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Seminar Brain-Machine Interfaces

Neurofeedback ---

“Train your brain“

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Biofeedback

...bezeichnet eine Methode, bei der eine Person die bewusste Selbstkontrolle über bestimmte Funktionen seines Körpers erlernt

z.B. Atmung Muskelaktivität Herzrate

Methode: Konstante Rückmeldung (visuell oder akustisch) über die aktuelle Ausprägung der trainierten Funktion.

Neurofeedback ist somit eine Unterkategorie von Biofeedback, hier wird die Selbstkontrolle über bestimmte Hirnfunktionen / -Aktivitäten erlernt.

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Operant Conditioning

Biofeedback / Neurofeedback sind Methoden, die dem Bereich der Operanten Konditionierung zuzuordnen sind.

4 Typen von Operanter Konditionierung (nach Skinner, 1950):

  Positive Reinforcement   Negative Reinforcement

Verstärkung eines bestimmten Verhaltens

  Punishment   Extinction

Vermeidung eines bestimmten Verhaltens

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Neocortical Dynamics als Grundlage für EEG basiertes Neurofeedback

Lubar, 1997

Thalamo-Corticale Schleife   „Taktgeber“ im Thalamus bestimmen „Rhythmus“ des Gehirns je nachdem welche corticaler Schleifen Aktiviert werden.

  aber auch: Änderungen der corticalen Schleifen durch Lernen, Emotionen oder Motivationen führen zu Änderungen der Feuerrate der Thalamus Neuronen

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Neocortical Dynamics als Grundlage für EEG basiertes Neurofeedback

Bestimmung von corticalen Schleifen mittels EEG:

Kohärenzanalyse Weiss et al., 2003

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Neurofeedback als Therapie

Zur Behandlung von:

  Aufmerksamkeitsstörungen (AD[H]D)   Epilepsie   Post-traumatische Belastungsstörungen   ...

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AD[H]D Attention Deficit [Hyperactivity] Disorder

  Häufigste mentale Erkrankung bei Kindern und Jugendlichen   Symptome:

  Konzentrationsprobleme   nicht adäquates soziales Verhalten   „Zappelphilipp“ (Hyperaktivität)   „Tagträumerei“ (Hypoaktivität)

  Konsequenzen:   schlechte schulische Leistungen   Lernschwierigkeiten   Probleme im sozialen Umfeld   Enorme Belastung für Eltern, Geschwister, Lehrer

  Standard Behandlung:   Verhaltenstherapie   Medikation (Methylphenidat, „Ritalin“)

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Elektrophysiologische Korrelate von ADHD

Spontan EEG:

  + theta 4 – 7 Hz Übergang zum Schlafzustand   - beta 13 – 30 Hz Wach, konzentriert, aufmerksam

Slow Cortical Potentials (SCPs):

  + Positivierung Übergang zum Schlafzustand   - Negativierung Lösen von mentalen Aufgaben, hohes

Aufmerksamkeitslevel

Event-Related Potentials (ERPs):

  Veränderung in Amplitude und Latenz (nächste Folie)

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Barry et al., 2003

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Therapieansatz

Neurofeedback Training

  theta – beta Training Verringerung des theta Wellen Anteils bei gleichzeitiger Erhöhung des beta Anteils

+ beta / -theta

  SCP Training Verringerung von Positivierung bei gleichzeitiger Negativierung

+ neg / - pos

  SMR (sensori-motor rhythms) Training Verstärkung des SMR über dem rechten SMC soll Hyperaktivität verringern

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Systeme

GöFi Universität Göttingen

Thought Translation Device – TTD Universität Tübingen

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Trainingsphasen

Strehl et al., 2004

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Ergebnisse Strehl et al., 2004

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Ergebnisse

Verbesserung bei den Symptomen   Hyperaktivität   Impulsivität   Sozialverhalten   Verbesserungen bei Tests zur Aufmerksamkeitsprüfung

  Besserungen auch bei Nachuntersuchungen 6 Monate später messbar

  Teilweise vergleichbare Resultate wie durch Mediktion

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fMRI Untersuchungen

ADHD: schlechtere Aktivierung des anterioren cingulären Cortex (ACC).

Steht für   selektive Aufmerksamkeit   Impulskontrolle

Nach Neurofeedback Training   normalisierte ACC Funktion   bessere Impulskontrolle

Levesque et al., 2006

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Erlernen von BMI Benutzung

Wolpaw, 2007

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Konsequenzen

  Bewegungen, die durch ein BMI gesteuert werden sind   weniger zuverlässig   variabler   deutlich langsamer   „unrund“

als „echte“, wirklich motorisch ausgeführte Bewegungen.

Dies ist unabhängig von der Messmethode: invasiv/ nicht-invasiv

  Das Gehirn erlernt eine völlig neue Aufgabe zu bewältigen. „New brain output pathways“ (Wolpaw, 2007)

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Kontrollmodalitäten für ein BMI

Wolpaw, 2007