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Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Plano Anual de Actividades
2009/2010
2009/2010 1
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Índice
1. Introdução
2. Departamento de Matemática e Ciência Experimentaisa. Grupo de Recrutamento de Matemáticab. Grupo de Recrutamento de Ciências Físico-Químicasc. Grupo de Recrutamento de Ciências Naturais
3. Departamento de Expressões 1. Grupo de Recrutamento de Expressão Técnica e Artística2. Grupo de Recrutamento de Educação Física3. Serviços Especializados de Apoio Educativo / Serviço de Psicologia e Orientação
4. Departamento de Ciências Sociais e Humanas1. Grupo de Recrutamento de História2. Grupo de Recrutamento de Filosofia3. Grupo de Recrutamento de Geografia 4. Grupo de Recrutamento de Economia e Contabilidade
5. Departamento de Línguas1. Grupo de recrutamento de Línguas Românicas 2. Grupo de recrutamento de Línguas Germânicas
6. Biblioteca7. Coordenadores dos Directores de Turma8. Área Curricular não Disciplinar - Estudo Acompanhado9. Área Curricular não Disciplinar – Área de Projecto10. Revista Crítica 11. Clube de Cinema
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Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Introdução________________________________________________________________
As propostas apresentadas no Plano Anual de Actividades da Escola Secundária de Linda-a-Velha enquadram-se naturalmente no seu Projecto Educativo, convergindo
nos objectivos e decorrendo dos princípios orientadores definidos como essenciais nesta escola e sintetizados no lema - NUMA ESCOLA DE TODOS PARA TODOS, APRENDER
COM QUALIDADE.
Em complementaridade com o Projecto Curricular de Escola, que estabelece as linhas de actuação, informa sobre áreas e disciplinas, determina formas de avaliação e
insere/anexa a “definição clara e rigorosa das aprendizagens essenciais de cada área disciplinar”, o Plano Anual de Actividades inclui os campos de actuação curricular e não
curricular de cada sector ou órgão da Escola: Departamentos, figurando em cada um os projectos que no respectivo âmbito irão ser implementados, áreas curriculares de
Projecto e de Estudo Acompanhado, revista Crítica, Biblioteca/Centro de Recursos, Conselho dos Directores de Turma, Serviços Especializados de Apoio Educativo.
Na intenção de melhor explicitar o vínculo ao Projecto Educativo e seus pressupostos, a estrutura do presente Plano manteve o estabelecimento de três grandes áreas
de actuação, designadas como coordenadas gerais, a saber, “Relação Pedagógica - superação das dificuldades dos alunos”, “Vivência dos alunos na Escola” e “Funcionamento e
Articulação dos diversos Órgãos”, remetendo cada uma delas para os Princípios Orientadores definidos no PEE com os quais se prendem mais directamente.
No entanto, estamos cientes do carácter artificial desta separação, particularmente notório entre as duas primeiras, razão pela qual alguns sectores optaram por abolir,
no preenchimento da grelha, a linha divisória entre os dois campos, tendo outros repetido a menção a diversas actividades que entenderam não poderem ser dissociadas de
qualquer um deles.
Sublinhe-se, finalmente, o entendimento da Escola como um espaço não dividido em compartimentos estanques, mas onde todos, no desempenho das mais diversas funções,
pretendemos contribuir para a edificação de uma escola-casa de saberes e de valores, onde aprender seja participar, criar, crescer e partilhar.
2 - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS MATEMÁTICAS E EXPERIMENTAIS2009/2010 3
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Coordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos aprendizagem e/ou cumprimento das normas. (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
Motivar para o estudo daMatemática.
Promover a experimentação e a investigação.
Ajudar os alunos a superar as suas dificuldades.
Reforçar as aprendizagens na disciplina de Matemática nos vários níveis de ensino.
Aulas de apoio. Trabalho diversificado na aula. Projecto / Oficina de Matemática com quatro
vertentes (inclui o plano de acção II para o 3º ciclo):1. OMI (Oficina da Matemática Investigação):
projecto de elaboração e implementação de conjuntos de tarefas para aplicar nas aulas de Matemática e/ou nas AAA;
2. OM12 ( Oficina da Matemática para o 12º ano) - apoio e reforço de aprendizagens destinado aos alunos do 12º ano com a periodicidade de um bloco semanal em cada turma.
3. OMAA (Oficina da Matemática Aulas Abertas) - Espaço para trabalhar Matemática (com alunos de qualquer ano), em horário extra curricular.
4. OM9 (Oficina da Matemática para o 9º ano) - apoio e reforço de aprendizagens destinado aos alunos do 9º ano, com a periodicidade de uma aula semanal em cada turma.
5. Reforço das aulas de Matemática nas AAA. Experimentação do novo programa de
Matemática para o 7º ano. Participação no projecto Turma +.
Alunos Professores Fichas Livros Calculadora
científica Calculadora
Gráfica e sensores (CBL e CBR)
View Screen Computadores SOFTWARE
específico Retroprojector Projector de
dados. Quadro
interactivo Material
didáctico diverso
Ao longo doano lectivo.
A oficina funcionará durante todo o ano lectivo e o horário encontra-se afixado na porta do Gabinete A3 no Pav A.
Balançosperiódicos.
Avaliação semestral e anual do projecto/oficina de Matemática.
Avaliação semestral e anual do plano de acção para o 3º ciclo
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Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Divulgar abordagens da matemática diferentes da transmitida pelo currículo escolar.
Envolver os alunos em experiências matemáticas exteriores ao trabalho na sala de aula.
XXVIII Olimpíadas da Matemática (apenas para os alunos do Ensino Secundário).
Participação no concurso Canguru (para os alunos do 3º Ciclo).
Organização de palestras com convidados exteriores à escola.
“A matemática anda à solta” exposição de fotografias feitas pelos alunos e eventualmente atribuição de prémios para os melhores trabalhos.
Organização de um torneio com o jogo do HEX.
Alunos Professores SPM Conferencistas
convidados
Data a definir pela SPM
Ao longo do ano Durante o 2º
período. Durante o 2º
período
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
Colaborar com as estruturasresponsáveis pela educação.
Realização de todos os testes intermédios elaborados pelo GAVE para todos os anos de escolaridade que o GAVE tencione elaborar.
Reuniões com a professora acompanhante do plano de acção II para o 3ºciclo e da implementação dos novos programas do 7º ano
GAVE D.G.I.D.C Professora
acompanhante do plano de acção para o 3ºciclo
Datas a definir pelo GAVE
Datas a definir pela professora acompanhante do PAM
Informar o GAVE sobre o desempenho dos alunos
nos teste intermédio.
