ÍNDICE DE CONTIDOS€¦ · CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN 32780 A Pobra de Trives (Ourense) E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA IES XERMÁN ANCOCHEA QUEVEDO R/ Germán Ancochea, nº 13

CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA

IES XERMÁN ANCOCHEA QUEVEDO

R/ Germán Ancochea, nº 13

32780 A Pobra de Trives (Ourense)

Tlf.: 988330302 Fax: 988330302

Correo electrónico: [email protected]

http://www.edu.xunta.es/centros/iesxermanancochea

PROXECTO

LINGÜÍSTICO






Tlf.: 988330302 Fax: 988330302



PROXECTO LINGÜÍSTICO. Páxina 2

CONTIDO

INTRODUCIÓN ....................................................................................................................................... 4

LEXISLACIÓN APLICABLE ......................................................................................................................... 6

ANÁLISE SOCIOLINGÜÍSTICA ................................................................................................................... 8

O ALUMNADO E AS SÚAS FAMILIAS........................................................................................................................ 8

O PROFESORADO ............................................................................................................................................... 9

O CENTRO EDUCATIVO ...................................................................................................................................... 10

INDICADOR GLOBAL. O CONTORNO SOCIOLINGÜÍSTICO ........................................................................................... 10

OBXECTIVOS XERAIS ............................................................................................................................. 12

LINGUA DE IMPARTICIÓN DE MATERIAS ............................................................................................... 13

1º ESO .......................................................................................................................................................... 13

2º ESO .......................................................................................................................................................... 14

3º ESO .......................................................................................................................................................... 15

3º ESO –PDC ................................................................................................................................................. 15

4º ESO .......................................................................................................................................................... 16

4º ESO –PDC ................................................................................................................................................. 17

PCPI ............................................................................................................................................................. 17

1º BACHARELATO ........................................................................................................................................ 18

2º BACHARELATO ........................................................................................................................................ 19

CICLO MEDIO ............................................................................................................................................... 20

CICLO SUPERIOR .......................................................................................................................................... 21

ACTIVIDADES PROPOSTAS .................................................................................................................... 22

ACTIVIDADES XERAIS ......................................................................................................................................... 22

Elaboración da revista do centro “Pousafoles” ...................................................................................... 22

Subscrición a publicacións periódicas en lingua galega .......................................................................... 22

Organización da semana das Letras Galegas .......................................................................................... 22

Organización de rutas literarias ............................................................................................................. 23

Posta en escena de diversas obras teatrais que teñen como lingua o galego ....................................... 23

Intercambio cultural con outro centro educativo da nosa xeografía ..................................................... 23

Intercambios lingüísticos e culturais con centros educativos estranxeiros........................................... 24





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Asistencia a representacións teatrais en linguas estranxeiras ............................................................... 24

Actividades de Inmersión lingüística no verán ....................................................................................... 25

Sección bilingüe ...................................................................................................................................... 25

Auxiliares de conversa en linguas estranxeiras ...................................................................................... 25

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS ................................................................................................................................. 26

Alumnado con exención da cualificación das probas de lingua galega. ................................................. 26

Alumnado que presenta dificultades continuadas na aprendizaxe das materias de linguas. ................ 27

Alumnado que se incorpora ao centro procedente doutras comunidades ou do estranxeiro. ............. 28

AVALIACIÓN ........................................................................................................................................ 30





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Introdución

En virtude do disposto no artigo 14, punto 2, do Decreto 124/2007, do 28 de xuño, no curso

2007/08, o equipo directivo nomeou unha comisión para levar a cabo a tarefa de elaborar e redactar o

proxecto lingüístico para este centro formada por 5 profesores:

Celia Lamela Couto, xefa do departamento de lingua castelá.

Milagres das Neves Romero Susavila, xefa do departamento de lingua galega e coordinadora do

ENDL.

José Manuel Gómez López, xefe de estudos do centro.

Esperanza Rocamonde Iglesias, profesora de lingua castelá.

Luis Alberto Varela Pérez, director do centro.

Esta comisión realizou as súas tarefas en varias reunións, levando ás xuntanzas da CCP os distintos

apartados e resultados para a súa discusión.

Durante o curso 2008/09 o centro deulle continuidade á elaboración deste proxecto; tendo en

conta o traslado de membros da comisión anterior, solicitouse a colaboración do profesorado de distintos

departamentos do novo curso:

Gloria Candal Díaz, coordinadora do ENDL e profesora do Departamento de Lingua Inglesa

Mónica Martínez Baleirón, xefa do Departamento de Lingua Galega

No curso académico, 2010/2011, en virtude do disposto no artigo 14.2, do Decreto 79/2010, do 20

de maio, para o plurilingüismo no ensino non universitario de Galicia, que derroga o anterirormente citado,

o equipo directivo, en reunión de Comisión de coordinación pedagóxica, nomeou unha comisión para levar

a cabo a tarefa de reelaborar e redactar o proxecto lingüístico para este centro, de acordo ca nova

normativa.

