83
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w roku szkolnym 2013/2014 Opracowanie: Departament Edukacji Urzędu Miejskiego Wrocławia 2014-09-23

Nazwa inwestycji

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Nazwa inwestycji

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w roku szkolnym

2013/2014

Opracowanie:Departament EdukacjiUrzędu Miejskiego Wrocławia

2014-09-23

Page 2: Nazwa inwestycji

Spis treści:1 Wstęp 32 Podstawowe decyzje prawne i strategiczne

a. Reorganizacja siecib. Zintegrowany System Informatyczny Wspomagający Zarządzanie

Wrocławską Oświatą

3

3 Dane statystyczne o placówkach oświatowych prowadzonych przez Miasto (struktura placówek oświatowych, liczba uczniów, oddziałów)

a. Przedszkolab. Szkoły podstawowec. Gimnazjad. Szkoły ponadgimnazjalne

9

4 Demografiaa. Zestawienieb. Elektroniczna rekrutacja do przedszkoli i szkół

12

5 Kadraa. Strukturab. Awans zawodowyc. Doskonalenie nauczycieli d. Podnoszenie efektywności zarządzania szkołami i placówkami oświatowymie. Obsługa scentralizowanego Zakładowego Funduszu Świadczeń

Socjalnych dla Pracowników oraz Emerytów i Rencistów Placówek Oświatowych Wrocławia

12

6 Wsparcie procesów dydaktycznycha. Inicjatywy i programy edukacyjneb. Wyrównywanie szansc. Innowacjed. Wspieranie uczniów uzdolnionyche. Oferta Młodzieżowych Domów Kulturyf. Dofinansowanie kształcenia młodocianych pracowników i dowozu

uczniów

19

7 Wsparcie procesów wychowawczycha. Pomoc psychologiczno-pedagogicznab. Integracjac. Edukacja włączającad. Doradztwo zawodowee. Budowanie społeczeństwa obywatelskiegof. Organizowanie i finansowanie czasu wolnego

36

8 Realizacja programów dofinansowanych ze środków zewnętrznych 459 Projekty edukacyjne we współpracy z organizacjami pozarządowymi

oraz innymi jednostkami50

10 Opracowanie wyników egzaminów zewnętrznych 5211 Zarządzanie majątkiem oświatowym

a. Poprawa stanu bezpieczeństwa oraz estetyki siedzib szkół i placówek

b. Programy termomodernizacyjne

62

12 Placówki edukacyjne w sektorze niepublicznym 66

2

Page 3: Nazwa inwestycji

1. Wstęp

Prowadzenie polityki edukacyjnej, to jedno z najważniejszych zadań jednostek samorządu terytorialnego. Celem niniejszego raportu jest przedstawienie informacji, w jaki sposób Gmina Wrocław, za pośrednictwem Departamentu Edukacji Urzędu Miejskiego Wrocławia, wypełnia swoje zobowiązania ustawowe i wykorzystuje środki budżetowe przeznaczone na oświatę, jednocześnie realizując postawione sobie cele budowania statusu miasta z gospodarką opartą na wiedzy. Raport odzwierciedla naszą pracę nad priorytetami postawionymi w ramach Wrocławskiej Koncepcji Edukacyjnej, a także aktualną w roku szkolnym 2013/2014 sytuację organizacyjną, finansową i dydaktyczną we wszystkich placówkach oświatowych działających na terenie Wrocławia.

Wrocław Dane z roku 2013Liczba ludności 631 263

Budżet Gminy (wykonanie za 2013 r.) Dochody ogółem 3 610 600 866,04Wydatki ogółem 3 476 392 635,41Dochody własne Gminy 2 647 593 367,08Otrzymana subwencja oświatowa 490 003 179,00

Wydatki na całą oświatę w Gminie WrocławWydatki na oświatę i wychowanie w działach 801 i 854 (wykonanie za 2013 r.) 941 937 226,08Liczba wychowanków przedszkoli i uczniów szkół dotowanych przez Gminę (średniomiesięczna)prowadzonych przez inne organy 22 332

Liczba wychowanków przedszkoli i uczniów szkół prowadzonych przez Gminę 75 413

2. Podstawowe decyzje prawne i strategiczne

a. Reorganizacja sieci

2.1. W przedszkolach publicznych prowadzonych przez Gminę, w roku szkolnym 2013/2014 utworzono dodatkowo 250 miejsc dla dzieci w wieku od 3 do 6 lat.

3

Page 4: Nazwa inwestycji

Rok szkolny 2012/2013 2013/2014Wskaźnik skolaryzacji 91,2% 94,06%Ogólna liczba miejsc przedszkolnych w przedszkolach publicznych, oddziałach wychowania przedszkolnego w szkołach podstawowych, przedszkolach publicznych prowadzonych przez Familijny Wrocław, punktach przedszkolnych publicznych prowadzonych przez Familijny Wrocław, punktach przedszkolnych niepublicznych, przedszkolach niepublicznych.

22 689 24 309

Wskaźnik solaryzacji w roku szkolnym 2013/2014 wzrósł w stosunku do roku szkolnego 2012/2013 o ok.3%.

2.2. Kontynuując zapoczątkowaną w 2008 roku akcję: „Załóż domowe przedszkole we Wrocławiu”, mającą na celu zwiększenie dostępności do wychowania przedszkolnego w ramach alternatywnych form wychowania przedszkolnego, w roku szkolnym 2013/2014, utworzono 22 punkty przedszkolne z liczbą miejsc 623, w tym:- 2 publiczne punkty przedszkolne – 50 miejsc,- 20 niepublicznych punktów przedszkolnych – 573 miejsca.

2.3. Sieć szkół działających na terenie Miasta w roku szkolnym 2013/2014 zaktualizowano w uchwałach:- uchwała nr XLVII/1146/13 Rady Miejskiej Wrocławia z dnia 11 lipca 2013 r. zmieniająca uchwałę nr XXXI/688/12 Rady Miejskiej Wrocławia w sprawie ustalenia planu sieci i określenia granic obwodów publicznych szkół podstawowych i gimnazjów na terenie Wrocławia,- uchwała nr XLVII/1145/13 Rady Miejskiej Wrocławia z dnia 11 lipca 2013 r. w sprawie ustalenia planu sieci publicznych szkół ponadgimnazjalnych na terenie Wrocławia.

2.4. Dokonano analizy danych demograficznych oraz analizy potrzeb i wykorzystania miejsc w przedszkolach. Skutkiem tego, Rada Miejska Wrocławia w dniu 20 marca 2014 r. podjęła Uchwałę nr LV/1434/14 w   sprawie utworzenia z dniem 1 sierpnia 2014 r. przy ul. Skwerowej 14 przedszkola pod nazwą „Przedszkole nr 111 we Wrocławiu”.

2.5. Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 205, poz. 1206), wprowadziła szereg zmian dotyczących kształcenia zawodowego, między innymi opis typów szkół ponadgimnazjalnych obowiązujący od 1 września 2012r., a rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz.7) - opis zawodów, w których kształcą szkoły danego typu.Dostosowanie się do nowych przepisów spowodowało konieczność wygaszania i likwidacji części szkół ponadgimnazjalnych. Rada Miejska na Sesji w dniu 18 kwietnia 2013 r. podjęła 39 uchwał o likwidacji szkół ponadgimnazjalnych, efektem których jest kontynuacja wygaszania kolejnych 11 szkół w roku szk. 2013/2014. Wykaz likwidowanych szkół zawiera poniższa tabela:

Tabela 1. Wykaz likwidowanych szkółNazwa zespołu Nazwa likwidowanej szkoły Data likwidacji

szkołyCentrum Kształcenia Ustawicznegoul. Swobodna 73

Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych nr I 31 sierpnia 2014

Lotnicze Zakłady Naukoweul. Kiełczowska 43 Liceum Profilowane nr XIII 31 sierpnia 2014

4

Page 5: Nazwa inwestycji

Zespół Szkół nr 25ul. Skwierzyńska 1-7 Liceum Profilowane nr XVIII 31 sierpnia 2014Zespół Szkół nr 3ul. Szkocka 64

Liceum Profilowane nr III im. Czesława Miłosza 31 sierpnia 2014

Zespół Szkół nr 19ul.Spółdzielcza 2a Liceum Profilowane nr I 31 sierpnia 2014Zespół Szkół nr 24ul. Pawła Eluarda 51-55 Liceum Profilowane nr XVII 31 sierpnia 2014Zespół Szkół Integracyjnychul. Nowodworska 70-82

Liceum Profilowane z Oddziałami Integracyjnymi nr IV 31 sierpnia 2014

Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 3ul. ks. Piotra Skargi 31

Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych nr II 31 sierpnia 2014

Zespół Szkół nr 1ul. Słubicka 29-33 Liceum Profilowane nr XII 31 sierpnia 2014Zespół Szkół Ekonomiczno-Administracyjnychim. Marii Dąbrowskiejul. Stanisława Worcella 3

Liceum Profilowane nr V 31 sierpnia 2014

Zespół Szkół Teleinformatycznych i Elektronicznychul. Gen. Józefa Haukego-Bosaka 21

Liceum Profilowane nr XIX im. Polskich Zwycięzców Enigmy 31 sierpnia 2014

Dostosowanie się do nowych przepisów, a także wieloletni brak naboru spowodował również konieczność wygaszania i likwidacji części szkół policealnych. Rada Miejska na Sesji w dniu 20 marca 2014 r. podjęła 19 uchwał o likwidacji szkół policealnych. Wykaz likwidowanych szkół policealnych zawiera poniższa tabela:

Tabela 2. Wykaz likwidowanych szkół policealnychNazwa zespołu Nazwa likwidowanej szkoły Data likwidacji

szkołyZespół Szkół Ekonomiczno-Administracyjnychim. Marii Dąbrowskiejul. Stanisława Worcella 3 Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 2

31 sierpnia 2014

Zespół Szkół Ekonomicznychim. Mikołaja Kopernikaul. Drukarska 50 Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 3

31 sierpnia 2014

Elektroniczne Zakłady Naukoweim. Fryderyka Joliot-Curieul. Braniborska 57 Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 4

31 sierpnia 2014

Zespół Szkół Teleinformatycznych i Elektronicznychul. Gen. Józefa Haukego-Bosaka 21

Szkoła Policealna nr 5 31 sierpnia 2014

Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 5 31 sierpnia 2014

Zespół Szkół nr 4im. Komisji Edukacji Narodowejul. Powstańców Śląskich 210-218

Szkoła Policealna nr 6 31 sierpnia 2014

Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 6 31 sierpnia 2014Zespół Szkół Budowlanychim. Gen. Józefa Bemaul. Grabiszyńska 236

Szkoła Policealna nr 8 31 sierpnia 2014

Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 8 31 sierpnia 2014Zespół Szkół nr 18ul. Młodych Techników 58

Szkoła Policealna nr 9 31 sierpnia 2014Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 9 31 sierpnia 2014

5

Page 6: Nazwa inwestycji

Zespół Szkół nr 2 im. I Korpusu Pancernego Wojska Polskiegoul. Borowska 105

Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 10

31 sierpnia 2014

Lotnicze Zakłady Naukoweul. Kiełczowska 43

Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 11 31 sierpnia 2014

Zespół Szkół nr 23im. ks. Stanisława Staszicaul. Jana Wł. Dawida 9-11

Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 12

31 sierpnia 2014

Zespół Szkół Gastronomicznychul. Kamienna 86

Szkoła Policealna nr 13 31 sierpnia 2014Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 13 31 sierpnia 2014

Zespół Szkół nr 25ul. Skwierzyńska 1-7

Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 15 31 sierpnia 2014

Zespół Szkół nr 1ul. Słubicka 29-33

Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 16 31 sierpnia 2014

Zespół Szkół Integracyjnychul. Nowodworska 70-82

Szkoła Policealna z Oddziałami Integracyjnymi 31 sierpnia 2014

2.6. Cytowana wyżej ustawa spowodowała również podjęcie uchwały RM nr LV/1428/14 z dnia 20 marca 2014 r. w sprawie likwidacji Liceum Dwujęzycznego nr IV w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3. Funkcjonowanie dwóch szkół tego samego typu - Liceum Ogólnokształcącego nr IX oraz Liceum Ogólnokształcącego Dwujęzycznego nr IV w ramach tego samego zespołu, jest niezgodne z zapisami ustawy.

2.7. W rozporządzeniu MEN z dnia 23 grudnia 2011r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, pojawiły się nowe zawody - Departament Edukacji zaproponował utworzenie szkoły policealnej w Zespole Szkół nr 24 we Wrocławiu, w której absolwenci szkoły średniej, po zdaniu egzaminu zawodowego, będą mogli zdobyć zawód florysty. Rada Miejska uchwałą nr XL/945/13 z dnia 21 marca 2013 r. utworzyła z dniem 1 września 2013 r. szkołę o nazwie Szkoła Policealna nr 17 we Wrocławiu i uchwałą nr XL/946/13 z dnia 21 marca 2013 r. włączyła ją do Zespołu Szkół nr 24 we Wrocławiu przy ul. Pawła Eluarda 51-55.

2.8. W związku ze stale rosnącymi potrzebami w zakresie organizowania kształcenia specjalnego dzieci niepełnosprawnych w oddziałach integracyjnych oraz wprowadzeniem programu pilotażowego dotyczącego nowej organizacji nauczania indywidualnego w szkołach i placówkach, z dniem 1.09.2013 r., na mocy Uchwały Rady Miejskiej Wrocławia nr XLVII/1143/13 i nr XLVII/1141/13, rozpoczęła działalność Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 103 oraz Gimnazjum Integracyjne nr 54 we Wrocławiu przy ul.Nowodworskiej 70-82.

2.9. W związku z powołaniem w roku szkolnym 2013/2014 nowych szkół integracyjnych (Szkoły Podstawowej Integracyjnej nr 103 i Gimnazjum Integracyjnego nr 54) w Zespole Szkół Integracyjnych, uchwałą RM nr LV/1429/14 z dnia 20 marca 2014 r. zostało zlikwidowane z dniem 31 sierpnia 2014 r. Gimnazjum nr 51 dla Dzieci Słabosłyszących mieszczące się w tym zespole.

6

Page 7: Nazwa inwestycji

Tabela 3. Stan szkół i placówek prowadzonych przez MiastoStan szkół i placówek oświatowych prowadzonych przez Miasto w roku szkolnym

2013 -2014

Typ szkoły/placówkiRok szkolny 2012/2013

Rok szkolny 2013/2014

1. Przedszkola 103 103

2. Przedszkola specjalne 1 1

3. Szkoły podstawowe 70 71

4. Szkoły podstawowe muzyczne 4 4

5. Szkoły podstawowe specjalne 11 11

6. Gimnazja 40 41

7. Gimnazja specjalne 12 12

8. Licea ogólnokształcące 25 25

9. Licea ogólnokształcące specjalne 2 2

10. Licea profilowane 17 9

11. Technika 35 18

12. Zasadnicze szkoły zawodowe 10 10

13. Zasadnicze szkoły zawodowe specjalne 5 5

14. Szkoły policealne 27 28

15. Szkoły plastyczne 2 2

16.Liceum Ogólnokształcące Mistrzostwa Sportowego 2 2

17. Centrum Kształcenia Praktycznego 1 1

18.Specjalne Ośrodki Szkolno-Wychowawcze z internatami 4 4

19. Internaty 3 3

20. Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze 1 1

21. Młodzieżowe Ośrodki Socjoterapii 2 2

22. Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne 6 6

23. Młodzieżowe Domy Kultury 4 4

24. Wrocławskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli 1 1

25.Ośrodek Dokształcania i Doskonalenia Nauczycieli nr 1 1 1

26. Schroniska młodzieżowe 2 2Ogółem 391* 369*

* w 238 siedzibach * w 238 siedzibach

Poniżej tabela szkół i placówek oświatowych z prowadzonych przez Miasto z uwzględnieniem podziału na Zespoły Szkół.

7

Page 8: Nazwa inwestycji

Oświatowe jednostki organizacyjne prowadzone przez Miasto WrocławPrzedszkola 85Szkoły Podstawowe 44Gimnazja 28Licea Ogólnokształcące 10Zespoły Szkolno-Przedszkolne 18Zespoły Szkół Podstawowych i Gimnazjalnych 7Zespoły Szkół Gimnazjalnych i Ponadgimnazjalnych 25

Zespoły Szkół Specjalnych, Specjalne Ośrodki Szkolno-Wychowawcze, Młodzieżowe Ośrodki Socjoterapii 10Młodzieżowe Domy Kultury 4Poradnie 5Inne placówki 2Razem 238

Dodatkowo w załączniku nr 1 znajduje się szczegółowy wykaz adresowy 238 szkół i placówek oświatowych prowadzonych przez Miasto, z uwzględnieniem podziału na Zespoły Szkół.

b. Zintegrowany System Zarządzania Wrocławską Oświatą

2.10 Od stycznia 2010 roku w Departamencie Edukacji realizowano dwa projekty informatyczne z zakresu edukacji pod nazwą „Rozwój informatycznego systemu zarządzania wrocławską oświatą” oraz „Rozwój usług elektronicznych we wrocławskiej oświacie” współfinansowane przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego dla Województwa Dolnośląskiego na lata 2007-2013. Głównym celem projektów była budowa w pełni zintegrowanego systemu informatycznego wspomagającego zarządzanie wrocławską oświatą. Projekt „Rozwój informatycznego systemu zarządzania wrocławską oświatą” –obejmował zakup infrastruktury informatycznej dla potrzeb administracji we wszystkich wrocławskich placówkach oraz budowę wspólnej aplikacji wspierającej szkoły (zarządzanie finansami i zasobami oświatowymi, przygotowanie organizacji pracy szkoły, zarządzanie danymi uczniów, nabór elektroniczny do szkół i placówek). Całkowita wartość projektu wyniosła 17 024 319 zł. Projekt „Rozwój usług elektronicznych we wrocławskiej oświacie” - obejmował zakup infrastruktury informatycznej oraz systemu bezpieczeństwa danych i budowę oprogramowania (system analiz budżetowych, księga jakości pracy szkół, elektroniczny dziennik, miejski system biblioteczny i platforma edukacyjna, portal oświatowy).Całkowita wartość projektu wyniosła 11 465 338 zł.

2.11. W dniu 21.08.2013 podpisano Umowę na przygotowanie i przeprowadzenie szkoleń z ZSZWO. Od 23.08.2013 r. do 12.12.2013 r. trwały szkolenia. Przeszkolono 224 grupy szkoleniowe z 238 szkół i placówek oświatowych.

2.12. Wdrożono Zintegrowany System Zarządzania Wrocławską Oświatą, w tym:- SZP (Arkusz Organizacyjny, Globalny Rejestr Dzieci i Młodzieży, Globalny Rejestr Rodziców/Prawnych Opiekunów, Globalny Rejestr Jednostek, Monitorowanie ścieżki edukacyjnej ucznia, Sekretariat, Planowanie Lekcji, Księga Zastępstw, Egzaminy zewnętrzne, Dziennik elektroniczny, Nabór elektroniczny);- ERP (Zarządzanie kadrami, Obsługa PKZP i ZFŚS, Płace, Fundusz Bezosobowy, Sprawozdawczość statystyczna, Rachunkowość finansowa, Budżetowanie i controlling);- Wrocławski System Biblioteczny;- Moduł Raportowy i SIO;- Platforma Edukacyjna;- Moduł BIP;

- Portal Oświatowy.

8

Page 9: Nazwa inwestycji

Rozpoczęto wdrażanie modułu Ewidencja i utrzymanie nieruchomości (ERP Zasoby). We wszystkich placówkach zostały wprowadzone do systemu dane dotyczące działek, budynków oraz terenu wraz z powierzchniami oraz sale dydaktyczne.

3. Dane statystyczne o placówkach oświatowych prowadzonych przez Miasto

a. Przedszkola

Tabela 4. Struktura przedszkoli

PrzedszkolaRok szkolny 2013/2014

Wzrost/Spadekliczby dzieciw stosunku

doroku szkolnego

2012/2013Liczba jednostek Liczba

oddziałówLiczba dzieci Średnia w

oddzialePubliczne prowadzone przez Gminę

104 571 13 951 24,43 0,7%

Publiczne prowadzone przez osoby prawne i fizyczne (inne niż jst)

11 59 1 477* 25,03 -

Alternatywne formy przedszkolne publiczne (Punkty Przedszkolne PP)

16 16 400* 25 -

Przedszkola niepubliczne

Niepubliczne 33 - 2963* 0,5%Alternatywne formy przedszkolne PP niepubliczne

78 - 1697* 46,6%

Razem 242 - 20 488 14,06%

* liczba miejsc w punktach przedszkolnych i przedszkolach prowadzonych przez osoby inne niż jst;

9

Page 10: Nazwa inwestycji

b. Szkoły Podstawowe Tabela 5. Struktura szkół podstawowych

Szkoła podstawowa

2013/2014

Liczba uczniów Liczba oddziałów Średnia

w oddziale

Wzrost/spadek liczby uczniów

w stosunku do roku szkolnego 2012/2013

Oddział 0 3415 142 24,05 15,10%

Klasa I 4871 200 24,35 16,50%

Klasa II 4152 182 22,81 -13,75%

Klasa III 4790 198 24,19 18,42%

Klasa IV 4063 177 22,96 4,58%

Klasa V 3844 170 22,61 -4,45%

Klasa VI 3977 179 22,22 -0,23%

Razem 29112 1248 23,33 4,34%

3.1. Zwiększenie liczby uczniów w klasach I w stosunku do roku 2012/2013 jest wynikiem pozostawienia rodzicom, na rok szkolny 2013/2014, możliwości decydowania czy 6-latek pozostanie w edukacji przedszkolnej, czy rozpocznie edukację szkolną. W roku szkolnym, naukę w klasach pierwszych publicznych szkół podstawowych podjęło 901 dzieci 6-letnich, co stanowi około 15 % populacji.

10

Page 11: Nazwa inwestycji

c. GimnazjaTabela 6. Struktura gimnazjów

Gimnazjum

2013/2014

Liczba uczniów

Liczba oddziałów

Średnia w oddziale

Wzrost/spadek liczby uczniów

w stosunku do roku szkolnego 2012/2013

Klasa I 3998 148 27 -0,62%Klasa II 3858 145 26,61 - 8%Klasa III 3921 158 24,82 -5,12%Razem 11 777 451 26,15 -5,50%

d. Szkoły ponadgimnazjalne Tabela 7. Struktura szkół ponadgimnazjalnych

Typ placówki

2013/2014

Liczba uczniów Liczba oddziałów

Średnia w oddziale

Wzrost/spadek liczby uczniów

w stosunku do roku 2012/2013

LO 11062 373 30 -15%Licea profilowane 281 13 22 -53%Technika 6045 237 25,5 1,3%ZSZ 1635 67 24,4 -11,9%Szkoły policealne 14 1 14 -95%Szkoły artystyczne 262 10 26,2 0%

Razem 19299 701 27,5 -12%

3.2. W roku szkolnym 2013/2014 zredukowano oddziały w obrębie liceów profilowanych z powodu likwidacji tego typu szkoły przez zapis ustawy o systemie oświaty. Spadek liczby uczniów w zasadniczych szkołach zawodowych jest spowodowany niżem demograficznym oraz mniejszym zainteresowaniem kształceniem na poziomie zawodów robotniczych.

