NEUE MEDIEN

=Medien, deren Informationen in digitaler Form vorliegen

Internet als Lernmedium Präsentationsplattform Voraussetzungen,Möglichkeiten,GrenzenWebquest kreatives Schreiben im Internet

Kooperation im Internet Web 2.0

Internet als Lehrmedium Projektunterricht

Blog Hot Potatoes

Der Einsatz von Computern im DaF-Unterricht

Selbstlernprogramme

Internet als Informations- und

Materialquelle

Internet alsKommunikations-

medium

1. Selbstlernprogramme

• In erster Linie Übungen (richtig/falsch, multiple choice,

Zuordnungen etc.) im Bereich Grammatik und Wortschatz,

LV und (seltener) HV.

• Interaktivität beschränkt sich auf das Paar “Schüler-Maschine”.

• Zu finden auf CD-Roms , aber auch in den meisten DaF-Portalen oder Web-Seiten.

• Beispiele: www.passwort-deutsch.de

www.hueber.de

Edition-Deutsch

2.Das Internet als Material- und Informationsquelle

• Texte, Bilder, Zeitungsartikel, soziokulturelle Informationen etc.

( www.goethe.de/lrn/duw/deindex.htm)

• Didaktisierte Materialien

(www.daf-portal.de , www.deutsch-als-fremdsprache.de)

• Auf der Basis von Webquests

(www.webquests.de )

3.Internet als Kommunikationsmedium

• Kommunikation zwischen L und S

• übers Kursgeschehen informieren

• Hausaufgaben aufgeben, korrigieren, kommentieren

• Materialien verschicken oder bereitstellen

• …

• Kommunikation zwischen den S

• Diskussionen, Debatten

• Austausch von Informationen

• gemeinsame Erstellung von Texten, Dokumenten

• …

• Kommunikation zwischen S und “Gästen”

• Kontakt mit Muttersprachlern

• Informationsaustausch

• Expertenbefragung

• …

Wie erstelle ich meine eigenen digitalen Übungen?

1. Hot Potatoes Version 6(Multiple Choice, Zuordnungsübungen, Kreuzworträtsel,Lückentexte, Übungen zur Wortfolge)

2. http://www.goethe.de/lhr/prj/usg/deindex.htm (Übungsblätter selbst gemacht) Dieses Programm erlaubt Ihnen, aus Texten schnell Übungen zum Deutschlernen zu erstellen:

• Lückentexte

• Überschriften oder Abschnitte zuordnen

• Abschnitte in die richtige Reihenfolge bringen

3. Power Point Templates4. Teacher’s Pet

WEBQUESTS

-Recherchenarbeit im Internet

-handlungsorientierter Unterricht

Aufbau und Ablauf

1.Einführung – Vorstellen des Themas und Motivation der SchülerInnen

2. Aufgabenstellung -die konkreten Aufgabenstellungen, die zunächst mit den SchülerInnen diskutiert und von ihnen auch ergänzt oder abgewandelt werden können.

3.Ablauf – Vorstellen und Besprechen von Projektablauf, Organisation,Informationsmaterial,Präsentationsform(en)

4.Arbeitsphase –Gruppen-bzw. Partnerarbeitsphase

5. Präsentation und Besprechung/Diskussion der Ergebnisse

6. Evaluation – Reflexion der Ergebnisse,der Materialien, der Methode

WEB 2.0

WEB 2.0

WEB 2.0

• das Internet (Web 1.0) passives Medium: Lesetexte, Grammatikübungen, Hörübungen usw. wenig Interaktion

• Blogs, Wikis, Social Networks (Facebook), Podcasts Web 2.0

interaktiv - kommunikativ

Austausch von Informationen, Fotos, Videos, Musik, gemeinsames Schreiben, Gruppeninteraktion, von einander lernen

Vorteile von Web 2.0 im Unterricht

• Web 2.0 ist ein Medium, ………. in dem sich Schüler sicher fühlen das überall verfügbar ist das alle vier Fertigkeiten fördern kann das Kreativität erlaubt das Analyse, Reflexion, Argumentation, Korrektur fördert das aktive Kommunikation unterstützt das akademische, soziale und technische Fähigkeiten fördert (Teamarbeit, Organisation, Pünktlichkeit, Geduld,

Verantwortung tragen, Computerkenntnisse usw.)

