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Aprender a expresarse La exposición oral .................................................. 34
Uso del diccionarioLos diccionarios enciclopédicos ..................... 35
¿Cómo se escribe?El punto. La coma en las enumeraciones ... 36
Actividades finales .......................................................... 37Autoevaluación ............................................................ 37
Capítulo 3Las fábulas
Historias con animales ........................................ 38Fábulas de Esopo: “El león y el ratón”............ 40“El zorro y el cuervo” ............................................ 41
Leer y comprenderTextos con moraleja ............................................. 42La personificación ................................................. 42La secuencia temporal ........................................ 43Sinónimos y antónimos ...................................... 43Las fábulas ................................................................ 44
Técnicas de estudioAmpliar la información ..................................... 44
Conocer la lenguaEl tiempo pasado .................................................... 45Los conectores temporales ............................... 47
Aprender a expresarse Para contar fábulas ................................................ 48
Uso del diccionario¿Cómo buscar sinónimos y antónimos? ...... 49
¿Cómo se escribe?Uso de la b ................................................................. 50
Actividades finales ........................................................... 51Autoevaluación ............................................................. 51
Capítulo 4 Las cartas
Mensajes a distancia ............................................ 52Carta de Ograldo ................................................... 54Carta de Julia ............................................................ 55 Mensaje de Ángel ................................................... 55
Capítulo 1Los cuentos maravillosos
Los objetos mágicos ................................................ 8“El baúl encantado”, de Hans Ch. Andersen ..10
Leer y comprender Un extraño vehículo ............................................. 13Los personajes .......................................................... 14Los hechos ................................................................. 14El tiempo y el lugar ................................................ 15Los cuentos ................................................................ 16
Técnicas de estudioLos cuestionarios .................................................... 16
Conocer la lengua Sustantivos y adjetivos ........................................ 17La concordancia ...................................................... 19
Aprender a expresarse Para contar cuentos maravillosos .................. 20
Uso del diccionario El orden del diccionario ....................................... 21
¿Cómo se escribe?Ortografía de algunos adjetivos ...................... 22
Actividades finales ........................................................... 23Autoevaluación ............................................................. 23
Capítulo 2Los textos expositivos
Para buscar información ..................................... 24“Las familias de materiales” ............................... 26
Leer y comprenderTemas y párrafos ..................................................... 28Los hiperónimos y los hipónimos ................... 28Las definiciones ....................................................... 29Los ejemplos ............................................................. 29El paratexto ............................................................... 29Los textos expositivos .......................................... 30
Técnicas de estudioLa organización de la información ................. 30
Conocer la lenguaPárrafos y oraciones .............................................. 31El tiempo presente ..................................................33
Índice
indice LN4 1as.indd 3 02/09/2009 03:48:43 p.m.
Leer y comprender Las partes de las cartas ....................................... 56Cartas formales y cartas informales ............. 56Mensajes con instrucciones ............................. 57Las cartas. Las instrucciones ............................ 58
Técnicas de estudio Los cuadros ............................................................... 58
Conocer la lenguaLos verbos en las instrucciones ....................... 59Formación de palabras ........................................ 60Familias de palabras .............................................. 61
Aprender a expresarse Las consignas escolares ....................................... 62El cumpleaños del amigo lejano ...................... 63
Uso del diccionarioAbreviaturas ............................................................. 63
¿Cómo se escribe?Los dos puntos ....................................................... 64Uso de la v ................................................................ 64
Actividades finales .......................................................... 65Autoevaluación ............................................................ 65
Capítulo de integración“Aladino y la lámpara mágica”, de Las mil y una noches (fragmento) ..................................... 66Actividades ............................................................... 67
Capítulo 5Las noticias en los diarios
La información periodística .............................. 68“Mueren unas 140 ballenas al quedar varadas en una isla al sur de Australia” .......................... 70
Leer y comprenderNoticias para todos .............................................. 71Las secciones de los diarios ............................... 71El paratexto de las noticias ................................ 72El cuerpo de las noticias ..................................... 73La noticia ................................................................... 74
Técnicas de estudioLos esquemas ........................................................... 74
Conocer la lenguaLos circunstanciales de tiempo y de lugar .. 75La construcción sustantiva ............................... 76Los modificadores directos ............................... 76
Los modificadores indirectos .......................... 77Aprender a expresarse
La información adecuada .................................. 78Uso del diccionario
Acepciones ............................................................... 79¿Cómo se escribe?