Como resultado deste proceso xurdiu unha comisión formada por 5 profesores:

Luis Dopazo Cid, xefe do departamento de Inglés

Mª Luz García Conde, xefa do departamento de orientación.





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




José Manuel Gómez López, xefe de estudos do centro.

Mónica Mª Martínez Baleirón, xefa do departamento de lingua galega.

José Luis Piñeiro Ferreira, xefe do departamento de Francés.

Ana Pita Castro, coordinadora do equipo de dinamización da lingua galega.

Esperanza Rocamonde Iglesias, xefa do departamento de lingua castelá.

Luis Alberto Varela Pérez, director do centro.

A comisión de elaboración deste proxecto presentouno co obxectivo primordial de acadar para os

alumnos do centro a competencia lingüística plena nas dúas linguas oficiais de Galicia, así como a

colaboración e axuda aos alumnos no proceso de aprendizaxe doutras linguas, como poden ser o inglés e o

francés, facilitando a realización de actividades axeitadas para este fin.





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Lexislación aplicable

Lei 3/1983, do 15 de xuño, de normalización lingüística (DOG do 14 de xullo).

Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación (BOE 106, do 4-5-2006).

Decreto 324/96, do 26 de xullo, polo que se aproba o Regulamento Orgánico dos Institutos de

Educación Secundaria.

Decreto 170/1999, do 7 de maio, polo que se establece o currículo do ciclo formativo de grao

superior correspondente ó título de técnico superior en instalacións electrotécnicas.

Decreto 133/2007, do 5 de xullo, polo que se regulan as ensinanzas da educación secundaria

obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia.

Decreto 126/2008, do 19 de xuño, polo que se establece a ordenación e o currículo de

bacharelato na Comunidade Autónoma de Galicia.

Decreto 28/2010, do 25 de febreiro, polo que se establece o currículo do ciclo formativo de

grao medio correspondente ao título de técnico en instalacións eléctricas e automáticas.

Decreto 79/2010, do 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino non universitario de Galicia

Decreto 114/2010, do 1 de xullo, polo que se establece a ordenación xeral da formación

profesional do sistema educativo de Galicia.

Orde do 27 de decembro de 2002 pola que se establecen as condicións e criterios para a

escolarización en centros sostidos con fondos públicos do alumnado de ensino non

universitario con necesidades educativas especiais.

Orde do 20 de febreiro de 2004 pola que se establecen as medidas de atención específica ó

alumnado procedente do estranxeiro.

Orde de 6 de setembro de 2007, pola que se desenvolve a implantación da Educación

Secundaria Obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia.

Orde do 13 de maio de 2008 pola que se regulan os programas de cualificación profesional

inicial na Comunidade Autónoma de Galicia.





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Circular 8/2009 da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación

Educativa, pola que se regulan algunhas medidas de atención á diversidade para o alumnado

de Educación Secundaria Obrigatoria.





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Análise sociolingüística

O IES Xermán Ancochea Quevedo está situado na localidade ourensá da Pobra de Trives (Ourense).

Conta, neste curso 2010-2011, cun total de 205 alumnos/as e 36 profesores/as.

Impártense as materias correspondentes ao 1ª e 2ª ciclo da ESO, así como as de Bacharelato, nas

súas modalidades de Humanidades e Ciencias Sociais, Ciencias e Tecnoloxía. Ademais, tamén se imparten o

ciclo medio de Instalacións Eléctricas e Automáticas, o ciclo superior de Instalacións Electrotécnicas e o

PCPI de Instalacións Electrotécnicas e de Telecomunicacións.

Segundo o Instituto Galego de Estatística, con datos a 1 de xaneiro de 2006, a poboación con que

conta o concello de Trives ascende a 2.664 habitantes. Pero non só deste municipio proceden os alumnos

que conforman o centro: tamén das localidades de Manzaneda (con 1.098 habitantes), Chandrexa de

Queixa (que conta con 766 habitantes), San Xoán de Río (846 habitantes) e Castro Caldelas (1.714

habitantes, para o caso do alumnado de Bacharelato, ciclos e PCPI).

No noso Proxecto lingüístico establecemos como criterio para determinar a lingua predominante

no contorno un nivel de IG ≥ 3, polo que concluímos que o galego é a lingua predominante no contexto

sociolingüístico do noso centro (IG = 3.49), segundo se demostrará da análise sociolingüística.

O alumnado e as súas familias

Partindo da observación directa, chégase á conclusión de que na maioría das familias se emprega

habitualmente a lingua galega e, da mesma maneira, este uso tamén se estende ao resto das interaccións

comunicativas.

Non obstante, é certo que existe un certo retroceso do idioma galego no núcleo urbano da Pobra

de Trives, pois aquí case se pode afirmar que é o castelán a lingua maioritariamente empregada, polo

menos, á hora de iniciar unha conversa.

Partindo dos datos tirados da enquisa realizada no curso 2007-08 verbo da Planificación Lingüística

dos centros educativos (proposta pola Guía práctica para a planificación), sabemos que, dos alumnos/as

que conforman o centro, a meirande parte teñen como lingua habitual só o galego, tanto na súa casa coma

no centro educativo.