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Coordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos: aprendizagem e/ou cumprimento das regras (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
Despertar nos alunos o interesse pela Ciência.
Promover a experimentação como estratégia para o desenvolvimento da educação em Ciências Físico-Químicas.
Incentivar nos alunos formas de interpretar o mundo à luz dos saberes de Ciências Físico-Químicas.
Promover atitudes que visem a sustentabilidade do Planeta.
Promover o sucesso na disciplina de C. Físico-Químicas
Estratégias diversificadas na sala de aula, privilegiando o mais possível a experimentação
Preparação de materiais (a utilizar nas aulas de laboratório, aulas de acompanhamento de alunos e outras)
Aulas de Apoio
Projectos
Oficina de Ciências Físico-Químicas para alunos do ensino básico
Clube de CFQ para alunos do ensino básico
Clube de Xadrez Aulas Abertas para alunos dos
10º e 11º anos Participação/ envolvimento nos
projectos “LER +” e “Quatro Elementos”
Dia das Ciências Físico – Químicas: Exposição Interactiva com simultânea apresentação de trabalhos
Visitas de estudo Trabalhos de pesquisa
Alunos Professores Laboratórios de
Física e Química Materiais e
equipamentos de Laboratório
Material disponibilizado e/ou elaborado pelos professores e alunos
Consultas na Internet
Livros, revistas, etc.
Material multimédia.
Outros
Ao longo do Ano Lectivo
Segundo calendário a definir
Balanços periódicos que incluem:- Relatórios- Questionários- Observação
directa- Testes- Outros
Balanços Semestrais realizados pelo Departamento
Relatório informativo, a enviar ao GAVE, com os resultados e a opinião/reflexão de professores e alunos sobre os testes intermédios
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Desenvolver a aprendizagem do trabalho em grupo.
Questionar o comportamento humano perante o mundo, bem como o impacto da Ciência e Tecnologia no nosso ambiente e na nossa cultura em geral.
Incentivar nos alunos o cumprimento de regras como forma de contribuir para um bom ambiente de aprendizagem para todos.
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
Colaborar com os diversos órgãos da Escola e da Comunidade.
Realização dos testes intermédios elaborados pelo GAVE para o 10º e 11º anos, de Física e Química A
GAVE Datas a definir pelo GAVE
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Coordenadas gerais
Objectivos Actividades Recursos Calendarização
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Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos: aprendizagem e/ou cumprimento das regras (princípios orientadores 1, 4, 5, 6,7 do PEE)
Motivar para o estudo da Biologia Geologia.
Alertar para os problemas ambientais e modo de os minimizar;
Mudar comportamentos a nível ambiental;
Mudar comportamentos a nível de prevenção da saúde
Desenvolver metodologias de trabalho em grupo
Responsabilizar os alunos de que são representantes da Escola;
Combater a indisciplina
Trabalho diversificado na aula Visitas de estudo / aulas de campo para –
Ciências Naturais do 7º, 8º e 9º anos; Biologia e Geologia 10 e 11º anos; Biologia 12ºanos.
Aulas Abertas para alunos dos 10º ,11º e 12º. anos
Participação/ envolvimento nos projectos “aLer +” e “Quatro Elementos”
Participação no Programa Pessoa Projecto Ambiente e Saúde
Debates:- Promoção da saúde - Educação sexual;- Prevenção das D.S.T.- Prevenção de gravidez na adolescência.- Colóquio sobre métodos contraceptivos- Seminário sobre “Socorrismo”- Comemoração do mês do coração.- Comemoração do(s) dia(s) mundiais de:
Alimentação, do não fumador (medição da tensão arterial) ...
- Triagem de materiais para reciclagem;- Organização e gestão do “Espaço jovem” a
recepção e resposta a questões no âmbito da educação da saúde.
- Exposições temporárias no Pavilhão D direito
Dias das Ciências Naturais:“Biodiversidade e Saúde humana”- Feira de minerais.- Rastreios do colesterol, hipertensão e
tuberculose.- Medição da massa corporal - Actividades relacionadas com o tema
proposto:- Exposição de fotografias; Laboratório de vida.
-
Alunos Professores Pais / encarregados de
educação Funcionários C.M.O CRE Autocarros Fichas Livros Filmes Computadores Material didáctico diverso Quadros Material de escritório Quadro para afixação do
correio anónimo. Caixa para recepção do
correio do “espaço jovem”.
Textos Cartazes Expositores Material de laboratório Convidados diversos Ecopontos Hospital S. Francisco
Xavier
Ao longo do ano lectivo
Maio 16 de
Outubro 17 de
Novembro
19,20 e 21 de Maio 2010
Relatórios Grelha/
inventário das actividades
Balanço semestral realizado pelo departamento
Análise dos dados recolhidos no “Espaço jovem” ao longo do ano.
Número de participantes
Balanço final de avaliação
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Desenvolver a aprendizagem do trabalho em equipa;
Responsabilizar os alunos pelas tarefas a realizar;
Incutir a compreensão da necessidade de poupar os recursos naturais;
Responsabilizar os alunos pela urgência da triagem e reciclagem dos lixos.
Mudar comportamento ao nível de prevenção da saúde e do ambiente.
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Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 8,9,10 do PEE)
Melhorar a relação da Escola com a comunidade;
Melhorar a colaboração dos diferentes actores da comunidade educativa;
Dinamizar a relação escola/meio.
Participação/ organização em exercícios de evacuação da escola
Plano de Contingência (H1N1)
Programa “Eco-Escolas”.
Conselho Executivo Conselho Pedagógico Centro de Saúde C.M.O Bombeiros de Algés PSP
16/12/09 13/4/10 Ao longo
do ano lectivo.
