maupun publikasi di media sosial.

Solusinya yaitu mencari lokasi yang memiliki jaringan internet yang bagus atau mengganti

provider yang lebih mumpuni.

Pelaksanaan

Kegiatan ini berupa pembuatan media edukasi berupa poster tentang informasi, bahaya, cara

penyebaran, antisipasi terhadap covid-19 yang diupload di media sosial Instagram. Media

Page 68: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

poster dibuat menggunakan aplikasi media photoshop.Setelah semua jadi, kemudian disebar

ke warga RT 01/RW 03 Desa Butuh.Kemudian setelah ada yang meresponkemudian

diadakanpenyuluhan langsung dirumah saya pada hari Minggu, 10 September 2020 dengan

memperhatikan protokol kesehatan. Penyuluhan pukul 09.00-10.00.

MEDIA POSTER EDUKASI COVID-19/ PENYULUHAN LANGSUNG

Sasaran dan Hasil

Sasaran utama kegiatan ini adalah pengguna media sosial baik anak muda maupun dewasa

yang aktif di media sosial. Adapun hasil atau output dari kegiatan ini adalah media edukasi

yang diunggah di media sosial instagram. Kemudian penyuluhan langsung sasaran yaitu

warga RT 01/RW 03, dengan harapan dapat tercapai penyampaian informasi tentang Covid

19.

Evaluasi dan Saran

Page 69: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Kendalanya adalah internet yang kurang stabil terutama di daerah pedesaan sehingga

menghambat dalam pembuatan maupun publikasi di media sosial. Hanya beberapa peserta

yang hadir penyuluhan yaitu 5 orang, sehingga yang tidak hadir tidak tahu secara pasti dan

jelas. Saran, orang yang telah ikut penyuluhan memberi informasi yang didapat

MEDIA EDUKASI POSTER PHYSICAL DISTANCING/ PENYULUHAN LANGSUNG

Pelaksanaan

Kegiatan ini berupa pembuatan media poster edukasi tentang Physical melalui Photosop.

Kemudian setelah jadi diunggah ke media sosial instagram. Setelah itu poster dibagikan warga

RT 01/RW 03 untuk nantinya akan diadakan penyuluhan langsung. Penyuluhan dilakukan

dirumah saya. Dihadiri oleh 5 orang warga RT 01/RW 03. Penyuluhan di video kemudian di

upload ke instagram..Penyuluhan diadakan pada hari kamis 17 september 2020.

Sasaran dan Hasil

Sasaran utama kegiatan ini adalah pengguna media sosial baik anak muda maupun dewasa

yang aktif di media sosial. Adapun hasil atau output dari kegiatan ini adalah media edukasi

yang diunggah di media sosial instagram. Kemudian penyuluhan langsung sasaran yaitu

warga RT 01/RW 03, dengan harapan dapat tercapai penyampaian informasi tentang Physical

Distancing.

Evaluasi dan Saran

Page 70: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Kendalanya adalah internet yang kurang stabil terutama di daerah pedesaan sehingga

menghambat dalam pembuatan maupun publikasi di media sosial. Hanya beberapa peserta

yang hadir penyuluhan yaitu 5 orang, sehingga yang tidak hadir tidak tahu secara pasti dan

jelas. Saran, orang yang telah ikut penyuluhan memberi informasi yang didapat.

PROGRAM SMS (SABTU, MINGGU, SELASA) MERUPAKAN KEGIATAN BIMBINGAN BERMAIN DAN BEROLAHRAGA UNTUK ANAK-ANAK DAN PROGRAM BEROLAHRAGA

SEPAK BOLA WARGA DESA BUTUH

Pelaksanaan

Kegiatan ini diadakn setiap hari sabtu,minggu,dan selasa. Dimana hari sabtu dan selasa, saya

bermain dan berolahraga sepak bola rutin bergabung dan mengajak warga desa butuh yang

gemar sepak bola untuk bergabung. Dilaksanakan pukul 16.00-17.30. Untuk hari

minggu,diadakan bimbingan olahraga untuk anak-anak RT 01/RW 03 kelas 1-6 SD,

dilaksanakan pada pukul 07.00-09.00.