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Lingua empregada polos alumnos/as

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Casa Habitualmente Escola

Só castelán Predomina o castelán

Castelán e galego por igual Predomina o galego

Só galego

Lingua empregada polo profesorado

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Habitualmente Escola

Só castelán Predomina o castelán

Castelán e galego por igual Predomina o galegoSó galego

Aínda así, se contrastamos estes

datos, comprobamos que a porcentaxe

de alumnos/as que só usa o galego no

centro educativo, respecto da súa casa,

descende considerablemente.

O profesorado

Polo que respecta ao persoal docente, este instituto está integrado por 36 profesores/as e, se

trasladamos a un gráfico algúns dos datos tirados das enquisas, podemos ver os seguintes resultados:

Máis da metade do profesorado usa habitualmente o galego (“só galego”, o 26%; “predomina o

galego”, o 30%) como lingua vehicular en todos os ámbitos da sociedade.

Polo que respecta ao uso da nosa lingua no centro, podemos ver que agora aínda aumenta máis a

porcentaxe en canto ao uso desta lingua, pois o “predominio do galego”, xunto co “uso exclusivo do

galego”, ascende ata un 78%.





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




O centro educativo

Polo que respecta á ambientalidade lingüística, observouse (fóra da enquisa) que a presenza da

nosa lingua na vida do centro, fóra das actividades docentes, está aceptablemente normalizada: a

documentación administrativa (actas, certificacións, cartas, convocatorias a reunións, avisos...) faise

exclusivamente en galego, así como as comunicacións orais e escritas co alumnado, coas familias e con

outras institucións.

No que atinxe ao persoal non docente (2 conserxes, 1 administrativa e 3 traballadoras do persoal

de limpeza) este, como norma xeral, fai un uso bastante ritualizado do idioma. Cómpre puntualizar o caso

dun membro deste persoal que se atopa nunha situación de case monolingüismo en galego e outra de total

monolingüismo en castelán.

Por outra parte, todas as actividades extraescolares organizadas pola Vicedirección (coordinadora

do Equipo de Actividades Complementarias e Extraescolares) teñen como lingua habitual o galego.

Indicador global. O contorno sociolingüístico

Para a elaboración do índice que nos permite definir a realidade sociolingüística do contorno,

tivemos en conta as recomendación da Guía de planificación sociolingüística. Elaboramos os catro índices

de referencia que na mencionada guía se sinalan como segue:

Para a elaboración do I 1, referido ao contexto sociolingüístico do centro, tivemos en conta as

opinións ao respecto dos participantes na redacción deste proxecto, así como as opinións de varios

profesores que viven nesta localidade desde hai varios anos.

Para a elaboración do I 2, referido ao profesorado, estudamos os resultados dunha enquisa feita

entre o profesorado (de xeito voluntario).

Para a elaboración do I 3, referido aos alumnado, analizamos os resultados das enquisas que se lles

pasaron a todos os alumnos do centro.

Para a elaboración do I 4, referido a ambientalidade lingüística no centro, tivemos en conta, de

xeito primordial, o criterio da coordinadora do EDLG.

Os resultados son os que se sinalan a continuación a xeito de resumo:





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




1. Contorno castelanófono

2. Contorno con predominio do castelán

3. Contorno con similar presenza das dúas linguas

4. Contorno con predominio do galego

5. Contorno galegófono

Estes valores dan como resultado un Índice Global IG = 3,49, dato que podemos valorar na

seguinte escala de 1 a 5.

2

3,823,62

3,4 3,49

0

1

2

3

4

5

I 1 I 2 I 3 I 4 IG

Contorno sociolingüístico





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Obxectivos xerais

Tendo en conta as consideracións anteriores e, atendendo ao resultado da análise sociolingüística deste

centro, coidamos que son obxectivos básicos do noso Proxecto lingüístico os seguintes:

1. Acadar a competencia lingüística do alumnado nas dúas linguas oficiais ao remate da súa

escolarización obrigatoria, primando no ensino os enfoques comunicativos fronte os enfoques mais

gramaticais.

2. Realización de actividades que axuden a concienciar aos alumnos/as da importancia e necesidade

do emprego da lingua galega en todos os ámbitos como xeito de apoiar a identidade e cultura

propia; incidindo en evitar as actitudes diglósicas que gran parte do alumnado presenta.

3. Promover a dinamización da lingua galega no centro, nas diferentes situacións e rexistros de uso,

non como un uso ritualizado senón de forma viva.

4. Pór á disposición do profesorado os recursos necesarios e as medidas de apoio que precisen para

facilitarlle a súa tarefa educativa e formativa, empregando calquera das linguas oficiais.

5. Apoiar as alumnos/as que teñen dificultades no emprego das linguas oficiais.

6. Fomentar a realización de actividades que impliquen o emprego das outras linguas de ensino

obrigatorio (inglés e francés).