3 - Departamento de Expressões2009/2010 8
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Coordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos aprendizagem e/ou cumprimento das regras (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
Contribuir para o
desenvolvimento
integral do indivíduo
através da:
(AV) experiência estética
(EF)experiência motora
Promover o sucesso dos alunos: (AV) na expressões
e sensibilidade artística;
Como consumidores educados de Actividade Física;;
Contribuir para o combate à indisciplina
Contribuir para o desenvolvimento da cooperação e partilha, das relações interpessoais
Encorajar a intervenção activa no espaço escola
D Desenvolvimento de Projectos:
Projecto “Quatro Elementos” no âmbito do Ano Internacional da Biodiversidade:
(AV) Exposição e Teatro (4 elementos) (Maio) (AV) Trabalhos Artísticos. (AV) Angariação de Fundos (de Setembro a Maio) (AV) Música (Dezembro e Maio)Comemorações do 30º aniversário da escola:
Jantar Concerto comemorativo dos 30 anos da escola (Dezembro) Corrida da Escola – Prof. José Augusto LucasProjecto aLer+
(AV) Projecto Estético:
“Recordações e Memórias” “Plano de segurança da escola”(AV) Projecto de Animação Musical: Em colaboração com os outros projectos referidos anteriormente
Projecto aMexer+
(EF) Clube do Desporto Escolar; (EF) Programa Pessoa; (EF) Inter-turmas; (EF) Pré-requisitos; (EF) Intervalos activos; Dia da Escola Activa (EF) Espírito DesportivoDesenvolvimento de actividades diversas: Participação em concursos; Intercâmbios com escolas/instituições/convidados; Projecção de slides e de filmes.
(AV) Visitas de estudo seguidas de ateliers/oficinas (exemplo: Encompassing the Globe. Portugal e o mundo nos séculos. XVI e XVII. – Museu de Arte Antiga. Lurdes de Castro e Eduardo Batarda – CAMB - Outubro e Novembro)
Debates
Levantamentos fotográficos. (AV) Gabinete de apoio técnico a exposições (AV) Execução de projectos colectivos de cenografia Manutenção e melhoramento do espaço escola
Alunos e professores de artes
Professores de outros departamentos.
Direcção da Escola
Comunidade escolar
Pessoal auxiliar
Câmara Municipal de Oeiras /
Junta de Freguesia
Espaços culturais, monumentos e museus.
Alguns teatros da zona
Materiais disponibilizados e/ou criados pelos professores e alunos.
Centro de recursos (sala K e biblioteca)
Meios audiovisuais e informáticos
Ao longo do ano lectivo
Auto e hetero- avaliação
Relatórios elaborados pelos alunos
Obseração directa
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Coordenadas gerais
Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
- Ajudar os alunos a conhecer e construir a sua identidade pessoal e profissional
- Informar os jovens sobre as oportunidades de prosseguimento de estudos e de formação profissional (9ºano) e condições de acesso ao ensino superior (12ºano)
- Apoiar os alunos na resolução de dificuldades de âmbito escolar ou outras e promover o seu desenvolvimento pessoal
Programa de Orientação Vocacional
- Sessões de reflexão sobre escolhas feitas e reavaliação de projectos
- Sessões de informação escolar e profissional
- Apoio Psicopedagógico
Alunos de 9º ano
- Alunos de 12º ano
- Profissionais SPO
- Professoras das turmas
- Comunidade educativa
- Ao longo de todo o ano
Questionários
- Reflexão sistemática sobre as práticas
- Adesão voluntária dos alunos às actividades propostas.
- Procura dos Serviços por parte da comunidade educativa.
.
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Auscultar as motivações dos alunos nas opções escolares e levá-los a reflectir sobre a construção do sucesso escolar
- Promover o desenvolvimento de competências sociais e o sucesso escolar dos alunos.- Construir e/ou fortalecer a auto-estima procurando desenvolver o auto-conhecimento e o exercício dos direitos e das responsabilidades de cada um nas relações interpessoais em vários contextos
- Desenvolver técnicas infusivas em articulação com directores de turma e professores da Área de Projecto.
- Questionários ao 10º ano
Sessões de dinâmicas de grupo
- Articulação com outros projectos / exposição de trabalhos
Alunos - Profissionais SPO
- Comunidade Educativa
- Material disponível no SPO
-
Início de 1º período
- Ao longo de todo o ano
- - Questionários
- Interesse e nível de participação demonstrados pelos intervenientes nas sessões e projectos desenvolvidos desenvolvidos
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Coordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
- Colaborar com os vários agentes educativos na promoção do sucesso dos alunos.
- Promover o desenvolvimento do Sistema de relações no interior da Escola e entre esta e a Comunidade.
- - Cooperação com os Directores de Turma ou professores em Acções Integradas de Informação ou na análise de casos / situações.
- Cooperação com os Directores de Turma e com os Orgãos de Gestão no apoio aos alunos com Necessidades Educativas Especiais, abrangidos pelo D.L.3/2008.
- Acção de sensibilização à aplicação do D.L.3/2008, em cooperação com os Directores de Turma - painel.
- Participação nas actividades comemorativas dos 30 anos da escola: Encontro com ex-alunos.
- Articulação com outros Departamentos, no desenvolvimento de actividades que possam contribuir para o desenvolvimento pessoal e vocacional dos alunos, nomeadamente o projecto aLer+ e Os Quatro elementos: realização de colóquios.
- Cooperação com Biblioteca/Centro de Recursos e Revista Crítica.
- Acções com Pais
- Contactos com Centros de Saúde, C.M.O., I.E.P.F. e outras Instituições de Formação Profissional
- Profissionais SPO
- Professores/as
- Comunidade
Educativa.
-
Personalidades
convidadas
Pais
- Ao longo do ano lectivo
1º período
2º e 3º períodos
- Receptividade às iniciativas
- Concretização da articulação entre os diferentes serviços
4 - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS2009/2010 11
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asCoordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos aprendizagem e/ou cumprimento das normas. (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
Promover e incentivar a interdisciplinaridade.
Outros definidos em cada Grupo de Recrutamento
Aulas de apoio Visionamento de filmes e documentários Participação no Clube de Cinema Visitas de estudo/viagens de estudo Viagens/ Visitas de estudo Participação, no âmbito das actividades
promovidas pela Biblioteca/Centro de Recursos, em actividades e projectos de carácter multidisciplinar/interdisciplinar
Participação no projecto “ Quatro Elementos- Jantar concerto- Trabalhos científicos e artísticos- Exposição: “Terra Mãe”- Angariação de fundos: -Quermesse, -venda de flores)- Manutenção dos espaços ajardinados- Teatro: “Diálogos com a Terra”- Música - Horta Ecológica
Professores e alunos dos grupos de Recrutamento de História, Filosofia, Geografia, Economia e Contabilidade
Dezembro Setembro a
Maio 3 a 14 de Maio
26 e 27 de Outubro
8 de Outubro e 18 Março
Ao longo do ano Maio Dezembro e
Maio Ao longo do ano
lectivo
Ao longo do ano lectivo
Relatórios e balanços periódicos;
Observação directa
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Participação nas actividades promovidas pela Escola
Participação nas actividades de comemoração do 30º aniversário da Escola e mudança da sua denominação.