3.3. Trzykrotnie przeprowadzono akcję zbierania i scalania danych z 597 szkół i  placówek oświatowych za pomocą wymaganego ustawowo Systemu Informacji Oświatowej. Akcja objęła 313 podstawowych jednostek publicznych oraz 284 jednostek niepublicznych. Ponadto wprowadzono dane dotyczące 60 zarejestrowanych szkół i placówek niepublicznych i publicznych prowadzonych przez osoby fizyczne i prawne inne niż jst. System Informacji Oświatowej służy do uzyskiwania danych niezbędnych do prowadzenia polityki edukacyjnej, podnoszenia jakości i upowszechniania edukacji oraz do usprawniania finansowania zadań oświatowych.

11

Page 12: Nazwa inwestycji

4. Demografia a. Zestawienie Tabela 8. Zestawienie zbiorcze uczniów w oświacie Wrocławia (młodzież + dorośli)

Typ placówki Rok szkolny 2013/2014Liczba

oddziałówLiczba

uczniówŚrednia w oddziale

Wzrost/spadek liczby uczniów w stosunku do roku szkolnego

2012/2013

Przedszkola 571 13 951 24,43 0,7%Szkoły

podstawowe 1248 29112 23,33 4,34%Gimnazja 454 12433 27,4 0,8%

LO 373 373 30 -15%Licea profilowane 13 281 22 -53%Szkoły zawodowe 305 7694 25,2 -5%

Szkoły artystyczne

10 262 26,2 0%

Razem 2974 64 106 21,55 -15,7%

b. Elektroniczna rekrutacja do przedszkoli i szkół4.1. W rekrutacji elektronicznej na rok szkolny 2014/2015 do przedszkoli i szkół

podstawowych wzięło udział 14 595 dzieci. Opracowane zasady, kryteria i harmonogramy rekrutacji oraz oferty wszystkich przedszkoli i szkół były dostępne na stronie www.edu.wroclaw.pl oraz www.wroclaw.pl. W elektronicznej rekrutacji do gimnazjów wzięło udział 3846 kandydatów, do szkół ponadgimnazjalnych 5920.

5. Kadrac. Struktura

Tabela 9. Struktura kadry nauczycieli wg stopni awansu w okresie 2013/2014

Stopień awansu zawodowego

Nauczyciele pełnozatrudnieni (liczba etatów)

Nauczyciele niepełnozatrudnieni

(liczba etatów)2013/2014 2013/2014

Stażysta 223 110,30Kontraktowy 1 290 444,25Mianowany 2 368 488,44Dyplomowany 3 013 384,39Razem 6 894 1 427,38

12

Page 13: Nazwa inwestycji

Struktura kadry nauczycielskiej wg stopnia awansu zawodowego w okresie 2004-2013

0

1 000

2 000

3 000

4 000

5 000

6 000

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Stażysta Kontraktowy Mianowany Dyplomowany

Tabela 10. Struktura kadry nauczycieli wg stopni awansu w okresie 2013/2014

Stopień awansu zawodowego

Łącznie (liczba etatów)

% udziałWzrost/ spadek liczby etatów

w stosunku do roku 2012/2013

   2013/2014 2013/2014Stażysta 333,30 4,01% -10,40 %Kontraktowy 1 734,25 20,84% 8,00 %Mianowany 2 856,44 34,33% -1,31 %Dyplomowany 3 397,39 40,83% 3,28 %Razem 8 321,38 100% 1,96 %

Struktura kadry nauczycieli w 2013 r.

Stażysta4,01% Kontraktowy

20,84%

Mianowany34,33%

Dyplomowany

40,83%

b. Awans zawodowy13

Page 14: Nazwa inwestycji

5.1. Wydano łącznie 228 decyzji dotyczących awansu zawodowego nauczycieli. Zorganizowano i przeprowadzono postępowania egzaminacyjne na stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego, zakończone wydaniem 224 decyzji o nadaniu stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego oraz 1 decyzji o odmowie nadania stopnia nauczyciela mianowanego. Wydano także 3 decyzje dotyczące podniesienia poziomu wykształcenia nauczyciela mianowanego.

5.2 Na wynagrodzenia dla przewodniczących komisji egzaminacyjnych i ekspertów, przeprowadzających postępowania egzaminacyjne w roku szkolnym 2013/2014 wydano:  Przewodniczący EksperciKwota wynagrodzenia za postępowania egzaminacyjne, które odbyły się w listopadzie 2013 r. 3 300,00 zł 3 600,00 złKwota wynagrodzenia za postępowania egzaminacyjne, które odbyły się w lipcu i sierpniu 2014 r. 16 920,00 zł 18 800,00 zł

5.3. Rozpatrzono 3 wnioski nauczycieli, posiadających stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego o wydanie nowego aktu mianowania, uwzględniającego uzyskany wyższy poziom wykształcenia i wydano 3 decyzje pozytywne.

5.4. Przeprowadzono wstępne badanie dokumentacji 230 nauczycieli, planujących złożenie w 2014 roku wniosku o podjęcie postępowania egzaminacyjnego na stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.

5.5. W roku szkolnym 2013/2014 nagrody Prezydenta w wysokości 5 000 zł za wybitne osiągnięcia w pracy dydaktyczno-wychowawczej otrzymało 38 dyrektorów i 112 nauczycieli szkół i placówek oświatowych prowadzonych przez Miasto. Przygotowano wnioski i wystąpiono o przyznanie Medalu Komisji Edukacji Narodowej dla 1 dyrektora, Nagrody Ministra Edukacji Narodowej dla 1 dyrektora, Nagrody Kuratora Oświaty dla 2 dyrektorów oraz Nagrody Prezydenta Miasta dla 26 dyrektorów.

5.6.Zorganizowano konkursy na stanowisko dyrektora szkół/placówek, w tym: - 16 na stanowisko dyrektora przedszkola (w Przedszkolach nr 1, 5, 14, 15, 31, 35, 48, 49, 51, 52, 68, 93, 100, 11, 125, 126),- 17 na stanowisko dyrektora szkoły podstawowej i zespołu szkolno-przedszkolnego (w

Zespołach Szkolno-Przedszkolnych nr 12, 15, 17, Szkołach Podstawowych nr 28, 46, 50, 51, 63, 64, 68, 73, 74, 83, 99, 109,

- na stanowisko dyrektora szkoły ponadgimnazjalnej (w Liceum Ogólnokształcącym nr X, Zespole Szkół nr 4)- na stanowisko dyrektora placówki specjalnej (w Zespole Szkół nr 17, Zespole Placówek

Oświatowych nr 2, Młodzieżowym Domu Kultury Wrocław - Śródmieście), -przedłużono powierzenia stanowiska 18 dyrektorom od 1 września 2013 r.

5.7. Dokonano oceny pracy 3 dyrektorów szkół i placówek + 10 dyrektorów przedszkoli i szkół podstawowych.

14

Page 15: Nazwa inwestycji

c. Doskonalenie nauczycieli:

5.8. Na doskonalenie zawodowe nauczycieli w 2014 roku przeznaczono 1 527 830 zł. Środki te zostały przekazane do dyspozycji dyrektorów szkół i placówek oświatowych. Zgodnie z Zarządzeniem nr 10135/14 Prezydenta Wrocławia z dnia 13 marca 2014 roku, nie mniej niż 40% tych środków dyrektorzy przeznaczyli na różne formy doskonalenia w ramach priorytetów określonych przez Miasto, a pozostałą część na formy zgodne z potrzebami określonymi w wieloletnim planie doskonalenia zawodowego nauczycieli. Na sfinansowanie doradców metodycznych (19,41 etatów) przeznaczono 1 655 350zł.

5.9.We Wrocławskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli (WCDN) w Pracowni konsultantów i doradców metodycznych oraz Pracowni wspierania kadry kierowniczej zrealizowano zadania przedstawione na poniższych wykresach:

Liczba przeprowadzonych form doskonalenia:Przedszkole 245Szkoła Podstawowa 84Gimnazjum 41Szkoła ponadgimnazjalna 38Razem 408

Przedszkole60%

Szkoła Podstawowa21%

Gimnazjum10%

Szkoła ponadgimnazjalna

9%

Liczba przeszkolonych nauczycieli : Przedszkole 4647Szkoła Podstawowa 3586Gimnazjum 1064Szkoła ponadgimnazjalna 842Razem 10139

Przeszkoleni nauczyciele (%):15

Page 16: Nazwa inwestycji

Przedszkole47%

Sskoła Podstawowa35%

Gimnazjum10%

Szkoła Ponadgimnazjalna

8%

Tabela 11. Organizacja i prowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieliKierunki polityki oświatowej Liczba form Liczba przeszkolonych

nauczycieli1.Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku rozpoczynania realizacji obowiązku szkolnego

199 3904

2.Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych

178 4638

3.Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów

89 2287

4. Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach gólnodostępnych

28 665

5.10. We współpracy z Wrocławskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli kontynuowano działania w zakresie organizowania i dofinansowywania doskonalenia zawodowego nauczycieli wrocławskich szkół i placówek: Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku rozpoczynania realizacji obowiązku szkolnego; Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów; Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych (nowoczesne metody i techniki pracy); Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych; Realizacja podstaw programowych, w tym opracowywanie programów nauczania; Diagnozowanie potrzeb uczniów i indywidualizacja procesu nauczania i wychowania Przygotowanie do analizy wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego, wyników sprawdzianu i egzaminów.

d. Podnoszenie efektywności zarządzania szkołami i placówkami oświatowymi

5.11. W roku szkolnym 2013/2014 powołano nowych koordynatorów grup konsultacyjnych przedszkoli i szkół podstawowych. We współpracy z pracownią wspierania kadry kierowniczej WCDN ustalono skład grup konsultacyjnych dyrektorów wszystkich typów szkół. Kontynuowano współpracę z 4 zespołami konsultacyjnymi, składającymi się z koordynatorów na każdym poziomie kształcenia, których zadaniem jest reprezentowanie środowiska nauczycielskiego przy konsultacjach zagadnień oświatowych. Tematami spotkań z koordynatorami w roku 2013/2014 były: zasady

16

Page 17: Nazwa inwestycji

rekrutacji, organizacja oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych, miejski kalendarz imprez i uroczystości szkolnych.

Tabela 12. Koordynatorzy zespołów konsultacyjnych w roku 2013/2014Lp. Koordynator Szkoła/Placówka1 Jolanta Stasiuk Przedszkole nr 182 Maria Chraczyńska Przedszkole nr 223 Robert Siwy Przedszkole nr 244 Małgorzata Boczek Przedszkole nr 505 Bernadetta Ślusarek Przedszkole nr 916 Anna Puławska Przedszkole nr 1027 Anna Zioło Przedszkole nr 1218 Beata Lewandowska Przedszkole nr 1269 Halina Rączka Przedszkole nr 141

10 Renta Bohdanowicz Szkoła Podstawowa nr 111 Izabela Wojtycka Szkoła Podstawowa nr 1912 Lucyna Cempel Szkoła Podstawowa nr 2313 Urszula Krasoń Szkoła Podstawowa nr 4414 Iwona Kuźnik Szkoła Podstawowa nr 7615 Ewa Misiejuk Szkoła Podstawowa nr 9916 Barbara Rotte Szkoła Podstawowa nr 11817 Zofia Stawicka Gimnazjum nr 118 Zofia Bentkowska-Sztonyk Gimnazjum nr 222 Alicja Orzechowska Gimnazjum nr 4022 Mariola Kuźmicka-Mazurek Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 523 Danuta Daszkiewicz-

OrdyłowskaLiceum Ogólnokształcące nr XII

24 Bogumiła Mandat Liceum Ogólnokształcące nr XV25 Piotr Lusar Zespół Szkół nr 18269

Grażyna Skrętkowicz Zespół Szkół Ekonomiczno-Administracyjnych

5.12. W dniach 9-12 czerwca 2014 r. w miejscowości Pierwoszów- Miłocin zorganizowano konferencję dla dyrektorów jednostek oświatowych prowadzonych przez Miasto (w 2-dniowych blokach dla poszczególnych typów jednostek), na której omówiono m.in.:1) wybrane zagadnienia z zakresu stosowania prawa oświatowego i ochrony danych

osobowych,2) ofertę Wrocławskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli,3) diagnozy przeprowadzane przez Wrocławskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli,4) projekt Destination Imagination,5) projekty: Przeciw obojętności i ignorancji, Edukacja w miejscach pamięci. W dniu 3 kwietnia 2014 r. we Wrocławskim Centrum Kongresowym zorganizowano konferencję dla dyrektorów wrocławskich jednostek oświatowych. W programie konferencji znalazły się m.in.: prezentacja na temat kierunków rozwoju wrocławskiej edukacji na przestrzeni ostatnich 10 lat; omówienie przygotowań młodzieży do udziału w obchodach Wrocław – Europejska Stolica Kultury 2016 oraz World Games 2017;

5.13. Przygotowując się do opracowania Strategii Edukacyjnej Miasta Wrocławia w ramach Wrocławskiej Koncepcji Edukacyjnej, od sierpnia 2013 r., we współpracy

17

Page 18: Nazwa inwestycji

z Fundacją Rozwoju Demokracji Lokalnej, realizowano projekt pn. „Włączenie nowych technik konsultacyjnych do procesów konsultowania polityk publicznych Gminy Wrocław”. Celem projektu jest stworzenie mechanizmów konsultowania i wdrażania rozwiązań z zakresu polityki oświatowej.

Projekt realizowany w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 5.4.2. : Rozwój dialogu obywatelskiego ma na celu opracowanie standardów konsultacji społecznych oraz upowszechnienie wiedzy o technikach konsultacyjnych we Wrocławiu.W ramach projektu przeprowadzono warsztaty konsultacyjne z zaangażowaniem przedstawicieli organów doradczych w zakresie polityki oświatowej.

e. Obsługa scentralizowanego Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych dla Pracowników oraz Emerytów i Rencistów Placówek Oświatowych Wrocławia.

5.14. Wydatki z Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych za rok 2013/2014:

Lp. Zadanie Kwota Liczba świadczeń

1 Pomoc socjalna, w tym: 1 108 700 2 1241.1 zapomogi socjalne 422 700 8681.2 zapomogi losowe 686 000 1 2562 dofinansowanie do wypoczynku 5 735 440 6 534

Razem pozycje 1,2 6 844 140 8 6583 Pożyczki mieszkaniowe, w tym: 24 643 540 2 565

3.1 remontowe 20 340 200 2 4043.2 budowa domu/kupno mieszkania 4 303 340 161

Razem pozycje 1,2,3 31 487 680 11 223

5.15. Wydatki z Funduszu Zdrowotnego - ze środków budżetowych udzielono 1 927 zapomóg zdrowotnych na łączną kwotę 760 380 zł.

Tabela 13. Środki na pomoc zdrowotną wydatkowane wg typów jednostek oświatowych Lp Typ placówki Kwota Liczba świadczeń

1 Przedszkola 134 250 3132 Szkoły podstawowe 402 730 9923 Gimnazja 19 700 57 4 Szkoły ponadgimnazjalne i internaty 146 600 4195 Placówki specjalne 57 100 146

Razem 760 380 1 927

5.16. Planowanie Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych.W związku z naliczaniem odpisów na ZFŚS wysłano listy do 4 400 emerytów-nauczycieli będących w scentralizowanej obsłudze Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych w celu aktualizacji wysokości pobieranych świadczeń emerytalnych bądź rentowych, numeru przyznanego świadczenia i danych adresowych oraz wysłano pisma do placówek z prośbą o podanie wysokości pobieranych świadczeń przez emerytów-nauczycieli znajdujących się w obsłudze socjalnej placówek.

5.17. Windykacja pożyczek mieszkaniowych.W związku z prowadzoną windykacją spłat pożyczek mieszkaniowych dokonano następujących działań:- zweryfikowano salda dłużników i kwoty zadłużenia,- dopisano nowych dłużników do bazy danych,

18

Page 19: Nazwa inwestycji

- uaktualniono dane adresowe dłużników,- pozyskano i wprowadzono informacje o poręczycielach,- wezwano dłużników do zapłaty i poinformowano poręczycieli o istniejącym zadłużeniu. Suma niespłaconych pożyczek na koniec roku 2013 wynosiła 929 639 zł. Zadłużenie dotyczy 752 pożyczkobiorców. Kolejna weryfikacja osób i kwot zadłużenia odbywać się będzie w okresie kwartalnym, po uzyskaniu zestawienia przygotowywanego przez ZOJM, który prowadzi obsługę finansową w zakresie scentralizowanego ZFŚS.

6. Wsparcie procesów dydaktycznych

a. Inicjatywy i programy edukacyjne:

6.1. Program „Szkoła w Mieście” realizowano w 26 szkołach. Od września 2013 projekt rozszerzono o kolejnych 13 szkół:

Lp. Nazwa szkoły

1. Szkoła Podstawowa nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 16

2. Szkoła Podstawowa nr 18 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 183. Szkoła Podstawowa nr 27 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 10 4. Szkoła Podstawowa nr 40 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 45. Szkoła Podstawowa nr 43 w Zespole Szkół nr 116. Szkoła Podstawowa nr 58 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 87. Szkoła Podstawowa nr 618. Szkoła Podstawowa nr 749. Szkoła Podstawowa nr 75 w Zespole Szkół nr 2110. Szkoła Podstawowa nr 113 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 111. Gimnazjum nr 412. Gimnazjum nr 31 w Zespole Szkół nr 313. Gimnazjum nr 50 w Zespole Szkół nr 11

W szkołach powołano koordynatorów i zespoły projektowe. Wdrożono i realizowano innowacje pedagogiczne- organizacyjne, metodyczne i programowe. Celem projektu jest wykorzystanie bogatych zasobów instytucji wrocławskich do realizacji treści podstawy programowej w ramach obowiązkowych zajęć dydaktycznych, wynikających z planu lekcji. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach w 61 instytucjach na terenie Wrocławia:

Tabela 14. Wykaz instytucji biorących udział w projekcie „Szkoła w mieście”.

Lp.

Nazwa Instytucji

1.Muzeum NarodoweMuzeum EtnograficznePanorama Racławicka

2.

Muzeum Miejskie:Muzeum Historyczne – Pałac KrólewskiMuzeum Archeologiczne - ArsenałMuzeum Sztuki Mieszczańskiej – Stary RatuszMuzeum Sztuki Cmentarnej – Stary Cmentarz Żydowski

3. Muzeum Poczty i Telekomunikacji4. Muzeum Architektury5. Centrum Sztuki WRO

19

Page 20: Nazwa inwestycji

6. Muzeum Współczesne7. Opera Wrocławska8. Filharmonia Wrocławska9. Wrocławski Teatr Lalek10. Teatr Polski (Teatr edukacji)

11.Zarząd Zieleni Miejskiej (Park Szczytnicki, Bulwar Dunikowskiego, Park Słowackiego, Park Nowowiejski ,Park Południowy, Park Brochowski, Park Grabiszyński, Park Leśnicki, Park Zachodni, Polana _otofon_n, Park Biskupiński).

12. ZOO Wrocław sp. z o.o.13. Ogród Botaniczny14. Barka na Odrze Fundacja

Otwartego Muzeum Techniki15. Uniwersytet Wrocławski (Zakład Klimatologii i Ochrony Atmosfery, Instytut Chemii,

Instytut Fizyki, Instytut Matematyczny, Aula _otofon_na, Oratorium Marianum)

16.Uniwersytet Przyrodniczy (Departament Inżynierii Kształtowania Środowiska I Geodezji, Muzeum Mineralogiczne, Muzeum Człowieka, Muzeum Geologiczne, Muzeum Przyrodnicze, Ogród Botaniczny)

17. Wrocławski Park Wodny S.A.18. Wrocławskie Centrum Treningowe Spartan Sp. z o.o.19. Wrocławskie Centrum Sportu, Hippiki i Rekreacji20. Centrum Edukacji Kulturalnej Dzieci i Młodzieży21. Młodzieżowy Dom Kultury Wrocław-Krzyki22. Młodzieżowy Dom Kultury- Fabryczna23. Centrum Kultury Agora24. Centrum Kultury Zamek25. Zakład Narodowy im. Ossolińskich26. Miejska Biblioteka Publiczna (Multicentrum)27. Dolnośląska Biblioteka Publiczna28. Hala Stulecia- Centrum Poznawcze29. Parafia Ewangelicko – Augsburska Opatrzności Bożej we Wrocławiu30. Parafia Prawosławna Katedralna Narodzenia Przenajświętszej Bogarodzicy31. Wrocławski Park Technologiczny S.A.32. Ogrody Doświadczeń. Humanitarium33. Komenda Miejska Państwowej Straży Pożarnej34. Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych we Wrocławiu35. Stowarzyszenie Wratislaviae Amici36. Towarzystwo Miłośników Wrocławia37. Biuro Rady Miejskiej Wrocławia (Kaplica Rajców Kościoła Św. Elżbiety)38. Czekoladziarnia39. Stowarzyszenie Tuptam40. Fundacja Hobbit41. Radio Wrocław42. Muzeum Powozów Galowice43. Dolnośląskie Centrum Filmowe44. Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej

20

Page 21: Nazwa inwestycji

45. Centrum Kultury Anima46. Hasta la Vista47. Centrum Inicjatyw Wszelakich48. Toya Golf & Country Club49. Słodkie Czary Mary- Wrocławska Manufaktura Cukierków i Lizaków50. Fototon 51. Wrocławski Teatr Pantomimy52. Akademia Żywienia53. Centrum Rozwoju Zawodowego „Krzywy Komin”54. BWA Wrocław – Galerie Sztuki Współczesnej55. Teatr ARKA56. Politechnika Wrocławska57. Młodzieżowy Dom Kultury – Śródmieście58. Centrum Kultury Wrocław – Zachód59. Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna60. Synagoga w Dzielnicy Czterech Wyznań61. Wrocławskie Centrum Twórczości Dziecka

Na realizację projektu w roku szkolnym 2013/2014 dla wszystkich szkół biorących udział w projekcie „Szkoła w Mieście” (26 szkół w 24 jednostkach oświatowych) przeznaczono łączną kwotę 3 076 397 zł (I semestr 1 106 387 zł, II semestr- 1 970 010 zł).

6.2. Wspólnie z Wrocławskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli kontynuowano badanie kompetencji uczniów z różnych przedmiotów na poszczególnych etapach edukacyjnych.

Tabela 15. Diagnozy przeprowadzone przez WCDN w roku szkolnym 2013/2014Lp. termin przedmiot adresat - uczniowie1. wrzesień 2013 matematyka kl. I szkół ponadgimnazjalnych2. wrzesień 2013 matematyka kl. I gimnazjów3. wrzesień 2013 matematyka kl. IV szkół podstawowych4. wrzesień 2013 kompetencje

polonistycznekl. IV szkół podstawowych

5. wrzesień 2013 kompetencje polonistyczne

kl. I gimnazjum

6. wrzesień 2013 kompetencje polonistyczne

kl. I szkoły ponadgimnazjalnej

7. styczeń 2014 matematyka kl. II szkół ponadgimnazjalnych8. styczeń 2014 matematyka kl. II gimnazjów9. styczeń 2014 matematyka kl. V szkoły podstawowej10. styczeń 2014 kompetencje

polonistycznekl. V szkoły podstawowej

11. styczeń 2014 kompetencje polonistyczne

kl. II szkół ponadgimnazjalnych

12. styczeń 2014 kompetencje polonistyczne

kl. II gimnazjów

13. marzec 2014 języki obce kl. V szkoły podstawowej

6.3. We współpracy z WCDN przygotowano analizę efektywności wrocławskich szkół ponadgimnazjalnych (dla techników i liceów ogólnokształcących) na podstawie opublikowanych wskaźników dwuletnich EWD.