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Lingua de impartición de materias

A continuación detállase a relación de materias por curso e grupo, sinalando ademais a porcentaxe

de horas impartidas en lingua galega, lingua castelá, inglés e francés. Esta distribución foi acordada en

sesión ordinaria de claustro durante o curso escolar 2010-2011.

1º ESO

1º ESO GALEGO CASTELÁN INGLES FRANCÉS

Educación física 2

Lingua galega e literatura 4

Lingua estranxeira (inglés) 3

Lingua estranxeira (francés) 2

Lingua castelá e literatura 4

Matemáticas 4

Ciencias da natureza 4

Ciencias sociais 3 3

Educación plástica e visual 2

Proxecto interdisciplinario 1

Titoría 1

Atención educativa 2

Relixión 2

Total horas 16 13 6 2

Porcentaxe 43% 35% 16% 5%





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




2º ESO





Lingua estranxeira (francés) 2


Tecnoloxías 3

Matemáticas 4

Ciencias da natureza 3


Educación para a cidadanía 2

Música 2

Titoría 1


Relixión 1







Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




3º ESO


Titoría 1

CO

MÚ

NS





Tecnoloxías 2

Matemáticas 4

Bioloxía e xeoloxía 2


Física e química 2

Música 2

Obradoiro de iniciativas emprendedoras 3

OP

TATI

VA

S

Segunda lingua estranxeira (Francés) 3


Relixión 1



3º ESO –PDC

3º ESO-PDC GALEGO CASTELÁN INGLES FRANCÉS

Titoría 1

CO

MÚ

NS

Ámbito socio-lingüístico 5 4

Ámbito científico-técnico 4 5




Tecnoloxías 3

Obradoiro de iniciativas emprendedoras 2

OP

TATI

VA

S

Francés 2


Relixión 1







Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




4º ESO

4º ESO-Bilingüe GALEGO CASTELÁN INGLES FRANCÉS

Titoría 1

CO

MÚ

NS





Ética 1

Matemáticas 3


Informática 3

MO

DA

LID

AD

E Física e química 3

Música 3


Tecnoloxía 3


Latín 3

Cultura clásica 3

OP

TATI

VA

S

Segunda lingua estranxeira (Francés) 3


Relixión 1







Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




4º ESO –PDC

4º ESO-PDC GALEGO CASTELÁN INGLES FRANCÉS

Titoría 1

CO

MÚ

NS

Ámbito socio-lingüístico 5 3

Ámbito científico-técnico 3 5



Música 3

Tecnoloxías 3

Cultura clásica 3

OP

TATI

VA

S



Relixión 1



PCPI

PCPI GALEGO CASTELÁN

Módulo de competencia comunicativa e dixital 2 2

Titoría 1

Módulo de sociedade e cidadanía 3

Módulo científico-matemático 4

Módulo de iniciativa persoal e relacións laborais 2

Instalacións eléctricas e domóticas 8

Instalacións de telecomunicacións 10

Nº de horas 16 16

Porcentaxe 50,0% 50,0%





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




1º BACHARELATO

1º BACHARELATO GALEGO CASTELÁN INGLES FRANCÉS


CO

MÚ

NS




Ciencias do mundo contemporáneo 2

Filosofía e cidadanía 2

Matemáticas I 4

MO

DA

LID

AD

E

Física e química 4

Tecnoloxía Industrial I 4

Debuxo técnico I 4


Matemáticas aplicadas ás ciencias sociais I 4

Historia do mundo contemporáneo 4

Latín I 4

Grego I 4

Economía 4

TICs 4

OP

TATI

VA

S Segunda lingua estranxeira (Francés) 4

Música 4

Antropoloxía

4


Relixión 1







Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




2º BACHARELATO

2º BACHARELATO GALEGO CASTELÁN INGLES FRANCÉS

Historia de España 3

CO

MÚ

NS Lingua galega e literatura 3



Historia da filosofía 3

Matemáticas II 4

MO

DA

LID

AD

E

Ciencias da terra e ambientais 4

Física 4

Química 4

Tecnoloxía Industrial II 4

Debuxo técnico II 4

Bioloxía 4

Xeoloxía 4

Matemáticas aplicadas ás ciencias sociais II 4

Economía de empresa 4

Xeografía 4

Grego II 4

Latín II 4

Literatura universal 4

Historia da arte 4

Ética e filosofía do dereito 4

OP

TATI

VA

S

Filosofía da ciencia e tecnoloxía 4

Métodos estatísticos e numéricos 4

Xeografía e historia de Galicia 4

Literatura galega do século XX e da actualidade 4

Segunda lingua estranxeira (Francés)

4


Relixión 1







Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




CICLO MEDIO

1º CICLO MEDIO GALEGO CASTELÁN

Automatismos industriais 8

Electrónica 4

Electrotecnia 8

Instalacións eléctricas interiores 12

Formación e orientación laboral 4

Nº de horas 20 16


2º CICLO MEDIO GALEGO CASTELÁN

Instalacións de distribución. 9

Infraestructuras comúns de telecomunicacións en viviendas e edificios 7

Instalacións domóticas. 7

Instalacións solares fotovoltaicas. 3

Máquinas eléctricas. 7

Empresa e iniciativa emprendedora. 3

Nº de horas 17 19






Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




CICLO SUPERIOR

1º CICLO SUPERIOR GALEGO CASTELÁN

Proc. en inst. de infrast. comúns de telecomunic.