Em Dezembro
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
Promover a partilha de comunicação e informação
Plataforma Moodle Ao longo do ano lectivo
Balanço final
Coordenadas gerais
Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
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pedagógica – superação das dificuldades dos alunos aprendizagem e/ou cumprimento das normas. (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
Estabelecer a ligação passado / presente; Compreender os fluxos e refluxos da
história da Humanidade; Desenvolver o espírito de pesquisa e
descoberta; Fomentar e incentivar a “descoberta do
passado”; Desenvolver a capacidade de trabalho
autónomo; Desenvolver as capacidades de
cooperação e organização nos trabalhos elaborados em grupo;
Motivar e sensibilizar os alunos para a participação cooperativa e regrada nas actividades;
Estimular e incentivar o gosto pela disciplina com o uso do jogo como actividade lúdico / pedagógica;
Promover a interdisciplinaridade; Sensibilizar, aprofundar e consolidar os
conhecimentos adquiridos; Estimular e sensibilizar para a importância
do conhecimento e preservação do património português.
Parceria de História e Geografia no 7º ano – desenvolvendo um conjunto de actividades práticas de conteúdo lúdico/pedagógico….
A Arte e a Cultura na Escola – organização e elaboração de materiais audiovisuais sobre temas de arte e a cultura (Teatro, Música, Cinema, Dança)
Vivendo e Aprendendo – pesquisa e divulgação de informação através de “Diários históricos”; “Notícias da História, registos de visitas de estudo, biografias, curiosidades ….
Material disponibilizado e ou elaborado pelos professores e alunos
Material vário existente no Centro de Recursos.
Consultas na Internet.
Vídeos, DVDs CD ROMs Livros e
Enciclopédias Revistas Fotografias… Professores e
alunos
Ao longo do ano lectivo
acompanhamento e registo da actividade.
observação directa
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Fomentar a partilha de materiais e informações;
Estimular e sensibilizar a população escolar para o respeito pelos “direitos humanos”;
Desenvolver o espírito crítico face a injustiças sociais;
Desenvolver nos alunos a capacidade de cooperar com outros em tarefas e projectos comuns
Realização de debates e apresentação de trabalhos sobre temas abordados na disciplina de História.Procurar-se-á desenvolver actividades que envolvem a elaboração, montagem e apresentação de peças de teatro e sensibilizar os alunos para a conservação, limpeza e alindamento do espaço escolar. Coordenação do Projecto “Quatro
Elementos”
Professores e alunos e material vário…
Ao longo do ano lectivo
Registos vários
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Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
Reconhecer vantagens e limitações do regime democrático;
Relacionar o direito de voto com a prática democrática
As Mudanças sociais no século XX – desenvolvimento de trabalhos, debates e pesquisas tendo como temas: a evolução política, a democracia, formas de sufrágio e questões de cidadania, dando especial relevo ao papel das mulheres no Mundo em que vivemos….
6. No 2º período
7. Fichas de auto e heteroavaliação.
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Coordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Estimular a participação dos alunos na vida da escola visando a construção da sua consciência cívica como cidadão. Desenvolver nos alunos a capacidade de cooperar com outros em tarefas e projectos comuns
Conversas soltas – conversas entre turmas, sobre a actualidade relacionada com a Geografia.
Geojornal – pesquisa, recolha e divulgação de notícias relacionadas com os temas a leccionar nos diferentes níveis de escolaridade
Espaço de pesquisa geográfica Coordenação do Projecto “Quatro
Elementos” Clube de Jardinagem Banco Alimentar
Alunos Professores
Ao longo do ano lectivo
Novembro
Balanço final
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
Promover a partilha de comunicação e informação
Plataforma Moodle Ao longo do ano lectivo
Balanço final
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Coordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos aprendizagem e/ou cumprimento das normas. (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
Adquirir instrumentos cognitivos, conceptuais e metodológicos
Adquirir informações seguras e relevantes para a compreensão dos problemas e dos desafios que se colocam às sociedades contemporâneas.
Permitir a observação e a compreensão do exercício da argumentação em contexto do debate jurídico
Desenvolver um pensamento autónomo e uma consciência crítica e responsável.
Explorar o enriquecimento cognitivo e socio-afectivo proporcionado pelo trabalho interdisciplinar
Sensibilizar e mobilizar os alunos para as necessidades dos mais carenciados, permitindo-lhes uma intervenção na comunidade
Trabalho diversificado na aula Gabinete de Filosofia: - espaço para apoio
e trabalho filosófico com os alunos, quer com dificuldades, quer com apetência para aprofundar temas que lhes interessem;
Colóquios, conferências e encontros, no âmbito da discussão dos desafios da modernidade;
Participação de elementos do grupo e alguns alunos seus no Clube de Cinema “Gostos Discutem-se”, no âmbito do estudo dos valores
Participação, no âmbito das actividades promovidas pela Biblioteca/Centro de Recursos, em projectos de carácter interdisciplinar (com a Matemática e com a História, nomeadamente)
Animação cultural em Lares de Idosos
Alunos Professores Conferencistas
a convidar Textos
seleccionados Recursos
multimédia
Ao longo do ano lectivo
Relatórios periódicos
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Promover o gosto e o interesse dos alunos por actividades lúdico/educativas, permitindo a troca e a partilha de experiências
Participação em/criação de iniciativas da Escola, como: blogues culturais (cinema e literatura) e rádio escolar
Alunos Professores
Ao longo do ano Balanço final
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
Promover a partilha de comunicação e informação
Plataforma Moodle Ao longo do ano lectivo
Balanço final
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Coordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos aprendizagem e/ou cumprimento das normas. (princípios orientadores 1, 4, 5, 6
Contribuir para o processo de aprendizagem do aluno
Desenvolver nos alunos atitudes e capacidades que favoreçam uma maior autonomia na construção das suas aprendizagens
Promover nos alunos a
Recolha e tratamento de informações diversas
Realização de trabalhos de grupo Realização de debates e apresentação de
trabalhos Trabalhos de pesquisa Parceria de História e Geografia no 7º ano
