52
Neuroleadership Neuroleadership 24 juni 2013 24 juni 2013 John van der Meij John van der Meij Trilemma: Praktijk voor Training, Trilemma: Praktijk voor Training, Coaching en Therapie (Oegstgeest) Coaching en Therapie (Oegstgeest) Instituut voor Toegepaste Instituut voor Toegepaste Neurowetenschappen (Haarlem) Neurowetenschappen (Haarlem)

Neuroleadership lezing nti juni 2013

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Neuroleadership lezing nti juni 2013

NeuroleadershipNeuroleadership 24 juni 201324 juni 2013

John van der MeijJohn van der MeijTrilemma: Praktijk voor Training, Coaching en Trilemma: Praktijk voor Training, Coaching en

Therapie (Oegstgeest) Therapie (Oegstgeest) Instituut voor Toegepaste Instituut voor Toegepaste

Neurowetenschappen (Haarlem)Neurowetenschappen (Haarlem)

Page 2: Neuroleadership lezing nti juni 2013
Page 3: Neuroleadership lezing nti juni 2013

““Het verschil tussen een leider en Het verschil tussen een leider en een nieuweling is een model. Het een nieuweling is een model. Het uitermate krachtgevende model is uitermate krachtgevende model is “Weten hoe je Brein werkt”“Weten hoe je Brein werkt”

Evian Gordon, Brain Revolution; 2009Evian Gordon, Brain Revolution; 2009

Page 4: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Het middelste prefrontale gebied integreert de Het middelste prefrontale gebied integreert de cortex, het limb.systeem, de hersenstam en het lijfcortex, het limb.systeem, de hersenstam en het lijf

Page 5: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Het brein in je handHet brein in je hand

Page 6: Neuroleadership lezing nti juni 2013
Page 7: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Heart Braint

Page 8: Neuroleadership lezing nti juni 2013

It may be time for It may be time for leadership- theoristsleadership- theoriststo take a neuroscientist to lunch…to take a neuroscientist to lunch…

Page 9: Neuroleadership lezing nti juni 2013

EMOTIONELE REGULATIEEMOTIONELE REGULATIE

STAYING COOL STAYING COOL UNDER PRESSUREUNDER PRESSURE

Page 10: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Hoe groot mag de onzekerheid zijn?Hoe groot mag de onzekerheid zijn?

Page 11: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Gestoord tijdens je werkGestoord tijdens je werk

Page 12: Neuroleadership lezing nti juni 2013

I) Iemand die zich afgewezen of “bedreigd” I) Iemand die zich afgewezen of “bedreigd” voelt door zijn meerdere.voelt door zijn meerdere.Er ontstaat een cascade van ‘neurochemicals’Er ontstaat een cascade van ‘neurochemicals’

Cortisol en adrenaline

Page 13: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Er ontstaat een soort “cortisolbad” vooral in Er ontstaat een soort “cortisolbad” vooral in Prefrontale cortex en HippocampusPrefrontale cortex en Hippocampus

CORTISOL

CORTISOL

LerenCognitieGeheugen

Cortisol verdwijnt niet snel: 13- 26 uur…

Page 14: Neuroleadership lezing nti juni 2013

II) Gaat angst of stress door dan II) Gaat angst of stress door dan ontstaat een ‘amygdala hijack’ontstaat een ‘amygdala hijack’

Prolonged state of fear

Page 15: Neuroleadership lezing nti juni 2013

III) Wat “sluit” in het brein zijn systemen:III) Wat “sluit” in het brein zijn systemen:1) voor opbouw vertrouwen1) voor opbouw vertrouwen2) voor afstemmen en empathie2) voor afstemmen en empathie3) voor helder denken en probleem oplossen3) voor helder denken en probleem oplossen

3)OrbitofrontaleCortex

1) Nc Accumbens

2)Spiegelneuronen

Page 16: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Stressvolle emoties in 0,25 secondeStressvolle emoties in 0,25 seconde

Orbito Frontale Cortex

Amygdala zet Cortex off-line

Page 17: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Labelen van een emotie kan de arousal van Labelen van een emotie kan de arousal van het emotionele systeem verminderenhet emotionele systeem verminderen

Page 18: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Ons besef van de geestestoestand van de Ons besef van de geestestoestand van de ander hangt af van de mate waarin we die ander hangt af van de mate waarin we die van onszelf kennen…van onszelf kennen…

Emoties zijn besmettelijk..