7

Técnicas e procesos en instalacións eléctricas 9

Sistemas e circuítos eléctricos 8

Técnicas e procesos en inst. domóticas e aut. 8

Formación e orientación laboral 4

Nº de horas 17 19


2º CICLO SUPERIOR GALEGO CASTELÁN

Des. de instalacións eléctricas de distribución 6

Des. de instalacións electrotécnicas nos edificios 8

Téc. e proc. nas inst. aut. nos edificios 8

Xest. do desenv. de instalacións electrotécnicas 5

Ad., xestión e comercialización na pequena empresa 4

Proxecto integrado 5

Nº de horas 16 20






Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Actividades propostas

Para acadar os obxectivos xerais que se fixaron anteriormente, ademais do cumprimento, en canto

as horas de docencia das diferentes materias, do establecido legalmente, propoñemos a realización de

diversas actividades que apoian o emprego das linguas en ámbitos moi diversos e tamén fomentan e

animan aos alumnos a descubrir a importancia da comunicación empregando idiomas estranxeiros.

Lembremos, ademais, que toda a documentación, actividades e actos oficiais do centro se

desenvolven en lingua galega e, o feito de que a documentación enviada aos pais estea tamén escrita en

galego, axuda á potenciación e valoración da nosa lingua nos ámbitos familar e social.

Actividades xerais

As actividades que se sinalan a continuación son aquelas que se veñen realizando neste centro e

que van dirixidas a todo o alumnado e profesorado.

Elaboración da revista do centro “Pousafoles”

Dentro das actividades puntuais, pero que se levan desenvolvendo ao longo de varios cursos no

noso centro, está a elaboración da revista Pousafoles, na que teñen cabida todo tipo de noticias e

colaboracións do máis diversos temas vehiculados fundamentalmente en lingua galega. O ENDL velará pola

corrección lingüística da revista. A revista elaborarase ao longo de todo o curso académica e publicarase,

xeralmente, ao final do curso.

Subscrición a publicacións periódicas en lingua galega

A día de hoxe, o noso centro conta cunha subscrición deste tipo, que cremos que é necesario, para

o fomento e uso da nosa lingua. Trátase da subscrición ao único xornal diario en galego publicado en todo o

país, Galicia Hoxe para favorecer o emprego da prensa diaria nas actividades docentes; (anteriormente

tamén existiu unha subscrición ao semanario A Nosa Terra, na actualidade de publicación exclusivamente

dixital). Con esta iniciativa pretendemos darlle carta de normalidade ao uso da lingua nos medios de

comunicación escritos.

Organización da semana das Letras Galegas

Durante a semana das Letras Galegas preténdese un incremento das manifestacións en lingua

galega. Para isto, organizaranse actividades que recollan as máis diversas expresións artísticas: elaboración





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




de adhesivos, concurso de monólogos arredor da lingua, o seu uso , prexuizos, situacións... en clave

reflexiva ou de humor, creación literaria tanto por parte de alumnos/as como profesores/as,

representacións teatrais, audición de música en galego, visualización de documentais e películas en galego,

organización de charlas e/ou conferencias ao redor da figura literaria ao que lle dedica o Día das Letras

Galegas, así como recitais sobre ou a partir dos textos da persoa homenaxeada,etc.

Organización de rutas literarias

Xunto coa colaboración do Departamento de Lingua e Literatura Galega, proponse a realización de

rutas literarias por distintas localidades de Ourense, para visitar e coñecer de primeira man aqueles lugares

que foron berce de destacados autores da literatura galega: Trasalba, (Otero Pedrayo), Celanova, (Curros

Enríquez e Celso E. Ferreiro), Vilanova dos Infantes (Xosé Luis Méndez Ferrín) e Ourense (Eduardo Blanco

Amor).

Posta en escena de diversas obras teatrais que teñen como lingua o galego

O IES Xermán Ancochea Quevedo leva organizando, nos últimos anos, a posta en escena de varias

obras de teatro ao longo do curso académico. O ENDL colabora cos Departamentos de Historia e Lingua

Castelá, na posta en escena destas obras, no que atinxe á corrección e normalización dos textos na nosa

lingua.

O grupo de teatro “A ILLA”, formado por alumnos e alumnas do centro e de todos os cursos da ESO

e Bacharelato, realiza todos os cursos unha ou mais representacións teatrais, normalmente coincidindo co

Certame de mozos/as intérpretes que se celebra en dezembro, (antes de Nadal) e co festival das Letras

Galegas, en maio.

Por outra parte, un grupo de profesores e profesoras de diferentes departamentos, realiza, na

medida das posibilidades e según a disponibilidade horaria de cada curso escolar, representacións teatrais

nesas datas.