– Desenvolvimento em conjunto de várias
Livros Notícias da
imprensa
Ao longo do ano lectivo
Ficha de recolha da opinião dos diferentes intervenientes nas respectivas actividades
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Coordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos aprendizagem e/ou cumprimento das normas. (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
Promover o saber na aula e fora do contexto de aula
Promover a ligação com o meio Incentivar à iniciativa e espírito
crítico Criar o gosto pelo que é novo Utilizar metodologias de trabalho
adequadas Estimular a autonomia Promover o saber-fazer no
âmbito da componente tecnológica
Incentivar ao empreendedorismo Aprender fazendo Incentivar a inter-relação Escola-
Empresa-Meio Evitar o Insucesso e consequente
abandono escolar Divulgar os resultados
Aula Jacques Delors Dinamização da participação nas
actividades promovidas pela Associação. “Aprender a Empreender”
“Empreendedorismo na Escola” – Bancos 24
Dinamização e Coordenação do Curso Profissional Técnico Contabilidade e CEF (9º + 1)
Contactos com Escolas Profissionais Organização de materiais para actividades
extra-curriculares Utilização de recursos diferenciadas,
nomeadamente novas tecnologias Simulação de mercados financeiros
utilizando taxas reais de modo a promover o investimento em aplicações financeiras
Simulação de entrevistas de emprego Organização de colóquios temáticos II Jogos de Contabilidade
Centro Jacques Delors
Escola – sala com recurso a computadores e internet
Livros, cartazes e folhetos de organismos diversos;
Autarquia Recursos da
Bibliotca/CRE; Convidados; Meios
audiovisuais e informáticos;
Professores; Alunos. Empresas
locais Meio
envolvente
Ao longo do ano lectivo
Outubro Novembro 2º Período
Ao longo do ano lectivo
Final do ano
lectivo
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Promover o gosto e o interesse dos alunos por actividades lúdico/educativas, permitindo a troca e a partilha de experiências
Dinamização/organização de debates, exposições e visitas de Estudo
Ao longo do ano
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
16
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
5 - DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Grup
o de
Lín
guas
Rom
ânic
asCoordenadas
geraisObjectivos Actividades Recursos Calendariz
açãoAvaliação
Relação pedagógica - superação das dificuldades dos alunos: aprendizagem e/ou cumprimento das regras (princípios orientadores 1, 4, 5, 6, 7 do PEE)
Promover o sucesso na disciplina de Língua Portuguesa, através do desenvolvimento das competências linguísticas aos níveis da oralidade, da leitura, da escrita e da capacidade de reflexão sobre a língua.
Incentivar e desenvolver a aprendizagem da Língua Francesa
Desenvolver o espírito analítico e crítico.
Promover o gosto pela leitura.
Estimular a criatividade e a sensibilidade estética.
Reforçar o sentido de pertença à comunidade linguística.
Favorecer a autonomia na construção do saber.
Estimular a capacidade de concentração e atenção.
Desenvolver a consciência cultural e multicultural
Fomentar o desenvolvimento integral dos alunos e a sua consciência cívica e solidária.
1. Trabalho diversificado nas aulasOralidade ( Argumentação: apresentação e troca de
pontos de vista; exposição oral; debate)Leitura ( Promoção da leitura analítica e crítica;
leitura recreativa; leitura de imagem)Escrita (Oficinas de escrita; escrita para treino das
aprendizagens; escrita segundo modelo; escrita criativa)
Funcionamento da Língua ( Exercícios diversificados de análise e aplicação das regras
gramaticais)
2. Outras actividadesRelação Literatura/ Arte (Pesquisa e tratamento de
informação; visitas a museus; realização de exposições)
Contrato de Leitura (Leitura e apresentação de livros)Visionamento de filmes; idas ao teatroRoteiros literários (Visitas de estudo temáticas: Sintra
Romântica, Lisboa Barroca, Lisboa Queirosiana, Lisboa de Pessoa, Mafra de Saramago, Museu do Neo-Realismo em Vila Franca, Casa das Histórias de Paula Rego...)
3. Projecto “Oficinas do Português”Vertente 1: reforço das aprendizagens e apoio ao 12.ºAnoVertente 2: reforço das aprendizagens e apoio ao 9.ºAnoVertente 3: apoios individuais e/ou pequenos grupos
4. Projecto Português Língua não Materna (PLNM)- Apoio aos alunos de línguas maternas diversas
5. Gabinete de FrancêsReforço das aprendizagens / esclarecimento de dúvidas
Humanos Alunos Professores Equipa da
Biblioteca /CRE Funcionários Pais /EE Convidados
Materiais Manuais Livros de apoio Obras literárias Gramáticas Dicionários Enciclopédias Prontuários Fichas de trabalho Jornais e revistas Anúncios
publicitários Folhetos Documentos do
domínio transaccional
Livros de arte e banco de imagens
Internet Recursos
multimédia
Ao longo do ano lectivo
Análise periódica dos resultados da avaliação formativa e sumativa dos alunos
Grelhas de auto e co-avaliação
Inquéritos
Observação directa
Relatórios semestrais
Balanço final
2009/2010 17
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Grup
o de
Lín
guas
Rom
ânic
as
Coordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização
Avaliação
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Desenvolver o espírito de cooperação e de partilha
Reforçar o sentido de pertença à comunidade escolar, através da participação activa nas actividades da escola
6. Projecto “aLer+”Participação no Projecto “aLer+”
▪ Concurso literário▪ Concurso de leitura▪ Apresentação de livros; Roda de Livros▪ Organização de exposições▪ Comemorações:
- 2010, Celebrar o Romantismo (2.º Centenário do nascimento de Alexandre Herculano, Chopin e Schumann);
- 2010, 1.º Centenário da morte de Tolstoi e de Mark Twain
7. Mini-ErasmusESLAV / As Descobertas Colaboração com outros projectos da Escola
Participação nas Comemorações do 30.º Aniversário da Escola
Biblioteca/CRE Conselho Executivo Fundação Calouste
Gulbenkian Professores do
Departamento-Português- Francês- Inglês
Alunos
Ao longo do ano lectivo
Relatórios semestrais
Balanço final
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
Colaborar com as diversas estruturas, no sentido do cumprimento dos objectivos de Escola.
Promover a partilha de informação e formação.
Colaborar com organismos externos (parcerias e protocolos), no sentido de partilhar recursos e promover a formação.
Trabalho cooperativo entre os elementos do Grupo.
Formação no Novo Programa de Português do Básico
Mestrado em Ensino - Iniciação à Prática Profissional III e IV
Coordenadora de Departamento
Delegadas de Francês e de Inglês/ Alemão
Professores do Departamento
Conselhos Executivo e Pedagógico
Coordenadora de Implementação
Grupo de Português
Prof.ª Orientadora Cooperante
Estagiario de Português
Fac. de Letras da U.L.