Page 71: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Sasaran dan Hasil

Sasaran yaitu antusias dari peserta, yaitu orang dewasa maupun remaja yang suka bermain

sepak bola, dan anak-anak kelas 1-6 SD yang suka berolahraga di hari libur sekolah. Hasil

yang didapat diharapkan mampu terbentuk jiwa dan raga sehat selalu di tengah pandemik

covid 19.

Evaluasi dan Saran

Kadang ada yang tidak mematuhi protokol kesehatan lupa membawa masker, tidak cuci

tangan. Oleh karena itu saya selalu mengingatkan dan menasehati jika hal itu terjadi.

Page 72: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

KELURAHAN JARAKSARI, KEC. WONOSOBO, KAB. WONOSOBO

Kondisi Umum Desa

Jaraksari adalah salah satu kelurahan yang terletak di Kecamatan Wonosobo,

Kabupaten Wonosobo, Jawa Tengah. Kelurahan Jaraksari yang memiliki luas wilayah 2,1 KM 2

berada di ketinggian rata-rata 772 m di atas permukaan laut, dengan suhu udara rata-rata

25°C, kelembapan udara rata-rata 70-83% dan curah hujan 2200 mm/tahun.

Kelurahan Jaraksari saat ini dipimpin oleh Bapak Akhmad Nuri Utomo, SH. Pada Juli

2020. Terdapat 15 RW di Kelurahan Jaraksari dengan jumlah penduduk total mencapai ±

13.300 jiwa, 6.523 di antaranya berjenis kelamin laki-laki dan sisanya (sekitar 6536) adalah

perempuan. Kelurahan Jaraksari adalah kelurahan dengan kepadatan paling tinggi di antara

kelurahan-kelurahan di Kecamatan Wonosobo, yaitu mencapai 6.487 jiwa/km2.

Penduduk Kelurahan Jaraksari memiliki mata pencaharian yang berbeda-beda, namun

mayoritasnya adalah pedagang. Potensi desa di Kelurahan Jaraksari mencakup padi, ketela

pohon, jagung, albasia, ayam potong, peyek paru, sale piang, roti, grubi, tempe, keripik jamur,

kacang dieng, keripik tahu, carica, kerupuk, mie ongklok, industri kecil meubel, batako, dan

konveksi.

Program Kerja Unggulan

Program kerja ini memberikan pendampingan belajar mengaji (selaras dengan program

studi penulis, yaitu Pendidikan Bahasa Arab) kepada anak dengan umur 6-10 di lingkungan

RT 4 RW 11 Jaraksari.

Page 73: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Sasaran dan Hasil

Sasaran program kerja ini adalah anak-anak umur 6-10 yang membutuhkan bimbingan

belajar mengaji di lingkungan RT 4 RW 11 Jaraksari dengan metode privat (individu) dari

rumah ke rumah dan memperhatikan protokol kesehatan.

Evaluasi dan Saran

Anak-anak sangat antusias belajar mengaji dan mendapatkan hasil yang bagus ketika

diuji langsung oleh guru-guru mengaji di TPQ masing-masing anak. Saran dari penulis adalah

sebaiknya kegiatan ini terus berlanjut agar anak-anak di lingkungan RT 4 RW 11 Jaraksari

dapat tumbuh dengan nilai-nilai religious yang tertanam pada diri mereka sejak dini.

Page 74: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

DESA SUMBEREJO, KEC. WADASLINTANG, KAB. WONOSOBO

RINGKASAN

Kuliah kerja nyata Bersama melawan covid 19 merupakan bentuk kegiatan pengabdian

kepada masyarakat oleh mahasiswa dengan pendekatan lintas sectoral pada waktu dan

daerah domisili asal mahasiswa. KKn BMC juga merupakan kegiatan intrakulikuler dari setiap

perguruan tinggi yang memadukan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu “Pendidikan, Penelitian,

pengabdian”. Melalui program KKN mahasiswa belajat dari pengalaman dan pengamatan

sekaligus bekerja dalam kegiatan pengembangan ilmu dan teknologi yang dilaksanakan diluar

kampus selama 45 hari.