Intercambio cultural con outro centro educativo da nosa xeografía

Os Departamentos de Lingua e literatura castelá e o de Lingua e literatura galega realizaron en

cursos anteriores intercambios culturais e educativos con outros centros da xeografía galega

(concretamente co CPI Os Dices de Rois e co IES Mestre Landín de Marín). Ainda que polo de agora non

temos confirmados intercambios para este curso escolar, é posibel que esa iniciativa volte repetirse nos

próximos cursos. Este intercambio desenvolveríase en dúas fases:





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




a) Nunha primeira fase, o alumnado establecería un contacto inicial a través de cartas (correo

ordinario e incluso vía e-mail) utilizando como lingua vehicular o galego. Así, preténdese un

fomento do uso escrito da nosa lingua.

b) Nunha segunda fase, o alumnado dos dous centros tería a oportunidade de coñecerse

persoalmente, xa que o alumnado do outro centro se desprazaría a Trives e estes visitarían,

posteriormente, o centro da súa comarca. Agora a interacción xa se produciría mediante a lingua

oral, e fomentaríase o coñecemento das diferentes variantes lingüísticas que se desenvolven nestas

zonas, así como o coñecemento daqueles elementos culturais-paisaxísticos de interese de cada

zona.

Intercambios lingüísticos e culturais con centros educativos estranxeiros

A aprendizaxe das linguas estranxeiras é unha das necesidades que máis se manifesta desde todos

os ámbitos sociais. Así, o aumento das relacións internacionais, a mobilidade laboral e a circulación das

ideas e da información están provocando unha forte demanda social en favor da aprendizaxe das linguas

estranxeiras. Por outra parte, a mellor protección contra todas as formas de racismo e de xenofobia lógrase

mediante o coñecemento e a experiencia directa da realidade doutros países e mediante a mellora das

capacidades de comunicación.

En consecuencia, a necesidade de mobilidade laboral e de acceso á información, así como a

importancia da tolerancia e da compresión mutuas fan das capacidades reais de comunicarse sen fronteiras

lingüísticas un elemento indispensable da formación de todo cidadán. Neste sentido, a experiencia

demostra que a estadía nos países dos cales se estuda a lingua constitúe un medio moi eficaz de progreso

na adquisición desa lingua e da súa cultura.

En cursos pasados, o noso instituto realizou intercambios culturais con institutos franceses. Ainda

que no curso 2010-2011 non está prevista a realización deste intercambio por ter un insuficiente número

de alumnado, sería desexable retomar esta actividade en próximos cursos.

Asistencia a representacións teatrais en linguas estranxeiras

Ademais de asistir a representacións teatrais nas linguas cooficiais de Galicia, todos os anos o

alumnado de diferentes niveis educativos asiste a representacións teatrais nas linguas estranxeiras que se

imparten no centro (inglés e francés), normalmente para estas representacións se desplazan a Ourense.





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Actividades de Inmersión lingüística no verán

Estas actividades, postas en marcha polas diferentes administración educativas, en liña coas

recomendacións do Consello de Europa en materia de linguas, pretenden fomentar o coñecemento de

idiomas co obxecto de que o alumnado adquira unha competencia plurilingüe. Unha das súas principais

accións é a promoción e desenvolvemento de estadías de escolares noutros países ou en centros

residenciais de Galicia ou do resto do territorio nacional, co fin de crear no alumnado a necesidade de

empregar idiomas para se comunicar e para os utilizar en contextos reais, poñendo en valor a educación

desde unha perspectiva intercultural.

Este centro presta a súa axuda e colabora cos alumnado interesado na tramitación das solicitudes

para participar en actividades de inmersión lingüística convocadas polo Ministerio de Educación e a

Consellería de Educación e Ordenación Universitaria no verán.

Sección bilingüe

Unha sección bilingüe é a organización da ensinanza dunha área ou materia non lingüística da

educación secundaria obrigatoria ou bacharelato, ou dun módulo de formación profesional específica, que

se cursa cun grupo de alumnos dun xeito bilingüe: en galego ou castelán, segundo corresponda de acordo

coa normativa vixente en materia de normalización lingüística, e nunha lingua estranxeira falada na Unión

Europea, que é impartida como área ou materia ao devandito grupo de alumnos e alumnas. A súa

finalidade é reforzar as aprendizaxes da lingua estranxeira a través da incorporación parcial do seu uso

como vehículo de comunicación na área, materia ou módulo en que se desenvolve, así como a adquisición

da terminoloxía específica. A incorporación da lingua estranxeira na sección bilingüe farase

progresivamente, incrementando a súa presenza ao longo do seu desenvolvemento.

Auxiliares de conversa en linguas estranxeiras

A Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación, establece coma un dos fins do sistema

educativo español a capacitación para a comunicación na lingua oficial e na lingua cooficial e en unha ou

máis linguas extranxeiras. Ademáis, esta lei adquire un compromiso decidido cos obxectivos educativos da

Unión Europea dos últimos anos, entre os que se atopa a apertura do sistema educativo ao mundo exterior,

que implica, entre outras cousas, mellorar a aprendizaxe de linguas extranxeiras, aumentar a movilidade e

os intercambios, e reforzar a cooperación europea.