Page 19: Neuroleadership lezing nti juni 2013

SAMENWERKENSAMENWERKEN

Page 20: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Menselijk brein is een sociaal orgaanThe neuroscience of human relationships: Attachment and the developing social brain; Cozolino; 2006

Driekwart van de tijd zijn volwassenen bezig met sociale relaties, veel minder met werk of omgeving…

Page 21: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Het organiserende principe van het brein is:Het organiserende principe van het brein is:- minimaliseren van bedreiging- minimaliseren van bedreiging- maximaliseren van beloning- maximaliseren van beloning

Evian Gordon, 2009Evian Gordon, 2009

Dreigrespons:

AngstStress Wantrouwen Afwijzing

Nor-Adrenaline

DopamineSerotonine

Beloningsrespons:

VertrouwenVerbindingBetrokkenheid Liefde

Page 22: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Veel netwerken van sociale interacties zijn Veel netwerken van sociale interacties zijn dezelfde netwerken als die van de primaire dezelfde netwerken als die van de primaire levensbehoeftenlevensbehoeften

Page 23: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Pyramide van MaslowPyramide van MaslowMaslow’s Hierarchy of needs, 1970Maslow’s Hierarchy of needs, 1970

Page 24: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Sociale interacties zijn een even belangrijke Sociale interacties zijn een even belangrijke

levensbehoefte als voedsel en water…levensbehoefte als voedsel en water…

Lieberman, 2009Lieberman, 2009

MENSEN WILLEN ERBIJ HOREN…

Page 25: Neuroleadership lezing nti juni 2013

VERSCHILLEN VERSCHILLEN MAN / VROUW MAN / VROUW

IN COMMUNICATIEIN COMMUNICATIE

Page 26: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Verschillen in gedrag man vrouw Verschillen in gedrag man vrouw tgv genen en hormonentgv genen en hormonen

Progesteron Oestrogee

nOxytocine

Testosteron

Vasopressine

Typisch vrouwelijk gedrag

Typisch mannelijk gedrag

Page 27: Neuroleadership lezing nti juni 2013

……Mannen doen vaak wat ze Mannen doen vaak wat ze gevraagd wordt…gevraagd wordt…

Lieverd ga naar de winkel, laat Tom nog Lieverd ga naar de winkel, laat Tom nog even lekker liggen. Neem de kinderen mee even lekker liggen. Neem de kinderen mee naar school; huur wat dvd’s en maak gerust naar school; huur wat dvd’s en maak gerust de rest van de afwas af..de rest van de afwas af..

Page 28: Neuroleadership lezing nti juni 2013

maar luisteren selectief…maar luisteren selectief…

Lieverd ga Lieverd ga naar de winkel, laat Tom nog naar de winkel, laat Tom nog even even lekker liggen en neem lekker liggen en neem de kinderen de kinderen mee naar school; huur mee naar school; huur watwat dvd’s en maak dvd’s en maak gegerustrust de rest van de afwas af.. de rest van de afwas af..

Page 29: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Gender differences in brain activity toward Gender differences in brain activity toward unpleasant linguistic stimuli concerning unpleasant linguistic stimuli concerning interpersonal relationships: an fMRI studyinterpersonal relationships: an fMRI study Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci (2005) 255 : 327–333Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci (2005) 255 : 327–333

Bij man ontwikkelt zich sneller fight, flight, freeze..

Bij vrouw neemt oxytocine na 10 min praten toe…

Page 30: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Waarom luisteren mannen zo?Waarom luisteren mannen zo? Judith Glaser; Navigational Communications; Judith Glaser; Navigational Communications;

Gender Intelligent Listening; 2008Gender Intelligent Listening; 2008

• Mannen luisteren Mannen luisteren om:om:

- Besluit te nemenBesluit te nemen- Het antwoord te krijgenHet antwoord te krijgen- Het probleem op te Het probleem op te

lossenlossen

LHMan

Compartimentalized listening

Page 31: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Waarom luisteren vrouwen zo?Waarom luisteren vrouwen zo? Judith Glaser; Navigational Communications; Judith Glaser; Navigational Communications;

Gender Intelligent Listening; 2008Gender Intelligent Listening; 2008

• Vrouwen willen eerst Vrouwen willen eerst brede contextbrede context

om keuze te kunnen om keuze te kunnen makenmaken

Vrouwen breder Vrouwen breder corpus callosum corpus callosum vooral Frontaalvooral Frontaal

RH Vrouw

Web-based listening

Page 32: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Er zijn 5 sociale domeinen die Er zijn 5 sociale domeinen die ofwel primaire beloningen of ofwel primaire beloningen of bedreigingen zijnbedreigingen zijn

Hoe verminder je de dreigrespons en vermeerder je de beloonrespons?