Program kerja KKn BMC yang dilaksanakan di desa Sumberjeo terdapat 10 program

yaitu Program kerja edukasi, pelatihan dan pencegahan COVID 19. Salah satu program kerja

unggulan yang saya laksanakan yaitu olahraga di masa pandemic covid 19 yang didikuti oleh

remaja, anak-anak dan pemuda dusun kalibening, desa sumberejo kecamatan wadaslintang,

kabupaten wonosobo. Sesuai dengan protocol Kesehatan.

Kondisi Umum Desa

Desa sumberejo terletak di bagian paling selatan kecamatan Wadaslintang. Sebelah utara dan

timur berbatasan dengan Desa Erorejo, sebelah barat merupakan genangan waduk

Wadaslintang dan sebelah selatan berbatasan dengan Desa Padureso yang merupakan

wilayah Kabupaten Kebumen. Jarak tempuh antara desa ke ibukota kecamatan adalah 11 km

dan dapat ditempuh dengan waktu 30 menit. Terdapat 3 dusun yang terbagi menjadi 17 RT

dan 6 RW yaitu Dusun Bersole, Dusun Medasih dan Dusun Kalibening. Jumlah penduduk

Desa Sumberejo adalah 1784 jiwa, yang terbagi atas 478 KK, dengan jumlah penduduk laki-

laki 904 jiwa dan perempuan 880 jiwa. Mayoritas mata pencaharian penduduknya adalah

petani, ini bisa dilihat dari jumlahnya sekitar 427 dari 782 penduduk produktif atau sekitar 55

persen penduduk yang mempunyai pekerjaan tetap. Di Desa Sumberejo terdapat 2 buah

Sekolah Dasar, 2 buah Taman Kanak-kanak yang masing-masing mempunyai 201 siswa

untuk Sekolah Dasar dan 24 siswa untuk Taman Kanak-kanak. Jumlah penduduk yang

Page 75: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

sedang kuliah per Juli 2011 adalah sebanyak 11 orang. Mayoritas tingkat pendidikan

penduduk Desa Sumberejo adalah tamat SD, yaitu sebanyak 933 orang atau sekitar 53

persen dari jumlah penduduk. Berdasarkan kepercayaan dan agama penduduk Desa

Sumberejo hampir semuanya beragama Islam, yaitu 1779 orang dan hanya 5 orang yang

beragama Katolik. Untuk sarana kesehatan terdapat 3 buah Posyandu dan 1 Puskesmas

Pembantu ( PUSTU). Penopang utama bidang perekonomian Desa Sumberejo adalah terletak

pada sektor pertanian. Merujuk pada Target PBB Desa Sumberejo tahun 2011 adalah senilai

Rp 27.791.429 dan dapat terealisasi pada tahun tersebut sesuai dengan nilai target PBB yang

direncanakan. Ini menunjukkan bahwa masyarakat Desa Sumberejo pada umumnya sangat

taat pada aturan hukum yang berlaku. Secara umum, pertanian di Desa Sumberejo didominasi

oleh tanaman padi dan perkebunan. Lahan yang bisa ditanami padi adalah sekitar 180.3 ha,

sedangkan untuk perkebunan adalah 144.1 ha. Untuk penggunaan lahan terbesar adalah

hutan negara, yaitu sebanyak 234.9 ha. Luasnya daerah pertanian yang dimiliki masyarakat

tidak serta membuat masyarakat Desa Sumberejo menutup diri untuk mencari alternatif

pekerjaan lain. Sektor pertanian pada saat ini ternyata tidak memberi jawaban atas lemahnya

kemampuan masyarakat dalam memenuhi kebutuhan masyarakat yang semakin banyak,

sehingga dengan mencari pekerjaan lain di bidang dan tempat yang berbeda diharapkan

mampu menciptakan perubahan dalam kehidupan ekonomi mereka. Melihat kenyataan yang

demikian ini, maka masyarakat kemudian melakukan improvisasi atau mencari alternatif

pekerjaan lain yang dirasa lebih menguntungkan. Sebagai hasil dari langkah tersebut dapat

diketahui bahwa sebagian masyarakat kemudian bekerja dengan memanfaatkan potensi

perikanan di Waduk Wadaslintang.