21

Page 22: Nazwa inwestycji

6.4. Kontynuowano naukę religii innych wyznań dla 359 dzieci w oddziałach przedszkolnych i klasach I-VI szkół podstawowych w 47 grupach wiekowych. Na ten cel przyznano 4,62 etatów pedagogicznych.

6.5. W przedszkolach kontynuowano ofertę edukacyjną 2 grup bilingualnych: (język angielski i niemiecki w Przedszkolu Nr 109 we Wrocławiu przy ul. Nowowiejskiej). W ramach współpracy z Ambasadą Francji w Polsce kontynuowano naukę języka francuskiego w formie zajęć pozalekcyjnych w trzech przedszkolach i sześciu szkołach podstawowych. Łącznie na realizację języka francuskiego przyznano 3,89 etatu szkołom podstawowym i 0,97 etatu przedszkolom.

6.6. W Szkole Podstawowej nr 63 przy ul. Menniczej zorganizowano naukę języka ukraińskiego. Na zajęcia uczęszczało 37 uczniów (6 grup). Łącznie przyznano na ten cel 12 godzin tygodniowo (0,67 etatu pedagogicznego).

6.7. W 8 gimnazjach prowadzono naukę w dwóch językach, w Gimnazjum nr 1 – w języku angielskim, w Gimnazjum nr 10 – w języku hiszpańskim, w Gimnazjum nr 18 – w języku włoskim, w Gimnazjum nr 26 – w języku angielskim, w Gimnazjum nr 30 – w języku francuskim, w Gimnazjum nr 34 – w języku francuskim, w Gimnazjum nr 48 – w języku niemieckim i w Gimnazjum nr 49 – w języku angielskim; podobnie w 4 szkołach ponadgimnazjalnych: w Liceum Ogólnokształcącym nr VIII – w j. francuskim, w Liceum Ogólnokształcącym nr XIII – w j. niemieckim, w Liceum Dwujęzycznym nr IV – w j. hiszpańskim i włoskim oraz w Liceum Ogólnokształcącym nr XIV – w j. angielskim. W klasach dwujęzycznych w roku szkolnym 2013/2014 uczyło się:- w gimnazjach 1115 uczniów w 36 oddziałach; - w szkołach ponadgimnazjalnych 429 uczniów w 16 oddziałach.

6.8. W Zespole Szkół nr 5 we współpracy z Konsulatem Republiki Federalnej Niemiec zorganizowano i przeprowadzano bezpłatne egzaminy dla uczniów uczących się języka niemieckiego poza granicami Niemiec (z całego Dolnego Śląska i nie tylko), stworzone z inicjatywy Stałej Konferencji Ministrów Edukacji i Kultury Krajów Związkowych RFN (KMK).

6.9. W Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 5 kontynuowano realizację programu Matury Międzynarodowej IBO (International Baccalaureate Organization), zapewniającego uczniom edukację na najwyższym poziomie (stworzony dla uzdolnionych językowo uczniów szkół średnich kurs przeduniwersytecki kończący się egzaminami, pomyślany jako wszechstronne dwuletnie studium, przygotowujące absolwentów do podjęcia studiów na różnych uczelniach na całym świecie). W Gimnazjum Dwujęzycznym nr 26 kontynuowano realizację międzynarodowego programu MYP (Middle Years Programme). MYP przeznaczony jest dla młodych ludzi w wieku od 11 do 16 lat.

Gimnazjum Dwujęzyczne nr 26 ma status kandydata programu MYP i stara się o autoryzację,  by stać się IB World School – realizującą filozofię wymagającej, międzynarodowej edukacji o  wysokiej jakości.

6.10. Do szkół podstawowych i gimnazjalnych wdrożono nowatorski program pn. „Język maszyn”, którego autorami są członkowie Akademii Młodych Uczonych i Artystów przy Wrocławskim Centrum Akademickim. Projekt realizowano we współpracy z Wrocławskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli oraz Biurem Współpracy z Uczelniami Wyższymi Urzędu Miejskiego Wrocławia. Celem wprowadzenia projektu do szkół jest nauka programowania jako nowego „języka maszyn”, umiejętności tworzenia łatwego, cyfrowego pisma. W pilotażu biorą udział 64 placówki – 41 szkół podstawowych i 23 gimnazja. Projekt przewidziany jest dla uczniów jako nauka myślenia logicznego i algorytmicznego. We Wrocławskim Centrum Doskonalenia Zawodowego utworzono Zespół Koordynujący, przeprowadzono szkolenia przygotowujące nauczycieli do prowadzenia zajęć z uczniami, oraz zapewniono wsparcie w zakresie metodycznym.

6.11. Kontynuowano „Program Profilaktyki Logopedycznej” w 13 przedszkolach (Przedszkola nr 18, 21, 30, 33, 35, 36, 48, 66, 69, 77, 107, 123, ZŻP nr 3) i 2 szkołach podstawowych (SP nr 27 i 67).

6.12. Kontynuowano program nauki pływania uczniów klas trzecich w 70 szkołach podstawowych:- na ośmiu basenach szkolnych, tj. w Szkole Podstawowej nr 3, 17, 18, 46, 50, 72, 113 i Zespole Szkół nr 14 prowadzono naukę pływania dla uczniów z 49 szkół podstawowych , w łącznym wymiarze 241 godzin tygodniowo,

- na sześciu basenach wynajmowanych, tj. w Stowarzyszeniu Wojskowy Klub Sportowy „Śląsk”, Wrocławskim Centrum SPA sp. z o.o., Akademii Wychowania

22

Page 23: Nazwa inwestycji

Fizycznego , Wrocławskim Parku Wodnym S.A., Uniwersytecie Ekonomicznym, Uniwersytecie Przyrodniczym prowadzono naukę pływania dla uczniów z 21 szkół podstawowych.

6.13. Łącznie w roku szkolnym 2013/2014 funkcjonowało 105,5 oddziałów sportowych: w 17 szkołach podstawowych (tj. 24% szkół) działały 52 oddziały sportowe, w których uczyło się 1 226 uczniów, 44 oddziały w 16 gimnazjach, w których uczyło się 1076 uczniów i 16 oddziałów w 5 szkołach ponadgimnazjalnych, w których uczyło się 383 uczniów;

6.14. Szkoły z oddziałami sportowymi:-Szkoła Podstawowa nr 3 przy ul. Bobrzej 27,-Szkoła Podstawowa nr 23 przy ul. Przystankowej 32,-Szkoła Podstawowa nr 30 przy ul.Zaporoskiej 28,-Szkoła Podstawowa nr 45 przy ul. Krajewskiego 1,-Sportowa Szkoła Podstawowa nr 46 przy ul. Ścinawskiej 21,-Szkoła Podstawowa nr 50 przy ul. Czeskiej 38,-Szkoła Podstawowa nr 67 przy pl. Muzealnym 20,-Szkoła Podstawowa nr 71 przy ul. Podwale 57-Sportowa Szkoła Podstawowa nr 72 przy ul. Trwałej 17/19,-Szkoła Podstawowa nr 74 przy ul. Kleczkowskiej 2,-Szkoła Podstawowa nr 76 przy ul. Wandy 13,-Szkoła Podstawowa nr 78 przy ul.Jedności Narodowej 195-Szermiercza Sportowa Szkoła Podstawowa nr 85 przy ul. Traugutta 37,-Szkoła Podstawowa nr 91 przy ul. Sempołowskiej 54,-Szkoła Podstawowa nr 95 przy ul. Starogajowej 66-68,-Szkoła Podstawowa nr 96 przy ul. Krakowskiej 2,-Szkoła Podstawowa nr 97 przy ul. Prostej 16,-Gimnazjum nr 2, przy ul. Gorlickiej 25,-Gimnazjum nr 3, przy ul. Świstackiego 12a,-Gimnazjum nr 4, przy ul. Paulińskiej 14,-Gimnazjum nr 5 przy ul. Pawłowa 15,-Gimnazjum nr 6, przy Al. Pracy 24,-Gimnazjum nr 7 przy ul.Kolistej 17-Gimnazjum nr 13, przy ul. Reja 1-3,-Gimnazjum nr 15, ul.Jedności Narodowej 117-Gimnazjum nr 18 przy ul. Kłodnickiej 36,-Gimnazjum nr 19 przy ul. Dembowskiego 39,-Gimnazjum nr 20 przy ul. Pastucha 9,-Gimnazjum nr 21 przy ul. św. Jerzego 4,-Gimnazjum nr 22 przy ul.Lubelskiej 95a-Gimnazjum nr 24 przy ul. Przybyszewskiego 59,-Gimnazjum nr 28 przy ul. Zachodniej 2,-Gimnazjum nr 37 przy ul. Młodych Techników 58,-Gimnazjum nr 38 przy ul. Powstańców Śląskich 210/218,-Gimnazjum nr 39 przy ul. Brücknera 12,-Liceum Ogólnokształcące nr XXIV przy ul. Powstańców Śl. 210/218,-Liceum Ogólnokształcące nr II przy ul. Parkowej 18-26,-Liceum Ogólnokształcące nr XI przy ul.Spółdzielczej 2a-Liceum Ogólnokształcące Mistrzostwa Sportowego nr 2 przy ul. Parkowej 18-26,-Liceum Ogólnokształcące Mistrzostwa Sportowego nr 1 przy ul. Powst. Śl. 210/218,

23

Page 24: Nazwa inwestycji

Tabela 16. Liczba oddziałów sportowych

Tabela 17. Dyscypliny sportowe w klasach sportowych

Dyscyplina sportowa

2013/2014

SP G SPG

Raze

m

Pływanie 12,5 4 3 19,5

Piłka nożna 4,5 15 4 23,5Lekkoatletyka/

piłka ręczna - - - -Lekkoatletyka/

pływanie - - - -

Siatkówka dziewcząt - - - -

Siatkówka 11 10 2 23Siatkówka/pływanie - - - -

Siatkówka/piłka plażowa - - - -

Sporty walki i ćwiczenia siłowe na bazie judo - - - -

Koszykówka 5,5 6 1,5 13

Piłka ręczna 6 4 - 10

Lekkoatletyka 4,5 4,5 3 12

Szermierka 5 1,5 - 6,5Koszykówka chłopców/

piłka nożna - - - -Piłka nożna/

lekkoatletyka - - - -Pływanie/

piłka nożna - - - -Koszykówka/

pływanie - - - -

Hokej na trawie dziewcząt - - - -

Klasy interdyscyplinarne - - 6 6

Klasy ogólnosportowe 1 1,5 - 2,5Pływanie/

piłka ręczna - - - -Szermierka/ - - - -

Lp

Typ

szko

ły

2013/2014

Liczba oddziałów Liczba uczniów Liczba dodat.et.w-f

1 SP 52 1226 43,752 G 49 1187 60,723 SPG 20 431 29,12Razem 121 2965 133,59

24

Page 25: Nazwa inwestycji

koszykówkaTaekwondo – szermierka 1,5 - - 1,5

Piłka ręczna/siatkówka - - - -

wioślarstwo - 1 0,5 1,5

Strzelectwo sportowe - - - -

Tenis 0,5 - - 0,5

Dżudo - 1 - 1

Zapasy - 0,5 - 0,5

Ogółem klas 52 49 20 121

6.15. W ramach programu polityki zdrowotnej i przeciwdziałania alkoholizmowi przeznaczono środki w wysokości 2 185 092 zł na realizację zajęć sportowo-rekreacyjnych we Wrocławskim Centrum Sportowym SPARTAN. Uczniowie uczestniczyli w organizowanych na lodowiskach zajęciach sportowo-rekreacyjnych w ramach lekcji wychowania fizycznego i zajęć dodatkowych. Zajęcia odbywały się w okresie od 1 października 2013 r. do 16 maja 2014 r. i obejmowały naukę jazdy na łyżwach prowadzoną przez osoby posiadające odpowiednie uprawnienia instruktorskie oraz zajęcia sportowo-rekreacyjne z łyżwiarstwa. Przeprowadzono 1 821 godzin zajęć.

6.16. Po raz ósmy włączono się w organizację Dolnośląskiego Festiwalu Nauki we współpracy z Kolegium Rektorów Uczelni Wyższych. W ramach projektu „Nauka obywatelem Europy” przeprowadzono „Projekt Interaktywnych Pokazów XVI DFN” , w którym uczestniczyły Szkoły Podstawowe nr: 3, 12, 39, 63, 84, 93, 99, Zespoły Szkolno-Przedszkolne nr: 1, 10, 12, Gimnazja nr: 2, 4, 6, 13, 17, 18, 24, 27, 29, 40 oraz Licea Ogólnokształcące nr: I, IV, VIII, X, XV. Z budżetu miasta na pokazy przeznaczono kwotę 50 000 zł (w tym: szkoły podstawowe 26 000 zł, gimnazja 16 000 zł, szkoły ponadgimnazjalne 8 000 zł). Zorganizowano 112 pokazów, których celem było upowszechnienie i propagowanie nauki poprzez zabawę oraz popularyzowanie walorów matematyki i przedmiotów ścisłych. W pokazach wzięło udział 4 800 uczniów wrocławskich szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół ponadgimnazjalnych.

6.17. We współpracy z Instytutem Matematycznym Uniwersytetu Wrocławskiego kontynuowano realizację prac nad rozwojem Wrocławskiego Portalu Matematycznego dostępnego pod adresem www.matematyka.wroc.pl. Liczba odwiedzin strony Portalu dochodzi do 100 000 na miesiąc. Realizacja projektu w roku 2013/2014 kosztowała 165 000 zł.

6.18. Program „Szkoła przyjazna informatyce” realizowano w Liceum Ogólnokształcącym nr III. W ramach programu, na przełomie lutego i marca 2014 r. zorganizowano obóz informatyczny dla uczniów. Celem obozu było przygotowanie uczniów do udziału w II etapie olimpiady informatycznej. Program dofinansowano kwotą 7 000 zł.

6.19. W ramach edukacji przedsiębiorczości w roku szkolnym 2013/2014 zrealizowano we współpracy z Biurem Rozwoju Gospodarczego: projekt „Przedsiębiorczy przedszkolak”, który miał na celu kształtowanie

i promowanie przedsiębiorczości wśród dzieci w wieku przedszkolnym. Przewodnikiem dzieci w świecie ekonomii był sympatyczny Krasnal Złotóweczka. W ramach projektu zrealizowano dwa cykle zajęć dla dzieci oraz Turniej Przedsiębiorczego Przedszkolaka, konkurs „Reklamuję przedszkole”, „Mój wymarzony pieniążek”. Projekt zrealizowano w 24 przedszkolach, we współpracy z Nordea Bank Polska S.A.

Spektakl teatralny „Bajka o przedsiębiorczym Janku i jego niemądrych braciszkach” – adaptacja telewizyjna. 20 września 2013 r. zrealizowano transmisję internetową on-line spektaklu, w ramach „Internetowego Teatru TVP dla szkół”. Projekt zrealizowano we współpracy z wrocławskim oddziałem Telewizji Polskiej. Narodowy

25

Page 26: Nazwa inwestycji

Bank Polski objął ten projekt dofinansowaniem. Celem projektu był wzrost wiedzy uczniów dotyczący przedsiębiorczości, oszczędzania i inwestowania.

II edycję projektu ,,E – sklep czyli mój pierwszy biznes w sieci” – „Mój pierwszy biznes przed 20-tką”. Projekt umożliwił stworzenie i uruchomienie „biznesu w sieci” oraz opracowanie i wprowadzenie na rynek tzw. „gier planszowych”. Przedsięwzięcie było inicjatywą Gminy Wrocław we współpracy z Wyższą Szkołą Bankową. Celem przedsięwzięcia było krzewienie ducha przedsiębiorczości i świadomości konsumenckiej wśród młodzieży. W projekcie uczestniczyło 79 uczniów z 19 wrocławskich szkół ponadgimnazjalnych.

„To jest projekt!” - zamierzeniem przedsięwzięcia było nauka pracy metodą projektową oraz skuteczne działanie w zespole. Koszt realizacji projektu wyniósł 58.000 zł przekazanych dotacją dla NGO.

„Ekonomiczne wycieczki krasnala złotóweczki” - platforma on-line mająca na celu edukację finansową dzieci w wieku 4-6 lat z wykorzystaniem gier komputerowych. Koszt realizacji wyniósł 24 600 zł. Na platformie zalogowało się ponad 1800 użytkowników.

Projekt „Młody Menedżer Kultury” mający na celu zwiększenie wiedzy na temat planowania i organizacji wydarzeń kulturalnych, prowadzony metodą warsztatową wśród 30 uczniów wrocławskich szkół ponagimnazjalnych. Podczas warsztatów uczniowie kreowali pomysły na różne wydarzenia kulturalne, tworzyli własne biznesplany i uczyli się od najlepszych praktyków z branży muzycznej, filmowej i radiowej. Projekt, objęty patronatem Europejskiej Stolicy Kultury realizowano od 10.02. do 30.06.2014 r., wspólnie z Narodowym Bankiem Polskim i Radiem Wrocław S.A.

6.20. We współpracy z Polską Akademią Umiejętności zorganizowano cztery spotkania dydaktyczno-naukowe: XVIII spotkanie: 23.10.2013 r. z prof. Dr Zygmuntem Gałdzickim zDepartment of

Anatomy, Physiology and Genetics Neuroscience Program USUCH School of Medicine, Betheseda, MD, USA; tytuł wykładu: Fascynacja mózgiem: Genetyczne i urazowe uszkodzenia mózgu – nowe perspektywy;

XIX spotkanie: 18.12.2013 r. z prof. Tomaszem Cierpickim z Departament of Pathology, University of Michigan, Ann.Arbor, MI, USA, tytuł wykładu: Struktura i funkcja białek uczestniczących w patogenezie białaczek:

XX spotkanie: 9.04.2014 r. z prof. Joanną Kuebler-Kiełb z National Institute of Child Heath and Human Development NIH, Bethseda, MD, USA; tytuł wykładu: Zapobieganie przenoszeniu zarodźców malarii między komarem a człowiekiem – nowe rozwiązania.

XXI spotkanie: 23.04.2014 r. z prof. Iloną Kryczek z University of Michigan Heath Systems Ann Arbor, MI, USA; tytuł wykładu: Interakcje między nowotworem a układem odpornościowym.

6.21. We współpracy z Dolnośląską Szkołą Wyższą we Wrocławiu, Dolnośląskim Kuratorem Oświaty oraz Okręgową Komisją Egzaminacyjną, kontynuowano badanie na temat społecznych uwarunkowań funkcjonowania systemów edukacyjnych. Projekt realizowany pod auspicjami International Research Network on Youth Education and Training – międzynarodowej sieci badawczej skupiającej badaczy z 12 państw (z Europy, Ameryki Północnej i Australii), którego liderem jest Centre for Research on Educational Systems, University of Melbourne, Australia. Założeniem wspólnym projektu jest przeprowadzenie badań tą samą metodą w każdym z państw biorących udział w tym przedsięwzięciu. Celem projektu jest dogłębna analiza funkcjonowania systemów edukacyjnych w warunkach różnych systemów politycznych, gospodarczych i kulturowych oraz zrozumienie uwarunkowań procesów zachodzących w edukacji i ich wpływu na społeczne losy młodych ludzi. W roku szkolnym 2013/2014 kontynuowano badania w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Ankiety przygotowano dla uczniów klas trzecich szkół gimnazjalnych, nauczycieli uczących w klasach trzecich oraz dyrektorów szkół gimnazjalnych. Badaniem objęci zostali także uczniowie szkół ponadgimnazjalnych. Wyniki badań zostaną udostępnione szkołom, aby każda szkoła mogła określić, w jaki sposób środowisko, w którym uczniowie się wychowują i uczą wpływa na ich wybory.

26

Page 27: Nazwa inwestycji

6.22. W ramach Wrocławskiej Koncepcji Edukacyjnej, we współpracy z Radą Programową i Kapitułą programu „Od inspiracji do kreacji” oraz Stowarzyszeniem na Rzecz Rozwoju Dzieci i Młodzieży zorganizowano I Wrocławski Kongres Naukowy Dzieci i Młodzieży, który odbył się 22 listopada 2013 roku, we Wrocławskim Centrum Kongresowym przy ul. Wystawowej Celem spotkania było stymulowanie ciekawości poznawczej, wspieranie myślenia naukowego oraz promowanie postawy badawczej uczniów. Problematyka spotkania dotyczyła realizacji czterech haseł zawartych w programie Wrocławskiej Koncepcji Edukacyjnej – Tożsamość, Tolerancja, Talent, Technologia. W ramach Kongresu odbyły się wykłady i prezentacje projektów badawczych (indywidualnych oraz zespołowych) dzieci i młodzieży, pokazy zajęć edukacyjnych – Uczymy się od siebie (młodzież gimnazjalna prowadzi zajęcia edukacyjne dla przedszkolaków), a także warsztaty naukowe, które poprowadzili studenci wrocławskich uczelni.

6.23. W ramach programu edukacyjnego Młodzi Obywatele Kultury, którego celem jest zwiększenie aktywności dzieci i młodzieży w świecie kultury, pod hasłem „MOK teatralno-filmowy”, zorganizowano prezentacje artystyczne dzieci i młodzieży wrocławskich szkół. Imprezy organizowane w ramach MOK odbywają się pod patronatem Europejskiej Stolicy Kultury 2016. W programie uczestniczy ponad 50 placówek, w tym 11 przedszkoli, 20 szkół podstawowych, 15 gimnazjów i 9 szkół ponadgimnazjalnych.

Tabela 18. Działania przeprowadzone w ramach programu Młodzi Obywatele KulturyMłodzi Obywatele Kultury

Działanie Uczestnicy Partnerzy TerminInauguracja III roku działalności programu MOK

Dyrektorzy wrocławskich szkół i liderzy MOK

Centrum Integracji i Rozwoju Społecznego

Wrzesień 2013

Wieczór w Muzeum – zajęcia edukacyjne

Uczniowie z wszystkich poziomów edukacyjnych

10 wrocławskich muzeów

Październik 2013

Fakultet Filmowy – warsztaty praktyki filmowej dla uczniów

G14, LO IV, V, X, Zespół Szkół Teleinformatycznych i Ekonomicznych

ATM Grupa S.A., Empiria Film

Cały rok szkolny

Filmowy.Wroc – Przegląd Uczniowskich Etiud Filmowych

Uczniowie z wszystkich poziomów edukacyjnych

Kino Nowe Horyzonty, Empira Film, ATM Grupa S.A.