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Na liña de fomentar a diversidade lingüística cultural, valorando o respeto aos dereitos e ás

necesidades lingüísticas, a igualdade nas comunicacións, o plurilingüismo, a conservación de linguas e

culturas e, obviamente, coa pretensión do fomento e o estímulo da aprendizaxe de linguas extranxeiras,

un paso máis no desenvolvemento do feito plurilingüe, é a creación das seccións bilingües cas que conta

este centro. Estas seccións bilingües contarán co apoio de auxiliares de conversa en lingua extranxeira, para

posibilitar o desenvolvemento do programa, siempre que sexa posible.

Actividades específicas

Neste apartado sinalaremos aquelas actividades que teñen como destinatarios aos alumnos/as que

presentan necesidades específicas para empregar de xeito básico as linguas oficiais:

Alumnado con exención da cualificación das probas de lingua galega.

O alumnado que se incorpore ao sistema educativo de Galicia en educación secundaria obrigatoria

ou en bacharelato, procedente doutras comunidades autónomas ou dun país estranxeiro, poderá obter

unha exención temporal da cualificación das probas de avaliación da materia de lingua galega durante un

máximo de dous cursos escolares.

A exención suporá a consignación de exento nos documentos oficiais de avaliación do alumnado.

O alumnado terá que asistir ás aulas como medio de integración lingüística e coa finalidade de que

co seu esforzo persoal, con materiais didácticos específicos e cunha axuda continua do seu profesorado

poida ter, ao remate do prazo da exención, un dominio adecuado da lingua galega e seguir as ensinanzas

propias do nivel en que estea ou vaia matricularse en igualdade de condicións ca os demais compañeiros/as

de clase.

O incumprimento por parte do alumno do establecido no punto anterior determinará, logo dos

informes pertinentes e oído o interesado e, se é o caso, pais, nais, titores/as ou representantes legais do

alumno/a, a revogación da exención.

Tanto a revogación como a denegación da exención producirán como efecto a obriga para o

alumnado de ser cualificado nas avaliacións parciais e finais ao final do curso en que se atopa.

Nos respectivos documentos oficiais de avaliación farase constar a exención concedida e, se é o

caso, a posible revogación e a conseguinte cualificación.





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




A exención solicitarase para cada ano académico de permanencia na Comunidade Autónoma de

Galicia e os seus efectos limitaranse ao citado ano, sen que se poidan conceder máis de dous cursos

escolares consecutivos, conforme o previsto no artigo anterior deste decreto.

As solicitudes de exencións dirixiranse ao director/a do centro, que resolverá sobre a súa concesión

ou denegación no prazo máximo de dez días hábiles, contados a partir da presentación da documentación

completa.

A resolución da dirección do centro poderá ser impugnada mediante recurso de alzada, no prazo

dun mes, perante o xefe territorial da Consellería de Educación e Ordenación Universitaria.

O procedemento que se vai seguir para realizar o seguimento da integración lingüística do

alumnado con exención detállase como segue:

Comunicar á familia a lexislación aplicable en materia de exención da cualificación da lingua

galega, no momento da admisión e matrícula do alumnado susceptible de recibir esta medida

(Decreto 79/2010, art. 18).

Comunicar por escrito un apercibimento de incumprimento das obrigas do alumno exento (que

se indicarán) e da posibilidade de revogación da exención nos termos expostos.

Observación directa dos cambios de actitude respecto das obrigas adquiridas.

Realizar un informe dos progresos da integración lingüística (o alumno asiste ás clases, trae

regularmente o material de traballo, participa nas clases, realiza os traballos e as actividades de

reforzo, presenta un boa actitude cara ás materias…). Este informe será completado polo

profesorado que imparta docencia en lingua galega no grupo de referencia do/a alumno/a

exento/a.

Realizar unha xuntanza informativa entre o equipo directivo, o docente de Lingua Galega e a

persoa interesada (xunto con nai, pai ou titor/a legal) para comunicar a revogación da exención

da cualificación.

Alumnado que presenta dificultades continuadas na aprendizaxe das materias de linguas.

Tendo en conta a circular 8/2009 da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e

Innovación Educativa, pola que se regulan algunhas medidas de atención á diversidade para o alumnado de

Educación Secundaria Obrigatoria, poderá quedar exento de cursar a materia común de segunda Lingua





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Estranxeira, nos termos recollidos no artigo 5º.f) da Orde de 6 de setembro de 2007, pola que se

desenvolve a implantación da Educación Secundaria Obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia o

alumnado que se atope nalgunha das seguintes situacións:

1. Alumnado de 1º curso que accedese á ESO por imperativo legal, aquel que repita 1º curso, aquel

que promocionase a 2º sen superar todas ou algunha das áreas instrumentais ou aquel que

repita 2º curso.

2. Alumnado que promocionase a 2º curso coas áreas instrumentais superadas e con outras

materias suspensas.

3. Alumnado de 2º curso da ESO que tivera exención en 1º curso.

4. Alumnado dos cursos primeiro e segundo que presente claras dificultades continuadas no

proceso de aprendizaxe, en particular nas áreas de lingua. Este alumnado será proposto logo do

acordo da Xunta de Avaliación Inicial.