No Jenis Mata Pencaharian Jumlah (orang)1 Petani 4272 Buruh Tani 533 Nelayan             574 Peternak/Petelur 15 Peternak Sapi Perah/Potong 06 Penggalian Batu, Pasir 27 Industri (anyaman, krupuk, dsb) 1278 Bangunan (kuli/tukang) 89 Pedagang 82

Page 76: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

10 Angkutan (sopir, ojek, dsb) 1911 PNS 2412 TNI 013 POLRI 014 Pensiunan 615 Lain-lain 4

Desa Sumberejo merupakan pintu masuk Kabupaten Wonosobo, karena terletak di

ujung paling selatan dari Kecamatan Wadaslintang sendiri. Jarak Desa Sumberejo dengan

ibukota kabupaten adalah 50 km, yang dapat ditempuh dengan kendaraan umum sekitar dua

jam. Keadaan relief di desa ini sangatlah tidak merata, luas wilayahnya terbagi antara dataran

rendah di tepi waduk dan pegunungan-pegunungan yang berada di timur desa ini. Di Dusun

Bersole, dan Kalibening merupakan dataran yang paling rendah di Desa Sumberejo ini.

Sedangkan Dusun Medasih terletak di pegunungan yang sangat tinggi dari permukaaan

waduk, hal ini yang membuat dusun ini agak terisolir. Jalan menuju desa ini sangatlah sempit

dan berbelok-belok., mungkin inilah yang membuat kurangnya perhatian wisatawan dari luar

daerah, padahal potensi wisata yang ada di desa ini sangat bagus karena Waduk

Wadaslintang dapat digunakan untuk rekreasi misalnya memancing, dan wisata air dengan

pemandangan yang sangat indah.

PROGRAM KERJA UNGGULAN

OLAHRAGA DI TENGAH PANDEMI

Pelaksanaan

Program kerja olahraga di tengah pandemi untuk anak-anak, remaja dan pemuda desa

Sumberejo dilakukan secara bergantian dan di tentukan harinya, kegiatan ini dilaksanakan

pada tanggal 25 Agustus sd 04 Oktober. Kegiatan olahraga ini dilakukan untuk meminimalisir

jenuhnya anak-anak terhadap tugas sekolah dan sebagai kegiatan menambahsistem imun

agar lebih kuat sehingga terhindar dari virus, tentunya hal ini dilakukan dengan cara

pembatasan jumlah peserta dalam mengikuti kegiatan dan sesuai dengan protocol Kesehatan.

Page 77: NASKAH BUKU BER-ISBN · Web view2021/01/12  · KKN BMC UNNES 2020 DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN Sri Sumartiningsih, S.Si., M.Kes., Ph.D., AIFO. NASKAH BUKU BER-ISBN KKN BMC UNNES 2020

Sasaran Hasil

Anak-anak, remaja, dan pemuda desa Sumberejo, jadwal anak-anak setiap pagi hari minggu,

remaja sabtu pagi, dan pemuda setiap sore sesuai dengan kondisi cuaca. Dari kegiatan ini

mereka sangat antusias dalam mengikuti dan orang tua juga sangat mendukung.

Evaluasi

Program kerja ini sangat efektif dan bermanfaat untuk anak-anak, remaja dan pemuda. Namun

dalam pelaksanaan terdapat kendala yaitu menyadarkan mereka untuk tetap memakai masker

atau sesuai dengan protocol Kesehatan dikarenakan desa Sumberejo tidak terdapat orang

yang terkena virus covid 19.