Listopad 2013

Jestem z Wrocławia, więc myślę...” Edukacja filozoficzna

ZZP 3, P48, 51, 71, 119, SP3, 64, SP99, G1,13,14,39, ZSO nr3, ZSO nr 5

Uniwersytet Wrocławski – Wydział Filozofii

Cały rok szkolny

I Kongres Naukowy Dzieci i Młodzieży

Ok. 1000 uczniów z wrocławskich placówek

Hala Stulecia Listopad 2013

VI i VII Forum Dyskusyjne Młodzieży Wrocławia poświęcone zagadnieniom filmowym

Gimnazjum 16,23, Zespół Szkół nr 3, LO XV

ATM Grupa S.A. Kino Nowe Horyzonty

Grudzień/Kwiecień 2013/2014

Warsztaty plastyczne przygotowujące do Biennale

Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i gimnazjów

Liceum Plastyczne Styczeń/Luty 2014

II Biennale Uczniowskiej Sztuki Użytkowej

Uczniowie ze wszystkich poziomów edukacyjnych

Liceum PlastyczneMDK-FabrycznaMuzeum Miejskie Ratusz

Organizacja od stycznia 2013; finał maj/czerwiec 2014

27

Page 28: Nazwa inwestycji

Współpraca z Zakonem Ojców Dominikanów – Jarmark Dominikański

Wolontariat uczniowski z gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Zakon o.o. Dominkanów

Maj 2014

Muzyka Młodego Wrocławia (dwie edycje)

Ok.500 uczestników Wydział Kultury; Klub Od zmierzchu do świtu, Klub Firlej

Listopad 2013, maj 2014

Przegląd Etiud Teatralnych

Uczniowie wszystkich poziomów edukacyjnych

ImpartZespół Szkół Ogólnokształcących nr 5

Maj 2014

Przegląd Młodych Talentów

Ok.1000 uczestników. Zespoły i soliści- przedstawiciele przedszkoli i szkół programu „Od inspiracji do kreacji” oraz zaproszeni uczestnicy z innych szkół

Gimnazjum 14, Impart

Czerwiec 2014

II Przegląd Szkolnych Zespołów Śpiewaczych w ramach przygotowań do Światowych Dni Muzyki

Ponad 30 placówek ImpartAkademia MuzycznaSP 17

Maj 2014

Konkurs taneczny GALOP

Ponad 20 placówek ImpartSP 17

Czerwiec 2014

Nauczycielskie zespoły zadaniowe

Organizowanie spotkań liderów MOK. Wspieranie inicjatyw nauczycielskich. Nadzór nad realizacją zaplanowanych przedsięwzięć, promocja placówek oświatowych i ich nauczycieli, pomoc w nawiązywaniu kontaktów z instytucjami kultury.

Placówki działające w programie MOK

Cały rok szkolny

6.25. Kontynuowano współpracę ze Stowarzyszeniem Nowe Horyzonty realizując kolejną edycję programu Filmoteka szkolna. Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej. Departament Edukacji dofinansował zakup rocznych karnetów dla uczniów szkół uczestniczących w programie. W programie uczestniczy 18 placówek, łączna kwota dofinansowania: 29 200 zł.

6.26. We współpracy z ATM Grupa S.A. oraz Empiria Film zrealizowano drugą edycję projektu Fakultet filmowy. W rocznym kursie z zakresu praktyki filmowej prowadzonym we współpracy z lokalnymi firmami branży filmowo-telewizyjnej uczestniczyli uczniowie G14, ZSO nr 5, LO IV, LO X. Uroczysty, finałowy pokaz etiud filmowych, które powstały w wyniku rocznej pracy uczniów odbył się w listopadzie 203 w Kinie Nowe Horyzonty na Przeglądzie Uczniowskich Etiud Filmowych filmowy.wroc.

6.27. Dofinansowano udział nauczycieli w dwóch warsztatowych projektach filmowych organizowanych przez Kino Nowe Horyzonty we współpracy z Centrum Edukacji Dzieci i Młodzieży oraz MDK - Fabryczna: Akademia Filmowa – zaawansowany kurs praktyki filmowej, na którym

uczestnicy pod okiem ekspertów uczyli się od podstaw jak napisać scenariusz filmu, wykonać zdjęcia oraz zmontować film. Premierowe pokazy stworzonych filmów (dokument i fabuła) odbyły się w Kinie Nowe Horyzonty. Koszt projektu 45 000 zł.

28

Page 29: Nazwa inwestycji

Wychowanie w kinie – cykl warsztatów psychologiczno-wychowawczych dla nauczycieli o charakterze kursu doskonalącego. Cykliczne spotkania składały się z projekcji filmu związanego z poruszanym zagadnieniem (m.in. relacja uczeń-nauczyciel, konflikty w grupie rówieśniczej, tożsamość, przemoc psychiczna i fizyczna, odpowiedzialność) dyskusji i ćwiczeń warsztatowych. Koszt projektu 15 000zł.

6.28. Projekt pn. Kino – Szkoła – Kultura realizowano od stycznia do sierpnia 2014r.. Prezentacja kina artystycznego i autorskiego poszerza ofertę aktywnego udziału i współtworzenia wydarzeń kulturalnych w mieście przez uczniów wrocławskich szkół, w związku z tytułem Wrocław – Europejską Stolicą Kultury 2016. Celem projektu jest kształtowanie postaw uczniów, wartości narodowych, postaw poszanowania religii, tradycji i kultury, kształtowanie refleksyjnej postawy wobec człowieka, jego natury, powinności moralnych wobec różnych sytuacji życiowych, kształtowanie postaw takich jak równość, przeciwstawianie się przejawom dyskryminacji, kształtowanie relacji między ludźmi, otwieranie się na różnorodność kultur w otaczającym świecie, na mniejszości narodowe i etniczne oraz poszanowanie ich praw. W programie uczestniczyły 42 szkoły podstawowe, 23 gimnazja i 28 szkół ponagimnazjalnych.

6.29. "Wrocław stolicą czytania – tworzenie bajecznych ławeczek" 2012 – 2016. Projekt realizowano wspólnie z Wrocławskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli. W reprezentacyjnych miejscach Wrocławia powstały oficjalne „bajeczne ławeczki”, które zdobi skrzyneczka do bookcrossingu i witrynka informująca o idei akcji, są to m.in.: Rynek, Pergola przy Hali Stulecia, Dworzec PKP, Ogród Botaniczny, Pasaż Grunwaldzki, Ogród Staromiejski, Sky Tower. W czerwcu 2014 roku została otwarta we Wrocławiu dwunasta skrzyneczka do uwalniania książek „skrzyneczka do bookcrossingu”. W wyniku wieloletniej współpracy w ramach organizowania akcji, „Cały Wrocław czyta” z instytucjami i organizacjami powstaje wspólna wizja Wrocławia jako Stolicy Czytania na ESK 2016. Zakłada się kontynuowanie akcji w kolejnych latach.

6.30. We współpracy z Wrocławskim Centrum Badań EIT+, w okresie IV-VII 2014, realizowano zajęcia dla wrocławskich placówek oraz dla uczestników półkolonii letnich w okresie wakacji. Zajęcia odbywały się w Humanitarium. W ramach zajęć uczniowie mogli zwiedzać również wystawę „Play the music”.

6.31. We współpracy z Wrocławskim Ogrodem Zoologicznym realizowano ofertę „ZOO-EDUKACJA” skierowaną do wrocławskich przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół ponadgimnazjalnych. Zajęcia edukacyjne prowadzone we wrocławskim ZOO cieszyły się bardzo dużym zainteresowaniem ze strony uczniów i nauczycieli. Celem prowadzonych zajęć było uzupełnienie i rozszerzenie wiedzy przyrodniczej uzyskanej w przedszkolu i szkole, a także rozbudzenie u dzieci ciekawości świata szacunku do przyrody.

6.32. We współpracy z Centrum Poznawczym Hali Stulecia realizowano ofertę zajęć z zakresu historii i architektury, skierowaną do wrocławskich przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Zajęcia edukacyjne odbyły się w okresie lipiec-grudzień 2013 r., na łączną kwotę 206 690,00 zł, uczestniczyło w nich 90 szkół i 9 395 dzieci. Natomiast w 2014 roku w okresie luty – czerwiec, zajęcia zostały zrealizowane na łączną kwotę 313 355,00 zł. Uczestniczyło w nich 113 szkół i 8 953 dzieci.

6.33. Wrocław, wspólnie z Uniwersytetem Wrocławskim, od 4 lat uczestniczy w projekcie PLACES. Bierze w nim udział sześćdziesiąt siedem miast i dziesięć regionów z dwudziestu dziewięciu, głównie europejskich krajów. W dniach 10-12 marca 2014r. w Bremie odbyła się czwarta, finałowa konferencja projektu zatytułowana PLACES of Scientific Culture (Miejsca kultury naukowej), podsumowująca czteroletni okres realizacji projektu, na której spotkało się w sumie prawie trzystu reprezentantów ze stu pięćdziesięciu miast z trzydziestu ośmiu krajów (mogli w niej wziąć udział wszyscy zainteresowani tematyką). Celem projektu PLACES było opracowanie przez jej realizatorów koncepcji Europejskiego miasta kultury naukowej. Powstała Deklaracja PLACES formułująca warunki, jakie Europejskie miasto kultury naukowej powinno spełniać bądź do spełnienia których powinno dążyć. Realizatorzy projektu podpisali Deklarację PLACES. W imieniu Wrocławia Deklarację PLACES podpisał Prezydent Wrocławia.

6.34. W maju 2014 roku, przez dyrektorów wrocławskich przedszkoli i przy współudziale Departamentu Edukacji, po raz szósty zorganizowano Dzień Wrocławskiego

29

Page 30: Nazwa inwestycji

Przedszkolaka. Udział w imprezie, która odbyła się na Stadionie Wrocław, wzięło ok. 40 tysięcy dzieci i rodziców z przedszkoli publicznych, szkół publicznych prowadzonych przez Miasto oraz przedszkoli niepublicznych. Dzień Wrocławskiego Przedszkolaka to całodzienna impreza masowa o charakterze familijnym i bogatym programie artystycznym, na którą składały się rozliczne atrakcje dla dzieci na esplanadzie stadionu oraz interakcyjne widowisko plenerowe na murawie stadionu pod nazwą „Wrocław – miasto widziane z kosmosu”. W 2014 r. na realizację imprezy Dzień Wrocławskiego Przedszkolaka wydano kwotę 912 902 zł.

b. Wyrównywanie szans

6.35. W roku szkolnym 2013/2014 w ramach realizacji programu „Pomoc państwa w zakresie dożywiania” dofinansowanie w wysokości 102 400 zł, z przeznaczeniem na zakup wyposażenia, sprzętu i urządzeń do kuchni otrzymało 13 placówek (P-47, P-48, P-141, P-147, P-148, P-149, SP-1, SP-78, ZSP-2, ZSP-4, ZSP-13, ZSP-18, G-27).

6.36. W ramach Narodowego Programu Stypendialnego na wsparcie socjalne uczniów (wypłata stypendiów i zasiłków szkolnych) w roku szkolnym 2013/2014 przeznaczono 1 113 080 zł, w tym z budżetu Gminy 264 106 zł; wysokość stypendium wynosiła 85 zł/m-c na okres 4 miesięcy oraz 105 zł/m-c na okres 3 miesięcy. Ponadto w roku szkolnym 2013/2014 wypłacono 119 zasiłków szkolnych na łączną kwotę 14 280 zł. Wysokość jednorazowo wypłacanego zasiłku wynosiła 120 zł;

Tabela 19. Środki finansowe zaplanowane na wypłaty stypendiów szkolnych Rok szkolny 2013/2014

(IX-XII)(zł)

2013/2014(I–VI)

(zł)Liczba złożonych wniosków 1 888 Kontynuacja -1890Liczba przyznanychstypendiów

Szkoły podstawowe 982 978 Gimnazja 369 367 Szkoły ponadgimnazjalne 316 308Ogółem 1 667 1653

Środki finansowe przeznaczone na wypłaty stypendiów szkolnych (zł),

461 295 637 505

6.37. Kontynuowano realizację zadań edukacyjnych rządowego „Programu na rzecz społeczności romskiej”, który ma na celu integrację dzieci romskich ze środowiskiem szkolnym, zwiększenie efektywności nauczania i rozbudzenie motywacji do nauki. W roku szkolnym 2013/2014 obowiązkiem przedszkolnym/szkolnym/nauki objętych było 163 uczniów pochodzenia romskiego, jednak obowiązek ten realizowało 152 uczniów ( 143 uczniów ukończyło rok szkolny).

30

Page 31: Nazwa inwestycji

6.38. Gmina Wrocław na mocy Porozumienia zawartego z Ministrem Edukacji Narodowej otrzymała dotację w wysokości 52 510 zł na realizację zadania Zakup podręczników szkolnych i pomocy dydaktycznych dla uczniów romskich. Wysokość wykorzystanych środków wynosi 52 126 zł. Wyposażenie uczniów pochodzenia romskiego w podręczniki i pomoce dydaktyczne jest od wielu lat priorytetowym zadaniem wspierającym edukację uczniów pochodzenia romskiego. Wyprawka szkolna została zakupiona dla 152 uczniów pochodzenia romskiego wrocławskich szkół i placówek oświatowych. Poniżej szczegółowy wykaz:

Poziom edukacjiLiczba

uczniów Uwagi

Środki wykorzystan

e na realizację zadania

Szkoła Podstawowa „zerówka” 23 Łącznie uczniowie

szkół podstawowyc

h - 105

34966,49 złSzkoła Podstawowa kl I-III 37

Szkoła Podstawowa kl IV-VI 45

Gimnazja 34 - 13913,89 złSzkoły ponadgimnazjalne 3 - 1258,17 złSzkoły specjalne 10 - 1987,45 zł

Ogółem liczba uczniów 152 52 126 zł

Widocznym efektem realizacji tego zadania jest wyższa frekwencja, lepsze wyniki w nauce oraz większa aktywność uczniów podczas lekcji. Obecność podręczników i książek w romskich domach motywuje również osoby starsze do nauki języka polskiego. Realizacja tego projektu poprawia warunki nauki, zwiększa skuteczność procesu edukacji, wyrównuje szanse edukacyjne uczniów pochodzenia romskiego. Dodatkowo w ramach realizacji Programu w roku szkolnym 2013/2014 dofinansowano między innymi: wyjazdy na zieloną szkołę, wyjścia do miejsc kultury (teatr, opera, kino, basen), zajęcia sportowe, ubezpieczenie szkolne, zatrudnienie asystentów romskich i nauczycieli wspomagających oraz jednego instruktora zajęć wokalno-tanecznych, zajęcia wyrównawcze z języka polskiego i innych przedmiotów obowiązkowych. Szkoła Podstawowa nr 108 otrzymała dotacje na realizację Festiwalu

"Cygańskim taborem po drogach Europy" w kwocie 5.000 zł na realizację projektu 31

Page 32: Nazwa inwestycji

(wkład własny Gminy ze środków z subwencji to 1 400 zł). Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 108 przygotowali przedstawienie pt. „Tuwim i Papusza”.

Szkoła Podstawowa nr 108 otrzymała dotację na realizację Konferencji "Wyzwania edukacyjne Europy na rzecz społeczności romskiej" w kwocie 10 000 zł na realizację projektu (wkład własny Gminy ze środków z subwencji to 8660,85 zł). Konferencja adresowana była do dyrektorów, nauczycieli, nauczycieli wspomagających, asystentów romskich, urzędników, przedstawicieli MPOS, PPP. Założeniem jest integracja środowiska romskiego i pedagogicznego, wymiana doświadczeń i poszukiwanie wspólnych płaszczyzn porozumienia.

6.39. Wspólnie z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej podjęto działania mające na celu wdrożenie do systemu edukacji dzieci rumuńskich Romów, którzy zamieszkują na terenie Wrocławia, na koczowiskach przy ul. Kamieńskiego i przy ul. Paprotnej. Odbywały się spotkania z rodzicami dzieci, dyrektorami szkół oraz przedstawicielami Departamentu Edukacji. Rodzice dzieci zostali zapoznani z polskim systemem edukacji oraz przepisami prawa dot. realizacji obowiązku odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki. W trzech wrocławskich szkołach (w Szkole Podstawowej nr 20 przy ul. Kamieńskiego, w Gimnazjum nr 24 przy ul. Przybyszewskiego oraz  w Gimnazjum nr 27 przy ul. Czeskiej) zorganizowano popołudniowe zajęcia edukacyjne (z podstaw języka polskiego) w celu przygotowania dzieci romskich z koczowiska do podjęcia systematycznej nauki w szkole od września 2014r.. Zapewniono dzieciom materiały dydaktyczne i posiłki. W SP nr 20 przeprowadzono 54 godziny zajęć, w których uczestniczyło 5 - 6 dzieci. W G nr 24 prowadzono zajęcia w wymiarze 10 godzin tygodniowo. Uczestniczyło w nich 3 uczniów w wieku 12 - 13 lat. W G nr 27 prowadzono zajęcia w wymiarze 10 godzin tygodniowo. W zajęciach uczestniczyło 3 - 5 uczniów w wieku 12-17 lat. Łączny koszt wszystkich zajęć to ok. 6 820 zł. Największy problem stanowiła niska frekwencja dzieci na zajęciach oraz brak zainteresowania większości rodziców edukacją dzieci.

c. Innowacje

6.40. Kontynuowano, opracowane w latach poprzednich, oraz opracowano i wdrożono nowe innowacje pedagogiczne: „Wykorzystanie programów komputerowych do wspomagania rozwoju

aktywności twórczej dzieci” w Przedszkolu Nr 108, „Wesoła wyprawa – podróż pociągiem na spotkanie z językiem

niemieckim” w Przedszkolu Nr 71, ”Zatrzymać czas! - dlaczego i jak warto utrwalić obraz?”

w Zespole Żłobkowo-Przedszkolnym nr 3, ”Światowe z nas przedszkolaki, poznajemy język niemiecki – kulturę,

tradycję i znaki” w Przedszkolu nr 54, Dodatkowo, wdrożono innowację pedagogiczną „Martin in Kindergarten”

w Przedszkolu nr 113, „Matematyka innego wymiaru I-VI” w Szkole Podstawowej nr 109, „Taniec w edukacji I-III” w Szkole Podstawowej nr 108, „Logomocja Imagine” w Szkole Podstawowej nr 78, „Kapelusze Pana Smith`a. Poznajemy język angielski z czterema porami

roku” w Szkole Podstawowej nr 23, „Ekologia-trzy żywioły IV-VI” w Szkole Podstawowej nr 109, w Zespole

Szkolno-Przedszkolnym nr 10, w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 9, w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 15,

„Z hiszpańskim w Świat” - wprowadzenie drugiego języka na zajęciach z muzyki, plastyki i przyrody w Szkole Podstawowej nr 17 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 17,

„Jak matematyka opisuje przyrodę w języku angielskim”, „Przybliżyć Europę”, „Tyle jest w każdym poznaniu nauki, ile jest w nim matematyki”, „Uczniowie badają lokalne środowisko przyrodnicze”, „Geopodróże w języku angielskim”, „Góry, chmury i mat.-fiz”, „Ars Vivendi czyli na scenie dziejów o sztuce życia”, „Pisania można nauczyć się pisząc...” w Gimnazjum nr 13,

Klasa artystyczna – Gimnazjum nr 16

32

Page 33: Nazwa inwestycji

„Klasa działań twórczych”, „Od matematyki do programowania” – Gimnazjum nr 19

„Zrozumieć fizykę i poznać przyrodę” – innowacyjne programy nauczania dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych (Gimnazjum nr 21)

„Poznajemy świat. Rozszerzony program nauk przyrodniczych” w Gimnazjum nr 23,

„Projekt EKOLOGIA” w Gimnazjum nr 13 we Wrocławiu przy ul. Mikołaja Reja 1-3 i Gimnazjum nr 28,

„Humanistyka to jest to – innowacja pedagogiczna z elementami edukacji filmowej”, „Piątki projektowe czyli uczenie się w działaniu z językiem angielskim” – Gimnazjum nr 24

„Edukacja integrująca nauczanie przedmiotów: wiedza o społeczeństwie, j. angielski, j.polski, geografia – kształtowanie tożsamości europejskiej” – Gimnazjum nr 30

„Autorska klasa inżynieryjna” – Liceum Ogólnokształcące nr I „Klasa architektoniczna” Liceum Ogólnokształcącym nr III, Klasa dziennikarska, przyrodnicza, politechniczna, ekonomiczna, prawnicza,

medialna, europejska, dwujęzyczna – Liceum Ogólnokształcące nr XIII „Klasa o edukacji regionalnej z elementami wiedzy o Dolnym Śląsku” w

Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3, „KRA – Klasa Rozwoju Artystycznego – Liceum Ogólnokształcące nr XXX w Zespole

Szkół Integracyjnych, „E- learning jako metoda wspomagająca zdobywanie wiedzy i przygotowanie do

egzaminu semestralnego” – Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych nr I w Centrum Kształcenia Ustawicznego;

„Klasa z rozszerzonym programem nauczania j. niemieckiego ogólnego wraz z podstawami języka biznesu i korespondencji handlowej”, „Klasa z rozszerzonym programem nauczania j. angielskiego ogólnego wraz z podstawami języka biznesu i korespondencji handlowej”, „Klasa teatralna”, „Klasa z rozszerzonym programem nauczania matematyki z uwzględnieniem podstaw matematyki finansowej oraz mniej znanych twierdzeń z geometrii i teorii liczb” w Liceum Ogólnokształcącym nr XVII,

Kontynuowano program tutoringu opiekuńczego, ważnego elementu Wrocławskiej Koncepcji Edukacyjnej. Celem programu jest pomoc uczniom w odkryciu i określeniu własnych możliwości w zakresie uzdolnień, potencjału, uwarunkowań psychofizycznych i społecznych przy użyciu metody tutoringu (metoda indywidualnej pracy z uczniem opierająca się na regule mistrz – uczeń). Tutoring to m.in. zbudowanie mocnych relacji pomiędzy uczniami i nauczycielami, opartych na zaufaniu, pomoc uczniom wrocławskich szkół w adaptacji szkolnej, wzmocnienie motywacji do nauki. Tutoring realizowany jest łącznie w 21 gimnazjach (G: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 12, 13, 14, 16, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 31), w 5 liceach ogólnokształcących (LO: I, V, VIII, XV, XXIX), 1 technikum (T: 16) oraz 2 szkołach specjalnych (Gimnazjnum Specjalne nr 45, Liceum Ogólnokształcące Specjalne nr XXXII), w których łącznie w roku szkolnym 2013/2014 349 tutorów miało pod opieką ponad 3 490 uczniów.

d. Wspieranie uczniów uzdolnionych

6.41. W ramach Uczniowskiego Programu Stypendialnego przyznano stypendia:- 125 uczniom posiadającym celujące oceny na świadectwie końcowym oraz

szczególne osiągnięcia lub tytuł laureata I, II lub III miejsca w ogólnopolskiej olimpiadzie przedmiotowej. Wypłacono stypendia w wysokości: 150 zł/m-c – 49 uczniom szkół podstawowych, 200 zł/m-c – 52 gimnazjalistom i 250 zł/m-c – 24 uczniom szkół ponadgimnazjalnych na łączną kwotę 237 500 zł,

- uczniowi Liceum Ogólnokształcącego nr XII na dofinansowanie 2-letniej nauki w szkole w Chinach w ramach przeprowadzonego przez Towarzystwo Szkół Zjednoczonego Świata konkursu stypendialnego. W roku szkolnym 2013/2014 wypłacono stypendium w wysokości 10 000 zł.