Ao longo do ano lectivo
Os procedi-mentos aprovados em Conselho Pedagógico, e ajustados no Departa-mento
2009/2010 18
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Grup
o de
Rec
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Coordenadas gerais
Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos: aprendizagem e/ou cumprimento das regras (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
Motivar para o estudo das línguas e culturas inglesa e alemã
Promover o sucesso nas disciplinas de Inglês e Alemão, através do desenvolvimento das competências linguísticas aos níveis da oralidade, da leitura e da escrita.
Desenvolver o espírito analítico e crítico
Promover o gosto pela leitura
Estimular a criatividade e a sensibilidade estética
Favorecer a autonomia e a construção do saber
Desenvolver a consciência cultural e multicultural
Fomentar o desenvolvimento integral dos alunos e a sua consciência cívica e solidária
Trabalho de projecto e trabalho de grupo Plano individual de trabalho (básico) Visionamento de filmes relacionados com os diferentes
temas dos programas de Inglês e Alemão Audição de CDs Leitura e dramatização de pequenos textos E-Portfolio das Línguas Cooperação com áreas curriculares não disciplinares
Outras actividades Elaboração de cartazes alusivos aos tópicos do programa e
a certas festividades Anglo-Americanas e Alemãs Elaboração de postais de Natal(troca de postais) ,
Valentine Cards e de Halloween Os 20 anos da queda do Muro de Berlim Realização de um “Weihnachtsmarkt” (mercado de natal)
com iguarias de países de expressão germânica “Taster lessons” aulas de captação de potenciais alunos de
alemão (9º ano) com ajuda da Mala Pedagógica do Goethe Institut Lissabon
“ Easter Egg Hunt” (Caça aos ovos) actividade lúdica Realização do dia das Línguas estrangeiras
Gabinete de Inglês/Alemão Apoio individual e/ou pequenos grupos Reforço das aprendizagens e apoio aos alunos do 11º ano
de Alemão (preparação exame nacional) Reforço e alargamento das aprendizagens de Alemão dos
alunos do 12º ano (alunos cuja 1ª opção não foi concretizada)
Humanos
Alunos Professores Equipa da
Biblioteca / CRE
Funcionários Pais / EE Convidados
Materiais Manuais Livros de apoio Dicionários e
enciclopédias Jornais e
revistas Gramáticas Textos
literários Anúncios
publicitários Internet Recursos
multimédia
Ao longo do ano lectivo
Análise periódica dos resultados da avaliação sumativa e formativa dos alunos
Grelhas de auto e co-avaliação
Relatórios semestrais
Inquéritos
Grelha/ inventário das actividades
2009/2010 19
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Relatórios semestrais
Balanço final
os procedimentos aprovados em Conselho Pedagógico e ajustados no Departamento
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Desenvolver o espírito de cooperação e partilha
Reforçar o sentido de pertença à comunidade escolar, através da participação activa nas actividades da escola
Projecto “aLer+” Comemoração do 1º Centenário da morte de Mark Twain
Leitura e análise de textos do autor Celebrar o Romantismo: Comemoração do 2º Centenário
do nascimento do compositor alemão Robert Schumann Oficinas de escrita criativa Oficina de limericks
Visitas de estudo: Visita ao Museu do Oriente Visita ao Goethe Institut Visita à Casa das Histórias de Paula Rego
Colaboração com outros projectos e actividades Participação nas Comemorações do 30º Aniversário da
Escola
Biblioteca/CRE Direcção da
Escola Professores do
Departamento_Português_ Francês _ Inglês_ Alemão
Goethe Institut Escola de
Música Nossa Senhora do Cabo
Ao longo do ano lectivo
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
Colaborar com as diversas estruturas, no sentido do cumprimento dos objectivos de Escola.
Promover a partilha de informação e formação
Trabalho cooperativo entre os elementos do Grupo e de outras áreas disciplinares
Coordenadora de Departamento
Delegadas de Francês e Inglês/Alemão
Professores do Departamento
Direcção da Escola e Conselho Pedagógico
Ao longo do ano lectivo
6 - BIBLIOTECA / PROJECTO aLer+
2009/2010 20
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Bibl
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pro
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Coordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos aprendizagem e/ou cumprimento das normas. (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
Colocar o prazer de ler no centro dos esforços da escola para elevar os níveis de aprendizagem e o sucesso dos alunos; envolver na promoção da leitura todos os elementos da comunidade escolar; incentivar o hábito de utilização da biblioteca, como espaço de trabalho e de lazer; favorecer o gosto pela escrita, em particular na sua realização mais criativa; promover e facilitar o acesso à informação, em diferentes suportes; estimular o gosto pela pesquisa e pela aprendizagem autónoma; apoiar todas as áreas
disciplinares; apoiar o desenvolvimento do trabalho em Projecto (básico e secundário) e Estudo Acompanhado.