Este alumnado, sempre que a dispoñibilidade do profesorado así o permita, poderá seguir un

programa de reforzo nas áreas instrumentais básicas con atribución horaria. Estes programas, no que

atinxe ao proxecto lingüístico, estarán baseados nos mínimos esixibles das áreas de Lingua Galega e

Literatura, Lingua Castelá e Literatura para o curso que corresponda, e suporán a atención personalizada

para lograr o grao de dominio suficiente expresado nos ditos mínimos. Para a avaliación do alumnado que

participe nestes programas, os departamentos didácticos establecerán, na súa programación, o

procedemento para a cualificación das materias pendentes ou da nota final do curso correspondente. A

impartición das Linguas Galega e Castelá corresponderalle, preferentemente, ao profesorado dos

Departamentos de Lingua Galega e Literatura, Lingua Castelá e Literatura, Inglés, Francés, outra Iingua

estranxeira, Latín e Grego.

A dirección do centro tomará a decisión de aplicar a exención a un alumno/a logo de consultar

(recibir a autorización) á (da) familia do alumno/a, tendo en conta o informe de avaliación final do curso

anterior e o acordo da xunta de avaliación inicial.

Alumnado que se incorpora ao centro procedente doutras comunidades ou do estranxeiro.

A determinación das necesidades de cada alumno ou alumna procedente do estranxeiro farase a

través da avaliación inicial que se debe realizar con carácter xeral no momento da incorporación ao sistema

educativo (art. 13° e 17° da Orde do 27 de decembro de 2002).





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Contémplase a posibilidade de organizar grupos de adquisición das linguas para alumnado que

descoñeza calquera das linguas oficiais (nas condicións establecidas na da Orde do 20 de febreiro de 2004).

Esta medida de tipo organizativo desenvolverase mediante os agrupamentos flexibles, que terán

carácter temporal e deberán ser autorizados pola delegación provincial, logo de solicitude da dirección do

centro e informe da inspección educativa. Ademais, será necesario que as familias deste alumnado sexan

informadas previamente.

A súa finalidade será proporcionar, sen prexuízo das actividades de apoio que se desenvolvan

dentro das aulas ordinarias, unha atención individualizada ás necesidades educativas específicas do

alumnado, así como a súa familiarización coa vida do centro.

Cando tales grupos non poidan ser conformados, este alumnado deberá incorporarse ás medidas

de atención á diversidade que se contemplan no centro, logo do informe da xefatura do Departamento de

Orientación, quen proporá a incorporación a aquelas medidas que resulten máis adecuadas para cada

alumno ou alumna.

O profesorado encargado na educación secundaria obrigatoria dos grupos de adquisición das

linguas pertencerá preferentemente ás especialidades de tipo lingüístico.

No caso dos alumnos/as que se incorporan a este centro procedentes doutras comunidades ou ben

do estranxeiro os departamentos de lingua galega, lingua castelá e normalización lingüística colaborarán

para establecer os procedementos de axuda máis axeitados a cada caso e que, entre outros, poderían ser

os seguintes:

- Entrega de materiais e bibliografía adaptados e elaborados a partir do ensino do ensino do

galego como 2ª lingua.

- Realización de probas e/ou exames específicos adaptados ao nivel de lingua do estudante.

- Valoración do esforzo e os progresos acadados polo/a alumno/a. Cada departamento

establecerá os criterios de valoración das actividades e dos progresos lingüísticos do alumnado,

ademais da súa repercusión na cualificación final da materia.





Tlf.: 988330302 Fax: 988330302




Avaliación

De acordo co disposto no artigo 14.4 do decreto 79/2010, elaborarase anualmente unha addenda

do proxecto lingüístico na cal se faga constar, entre outras cousas, información e valoración dos programas

e actividades para o fomento e dinamización da lingua galega realizados polo centro educativo no curso

anterior e información do que se vai desenvolver no curso seguinte.

Ademáis, a Administración educativa avaliará os proxectos lingüísticos dos centros e fará o

seguimento dos resultados que se desprendan da súa aplicación coa finalidade de adoptar, se é o caso, as

medidas necesarias para garantir que o alumnado adquira de forma oral e escrita a competencia lingüística

propia de cada nivel e etapa nas dúas linguas oficiais de Galicia, como establece o artigo 14.3º da Lei

3/1983, do 15 de xuño, de normalización lingüística.

A persoa responsable do E.N.D.L. coordinará a elaboración dunha memoria final ao remate de cada

curso escolar. Esta memoria debe servir para introducir as melloras necesarias e eliminar os erros

cometidos.

Este proxecto foi aprobado polo consello escolar do IES Xermán Ancochea Quevedo o día 13 de abril de 2011.

Documents

ÍNDICE DE CONTIDOS€¦ · CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN 32780 A Pobra de Trives (Ourense) E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA IES XERMÁN ANCOCHEA QUEVEDO R/ Germán Ancochea, nº 13