- uczniowi Szkoły Podstawowej EKOLA, na pokrycie kosztów udziału w finale Międzynarodowych Mistrzostw w Grach Matematycznych i Logicznych w Paryżu. W roku szkolnym 2013/2014 wypłacono stypendium w wysokości 500 zł.

- 831 uczniom, którzy zdali maturę rozszerzoną z matematyki i kontynuowali naukę na wrocławskich uczelniach wyższych na kierunkach ścisłych lub technicznych (szczegółowy

33

Page 34: Nazwa inwestycji

katalog kierunków określony został w zarządzeniu Nr 3723/08 z dnia 27.06.2008 r. z późn. zm.); stypendia przyznano na okres 9 miesięcy po 300 zł/m-c, począwszy od października 2013 roku, co dało łączną kwotę 2 198 100 zł;Ogółem w roku szkolnym 2013/2014 w ramach Uczniowskiego Programu Stypendialnego wypłacono stypendium 958 stypendystom;

Tabela 20. Wysokość dofinansowania w ramach Uczniowskiego Programu Stypendialnego1. Uczniowski Program Stypendialny – uczniowie uzdolnieni

Typ szkoły Liczba stypendystów Wysokośćdofinansowania w roku szkolnym 2010/2011 (zł)

2013/2014 (IX-XII)

2013/2014(I-VI)

Szkołypodstawowe

50 49 74 000

Gimnazja 52 52 104 000

Szkołyponadgimnazjalne

25 25 70 000

Razem 127 126 248 000

2. Uczniowski Program Stypendialny – stypendia matematyczneLiczba stypendystów Kwota

2013/2014(X-XII)

2013/2014 (I-VI)

2013/2014(X-VI)

Absolwenci wrocławskich szkół ponadgimnazjalnych

831 830 2 198 100

Razem – Uczniowski Program Stypendialny 958 956 2 446 100

6.42. Ponadto W ramach Uczniowskiego Programu Stypendialnego wypłacono stypendia dla laureatów Konkursu Szkolny Nobel – Wrocław 2013. Każdy laureat otrzymał stypendium w łącznej wysokości 3 500 zł. Projekt Konkurs Szkolny Nobel, którego organizatorem jest Gmina Wrocław ma na celu wyłonienie, uhonorowanie i promocję najwybitniejszych uczniów Wrocławia. W Konkursie mogą wziąć udział wszyscy uczniowie wrocławskich szkół, mający szczególne osiągnięcia w różnych dziedzinach .Wnioski przedstawiające kandydatów rozpatrują właściwe Komisje Merytoryczne powoływane we Wrocławskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli: Komisja Merytoryczna Szkolnego Nobla w dziedzinie Naukowej Komisja Merytoryczna Szkolnego Nobla w dziedzinie Artystycznej Komisja Merytoryczna Szkolnego Nobla w dziedzinach: Matematyczno-Fizycznej, Technicznej i Technologii Informacyjnej Komisja Merytoryczna Szkolnego Nobla w dziedzinach: Biologiczno-Chemicznej i Geograficznej Komisja Merytoryczna Szkolnego Nobla w dziedzinach: Literackiej i Języków Obcych Komisja Merytoryczna Szkolnego Nobla w dziedzinach: Nauk Społecznych i Ekonomicznych.

6.43. W ramach Studenckiego Programu Stypendialnego wypłacono w II półroczu 2013 r. 62 stypendia studenckie na kwotę 71 940 zł, natomiast w 2014 r. 87 stypendiów na kwotę 142 740 zł.

34

Page 35: Nazwa inwestycji

Tabela 21. Wysokość dofinansowania stypendystów w ramach Studenckiego Programu Stypendialnego

Rodzaj stypendi

ów

Wysokość

stypendium

(zł)/m-c

2013 (X-XII) 2014 (I-VI)

Liczba stypendy

stów

Ogółem liczba m-

cy

Wysokość

dofinansowania

w zł

Liczba stypendy

stów

Ogółem liczba m-

cy

Wysokość

dofinansowania

w złStudenci

wyjeżdżający za

granicę

380 41 123 46 740 66 243 92 340

Olimpijczycy I,II,III

m-ca600

7 21 12 600 7 42 25 200

Olimpijczycy powyżej

III m-ca300

14 42 12 600 14 84 25 200

Razem 62 186 71 940 87 369 142 740

e. Oferta Młodzieżowych Domów Kultury

6.44. W ramach działalności 4 Młodzieżowych Domów Kultury z zajęć pozalekcyjnych skorzystało (łącznie z imprezami masowymi) 41 201 dzieci i młodzieży.

Tabela 22. Zajęcia w Młodzieżowych Domach Kultury

Placówka

Rok szkolny 2013/2014Koła, zespoły, grupy Imprezy masowe

Liczba

Liczba uczestników

Liczba imprez masowych

Liczba uczestników

MDK - Krzyki 135 1748 106 5 163MDK Stare MiastoZ CEKDiM 150 3 504 110 5 000MDK Śródmieście 36 2 600 56 9 000MDK Fabryczna 31 1 986 62 12 200OGÓŁEM 352 9 838 334 31 363

f. Dofinansowanie kształcenia młodocianych pracowników i dowozu uczniów

6.45. W 2013 r. rozpatrzono 213 wniosków o dofinansowanie kosztów kształcenia młodocianych pracowników, w tym jeden odmownie. Zrefundowano koszty kształcenia 129 pracodawcom na kwotę 1 028 021,58 zł za wykształcenie 161 uczniów.

6.46. W pierwszej połowie 2014r. rozpatrzono 15 wniosków o dofinansowanie kształcenia młodocianych pracowników, z czego zrefundowano koszty kształcenia 11 pracodawcom na kwotę 48 896 zł za wykształcenie 15 uczniów (5 uczniów odbywało szkolenie w formie nauki zawodu, a 10 szkolenie w formie przyuczenia do wykonywania określonej pracy).

6.47. Na podstawie Zarządzenia Prezydenta Nr 9429/13 z dnia 18 grudnia 2013 r. organizowano dowóz dzieci i uczniów niepełnosprawnych do 19 szkół i placówek

35

Page 36: Nazwa inwestycji

oświatowych. Z transportu skorzystało 280 uczniów, a jego koszt w roku szkolnym 2013/2014 r. wyniósł 2 132 541,83 zł.

7. Wsparcie procesów wychowawczych

a. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

7.1. Kontynuowano finansowanie przedsięwzięć inicjowanych przez placówki należące do Wrocławskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Ustalono dodatki motywacyjne dla 188 szkolnych i przedszkolnych koordynatorów programu. Placówki, w ramach projektu, którego celem była Promocja Zdrowia, Profilaktyka Chorób i Uzależnień oraz Przeciwdziałanie Przemocy i Agresji, realizowały m.in. programy rekomendowane przez Państwową Agencję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych („Debata”, „Noe”, „Korekta”, „Spójrz inaczej”), oraz z zakresu udzielania pierwszej pomocy i zdrowego odżywiania („Smak zdrowia”). Cele szczegółowe realizowano w poszczególnych placówkach w zależności od potrzeb środowiska:- podnoszenie poziomu wiedzy o zdrowiu i jego zagrożeniach,- wykreowanie postawy promującej zdrowy styl życia i świadome zachowania

prozdrowotne,- dokonywanie świadomych wyborów prozdrowotnych,- poprawa jakości życia we wszystkich okresach rozwoju,- kształtowanie środowiska na potrzeby własne z zachowaniem norm i wartości ekologicznych,- rozpoznawanie i modyfikowanie czynników ryzyka zagrażających zdrowiu.

7.2. W roku szkolnym 2013/2014 w 36 placówkach prowadzonych przez Miasto sfinansowano realizację zadania „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka” dla 321 dzieci. Koszt prowadzenia tych zajęć wyniósł 1 692 746 zł.

7.3. Przyznano godziny na realizację: - indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla 52 uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim;        - nauczania indywidualnego dla 599 uczniów co stanowi 0,93% ogółu  uczniów (w tym 74

uczniów z niepełnosprawnością intelektualną). Koszt prowadzenia tych zajęć wyniósł 8 600 206 zł.

Tabela 23. Liczba uczniów objętych nauczaniem indywidualnym w roku szkolnym 2013/2014

Typ szkoły Liczba godzin Liczba uczniówSzkoła Podstawowa 1 506 214Gimnazjum 2 685 254Szkoła Ponadgimnazjalna 1 703 131Razem 5 894 599Udział procentowy uczniów z NI w ogólnej liczbie uczniów

- 0,93%

Liczba uczniów w szkołach (ogółem) - 64 395Zajęcia Rewalidacyjno-Wychowawcze (dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim)

52

36

Page 37: Nazwa inwestycji

7.4. Z inicjatywy Komendy Miejskiej Policji we Wrocławiu, pilotażowo, w 4 gimnazjach (Gimnazjum nr 4,5,11,13) uruchomiono nowy program prewencyjny „Szkolne Zespoły Mediacyjne”. Celem programu jest rozpoznanie zagrożeń, wczesne ich sygnalizowanie i rozwiązywanie poprzez mediacje.

b. Integracja

W roku szkolnym 2013/2014 w 157 oddziałach integracyjnych, w placówkach prowadzonych przez Miasto, opieką i kształceniem objętych było 625 uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

7.5. Kontynuowano pracę Zespołu Konsultacyjnego ds. Integracji w zakresie rozwiązywania problemów dotyczących funkcjonowania oddziałów integracyjnych oraz wymiany doświadczeń. Skupiono się na problemie wydłużania etapów edukacyjnych uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

7.6. Kontynuowano program pilotażowy dla dzieci z zespołem Downa; w 2 przedszkolach: nr 8, 109, gdzie utworzono jednorodne grupy integracyjne. W ramach kontynuacji programu pilotażowego w szkołach podstawowych uruchomiono: w Szkole Podstawowej nr 8 przy ul.Kowalskiej 105 przedszkolny oddział integracyjny dla dzieci z Zespołem Downa, a w Szkole Podstawowej nr 9 przy ul.Nyskiej 66 integracyjny oddział klasy I dla uczniów z Zespołem Downa. Zorganizowano spotkania z przedstawicielami Dolnośląskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Zespołem Downa „Razem”, w wyniku którego ustalono zasady współpracy w ramach kontynuacji programu w szkołach podstawowych;

7.7. Kontynuowano prowadzenie serwisu Kadry Indywidualnego Nauczania (przy współpracy z Zespołem Szkół Integracyjnych) - bazę danych nauczycieli, z której korzystają szkoły zatrudniające nauczycieli do indywidualnego nauczania. We wrześniu 2013 r., pilotażowo, wdrożono w Zespole Szkół Integracyjnych, nowy sposób organizacji nauczania indywidualnego dla uczniów, którym w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego nauczania, poradnia orzekła nauczanie indywidualne na terenie szkoły. Dyrektor ZSI na podstawie porozumienia zawartego z dyrektorem szkoły, do której uczeń uczęszcza, organizuje nauczanie wspomagane metodami kształcenia na odległość. Tą formą nauczania indywidualnego objęto 27 uczniów.

Tabela 24. Liczba szkół z oddziałami integracyjnymi w placówkach publicznych

Placówka 2013/2014Liczba uczniów realizujących kształcenie specjalne

Liczba oddziałów integracyjnych

Przedszkole 158 40

Szkoła podstawowa 334 82

Gimnazjum 98 24

Szkoła ponadgimnazjalna 35 11

Ogółem 625 157

37

Page 38: Nazwa inwestycji

c. Edukacja włączająca

7.8. W roku szkolnym 2013/2014 w 66 placówkach, w ramach edukacji włączającej realizuje obowiązek szkolny 185 uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego(głównie z niepełnosprawnością intelektualną i zagrożonych niedostosowaniem społecznym).

Tabela 25. Liczba szkół z edukacją włączającą w roku szkolnym 2013/2014Typ placówki Liczba szkół Liczba uczniów

realizujących kształcenie specjalne

Przedszkola 6 22

Szkoła podstawowe 34 94

Gimnazja 14 49

Szkoły ponadgimnazjalne 12 20

RAZEM 66 185

d. Doradztwo zawodowe

7.9. W ramach wrocławskiej koncepcji doradztwa zawodowego w roku szkolnym 2013/2014 przy Centrum Kształcenia Praktycznego kontynuował działalność Międzyszkolny Ośrodek Wspierania Aktywności Zawodowej. Liczba etatów doradców zawodowych wynosiła 20,09 etatu. Łącznie we wrocławskich gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych zatrudnionych było 31 doradców.

Tabela 26. Rodzaje zajęć aktywizujących w roku szkolnym 2013/2014

Rodzaj zajęć aktywizujących

Liczba uczniów

Liczba uczniów

i rodzicówLiczba

rodzicówOgółe

m(G+PG)

G PG G PG G PGGrupowe zajęcia-wybór ścieżki edukacyjnej 2995 2640 5635

Indywidualne porady dla uczniów i rodziców 1329 318 1647

Grupowe spotkania z rodzicami (rekrutacja) 2137 368 2520

Ogółem porad 9802

7.10. W ramach „Ogólnopolskiego Tygodnia Kariery”, wspólnie z Międzyszkolnym Ośrodkiem Wspierania Aktywności Zawodowej zorganizowano konferencję „Odkryj talenty swojego dziecka”, kierowaną tym razem do rodziców uczniów gimnazjów, a także do pedagogów, tutorów i doradców zawodowych.

38

Page 39: Nazwa inwestycji

7.11. Zorganizowano II edycję konkursu zawodoznawczego dla gimnazjalistów pod tytułem: „Zawodowo wystartuj w przyszłość”. Celem konkursu jest m.in. poznanie przez uczniów gimnazjów oferty edukacyjnej w zakresie kształcenia w zawodach we Wrocławiu oraz przybliżenie zagadnień związanych z rynkiem pracy. Konkurs cieszy cię coraz większym zainteresowaniem gimnazjalistów. W drugiej edycji wzięło udział 19 trzyosobowych drużyn z 19 gimnazjów, w tym także z gimnazjum spoza Wrocławia.

7.12. Kontynuowano współpracę z autorami strony internetowej wrocławskich doradców zawodowych pod adresem www.doradcy-wrocław.pl, gdzie zamieszczane są bieżące informacje dotyczące zmian w przepisach prawa oświatowego, elektronicznej rekrutacji do szkół, aktualności z rynku pracy oraz informacje o działalności wrocławskich doradców zawodowych. W okresie trwania elektronicznej rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych, tj. od 30 maja 2014r. do 3 lipca 2014r. liczba odsłon witryny wyniosła 45 192.

7.13. Kontynuowano systemy projekt „Modernizacja kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku II”, realizowany przez Samorząd Województwa Dolnośląskiego w partnerstwie z Dolnośląskim Centrum Informacji Zawodowej i Doskonalenia Zawodowego w Wałbrzychu. Celem projektu jest podniesienie jakości i atrakcyjności kształcenia zawodowego młodzieży. Projekt realizowany jest w formie: dodatkowych zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych, wycieczek zawodoznawczych, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, staży, wyjazdowych zajęć specjalistycznych, a także tutoringu. Projekty zawodoznawcze zrealizowano na łączną kwotę 160 680 zł. Placówki uczestniczące w projekcie, to: Elektroniczne Zakłady Naukowe Lotnicze Zakłady Naukowe Zespół Szkół nr 1 Zespół Szkół nr 2 Zespół Szkół nr 3 Zespół Szkół nr 4 Zespół Szkół nr 18 Zespół Szkół nr 23 Zespół Szkół Zawodowych nr 5 Zespół Szkół Teleinformatycznych i Elektronicznych Zespół Szkół Ekonomiczno-Administracyjnych Zespół Szkół Integracyjnych Zespół Szkół Budowlanych Zespół Szkół Gastronomicznych Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 11

7.14. Kontynuowano współpracę z przedsiębiorcami w ramach projektu „Patronat pracodawców nad szkołami”.

Tabela 27. Klasy dedykowane w roku szkolnym 2013/2014Lp Zawód Szkoła Firma1 technik mechanik pojazdów

samochodowych, technik mechanik

ZS nr 2 Zakład Pracy Frączak Sp. z o.o., Mirosław Wróbel Sp. z o.o., MAN Tuck&Bus Polska Sp. z o.o.

2 technik elektryk, elektryk CKP, ZS nr 18, ZS nr 4

Tauron S.A., Elektrotim S.A.

3 mechanik-monter maszyn i urządzeń, elektromechanik, technik mechanik, technik mechatronik

ZS nr 18 Whirpool Fagor Mastercook, SAUER DANFOSS, Pneumat System, VOLZ HYDRAULIK

39

Page 40: Nazwa inwestycji

4 operator obrabiarek skrawających ZS nr 18 Fagor Mastercook SAUER DANFOSS, Pneumat System

5 technik informatyk, technik elektronik

EZN LG Electronices (porozumienie wstępne)

6 murarz, betoniarz-zborojarz, technik budownictwa

ZSB WROBIS S.A

7 technik telekomunikacji ZSTiE Eltel Networks S.A., Radiotechnika Marketing S.A.

8. Technik poligraf, technik cyfrowych procesów graficznych

ZS nr 25 Drukarnia KEA, Drukarnia Beata Druk, PHU ZINART Systemy Graficzne, Michael Huber Polska, Drukarnia Opako, Wrocławska Drukarnia Naukowa,

9. technik mechatronik, technik mechanik

LZN BOSCH S.A., SIEMENS S.A., Mitsubishi, Sauer –Danfoss Sp. z o.o., ENCON Wrocław

10. technik elektronik, technik mechatronik

EZN LG Display Wrocław Sp. z o.o.

e. Budowanie społeczeństwa obywatelskiego

7.15 We współpracy z Towarzystwem Miłośników Wrocławia oraz Biurem Rady Miejskiej Wrocławia zorganizowano: XVIII edycję Wielkiej Nagrody Wrocławia - celem przedsięwzięcia było połączenie

wszystkich konkursów poświęconych historii, tradycji, kulturze i problemom współczesnego Wrocławia w jeden wspólny cykl. Dodatkowo istotne było uaktywnienie szkół podstawowych i gimnazjów Wrocławia w zdobywaniu wiedzy o Wrocławiu, podjęcie działań zmierzających do poznawania środowiska szkoły, osiedla i miasta, tworzenie warunków do pobudzania tożsamości regionalnej i kształtowania świadomości małej ojczyzny.

XI edycję Przedszkolnej Nagrody Wrocławia – celem przedsięwzięcia było połączenie wszystkich przedszkolnych konkursów dotyczących historii, tradycji, kultury i problemów współczesnego Wrocławia w jeden wspólny cykl. Dodatkowo istotne było uaktywnienie placówek przedszkolnych Wrocławia w popularyzacji wiedzy o Wrocławiu, podjęcie działań zmierzających do poznania środowiska, przedszkola, osiedla i miasta.

VI edycję Magnum Praemium Wratislaviae – istotne było uaktywnienie uczniów szkół ponadgimnazjalnych Wrocławia w zdobywaniu wiedzy o własnym mieście, podjęcie działań zmierzających do poznania środowiska szkoły, osiedla i miasta, tworzenie warunków do pobudzania tożsamości regionalnej i kształtowania świadomości małej ojczyzny.

7.16. W ramach rozwijania edukacji ekologicznej W roku szkolnym 2013/2014 kontynuowano projekt „Wrocławskie dzieci uczą

segregować śmieci”. IX edycja projektu przeprowadzana była pod hasłem „Elektryzujący problem”.

W dniu 4 marca 2014 r. w Szkole Podstawowej nr 37 została zainaugurowana I edycja kampanii „Nasz Czysty Wrocław”. Kampania miała na celu uwrażliwienie młodych wrocławian na kwestie związane z czystością naszego

40

Page 41: Nazwa inwestycji

miasta. Była to próba stworzenia wizji miasta przyszłości wolnego od śmieci i szpecących malowideł, które pretenduje do zyskania miana najczystszego miejsca w Polsce. W ramach I edycji Kampanii przeprowadzono 7 konkursów:

KONKURS PLASTYCZNY NA LOGO KAMPANII – Szkoła Podstawowa nr 37 MAŁA WENECJA – KONKURS NA REPORTAŻ Z ELEMENTAMI FOTOREPORTAŻU -

Zespół Szkolno Przedszkolny nr 13 GRAFFITI – KONKURS PLASTYCZNY – Przedszkole nr 99 KWIATOWE BOMBARDOWANIE – Przedszkole nr 121 CO NAS W OCZY KŁUJE – WYSTAWA FOTOGRAFICZNA – Przedszkole nr 99 PRZEDSTAWIENIE TEATRALNE „CZYSTE MIASTO” – Zespół Szkolno Przedszkolny

nr 13 ROZŚWIETLONY WROCŁAW – KONKURS PLASTYCZNO – KONSTRUKTORSKI –

Przedszkole nr 121.W roku szkolnym 2013/2014 roku udzielono szkołom i placówkom dofinansowania wyjazdów edukacyjnych do Ośrodków Edukacji Ekologicznej. Łączna kwota dofinansowania to 91 506 zł.

Tabela 28. Dofinansowanie wyjazdów do Ośrodków Edukacji Ekologicznej

Edycja Liczba wyjazdów

Kwota dofinansowania

Liczba uczestników

Wiosna 2014 87 72123 4538

Jesień 2013 20 19383 691RAZEM 107 91506 5229

W okresie od września 2013 roku do czerwca 2014 roku udzielono dofinansowania na realizację programów edukacji ekologicznej na łączną kwotę 43.557 zł. Z 29 programów skorzystało 6017 uczniów.

Szkoła Podstawowa nr 73 otrzymała grant na realizację projektu „Dbamy o środowisko wokół nas - ZIELONY SKWER POD PLATANEM” w ramach środków Stowarzyszenia Zdrowych Miast Polskich, w wysokości 4 000 zł.

W 2013 roku Szkoła Podstawowa nr 118 wygrała konkurs organizowany przez TAURON Ekoenergia Sp. z o.o. W ramach projektu przeprowadzony został remont oraz zakupiono pomoce dydaktyczne niezbędne do wyposażenia "SALI PRZYRODY TAURON EKOENERGIA".

W 2014 roku Szkoła Podstawowa nr 9 wygrała konkurs organizowany przez TAURON Ekoenergia Sp. z o.o. W ramach projektu zostaną zakupione pomoce dydaktyczne niezbędne do wyposażenia "SALI PRZYRODY TAURON EKOENERGIA 2014" na łączną kwotę 40.000 zł

Wspólnie z Fundacją Ekologiczną ARKA w 2013 roku przeprowadzono akcją ekologiczną pod hasłem: „Listy do Ziemi”. Udział w tym przedsięwzięciu wzięło około 3.000 uczniów z 29 wrocławskich placówek

W 2013 roku wrocławskie placówki wzięły udział w akcji ekologicznej ”STAŃ PO ZIELONEJ STRONIE MOCY”.