Los dos puntos y las comillas ........................... 80Actividades finales ........................................................... 81
Autoevaluación ............................................................. 81
Capítulo 6Los poemas y las canciones
Juegos con palabras .............................................. 82“Poema 24”, de Antonio Machado ................ 84“Luna tucumana”, de Atahualpa Yupanqui ... 85
Leer y comprenderPoesía para ver y escuchar ................................. 86Un buen recurso: comparar .............................. 86Canciones con sentimiento .............................. 87Versos y rimas ......................................................... 87Los poemas y las canciones .............................. 88
Técnicas de estudioNotas en el margen ...............................................88
Conocer la lenguaOraciones bimembres ......................................... 89Pronombres personales ...................................... 91
Aprender a expresarseExperimentos con sonidos ............................... 92
Uso del diccionario¿Cómo buscar expresiones? .............................. 93
¿Cómo se escribe?La acentuación de las palabras ....................... 94Uso de tilde .............................................................. 94
Actividades finales .......................................................... 95Autoevaluación ............................................................ 95
Capítulo 7Los relatos de aventuras
Un viaje peligroso ................................................... 96“Visita a una pesquería de perlas”, fragmentode Veinte mil leguas de viaje submarino, de Julio Verne ........................................................... 98
Leer y comprenderLa aventura del Nautilus .................................. 101
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El autor y el narrador ......................................... 101 Personajes de los relatos de aventuras ..... 102Los ambientes ...................................................... 103Los relatos de aventuras .................................. 104Autor y narrador ................................................ 104
Técnicas de estudioEl argumento de la historia ............................ 104
Conocer la lengua La oración. Sujeto expreso y sujeto tácito ...105 Textos comprensibles ........................................ 107
Aprender a expresarseInvitación a la aventura ................................... 108
Uso del diccionarioSentido figurado ................................................. 109
¿Cómo se escribe?Sílaba, diptongo y hiato ................................... 110
Actividades finales ........................................................ 111Autoevaluación .......................................................... 111
Capítulo 8Los textos teatrales
¿Vamos al teatro? ................................................. 112El niño de papel, de Ana Alvarado(fragmento) ............................................................ 114
Leer y comprenderTransformaciones de papel ............................ 118Los personajes ....................................................... 118Los diálogos y las acotaciones ....................... 119Los textos teatrales ............................................ 120
Técnicas de estudioLos cuadros comparativos ............................. 120
Conocer la lengua Palabras compuestas ........................................ 121Las oraciones según la actitud del hablante .......................................................... 122La conjugación verbal ...................................... 123
Aprender a expresarseEscenas cotidianas ............................................. 124Para conversar sobre el teatro ...................... 125
Uso del diccionario Cómo buscar verbos y otras palabras ...... 125
¿Cómo se escribe? La raya de diálogo. Los paréntesis ............... 126
Actividades finales ....................................................... 127Autoevaluación ......................................................... 127
Capítulo de integración“Extraños azares de la Torre de Pisa”, de Gianni Rodari (fragmento) ...................... 128Actividades ............................................................ 129
Proyecto Una enciclopedia de animales ..................... 130
Antología Para leer, disfrutar y compartir ............................. 132
Historias con animales“El camino y el miedo”, de Gustavo Roldán ............................................ 134“El invierno del picaflor”, de Márgara Averbach ....................................... 137 “Las medias de los flamencos”, de Horacio Quiroga ............................................ 141“La culebra” y “Copa de mar”, de María Cristina Ramos ................................. 145
Historias con personajes extraordinariosEl pastel más grande del mundo, de Cecilia Pisos (fragmentos) ........................ 146 “La princesa y el garbanzo”, de Hans Ch. Andersen ..................................... 150Perlas de bruja, de María Rosa Mó (fragmentos) .................. 151“Ciclo”, de María Laura Díaz Domínguez 152El niño de papel, de Ana Alvarado (fragmento) ...................... 153
Autoevaluación. Respuestas ...................... 158
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En cada capítulo
Actividades de comprensión lectora y formalizaciones a partir de estructuras textuales.
Conocer la lenguaLeer y comprender
Acercamiento al tema, recuperando saberes previos.
Contenidos curriculares
Actividades para desarrollar la expresión oral y escrita.
Apertura
Actividades finales
Actividades y formalizaciones teóricas sobre temas de gramática.
Actividades
Técnicas de estudio
¿Cómo se escribe?
Autoevaluación
Actividades para que el alumno revise autónomamente algunos temas del capítulo. Respuestas, al final del libro.
Texto central
Aprender a expresarse
Uso del diccionario
¿Cómo es este libro?
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Secciones
Glosario
Enlaces
Y además
Proyecto
Antología
Textos que formalizan los contenidos del capítulo.
Datos que ayudan a la reflexión y resolución de las actividades.
Actividades complementarias.
Biografías y contexto de producción de las obras.
Palabras señaladas en los textos.
Libros, películas y sitios de internet para seguir leyendo e investigando.
Integración
Un proyecto para desarrollar durante el año aplicando las destrezas adquiridas.
Textos y actividades de aplicación de lo aprendido en los cuatro capítulosanteriores.
En relación con los contenidos.EDU
CACIÓ
N EN VALORES
Autoevaluación
Actividades para que el alumno revise autónomamente algunos temas del capítulo. Respuestas, al final del libro.
Selección de textos “Para leer, disfrutar y compartir”.
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