Gibt es auch Nachteile?

• Arbeitsaufwand für die Lehrkraft präzise Aufgabenstellung, Einträge lesen, kommentieren, editieren usw., Feedback erstellen, Organisation und Zeitmanagement.

• Bewertung: Noten oder keine Noten?• Angst vor der Technik – blamiere ich mich vor meinen

Schülern?• Ausstattung und technische Unterstützung

Web 2.0

Wiki

Blog

Teacher’s Pet

Glog

Wortwolke(Wordle)

Superlame

Web 2.0 - Wiki

Warum ein Wiki?• Schüler können am Anfang des Projekts ihre Ideen auf einer

Wiki-Seite sammeln kann später gelöscht werden• Schüler können gemeinsam an einer Seite arbeiten• Schüler können Materialien, Fotos, Videos usw. sammeln und

hochladen eine Mediathek aufbauen • Schüler können ihre eigenen Fotos, Videos, Podcasts erstellen

und in das Wiki hochladen• Schüler lesen, ändern, verbessern, kommentieren die Einträge

ihrer Schulfreunde

• Für ein echtes Gruppenprojekt ist ein Wiki besser geeignet als ein Blog.

Web 2.0 – Wie erstelle ich meine eigene Wikiseite?

www.wikispaces.com

IvanaDeutsch : home – Edits

Web 2.0 – Wie erstelle ich meine eigene Wikiseite?

Web 2.0 – Wie erstelle ich meine eigene Wikiseite?

Web 2.0 – Wie erstelle ich meine eigene Wikiseite?

Web 2.0 – Wie erstelle ich meine eigene Wikiseite?

Web 2.0 – Wie erstelle ich meine eigene Wikiseite?

Web 2.0 – Blog

Blogs - persönliche Tagebücher; Festhalten von Erlebtem, eigenen Ideen oder Gedanken.

Häufig Erweiterung oder Ergänzung durch eingefügte Fotos oder Links zu Webseiten oder anderen Blogs

• Öffentlich, jedoch mit der Möglichkeit den Zugang einzuschränken• Tagebuchcharakter mit chronologischer Struktur• Kommunikativer Charakter durch die Möglichkeit, Einträge zu

kommentieren• Kollaborativer Charakter durch die Möglichkeit, die Zugrigffs- und

Gestaltungsrechte auf eine Gruppe von Personen zu erweitern

Web 2.0 – Blog

Es gibt 3 Blog-Formate, die für den DaF-Unterricht interessant sein könnten:

Lehrerblog:Der Verfasser ist der Lehrer.

S können die Einträge des Lehrers kommentieren

(individuell)

Schülerblog:Der Verfasser istein Schüler. Die

Mitschüler könnenseine Einträgekommentieren.

(individuell)

Gruppenblog:Mehrere Personen haben

Zugriffsrechte und können das Blog gestalten.

Web 2.0 – Blog

http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/

http://landeskunde.wordpress.com/

http://deutschmusik.blog.de/

Web 2.0 – Teacher’s Pet

www.teachers-pet.org

Web 2.0 – Glog

-multimediale , informative, interaktive Poster, in denen Texte, Bilder, Animationen, Videos, Klänge, Töne und Musik integriert werden können

-die im Unterricht behandelten Themen können auf diese Weise plakativ veranschaulicht werden

www.glogster.com

http://doradujak.edu.glogster.com/glog-762/

Web 2.0 – Glog

Web 2.0 –Wortwolke (Wordle)

-eine Methode zur Informationsvisualisierung(graphische Darstellung eines Textes). Je wichtiger ein Wort ist(je öfter es vorkommt) desto größer wird dieses dargestellt.

www.wordle.net

Web 2.0 –Wortwolke (Wordle)

Nachrichten

Schülerpräsentation

Charaktereigenschaften

Das bin ich

Lernposter

Lesen

Web 2.0 –Superlame

www.superlame.com

Fotoroman

Ein Tag im Leben

von...

Web 2.0 –

Calameo

www.voicethread.com

Googledocs/Crocodoc

Movie Maker (Windows Live Movie Maker)

www.prezi.com

Make Beliefs Comix

Web 2.0 –Warum Web 2.0?

Web 2.0 in the classroom by Ryan McCallum on Prezi