W 2013 roku 78 wrocławskich placówek zgłosiło swój udział w autorskim programie ElektroEko S.A. „Moje Miasto bez Elektrośmieci”

7.17. Realizowano program „Szare na zielone”, który obejmował: nasadzenia drzew, krzewów i roślin okrywowych (w tym zielone ekrany, zieleń ozdobna), realizacje elementów małej architektury związanej z zielenią, zabiegi pielęgnacyjno-ratownicze na istniejącym drzewostanie. W programie uczestniczyło 37 placówek oświatowych. Zaangażowanie środków finansowych na realizację programu to 526 000 zł.

7.18. Zorganizowano kolejną wrocławską edycję XIX Ogólnopolskiego Samorządowego Konkursu Nastolatków „Ośmiu Wspaniałych”. Podczas uroczystej Gali wręczono dyplomy, nagrody Prezydenta Wrocławia i symboliczne „złote ósemki” - okolicznościowe znaczki Ośmiu Wspaniałych. Finał ogólnopolski Konkursu odbył się w terminie 6-8 czerwca 2014 r. w Kamieniu Pomorskim. Łącznie koszt organizacji Konkursu wraz z nagrodami dla laureatów wyniósł 45 000 zł.

41

Page 42: Nazwa inwestycji

Tabela 29. Statystyka XX edycji Konkursu „Ośmiu Wspaniałych”XX Edycja lokalna

2013/2014

LICZBA ZGŁOSZEŃ ŁĄCZNIE w tym: 45

ÓSEMKI 26ÓSEMECZKI 4GRUPOWE 15

POZA KONKURSEM 0

LICZBA SZKÓŁ ŁĄCZNIE w tym:

23

LICZBA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH5

LICZBA GIMNAZJÓW / w tym G NIEPUBLICZNYCH9/1

LICZBA SPG/ w tym SPG NIEPUBLICZNYCH9

LICZBA LAUREATÓW I WYRÓŻNIONYCH w tym: 19

LAUREACI KONKURSU – ÓSEMKI 8NAGRODZENI W KONKURSIE – ÓSEMECZKI 3

WYRÓŻNIENIA – Ósemki 4WYRÓŻNIENIA – Ósemeczki 0WYRÓŻNIENIA – Grupowe 4

7.19. W ramach Wrocławskiej Koncepcji Edukacyjnej od października 2013 r. realizowano zadanie: Kształtowanie postaw obywatelskich dzieci i młodzieży. Promowanie otwartości i tolerancji wobec odmienności kulturowych. W związku z powyższym rozpoczęto realizację projektu Edukacja w Miejscach Pamięci. Zgodnie z założeniami młodzi wrocławianie odwiedzają miejsca szczególnie ważne dla naszej tożsamości historycznej, są to miejsca kaźni (Gross-Rosen, Auschwitz) oraz miejsca dumy narodowej (Kościół Pokoju w Świdnicy i Jaworze, kopalnia soli w Wieliczce i Bochni, Dzielnica Czterech Wyznań we Wrocławiu oraz Muzułmańskie Centrum Kultury). Celem projektu jest promowanie wśród dzieci i młodzieży pozytywnych zachowań, działań woluntarystycznych oraz przeciwdziałanie przemocy i agresji w tym kształtowanie postaw tolerancji i zdobycie umiejętności prowadzenia dialogu międzykulturowego. Przy realizacji projektu za wsparcie metodyczne jest odpowiedzialne Wrocławskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli. W pilotażu projektu, w roku szkolnym 2013/2014 wzięło udział 10 786 uczniów z 258 klas wrocławskich szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Łącznie dofinansowano 140 ścieżek kulturowych dla szkół podstawowych i 278 wyjazdów do Miejsc Pamięci. Dofinansowano także: warsztaty dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w ramach Dnia

Życzliwości pod hasłem „Tolerancja – to za mało”; wyjazd nauczycieli historii na seminarium nt. Holokaustu w Instytucie Yad Vashem

w Jerozolimie.7.20. Od 2014 roku rozpoczęto wdrażanie projektu „Przeciw obojętności, ignorancji”

skierowanego do młodzieży klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych Wrocławia. Założeniem projektu jest realizowanie elementów podstawy programowej i kształtowanie społecznie pożądanych postaw w otwartej przestrzeni edukacyjnej miasta. Ważnym zadaniem i jednocześnie korzyścią jest uwrażliwianie uczniów na niepełnosprawność innego człowieka, pokazanie trudnej – bo obciążonej uprzedzeniami – historii, zachęcanie do szanowania przestrzeni miasta, w której żyją. Ponadto udział w projekcie uczy

42

Page 43: Nazwa inwestycji

przedsiębiorczości i odbioru sztuki. Lekcje otwarte prowadzone w Muzeum Architektury i Muzeum Narodowym, oparte są na autorskich scenariuszach, uwzględniających metody aktywizujące uczenia się przez doświadczanie i działanie. Zajęcia są prowadzone przez doradców metodycznych i konsultantów WCDN. W projekcie wzięło udział 12 szkół ponadgimnazjalnych (760 uczniów i 24 nauczycieli). Łączny koszt projektu wyniósł 2.000 zł.

7.21. Przeprowadzono Konkurs na najlepszy samorząd uczniowski. Łączna wysokość nagród wyniosła 40000 zł.

Tabela 30. Nagrody przyznane w konkursie na najlepszy samorząd uczniowski szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Kategoria Miejsce Laureaci Wysokość nagrody

(zł)Całokształt działalności

(gimnazja)

I miejsce Gimnazjum Nr 1 5 000 II miejsce Gimnazjum Nr 21 4 000 III miejsce - równorzędnie

Gimnazjum Nr 4 Gimnazjum Nr 14

3 0003 000

Całokształt działalności

(szkoły ponadgimnazjalne)

I miejsce Liceum Ogólnokształcące Nr X 5 000

II miejsce Zespół Szkół Nr 14 4 000 III miejsce-równorzędnie

Zespół Szkół Nr 4 Zespół Szkół Budowlanych

3 000 3 000

Najlepsza inicjatywa (gimnazja)

Społeczno-obywatelska

Gimnazjum Nr 6 „Komputer łączy pokolenia”

2 000

Kulturalna Gimnazjum Nr 7 „Sztuka łączy pokolenia czyli artystyczne przygody nie tylko dla uczniów Gimnazjum nr 7”

2 000

Naukowa Gimnazjum Nr 7 LARP „Gwiezdne wrota starożytności”

2 000

Kulturalna Gimnazjum Nr 13 „Kilometrowe korytarze poetyckie”

2 000

Najlepsza inicjatywa

(szkoły ponadgimnazjalne)

Społeczno-obywatelska

Zespół Szkół Ekonomiczno-Administracyjnych„Życie z białą laską”

2 000

Łącznie 40 000

7.22. Zorganizowano „Radosne Obchody Święta Niepodległości” Działaniem, które angażuje i aktywizuje środowisko oświatowe i wszystkich wrocławian jest Radosna Parada Niepodległości organizowana w ramach „Radosnych Obchodów Święta Niepodległości”. Formuła Parady i towarzyszące jej konkursy (wystawa prac dzieci i młodzieży w Bazylice Mniejszej pod wezwaniem Św. Elżbiety, w bieżącym roku szkolnym konkursy: „Okolicznościowy znaczek pocztowy”, Liściaki niepodległościowe”, „Graffiti – patriotyczne szablony”,,„Moja gawęda o …”, „Radosna Parada Niepodległości 2013”) są propagowaniem idei radosnego obchodzenia świąt narodowych, kształtowania postaw patriotycznych i obywatelskich, stanowią wspaniały przykład dla młodych wrocławian - uczniów wrocławskich szkół coraz liczniej uczestniczących w sposób aktywny w obchodach Święta, a także ich rodziców. Za organizację Parady WCDN został uhonorowany przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej Flagą RP.

7.23. We współpracy z Zakładem Naukowym im. Ossolińskich oraz z Kancelarią Prezydenta RP i Prezydenta Wrocławia w ramach „Narodowego czytania” popularyzowana jest idea głośnego czytania dzieciom i młodzieży - czytanie „Pana Tadeusza” pod hasłem „Uwolnić Pana Tadeusza” oraz utworów Aleksandra Fredry na wrocławskim Rynku. Adresatami „narodowego czytania” są wszyscy wrocławianie, którzy razem z uczniami, nauczycielami, dyrektorami, władzami miasta i pracownikami WCDN wspólnie czytają na

43

Page 44: Nazwa inwestycji

wrocławskim Rynku. W imprezie, która ma wymiar ogólnopolski szczególnie ważny jest udział wolontariuszy z wrocławskich gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, ich zaangażowanie i troska o popularyzowanie literatury narodowej.

f. Organizowanie i finansowanie czasu wolnego

7.24. W roku szkolnym 2013/2014 zorganizowano wypoczynek zimowy, z którego skorzystało 10 314 uczniów. Na ten cel przekazano z budżetu Miasta kwotę 446 394 zł. W ramach wypoczynku zimowego zorganizowano zajęcia otwarte w 36 szkołach i 1 placówce specjalnej oraz półkolonie w 33 szkołach, 1 w MDK-u i 3 w placówkach specjalnych.

7.25. W ramach wypoczynku letniego zorganizowano półkolonie w 19 szkołach, 4 MDK-ach i 2 placówkach specjalnych, w których udział wzięło 5 740 uczniów. Łączny koszt 601 520 zł.

Tabela 31. Wypoczynek letni i zimowy w roku szkolnym 2013/2014

Lp. Rodzaj wypoczynkuLiczba placówek realizujących wypoczynek

Kwota dofinansowania

1 Wypoczynek zimowy 74 446 394 zł2 Wypoczynek letni 25 837 359 złRazem 99 1 283 753 zł

7.26. W dniach od 1 do 11 lipca 2014 r. dla dzieci z wrocławskich szkół podstawowych zorganizowano projekt „Miasto Dzieci” w Topaczu, którego celem było promowanie wartości pracy, a także poznanie poprzez zabawę różnych zawodów i nauka działania w zespole. Uczestnicy przebywali na terenie parkowo-zamkowym Topacz w miejscowości Ślęza koło Wrocławia. Do realizacji projektu została stworzona specjalna infrastruktura miejska w którą wkomponowano urzędy, bank, szpital i restauracje. Dzieci miały możliwość zarabiania własnych pieniędzy i zarządzania nimi, a czas wolny spędzały na zabawie i grach sportowych. W projekcie Miasto Dzieci wzięły udział 22 wrocławskie szkoły podstawowe. Koszt realizacji projektu wyniósł: 235 839 zł.

Tabela 32. Szkoły uczestniczące w projekcie Miasto Dzieci 2014

lp. Placówka

Liczba dzieci wraz z opiekunami którzy

uczestniczyli w projekcie Miasto Dzieci

2014

1 Szkoła Podstawowa nr 3 22

2Szkoła Podstawowa nr 21 w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 5 33

3 Szkoła Podstawowa nr 22 22

4Szkoła Podstawowa nr 25 w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 15 55

5 Szkoła Podstawowa nr 45 w Zespole Szkół nr 9 556 Szkoła Podstawowa nr 51 447 Szkoła Podstawowa nr 71 22

44

Page 45: Nazwa inwestycji

8 Szkoła Podstawowa nr 74 999 Szkoła Podstawowa nr 75 w Zespole Szkół nr 21 55

10 Szkoła Podstawowa nr 80 8811 Szkoła Podstawowa nr 83 3312 Szkoła Podstawowa nr 84 5513 Szkoła Podstawowa nr 85 9914 Szkoła Podstawowa nr 95 6615 Szkoła Podstawowa nr 99 3316 Szkoła Podstawowa nr 108 33

17Szkoła Podstawowa nr 26 w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 12 55

18Szkoła Podstawowa nr 17 w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 17 99

19 Szkoła Podstawowa nr 43 w Zespole Szkół nr 11 5520 Szkoła Podstawowa nr 91 22

21Szkoła Podstawowa nr 15 w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 9 22

22 Szkoła Podstawowa nr 76 55Razem 1122

7.27. W roku szkolnym 2013/2014 kontynuowano realizację Programu Pomocy dla Rodzin Wielodzietnych „Dwa plus trzy i jeszcze więcej”. Zorganizowano bezpłatne zajęcia pływackie dla rodzin wielodzietnych na siedmiu basenach szkolnych. Z tych zajęć skorzystało około 198 rodzin (tj. 749 osób).

8. Realizacja programów dofinansowanych ze źródeł zewnętrznych

8.1. Projekty w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki: „Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacji

zaplecza badawczego” - projekt realizowany w okresie od 01.12.2009 r. do 31.06.2015 r. w 17 wrocławskich gimnazjach przez Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie. W ramach projektu sprawdzane są kompetencje językowe.

„Szkoła Kluczowych Kompetencji. Program rozwijania umiejętności uczniów Polski Centralnej i Południowo-Zachodniej” - projekt realizowano w okresie od 01.10.2009 r. do 31.12.2013 r. w Zespole Szkół Budowlanych oraz Zespole Szkół nr 23 z budżetem 16 360 873 zł. przez Wyższą Szkołę Ekonomii i Innowacji w Lublinie i DSW. Celem projektu było udzielenie szkołom wsparcia w postaci środków dydaktycznych i pomocy dydaktycznych służących do realizacji zadań wynikających z napisanego przez nauczyciela autorskiego programu z zakresu danej dziedziny kompetencji kluczowych tj. IT, języków obcych, nauk matematyczno-przyrodniczych. "Być przedsiębiorczym – nauka przez działanie. Innowacyjny program nauczania przedsiębiorczości w szkołach ponadgimnazjalnych" - projekt realizowano w partnerstwie dwóch podmiotów, tj. Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu i Uniwersytetu Ekonomicznego w Wiedniu w okresie od 01.07.2010 r. do 31.10.2013 r. Celem głównym projektu było wykształcenie w uczniach szkół ponadgimnazjalnych postaw przedsiębiorczości, które powinny doprowadzić do zwiększonego zainteresowania kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym znaczeniu dla gospodarki. Projekt realizowany był przez firmę Pwn.pl sp. z o.o. w 7 szkołach ponadgimnazjalnych (LO XIV, LO XXX w Zespole Szkół Integracyjnych, LO XXIX w Zespole Szkół nr 3, LO XV, LO VI, Technikum nr 8 w Zespole Szkół Ekonomicznych oraz w Zasadniczej Szkole Zawodowej nr 5. „Akademia uczniowska. Projekty matematyczno-przyrodnicze w gimnazjach” - projekt realizowano od grudnia 2009 r. do kwietnia 2014 r. przez Centrum Edukacji

45

Page 46: Nazwa inwestycji

Obywatelskiej w Warszawie. W projekcie udział wzięli uczniowie z 5 województw, w tym z 20 wrocławskich gimnazjów. Celem głównym projektu było podniesienie efektywności nauczania na lekcjach przedmiotów matematyczno-przyrodniczych i na zajęciach szkolnych kół naukowych. Całkowita wartość projektu 18 344 001 zł. „Nowa jakość praktyk pedagogicznych” - projekt partnerski Gminy Wrocław realizowany w okresie od 01.02.2011 r. do 31.12.2014 r. Grupę docelową w projekcie stanowią: studenci III roku studiów na Wydziale Wychowania Fizycznego  w Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu odbywający praktyki w szkołach podstawowych i gimnazjach oraz nauczyciele mianowani i dyplomowani wrocławskich szkół podstawowych i gimnazjalnych. Celem projektu jest wielokierunkowa zmiana organizacji i poprawa jakości praktyk pedagogicznych. Budżet projektu to 3 750 127 zł. „Nowa jakość praktyk pedagogicznych II” - projekt partnerski Gminy Wrocław realizowany od 01.09.2012 r. do 30.10.2015 r. Celem projektu jest zmiana organizacji i poprawa jakości praktyk pedagogicznych dla 600 studentów studiów uzupełniających magisterskich Wydziału Wychowania Fizycznego na Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu z zastosowaniem metody superwizji przez 100 nauczycieli w latach 2013-2015. Projekt realizowany przez Wrocławskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli we współpracy z Akademią Wychowania Fizycznego we Wrocławiu. Budżet projektu to 1 992 177,88 zł. „Poprzez praktykę do profesjonalizmu - nowa koncepcja praktyk studenckich oraz ich aplikacja” - projekt partnerski Gminy Wrocław realizowany w okresie od 03.01.2011 r. do 31.10.2014 r. Celem projektu jest podjęcie działań umożliwiających zmianę jakościową w przygotowaniu kandydatów do zawodu nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej lub/i edukacji przedszkolnej w ramach studiów I stopnia w województwie dolnośląskim. Projekt realizowany przez Wrocławskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli we współpracy z Dolnośląską Szkołą Wyższą. Budżet projektu to 3 121 329 zł. "Nowy model nauczania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i nauczanych indywidualnie” - projekt partnerski Gminy Wrocław realizowany przez Fundację Promyk Słońca w okresie od 02.04.2012 r. do 30.05.2014 r. Celem głównym projektu było opracowanie i wdrożenie nowej formy nauczania zdalnego w nauczaniu uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych. Budżet projektu to 1 691053 zł. „Aktywne doskonalenie – kompleksowe wsparcie dla szkół i przedszkoli we Wrocławiu” – projekt realizowano w okresie od 01.05.2013 r. do 31.08.2014 r przy udziale Wrocławskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Celem projektu było podniesienie jakości funkcjonowania systemu doskonalenia 1640 nauczycieli i 77 dyrektorów z Wrocławia poprzez stworzenie planów wspomagania spójnych z rozwojem szkół i przedszkoli w obszarach wymagających szczególnego wsparcia. Budżet projektu to 3 137 895,60 zł. „Dziecko autystyczne w szkole – innowacyjne metody pracy z uczniem autystycznym” – projekt realizowany w okresie od 03.03.2014 r. do 30.11.2014 r. w Zespole Szkół Integracyjnych. Celem projektu jest osiągnięcie znacznego wpływu mobilności na znajomość języków obcych oraz kształtowanie tolerancji i umiejętności pracy w grupie międzynarodowej. Budżet projektu wynosi 71 926 zł. „Zagraniczne praktyki zawodowe dla młodzieży szansą na europejskim rynku pracy” - projekt realizowany w okresie od 14.04.2014 r. do 28.02.2015 r. przez Elektroniczne Zakłady Naukowe. Celem projektu jest zdobycie praktycznego doświadczenia i wiedzy zawodowej młodzieży oraz przygotowanie jej do mobilności na europejskim rynku pracy. Budżet projektu to 97 454,56 zł. "Projekt EKOLOGIA - innowacyjny, interdyscyplinarny program nauczania przedmiotów matematyczno-przyrodniczych metodą projektu" - projekt realizowano od 01.07.2010 r. do 31.10.2013 r. w 36 szkołach. W projekcie wzięło udział 72 nauczycieli i 1440 uczniów z 11 szkół prowadzonych przez Gminę Wrocław (Szkoła Podstawowa nr 15 w Zespole Szkolno – Przedszkolnym nr 9, Szkoła Podstawowa nr 27 w

46

Page 47: Nazwa inwestycji

Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 10, Szkoła Podstawowa nr 61, 76, 118, Gimnazjum nr 13, 28, Liceum Ogólnokształcące nr XV, Zespół Szkół Integracyjnych, Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 5, Technikum nr 10 w Elektronicznych Zakładach Naukowych). "Opracowanie i wdrożenie kursu wyrównawczego z matematyki z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych" realizowany pod hasłem "Matematyka Reaktywacja" - projekt realizowany przez Politechnikę Wrocławską, Wydział Podstawowych Problemów Techniki, Instytut Matematyki i Informatyki. Okres realizacji projektu od 01.01.2010 r. do 30.09.2014 r. Głównym celem projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych w zakresie przedmiotów matematycznych 12 000 uczniów ze szkół ponadgimnazjalnych z terenu całego kraju poprzez opracowanie i wdrożenie ogólnopolskiego kursu wyrównawczego z matematyki z wykorzystaniem ICT. Do pilotażowego wdrażania zostało zakwalifikowanych 10 szkół ponadgimnazjalnych z Wrocławia (Liceum Ogólnokształcące nr I, Liceum Ogólnokształcące nr X, Liceum Ogólnokształcące nr XV, Zespół Szkół nr 22, Zespół Szkół Ekonomicznych, Liceum Profilowane nr IX i Technikum nr 3 w Zespole Szkół nr 18, Liceum Profilowane nr XII i Technikum nr 1 w Zespole Szkół nr 1). W każdej placówce wsparciem zostało objętych około 60 uczniów. "Opracowanie i wdrożenie kursu wyrównawczego z matematyki z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych" realizowany pod hasłem "Matematyka Reaktywacja" - projekt jest realizowany przez Politechnikę Wrocławską, Wydział Podstawowych Problemów Techniki, Instytut Matematyki i Informatyki. Okres realizacji projektu od 01.01.2010 r. do 30.09.2014 r. Głównym celem projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych w zakresie przedmiotów matematycznych 12 000 uczniów ze szkół ponadgimnazjalnych z terenu całego kraju poprzez opracowanie i wdrożenie ogólnopolskiego kursu wyrównawczego z matematyki z wykorzystaniem ICT. Do pilotażowego wdrażania zostało zakwalifikowanych 10 szkół ponadgimnazjalnych z Wrocławia (Liceum Ogólnokształcące nr I, Liceum Ogólnokształcące nr X, Liceum Ogólnokształcące nr XV, Zespół Szkół nr 22, Zespół Szkół Ekonomicznych, Liceum Profilowane nr IX i Technikum nr 3 w Zespole Szkół nr 18, Liceum Profilowane nr XII i Technikum nr 1 w Zespole Szkół nr 1). W każdej placówce wsparciem zostało objętych około 60 uczniów. „Jutro idę do szkoły – program edukacji przedszkolnej”– projekt realizowany w okresie od 01.07.2012 r. do 30.11.2014 r. przez Instytut Organizacji Przedsiębiorstw i Technik Informacyjnych „InBIT” Sp. z o.o.  w Partnerstwie z Firmą Sławomir Anioł FadoS, w którym bierze udział SP nr 76 i ZSP nr 15. Grupę docelową w projekcie stanowią dzieci uczęszczające przedszkoli/ oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz nauczyciele z tychże oddziałów wyrażający gotowość wdrożenia innowacyjnego programu wychowania przedszkolnego.

8.2. Projekty w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego

„Modernizacja centrów kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku” – realizację projektu zakończono w grudniu 2013 r. Projekt był realizowany przez Gminę Wrocław oraz inne miasta i powiaty województwa dolnośląskiego. Wartość dofinansowania – 9 880 141,95zł. Zakupiono i przekazano szkołom nowoczesny sprzęt dla 52 pracowni zawodowych w 7 branżach: mechanicznej, samochodowej, elektryczno-energetycznej, mechatroniczno - elektronicznej, budowlanej, informatycznej i turystycznej. Wartość sprzętu przekazanego do 9 wrocławskich szkół i placówek wyniosła 11 625 829,08 zł. , przy udziale własnym Gminy Wrocław 1 745 687,13 zł, środki unijne: 8 130 080,36 zł, dofinansowanie z budżetu województwa dolnośląskiego: 1 742 061,59 zł. W okresie trwałości projektu kwartalnie monitorowano wskaźniki projektu, które na dzień 30 czerwca 2014r. wynosiły: liczba uczniów, którzy skorzystali z wrocławskich

47

Page 48: Nazwa inwestycji

pracowni wyposażonych w ramach realizacji projektu: 5237, liczba bezpośrednio utworzonych miejsc pracy (etatów) w wyniku realizacji projektu we wrocławskich szkołach: 4,25.