Apoio presencial aos alunos, na pesquisa, selecção e tratamento da informação; organização material e informática das fontes de informação:
- livros, jornais e revistas;- CDs áudio, DVDs e CD-Roms;- acesso à Internet;
actualização do fundo documental, em função dos objectivos definidos; registo de aquisições e de utilização; divulgação das aquisições; recepção a todas as turmas do 7º ano: - apresentação do espaço e regulamento - leitura de um conto - divulgação do projecto aLer+ - orientação na escolha de livros para leitura recreativa; aLer+ em Projecto e EAC - escolha de livros, leitura presencial, impressões de leitura, apresentações
Equipa responsável
Equipa do projecto a ler+
Professores de todas as áreas
Funcionários do sector
Equipamento e fundo da Biblioteca / CRE
todo o ano
Setº / Outº
todo o ano
Análise do cumprimento dos objectivos
Cumprimento das actividades
Estatística de utilização – consultas e empréstimos
2009/2010 21
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Os acima indicados Entrega e divulgação dos prémios do Concurso Literário aLer+ 2008-2009; Remodelação da sala K azul; Mês Internacional das Bibliotecas Escolares: - lançamento do blogue da Biblioteca - concurso “Á escuta das palavras” - “Parar para ler”, 45m dedicados à leitura de livros, em todos os espaços e sectores da Escola - elaboração e afixação de cartazes, a partir de desenhos criados em E.V. pela turma 8º E
- “Histórias com vários sabores” (troca de histórias tradicionais, contadas por alunos de diferentes origens); 30º aniversário - colocação de faixa, com o novo nome da Escola e indicação Escola aler+ - distribuição de marcadores, com a reprodução da faixa - leitura de pequenos textos, em locais diversos, por alunos do Básico e do Secundário - apresentação do livro de poesia Onde não estou, tu não existes, de Marta Chaves, antiga aluna da Escola - divulgação de fotografias de memórias da Biblioteca Outras comemorações / efemérides - bicentenário do nascimento de Alexandre Herculano, Chopin e Schumann - 1º centenário da morte de Mark Twain - Nobel da Literatura - Dia Mundial da Poesia (21.03) - Dia Mundial do Livro (23.04)
- Ano Internacional da Biodiversidade Noites na Biblioteca - Uma noite de poesia - Um serão romântico Actividades regulares - Tertúlias; - Rodas de Livros; - Sessões do projecto Ouvisões (palavras, sons e imagens em diálogo);- “Os meus livros” (convidados de diferentes áreas conversam sobre livros e outras coisas) - “Intervalos para a leitura”(leitura de pequenos textos literários, em aulas de todas as disciplinas excepto Português) - oficinas de escrita criativa - concursos (literário, de leitura, de fotografia)
Equipa responsávelEquipa do projecto “a ler+”Direcção Professores de todas as áreasAlunosFuncionários de todos os sectores Encarregados de Educação
Antigos alunos
Fundo e equipamento da Biblioteca / CRE
Fotocópias a cores, fotografias, papel de cenário, tintas e colas
Setembro
Outubro
17 e 18.12
2º e 3º per.
Outubro
Março
ao longo do ano
Análise do cumprimento dos objectivos
Cumprimento das actividades
Número de participantes directos e indirectos
Inquéritos
2009/2010 22
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
o Roteiros de Literatura e Arte (visitas a exposições,
incluindo, quase sempre, a realização de oficinas de escrita):
- Casa das Histórias - CAMB - Igreja de S. Roque - Padrão dos Descobrimentos - Museu do Neo-realismo - Casa Fernando Pessoa
o Exposição final aLer+ / Bibliotecao edição do boletim A Páginas Tantas.
19 a 30.04
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
cooperar com todos os projectos – curriculares e de complemento curricular – em desenvolvimento na Escola cooperar com
entidades exteriores à Escola no âmbito da Rede de Bibliotecas Escolares e projecto aLer+. :
actividades em articulação
participação nos encontros e sessões de trabalho
Equipa responsávelEquipa do projecto a ler+Responsáveis por projectosSPOEquipas das Bibliotecas Escolares do Concelho Gabinete da RBE Projecto aLer+P. N. L.B. M. O.
ao longo do ano
Relatório final
2009/2010 23
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
7 - COORDENAÇÃO DOS DIRECTORES DE TURMA
Coor
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aCoordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos aprendizagem e/ou cumprimento das normas. (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
Promover a articulação com :
SPO. Ensino especial Família do aluno Elaborar, organizar e
implementar o Projecto Curricular deTurma.
Levantamento / encaminhamento de situações problema
Identificação de alunos com NEE Discussão e partilha de estratégias de actuação ao nível
da direcção de turma Levantamento de questões comuns aos vários conselhos
de turma e problemas da direcção de turma Proposta/preparação/avaliação de conselhos de turma
ordinários e extraordinários Organização e coordenação da Turma +
Professores
Família do aluno
Técnicos
Assistentes Operacionais
Ao longo do ano Progressiva e verificável no final do ciclo.
Vivência dosalunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Respeitar a diferença e ser solidário.
Assembleias de turma Debates Colaboração com os vários projectos, colóquios,… Apresentação de trabalhos por alunos de outras turmas Campanha de sensibilização para limpeza, conserva-ção
e alindamento da escola
Professores
Família do aluno
Técnicos
Assistentes Operacionais
Ao longo do ano Progressiva e verificável no final do ciclo.
Funcionamentoe articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
Promover o desenvolvimento e articulação harmoniosa dos diversos intervenientes no processo educativo.
Reuniões preparatórias, ordinárias e extraordinárias com os directores de turma
Reuniões ordinárias com os encarregados de educação Substituição dos computadores da sala dos directores
de turma Reorganização dos dossiers e placards de apoio ao
trabalho dos directores de turma Organização do dossier com normativos legais Actualização da pasta de documentos nos computado- res a utilizar pelos directores de turma Orientação, acompanhamento e aconselhamento dos
directores de turma Verificação dos processos individuais dos alunos Recolha dos dados e síntese das actas dos conselhos de turma Utização da plataforma Moodle Divulgação do Plano de contingência da Gripe H1N1
Professores
Família do aluno
Técnicos
Assistentes Operacionais
Ao longo do ano Progressiva e verificável no final do ciclo.
8 – ÁREA CURRICULAR NÃO DISCIPLINAR - ESTUDO ACOMPANHADO2009/2010
7
24
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Estu
do A
com
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ado
Coordenadas gerais
Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos: aprendizagem e/ou cumprimento das regras (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
- Estimular os alunos a envolverem-se e implicarem-se nas actividades propostas
- Organizar e planear o estudo- Controlar a atenção/concentração- Conhecer e manusear as matérias de
estudo- Programar a preparação de testes- Desenvolver diversas formas de consulta e
utilização de diversas fontes de informação- Promover o auto – conhecimento da forma
como se aprende e seleccionar estratégias adequadas ao seu estilo de aprendizagem
- Promover e explorar o sentido de responsabilidade e a autonomia
- Orientar os alunos na auto- avaliação relativamente à eficácia das estratégias de estudo
- Adequar o seu comportamento ao correcto funcionamento da aula
- Preenchimento de fichas de: Auto – conhecimento Planificação do tempo de
estudo- Desenvolvimento de
competências de leitura, de escrita e de resolução de problemas
- Domínio de técnicas específicas:
Elaboração de apontamentos Trabalho de grupo- Actividades em
interdisciplinaridade com as disciplinas referidas no PCT
- Preparação para testes- Reflexão sobre
comportamentos inadequados na sala de aula
Recursos humanos:- Conselho de turma
e outros professores
- Funcionários- Serviço de
Psicologia e Orientação
Recursos materiais:- Fichas de trabalho- Centro de recursos- Sala K Azul- Anfiteatro- Computadores- Internet- CD ROM- Vídeos- Livros- Revistas- Salas de aula, com
uma estante
- Ao longo do ano e em especial nas datas referidas no PCT
- Registos de observação
- Adesão, participação e envolvimento
- Avaliação da articulação das actividades propostas pelo Conselho de Turma
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
- Desenvolver a cooperação, entender o trabalho de equipa como uma mais valia para si e para os outros
- Explorar o potencial de cada aluno e rentabilizá-lo ao nível da partilha grupo/turma
- Promover o trabalho em grupo
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
- Promover a articulação com os vários elementos do Conselho de turma, Serviço de Psicologia e Orientação, Encarregados de Educação e Coordenadora dos Directores de Turma
- Participar no Projecto aLer+
- Mobilizar e coordenar os diferentes intervenientes, tendo em vista a concretização das actividades
9 – ÁREA CURRICULAR NÃO DISCIPLINAR – Área de Projecto2009/2010 25
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Área
de
Proj
ecto
Coordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização
Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos (princípios orientadores 1, 4, 5, 6 do PEE)
Vivência dos alunos na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
-Promover a cooperação, a responsabilidade e a autonomia
Desenvolver competências necessárias à elaboração de trabalhos
- Desenvolver a metodologia do Trabalho de Projecto
Estimular a participação dos alunos na vida da turma, da escola e da comunidade.