Page 33: Neuroleadership lezing nti juni 2013

STATUSSTATUS

Page 34: Neuroleadership lezing nti juni 2013

PREVENTIE VANPREVENTIE VAN SOCIALE PIJNSOCIALE PIJN

Page 35: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Fysieke pijn wordt anders benaderd Fysieke pijn wordt anders benaderd dan sociale pijndan sociale pijn

Page 36: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Er is bijna niets erger dan te worden afgewezen, Er is bijna niets erger dan te worden afgewezen, gepest en of te worden buitengesloten…gepest en of te worden buitengesloten…

Naomi I. Eisenberger, Matthew D. Lieberman , Naomi I. Eisenberger, Matthew D. Lieberman , Pain, 2006Pain, 2006

Page 37: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Sociale en fysieke pijnSociale en fysieke pijn The pains and pleasures of social life: a social cognitive neuroscience approachThe pains and pleasures of social life: a social cognitive neuroscience approach

Lieberman & Eisenberger, 2008 Lieberman & Eisenberger, 2008

Rechter Ventro-laterale PFC

Anterior Cingula Cortex (dorsaal) Anterior Cingula Cortex (dorsaal)

Rechter Ventro-laterale PFC

Page 38: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Kan ik je een advies geven? Kan ik je een advies geven? Gaat voor het brein over superioriteit claimen…Gaat voor het brein over superioriteit claimen…

Page 39: Neuroleadership lezing nti juni 2013

ZEKERHEIDZEKERHEID

Page 40: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Error detectionError detection

Orbito Frontale Cortex

Activeert

Impulsief handelen

Page 41: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Iets nieuws vraagt veel energie van de PFC Iets nieuws vraagt veel energie van de PFC en activeert het limbische systeemen activeert het limbische systeem

Fight & Flight

Page 42: Neuroleadership lezing nti juni 2013

BESLUITEN NEMENBESLUITEN NEMENPROBLEEM OPLOSSENPROBLEEM OPLOSSEN

Page 43: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Belangrijke processen zoals prioriteren Belangrijke processen zoals prioriteren vragen veel energie van de PFC en activeert vragen veel energie van de PFC en activeert het limbische systeemhet limbische systeem

Fight & Flight

Page 44: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Werkgeheugen ( korte termijn geheugen):Werkgeheugen ( korte termijn geheugen):een tijdelijke opslagplaats van taak-een tijdelijke opslagplaats van taak-relevante informatierelevante informatie

Page 45: Neuroleadership lezing nti juni 2013

FACILITEREN VAN FACILITEREN VAN VERANDERINGVERANDERING

Page 46: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Faciliteren van veranderingFaciliteren van veranderingwaarom?waarom?

Leadershipjournal 2011, nr 21Leadershipjournal 2011, nr 21

• Het “oude model”gaf veel accent aan Het “oude model”gaf veel accent aan motivatie tot gedragsveranderingmotivatie tot gedragsverandering

• 2/3 van alle organisatieveranderingen 2/3 van alle organisatieveranderingen mislukkenmislukken

• veel blijkt afhankelijk van de mate van “self-veel blijkt afhankelijk van de mate van “self-awarenes”awarenes”

• Neuroplasticiteit is veelbelovend, tot op hoge Neuroplasticiteit is veelbelovend, tot op hoge leeftijdleeftijd

Page 47: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Chinese vingervalChinese vingervalveranderen is pijn…veranderen is pijn…

Page 48: Neuroleadership lezing nti juni 2013
Page 49: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Wheel of awarenessWheel of awareness

Page 50: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Structurele veranderingen in breinStructurele veranderingen in breinvan ‘state’ naat ‘trait’ ..van ‘state’ naat ‘trait’ ..

Soc Cogn Affect Neurosci. 2008 March; 3(1): 55–61.Soc Cogn Affect Neurosci. 2008 March; 3(1): 55–61.

Concentratie grijze stof van de mediale prefrontale cortex correleert met de hoeveelheid uren meditatie.

Page 51: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Left anterior shift Prefrontale Cortex Left anterior shift Prefrontale Cortex bij meditatiebij meditatie Je kweekt een houding van toenadering ipv vermijding aan Je kweekt een houding van toenadering ipv vermijding aan

Page 52: Neuroleadership lezing nti juni 2013

Bedankt voor uw aandachtBedankt voor uw aandacht www.trilemma.nlwww.trilemma.nl