8.3. Projekty w ramach Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego i Norweskiego Mechanizmu Finansowego:

„Mój Zielony DOM” projekt realizowany przez Centrum Kształcenia Ustawicznego w okresie od 01.06.2014 r. do 30.04.2016 r. w czterech placówkach: Przedszkolu nr 58, Szkole Podstawowej nr 22, Zespole Szkół nr 4 oraz Zespole Szkół nr 24. Celem projektu jest podniesienie jakości i efektywności kształcenia w zakresie różnorodności biologicznej oraz ochrony ekosystemów w Polsce, przez umożliwienie uczniom poznania świata w jego złożoności, wspomaganie samodzielności uczenia się, inspirowanie aktywności badawczej, rozbudzanie ciekawości poznawczej, motywowanie do dalszej edukacji i działalności na rzecz ochrony środowiska naturalnego we współpracy z innymi instytucjami działającymi na rzecz oświaty. Budżet projektu to 2 629 554 zł. „Wikingowie i Słowianie: przeszłość, teraźniejszość, przyszłość” – projekt realizowany przez Gimnazjum 18 we Wrocławiu i norweską szkołę Ungdomskole z Lyngdal w okresie od 04.11.2013 r. do 31.10.2015 r. Celem projektu jest kształtowanie kompetencji kluczowych w działaniu ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności językowych i społecznych oraz promowanie znajomości historii i jej wpływu na kształtowanie społeczeństwa Budżet projektu wynosi 217 803,02 zł.

8.4. Projekty w ramach Programu "Uczenie się przez całe życie": "Comenius (2012-2014) Uczenie się przez całe życie" realizowano w terminie

od 01.08.2012 r. do 31.07.2014 r. przez następujące placówki: Szkoła Podstawowa nr 91 – „Someone needs you” – wartość projektu 15.000 EUR Liceum Ogólnokształcące nr IV - „We don't need no education...?" - the

importance of education in young people's lives.” – wartość projektu 15.000 EUR Liceum Ogólnokształcące nr XVII – „Maths and Sciance for Better Understanding

the World We Live in”– wartość projektu 20.000 EUR Zespół Szkół nr 9 – „A Green World for Everybody” – wartość projektu 20.000 EUR Zespół Szkół nr 11 – „The sixties” – wartość projektu 20.000 EUR Zespół Szkół nr 19 – „eNature Trail through Europe” – wartość projektu

20.000 EUR Zespół Szkół Integracyjnych – „Experts Academy” – wartość projektu 20.000 EUR.

"Comenius (2013-2015) Uczenie się przez całe życie" realizowany od 01.08.2013 r. do 31.07.2015 r. przez następujące placówki:

Przedszkole nr 54 – „Ein Baum-ein Leben” – wartość projektu 15 000 EUR; Szkoła Podstawowa nr 30 – „Our footprints Across City Jungles” – wartość

projektu 20.000 EUR; Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 – “Ensemble pour la Terre du Illeme Millenium”

– wartość projektu 15.000 EUR; Gimnazjum nr 17 – „Culture beyond borders” – wartość projektu 20.000 EUR; Gimnazjum nr 18 – „Let's play, Let's learn” – wartość projektu 15.000 EUR; Gimnazjum nr 29 – “iPHOTO - my PHOTO” – wartość projektu 20.000 EUR; Zespół Szkół Integracyjnych – „Get-Set-Go Travel Game” – wartość projektu

20.000 EUR; Zespół Szkół nr 1 – „@WASsERLEBEN-@was tun” – wartość projektu 20.000 EUR.

"Uczenie się przez całe życie" Leonardo da Vinci

"Praktyki zagraniczne szansą na lepszy start na europejskim rynku pracy" prealizowany w ramach Projektów Mobilności w okresie od 01.01.2013 r. do 30.11.2013 r. przez Zespół Szkół Integracyjnych wraz z Internationaler Bund e.V. Oddział Brandenburgia. Celem głównym projektu był wzrost mobilności oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych młodzieży technikum, z ukierunkowaniem na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem języka niemieckiego i przedsiębiorczości. „Po doświadczenie do Francji – zagraniczne praktyki zawodowe dla techników ekonomistów” realizowany w ramach Projektów Mobilności w okresie od 01.10.2013 r. do 31.12.2014 r. przez Zespół Szkół Ekonomiczno-Administracyjnych wraz z

48

Page 49: Nazwa inwestycji

Lycee Aristride Braide we Francji. Celem głównym projektu jest podniesienie kwalifikacji uczniów Zespołu Szkół Ekonomiczno-Administarcyjnych oraz zwiększenie ich mobilności i konkurencyjności na rynku pracy. Budżet projektu 125 385 zł. Projekt „SEMANTIS” dofinansowany z ASBL LE Monde des Possibles w ramach programu Organisation Internationale de la Francophonie realizowany w latach 2012 – 2014 przez Gimnazjum nr 34 w ramach programu Organisation Internationale de la Francophone. Celem projektu jest założenie pracowni informatycznej i wyposażenie jej w konieczne technologie niezbędne do pracy uczniów na platformie internetowej oraz organizacja wyjazdu uczniów klas uczestniczących w projekcie. Wysokość dofinansowania to 3604 EUR.

8.5. W 2013 r. pozyskano dla Gimnazjum nr 4, Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii nr 2 i Zespołu Placówek Oświatowych nr 3 środki finansowe pochodzące z Ministerstwa Edukacji Narodowej na realizację następujących projektów: „Życzliwie, zdrowo, aktywnie, bezpiecznie” w ramach zadania „Bezpieczna i przyjazna szkoła - projekty upowszechniające i wzmacniające działania bezpiecznej szkoły, w szczególności projekty edukacyjne w gimnazjach” Gimnazjum nr 4 otrzymało dofinansowanie w kwocie 28347 zł; „Bezpieczni razem” w ramach zadania „Ja i Ty bezpieczni w szkole oraz w placówce” Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii nr 2 oraz Zespół Placówek Oświatowych nr 3 otrzymały łączne dofinansowanie w kwocie 69250 zł.

9. Projekty edukacyjne we współpracy z organizacjami pozarządowymi oraz innymi jednostkami

9.1. W roku szkolnym 2013/2014 wspierano szkoły w zakresie wymiany międzynarodowej młodzieży. Współdziałano z fundacją „Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży” w zakresie realizacji 30 projektów dla 18 wrocławskich szkół. W wymianie polsko-niemieckiej uczestniczyli uczniowie 8 gimnazjów (Gimnazja nr 2, 7, 16, 19, 23, 25, 27, 29) i 9 szkół ponadgimnazjalnych (Licea Ogólnokształcące nr III, XII, Zespół Szkół nr 2, 4, 23, Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 5, Zespół Szkół Teleinformatycznych i Elektronicznych, Zespół Szkół Zawodowych nr 5 oraz Zespół Szkół Ekonomicznych);

Tabela 33. Wysokość dofinansowania projektów realizowanych w ramach wymiany polsko-niemieckiej

Typ szkoły2013 (IX-XII) 2014 (I-VI)

Liczba zrealizowanychprojektów w szkołachpublicznych

Kwoty dofinansowania (zł)

Liczba placówek

Liczba uczniów wrocławskich szkół

Liczba realizowanychprojektów w szkołachpublicznych

Kwoty dofinansowania (zł)

Gimnazja 3 10 744 7 264 11 42 221Szkoły Ponadgimnazjalne

5 8 513 5 322 11 45 349

RAZEM 8 19 257 12 586 22 87 570

9.2. We współpracy ze Stowarzyszeniem Sędziów Polskich "IUSTITIA" Oddział we Wrocławiu w roku szkolnym 2013/2014 realizowano pilotaż projektu edukacyjnego skierowanego do uczniów szkół gimnazjalnych, którego celem jest zapoznanie młodzieży z podstawowymi zasadami uczestnictwa w obrocie prawnym oraz funkcjonowaniem wymiaru sprawiedliwości w Rzeczypospolitej Polskiej. Udział w projekcie brały: Gimnazjum nr 19, Gimnazjum nr 39, Gimnazjum nr 18, Gimnazjum nr 17, Gimnazjum nr 16, Gimnazjum nr 34.

49

Page 50: Nazwa inwestycji

9.3. Organizacje pozarządowe uzyskały w okresie od października 2013 r. do czerwca 2014 r. dofinansowanie na realizację projektów edukacyjnych w trybie art. 19 a ustawy z dnia 23.04.2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie:

Tabela 34. Dofinansowanie organizacji pozarządowych w roku szkolnym 2013/2014

Lp. Oferent Nazwa własna zadania Dotacja Termin realizacji

1 FUNDACJA PAX ET BONUM „Wędrówki Szlakiem Wartości”- „Ludzie są stworzeni do radości. Słuszne jest zatem

pragnienie szczęścia. (..) jednakże nie można być szczęśliwym <<bez innych>>”

5000 od 20.07.2013 do 15.10.2013

2 Stowarzyszenie Inicjatyw Lokalnych i Krajowych

Akademia Dziennikarstwa Obywatelskiego – warsztaty 9500 od 15.08.2013 do

31.12.2013

3Fundacji Wspierania

Filozoficzno-Humanistycznych Działań Społecznych „SOCRATES”

Jestem, więc muszę myśleć - 2013 4790 od 16.09.2013 do 12.12.2013

4 Fundacja Matematyków Wrocławskich Z matematyką za pan brat 10000 od 25.09.2013 do

23.12.20135 Fundacja Dom Pokoju Conflict Management – mediacje rówieśnicze w

szkołach podstawowych na Osiedlu Nadodrze 9999 od 15.09.2013 do 15.12.2013

6 Towarzystwa Miłośników Wrocławia

Propagowanie regionalizmu wśród dzieci i młodzieży szkolnej – wydruk folderu

konkursowego7000 od 06.09.2013 do

30.10.2013

7 STOWARZYSZENIE MEDIA I KULTURA Piknik rodzinno patriotyczny 8000 od 02.09.2013 do

11.10.20138 Fundacja Pax Et Bonum Wędrówki Szlakiem Wartości 6000 od 05.04.2014 do

01.07.20149 Stowarzyszenie Dobra

InicjatywaPraworządny Licealista warsztaty dla

Parlamentu Młodzieży Wrocławia 4800 od 03.03.2014 do 22.04.2014

10 Stowarzyszenie Dobra Inicjatywa

Akademia umiejętności obywatelskich- warsztaty dla Parlamentu Młodzieży Wrocławia 8200 od 03.03.2014 do

18.04.2014

9.4. Organizacje pozarządowe na mocy umów dotacyjnych otrzymały w latach 2008-2009 środki finansowe w wysokości 1.200.000 zł na wsparcie techniczne w tworzeniu nowych miejsc przedszkolnych. Okres realizacji umów przypada na lata 2008-2018.

Tabela 35. Wykaz organizacji pozarządowych, które otrzymały środki na wsparcie techniczne.

Lp.Nazwa

organizacji pozarządowej

Nazwa zadania Okres realizacji umowy

Rok przekazania

dotacjiKwota

dotacji (zł)

1 Fundacja „Promyk Słońca”

Wsparcie techniczne realizacji zadania polegającego na uruchomieniu i prowadzeniu przedszkola integracyjnego

2008 – 2018 2008 800.000

2Rzymsko-Katolicka Parafia p.w. Ducha Świętego

Wsparcie techniczne, adaptacja i wyposażenie pomieszczeń na prowadzenie alternatywnych form wychowania przedszkolnego

2009-2014 2009

90.410

3 Zgromadzenie Sióstr Św. Elżbiety 250.000

4 Stowarzyszenie "Żyć Inaczej" 59.590

RAZEM 1.200.000

9.5. Biuro Współpracy z Organizacjami Pozarządowymi ogłosiło konkurs nr 1342 na realizację zadania pn. „Dodatkowe zajęcia pozalekcyjne dla dzieci i młodzieży”. Projekty były realizowane w okresie od 25.10.2013 r. do 31.12.2013 r. z łącznym dofinansowaniem w wysokości 75.000 zł. Celem realizacji projektów było: zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieży z placówek, przedszkoli, szkół

podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych poprzez m.in. popularyzację osiągnięć nauki/kultury/wolontariatu.

50

Page 51: Nazwa inwestycji

podnoszenie poziomu wiedzy i umiejętności, rozwijanie kreatywności, zainteresowań i uzdolnień dzieci i młodzieży.

Przyjęto do realizacji 6 ofert: Stowarzyszenia Przyjaciół Szkoły przy Szkole Podstawowej nr 19 Stowarzyszenia Aktywnych Społecznie "TRAMPOLINA" Fundacji ANGELUS Fundacji EKOROZWOJU Fundacji OVO dla Kultury i Edukacji Stowarzyszenia na rzecz wyrównywania szans rozwojowych dziecka o obniżonej

sprawności "HANDICAP".9.6. Dofinansowano realizację wielu projektów, konkursów i olimpiad m.in:

XIV Ogólnopolski konkurs o "Berło Liściakowego Króla", II Wrocławski Almanach Filmowy "Sportowy Wrocław" oraz Turnieje Sportów Nieolimpijskich, XIX Międzynarodowy Konkurs Czterech Miast: Carcassonne, Wrocław, Tapolca, Stadthagen, Projekt "Spotkania z Muzyką", II Wrocławskie Warsztaty Muzyczne Wojtka Pilichowskiego, XIX Międzyszkolną olimpiadę kultury starożytnej Grecji, Dolnośląski Konkurs Języka Francuskiego, VI Ogólnopolski Konkurs Graficzno- Plastyczny pod hasłem Czerwone Maki na Monte Cassino, V Przegląd Kultury Światowej, Ogólnopolskie Biennale Plastyczne "Świat Dinozaurów", IV Ogólnopolski Konkurs Ceramiczny "Garnków w gospodarstwie nigdy za dużo", XII Ogólnopolski Przegląd Twórczości Agnieszki Osieckiej "Bardzo Wielka Woda", 59 Dolnośląski Konkurs Recytatorski - etap dzielnicowy, XIX Festiwal Piosenki Ekologicznej, Ogólnopolski Konkurs na Felieton, XII Wrocławski Festiwal Teatrów Szkolnych "Zielona Gęś", XXXIII Międzynarodowy Turniej w Gimnastyce Artystycznej, Konkurs Ortograficzny z Języka Niemieckiego "Meister der Rechtschreibung", Rymowanki wrocławskie.

9.7. W ramach współpracy międzynarodowej dofinansowano: udział uczniów w finale Międzynarodowych Mistrzostw w Grach Matematycznych i Logicznych w   Paryżu , wyjazd uczniów Gimnazjum nr 13 na Finał Światowy Międzynarodowej Olimpiady Twórczego Rozwiązywania Problemów Destination Imagination w Chinach, wyjazd uczniów wrocławskich szkół na Finał Światowy Międzynarodowej Olimpiady Twórczego Rozwiązywania Problemów Destination Imagination w Knoxville Tennessee w USA, wyjazd do Wilna jako nagroda dla finalistów i laureatów olimpiad przedmiotowych i konkursów ogólnopolskich/międzynarodowych, udział uczniów klas dwujęzycznych z językiem francuskim w warsztatach językowych "Świadomy Europejczyk" w Belgii, projekt "Let's meet in Wroclaw - Let's meet in LO XII" Międzynarodowe spotkanie młodzieży w LO XII we Wrocławiu, projekt "Trójstronna wymiana szkolna Polska (Wrocław) - Niemcy (Berlin) - Izrael (Rishon LeZion)", projekt "Wymiana językowa międzyszkolna klas dwujęzycznych z językiem francuskim z Liceum Saint Remi-Roubaix w ramach współpracy między miastami partnerskimi Wrocław-Lille", realizację projektu "Wymiana polsko - ukraińska", projekt międzyszkolnej wymiany młodzieży z hiszpańską szkołą z Tarragony pod tytułem: "Pejzaże miejskie - pamiętajcie o ogrodach".

9.8. W roku szkolnym 2013/2014 w 8 placówkach przedszkolnych zrealizowano projekt International Kindergarten, skierowany do dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. W ramach projektu prowadzone były kursy przez praktykantów-wolontariuszy z najdalszych zakątków świata. Każdy praktykant miał indywidualny program nauczania, którego celem jest edukacja języka obcego oraz przedstawienie kraju z którego pochodzi. Łącznie na ten projekt przeznaczono 13 580 zł.

51

Page 52: Nazwa inwestycji

9.9. We współpracy z Instytutem Inwentyki Sp. z o. o. kontynuowano realizację projektu „Zajęcia pozalekcyjne z robotyki we wrocławskich szkołach” w 3 szkołach podstawowych, 16 gimnazjach i 8 szkołach ponadgimnazjalnych gdzie prowadzone były Koła Robotyczne. Opiekunami kół byli doktoranci Politechniki Wrocławskiej. Na realizację projektu w 2014 r. przeznaczono kwotę 42 435 zł.

10. Opracowanie wyników egzaminów zewnętrznych

10.1. Opracowanie wyników sprawdzianu szóstoklasistów.- Sprawdzian dla szóstoklasistów szkoły podstawowej ma charakter

ponadprzedmiotowy, a jego celem jest sprawdzenie poziomu opanowania podstawowych umiejętności ucznia, tj. czytania, pisania, rozumowania, korzystania z informacji oraz wykorzystania wiedzy w praktyce. Sprawdzian dla szóstoklasistów przeprowadzono 1 kwietnia 2014 r. Uczestniczyło w nim 79 szkół podstawowych prowadzonych przez Miasto.

Do sprawdzianu zgłoszono 4250 uczniów, w tym:- 4154 uczniów pisało arkusz standardowy,- 96 uczniów pisało arkusze dla niepełnosprawnych.

Tabela 36. Wyniki sprawdzianu w szkołach podstawowych w roku 2014 – zestawienie zbiorcze

  Razem Czytanie Pisanie Rozumowanie

Korzystanie z informacji

Wykorzy-stanie

wiedzy w praktyce

Liczba punktów do zdobycia

40 10 10 8 4 8

Wrocław 29,1 8,4 6,6 5,3 3 5,7Dolny Śląsk 25,4 7,8 5,6 4,5 2,7 4,8Polska 25,8 7,8 5,8 4,6 2,8 5,8

Łatwość w procentachWrocław 68,7 82 60,7 62,1 73,0 66,5Dolny Śląsk 63,4 77,6 56,1 55,7 67,7 60,3

Tabela 37. Podział umiejętności według współczynnika łatwości

Współczynnik łatwości

0,00 – 0,19 0,20 – 0,49 0,50 – 0,69 0,70 – 0,89 0,90 – 1,00

bardzo trudne trudne

umiarkowanie

trudnełatwe bardzo

łatwe*Współczynnik łatwości zadań informuje, czy zadania sprawiły kłopoty uczniom, czy też okazały się łatwe. Łatwość zadania oblicza się dzieląc liczbę otrzymanych punktów przez maksymalną liczbę punktów możliwych do uzyskania.

Dla wrocławskich uczniów łatwe okazały się zadania z czytania, korzystania z informacji, a umiarkowanie trudne z pisania, rozumowania, wykorzystania wiedzy w praktyce.

Tabela 38. Wyniki sprawdzianu szóstoklasistów w latach 2011-2014 we Wrocławiu, w woj. dolnośląskim oraz w kraju.

  2011 2012 2013 2014

Wrocław 28,3 25,8 27,2 29,1

52

Page 53: Nazwa inwestycji

Dolny Śląsk 24,8 22,5 23,6 25,4

Polska 25,3 22,8 24 25,8

0

5

10

15

20

25

30

2011 2012 2013 2014

Wynik sprawdzianów szóstoklasistów w latach 2011-2014

Wrocław Dolny Śląsk Polska

W roku 2014 średni wynik wrocławian – 29,1 – jest wyższy nie tylko od średniej województwa dolnośląskiego, ale także od średniej krajowej.

Wynik sprawdzianu szóstoklasistów w dużych miastach w latach 2011 - 2014

0

5

10

15

20

25

30

35

Warszawa Kraków Wrocław Gdańsk Poznań Bydgoszcz Szczecin Katowice Łódź Polska

2011 2012 2013 2014

Tabela 39. Wyniki sprawdzianu szóstoklasistów w dużych miastach w latach 2011-2014  2011 2012 2013 2014

Warszawa 29,13 27,34 29 30,37Kraków 28,6 26,7 28,4 29,97

Wrocław 28,3 25,8 27,2 29,00Gdańsk 26,97 24,95 26,38 28,35

53

Page 54: Nazwa inwestycji

Poznań 26,78 24,29 25,76 27,61Bydgoszcz 26,41 23,87 25,49 26,39Szczecin 26,26 24,01 25,23 27,42Katowice 25,47 23,29 24,42 26,00

Łódź 26,02 22,07 24,95 25,78Polska 25,27 22,8 24 25,80

10.2. Opracowanie wyników egzaminu gimnazjalnego.- Egzamin przeprowadzono w dniach 23 - 25 kwietnia 2014 r. Uczestniczyło w

nim 47 szkół gimnazjalnych prowadzonych przez Miasto i 18 szkół prowadzonych przez inne organy niż jst. W egzaminie udział wzięło 4 756 uczniów.

- Egzamin gimnazjalny składa się z trzech części: humanistycznej, matematyczno-przyrodniczej i części dotyczącej języka obcego nowożytnego. Przystąpienie do egzaminu jest warunkiem ukończenia gimnazjum, ale nie określa się minimalnego wyniku, jaki zdający powinien uzyskać, toteż egzaminu nie można nie zdać.

- Po sprawdzeniu prac ustala się wyniki egzaminacyjne w następujących sześciu zakresach: język polski, historia i wiedza o społeczeństwie, matematyka, przedmioty przyrodnicze, język obcy nowożytny na poziomie podstawowym, język obcy nowożytny na poziomie rozszerzonym.