Consciencializar os alunos para a importância das relações humanas e a existência de regras de conduta social
Aprender a exprimir opiniões fundamentadas
- Estimular os valores da partilha e do respeito por pessoas, bens e espaços.
- Desenvolver a socialização
- Promover a relação afectiva
- Desenvolver a ligação ao grande grupo (escola) e/ou ao meio (EE, Instituições, Autarquia)
- Trabalhos de projecto em interdisciplinaridade com as disciplinas referidas nos PCT
- Trabalho de grupo
- Produção de materiais e objectos necessários em várias disciplinas
- Elaboração de cartazes e textos para divulgação dos projectos
.Trabalho conjunto e partilhado com o SPO
- Colaboração com projectos da escola
- Apresentação dos trabalhos à comunidade escolar e não escola
- Colaboração de E. de E. e de outros elementos da comunidade sobre temas do interesse geral
. Participação/ colaboração no Programa Pessoa
. Participação/colaboração no Programa a Ler +
Comunidade escolar e não escolar
SPO
Centros de saúde
Consultas na Internet
Livros, revistas, etc.
Material multimédia.
Outros
- Salas K Azul
- Anfiteatro
CRE
Ao longo do Ano Lectivo
Observação directa
Elaboração e apresentação de trabalhos de grupo
Elementos provenientes das diversas disciplinas
10 - REVISTA CRÍTICA
2009/2010 26
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
Revi
sta
Críti
caCoordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos: aprendizagem e/ou cumprimento das normas (princípios orientadores 1, 4, 5, 6,7do PEE)
Dinamizar um trabalho transdisciplinar que permita a ocupação de tempos livres dos alunos, facilitando o processo de ensino/aprendizagem;
Desenvolver capacidades, nomeadamente a de observação e compreensão do mundo real, e incentivar a intervenção crítica construtiva dos alunos, na vida da escola.
Divulgação do projecto e constituição
da equipa;
Criação e dinamização de equipas multidisciplinares, responsáveis pelas diferentes áreas específicas de uma revista;
Organização/calendarização das tarefas e distribuição de competências;
Realização das tarefas para a concretização das publicações (duas revistas por ano lectivo);
Reprodução e distribuição das revistas.
Humanos:
Alunos; Professores e
Funcionários da escola; Direcção da
escola; Pais e
Encarregados de Educação.
Materiais:
Sala K Azul; Centro de
Recursos; Reprografia; Equipamentos
informáticos; Equipamentos
para impressão; Tinteiros para
impressora; Outro material de
consumo.
Outubro
Relatório final. Vivência dos alunos
na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Promover a construção de um clima de escola cooperativo, dinâmico e multicultural;
Contribuir para a realização da auto-estima dos alunos.
Ao longo do ano lectivo.
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
Envolver os alunos na concepção e realização de actividades da vida escolar, criativas e variadas que constituam aprendizagens organizativas, estéticas e cognitivas, conducentes à sua formação integral.
Após cada edição.
11 – CLUBE DE CINEMA “GOSTOS DISCUTEM-SE”
2009/2010 27
Escola Secundária Professor José Augusto Lucas – Plano Anual de Actividades
CLU
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E”Coordenadas gerais Objectivos Actividades Recursos
Calendarização Avaliação
Relação pedagógica – superação das dificuldades dos alunos: aprendizagem e/ou cumprimento das normas (princípios orientadores 1, 4, 5, 6,7do PEE)
Dinamizar um trabalho transdisciplinar que permita a ocupação de tempos livres dos alunos, facilitando o processo de ensino/aprendizagem;
Desenvolver capacidades, nomeadamente a de observação e compreensão do mundo real, e incentivar a intervenção crítica construtiva dos alunos, na vida da escola.
Projecção de filmes escolhidos por alunos e professores seguido de debate;
“Partilhas Cinéfilas” – troca de filmes entre os elementos do clube;
Participação dos elementos do clube no blogue com textos sobre cinema;
Visitas a Festivais de Cinema; Convites a personalidades exteriores
à escola (actores, realizadores, jornalistas e outros) para visualização e debate de filmes;
Parcerias com alunos da Área de Projecto na escolha de filmes e dinamização de sessões de cinema;
Parcerias com o Centro de Recursos e outros Projectos na escolha de filmes e dinamização de sessões de cinema
Concurso de curtas-metragens Exposição de Cinema
Humanos:
Alunos; Professores e
Funcionários da escola; Direcção da
escola; Pais e
Encarregados de Educação; Outros
(exteriores à escola).
Materiais:
Anfiteatros da escola
Centro de Recursos;
Reprografia; Equipamentos
informáticos; Equipamentos
para impressão; Tinteiros para
impressora; Outro material
de consumo.
Ao longo do ano lectivo
Relatório final. Vivência dos alunos
na escola (princípios orientadores 2, 3 do PEE)
Promover a construção de um clima de escola cooperativo, dinâmico e multicultural;
Contribuir para a realização da auto-estima dos alunos.
Funcionamento e articulação dos diversos órgãos (princípios orientadores 7, 8 do PEE)
Envolver os alunos na concepção e realização de actividades da vida escolar, criativas e variadas que constituam aprendizagens organizativas, estéticas e cognitivas, conducentes à sua formação integral.
2009/2010 28