Tabela 40. Wyniki egzaminu gimnazjalnego we Wrocławiu w roku 2014 – część humanistycznaŚredni wynik w % język polski historia i WOS

Wrocław 72,1 64,5Dolny Śląsk 65,6 57,7Polska 68 59

Tabela 41. Wyniki egzaminu gimnazjalnego w dużych miastach w roku 2014 –część humanistycznaŚredni wynik w % język polski historia i WOS

Warszawa 75,88 66,66Kraków 74,90 65,80

Wrocław 72,10 64,50Bydgoszcz 68,63 61,10

Poznań 70,46 63,14Szczecin 69,74 60,72Katowice 72,00 60,21Gdańsk 68,19 61,69

Łódź 68,40 61,10POLSKA 68,00 59,00

54

Page 55: Nazwa inwestycji

Wynik egzaminu gimnazjalnego z części humanistycznejw dużych miastach w 2014 roku

Tabela 42. Wyniki egzaminu gimnazjalnego we Wrocławiu w roku 2014 część matematyczno-przyrodnicza

Średni wynik w % matematyka przedmioty przyrodnicze

Wrocław 57,10 57,90Dolny Śląsk 45,70 50,80Polska 47,00 52,00

Tabela 43. Wyniki egzaminu gimnazjalnego w dużych miastach w roku 2014 część matematyczno- przyrodnicza

Średni wynik w % matematyka przedmioty przyrodnicze

Warszawa 59,15 60,29Kraków 58,70 60,30

Wrocław 57,10 57,90Bydgoszcz 50,46 53,06

Poznań 54,77 56,92Szczecin 50,09 53,99Katowice 48,60 51,29Gdańsk 52,97 54,23

Łódź 50,00 55,40POLSKA 47,00 52,00

55

Page 56: Nazwa inwestycji

Wyniki egzaminu gimnazjalnego z części matematyczno-przyrodniczejw dużych miastach w 2014 roku

Tabela 44. Wyniki egzaminu gimnazjalnego we Wrocławiu w roku 2014 - język nowożytny

Język angielski

Średni wynik w % podstawowy rozszerzonyWrocław 77,50 59,40Dolny Śląsk 66,30 48,50Polska 67,00 46,00

Język niemiecki

Średni wynik w % podstawowy rozszerzonyWrocław 60,10 43,70Dolny Śląsk 54,00 36,90Polska 54,00 39,00

Tabela 45. Wyniki egzaminu gimnazjalnego w dużych miastach w roku 2014 język nowożytny

Średni wynik w %

język angielski

podstawowy

język angielski

rozszerzony

język niemiecki

podstawowy

język niemiecki

rozszerzony

Warszawa 81,20 64,81 62,53 68,53

Kraków 78,00 58,30 72,20 67,40

Wrocław 77,50 59,40 60,10 43,70

Bydgoszcz 71,88 50,77 50,87 45,22

Poznań 76,44 56,82 58,12 52,59

Szczecin 74,51 56,72 58,19 51,63

56

Page 57: Nazwa inwestycji

Katowice 70,67 48,93 52,82 76,13

Gdańsk 75,17 55,62 54,61 49,42

Łódź 72,00 53,00 58,00 45,60

POLSKA 67,00 46,00 54,00 39,00

Wynik egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego w dużych miastach w 2014 roku

- Średni wynik (wyrażony w %) zdobyty przez wrocławian w części humanistycznej z języka polskiego to 72,1%, co przewyższa o 6,5% średnią województwa dolnośląskiego. W części humanistycznej w obszarze z historii i WOS wrocławscy uczniowie osiągnęli wynik 64,5% co przewyższa aż o 6,8% średnią województwa dolnośląskiego.- W obszarze matematyczno-przyrodniczym z zakresu matematyki wrocławscy gimnazjaliści osiągnęli wynik 57,1% który jest wyższy od średniej województwa, aż o 11,1%. Natomiast z zakresu przedmiotów przyrodniczych uczniowie wrocławskich gimnazjów osiągnęli wynik 57,9%, czyli o 7,0% wyższy niż średnia województwa dolnośląskiego.- W części języka nowożytnego, 3926 uczniów wybrało język angielski na poziomie podstawowym i osiągnęło wynik 77,6%, natomiast na poziomie rozszerzonym zdawało 3645 uczniów uzyskując wynik 59,5%. 481 uczniów zdawało język niemiecki na poziomie podstawowym z wynikiem 64,0%, na poziomie rozszerzonym 313 uczniów uzyskało wynik na poziomie 49,5%. 90 uczniów zdawało język francuski na poziomie podstawowym i osiągnęło wynik 75,6%, a na poziomie rozszerzonym 81 uczniów uzyskało 54,4%. Język hiszpański na poziomie podstawowym zdawało 23 uczniów a na poziomie rozszerzonym 10. Język rosyjski na poziomie podstawowym wybrało 6 gimnazjalistów. W przypadku egzaminu z języka nowożytnego uczniowie wrocławskich gimnazjów zdobyli noty wyższe niż średnia województwa dolnośląskiego, wyjątek stanowi język rosyjski.- W rankingu dużych miast uczniowie wrocławskich gimnazjów plasują się, w zależności od zdawanej części:

57

Page 58: Nazwa inwestycji

o na trzeciej pozycji z części humanistycznej- z zakresu języka polskiego – tracąc w stosunku do pierwszego miejsca 3,78%,

o na trzeciej pozycji z części humanistycznej z zakresu historii i WOS – tracąc w stosunku do pierwszego miejsca 2,16%,

o na trzeciej pozycji z części matematyczno – przyrodniczej – z zakresu matematyki - tracąc w stosunku do pierwszego miejsca 2,05%,

o na trzeciej pozycji z części matematyczno – przyrodniczej - z zakresu przedmiotów przyrodniczych - tracąc w stosunku do pierwszego miejsca 2,39%,

o na trzeciej pozycji z egzaminu z języka angielskiego na poziomie podstawowym oraz na drugiej pozycji z poziomu rozszerzonego,

o na trzeciej pozycji z egzaminu z języka niemieckiego na poziomie podstawowym oraz na dziewiątej z poziomu rozszerzonego.

10.3. Wyniki egzaminu maturalnego.

- Do egzaminu maturalnego w maju 2014 r. przystąpiło 5 094 uczniów ze wszystkich typów wrocławskich szkół ponadgimnazjalnych. Egzamin składał się z części pisemnej i ustnej. Część pisemna obejmowała przedmioty obowiązkowe: język polski, język obcy nowożytny, matematyka. Obowiązkowy był również egzamin ustny z języka polskiego i języka obcego. Inne przedmioty maturzysta mógł zdawać dodatkowo na poziomie rozszerzonym.- Zdawalność egzaminu maturalnego we wrocławskich szkołach ponadgimnazjalnych wyniosła 86,2 i była wyższa o 4,2 punktów procentowych od średniej krajowej, a także o 5,2 punktów procentowych lepsza od średniej zdawalności w województwie.

Tabela 46. Zdawalność egzaminu maturalnego we Wrocławiu, woj. dolnośląskim i w kraju w roku 2014

 Wrocław Dolny Śląsk Polska

Typ szkoły

Liczba zdających

Zdawalność %

Liczba zdających

Zdawalność %

Liczba zdających

Zdawalność %

LO 3 806 90,9 12 408 88,5 193 213 89,0

LP 220 59,1 409 50,6 5 156 60,0

LU 40 15,0 66 22,7 1 149 27,0

T 1 011 78,0 6 004 69,0 93 535 71,0

TU 17 29,4 61 23,0 1 889 22,0

Razem 5 094 86,2 18 948 81,0 294 942 82,0

58

Page 59: Nazwa inwestycji

Tabela 47. Zdawalność matur we Wrocławiu w latach 2011-2014

  2011 2012 2013 2014

LO 90,6% 91,8% 90,8% 90,9%

LP 42,8% 56,5% 49,0% 59,1%T 67,0% 70,6% 68,8% 78,0%LU 15,7% 24,6% 23,3% 15,0%TU 22,2% 16,7% 10,2% 29,4%

Zdawalność egzaminu maturalnego we Wrocławiu, w szkołach poszczególnych typów w latach 2011 – 2014

Tabela 48. Zdawalność matur w dużych miastach w roku 2014  Liczba zdających

(po raz pierwszy) Zdawalność w %Wrocław 5 094 86,2Warszawa BD BDLublin 4 484 77,0Kraków 7 996 74,9Łódź 5 303 75,0Bydgoszcz 3 671 72,8Kielce 3 039 71,0Gdańsk 3 591 71,8Katowice 2 569 70,95Rzeszów 3 549 72POLSKA 293 974 71,0

* stan na 12.09.2014 r.

59

Page 60: Nazwa inwestycji

10.4. Wyniki egzaminu zawodowego

- Egzamin zawodowy dla kilkudziesięciu zawodów składa się z dwóch części: pisemnej i praktycznej. Aby otrzymać dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe uczeń powinien zdać obie części egzaminu.

Tabela 49. Zdawalność egzaminu zawodowego we Wrocławiu w latach 2010-2014

 2011 zima

2011 lato

2012 zima

2012 lato

2013 zima

2013 lato

Liczba przystępujących 454 3488 611 3496 592 905Liczba uczniów z wynikiem pozytywnym 328 2413 467 2438 485 842

Zdawalność w % 72,2 69,2 76,4 69,7 81,9 93,0

60

Page 61: Nazwa inwestycji

Zdawalność egzaminu zawodowego w latach 2010 - 2014

11. Zarządzanie majątkiem oświatowym

a. Poprawa stanu bezpieczeństwa oraz estetyki siedzib szkół i placówek

11.1. W celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w publicznych szkołach i placówkach monitoringiem wizyjnym, ze środków Gminy, w roku szkolnym 2013/2014 objęto 8 szkół i wydatkowano kwotę 65 000 zł.

11.2. W roku szkolnym 2013/2014 realizowano 3 nowe inwestycje oświatowe na kwotę 26,4 mln zł oraz rozpoczęto 4 kolejne na kwotę 45,5 mln zł.

Tabela 50. Zestawienie inwestycji realizowanych w roku szkolnym 2013/2014Lp. Nazwa inwestycji Lokalizacja Wartość inwestycji

Inwestycje zakończone1. Wybudowano przedszkole 9-cio

oddziałoweul. Semaforowa 42 ok. 6,7 mln zł

2. Szkoła Podstawowa nr 47: Budowa bloku sportowego wraz z łącznikiem- zakończono zadanie

ul. Januszowicka/ ul. Kutnowska

ok. 11,7 mln zł

3. Rozbudowa budynku Szkoły Podstawowej nr 20, przebudowa sieci ciepłowniczej oraz przebudowa kuchni wraz ze stołówką

ul. Kamieńskiego ok. 8 mln zł

dokończenie płatności w 2015

Inwestycje w trakcie realizacji w roku szkolnym 2013/20141. Zespół Szkolno- Przedszkolny nr 3:

Nadbudowa łącznika i części niskiej bloku sportowego o dwie kondygnacje – zakończono zadanie

ul. Inflancka3,8 mln zł

2. Rozbudowa Szkoły Podstawowej nr 80 o nowy budynek dydaktyczny, powstanie 12 klas i 3 pracownie, termin do 20.05.2015r.

ul. Polnaok. 10,4 mln zł

3. Rozbudowa Szkoły Podstawowej nr 83 o nowy budynek dydaktyczny, powstanie 15 klas, 1 pracownia, 1 sala rekreacyjna, 2 świetlice, termin do 31.07.2015r.

ul. Boya Żeleńskiego ok. 6 mln zł

4. Przebudowa budynku głównego Szkoły Podstawowej nr 84 ETAP I wraz z

ul. Górnickiego ok. 25,3 mln zł

61

Page 62: Nazwa inwestycji

dobudową nowego skrzydła i zagospodarowaniem terenu, termin do 12.04.2015r.

Zgodnie z Wieloletnim Planem Inwestycyjnym zrealizowano 5 inwestycji modernizacyjnych na łączną kwotę 1 569 928 zł.

Tabela 51. Realizacja programów ujętych w Wieloletnim Planie InwestycyjnymProgramy Całkowity

koszt inwestycji

(zł)Budowa i kompleksowa przebudowa budynków przedszkoli i szkół podstawowych:Opracowanie dokumentacji projektowej na przebudowę budynku Szkoły Podstawowej nr 82 przy ul. Blacharskiej

68 511

Rozpoczęto przebudowę budynku SP nr 47 przy ul. Kutnowskiej na 6 oddziałowe przedszkole

0

Budowa i kompleksowa przebudowa budynków gimnazjów:Montaż nowych tablic rozdzielczych, instalacji oświetlenia podstawowego i ewakuacyjnego, oświetlenia zewnętrznego, instalacji p.poż. w Gimnazjum nr 27 przy ul. Czeskiej

499 827

Budowa i kompleksowa przebudowa budynków szkół ponadgimnazjalnych:Remont i przebudowa elewacji ceglanych w budynku głównym szkoły z częścią dachu i kominów oraz remont pokrycia dachowego wraz z orynnowaniem budynku bloku sportowego i łącznika w Liceum Ogólnokształcącym nr VII przy ul. Kruczej

1 001 590

11.3. W roku szkolnym 2013/2014 wykonano remonty i „małe projekty” inwestycyjne w 10 szkołach i placówkach. Prace dotyczyły głównie remontów bloków sportowych, dachów, wymiany instalacji elektrycznej. Łączna wartość remontów – 1 644 327 zł.

Tabela 52. Zestawienie remontów w roku szkolnym 2013/2014

L.p. Placówka i adres Zakres remontu Wartość inwestycji (zł)

Dachy

1. Gimnazjum nr 14 ul. Kołłątaja Remont dachu budynku głównego 419 000

2. Szkoła Podstawowa nr 50 ul. Czeska

Remont części dachu krytego papą o pow. 700 m2 budynku głównego z wymianą instalacji odgromowej

74 535

3. P nr 109 ul. Nowowiejska Remont dachu 168 362Instalacje elektryczne

1 G nr 2 ul. Gorlicka Wymiana instalacji elektrycznej 210 585Bloki sportowe

1 SP nr 67 pl. Muzealny Remont sali gimnastycznej oraz sali nr 41 wraz z wymianą posadzki 55 500

2 SP nr 30 ul. Zaporoska Remont sali gimnastycznej wraz z parkietem oraz remont pomieszczenia gospodarczego pod schodami

41 800

3 SP nr 84 budynek przy ul. Świętokrzyskiej

Remont sali gimnastycznej : malowanie ścian, sufitu i remont posadzki oraz remont dachu wraz z dociepleniem

103 000

62

Page 63: Nazwa inwestycji

4 G nr 39 ul. Brucknera Remont sufitu podwieszanego w sali gimnastycznej, malowanie ścian i sufitu w 4 salach lekcyjnych

64 999

Inne

1 SP nr 76 ul. Wandy Wykonanie ogrodzenia 63 5462 SP nr 28 ul. Grecka Przebudowa systemu grzewczego 443 000

11.4. Rozpoczęto remonty i przebudowy dotyczące przystosowania placówek szkół wynikające z potrzeb demografii na kwotę 624 000 zł.

Tabela 53. Przystosowanie placówek szkół wynikające z potrzeb demografiiL.p. Placówka i adres Wartość

inwestycji (zł)Przystosowanie placówek i szkół wynikające z potrzeb demografii

1.ZSP nr 18 ul. Poznańska – przebudowa pomieszczeń po mieszkaniach na świetlicę w szkole podstawowej i remont pomieszczeń dla potrzeb sali logopedycznej w przedszkolu - zakończono

229 000

2. ZS nr 19 ul. Spółdzielcza – przebudowa pomieszczeń dla potrzeb poradni psychologiczno – pedagogicznej 135 000

3. SP nr 37 ul. Sarbinowska – remont pomieszczeń po mieszkaniu dla potrzeb świetlicy szkolnej 260 000

11.5 Zrealizowano przebudowy wynikające z potrzeb dostosowania szkół do wymagań p.poż., PPIS, PIP itp. na kwotę 64 555 zł

Dostosowanie szkół do wymagań p.poż., PPIS, PIP itp

1.Przygotowano dokumentację projektową – przystosowanie klatek schodowych do wymogów p.poż. w Szkole Podstawowej nr 73 przy ul. Glinianej

31 800

2. Zmodernizowano hydranty nadziemne w Szkole Podstawowej nr 118 przy ul. Bulwar Ikara 9 200

3.Wykonanie ekspertyzy budynku schroniska w zakresie przystosowania budynku do wymogów p.poż. w Lotniczych Zakładach Naukowych przy ul. Kiełczowskiej

5 289

Przygotowano dokumentację projektową w zakresie przystosowania budynku do wymogów p.poż. w Zespole Szkół nr 1 przy ul. Słubickiej

18 266

11.6 W ramach realizacji programu Ministerstwa Edukacji Narodowej „Radosna szkoła”, Gmina otrzymała w 2012 r. dofinansowanie w wysokości 6 000 zł na zakup pomocy dydaktycznych w Zespole Placówek Oświatowych nr 2.

11.7 W ramach Wrocławskiego Budżetu Obywatelskiego 2013 na terenie placówek oświatowych zrealizowane zostały:1. „Atrakcyjnie i bezpiecznie – to Nasz Kosmos” - zakończono zadanie dotyczące poprawy bezpieczeństwa i atrakcyjności terenu wokół Szkoły Podstawowej nr 118 na Osiedlu Kosmonautów, kwota: 432 042 zł 2. „Aktywni w rytm muzyki” - zakończono zadanie dotyczące wykonania muzycznego placu zabaw dla Zespołu Szkół nr 20 przy ul. Kłodnickiej, kwota: 354 700 zł.

11.8. W roku szkolnym 2013/2014 zrealizowano 3 inwestycje dotyczące budowy boisk na łączną kwotę 1 540 000 zł.

63

Page 64: Nazwa inwestycji

Tabela 54. Wykaz boisk o sztucznej nawierzchni realizowanych w roku szkolnym 2013/2014

Lp Placówka Rodzaj boiska Kwota (zł)

1

Zespół Szkół nr 22 przy ul. Parkowej budowa bieżni 4-torowej

na 200m, bieżni 5-torowej do sprintu na 100m, skoczni w dal, skoczni wzwyż, bieżni 2-torowej wewnątrz budynku, remont części ogrodzenia (ok. 240mb), remont instalacji drenażowej i udrożnienie kanalizacji deszczowej

200 000

2Zespół Szkół nr 19 przy ul. Spółdzielczej budowa boiska

wielofunkcyjnego z bieżnią okólną 3-torową

740 000

3

Szkoła Podstawowa nr 39 ul.Przedwiośnie budowa boiska

wielofunkcyjnego 600 000

 RAZEM 1 540 000

11.9 Administrowano 54 mieszkaniami zlokalizowanymi w budynkach placówek oświatowych:- wykwaterowano do lokali komunalnych lokatorów 10 mieszkań administrowanych

przez Departament Edukacji / Wydział Finansów i Infrastruktury Oświatowej przy: ul. Kolistej, ul. Łódzkiej, ul. Zemskiej, ul. Szczęśliwej, ul. Zaporoskiej – P 91, ul. Inowrocławskiej, ul. Zaporoskiej – P 90, ul. Kowalskiej ul. Nowodworskiej, ul. Krajewskiego,

- najemca jednego z administrowanych przez Departament Edukacji / Wydział Finansów i Infrastruktury Oświatowej lokali przy ul. Nowodworskiej zdecydował się na kupno mieszkania na rynku nieruchomości, po czym protokolarnie przekazał placówce wynajmowany w jej budynku lokal.

- prowadzono: 4 umowy na dzierżawę gruntów oświatowych – w trakcie roku szkolnego 2

umowy zostały rozwiązane, a 2 umowy zostały przekazane do Wydziału Nieruchomości Komunalnych,

7 umów na niepubliczną działalność oświatową. W trakcie roku szkolnego 2013/2014 do Wydziału Nieruchomości Komunalnych przekazano 3 5 umów, do Zarządu Zasobu Komunalnego 1 umowę, 1 umowę rozwiązana za porozumieniem stron.

64

Page 65: Nazwa inwestycji

b. Programy termomodernizacyjne

11.10. W ramach działań zmierzających do racjonalizacji zużycia mediów w placówkach oświatowych podjęto następujące działania:

kontynuowano program „Zdalnego Monitoringu Zużycia Energii i Mediów”. W 2013 r. programem było objętych 208 placówek. W styczniu 2014 roku rozszerzono program o kolejne 17 placówek. Program umożliwił placówkom osiągnięcie oszczędności z tytułu zużycia energii i mediów dzięki świadomemu korzystaniu z mediów, możliwości bieżącego monitorowania zużycia energii i wody oraz dostosowaniu energii zamówionej do faktycznych potrzeb szkoły.

W ramach utworzonej we współpracy z Wydziałem Inżynierii Miejskiej Grupy Energetycznej wszystkie jednostki oświatowe, które mają indywidualne umowy na energię elektryczną (223 jednostki oświatowe; 312 punktów pomiarowych) podpisały umowę na dwa lata na dostawę energii elektrycznej na podstawie przeprowadzonego w ramach Grupy przetargu.

11.11. Wspólnie z Biurem Sportu, Turystyki i Rekreacji realizowano program „Bezpłatnego udostępniania organizacjom pozarządowym sal gimnastycznych przez szkoły prowadzone przez Miasto Wrocław, w godzinach pozalekcyjnych”. Programem objęte są szkoły podstawowe, gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne.

12. Placówki edukacyjne w sektorze niepublicznym

12.1. W ewidencji szkół i placówek zarejestrowano 54 nowe szkoły i placówki niepubliczne, z czego 11 szkołom nadano uprawnienia szkoły publicznej; w przypadku 68 szkół i placówek niepublicznych dokonano zmiany we wpisie do ewidencji, z czego dla 36 szkół dokonano również zmiany decyzji o nadaniu uprawnień szkoły publicznej. Jednocześnie w drodze decyzji wykreślono z ewidencji 76 szkół i placówek, które nie rozpoczęły działalności w zgłoszonym terminie lub zaprzestały działalności przez okres dłuższy niż trzy miesiące. Wydano 5 zezwoleń na założenie 3 publicznych przedszkoli i 2 szkół podstawowych, prowadzonych przez inne osoby fizyczne i prawne.

Tabela 55. Struktura wszystkich szkół/placówek niepublicznych i publicznych prowadzonych przez osoby fizyczne lub prawne inne niż jst wpisanych do ewidencji

Lp. Typ szkoły/placówki Liczba szkół/placówek1 Przedszkole 432 Punkt przedszkolny 923 Szkoła podstawowa 304 Gimnazjum 275 Liceum ogólnokształcące 467 Liceum profilowane 18 Szkoła policealna 1029 Technikum 9

11 Zasadnicza szkoła zawodowa 1012 Placówka kształcenia ustawicznego 12013 Poradnia psychologiczno-pedagogiczna 714 Bursa/internat 615 Placówka wychowania pozaszkolnego 816 inne 5

Razem 506

65

Page 66: Nazwa inwestycji

Wydatki na oświatę dotowaną przez Gminę WrocławWydatki na dotacje podmiotowe w działach 801 i 854 (wykonanie za 2013 r., plan na 2014 r. wg I uchwały budżetowej) 113 748 362,04 119 000 000Wydatki na dotacje w działach 801 i 854 (w przeliczeniu na 1 ucznia razem z przedszkolami) 5 093,51 6 180,21

Tabela 56. Struktura szkół/placówek niepublicznych i publicznych prowadzonych przez osoby fizyczne lub prawne inne niż jst wpisanych do ewidencji w roku szkolnym 2013/2014

Lp. Typ szkoły/placówki Liczba szkół/placówek1 Przedszkole 5 2 Punkt przedszkolny 22 3 Szkoła podstawowa 9 4 Gimnazjum 2 5 Liceum ogólnokształcące 7 6 Szkoła policealna 77 Technikum 18 Zasadnicza szkoła zawodowa 19 Placówka kształcenia ustawicznego 8

10. Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy 111. Ośrodek Rewalidacyjno-Wychowawczy 1

Razem 64

66